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疫情过后学科教学工作计划

疫情过后学科教学工作计划一、前言自2020年以来，全球爆发的新冠肺炎疫情给教育教学工作带来了巨大的影响。

在疫情期间，学校停课、线上教学成为主流教学模式，教师和学生都经历了一次前所未有的教学挑战。

在这样的背景下，学科教学工作的开展和发展显得尤为重要。

在疫情过后，我们需要认真总结线上教学的经验和不足，重新审视学科教学工作的现状和未来发展方向，并制定合理有效的教学工作计划，为学科教学工作的顺利开展打下坚实的基础。

二、总体目标疫情过后学科教学工作的总体目标是做好学科教学资源的整合与开发，推动学科教学工作的质量提升，培养学生的综合素质，促进学科教学工作的创新与发展。

三、学科教学工作的现状分析1.线上教学经验和不足在疫情期间，学科教学工作主要依赖于线上教学平台，教师和学生都面临着许多挑战。

线上教学无疑为学科教学提供了更多的可能性，但也暴露了许多问题，比如技术设备不足、学生学习积极性下降、课程内容实施难度增加等。

2.学科教学工作的现状学科教学工作在教学资源整合、教学模式创新、师资队伍建设等方面存在一定的局限性。

教学资源的整合与开发不够充分，教学模式相对单一，师资队伍建设不够完善。

3.学科教学工作的发展方向学科教学工作需要朝着多元化、个性化、技术化、国际化的方向发展，充分利用现代科技手段，拓展学科教学资源，促进学科教学模式的创新，提高师资队伍的素质。

四、学科教学工作的重点任务1. 教学资源整合与开发（1）建立多样化的教学资源库，包括教育视频、网络课件、电子图书等资源；（2）拓展校内外的教学资源共享平台，实现资源共享，提高资源利用效率；（3）拓展校内外的合作机构，合理利用教学资源，完善教学资源开发体系。

2. 教学模式创新（1）探索线上线下教学结合的新模式，实现课堂教学和线上教学的互补发展；（2）倡导学生参与式教学模式，培养学生的主动学习意识和学习能力；（3）建立多元化的考核评价体系，促进学生综合素质的提升。

3. 师资队伍建设（1）加强教师培训和能力建设，提高教师的教学水平和创新能力；（2）鼓励教师参与学科教学资源的建设和开发，促进教师专业成长；（3）搭建教师交流平台，促进教师之间的交流合作，共同提高教学水平。

关于2020疫情结束小学班主任工作计划3篇

关于2020疫情结束小学班主任工作计划3篇时间真的很不可思议，转眼之间2020年就快过半了，而我们也要开始准备好下半年的工作计划了，使下半年的工作能够顺利的完成，下面是小编为大家带来的有关于2020疫情结束小学班主任工作计划3篇，希望大家喜欢。

关于2020疫情结束小学班主任工作计划【篇一】又是一个学期开始了，为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定工作计划如下：一、班级基本情况新学期我班共有19名学生，男生9人，女生10人。

行为习惯方面：学生能按照一定行为规范自己，但自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，下课奔跑,,不佩戴红领巾现象严重，经常要老师提醒。

少数学生有尊师敬长的行为,大部分学生未养成良好习惯。

学习兴趣浓厚，但大部分学生思维一般，作业能按时完成,但也有少数学生没有很好的学习习惯。

二、本学期工作目标本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

三、具体措施：当班主任,我觉得就应该多贴近学生,用一颗童心去了解孩子们的所需所想,不仅要抓班机班风,更要抓学生的做人和安全,所以我从以下几点采取具体管理措施:(一)常规教育方面三年级的学生，对于学校的日常生活和学习已经比较适应，每一项规章制度对于他们来说也是比较熟悉的。

但是他们正处在由低年级向高年级转化的阶段，许多地方还需要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。

因此，我决定从以下几点入手：1、充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

小学疫后复课教学计划10篇

小学疫后复课教学计划10篇岁月横流，新的一学期即将来临，教师们开始制定新的教学目标和计划。

教学计划是开展正常教学的准备工作，究竟怎么才能写好一篇学科教学计划呢？今天我们要向大家推荐的是一篇名为“小学疫后复课教学计划”的文章，所有的意见仅供参考您需要自己做出最终的决定！小学疫后复课教学计划【篇1】小学疫后复课教学计划随着新型冠状病毒疫情逐渐得到控制，学校也开始陆续复课。

但相比以往，这次的复课有着更为严格的要求和措施。

为了能够确保学生们的安全和健康，学校制定了一系列的疫后复课教学计划。

一、卫生防控卫生防控是疫情期间最重要的工作之一，也是疫后复课的重要措施。

为了确保学生们的安全和健康，学校要按照教育部和卫生部的要求，做好卫生消毒工作，保障教室通风和环境卫生。

同时，学校还要规范师生进出校门的程序，控制来校人员的数量和时间，并要求师生佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等。

二、教学内容为了消化疫情期间错过的教学内容，学校要制定详细的疫后复课教学计划。

首先，要根据学生们在疫情期间掌握的知识程度，制定针对性的教学计划。

同时，要合理安排时间，将授课时间和间隔时间分配好，确保学生们能够有充分的时间休息和恢复。

此外，学校还要积极采用多种教学手段，如录像讲解、网络课堂等，为疫情期间无法到校上课的学生提供便利。

三、心理疏导疫情给学生们带来了很大的心理压力，尤其是那些在疫情重灾区的学生们。

为了帮助学生们调整心态和情绪，学校要积极开展心理疏导活动。

这些活动可以是团队建设、心理辅导、情感沟通等，旨在帮助学生们更好地适应学习和生活的新环境。

四、家校沟通家校沟通是疫后复课教学计划的重要组成部分。

家长和教师要积极沟通，了解学生们的学习和生活情况，了解他们的心理状况。

家长应该积极配合学校的防控措施，确保家庭环境的卫生和安全。

教师也要及时回应家长的关切，及时沟通教育教学问题。

总之，在疫情面前，学校要有针对性地制定疫后复课教学计划，为学生们提供更加安全和健康的学习环境，同时也要做好疫情防控工作，促进家校沟通，共同维护学生的身心健康。

疫情过后小学教学工作计划 3篇

疫情过后小学教学工作计划3篇一、总体思路坚持安全第一、生命至上的原则。

强化安全意识，落实安全工作。

校长是学校安全复学准备工作的第一责任人。

全体教师均有相关分工，班主任，教师，门卫责任必须落实到位。

杜绝疫情防控绝一阵风，对学校卫生保健工作要常抓不懈、形成常态。

在确保安全防护扎实到位的情况下，有计划开展教育教学工作，圆满完成本期教育教学任务。

二、工作目标确保全校师生健康安全第一的前提下，学生德、智、体、美、劳诸方面素质全面协调发展并养成良好的学习、生活和行为习惯，期中、期末考试各学科三率达到良好以上，毕业班成绩继续保持全县前列。

三、工作要点及措施(一)建立疫情防控机构，落实强化工作责任学校成立以校长为组长的疫情防控工作领导小组，副组长由分管安全副校长承担，全体班主任及教师为组员。

强化学校安全管理，做好安全工作。

安全工作无小事，学校要定期做好安全排查工作，开学前组织开展以校舍安全、消防安全、校车安全、饮食卫生安全、宿舍安全、校园周边安全为重点的学校安全排查，消除隐患。

开学第一天讲好安全第一课，学校与各部门、教师、家长签订好安全目标责任书，各司其职，各负其责。

校长为防控工作的第一责任人，全面负责学校疫情防控工作的组织领导、责任分解、任务落实和督促检查。

建立学校、班级、师生、家长四级防控工作联系网络，及时收集和报送相关信息，随时关注学生健康状况。

进一步完善疫情防控工作方案制度：学校关于新型冠状病毒肺炎疫情防控预案、关于防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情确保校园开学安全的工作预案、学校新型冠状病毒肺炎防控开学工作方案;学校传染病观察室制度、学校传染病病例复课查验制度、学校传染病疫情及突发公共卫生事件报告制度、学校健康教育制度、通风换气消毒制度、学生晨午检制度、学生健康管理制度、学生因病缺课、病情追踪制度。

学校加强与县疾控中心、当地村卫生服务中心、就近医疗机构、派出所的沟通协调，取得专业技术支持，配合有关部门积极开展联防联控。

小学疫情后学校复课教学计划

小学疫情后学校复课教学计划展奠定基础，为教师的可持续发展提供舞台；课堂教学积极倡导“激活课堂、激活学生、激活思维”，实施集体研究式课堂教学模式；坚持以“聚焦科研、聚焦课堂、聚焦质量”为工作主线，以“抓具体、抓落实”为工作策略，狠抓校本、人本管理，实施“精细管理”，打造教育品牌。

二、工作目标：1、抓常规，全面落实课程方案；2、促学习，发挥教学能手的带头作用；3、重研究，全面推行集体研究互帮互助的教学模式；4、树典型，加大青年教师培养力度；5、提质量，一切工作聚焦课堂，不断提高教学质量。

三、具体任务及措施：（一）抓常规，全面落实课程方案1、全面落实课程方案严格执行课程标准，是推进素质教育的最基础工作。

根据上级有关文件和我校的实际情况，科学地编排好学校课程表，不随意删减课时，开足开全课程，做到学校总课程表、班级课程表和任课教师课程表相统一，加大检查力度，要求教师按课程表上好每一堂课，老师之间不得随意送课、调课，如遇因公、因事、生病等特殊情况要调课的需填好调课单，经教导处同意后方可调课。

确保教学常规的正常进行，充分保障各学科的教学时间。

按照课程方案开齐开足音、体、美、地方课程、综合实践和校本等应开设的所有课程，按照教学常规要求，加大检查监督力度，保证每班课表上的课程设置与课程计划完全吻合。

2、加强常规的过程管理重新完善管理制度，以适应不断变化的校情、教情、学情。

以制度管理人，以制度约束人，以制度规范行为。

不断加强教学常规管理，注重综合学科的管理。

一是改变传统的备课方式，有效开辟课堂的生命活力。

提倡推行集体备课，减轻教师负担，实现资源共享。

二是加强"五认真"管理。

即：认真备课、认真上课、认真批改作业、认真考查检测、认真写教后反思。

主要领导亲自参与五认真工作的检查。

作出恰如其分的评价，批出优秀、良好、合格、不合格4个等级。

把检查结果与教师的考核相结合并载入教师业务档案。

三是坚持听课制度。

小学教师复学后工作计划

小学教师复学后工作计划随着疫情逐渐得到控制，学校重新开学的日子已经到来。

作为一名小学教师，我感到非常高兴能够重返校园，与学生们团聚，继续我的教育工作。

在这个特殊的时期，我制定了以下工作计划，以保证学生的学习质量和校园的安全。

1. 关注学生心理健康在疫情期间，学生们长时间处于家庭封闭状态，心理压力较大。

因此，我将以更多的耐心和关怀，倾听学生们的心声，关注他们的心理健康。

我将和学生建立更多的沟通渠道，让他们感受到老师的关怀和支持。

同时，我还将结合学生心理健康课程，开展一些有益于学生心理健康的活动和训练，帮助学生缓解压力，适应校园生活。

2. 查漏补缺在疫情期间，学生们的学习时间受到了一定的影响，许多知识点可能没有完全掌握。

因此，我将在课堂上重点复习和强化上学期的知识，及时发现学生学习中存在的问题，对学生的学习进行针对性的辅导。

同时，我还将对上学期学习中的薄弱环节进行重点强化，帮助学生补齐课程的漏洞。

3. 加强安全教育疫情对我们的教育工作产生了一定的影响，因此我将加强安全教育，包括疫情防控、个人卫生、交往礼仪等内容的教育。

我将与学校保卫处密切配合，共同落实校园安全责任，确保学生的健康和安全。

同时，我将引导学生养成良好的卫生习惯，例如勤洗手、正确佩戴口罩等，保障校园的安全和健康。

4. 提升教学质量我将加强教学内容的设计和教学方式的改进，为学生提供更加优质的教育资源和学习体验。

我将结合学生的实际情况，不断创新教学内容和方法，激发学生的学习兴趣和潜能。

同时，我还将积极探索课外教育资源，丰富学生的课外生活，开展一些有益的活动，提升学生的综合素质。

5. 与家长沟通教育是家校共同努力的结果，学校和家庭的沟通联系尤为重要。

因此，我将加强与家长的沟通联系，了解学生在家中的学习情况和心理状态，共同协助解决学生在学习和生活中的困扰。

同时，我也将积极开展家校合作活动，增进师生家长之间的相互理解和信任，共同助力学生的成长与发展。

疫情过后小学教学工作计划

疫情过后小学教学工作计划新冠疫情后复学教育教学工作方案在党的英明领导下，全国人民众志成城，勠力同心，全力以赴，共克时艰，来势汹汹的新冠疫情终究得到遏制。

居家隔离多日的师生不久将重返校园，开始正常的学习生活。

为确保师生生命健康，确保校园安全，学校将面临“1手抓防疫，1手抓教学”的新常态。

为确保万无1失，保质保量完成教学计划，特制定本工作方案。

1、整体思路坚持安全第1、生命至上的原则。

强化安全意识，落实安全工作。

校长是学校安全复学准备工作的第1责任人。

全部教师均有相干分工，班主任，教师，门卫责任必须落实到位。

杜绝疫情防控绝1阵风，对学校卫生保健工作要常抓不懈、构成常态。

在确保安全防护扎实到位的情况下，有计划展开教育教学工作，美满完本钱期教育教学任务。

2、工作目标确保全校师生健康安全第1的条件下，学生德、智、体、美、劳诸方面素质全面调和发展并养成良好的学习、生活和行动习惯，期中、期末考试各学科3率到达良好以上，毕业班成绩继续保持前列。

3、工作要点及措施(1)建立疫情防控机构，落实强化工作责任学校成立以校长为组长的疫情防控工作领导小组，副组长由分管安全副校长承当，全部班主任及教师为组员。

强化学校安全管理，做好安全工作。

安全工作无小事，学校要定期做好安全排查工作，开学前组织展开以校舍安全、消防安全、校车安全、饮食卫生安全、宿舍安全、校园周边安全为重点的学校安全排查，消除隐患。

开学第1天讲好安全第1课，学校与各部门、教师、家长签订好安全目标责任书，各司其职，各负其责。

校长为防控工作的第1责任人，全面负责学校疫情防控工作的组织领导、责任分解、任务落实和催促检查。

建立学校、班级、师生、家长4级防控工作联系网络，及时搜集和报送相干信息，随时关注学生健康状态。

进1步完善疫情防控工作方案制度:学校关于新型冠状病毒肺炎疫情防控预案、关于防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情确保校园开学安全的工作预案、学校新型冠状病毒肺炎防控开学工作方案;学校沾染病视察室制度、学校沾染病病例复课查验制度、学校沾染病疫情及突发公共卫生事件报告制度、学校健康教育制度、透风换气消毒制度、学生晨午检制度、学生健康管理制度、学生因病缺课、病情追踪制度。

2020小学语文疫情复学后教学计划范文（精选3篇）

2020⼩学语⽂疫情复学后教学计划范⽂（精选3篇）2020⼩学语⽂疫情复学后教学计划范⽂（精选3篇）光阴的迅速，⼀眨眼就过去了，⽼师们的教学⼯作⼜将有新的⽬标，写⼀份教学计划，为接下来的⼯作做准备吧！以期更好地开展接下来的教学⼯作，以下是⼩编整理的2020⼩学语⽂疫情复学后教学计划范⽂，欢迎⼤家分享。

2020⼩学语⽂疫情复学后教学计划范⽂1 ⼀、教学⽬标： 1、识字写字：认识常⽤汉字250个，会写常⽤汉字250个。

能⽤硬笔书写正楷字，做到规范、端正、整洁。

2、阅读：（1）能⽤普通话、流利、有感情地朗读课⽂。

能试着⼀边读⼀边想象画⾯。

（2）能运⽤多种⽅法理解难懂的句⼦，并借助关键语句概括⼀段话的⼤意，了解课⽂是怎样围绕⼀个意思把⼀段话写清楚的。

（3）读寓⾔故事，能明⽩其中的意思，详细进⾏复述。

（4）积累课⽂中的优美词语、精彩句段，以及课外阅读和⽣活中获得的语⾔材料。

3、习作：（1）乐于书⾯表达，⼤胆想象，能不拘形式地写下⾃⼰的想象故事。

愿意与他⼈分享习作的快乐。

（2）能⽤修改符号修改习作中有明显错误的词句。

根据表达的需要，正确使⽤句号、逗号等标点符号。

（3）尝试在习作中运⽤⾃⼰平时积累的语⾔材料，特别是有新鲜感的词句。

4、⼝语交际：（1）能⽤普通话交谈。

能说出清楚想法和理由，能耐⼼听⼈说话，尊重不同的想法，就不同的意见与⼈商讨。

（2）能⽤合适的语⽓，从别⼈的⾓度着想劝告别⼈。

5、综合性学习：能⼩组分⼯合作，⽤不同的⽅式收集介绍我国传统节⽇的资料，并记录、展⽰这些节⽇的相关习俗，能对其他⼩组的展⽰活动作出评价，提出改进建议。

⼆、教学重难点： 1、识字写字：⿎励学⽣运⽤多种⽅法⾃主识字，重视“双姿”和写字指导。

2、阅读：（1）能正确、流利、有感情地朗读课⽂。

（2）根据本单元的学习主题，落实单元语⽂要素，结合课后习题和学⽣的的实际情况进⾏词句段的训练。

（3）针对略读提⽰进⾏略读课⽂的教学，指导学⽣进⾏阅读、讨论。

疫情过后小学教学工作计划

小学教学工作计划疫情之下，中小学正常的教学计划受到冲击。

新学期，学校面临的最大挑战就是时间短、教学任务繁重。

因此，对我校教学工作作出如下安排：一、指导思想深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻落实党的教育方针，全面实施素质教育，扎实推进课程改革，培养学生创新精神和实践能力，促进教师专业发展，提高学校软实力和发展后劲，全面提高教育教学质量。

二、任务目标1、大力推进素质教育，加强常规教学管理，稳步提高教学质量。

2、.强化校本教研制度建设，开展扎实有效的校本教研活动，提升教师业务素质。

3、.推进课程改革，强化课程管理，充分注重对学生文化基本功和基本技能的培养，发展学生个性，促进学生全面发展。

三、方法措施：一、衔接线上教学工作:1、是要根据上级“停课不停学”要求，安排好学生在线学习工作。

学校教导处要做好学生网上学习的各种准备，通过微信群或QQ群，对师生开展网上授课和学习指导培训，制定好各年级课程表，选好网上课程资源，及时推送网络课程。

同时，教导处每天要统计各班网上学习开展情况，掌握各类教学信息，并针对直播过程中出现的共性问题作出必要调整。

2、是检测网上学习的效果。

学校正式开学后，教导处要针对学生假期网上学习的内容，安排各学科开展一次全校性的集中监测，并要求任课教师认真分析测试结果，及时查缺补漏，据此做好新旧知识的衔接，指导教师制定新学期教学工作计划。

3、是安排好新学期的补课工作。

一些由于主客观条件的限制,有一部分学生缺课网络直播教学，在开学后实行“零起点”补课教学，耽误的课程利用周末或压缩暑假补齐。

学校教导处要做好调查，摸清哪些学科需要补课，补多长时间，据此制定周末和暑假补课计划。

4、是安排好毕业年级的教学和复习工作。

不论小考时间是否推迟，学生用于复习备考的时间都是有限的。

为此，学校教导处要在摸清毕业年级各学科教学进度的基础上，着眼整体，制定毕业年级新课教学计划和一轮二轮复习计划。

5、是进一步开展信息技术与教学深度融合的研究。

2020疫情后中小学(幼儿园)开学教学衔接工作计划

2020疫情后中小学（幼儿园）开学教学衔接工作计划中小学开学衔接教学计划篇一根据上级文件要求，全国中小学延迟开学期间广泛开展线上教学服务，统筹考虑在线教学计划，做到与开学后教学的有效衔接。

为了使开学后学校的教育教学工作能够更加顺利有序的开展，保证教学质量，结合学校实际制定了如下的开学衔接教学计划。

一、指导思想根据县教育局要求，帮助学生做好疫情防控工作结東后教育教学衔接，保障春季学期教学时间，确保完成教学任务、和教学质量。

二、工作任务1转变教师观念，让教师自觉、主动地从疫情防控的角度看待和进行教学衔接，尊重学生认知水平，低起点、缓坡度，实现平稳过渡。

2.学习比较中学课程标准，对照教材，梳理归纳教学中缺漏或薄弱的知知识、技能、思想方法找出内容的衔接点，形成衔接过渡并实施教学。

3.教师研究探讨各科教学中学生不同的学习习惯、学习方法、行为特点和心理状态，寻找最佳的结合点，制定符合学生成长规律的管理方法，提高管理的针对性和有效性4.让学生尽快适应正常的学校生活，消除心理障碍和畏惧，做好学生的心理健康疏导教育。

三、工作安排学校教学教研方面:深钻教材，提高效率学校成立以校长为组长、以教导主任为副组长以及全体任课教师参与的学科教研组，认真研讨，积极备课，并且要求做到以下几点:1、认真钻研教材，对教材的基本思想、概念，研究透彻，了解重难点，能运用自如;2、了解学生的基本情况，从学生的角度去分析可能存在的疑难点，采取相应的预防措施及解决办法;3、灵活的运用教学方法，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等等;4、重点关注课堂上的掌握情况，创造良好的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，关注全体学生，注意信息的反馈。

教育教学方面:了解学生状况，做好知识衔接首先，学科知识内容的衔接，是学生线上线下教学衔接的关键环节。

教师要通过开展线上学习效果检测活动等对线上教学情况摸底，有效掌握学生的学习情况;其次，对全班学生的学习情况进行整体分析，对于学生普遍存在的问题，教师要拿到课堂中，重点讲解，强调，对于个别学生存在的问题，可以通过同学之间相互交流讨论，小组合作等方式，帮助孩子找到解决办法;最后，要求每位教师要认真备课，每次新授课之前可以结合前面的内容进行回顾梳理，尤其是有关联的知识，加深学生的印象，从而达到学科知识学习上的衔接。

小学疫情复学后教学工作计划通用大全【5篇】

小学疫情复学后教学工作计划通用大全【5篇】小学疫情复学后教学工作计划篇1疫情就是命令，防控就是责任。

为有效做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，全面开展校园消毒防疫工作。

一、严格外来人员测温、消毒、登记制度对假期门卫值班人员及值班教师进行了防控要求，要求门卫值班人员需24小时在岗值守，值班老师及后勤工作人员需戴口罩、测量体温、登记后方可进入校园;值班老师按时到校值班，要做好校园安全巡视工作。

二、对幼儿园走廊、教室、门卫等重要场所消毒通风幼儿园虽在假期，但需防范于未然，为了防止病毒病菌的滋生传播，幼儿园值班人员依次对幼儿活动室、办公室、楼道、操场、园门口、门卫室等进行了全面的药物喷洒消毒。

三、加强值班巡查力度值班人员需对消防设施、用电安全等幼儿园安全隐患做排查，并对幼儿园进行全面消毒防疫工作。

四、通过教师群和家长群统计教师、学生假期流动情况针对性进行防疫指导，确保师生安全。

同时，李校长还要求加强对教师、幼儿的居家、出行、隔离留观统计。

此次部署安排，体现了幼儿园对疫情防控工作的高度重视，对幼儿园安全高度负责的态度。

我们相信，在全社会的共同努力下，我们万众一心、众志成城、群防群控，一定能够打赢抗击新型冠状病毒疫情这场战争!小学疫情复学后教学工作计划篇2新的学期，新的开始。

今年的开学和以往有些不同，因为疫情的原因开始线上授课，老师在家当主播。

停课不停学，停课不停研，为了这次特别的开学，我们已做好了充分的准备，从备课、教研到网络技术的学习，只为让孩子们在家也能享受到教育。

新的学期，我一定根据教育局及学校的工作安排和计划，开展好符合本班学情的线上辅导工作，关于开学后我制定了以下个人计划：一、结合课堂教学做好幼儿的常规培养本学期我继续担任中班的科任工作，每天给中班上两节课：健康、社会、手工、折纸等。

每天还负责活动室的卫生管理，为午睡的小朋友铺床、睡后叠被，还要协助中班的班任发饭，饭后打扫室内卫生，幼儿的午睡看护工作等。

疫情后复课教学工作计划

复课后教学教研工作计划2020年的开学如此的特殊，经过网课之后，由于家长监管力度不同，学生的成绩更是存在参差不齐，两极分化严重，为了争取在有限的时间里提高复习效率，争取把在家学习的遗漏知识弥补回来，根据学生实际，特制订本计划：一、指导思想以全面提升学生综合素质为目标，坚持面向全体学生，贯彻因材施教，分类推进的指导思想。

注重培养学生的创新和综合实践能力，培养学生自觉、主动、积极的学习态度。

优化教法和学法，整合教育资源，提高分层辅导质量和效益，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的学习氛围，使学生成绩实现新突破。

二、目前现状分析纵观近近段时间的学习状况，存在以下问题：(1) 网课期间学生学习不扎实，老师心里不踏实。

学生的基础知识掌握情况参差不齐，和家长的监管有很大的关系，为此开学以后重点加强基础知识的薄弱学生，尽快查缺补漏。

(2) 通过每天交作业的情况发现大部分学生的书写有退步，所以开学之后严抓书写。

(3) 阅读情况。

网课期间虽然要求学生每天坚持阅读，但是效果不理想，希望通过阅读课让学生认识到阅读的重要性。

(4）个别学困生基础字词不过关，掌握不够扎实，存在遗忘现象。

学习态度有待进一步调整。

面对此现状，要求全体师生应树立信心，树立团队意识，狠抓基础，培养能力；不等不靠、主动出击；防止急躁，稳扎稳打，加强管理，加强研究，互相交流和学习，积极创新，扎实有效地开展复课复习工作。

三、教学工作安排1、收心工作线上网课期间很多学生养成懒散习惯，开学后教师应先调整学生学习心态。

教师要认真备课，上好复学第一课。

2、落实网课期间所学知识，假期作业进行展示评比，树立榜样。

3、抽时间复习巩固所学每堂课的应知应会知识点，夯实基础，及时查缺补漏，进行摸底测试。

4、以基础知识为主线，提高能力为目标，结合我校学情，教情巩固落实基础知识，在复习的同时上好新课。

5、坚持分类复习，知识点过关，注重综合性，强调能力立意。

精选习题，宁少勿滥，要面向全体，扶优帮差，全力推进。

疫情过后小学教学工作计划

疫情过后小学教学工作计划一、指导思想深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻落实党的教育方针，全面实施素质教育，扎实推进课程改革，培养学生创新精神和实践能力，促进教师专业发展，提高学校软实力和发展后劲，全面提高教育教学质量。

二、任务目标1、大力推进素质教育，加强常规教学管理，稳步提高教学质量。

2、、强化校本教研制度建设，开展扎实有效的校本教研活动，提升教师业务素质。

3、、推进课程改革，强化课程管理，充分注重对学生文化基本功和基本技能的培养，发展学生个性，促进学生全面发展。

三、方法措施：一、衔接线上教学工作:1、是要根据上级“停课不停学”要求，安排好学生在线学习工作。

同时，教导处每天要统计各班网上学习开展情况，掌握各类教学信息，并针对直播过程中出现的共性问题作出必要调整。

2、是检测网上学习的效果。

3、是安排好新学期的补课工作。

一些由于主客观条件的限制,有一部分学生缺课网络直播教学，在开学后实行“零起点”补课教学，耽误的课程利用周末或压缩暑假补齐。

学校教导处要做好调查，摸清哪些学科需要补课，补多长时间，据此制定周末和暑假补课计划。

4、是安排好毕业年级的教学和复习工作。

不论小考时间是否推迟，学生用于复习备考的时间都是有限的。

为此，学校教导处要在摸清毕业年级各学科教学进度的基础上，着眼整体，制定毕业年级新课教学计划和一轮二轮复习计划。

5、是进一步开展信息技术与教学深度融合的研究。

网络教学给学校和教师带来了困难和挑战，也为教育发展提供了难得的机遇。

不可否认，在线教育将成为学校教育的有益补充，也是学校提高教育质量必不可少的手段。

疫情期间的小学教师工作计划

疫情期间的小学教师工作计划一、背景2020年突如其来的新冠病毒疫情，给全国的教育机构带来了巨大的挑战。

学校停课不停学，教育教学模式也从传统的面对面授课转变为线上教学。

作为一名小学教师，在疫情期间，我将采取哪些措施来继续保持学生的学习进程，为他们提供更多的支持与关怀呢？接下来，我将分享我在疫情期间的小学教师工作计划。

二、线上课程设计1. 合理安排课程内容在线上教学模式下，我会合理地安排课程内容，充分考虑学生的学习能力和兴趣，力求让学生在家中也能够全面地学习到知识。

在设计课程内容时，我会结合教材内容和学生实际情况，设置一些生活化的案例，让学生能够更好地理解和掌握知识。

2. 制定详细教学计划在进行线上教学时，我会制定详细的教学计划，明确每节课的内容、任务和时间安排，以便学生可以清楚地知道每一节课该做什么。

在制定教学计划时，我会充分考虑到家长的工作时间，避免安排过长的课程，让学生既能学习，也能有时间进行课外活动。

3. 制定复习计划在疫情期间，学生不能像平时一样在学校接受老师的指导和辅导，因此我还会制定复习计划，指导学生进行课外复习。

通过制定复习计划，鼓励学生每天保持一定的学习时间，巩固所学知识，以便为复课后的学习打下坚实的基础。

三、线上教学实施1. 发布教学视频我会录制一些教学视频，将课堂上的教学内容以视频形式发送给学生，方便他们随时随地进行学习。

视频内容尽量简洁明了，条理清晰，充分考虑到学生的接受能力，保证学生可以在家中轻松理解和掌握知识。

2. 设置在线答疑时间在线上教学过程中，我会设置每天的在线答疑时间，学生有任何问题都可以在指定的时间段内通过网络与我进行交流。

我会尽可能地及时解答学生的问题，帮助他们解决学习上的困惑。

3. 布置作业及批改作业除了教学视频外，我还会通过网络平台布置作业，让学生在家中进行练习。

在学生提交作业后，我会尽快批改作业并给予详细的评价，让学生能够及时了解自己的学习成绩和不足之处。

疫情过后小学教学工作计划

教育行政及教研层面1.以县为主,做好学科教学衔接方案。

加强监督，及时了解学校线上教学动态和进度，指导学校做好线下与线上教学工作衔接。

2.建立线上学习资源库，方便教师查找已学内容，学生能随时回看，自主学习，查漏补缺。

3.掌握学校开学教学衔接状况，发现典型，为其他学校提供借鉴。

组织线下与线上混合教学模式研讨，将线上教学作为线下教学的有益补充。

学校管理层面4.根据学校问卷星调查、学生作业状况、参与率、学生座谈等，全面了解本校学生线上学习情况，了解学情，制定学校线下与线上教学衔接方案。

5.制订并优化学校教学计划和学科教学计划及课程安排表，合理安排教学进度，防止因赶教学进度加重学生课业负担。

6.全员掌握，针对学情做好集体补学和个体补学计划。

摸清未参“线上教学”与线上学习的学生对象与人数，制订切实可行的补学方案。

期间已经完成的作业(如课堂作业本)，不能要求学生重新做一次。

7.开学前，把“线下与线上教学衔接”作为校本教研的重心，认真制订学校开学后的教学衔接计划。

指导教师要结合线上作业反馈和在线答疑情况，做好统计分析，做到线上与线下教学衔接“一学科一方案”。

8.利用平台数据、调查问卷、访谈交流、各学科任课教师反馈的作业等数据表扬“居家学习”优秀学生。

对全体学生进行一次视力检查，提出针对性的视力保护措施。

教师教学层面9.加强班级管理，各学科任课教师形成合力，充分结合疫情的课程资源，上好开学第一课，做好始业教育。

10.把握教学节奏，开学后不可因学习周期短、学习任务重就急于进行新课教学。

要加强学生日常行为规范养成，让学生尽快从居家学习转换到正常的校园学习状态，以最佳状态进入线下学习。

11.各学科要梳理线上教学内容，结合班级实际精准分析学情，对学生在线学习质量进行诊断性评估(不能简单窄化为纸笔测试的手段)。

结合作业情况发现问题，调整教学内容，重新制订学科学期教学计划。

不主张开学后，各学科任教教师对线上教学内容进行重讲。