学生管理系统设计方案7.doc

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北京市中小学管理信息系统(CMIS)数据项描述

北京市中小学管理信息系统（CMIS）数据项录入规范（一）说明：1、本部分为学校基本信息和在校学生业务数据的录入规范，分为基础数据（包括1-1——6-20，共六类）和各类应用数据（7-1——27-2，共二十一类）。

基础数据中的必填项必须填写，应用数据根据应用要求填写。

2、各数据项中凡涉及数字和字母都必须用半角字符，不允许使用全角字符；3、学籍号是确定学生身份的标识，一经分配不能再次使用，而且每个班的学籍号是有限的，操作一定要谨慎，必须在省市代码、区县代码、学校类别、学校代码、学生类别、学生届别准确无误后交由系统自动生成。

4、北京市的电话不填区号；外省市电话号码按以下规则填写：区号-固定电话号码（区号-总机号-分机号）例：（-8001）。

5、学生家庭数据要求填写父母双方；有特殊情况的至少填写监护人一名。

【学校信息】录入方法：打开“学校业务”中的“学校基本信息”选项数据项：【学生基本数据】录入方法：打开“学生业务”中的“在校学生业务”—〉“学生基本数据”选项数据项：【学生学籍数据】录入方法：打开“学生业务”中的“在校学生业务”—〉“学生学籍数据”选项数据项：【学生急救数据】录入方法：打开“学生业务”中的“在校学生业务”—〉“学生急救数据”选项数据项：【学生来源数据】录入方法：打开“学生业务”中的“在校学生业务”—〉“学生来源数据”选项数据项：【学生家庭数据】录入方法：打开“学生业务”中的“在校学生业务”—〉“学生家庭数据”选项【学生简历数据】录入方法：打开“学生业务”中的“在校学生业务”—〉“学生简历数据”选项数据项：注：有多少个简历数据所有数据项均须填写。

简历日期应连续，不能有重叠。

【学生考试数据】录入方法：打开“学生业务”中的“在校学生业务”—〉“学生考试数据”选项该项的录入必须先设定考试；【学生政治面貌数据】录入方法：打开“学生业务”中的“在校学生业务”—〉“学生政治面貌数据”选项注：填写学生当前政治面貌。

ER图例子

E-R事例1、某商业集团的销售管理系统数据库中有三个实体集。

一是“商店”实体集，属性有商店编号、商店名、地址等；二是“商品”实体集，属性有商品号、商品名、规格、单价等；三是“职工”实体集,属性有职工编号、姓名、性别、业绩等。

商店与商品间存在“销售”联系,每个商店可销售多种商品，每种商品也可放在多个商店销售,每个商店销售一种商品，有月销售量;商店与职工间存在着“聘用”联系，每个商店有许多职工，每个职工只能在一个商店工作,商店聘用职工有聘期和月薪。

（1）试画出ER图，并在图上注明属性、联系的类型。

（2）将ER图转换成关系模型，并注明主键和外键.解：(1) ER图如图7。

1所示。

图7。

1（2）这个ER图可转换4个关系模式：商店（商店编号，商店名，地址）职工（职工编号，姓名，性别,业绩，商店编号，聘期，月薪）商品（商品号，商品名，规格，单价）销售（商店编号,商品号，月销售量）2、设某商业集团的仓库管理系统数据库有三个实体集.一是“公司”实体集，属性有公司编号、公司名、地址等；二是“仓库”实体集，属性有仓库编号、仓库名、地址等;三是“职工”实体集，属性有职工编号、姓名、性别等. 公司与仓库间存在“隶属”联系，每个公司管辖若干仓库，每个仓库只能属于一个公司管辖；仓库与职工间存在“聘用"联系，每个仓库可聘用多个职工，每个职工只能在一个仓库工作，仓库聘用职工有聘期和工资。

(1)试画出ER图，并在图上注明属性、联系的类型。

(2)将ER图转换成关系模型，并注明主键和外键。

解:（1) ER图如图7。

2所示.图7。

2(2）这个ER图可转换3个关系模式：公司（公司编号，公司名,地址）仓库(仓库编号,仓库名，地址,公司编号)职工（职工编号，姓名，性别,仓库编号，聘期，工资）3、设某商业集团的商品供应管理系统数据库有三个实体集。

一是“商品”实体集，属性有商品号、商品名、规格、单价等；二是“商店”实体集，属性有商店号、商店名、地址等；三是“供应商”实体集，属性有供应商编号、供应商名、地址等。

管理信息系统及答案

第一章信息系统和管理练习11.信息化（ A）。

A. 是推动工业化的动力B. 是工业化的基础C. 代替工业化D. 向工业化发展2.信息是构成客观世界的基本要素之一。

(T)练习21.信息（A ）。

A. 是形成知识的基础B. 是数据的基础C. 是经过加工后的数据D. 具有完全性2.管理信息是（A）。

A. 加工后反映和控制管理活动的数据B. 客观世界的实际记录C. 数据处理的基础D. 管理者的指令3.数据（B ）。

A. 就是信息B. 经过解释成为信息C. 必须经过加工才成为信息D. 不经过加工也可以称作信息4.关于客观事实的信息（ C）。

A. 必须全部得到才能做决策B. 有可能全部得到C. 不可能全部得到D. 是不分主次的5、信息（C ）。

A. 不是商品B. 就是数据C. 是一种资源D. 是消息6、计算机输入的是（ A）。

A. 数据，输出的还是数据B. 信息，输出的还是信息C. 数据，输出的是信息D. 信息，输出的是数据7、按照不同级别管理者对管理信息的需要，通常把管理信息分为以下三级（ D）A. 公司级、工厂级、车间级B. 工厂级、车间级、工段级C. 厂级、处级、科级D. 战略级、策略级、作业级8．数据一般会影响人们的决定，而信息不会。

( F )练习31、数据资料中含信息量的大小，是由（C ）来确定的。

A. 数据资料中数据的多少B. 数据资料的多少C. 消除不确定程度D. 数据资料的可靠程度2．小概率事件的发生，其带给人们的信息量就小。

( Y )3．系统的信息量的增加总是表明不确定性的减少、有序化程度的增加( N )练习41、信息管理正在向（D ）发展。

A. 决策管理B. 数据管理C. ERPD. 知识管理练习51、作业信息系统由以下几部分组成（ B ）。

A. 办公自动化系统、决策支持系统、电子数据处理系统B. 业务处理系统、过程控制系统、办公自动化系统C. 执行信息系统、业务处理系统、信息报告系统D. 战略信息系统、电子数据处理系统、业务处理系统2、信息流是物质流的（ C ）。

学生管理系统用例图、类图、对象图的绘制(UML)

（3）学生登录后可以进入本系统，查询自己的个人基本信息。如果忘记了自己的密码则可以通过系统找回。
参与者1--系统管理员：参与Biblioteka 2--教师：参与者3—学生：
类图与对象图的绘制
有一个学生管理系统，其中有参与者三人，分别为系统管理员、教师和学生，需求如下：
（1）系统管理员登录系统后，通过身份验证，能够对学生的基本信息进行管理，包括录入学生基本信息、修改学生基本信息、查询学生基本信息、删除学生基本信息，并且可以找回自己的密码。
（2）教师在日常管理中可以登录系统，如果忘记了自己的密码，则可以找回。可以通过系统查询、修改和删除学生的考试成绩。当考试结束后，教师有权将学生成绩录入系统。

全国中等职业学校学生管理信息系统常见问题及解决办法_截止至20140903

中职学生管理系统常见问题汇总（截止2014年9月3日）1.无法登陆系统 (1)2.忘记系统的账号或者密码 (2)3.如何导出在校生数据 (2)4.香港、台湾、澳门等地区学生代码怎么填 (2)5.新系统发现在校生缺学生的处理办法 (3)6.如何修改在校生的学制年限 (3)7.学生来源区行政区划码和户籍地址行政区码有何区别 (3)8.数据补录是指什么工作 (3)9.各级管理员能否创建账号？ (4)10.2014年9月份的新生信息在哪里位置导入系统。

(4)11.学校学籍管理员提交了但上级部门看不到申请的问题 (5)12.学校普通用户没法子申请学生调班 (5)13.学籍取消管理 (5)14.专业错了，怎么改 (5)15.为什么“学籍取消管理”查询不到学生 (6)16.有学校反映导出学生信息籍贯列没有内容 (6)17.对于没有身份证（黑人黑户）学生输入到新的学籍系统的解决方法 (7)18.求教IE8登陆系统有时会卡死，很久都登不进去，应该要怎么设置 (7)19.年级，专业，班级这些基本资料在那里修改 (7)20.学校说“开设专业管理”里面查不到已经开设的专业 (7)21.怎么做毕业申请 (7)22.毕结业申请查询 (8)23.学校基本信息有误怎么办 (8)24.如果发现问题比较多怎么办？ (9)25.毕业生的毕业年度有误怎么办？ (9)26.没有户口、没有身份证号码的学生如何录入系统？ (9)27.香港、澳门、台湾地区学生和国外地区学生如何录入系统？ (9)28.提交了毕业申请，上级部门一直没有审核通过。

(10)1.无法登陆系统首先确认登陆的地址是否是广东的平台地址：/jyb-zhongzhi其次检查输入的账号是否有误，正确的账号应该是【29*****】这样的7位数字。

确认输入的密码是否正确，初始密码为【12ab！@】（不包括“【】”符号），并且密码输入不能通过复制黏贴的方式输入。

2.忘记系统的账号或者密码忘记账号的请联系上级主管部门。

小学生自主管理实施方案精品

学生自主管理实施方案一、目的意义学生是学习的主人、也是管理的主人，我校实施学生自主管理是即落实《小学生日常行为规范》《小学生守则》及《白依拉嘎乡小学行为习惯标准》取得一定成绩之后的一重大提升，学生自主管理的模式体现了一种新型的学生观：把学生放在学校教育的主体位置，以学生发展为本，通过尊重、信任、引导和激励等影响作用，最大限度地调动学生的内在动力，为每个学生都提供表现自己个性和才能的机会与环境，促进学生主动修身，主动求知，主动劳动，主动管理，主动健体，主动参与，最后达到主动发展的目的。

通过调动学生主观能动作用，使其积极参与到教育教学过程中，从而得到全面发展，为终身学习打下坚实的基础。

二、预期目标1.学生具有自主管理意识，不断提高自主管理能力；2.实现人人都是管理的主人，人人都自觉遵守管理制度；3.在学生中形成集体凝聚力，有强烈的集体荣誉感。

三、组织体系和工作范围1．组织体系。

成立“学校学生自主管理委员会”（简称“自管会”）由德育办领导下有效开展校内学生的各项管理。

成立“班级学生自主管理小组”，（简称“自管组”）由各班主任和中队长领导开展班级内部的各项管理。

“自管会”和“自管组”内设“安全执勤岗”、“文明执勤岗”、“卫生执勤岗”、“纪律执勤岗”“路队执勤岗”和“学习执勤岗”等岗位。

2．工作范围。

学生自主管理主要包括学生的日常言行、文明礼仪、仪容仪表、校园环境，“两操”和课间活动，安全和学习活动等。

总体上从以下四个方面进行实施：学习自主：认真听讲，作好笔记，积极思考，敢于大胆回答问题；做好预习复习工作，独立、认真完成作业，作业、考试没有舞弊现象；自习课保持安静，不做与学习无关的事，不说与学习无关的话，不想与学习无关的事；期末考试成绩进步明显。

人格自尊：关心集体，热爱集体，自觉为集体服务；尊敬师长，与同学和睦相处；未经许可不翻他人的东西，不拿他人的钱财物品；诚实守信，讲究礼仪，有错就改。

行为自律：仪态大方，坚持穿校服，不留怪发长发；不佩带首饰，不带手机等违禁物品来校；不吸烟不喝酒；集会排队、出入自然排对，室内外不大声喧哗。

课程管理系统设计毕业论文

课程管理系统设计毕业论文目录第一章引言 (1)1.1 Java语言简介 (1)1.2 Java 语言在网络上的应用 (1)1.3 JSP 技术简介 (1)1.4 Servlet技术简介 (2)1.5 JavaBean技术简介 (3)1.6 Tomcat 简介 (4)第二章系统需求分析 (4)2.1 设计目标 (4)2.2 功能简介 (5)2.3 运行环境 (6)2.4 性能需求 (6)2.5 数据需求 (7)第三章系统概要设计 (7)3.1 系统开发环境及工具 (7)3.2 系统体系结构设计 (8)3.3 系统功能划分 (9)第四章系统数据库设计 (10)4.1数据库的需求分析 (10)4.2 数据库的逻辑设计 (10)4.2.1 实体与属性之间的关系 (10)4.2.2 数据库的E-R图 (11)4.3 数据库的物理结构 (11)4.3.1 班级信息表 (11)4.3.2 课程信息表 (11)4.3.3 学生信息表 (11)4.3.4 教师信息表 (12)4.3.5 管理员信息表 (12)4.3.6 选课信息表 (12)4.4 数据库的完整性和安全性 (12)4.4.1 数据库的完整性 (12)4.4.2 数据库的安全性 (12)第五章功能模块设计 (13)5.1 用户登录模块 (13)5.2 学生功能模块 (13)5.2.1 选修课程 (13)5.2.2 查看成绩 (13)5.2.3 更改信息 (13)5.2.4 下载资料 (13)5.3 教师功能模块 (14)5.3.1 挑选学生 (14)5.3.2 查看学生信息 (14)5.3.3 公布成绩 (14)5.3.4 上传资料 (14)5.4 管理员功能模块 (15)5.4.1 学生信息管理 (15)5.4.2 教师信息管理 (15)5.4.3 课程管理 (15)5.4.4 班级管理 (15)第六章系统测试分析 (16)6.1 系统测试目的和原则 (17)6.2 JSP中文乱码问题 (17)6.3 测试环境 (17)6.4 功能测试 (18)6.5 测试结果 (18)第七章绪论 (18)致谢 (18)参考文献 (19)第一章引言1.1 Java语言简介Java语言是当今流行的网络编程语言，它的面向对象、跨平台、分布应用等特点给编程人员带来了一种崭新的概念，使WWW从最初的单纯提供静态信息发展到现在的能够提供各种的动态服务。

全国学生资助管理信息系统录入操作说明

全国学生资助管理信息系统录入操作说明一、系统登录1.在浏览器中输入学生资助系统的网址，进入系统登录页面。

2.输入正确的用户名和密码，点击“登录”按钮，进入系统主界面。

二、学生信息录入1.在系统主界面，点击“学生管理”模块进入学生信息查询页面。

2.点击“添加学生”按钮，进入学生信息录入页面。

5.输入学生家庭情况，如家庭住址、家庭人口等。

6.输入学生就读信息，如所在学校、学院、专业等。

7.点击“保存”按钮，完成学生信息的录入。

三、家庭经济状况录入1.在系统主界面，点击“学生管理”模块进入学生信息查询页面。

2.在学生信息查询页面选择需要录入家庭经济状况的学生。

3.点击学生姓名进入学生详细信息页面。

5.输入学生家庭的收入情况，如父母工资收入、其他家庭收入等。

6.输入学生家庭的支出情况，如房租、生活费、医疗费等。

7.点击“保存”按钮，完成家庭经济状况的录入。

四、资助申请录入1.在系统主界面，点击“资助管理”模块进入资助申请查询页面。

2.点击“添加申请”按钮，进入资助申请录入页面。

3.输入资助申请的基本信息，如资助类型、申请日期、申请金额等。

4.选择需要申请资助的学生。

5.输入申请资助的原因、目的等相关信息。

6.上传资助申请的证明材料，如收入证明、家庭经济状况证明等。

7.点击“保存”按钮，完成资助申请的录入。

五、资助发放录入1.在系统主界面，点击“资助管理”模块进入资助发放查询页面。

2.在资助发放查询页面选择需要录入资助发放的学生。

3.点击学生姓名进入学生详细信息页面。

5.输入资助的具体发放信息，如发放日期、发放金额等。

6.选择资助的具体发放方式，如银行转账、支票等。

7.输入其他相关信息，如资助发放的用途等。

8.点击“保存”按钮，完成资助发放的录入。

六、系统退出1.在系统主界面，点击右上角的“退出”按钮，退出系统。

2.确认退出提示后，选择“确定”按钮，退出系统。

四川省中小学学生学籍信息化管理系统

“四川省中小学学生学籍信息化管理系统”已在泸州市各中小学中普遍使用，除了按照教育局的要求正确管理所在学校（乡镇）学生学籍外，在使用该系统时，有几个问题值得广大教导主任或学籍管理员注意。

第一、账户设置的问题。

这个管理系统是以乡镇为基本单位的。

每个乡镇有学校管理员（学校账户），该账户具有本乡镇学生学籍管理的最高权限，这个管理员原则上要有中心校教导处负责人担任，这可以保证学校对学籍具备最高管理权限。

其次应该有学籍管理员账户，这个管理员具有最多的学籍管理权限，最重要的一个权限是“学籍权限设置”的权限，这个权限可以左右本乡镇所有账户的权限范围，是至关重要的。

再次是班主任账户，正常情况下，一个乡镇内所有班主任都应该有一个账户，班主任账户可以设置以下权限：学生管理（学生信息维护、贫困补助、未入学儿童管理、学生修改申请、新生招生），数据导入（全部），日常管理（照片拍摄、数据导出、报到注册），查询统计（全部）。

还有就是部门主任账户，学校其他部门对学籍只要具有查询统计的所有权限就够了，不需要增加其他权限（特殊情况除外）。

最后是校长和其他人员账户，校长权限视其对学籍管理的参与度，灵活设置。

这里特别强调的是：除了学籍管理员账户，其他任何账户都不能给与“学籍权限设置”的权限，这一点最重要。

第二、账户管理问题。

“四川省中小学学生学籍信息化管理系统”在泸州市的所有学校管理员账户的原始密码都是一样的，所有普通账户的原始密码也是一样的，这就是说，只要随便输入一个账户和密码，就可能成功登录某一个乡镇的学籍管理系统。

本人就曾经无数次成功登录泸州市内不少乡镇的学籍系统，查询学生、教师、学校的各种信息，如果愿意，还可以对这些信息进行任意的修改，甚至删除这些信息。

所以，各校在成功建立各类账户后，第一件要做的事儿就是修改所有账户的密码，这是防止非本乡镇教师进入本乡镇学籍系统的重要手段。

对于那些应该存在，但又没有及时修改密码的账户，要进行锁定，如果该账户需要使用，再解锁——修改密码——正常使用。

学生宿舍管理系统设计

学生宿舍管理系统设计首先，学生宿舍管理系统应包括以下基本功能：2.宿舍信息管理：包括宿舍的基本信息、楼层分布图、房间信息等。

管理员可以通过系统对宿舍进行分配、调整和查询等操作，同时可以根据楼层分布图方便地查看宿舍的使用情况。

3.入住管理：学生在入住时，需要通过系统进行申请和审批。

学生可以在系统中提交入住申请，并通过系统查看审批进度。

管理员可以通过系统对入住申请进行审批，并进行入住分配。

4.报修管理：学生在宿舍内遇到问题或需要维修时，可以通过系统进行报修申请。

管理员可以及时处理报修请求，并派遣维修人员进行维修。

学生可以通过系统查看报修进度和维修结果。

5.借用管理：学生在宿舍内需要借用公共设备或物品时，可以通过系统进行借用申请。

管理员可以审核借用请求，并进行设备或物品的分配。

学生可以通过系统查看借用记录和归还日期。

6.宿舍费用管理：学生入住宿舍需要缴纳宿舍费用，系统可以通过信息管理功能记录学生缴费记录和查看欠费情况。

同时，系统可以提供在线缴费功能，方便学生缴费。

7.公告管理：管理员可以通过系统发布学生宿舍的重要公告和通知。

学生可以通过系统查看公告内容和重要通知，确保及时了解宿舍相关信息。

此外，学生宿舍管理系统还可以拓展一些扩展功能和智能化功能，如：1.考勤打卡功能：通过系统实现学生的考勤管理，学生在入住宿舍时通过系统打卡，管理员可以通过系统查看学生的考勤情况。

2.温湿度监测功能：通过传感器实时监测宿舍的温湿度情况，并通过系统进行实时监控和记录，管理员可以及时了解宿舍环境，保障学生的健康和舒适。

3.智能安全管理：通过智能设备和监控系统监测宿舍安全状况，如火灾报警、入侵检测等，管理员可以通过系统实时监控和处理。

总结起来，学生宿舍管理系统的设计目标是方便、高效、自动化和智能化。

通过系统集成多个管理功能，可以实现宿舍管理的一体化和信息化，提升管理效率，改善学生的生活和学习环境。

学生成绩管理系统的设计与实现毕业论文

学生成绩管理系统的设计与实现毕业论文目录摘要..................................................... 错误!未定义书签。

Abstract.................................................. 错误!未定义书签。

绪论. (1)1学生成绩管理系统 (1)1.1系统研究背景 (1)1.1.1学生成绩管理系统 (1)1.1.2技术支持 (2)1.2系统研究的意义 (3)1.3系统优越性 (3)1.4论文结构 (3)2需求分析 (4)2.1可行性分析 (4)2.1.1操作可行性 (4)2.1.2技术可行性 (4)2.1.3经济可行性 (5)2.1.4社会可行性 (5)2.2系统运行环境需求 (6)2.2.1硬件需求 (6)2.2.2软件需求 (6)2.3系统功能需求分析 (6)2.3.1学生操作需求分析 (7)2.3.2教师操作需求分析 (7)2.3.3管理员操作需求分析 (7)3结构分析 (7)3.1学生基本信息 (7)3.2教师基础信息 (7)3.3成绩基础信息 (7)3.4用户权限信息 (8)3.5系统数据信息 (8)4系统设计 (11)4.1系统总体结构设计思想 (11)4.2数据库设计 (11)4.2.1概念模型设计 (11)4.2.2逻辑模型设计 (14)5系统实现 (18)5.1开发工具介绍 (18)5.1.1 Eclipse (19)5.1.2 MYSQL数据库 (19)5.1.3 Tomcat服务器 (19)5.2系统技术难点剖析 (19)5.3界面设计及核心代码 (20)结论 (26)参考文献 (27)致谢 (28)绪论在信息技术高速发展的背景下，高校的信息化建设发展相对较慢；回归高校的发展战略：人才的培养、高校与企业的科研合作、教学管理、以人为本；所以健全的信息化管理对于高校的战略发展有着很好的提升，引进企业信息技术的管理布局可以缩短高校与信息技术前沿的差距。

宿舍管理系统数据流程图

本系统的业务流程图如图4-2所示。

4.5数据流程分析数据流程图（Data Flow Diagram)是结构化系统分析的主要工具，也是编写系统分析资料、设计系统总体逻辑模型的有力工具，它不仅可以表达数据在系统内部的逻辑流向，而且可以表达系统的逻辑功能和数据的逻辑变换]11[江开耀，张俊兰，李晔．软件工程．西安：西安电子科技大学出版社，2003：78-85。

数据流程图用到四个基本符号，即外部实体、数据加工、数据流和数据存储。

外部实体指系统之外又与系统有联系的人或事物，它表达系统数据的外部来源和去处，用一个正方形并在其左上角外边另加一个直角来表示。

数据处理指对数据的逻辑处理，也就是数据的变换，用一个中间带横线的长方形表示，它由三部分组成：标识、功能描述和执行部分或程序名。

数据流是指处理功能的输入或输出，用一个水平箭头或垂直箭头表示，箭头指出数据的流动方向。

数据存储表示数据保存的地方，是对数据存储的逻辑描述，用右边开口的水平长方条表示，以字母 D 加数字组成标识，并加注该数据存储的名称。

新系统的数据流程图的绘制是建立在系统分析基础上，采用逐步扩展的分解方法进行的。

任何一个系统，不论其多么复杂，都可以把整个系统看作一个处理逻辑。

4.5.1绘制数据流图遵循的原则本信管专业教学管理系统数据流图绘制主要遵循以下原则：（1）明确系统界面。

此数据流图表示了信管专业教学的逻辑模型。

明确系统的用户需求，以及系统的外部环境，这就是系统的数据输入的来源和输出的去处。

把这些因素都作为外部实体确定下来，确定了系统和外部环境的界面，就可集中力量分析、确定了系统本身的功能。

（2）自顶向下逐层扩展。

管理信息系统庞大而复杂，具体的数据加工是成百上千，关系错综复杂，不可能用一两张数据流图明确、具体的描述系统的逻辑功能，因此，我采用了自顶向下的原则为绘制数据流图提供了一条清晰的思路和标准化的步骤。

（3）合理布局。

数据流图的各种符号要布局合理、分布均匀、整齐、清晰，使读者一目了然，便于与用户交流免生误解。

系统开发计划表

项目编号：01<正大软件项目管理系统>项目开发计划version：项目承担部门：软件一系.net项目组撰写人（签名）：郑孝宗完成日期：2007年7月23日本文档使用部门：□主管领导□项目组□客户（市场）□维护人员□用户评审负责人（签名）：评审日期：普耀科技公司,2007 修订历史记录copyright ? 重庆正大普耀科技有限公司, all right reserved 目录1. 引言.............................................................................. ........................................................ 1 1.1编写目的 ............................................................................. ................................................ 1 1.2项目简介 ............................................................................. ................................................ 1 1.2.1项目名称 ............................................................................. ............................................. 1 1.2.2产品标识 ............................................................................. ............................................. 1 1.2.3项目背景 ............................................................................. ............................................. 1 1.3定义 ............................................................................. ....................................................... 1 1.4参考资料 ............................................................................. ................................................ 1 2 项目概述.............................................................................. ................................................. 1 2.1 2.2 2.3 2.4 工作内容.............................................................................. .......................................... 2 项目进度和资源 ............................................................................. ................................ 2 交付项和非交付项.............................................................................. ............................ 2 其他需求与约束 ............................................................................. .. (2)3. 项目组织和资....................................... 2 3.1 项目组织.............................................................................. .......................................... 2 3.2 项目资源.............................................................................. ............ 错误！未定义书签。

大学生就业管理系统详细设计说明书2

《大学生就业管理》详细设计说明书1引言1.1编写目的本详细设计说明书跟据《博客信息管理系统详细设计说明书》编写，描述了系统的详细设计,并为系统代码的编写提供依据。

本文档的预期读者为:项目经理、系统分析员、测试经理、项目组长、系统开发人员。

1.2系统命名与版本《大学生就业管理系统java命名规范》大学生就业管理系统V1.01.3定义1.4参考资料《博客信息管理系统概要设计说明书》。

2系统程序的结构3设计说明3.1数据库基本操作3.1.1类DB.java的设计方法名称：ExportDB(DataSource ds)语义由DataSource数据源ds获取Connection连接对象conn方法名称：ResultSet openSql(String sql)语义由Connection连接对象conn获取Statement对象stmt；由Statement对象stmt执行sql查询返回ResultSet查询结果方法名称：ResultSet execSql(String sql)语义由Connection连接对象conn获取Statement对象stmt；由Statement对象stmt执行sql数据更新操作（包括新增、修改）返回ResultSet数据更新操作结果3.2技能维护3.2.1类HibernateDao.java的设计/***Copyright(c)**Licensed under the Apache License,Version 2.0(the"License"); **$Id:HibernateDao.java4412009-09-0715:47:34Z calvinxiu$*/package com.zds.spring.dao.base;import java.io.Serializable;import java.util.ArrayList;import java.util.List;import java.util.Map;import ng.StringUtils;import org.hibernate.Criteria;import org.hibernate.Query;import org.hibernate.SessionFactory;import org.hibernate.criterion.CriteriaSpecification;import org.hibernate.criterion.Criterion;import org.hibernate.criterion.Disjunction;import org.hibernate.criterion.MatchMode;import org.hibernate.criterion.Order;import org.hibernate.criterion.Projection;import org.hibernate.criterion.Projections;import org.hibernate.criterion.Restrictions;import org.hibernate.impl.CriteriaImpl;import org.hibernate.transform.ResultTransformer;import org.springframework.util.Assert;import org.springside.modules.orm.PropertyFilter;import org.springside.modules.orm.PropertyFilter.MatchType;import org.springside.modules.utils.ReflectionUtils;import mon.page.Page;//import mon.page.PropertyFilter;//import mon.page.PropertyFilter.MatchType;/***封装SpringSide扩展功能的Hibernat DAO泛型基类.**扩展功能包括分页查询,按属性过滤条件列表查询.*可在Service层直接使用,也可以扩展泛型DAO子类使用,见两个构造函数的注释.**@param<T>DAO操作的对象类型*@param<PK>主键类型**@author calvin*/public class HibernateDao<T, PK extends Serializable> extends SimpleHibernateDao<T, PK> {/***用于Dao层子类使用的构造函数.*通过子类的泛型定义取得对象类型Class.*eg.*public class UserDao extends HibernateDao<User, Long>{*}*/public HibernateDao() {super();}/***用于省略Dao层,Service层直接使用通用HibernateDao的构造函数.*在构造函数中定义对象类型Class.*eg.*HibernateDao<User, Long>userDao=new HibernateDao<User, Long>(sessionFactory,User.class);*/public HibernateDao(final SessionFactory sessionFactory, final Class<T> entityClass) {super(sessionFactory, entityClass);}// 分页查询函数 ///***分页获取全部对象.*/public Page<T> getAll(final Page<T> page) {return findPage(page);}/***按HQL分页查询.**@param page分页参数.不支持其中的orderBy参数.*@param hql hql语句.*@param values数量可变的查询参数,按顺序绑定.**@return分页查询结果,附带结果列表及所有查询时的参数.*/@SuppressWarnings("unchecked")public Page<T> findPage(final Page<T> page, final String hql, final Object... values) {Assert.notNull(page, "page不能为空");Query q = createQuery(hql, values);if (page.isAutoCount()) {long totalCount = countHqlResult(hql, values);page.setTotalCount(totalCount);}setPageParameter(q, page);List result = q.list();page.setResult(result);return page;}/***按HQL分页查询.**@param page分页参数.*@param hql hql语句.*@param values命名参数,按名称绑定.**@return分页查询结果,附带结果列表及所有查询时的参数.*/@SuppressWarnings("unchecked")public Page<T> findPage(final Page<T> page, final String hql, final Map<String, Object> values) {Assert.notNull(page, "page不能为空");Query q = createQuery(hql, values);if (page.isAutoCount()) {long totalCount = countHqlResult(hql, values);page.setTotalCount(totalCount);}setPageParameter(q, page);List result = q.list();page.setResult(result);return page;}/***按Criteria分页查询.**@param page分页参数.*@param criterions数量可变的Criterion.**@return分页查询结果.附带结果列表及所有查询时的参数.*/@SuppressWarnings("unchecked")public Page<T> findPage(final Page<T> page, final Criterion... criterions) {Assert.notNull(page, "page不能为空");Criteria c = createCriteria(criterions);if (page.isAutoCount()) {int totalCount = countCriteriaResult(c);page.setTotalCount(totalCount);}setPageParameter(c, page);List result = c.list();page.setResult(result);return page;}/***设置分页参数到Query对象,辅助函数.*/protected Query setPageParameter(final Query q, final Page<T> page) {//hibernate的firstResult的序号从0开始q.setFirstResult(page.getFirst() - 1);q.setMaxResults(page.getPageSize());return q;}/***设置分页参数到Criteria对象,辅助函数.*/protected Criteria setPageParameter(final Criteria c, final Page<T> page) {//hibernate的firstResult的序号从0开始c.setFirstResult(page.getFirst() - 1);c.setMaxResults(page.getPageSize());if (page.isOrderBySetted()) {String[] orderByArray = StringUtils.split(page.getOrderBy(), ',');String[] orderArray = StringUtils.split(page.getOrder(), ',');Assert.isTrue(orderByArray.length== orderArray.length, "分页多重排序参数中,排序字段与排序方向的个数不相等");for (int i = 0; i < orderByArray.length; i++) {if (Page.ASC.equals(orderArray[i])) {c.addOrder(Order.asc(orderByArray[i]));} else {c.addOrder(Order.desc(orderByArray[i]));}}}return c;}/***执行count查询获得本次Hql查询所能获得的对象总数.**本函数只能自动处理简单的hql语句,复杂的hql查询请另行编写count语句查询.*/protected long countHqlResult(final String hql, final Object... values) {Long count = 0L;String fromHql = hql;//select子句与order by子句会影响count查询,进行简单的排除.fromHql = "from "+ StringUtils.substringAfter(fromHql, "from");fromHql = StringUtils.substringBefore(fromHql, "order by");String countHql = "select count(*) " + fromHql;try {count = findUnique(countHql, values);} catch (Exception e) {throw new RuntimeException("hql can't be auto count, hql is:" + countHql, e);}return count;}/***执行count查询获得本次Hql查询所能获得的对象总数.**本函数只能自动处理简单的hql语句,复杂的hql查询请另行编写count语句查询.protected long countHqlResult(final String hql, final Map<String, Object> values) {Long count = 0L;String fromHql = hql;//select子句与order by子句会影响count查询,进行简单的排除.fromHql = "from "+ StringUtils.substringAfter(fromHql, "from");fromHql = StringUtils.substringBefore(fromHql, "order by");String countHql = "select count(*) " + fromHql;try {count = findUnique(countHql, values);} catch (Exception e) {throw new RuntimeException("hql can't be auto count, hql is:" + countHql, e);}return count;}/***执行count查询获得本次Criteria查询所能获得的对象总数.*/@SuppressWarnings("unchecked")protected int countCriteriaResult(final Criteria c) { CriteriaImpl impl = (CriteriaImpl) c;// 先把Projection、ResultTransformer、OrderBy取出来,清空三者后再执行Count操作Projection projection = impl.getProjection();ResultTransformer transformer = impl.getResultTransformer();List<CriteriaImpl.OrderEntry> orderEntries = null;try {orderEntries = (List) ReflectionUtils.getFieldValue(impl, "orderEntries");ReflectionUtils.setFieldValue(impl, "orderEntries", new ArrayList());} catch (Exception e) {logger.error("不可能抛出的异常:{}", e.getMessage());}// 执行Count查询int totalCount = (Integer) c.setProjection(Projections.rowCount()).uniqueResult();// 将之前的Projection,ResultTransformer和OrderBy条件重新设回去c.setProjection(projection);if (projection == null) {c.setResultTransformer(CriteriaSpecification.ROOT_ENTITY);if (transformer != null) {c.setResultTransformer(transformer);}try {ReflectionUtils.setFieldValue(impl, "orderEntries", orderEntries);} catch (Exception e) {logger.error("不可能抛出的异常:{}", e.getMessage());}return totalCount;}// 属性过滤条件查询函数 ///***按属性查找对象列表,支持多种匹配方式.**@param matchType匹配方式,目前支持的取值见PropertyFilter的MatcheType enum.*/public List<T> findBy(final String propertyName, final Object value, final MatchType matchType) {Criterion criterion = buildPropertyFilterCriterion(propertyName, value, value.getClass(), matchType);return find(criterion);}/***按属性过滤条件列表查找对象列表.*/public List<T> find(List<PropertyFilter> filters) {Criterion[] criterions = buildPropertyFilterCriterions(filters);return find(criterions);}/***按属性过滤条件列表分页查找对象.*/public Page<T> findPage(final Page<T> page, final List<PropertyFilter> filters) {Criterion[] criterions = buildPropertyFilterCriterions(filters);return findPage(page, criterions);}/***按属性条件列表创建Criterion数组,辅助函数.*/protected Criterion[] buildPropertyFilterCriterions(final List<PropertyFilter> filters) {List<Criterion> criterionList = new ArrayList<Criterion>();for (PropertyFilter filter : filters) {if (!filter.isMultiProperty()) { //只有一个属性需要比较的情况.Criterion criterion = buildPropertyFilterCriterion(filter.getPropertyName(),filter.getPropertyValue(),filter.getPropertyType(),filter.getMatchType());criterionList.add(criterion);} else {//包含多个属性需要比较的情况,进行or处理.Disjunction disjunction = Restrictions.disjunction();for (String param : filter.getPropertyNames()) {Criterion criterion = buildPropertyFilterCriterion(param, filter.getPropertyValue(), filter.getPropertyType(), filter.getMatchType());disjunction.add(criterion);}criterionList.add(disjunction);}}Return criterionList.toArray(new Criterion[criterionList.size()]);}/***按属性条件参数创建Criterion,辅助函数.*/protected Criterion buildPropertyFilterCriterion(final String propertyName, final Object propertyValue,final Class<?> propertyType, final MatchType matchType) { Assert.hasText(propertyName, "propertyName不能为空");Criterion criterion = null;try {//按entity property中的类型将字符串转化为实际类型.Object realValue = ReflectionUtils.convertValue(propertyValue, propertyType);//根据MatchType构造criterionif (MatchType.EQ.equals(matchType)) {criterion = Restrictions.eq(propertyName, realValue);}if (MatchType.LIKE.equals(matchType)) {criterion = Restrictions.like(propertyName, (String) realValue, MatchMode.ANYWHERE);}if (MatchType.LE.equals(matchType)) {criterion = Restrictions.le(propertyName, realValue);}if (MatchType.LT.equals(matchType)) {criterion = Restrictions.lt(propertyName, realValue);}if (MatchType.GE.equals(matchType)) {criterion = Restrictions.ge(propertyName, realValue);}if (MatchType.GT.equals(matchType)) {criterion = Restrictions.gt(propertyName, realValue);}} catch (Exception e) {throw ReflectionUtils.convertToUncheckedException(e);}return criterion;}/***判断对象的属性值在数据库内是否唯一.**在修改对象的情景下,如果属性新修改的值(value)等于属性原来的值(orgValue)则不作比较.*/public boolean isPropertyUnique(final String propertyName, final Object newValue, final Object oldValue) {if (newValue == null || newValue.equals(oldValue))return true;Object object = findUniqueBy(propertyName, newValue);return (object == null);}}3.2.2类SimpleHibernateDao.java的设计类SkillAction用来根据用户的不同操作，调用不同的方法对数据库进行操作。

学生学籍管理系统课程设计报告

学生学籍管理系统课程设计报告
一、设计背景
随着教育信息化的发展，学生学籍管理系统逐渐成为学校管理的重要工具。

本系统旨在提高学校学籍管理的效率和准确性，为学生、教师和管理人员提供便捷的信息查询和管理服务。

二、需求分析
学生学籍管理系统主要包括学生信息管理、课程管理、成绩管理、教师管理等功能模块。

学生信息管理包括学生基本信息、入学信息、奖惩信息等；课程管理包括课程信息、选课管理等；成绩管理包括成绩录入、成绩查询等；教师管理包括教师信息、授课管理等。

三、系统设计
3.1 数据库设计
设计学生、课程、成绩、教师等表，保证数据的一致性和完整性，建立适当的索引以提高查询效率。

3.2 界面设计
采用简洁清晰的界面设计，便于用户操作，确保用户友好性和易用性，提高用户体验。

3.3 功能设计
实现学生信息管理、课程管理、成绩管理、教师管理等功能模块，保证功能的完整性和稳定性，确保系统运行的可靠性。

四、系统实现
采用Java语言开发，使用MySQL数据库存储数据，前端界面采用HTML、CSS和JavaScript实现，后端采用Spring框架实现业务逻辑，保证系统的稳定性和安全性。

五、系统测试
对系统进行功能测试、性能测试、安全测试等，保证系统运行稳定，数据安全可靠，用户操作流畅。

六、总结与展望
通过本次学生学籍管理系统的课程设计，我深刻理解了系统设计与开发的重要性，也发现了自己在实际操作中的不足之处。

未来，我将继续学习和提升自己的技术能力，不断完善学习管理系统，为实现教育信息化贡献自己的力量。

希望这份报告能够满足您的需求，如有不足之处，还请您多多包涵。

UML建模学生选课系统(类图+对象图+用例图+部署图)-课程设计

UML建模学生选课系统(类图+对象图+用例图+部署图)-课程设计UML建模学生选课系统(类图+对象图+组件图+部署图)录1．项目简介 31.1. 学生选课系统 31.2. 项目主题 31.3. 设计思路 31.4. 项目目的 32. 小组成员 42.1. 小组成员简介 43. 需求分析和设计过程 53.1. 需求分析 53.2. 技术支持 53.3. 设计过程 64. 本次课程设计小结 85.附录 95.1 用例图 95.2 活动图 105.3 状态图 135.4 顺序图 145.5 协作图 195.6 类图 225.7 对象图 235.8 组件图 245.9 部署图 245.10 产考资料 251．项目简介1.1. 学生选课系统随着学校教学管理的网络化，为了简化在校学生选课的复杂程序，为了便捷的管理教学教务，学生选课系统成为了现在高校教学中必不可少的一个部分。

由于，目前高校多采用学分制，学生在一定范围内可以选择自己喜欢的和学需要的学科进行学习和研究，使得高校更好的进行学生的个性教育，同时这也加重了教学教务中工作负担。

此外，我国高校进行扩招，在校学生越来越多，使学校的教学资源紧张，管理教职人员和课程安排更加复杂。

所以，学校推行学生选课系统势在必行。

1.2. 项目主题为了满足在校大学生人数的不断增加，从而对教务系统的数据量的需要。

本系统包括了学生上网选课和教师发布课程两个方面进行设计，基本实现了学生的信息查询、选课功能，教师发布课程的功能，另外也解决了管理员的管理权限问题。

1.3. 设计思路1. 利用UML和Rational Rose工具对系统进行建模 ;2. 进行需求分析，从而绘制系统的用例图、活动图和时序图 ;3. 根据用例模型，进行架构建模，绘制系统的状态图，类图和交互图 ;4. 绘制系统中重要功能的对象图 ;5. 绘制系统的组件图和部署图 ;6. 对所完成的模型进行正向工程，创建系统的主要程序框架;1.4. 项目目的1. 理解UML语言的概念、结构、语义、表示方法以及UML的便捷；2. 掌握UML建模工具Rational Rose的使用方法；3. 通过学生选课系统，熟练地使用Rose工具；2. 小组成员2.1. 小组成员简介李诺进行需求分析，从而绘制系统的用例图、活动图和时序图。

学生信息管理系统ER图

数据库E-R图
数据项和数据结构：
●用户信息(密码，用户名，主管理员）；
●学生档案信息（学号，姓名，性别，班级,出生年月，家庭住址，
所在院系，入学时间，备注）;
●班级设置信息(年级，班级,教室，年制,专业，学生总体，班主任,
备注）；
●院系信息（院系名称,设有专业，院系人数，所有班级）；
●寝室信息（公寓楼号，寝室门牌号，寝室成员及数目，所缴费用）数据库概念结构设计：
在得到数据项和数据结构以后,就可以设计出用户需求的各种实体,以及他们之间的关系,为逻辑设计打下基础。

实体有:用户实体、学生实体、班级实体、院系实体、寝室实体.
1、用户实体E—R图：
2、学生实体E—R图：
3、班级实体E—R图:
4、院系实体E-R图：
5、寝室实体E-R图：
6、实体之间的关系E—R图:。