2014年高考病句专题课件(实用)(2)

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病句详解高三超实用PPT课件

病句详解高三超实用PPT课件
互相厮打这个中原因见诸于付诸于公诸于世亲眼目睹共同协商特别嗜好过度酗酒一致公认前来光顾开始启动突然恍然大悟热切渴望悬殊很大多年的夙愿可堪称致信给留下的遗毒至少?以上万一若切忌不要贪睡涉及到实属是并非是从心里由衷感谢囊括全部先进楷模最高的顶点共同协作被当选先后陆续到来您的令爱不可缺少的必需品截止日期的最后一天未来的远景提前预支大约左右正方兴未艾各自分道扬镳再次复发出乎意料之外防止不要
3.1.2谓语残缺
3.1.2.1假谓语造成谓语残缺 经过几十年的努力,我国已经独立自主地研制、 发射、跟踪和测控地球同步通讯卫星的能力。
3.1.2.2中途易辙,谓语残缺 灵渠的水不仅为农业生产的发展,而且还支援了 工业生产。
3.1.2.3短语中谓语残缺 以上的分析证明了文学产生在宗教以前,产生在 更早的劳动过程中。
他想起来了。
5.6并列短语造成歧义
5.7多项定语搭配关系不明造成歧义
5.8标点使用不当造成歧义 某人接到一学术会议秘书组来函,信上说:只要
你单位同意,报销差旅费,安排住处,领取大 会出席证的问题可由我们解决。
常见语病 类型六: 不合逻辑
6.1偷换概念 有人认为讲课应该生动些。对此我有不同的看法。讲课 又不是唱戏,为什么要逗人发笑?
1.8并列词语语序不当 1.9分句语序不当
常见语病 类型二: 搭配不当
2.1主谓搭配不当 2.1.1一主多谓不能完全搭配
2.1.2多主一谓不能完全搭配
2.1.3多主多谓不能完全搭配
2.1.4短语中主谓不能搭配
2.2谓宾搭配不当
2.2.1一谓多宾不能完全搭配
2.2.2多谓一宾不能完全搭配 该科技协作组发掘、研究、提高了民间用以治疗 烧伤的草药“四季清”。
小贴士:容易杂糅的句式:

2014年高考语文试题病句详解

2014年高考语文试题病句详解

2014年高考语文试卷病句题详解(新课标卷Ⅰ)14.下列各句中,没有语病的一句是A.作为古希腊哲学家,他在本体论问题的论述中充满着辩证法,因此被誉为“古代世界的黑格尔”。

B.由此可见,当时的设计者们不仅希望该过程中艺术活动是富有创造性的,而且技术活动也是富有创造性的。

C.本书首次将各民族文学广泛载人中国文学通史,但就其章节设置、阐释深度等方面依然有很大的改进空间。

D.古代神话虽然玄幻瑰奇,但仍然来源于生活现实,曲折地反映了先民们征服自然、追求美好生活的愿望。

【答案】D【详解】A、搭配不当。

他充满着辩证法不搭配。

提取句子主干法是解病句题最重要的方法,基本可以解决搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱等病句类型。

B、语序不当,逻辑错误。

1、关联词和主语位置不当。

前后主语一致,关联词在语之后;前后主语不一致,关联词在主语之前。

2、递进不当,属逻辑错误,技术活动在前,艺术活动在后。

很多病句从不同的角度进行思考,就可以归入不同的类型。

因此只要能找到病句的根源就可以了,不一定非得归到某一个病句类型里去,如中途易辙也可以称为缺谓语。

C、句式杂糅,成分赘余。

有很大改进空间的主语应是“其章节设置、阐释深度等方面”,“就”属多余。

“但就其……方面”句式杂糅,应改为“但其章节设置、阐释深度方面……”或“但就其……来说”。

(新课标卷II)14下列各句中,没有语病的一句是A.他在新作《世界史》的前言中系统地阐述了世界是个不可分割的整体的观念,并将相关理论在该书的编撰中得到实施。

B.作为一名语文老师,他非常喜欢茅盾的小说,对茅盾的《子夜》曾反复阅读,—直被翻得破烂不堪,只好重新装订。

C.《舌尖上的中国》这部风靡海外的纪录片,用镜头展示烹饪技术,用美味包裹乡愁,给观众带来了心灵的震撼。

D.如果我们能够看准时机,把握机会,那么今天所投资百万元带来的效益,恐怕是五年后投资千万元也比不上的。

【答案】C【详解】A、搭配不当,杂糅,逻辑错误。

高考病句专题 (2)

高考病句专题 (2)

成分残缺或赘余之二:宾语残缺
1:(07天津)依据纪律处罚办法,决定给予该队员 停止参加今年余下所有甲级队比赛资格,并罚款人 民币4万元。 2:(10湖南)有氧运动是以增强有氧代谢能力为目 的的耐力性运动,可以有效地锻炼呼吸系统和心血 管系统吸收、输送氧气。 3:(07浙江)北京奥运会火炬接力的主题是“和谐 之旅”,它向世界表达了中国人民对内致力于构建 和谐社会、对外努力建设和平繁荣的美好世界。 4:(10全国卷Ⅰ)近期发热患儿增多,我院已进入 门诊超负荷状态,为使就诊更有序,决定采取分时 段挂号,如果由此给您带来不便,敬请谅解。
成分残缺或赘余之四:介词残缺
1:走最有效地利用资源和保护环境为基础的循环经 济之路,不断地提高人民的生活水平和质量,这才是 可持续发展的终极目标。 2:(06 浙江卷)科学工作者需要有开阔的心胸,就 是和自己学术观点不一样的同行也应坦诚相待,精诚 合作。 3:(08 湖南卷)我国的文化遗产是我们民族悠久历 史的证明,是我们与祖先沟通的重要渠道,也是我们 走向未来的坚实根基,我们应当永远保持对古代文明 成果的尊重和珍惜,以及祖先的缅怀和感恩。 ◆ 常见介词结构中介词缺失; ◆ 两个介宾短语套在一起,其中一个介词缺失; ◆ 承前省略不当
成分赘余
B.语义重复
1)他平时总是沉默寡言,但只要一到学术会议 上谈起他那心爱的专业时,就变得分外活跃而健谈多 了。
2)在甲A联赛期间,非常酷爱足球的老爸常常对 着电视看到深夜,惹得老妈唠唠叨叨。
成分赘余
C.虚词多余 1)出人意料的是,今年三月,物价的下跌,后 来慢慢地稳定了。
2)这些问题,可以诉诸于司法部门来解决。
设障特点:误把宾语的修饰语作当作宾语 ①宾语的修饰语比较长; ②宾语修饰语中也有谓宾结构。

2014年高考语文病句题及答案(精校版)

2014年高考语文病句题及答案(精校版)

2014年高考病句题1、(新课标卷Ⅰ)下列各句中,没有语病的一句是A.作为古希腊哲学家,他在本体论问题的论述中充满着辩证法,因此被誉为“古代世界的黑格尔”。

B.由此可见,当时的设计者们不仅希望该过程中艺术活动是富有创造性的,而且技术活动也是富有创造性的。

C.本书首次将各民族文学广泛载入中国文学通史,但就其章节设置、阐释深度等方面依然有很大的改进空间。

D.古代神话虽然玄幻瑰奇,但仍然来源于生活现实,曲折地反映了先民们征服自然、追求美好生活的愿望。

?2、(新课标卷II)下列各句中,没有语病的一句是A.他在新作《世界史》的前言中系统地阐述了世界是个不可分割的整体的观念,并将相关理论在该书的编撰中得到实施。

B.作为一名语文老师,他非常喜欢茅盾的小说,对茅盾的《子夜》曾反复阅读,—直被翻得破烂不堪,只好重新装订。

C.《舌尖上的中国》这部风靡海内外的纪录片,用镜头展示烹饪技术,用美味包裹乡愁,给观众带来了心灵的震撼。

D.如果我们能够看准时机,把握机会,那么今天所投资百万元带来的效益,恐怕是五年后投资千万元也比不上的。

? 3、(浙江卷)下列各句中,没有语病的一项是A.一项好的政策照理会带来好的效果,但在现阶段,必须强化阳光操作、民主监督等制约措施,因为好经也要提防不被念歪。

B.我国的改革在不断深化,那种什么事情都由政府包揽的现象正在改变,各种社会组织纷纷成立,这有利于社会矛盾和社会责任的分担。

C.一个孩子学习绘画,即使基础不太好,但是如果老师能夸奖夸奖,哪怕给一个鼓励的微笑,他也会感到非常高兴,越画越有信心。

D.执法部门对向未成年人出售、出租或以其他方式传播反动、淫秽、暴力、凶杀、封建迷信的图书报刊、音像制品,应依法从重处罚。

4、(重庆卷)下边一段话中有三个句子,其中一个句子有语病,请指出并针对语病进行修改。

修改后的句子需保持原意。

①现在的重庆夜景,随着光彩工程的实施,现代科技的运用,更加璀璨夺目,已进人世界四大夜景城市之一。

2014年高考语文真题病句解析ppt

2014年高考语文真题病句解析ppt

• 9.[2014· 江西卷] 下列各句中,没有语病的一项是( ) • A.中心思想是针对文章的整体内容而言的,要求具有较 高的分析概括能力和准确的语言表达能力。 • B.虽然有国家资源做支撑,但面临重重困难,国有企业 能取得现在这样的成绩,确实可说堪称不易。 • C.大庆石化总公司的老少职工们同台竞赛,年轻职工积 极踊跃,老年职工更是不让须眉。 • D.通过捐款、创办公益基金的方式回馈社会,不是企业 家的法定义务,可提倡而不宜强制。 • 9.D [解析] 本题考查辨析并修改病句的能力。常见的 病句类型有搭配不当、成分残缺或赘余、不合逻辑等。 A项,成分残缺,第二句应在“要求”前加上主语“中心 思想的概括”。B项,成分赘余,“可说”与“堪称”语 义重复。C项,“老年职工更是不让须眉”不合逻辑, “须眉”指的是男子,是性别概念,与“老年职工”不对 应。
• ①仿佛为了响应这一富于“革命”意味,②天,豁然晴朗 了。③整面天空像一个深隐林中的蓝色湖泊。小麦已经返 青,望着满眼绒绒的新绿,你会感到,绿色自身也有生命。 在沟堑和道路两旁,青草破土而出,连片的草色十分醒目。 柳树伸出了鸟舌状的叶芽,杨树拱出的花蕾则让你想到幼 鹿初萌的角。 • 5.第三段中①~③的文字(加“ ”)有一处语病,请 写出序号并加以修改。(2分) • (1)有语病的一处的序号:________(1分) • (2)修改:________________________________(1分) • 5.[答案] (1)① • (2)在“意味”后加“的节气”。(其他答案,合乎语法、 语境即可。) • [解析] 本题考查辨析并修改病句的能力。这是成分残缺的 病句类型,句中“响应”和“意味”搭配不当,缺宾语。
2014年语文真题
• 1.[2014· 安徽卷] 下面文字中有三处语病和一处标点符号使用错误, 请写出相应句子的序号,并对错误加以修改。(4分) • ①“全国国民阅读调查”由中国新闻出版研究院组织开展的调查项目, 到目前为止已经开展了11次。②中国新闻出版研究院去年在全国七十 多个城市进行了入户问卷调查,收回有效问卷40 600份。③在第19 个“世界读书日”来临之际,该院发布了“2013年全国国民阅读调 查报告”。④报告显示,2013年我国成年国民人均纸质图书的阅读 量为4.77本,与2012年的4.39本相比,增加了0.38本。⑤报告中值得 注意的是,约90%以上的人表示“看完电子书就不再买纸质书”,这 一比例较上一年有所上升。⑥报告还显示,成年国民人均电子书的阅 读量有所增加,而报刊的阅读率明显减少。 • 1.[答案] ①在“由”前加“是”。③后一组引号改为书名号。⑤删去 “以上”。⑥“减少”改为“下降”。 • [解析] 本题考查辨析并修改病句及标点符号的用法。①句成分残缺, 全句缺谓语。③句后一组引号用错,调查报告的名称应该用书名号。 ⑤句“约90%以上”中的“约”与“以上”语意重复。⑥句“阅读率” 与“减少”搭配不当。

2014高考病句辨析与修改(正式版)

2014高考病句辨析与修改(正式版)

四、虚词的位置不当
• 1、副词位置不当。 • 例①我们如果把这本书不认真读好,就 谈不到读别的书了。 • 析:“把字句”中的否定副词“不”应 移至“把”字之前。 • 例②如果趁现在不赶快检查一下消防工 作,就容易酿成火灾。 • 析:“不”应移至“趁”字前。
• 2、关联词语位置不当(关联词语与 主语的位置关系)。 • 例①他如果不能实事求是,事业就 会受到损失。 • 析:“如果”应放在“他”之前。 • 例②不但他好好学习,而且还帮助 其他同学。 • 析:“他”应移至“不但”前。 • 主语相同的时候放在主语的后面, 主语不同的时候放在主语的前面。
● 广大农民表现出无比的拥护农村政策的热情。
例2、外地的住在这座大楼的同志,今天都参加国庆庆典活动。
● 为了贯彻实施《教师法》,教育局于春节前已兑现了所有拖
欠教师的工资。
多项定语与中心语的语序
(一)语序不当
多项定语与中心语的正确次序 一般是:①表领属性的或时间、处 所的;②指称或数量的短语;③动 词或动词短语;④形容词或形容词 短语⑤名词或名词短语。另外,带 “的”的定语放在不带“的”的定 语前。
一、多项定语语序不当
★正确的语序应是:
例1、她是一位国家队里的优秀的有20多年教学经验的篮球女教 练。
领属性的词(表谁的)+数量性的词(表多少)+动词或 动词短语(表怎样的)+形容词或形容词短语(什么样的) +表性质的名词(属性) +中心语
改为:国家队里的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练
★小窍门:复杂的定语要放在简单的定语前面
二、多项状语语序不当
例3、那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵 点了一首歌。
★正确的语序应是:表目的或原因的短语+时间词 +处所词+情态动词或形容词+表对象的介宾短语 +中心词

高三语文病句专题ppt课件

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牢记类句2: 许多老师昨天(时间)在休息室里(地点)都(范围) 热情地(情态)同他(对象)交谈。
认识到了贫困户贫困的根本原因,才 能开始 对症下 药,然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视, 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
练一练:多层定语:领数动形名,带“的”要先行
病句1:(那一台刚从国外进口的文学院的先进)录音设 备[在运行过程中突然]出现了故障。 正确语序: 文学院的(领属)那(指代)一台(数量)刚从国外进口的(动 宾短语)先进(形容词)录音设备在运行过程中突然出现故 障。 病句2:(昔日开阔的)湖面大部分已被填平,变成了宅 基地。(剩下的)小部分也在[以10%的速度每年]缩减着, 令人痛心。 语病分析: “也在以10%的速度”表频率,“每年”表时间,表 时间的词应该放在表频率的词的前面。
结构性语病 语义性语病
认识到了贫困户贫困的根本原因,才 能开始 对症下 药,然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视, 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
病句辨析方法
一、语感审读法 二、造句类比法 三、逻辑分析法 四、主干枝叶梳理法 五、词语分析法
一.语感审读法 认识到了贫困户贫困的根本原因,才能开始对症下药,然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视,已经展开了“精准扶贫”项目
五.词语分析法 认识到了贫困户贫困的根本原因,才能开始对症下药,然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视,已经展开了“精准扶贫”项目
1.数量词 2.介词 3.否定词 4.两面词 5.代词 6.关联词 7.时态词 8. “、”“,” 以及表并列的词语 9.句式杂糅
认识到了贫困户贫困的根本原因,才 能开始 对症下 药,然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视, 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目

高考病句讲解PPT学习教案

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句中的“180多家”既可仅限制“医院 ”,也可限制“医院、照相馆、出版社”, 可将“180多家”调到“单位”前。
4、指代不明
今天老师又在班会上表扬了自己,但是我 觉得还需要继续努力。
句中的“自己”既可指说话人,也可指“ 老师”
第16页/共45页
六.不合逻辑
有的句子,从语法结构的角 度来检查,并没有毛病;但是句 子不能正确反映和表现客观事物, 因而也就不滥用能否正定确地反映客观事 物间的逻辑自相关矛系盾,这种情况统称 为不合逻辑分。类不当
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五、表意不明
1.断句不一 2. 词语多义 3. 关系多重 4. 指代不明
第14页/共45页
1、断句不一
山上的水宝贵,我们把它留给晚上来的人喝 。 “晚上来”如果断成“晚上/来”,意 思就是“夜里来”;如果断成“晚/上来” ,意思就是“上山晚”,可将“晚”改成 “迟”或2、“词后ห้องสมุดไป่ตู้”多。义
每次查房、会诊之后,李大夫总是耐心地 指导她把病历写得完整、条理、清晰,告诉她 怎样诊断疑难疾病,怎样处置特殊病例。
误用“条理”为形容词,造成补语“完整 、条理、清晰”与中心词搭配不当,改为 “有条理”。并把它放在“清晰”之后。
第2页/共45页
同位成分搭配不当 铃木君对中国的文化历史有深厚的兴趣 ,在他办公室的案头上放着李白、杜甫等唐 诗的录音磁带. 改为“李、杜等唐朝诗人的诗歌” 。
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四、结构混乱(也叫句式杂糅)
句式杂糅就是将两个或两个以上句式不 同、结构各异的短语或句子混杂、纠缠在一 起,造成关系套叠,表意不清,这就犯了结 构混乱的毛病。
短语杂糅
句式杂糅 句子套叠:
第10页/共45页
短语杂糅

2014年病句辨析与修改专题ppt课件

2014年病句辨析与修改专题ppt课件

不合逻辑 表意不明
语序不当
搭配不当 结构混乱 成份残缺或赘 余
病句探因
一、语序不当
(一)语序不当
1、定语位置不当
※许多附近的妇女、老人和孩子 都跑来看他们。 表数量的“许多”应紧靠中心短语。 ※里面陈列着各式各样的过去所 使用的东西。
表性质的“各式各样”应紧靠中心词。
多项定语语序不当
★正确的语序应是:
(一)语序不当
2、状语位置不当
※我们再也不是任意被列强欺侮的国 家。 “被列强”应放在“任意”前 。
※美国有15个州禁止黑人在娱乐 场所与白人享有平等的地位。 “与白人”应修饰“平等” 。
多项状语语序不当
例3、那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵 点了一首歌。
★正确的语序应是:表目的或原因的短语+时间词 +处所词+情态动词或形容词+表对象的介宾短语 +中心词
• 3、因果关系错位 • 例1:由于世界性水危机,地表水和地下水遭 到不同程度的污染,水质日益恶化。
• 析:中水遭到污染,水质恶化,是造成世界 性水危机的原因,应改为“由于地表水„„ 恶化,造成世界性水危机”。
• 4、时间关系错位 • 描述事情是讲究顺序的,如果语感不强,往往会忽略 这一点,而这正是命题人的敏感点并以之为命题点的 原因。 • 例1:当时,许峰正在住院,听到有险情,带病走出 医院,不顾医生的阻拦,投入到抗洪救灾工作中去。 • 析:“不顾医生的阻拦”发生在先,应放到“带病走 出医院”之前。 • 例2:他微微地睁开眼睛,嘴唇翕动了几下,呆滞地 望了卢进勇一眼,从牙缝里挤出了几个字:“不,没 „„用了。” • 析:按时间顺序先应该是“呆滞地望了卢进勇一眼”, 然后“嘴唇翕动了几下”。
• 2、递进关系错位 • 递进关系应是由浅入深,如果颠倒顺序,就会 产生逻辑混乱。 • 例1:邓亚萍年龄不大,却连续多次获得世界 冠军、亚洲冠军、全国冠军,为祖国、为河南、 也为家乡郑州人民争了光。 • 析:应该为“全国冠军、亚洲冠军、世界冠军” 和“为家乡、为河南、为祖国”。 • 例2:这个村第一次尝到了科技投入的甜头, 今年他们不但向国家交售了大批粮食,而且不 再伸手向国家要粮了。 • 析:改为“„„今年他们不但不再伸手向国家 要粮,而且向国家交售了大批粮食”。

【教与学】2014届高三语文总复习重点讲解精品课件:辨析并修改病句(共41张PPT)

【教与学】2014届高三语文总复习重点讲解精品课件:辨析并修改病句(共41张PPT)

辨析病句
语序不当 搭配不当 残缺赘余 结构混乱
选择题
六大类型
表意不明
不合逻辑
修改病句
主观题(略)
考点例析
多项定语语序不当
语 序 不 当
多项状语语序不当 定状位次不当 虚词位置不当 主客体颠倒 并列词语排序不当
1.多项定语排列顺序不当
多项定语的排列顺序一般是:①表示领属或时间、处所的 短语;②指名称或数量的短语;③动词或动词短语;④形容词 或形容词短语;⑤名词或名词短语(带“的”的定语要放在不带 “的”的定语之前)。 如:她是我们学校的(表领属)一位(数量)有20多年教学经 验的(动词短语)优秀的(形容词短语)数学(名词)女(名词)教师。 (如果不按这个排列就是顺序不当,读起来别扭)。 2.多项状语排列顺序不当 多项状语排列顺序一般是:①表目的或原因的介宾短语; ②表时间的名词或介宾短语;③表处所的名词或介宾短语; ④副词(表范围或频率);⑤形容词或动词(表情态);⑥表对 象的介宾短语。 如:那位失主为表谢意(表目的)昨天(时间)在电视台(地 点)又(副词)诚挚地(形容词)为他(表对象)点了一首歌。
这?
还欠款2000元
还欠款4000元
考点阐释
所谓“病句”,指的是不符合现代汉语语法规律和 客观事理以及人的语言习惯的句子。《考试大纲》明确 规定了病句的六种类型:语序不当、搭配不当、成分残 缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。“辨析” 即对病句进行识别和分析;“修改”指在熟知病句类型 的基础上,运用恰当有效的方法,“对症下药”,诊治 语病。 “辨析并修改病句”这一考点强调实际的语言应用, 既考查对病句的辨析能力,也考查对病句的修改能力, 注重实际操作。对病句进行准确辨析,找出病因,这 是修改病句的前提;对病句的修改能力,必须建立在 对病句的辨析能力基础之上。

高中高考语文病句修改类型讲解PPT教案

高中高考语文病句修改类型讲解PPT教案
第8页/共53页
• ④美国有15个洲禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。(“与白人”应修饰“平等”) • ⑤大家就工资问题交换了广泛的意见。(“广泛”应修饰“交换”) • ⑥开考半个小时后,就有人陆续交卷。(“陆续”应修饰“有”)
第9页/共53页
• (3) 关联词语的位置 • 一般来说,两个分句同一个主语时,关联词语在主语后边;不同主语时,关联词语在主语前边。
信心不够”和“……壮举还是自信心不够的表现”里选用一个。)
第30页/共53页
• (2)藕断丝连 • 一句话的结构已经完整,却把他的最后一部分用做另一句的开头。 • 例如: • ①我们向政府提意见是人民的责任。(把“我们向政府提意见”和“向政府提意见是人民
的责任”凑在一块儿,应该删去“我们”。) • ②你可知道,要出版一本译作是要经过多少人的努力以后,才能与读者见面的。(是把
“作风是否深入”也讲不通,应该是“干部是否深入群众”。这句话有两种改法:把第一个分句改成两面 性的“生产救灾工作做得好不好,决定于干部是否深入群众”。或将第二分句改成一面性的,不过句子结 构要调整为“干部深入群众是做好救灾工作的决定条件”。)
第16页/共53页
• ②艺人们过去一贯遭白眼,如今却受到人们的热切的青睐,就在这白眼与青睐之间,他们体味着人间的温 暖。(“白眼”和“青睐”指相反的两面,但底下的“温暖”只适用于一面。)
第17页/共53页
• (5) 否定与肯定搭配不当 • 例如: • ①我想这应该是不必叙述的,没有谁不会想象不出来。(“没有谁不会想象不出”等于说“谁都想象不
出”,推测原意就是“谁也想象得出”。)
第18页/共53页
• ②我们并不完全否认这首诗没有透露出希望,而是说希望是非常渺茫的。(“不完全否认”等于“部分承 认”,基本上还是承认。因此这句话说“我们承认这首诗没有透露出希望”,刚好和作者的本意相反。改 法有两种“我们也承认这首诗也透露了一些希望 ……”或“我们并不否认这首诗也透露了一些希望 ……”)

2014年高考试题-病句分类解析-PPT

2014年高考试题-病句分类解析-PPT
C.语序不当,应将“所有”调到“中国”之后。
第5页,共30页。
6. [2014·大纲全国卷] B. 他家离铁路不远,小时候常常去看火车玩儿,
火车每当鸣着汽笛从他身边飞驰而过时,他就很
兴奋,觉得自己也被赋予了一种力量。
B.语序不当,应该把“每当”放在“火车”之前。
第6页,共30页。
14年病句——搭配不当
B.成分残缺,应该是“在环境优先于经济的
原则问题上已达成一致并将这一原则写入法律”。
第19页,共30页。
4. [2014·江西高考] B. 虽然有国家资源作支撑,但面临重重困难,国
有企业能取得现在这样的成绩,确实可说堪称不易。
B.成分赘余,“堪称”解释为“可以称作;称得上”,
与“可说”重复。
第20页,共30页。
情。
A.搭配不当,“发生”“多次”和“案情”不搭配, “多次”改为“多起”,“案情”改为“案件”。
第16页,共30页。
14年——成分残缺、赘余
1.[2014·山东高考]
D. 近年来,随着房地产市场的发展和商品房价 格的持续上涨,引起了有关部门的高度重视。
D.介词“随着”导致主语残缺,可删去“随着”。
第22页,共30页。
2. [2014·课标全国卷Ⅱ] B. 作为一名语文老师,他非常喜欢茅盾的小说,
对茅盾的《子夜》曾反复阅读,一直被翻得破烂
不堪,只好重新装订。
B.“一直被翻得破烂不堪”一句暗换主语。
第23页,共30页。
3. [2014·天津高考] C. 在任何组织内,优柔寡断者和盲目冲动者 都是传染病毒,前者的延误时机和后者的盲目 冲动均可使企业在一夕间造成大灾难。
第17页,共30页。
2. [2014·浙江高考]

小蔡教书之2014届高考复习系列:病句ppt

小蔡教书之2014届高考复习系列:病句ppt

例题5: (2010山东卷)世博园开园以来,无论是 风和日丽还是刮风下雨,参观的人流络绎不绝。截 至5月9日17时30分,累计检票入园已达19.59万人 次。 【解析】搭配不当。“络绎不绝”不能用来形容“ 人流”,将“人流”改为“人”。 5、主宾搭配不当 例题1: (2013山东卷) 当今的世界,各个国家、 地区相互依存,已经形 成了你中有我、我中有 你的格局,是一个经济 全球化的时代。
例题2: (2010江西卷)素有“庐山第一 景”之称的石门涧,是庐山的西大门。这 里一年四季泉水叮咚,鸟语花香,青松翠 柏,云蒸雾绕。 【解析】 “青松翠柏” 主谓搭配不当,改为“松柏青翠,云蒸雾 【考点指津】对于语序不当的句子,先要凭语感检 绕。” 测,再将不协调的词语或句子调换位置,看是否通 畅自然。重点关注“并列短语”,把握好词语之间 时间先后、空间距离、范围大小、程度轻重、情感 流程、时局变化、数目常规、成绩名次、法定位置、 对应承接等逻辑关系。看见修饰语长的句子,细心 检查多重状语或多重定语的语序是否恰当。有关联 词语的句子,重点看关联词位置是否恰当或表递进 关系的分句语序是否恰当。
4、主谓搭配不当 例题1: (2013辽宁卷) 第二十五届阿姆斯特丹国 际记录片电影节12天里吸引了20多万名观众,来自 40多个国家的近2500名电影人、300多部电影前来 参与。 【解析】可将句中“参与”的改成“参影”。 例题2: (2012四川卷)1999~ 2011年间,我国造林6643.36万 公顷,人工林面积位居世界第一, 但是土地沙漠化、植被覆盖率和 森林病虫害等依然十分严重,令 人担忧。 【解析】删去“植被覆盖率和”; 同时,关联词“但是”使用也不当。
例题4: (2011全国课标)2010年4月10日,第8颗 北斗导航卫星的发射进入倒计时,西昌卫星发射中 心各个岗位的操作人员对火箭起飞前进行了最后的 检查,满怀信心等待着发射时刻的到来。 【解析】 将“起飞前”移至 “进行了”之后。 4.关联词语位置不当 例题1:(2013辽宁卷)作为一个全 新的、相对成熟的行业,不仅电子 商务在一定程度上改变了人类的生 活方式,也冲击了历史悠久的传统 商业模式。 【解析】 “不仅”应该移到“电 子商务”后。
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