小班教案妈妈爱我我爱妈妈
妈妈爱我教案小班
妈妈爱我教案小班一、教学目标：1. 认识家庭关系，了解妈妈的爱。
2. 培养幼儿对妈妈的感恩之情。
3. 培养幼儿的情感表达能力。
4. 培养幼儿的良好行为习惯。
二、教学准备：图片、妈妈的照片、儿歌《妈妈爱我》。
三、教学过程：第一课时：妈妈的照片1. 导入：教师唱儿歌《妈妈爱我》引起幼儿的兴趣。
2. 引入：教师展示自己的妈妈的照片，让幼儿观察并介绍自己妈妈的外貌特征。
3. 激发情感：教师引导幼儿回忆自己和妈妈在一起的愉快时光，可以进行小组讨论并展示出来。
4. 渗透语言：教师指导幼儿用简单的词语表达出对妈妈的感恩之情，例如“妈妈很好，她每天给我做好吃的饭菜”等。
5. 总结：教师复习今天的内容，提醒幼儿要好好对待妈妈。
第二课时：妈妈的爱1. 导入：教师复习上节课的内容，让幼儿回忆自己对妈妈的感恩之情。
2. 引入：教师带领幼儿观察一张照片，照片上显示一个妈妈抱着孩子，让幼儿讨论照片中妈妈的动作和表情，了解妈妈对孩子的爱。
3. 激发情感：教师指导幼儿想象一下，如果没有妈妈的爱，他们会感到怎样？可以进行角色扮演，让幼儿体验没有妈妈的感觉。
4. 渗透语言：教师引导幼儿用适当的语言表达对妈妈的爱和感激之情，例如“妈妈是我的好朋友，她每天都和我一起玩，我很喜欢和妈妈在一起”等。
5. 总结：教师复习今天的内容，鼓励幼儿要懂得感恩，要孝敬妈妈。
第三课时：妈妈的关心1. 导入：教师复习上两节课的内容，让幼儿回忆自己对妈妈的感恩之情。
2. 引入：教师出示一幅图片，图片上显示一个妈妈在为孩子准备早餐，让幼儿观察并描述图片中妈妈的动作和表情。
3. 激发情感：教师引导幼儿回忆自己妈妈对自己的关心和照顾，可以进行小组讨论并展示出来。
4. 渗透语言：教师指导幼儿用适当的词语表达出对妈妈的关心和感激之情，例如“妈妈每天给我洗衣服，给我洗澡，她真的很关心我”等。
5. 总结：教师复习今天的内容，提醒幼儿要懂得珍惜妈妈的关怀。
第四课时：妈妈的付出1. 导入：教师复习上三节课的内容，让幼儿回忆自己对妈妈的感恩之情。
小班教案妈妈爱我我爱妈妈
小班教案妈妈爱我我爱妈妈一、教学目标：1. 情感目标：让幼儿体会妈妈对自己的爱，培养幼儿热爱妈妈的情感。
2. 认知目标：让幼儿知道妈妈为自己的成长付出了很多，要懂得感恩。
3. 行为目标：让幼儿学会通过实际行动来表达对妈妈的爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿体会妈妈对自己的爱，培养幼儿热爱妈妈的情感。
难点：让幼儿学会通过实际行动来表达对妈妈的爱。
三、教学准备：1. 物质准备：故事书《妈妈爱我》、画纸、彩笔、贴纸等。
2. 环境准备：温馨的教室氛围，音乐播放设备。
四、教学过程：1. 导入：教师播放儿歌《世上只有妈妈好》，引导幼儿感受妈妈的关爱。
2. 故事分享：《妈妈爱我》，让幼儿了解妈妈为自己的成长付出的努力。
3. 分组讨论：分组讨论妈妈为自己做过的感动事情，让幼儿体会妈妈的爱。
4. 动手操作：让幼儿用彩笔、贴纸等材料绘制一幅《我的妈妈》画作，表达自己对妈妈的爱。
5. 情景表演：邀请部分幼儿表演妈妈照顾自己的场景，感受妈妈的爱。
五、作业设计：1. 回家后，给妈妈一个拥抱，表达对妈妈的爱。
2. 为妈妈唱一首《世上只有妈妈好》，让妈妈感受自己的关爱。
3. 跟妈妈一起完成一幅亲子画作，增进亲子关系。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中如何表达对妈妈的爱，鼓励家长积极参与幼儿的教育。
2. 社区活动：组织一次“我爱妈妈”的主题活动，邀请家长和幼儿一起参加，增进亲子关系。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对妈妈爱的认识。
2. 关注幼儿在家庭中的表现，了解他们是否学会表达对妈妈的爱。
3. 收集团队讨论的成果，评估幼儿对妈妈爱的理解。
八、教学反思：1. 教师要关注幼儿在课堂上的情感体验，引导他们学会感恩。
2. 针对不同性格的幼儿，采取合适的教学方法，让他们都能体会到妈妈的爱。
3. 结合家庭和社区资源，创设更多机会让幼儿表达自己对妈妈的爱。
九、教学拓展：1. 开展“妈妈的一天”主题活动，让幼儿了解妈妈的工作和日常生活。
小班教案妈妈爱我我爱妈妈
巩固练习：画画和讲故事，让孩子表达对妈妈的爱
画画：让孩子画一张关于“妈妈和我”的画，表达对妈妈的爱和感激。
讲故事：让孩子讲述一个关于“我和妈妈”的故事，可以是真实的故事， 也可以是虚构的故事，培养孩子的想象力和表达能力。
分享作品：鼓励孩子分享自己的画作和故事，让其他孩子和家长一起感受 孩子对妈妈的爱和感激。
培养孩子的观察力和想象力
教学方法：引导孩子细心观 察妈妈的外貌、神态和动作， 并用自己的语言描述出来
教学资源：准备一些妈妈的 照片或图画，以及相关的观
察工具
教学目标：通过观察妈妈的 面容和行为，培养孩子的观 察力
评估方法：通过孩子的观察 和描述，评估他们的观察力
和想象力
教学内容
妈妈和孩子的互动游戏
教学反思
反思教学内容是否符合孩子的学习特点
教学内容是否符 合小班孩子的认 知水平
教学方法是否能 够激发孩子的学 习兴趣
教学内容是否能 够有效地帮助孩 子掌握知识点
教学内容是否能 够促进孩子的发 展和成长
反思教学步骤是否合理
教学目标是否明确
教学内容是否符合学生实际需 求
教学方法是否有效激发学生的 学习兴趣和积极性
达能力
教学方法：家 长和孩子一起 阅读，互相分
享感受
教学过程：先 由家长朗读故 事，再由孩子
复述
教学步骤
热身活动：妈妈和孩子一起唱歌
目的：激发孩子的学习兴趣和参与 热情
注意事项：选择的歌曲要适合孩子 的年龄和兴趣，妈妈要鼓励孩子大 胆参与
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
操作：播放一首简单的儿歌，妈妈 和孩子一起唱歌，可以配合一些简 单的动作
培养孩子表达爱的能力
小班教案妈妈爱我我爱妈妈
小班教案妈妈爱我我爱妈妈一、教学目标：1. 让幼儿认识自己的妈妈，了解妈妈对自己的爱。
2. 培养幼儿热爱妈妈，懂得感恩的情感。
3. 发展幼儿的语言表达能力，增强亲子关系。
二、教学内容：1. 认识自己的妈妈，了解妈妈的工作和付出。
2. 学习表达爱意，学会说“妈妈爱我，我爱妈妈”。
3. 通过亲子活动，增进母子感情。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿认识自己的妈妈，了解妈妈的爱。
2. 难点：学会表达爱意，增进亲子感情。
四、教学准备：1. 准备妈妈的图片、幼儿的画作等。
2. 准备与妈妈相关的物品，如妈妈的化妆品、家务工具等。
3. 准备亲子活动用品，如手工材料、歌曲CD等。
五、教学过程：1. 引入话题：展示妈妈的图片，让幼儿说出妈妈的特征，引出“妈妈爱我，我爱妈妈”的主题。
2. 讲述故事：讲述一个关于妈妈和孩子之间爱意的故事，让幼儿感受到妈妈的爱。
3. 讨论妈妈的爱：让幼儿谈谈妈妈对自己的爱，以及自己如何表达对妈妈的爱。
4. 亲子活动：进行一个亲子互动游戏，让幼儿和妈妈共同完成任务，增进亲子感情。
5. 总结：让幼儿表达对妈妈的爱，总结“妈妈爱我，我爱妈妈”的主题。
6. 作业：让幼儿回家后，为妈妈画一幅画，写上“妈妈爱我，我爱妈妈”。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对妈妈的认识和爱意表达。
2. 关注亲子活动中的互动情况，评估幼儿与妈妈之间的感情。
3. 搜集幼儿回家后的作业作品，评价他们表达对妈妈爱意的能力。
七、教学延伸：1. 开展“妈妈的一天”主题活动，让幼儿扮演妈妈，体验妈妈的工作和付出。
2. 举办“妈妈我知道”演讲比赛，让幼儿表达对妈妈的爱和感激之情。
3. 开展亲子公益活动，让家长和孩子们共同参与，增进亲子关系。
八、教学反馈：1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中表达对妈妈爱意的情况。
2. 收集家长对课堂教学的反馈意见，不断优化教学内容和方法。
3. 根据幼儿的表现，给予鼓励和表扬，增强他们的自信心。
幼儿园小班《妈妈爱我》教案
幼儿园小班《妈妈爱我》教案幼儿园小班《妈妈爱我》教案1活动目标：1．初步感受妈妈的爱，知道妈妈很关心自己、很辛苦，应该听妈妈的话。
2．会大声回答问题，能尝试用多种方式表达对妈妈的感激之情。
3．愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
4．鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：有关电视录象，用幼儿带来的妈妈的照片布置专栏，幼儿手工活动中粘贴的大红花。
活动过程：1．引起幼儿观看录象的兴趣。
教师：请小朋友看一段录象，看看里面有谁，她在干什么？2．观看录象，初步了解妈妈是怎样关心宝宝的。
录象内容：早晨，妈妈一大早就起床，去拿牛奶，买菜和早点，然后叫宝宝起床，帮宝宝穿衣服、洗脸、刷牙，送宝宝上幼儿园。
傍晚，妈妈把宝宝接回家，宝宝自己看书、玩玩具，妈妈煮饭、打扫卫生。
晚上，妈妈帮宝宝洗脸、洗脚，哄宝宝睡觉。
教师根据录象内容提问：［1］早晨妈妈是怎样关心宝宝的？［2］妈妈下班回来后还要做些什么事情？［3］晚上妈妈又是怎样关心宝宝的？做了哪些事情？小结：很关心自己的孩子，每天都要为孩子做很多事，妈妈真辛苦。
3．谈谈自己的妈妈是怎样爱护自己的。
教师：每个妈妈都爱自己的宝宝，你的妈妈是怎样关心、爱护你的呢？4．尝试用多种方式表达对妈妈的爱。
［1］教师：我们有这么好的妈妈，她们这么关心我们，我们应该怎样谢谢好妈妈呢？（鼓励幼儿用自己的方式来表达对妈妈的感激：说感谢的话、为妈妈做一些力所能及的事、送给妈妈小礼物、听妈妈的话等）［2］练习：将大红花送给自己的妈妈。
活动反思：在老师的启发下，很多孩子知道妈妈很辛苦，为自己做了很多事，愿意听妈妈的话。
激发了幼儿爱妈妈的情感。
幼儿园小班《妈妈爱我》教案2活动目标1、从动物的身体特征了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式，学说短句“xx 妈妈爱宝宝，”2、从动物的拥抱爱抚中，感受妈妈的爱和拥抱的温馨。
重点难点活动重点：感受动物妈妈对动物宝宝表达爱的不同方式。
活动难点：理解周围人们对我们的爱。
小班教案妈妈爱我我爱妈妈
小班教案：妈妈爱我，我爱妈妈一、教案背景•教学对象：小班幼儿（3-4岁）•教学目标：1.让幼儿理解妈妈对他们的爱是无条件的，并能够用简单的语言表达他们对妈妈的爱。
2.培养幼儿的情感表达能力，让他们学会用合适的方式表达自己对妈妈的爱。
3.帮助幼儿认识到妈妈的付出和关爱，让他们学会感恩和珍惜妈妈的爱。
二、教学准备•幻灯片或海报素材：包含妈妈和孩子的合影、妈妈关爱孩子的场景等。
•音乐播放器：播放与母爱相关的温馨歌曲。
•相关故事书：可选用《妈妈的爱》、《妈妈多伟大》等绘本。
三、教学活动活动一：妈妈爱我步骤：1.引导幼儿观察幻灯片或海报上的妈妈和孩子的合影，提问：“你们看到了什么？这是谁和谁？”2.让幼儿自由表达他们对妈妈的印象和感受，鼓励他们说出“妈妈爱我”这样的话语。
3.播放温馨的母爱歌曲，让幼儿跟着歌曲的节奏摇摆身体，感受妈妈的爱。
活动二：我爱妈妈步骤：1.以绘本的形式展示或讲述与母爱有关的故事，如《妈妈的爱》。
让幼儿通过故事的情节和插图理解妈妈给予孩子的爱。
2.鼓励幼儿用自己的方式表达对妈妈的爱，可以是描绘画、手工制作卡片等。
3.在绘本中请他们找出妈妈给孩子做了哪些事情，引导他们表达自己对妈妈的感激之情。
活动三：感恩妈妈步骤：1.引导幼儿一起回顾前两个活动，让他们再次思考妈妈对他们的爱有多重要。
2.以问答的形式让幼儿谈谈自己在日常生活中对妈妈的感恩之处，如妈妈每天给他们做饭、陪他们玩耍等。
3.帮助幼儿制作一份感恩卡片，让他们用简单的语言和画面表达他们对妈妈的感激之情。
四、教学反思通过这节课的教学活动，幼儿不仅能够理解妈妈对他们的爱是无条件的，还能够用简单的语言表达他们对妈妈的爱。
同时，通过参与各种活动和思考，幼儿也能认识到妈妈的付出和关爱，学会感恩和珍惜妈妈的爱。
在实施教学的过程中，我们可以根据幼儿的情感需求和兴趣，适当调整故事和活动的内容，以保证教学的有效性和趣味性。
小班教案妈妈爱我我爱妈妈
一、教学目标：1. 让幼儿认识自己的妈妈，感受到妈妈对自己的爱。
2. 培养幼儿热爱妈妈，学会表达对妈妈的爱。
3. 通过活动，提高幼儿的语言表达能力，培养幼儿的观察力。
二、教学内容：1. 妈妈的特点：外貌、性格、爱好等。
2. 妈妈对幼儿的爱：生活中的关心、照顾、教育等。
3. 幼儿表达对妈妈的爱：亲吻、拥抱、说“妈妈我爱你”等。
三、教学准备：1. 图片：妈妈和幼儿的合影。
2. VCR：关于妈妈和幼儿一起生活的片段。
3. 幼儿手工作品：画出自己心中的妈妈。
四、教学过程：1. 引入话题：出示幼儿和妈妈的合影，让幼儿说说自己的妈妈。
2. 观看VCR，让幼儿感受妈妈对自己的爱。
3. 小组讨论：妈妈是如何关心、照顾我们的？我们应该如何表达对妈妈的爱？4. 手工制作：让幼儿画出自己心中的妈妈，并贴在卡片上。
5. 结束活动：让幼儿拿着自己的作品，向妈妈表达爱意。
五、作业：1. 回家后，给妈妈一个拥抱或亲吻，表达对妈妈的爱。
2. 观察妈妈一天的生活，了解妈妈的辛苦，明天向同学分享。
六、教学目标：1. 加深幼儿对母亲爱的理解，培养幼儿的感恩之心。
2. 提升幼儿的动手能力，通过制作小礼物感谢妈妈。
3. 加强幼儿的家庭教育观念，促进亲子关系。
七、教学内容：1. 讨论妈妈在日常生活中的各种付出。
2. 学习如何通过手工艺品来表达感谢和爱意。
3. 实践制作过程，完成送给妈妈的礼物。
八、教学准备：1. 材料准备：彩纸、颜料、贴纸、绳子等手工艺品制作材料。
2. 制作模板：简单的贺卡或小饰品模板。
3. 参考资料：关于亲子手工制作的视频或书籍。
九、教学过程：1. 引导思考：通过讨论，让幼儿回忆妈妈为自己做过的事情，感受到妈妈的辛苦和爱。
2. 制作指导：向幼儿展示制作手工艺品的步骤，引导幼儿动手制作。
3. 创作自由：鼓励幼儿用自己的方式装饰礼物，表达内心的感激之情。
十、作业：1. 回家后，帮助妈妈做一件小事，如倒杯水、帮忙整理玩具等，并告诉妈妈“妈妈，我爱你”。
幼儿园教案妈妈爱我我爱妈妈
幼儿园教案妈妈爱我我爱妈妈教案：妈妈爱我我爱妈妈一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《品德与生活》第二章第三节，主要内容是让幼儿理解和感受母爱的伟大，培养幼儿热爱妈妈的情感。
二、教学目标1. 让幼儿理解和感受母爱的伟大，知道妈妈为自己的成长付出了很多。
2. 通过活动，培养幼儿热爱妈妈，关心妈妈的意识。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解和感受母爱的伟大，培养幼儿热爱妈妈的情感。
难点：让幼儿用语言和动作表达出对妈妈的爱。
四、教具与学具准备教具：课件、图片、手工材料等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过播放课件，展示妈妈为孩子付出的场景，如妈妈做饭、洗衣服、带孩子等。
让幼儿观察并说出妈妈为自己的成长付出了什么。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过图片和故事，让幼儿了解母爱的伟大。
以故事《小乌鸦爱妈妈》为例，讲解妈妈对孩子的关爱和付出。
引导幼儿讨论：小乌鸦是怎么爱妈妈的？你们是怎么爱妈妈的？3. 随堂练习（5分钟）教师发放手工材料，指导幼儿制作一份礼物送给妈妈，如手工卡片、花朵等。
让幼儿在制作过程中表达出对妈妈的爱。
4. 小组交流（5分钟）幼儿分组，互相分享自己制作的礼物和表达对妈妈的爱。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达。
教师邀请部分幼儿上台展示自己制作的礼物，并说出对妈妈的爱。
其他幼儿在下面跟着一起表达：妈妈爱我，我爱妈妈。
六、板书设计板书内容：妈妈爱我我爱妈妈七、作业设计1. 请幼儿回家后，为妈妈做一件小事，如帮妈妈做饭、洗碗等。
2. 请幼儿用自己的方式，表达对妈妈的爱。
可以是通过画画、写信等形式。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿积极参与，表现出对妈妈的爱。
但在表达爱的方式上，部分幼儿还较为内向，需要在今后的教学中，继续引导和鼓励幼儿大胆表达。
拓展延伸：可以开展一次“母亲节”主题活动，让幼儿通过各种方式表达对妈妈的爱，如制作礼物、表演节目等。
小班妈妈爱我,我爱她社会教案
小班妈妈爱我,我爱她社会教案小班妈妈爱我，我爱她社会教案一、教学目标：1. 能正确朗读并理解“妈妈爱我，我爱妈妈”的意义。
2. 发现并感受家庭中的亲情、互助精神。
3. 学会诉说自己对妈妈的爱，并表现愿意为她做出贡献。
二、教学重点：明确“妈妈爱我，我爱妈妈”的含义，感受家庭中的爱与关怀。
三、教学难点：培养孩子们的情感表达能力，鼓励孩子们做出真正的贡献。
四、教学准备：1. 恰当的小班教具和教材，如彩纸、贴纸、颜色笔等。
2. 音乐和歌曲，包括歌曲《妈妈，我爱你》等。
3. 图片资料，如妈妈照片等。
五、教学方法：1. 情感体验法：通过游戏、歌曲等方式，调动孩子们情感，引起儿童的情感共鸣。
2. 观察发现法：通过观察发现，让孩子们发现妈妈为自己做出的一切，感受爱的力量。
3. 亲自参与法：鼓励孩子们亲自尝试为家庭做出贡献，表达出自己的爱。
六、教学步骤：1. 热身活动：通过抬手、伸腿等活动使孩子们放松身体，并准备好接下来的学习内容。
2. 导入新课：将家庭照片贴在黑板上，引导孩子们说出照片中的人是谁。
然后问孩子们他们最喜欢的人是谁。
3. 感受亲情与爱：放送儿童歌曲《妈妈，我爱你》，引导孩子们听歌词，感受与表达自己的爱。
4. 体验爱的力量：让孩子们手写一张寄给妈妈或亲手制作一份礼物，表达自己的爱。
5. 结束活动：请孩子们分享他们所写的信或做的礼物。
可以播放喜庆的音乐，唱唱儿歌共庆其乐。
七、教学反思：1. 教师要多渗透家庭教育内容，做到情感教育与学科教育结合。
2. 孩子们的想象力丰富，教师要多鼓励他们分享自己的想法。
3. 孩子们的亲情深厚，教师要注重引导他们表达自己的情感和意愿。
4. 学习家庭是一种情感的体验，教师要让孩子们在学习过程中感受到真的爱、亲情和关怀。
小班《妈妈爱我我爱妈妈》教案
小班《妈妈爱我我爱妈妈》教案
教学目标
通过本次教学，让学生了解到：
1.妈妈对于孩子的重要性。
2.妈妈对于孩子的爱不需言语表达。
3.学会表达对妈妈的爱。
教学内容
课文导入
活动一
请男同学伸出一只手，问女同学：“你看到我手上写着什么了吗？”女同学没有看清，所以回答：“没有看到。
”之后，老师在黑板上写出两个字“妈妈”，请同学们试着回答下列问题：
1.妈妈对于孩子的重要性体现在哪些方面？
2.妈妈对于孩子的爱有哪些表现方式？
课文学习
活动二
请老师读出课文《妈妈爱我，我爱妈妈》并引导学生阅读。
活动三
为了让学生对课文有更深刻地认识，老师提问：
1.你们听了这个故事，感觉谁最爱谁？
2.这个故事告诉我们什么？
活动四
请学生试着自己演绎一下小蝴蝶和小蚂蚁之间的对话，为了让学生能够更好的理解，老师可以进行示范。
思考与表达
活动五
请学生自己构思一段短小的话，来表达对他们妈妈的爱，完成之后可以和全班同学分享，让他们感受言语带来的力量。
总结
通过本次教学，学生们学习到了家庭一直以来的主题：“妈妈”，了解到妈妈的爱不需要用语言就可以表达出来的，同时通过学生的自我表达，让他们切实感受到了言语对于感情表达的重要性，通过这次活动，锻炼了学生们的情感与表达能力。
扩展
1.学生可以画一幅和妈妈有关的画，分享给全班同学，让他们从不同角度去关注妈妈。
2.学生可以拍照自己和妈妈的照片，分享给全班同学，让他们感受到珍惜在身边的亲人。
小班教案妈妈爱我我爱妈妈十通用
小班教案妈妈爱我我爱妈妈十通用1.感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。
2.爱妈妈，会帮妈妈做力所能及的事。
ppt、视频《世上只有妈妈好》师：我们小朋友都学过一首儿歌叫《我爱妈妈》，你们会念吗?那我们一起来念一念。
你们爱你们的妈妈吗?今天老师这里有一位小朋友叫红红，她也说非常爱自己的妈妈，我们一起来听一听她和她妈妈之间的故事。
1.出示图片一至四师：红红生病了，躺在床上难受极了，你们猜，谁来帮助她?妈妈看到红红生病了，是怎么做的?(妈妈抱着红红去医院，急的满头大汗) 红红躺在医院的床上，妈妈是怎么照顾她的?(妈妈一直不敢睡觉，陪在红红身边，还喂她吃药)红红的病好了，妈妈变得怎么样了?(妈妈变得很高兴)2.小结师：红红的病能够好的那么快，全靠妈妈及时的送她去医院，而且还很细心的照顾红红，所以红红的病才会好的那么快，她的'妈妈对她那么好，红红可爱她的妈妈了。
1.妈妈对你的爱师：红红很爱她的妈妈，她的妈妈也很爱她，那小朋友，你们的妈妈爱你们吗?你们的妈妈是怎样爱你们的?会为你们做什么事?(洗衣服、洗碗、给孩子洗澡)2.宝宝对妈妈的爱本次我教坛新秀开课，我收到的开课内容是小班社会《我爱妈妈》。
妈妈，是每个人生命中最重要的人，她也是最懂我们，最愿意为我们付出的那个人。
1、感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。
2、爱妈妈，会帮妈妈做力所能及的事。
根据活动的预设，我采用《我爱妈妈》这首儿歌来导入主题，用一组简短的图片故事：红红生病了，她妈妈很担心，带她上医院看病，辛苦照顾她来引出妈妈养育孩子的辛苦，从而体会妈妈对孩子的爱。
接下来，我针对两个方面和孩子展开讨论。
首先是妈妈对孩子的爱，让孩子说说自己的妈妈是如何爱他的。
有的孩子说妈妈会陪我一起玩、有的孩子说妈妈会做好吃的东西给我吃、有的孩子说妈妈会给我买衣服和玩具。
然后我再让孩子说说自己对妈妈的爱，情孩子说说，自己该如何爱自己的妈妈。
最后以歌曲《世上只有妈妈好》来结束本次活动。
我爱妈妈小班教案7篇(幼儿园小班我爱妈妈的教案)
我爱妈妈小班教案7篇(幼儿园小班我爱妈妈的教案)下面是整理的我爱妈妈小班教案7篇(幼儿园小班我爱妈妈的教案)，供大家赏析。
我爱妈妈小班教案1设计意图：每年新生入园的时候总可看见伤心哭泣的孩子哭着对妈妈说：“妈妈不要走，我要妈妈。
”其实，孩子只是对陌生的环境感到恐惧，希望自己最亲近的人能够在她身边，给她鼓励。
而家长每次送完孩子后也在担心：“宝宝在幼儿园生活的好吗？她还在哭吗？”面对孩子的情感需要和家长的担心顾虑，我设计了这次活动。
以满足孩子和家长的需要。
生活中往往是与幼儿最亲近的人，和幼儿之间的感情较深，对其影响也最大。
妈妈是幼儿最亲近的人。
本次活动从幼儿最熟悉的家庭成员入手，以游戏的形式，增进幼儿与妈妈之间的情感。
活动目标：1、体验和妈妈一起游戏的快乐，增进母子之情。
2、能发现自己与妈妈的不同，并大胆表达。
3、能用动作和语言表达对妈妈的爱。
活动准备：知识经验1、活动前请幼儿在家仔细的观察妈妈，如长的怎么样，准备：有什么爱好等。
2、请家长参与活动，做好前期勾通工作。
物质准备：妈妈的面具、大口袋、环境准备：音乐磁带大小椅子活动过程：1谈话：我最喜欢的人。
2游戏：宝宝找妈妈3游戏：我和妈妈比一比。
A、幼儿和妈妈一起探讨、比较。
B、请个别幼儿在集体面前讲述。
4、游戏：袋鼠妈妈和宝宝5、教师激发幼儿用动作或语言表达对妈妈的爱。
活动延伸：1将本次活动的照片贴在“家园联系栏”鼓励更多的家长走进课堂。
2请家长活动结束后可结伴外出游玩。
我爱妈妈小班教案2活动目标：1、让幼儿初步了解母亲节，知道妈妈的辛苦。
2、鼓励幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。
3、培养幼儿爱妈妈，感恩妈妈的情感。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动重难点：活动重点：制作一件礼物送给妈妈，祝妈妈节日快乐。
活动难点：知道爱护妈妈，并帮助妈妈做一些力所能及的事。
活动准备：1、彩色织线人手一根、串珠若干（可用剪短的彩色吸管代替）2、收集妈妈和宝贝的照片。
幼儿园精品教案妈妈爱我我爱妈妈
幼儿园精品教案妈妈爱我我爱妈妈一、教学内容本节课选自幼儿德育教材《我爱我家》的第二章节“妈妈爱我，我爱妈妈”。
详细内容包括：了解母亲的形象和付出，感受母爱的伟大；学会表达对妈妈的爱；培养幼儿尊敬和孝顺父母的良好品质。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解妈妈的辛苦付出，认识到母爱的伟大。
2. 能力目标：培养幼儿表达爱意的能力，学会关爱和尊敬妈妈。
3. 情感目标：激发幼儿对母亲的感恩之情，培养孝顺父母的品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿深刻理解母爱的伟大，学会表达对妈妈的爱。
重点：培养幼儿尊敬和孝顺父母的品质。
四、教具与学具准备教具：妈妈的照片、故事书、卡片、录音机、音箱等。
学具：彩笔、画纸、贴纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请一位幼儿扮演妈妈，另一位幼儿扮演孩子，表演日常生活中妈妈照顾孩子的情景，引发幼儿对妈妈的关注。
2. 故事分享：讲述一个关于母爱的故事，让幼儿感受妈妈的伟大和无私奉献。
3. 例题讲解：展示妈妈的照片，让幼儿说出妈妈的优点和辛苦之处，引导幼儿学会表达对妈妈的爱。
4. 随堂练习：分组讨论，让幼儿分享自己如何关心妈妈，互相学习，培养尊敬和孝顺父母的品质。
5. 手工制作：指导幼儿制作爱心贺卡，表达对妈妈的爱意。
六、板书设计1. 大妈妈爱我，我爱妈妈2. 副学会关爱，懂得感恩3. 板书内容：（1）妈妈的辛苦付出（2）母爱的伟大（3）表达爱意的方法（4）尊敬和孝顺父母七、作业设计1. 作业题目：制作一张爱心贺卡，写上对妈妈的爱意。
2. 答案示例：亲爱的妈妈，您辛苦了！感谢您的无私奉献，我会好好听话，努力学习，长大后孝顺您！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对母爱的理解程度，以及表达爱意的能力。
2. 拓展延伸：（1）开展“我为妈妈做件事”活动，鼓励幼儿在家庭中关心妈妈，帮助妈妈分担家务。
（2）组织亲子活动，让妈妈和幼儿共同参与，增进亲子感情。
【小班妈妈爱我我爱妈妈教案】小班语言我爱妈妈教案_幼儿园我爱妈妈教案
【小班妈妈爱我我爱妈妈教案】小班语言我爱妈妈教案_幼儿园我爱妈妈教案1教案一：我爱妈妈学习目标：1、专心听故事，理解故事的基本内容，能回答有关故事的问题。
2、能用动作和语言向妈妈表达爱意。
活动准备：1、幼儿和妈妈的合影。
2、《我爸爸我妈妈》幼儿用书或电子书10-11页。
活动过程：1、向幼儿提问：“你昨天和妈妈一起做了什么？”2、出示幼儿用书或电子书第10-11页，与幼儿分享故事：冬冬的妈妈说：“和冬冬在一起，我很快乐。
”冬冬问：“为什么？”妈妈说：”因为冬冬很关心妈妈、爱妈妈。
妈妈累了，冬冬会给妈妈捶背；妈妈做蛋糕时，冬冬会来帮忙；冬冬在幼儿园学了新歌，会唱给妈妈听；冬冬有什么好吃的东西，总会留给妈妈吃。
”冬冬说：“因为妈妈是我最爱的人。
”冬冬对妈妈说：“和妈妈在一起，我也很快乐。
”妈妈问：“为什么呢？”冬冬说：”因为妈妈会做香喷喷的饭菜给我吃，和我一起玩游戏，还给我讲故事。
”妈妈说：“因为冬冬是我最爱的人。
”3、与幼儿讨论：妈妈说她和冬冬在一起有什么感觉？为什么？小冬冬会为妈妈做什么？（冬冬会给妈妈捶背、帮妈妈做蛋糕、唱歌给妈妈听，还会把好吃的食物留给妈妈。
）冬冬说他和妈妈在一起有什么感觉？为什么？妈妈会为冬冬做什么？（妈妈会做蛋糕给冬冬吃、和冬冬一起玩游戏、讲故事给冬冬听。
）为什么冬冬和妈妈最喜欢和对方在一起？（因为他们都很爱对方。
）4、请幼儿出示和妈妈的合影，两两一组向小朋友介绍自己喜欢和妈妈一起做什么。
5、请幼儿交流如何用动作和语言向妈妈表达爱意。
例如捶背、拥抱或亲脸颊等动作；尝试使用故事中的语言。
6、请幼儿回家用这些动作和语言向妈妈表达爱意。
活动评价：1、能专心地听故事。
2、能回答有关故事的问题，说明故事的主要人物与语言。
3、能用动作向妈妈表达爱意。
2教案二：妈妈真爱我活动目标：1、初步感受妈妈的爱，知道妈妈很关心自己、很辛苦，应该听妈妈的话。
2、会大声回答问题，能尝试用多种方式表达对妈妈的感激之情。
妈妈爱我,我爱妈妈教案
妈妈爱我,我爱妈妈教案妈妈爱我,我爱妈妈教案1设计思路：妈妈是孩子最亲近的、最重要的人，妈妈的爱也是最深的、最真的，可是当今的孩子从小生活在优越的环境中，被大人的爱层层包围着，心安理得地享受着妈妈的爱，体会不到妈妈的辛苦，也不懂回报。
本活动旨在通过引导幼儿观测、了解妈妈的辛苦、感受妈妈的爱，从而学会爱妈妈，这是第一点。
针对中班幼儿语言技能的特点：语言并不丰富，讲解并描述语言的连贯性不强，因此，我以孩子最熟识的妈妈为切入点让幼儿有话可说有话会说，从而达到提高语言表达技能的目的，这是第二点。
目标：1、引导幼儿观测、了解妈妈的辛苦，尝试运用不同的方法表达自己对妈妈的爱。
2、鼓舞幼儿愿意与同伴沟通共享，提高幼儿表达技能。
预备：1、PPT《妈妈的爱》2、歌曲磁带《烛光里的妈妈》过程：一、开始部分师：小伙伴好，今日老师给小伙伴带来了一首诗歌，名字叫《妈妈的爱》，下面我们一起来观赏〔播放ppt) 提问：1、小伙伴喜爱这首诗吗？2、你听了以后，心里有什么感受？3、诗歌里哪件事情、哪些话让你很感动？师：从刚才的画面中我们感受到了妈妈对孩子的爱.其实，每个妈妈都爱自己的孩子，你的妈妈爱你吗？二、中间部分1、谁先来介绍一下妈妈的样子。
2、说一说你的妈妈是怎样爱你的？哪件事最让你感动？师：妈妈真是太爱孩子了，妈妈虽然没有说太多“我爱你”，但是妈妈的爱无处不在。
每个人都需要爱，妈妈也需要爱。
3、你会用什么方式表达对妈妈的爱呢？4、妈妈的爱象什么？三、结束部分师：妈妈的爱是伟大的，崇高的，也是甜美的，温馨的，我们也要象妈妈爱我们那样去爱妈妈，让我们把对妈妈的爱大声说出来:妈妈，我爱你！〔音乐起---《烛光里的妈妈》〕反思：这节课的效果与幼儿的年龄特点有很大关系。
中班初期上过，孩子们可以说的内容很少，表达不出来，别人说啥他说啥，干巴巴的，讲解并描述没达到预期的效果。
中班后期再上时，孩子们生活阅历丰富了，语言技能提高了，老师设计的每个环节都环环紧扣，幼儿能围绕提问进行回忆、讲解并描述，讲出与别人不一样的内容，有的女孩讲到妈妈每天晚上给我讲故事，哄我睡觉，让人感到很美满很感动，课的开始与结束部分都起到了烘托气氛的作用，这节课不仅仅是一节语言课，更重要的是在语言活动中融入了情感的教育，让孩子懂得爱学会爱。
幼儿园教案妈妈爱我我爱妈妈
幼儿园教案妈妈爱我我爱妈妈一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《我爱我家》，主要围绕“妈妈爱我，我爱妈妈”这一主题展开。
教学内容包括：1. 知识技能：通过故事、讨论等形式，让幼儿了解妈妈对自己的爱，培养幼儿关爱家人的情感。
2. 情感态度：让幼儿学会表达对妈妈的爱，懂得感恩。
3. 行为习惯：培养幼儿尊敬长辈、关心家人的良好习惯。
二、教学目标1. 了解妈妈对自己的关爱，培养幼儿关爱家人的情感。
2. 学会表达对妈妈的爱，提高幼儿的语言表达能力。
3. 懂得感恩，尊敬长辈，关心家人。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会表达对妈妈的爱，提高语言表达能力。
2. 教学重点：培养幼儿关爱家人、尊敬长辈的良好品质。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、妈妈关爱孩子的图片、音乐播放设备。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 导入：通过播放音乐，让幼儿感受家庭的温馨氛围。
2. 故事分享：讲述故事《妈妈爱我，我爱妈妈》，引导幼儿关注故事中妈妈对宝宝的关爱。
3. 讨论互动：让幼儿分享生活中妈妈对自己的关爱，提高幼儿关爱家人的意识。
4. 实践活动：分组进行绘画、制作手工，表达对妈妈的爱。
5. 成果展示：让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 大妈妈爱我，我爱妈妈2. 副关爱家人，尊敬长辈七、作业设计1. 作业题目：画一幅表达对妈妈爱的画。
2. 答案：幼儿根据自己画的画，用语言描述对妈妈的爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学策略，提高教学效果。
2. 拓展延伸：开展“关爱家人，从我做起”主题活动，引导幼儿将关爱家人的情感转化为实际行动。
如：为妈妈做一件小事、给家人送祝福等。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿学会表达对妈妈的爱，提高语言表达能力。
2. 实践活动：分组进行绘画、制作手工，表达对妈妈的爱。
3. 作业设计：画一幅表达对妈妈爱的画，并用语言描述对妈妈的爱。
妈妈爱我,我爱妈妈教案
妈妈爱我,我爱妈妈教案妈妈爱我,我爱妈妈教案1一、活动目标1、爱自己的爸爸妈妈，愿意用语言等方式表达自己对爸爸妈妈的爱。
2、初步感受爸爸妈妈的辛苦，能做一些力所能及的小事情。
3、体验与小朋友共同活动的快乐。
二、活动准备：1、经验准备：幼儿能从照片上认出自己的爸爸妈妈及老师。
2、物质准备：爸爸妈妈的照片Ppx；爸爸妈妈的袜子；《我有一个家》背景音乐三、活动过程：1、说说我的爸爸妈妈，进入活动（1）师：宝宝们，早上好！你们都来上幼儿园了，你们的爸爸妈妈都到哪儿去啦？（2）你们知道你们的爸爸妈妈都在哪儿上班吗？（引导幼儿说一说爸爸妈妈在哪儿上班）（3）师：爸爸妈妈都去上班了，你们都来上幼儿园了，你们想不想爸爸妈妈呀？现在，我把他们变出来，好不好？2、变出我的爸爸、妈妈，表达爱的情感。
（1）展示第一张照片，师：我变、我变、我变变变！咦，这是谁的爸爸妈妈？(引导幼儿观察照片，鼓励幼儿大胆讲述)（2）师：你想对爸爸妈妈说句什么好听的话呢？（鼓励幼儿大胆表达自己对爸爸妈妈的爱）（3）继续展示幼儿爸爸妈妈的照片，引导幼儿用不同的语言表达对爸爸妈妈的爱。
（4）展示老师照片，激发幼儿爱老师的情感。
还有最后一张照片，睁大眼睛看好喽，是谁啊？刚才我们变出的都是自己的爸爸妈妈，可三位老师是我们大家的谁呢？你们也来对三位老师说一句甜甜的话好吗？3、帮助爸爸妈妈晾晒袜子，体验爸爸妈妈的辛苦。
（1）、爸爸妈妈上班可辛苦啦，把你们送到幼儿园来就去单位上班了，下了班回到家，爸爸妈妈还要做哪些事情呢？你在家帮爸爸妈妈做事吗？你帮爸爸妈妈做呢些事情呢？（2）今天我们也来给爸爸妈妈帮帮忙，好吗？你们看，这里有许多爸爸妈妈的袜子，我们把它夹到后面的小夹子上晒一晒，你们会吗？4、结束活动：小朋友们真能干，帮爸爸妈妈把袜子一起夹在夹子上了，现在我们一起把袜子拿出去晒一晒吧！妈妈爱我,我爱妈妈教案2设计思路：延续三八节主题活动，为了让幼儿了解妈妈哺育孩子的辛苦，感受妈妈对自己的爱，懂得关心爱护妈妈设计了次节课。
【小班社会教案】小班社会活动设计 妈妈爱我我爱妈妈
【小班社会教案】小班社会活动设计妈妈爱我我爱妈妈【小班社会教案】小班社会活动设计妈妈爱我我爱妈妈活动目标:⒈感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。
⒉懂爱惜、关心妈妈。
活动准备：ppt活动过程：一、照片引入⒈师：我们一起来看一张照片，这位是我们班的xxx小朋友，那她边上的人是她的谁?(妈妈。
)⒉师：你们看，她们拍照的时候，笑眯眯的，靠在一起，她的妈妈爱她吗?二、观测图片，体会妈妈的爱⒈师：那你们的妈妈也爱你们吗?老师相信，你们的妈妈一定也很爱你们，因为，平时，妈妈一定一直照顾着你，对吗?⒉(出具孕妇图)师：其实，当我们在妈妈肚子里的时候，妈妈就已经开始照料我们了，看一看，妈妈的肚子上装了宝宝，就是什么样的?这样走路便利吗?能够手舞足蹈吗?还能够出去玩吗?穿着的上时可爱的衣服吗?师：妈妈为了照顾还在肚子里的我们，有好多想做的事情都不能做，真辛苦，可是，妈妈爱我们，希望我们能健健康康的出生。
⒊(出具婴儿图)师：宝宝终于长大了，看一看，妈妈又就是怎么照料宝宝的?(幼儿看看说说，引导幼儿感受妈妈对自己的爱。
)师：妈妈喂食的不好，宝宝喝的香。
妈妈牵的不好，宝宝跑的稳中求进。
⒋(出示幼儿图)师：在妈妈的照顾下，我们渐渐的长大了，妈妈还在照顾我们吗?她又为我们做了哪些事情?(幼儿看一看说道说道，鼓励幼儿体会妈妈对自己的爱。
)⒌师小结：从我们在妈妈的肚子里到生出来到渐渐的长大，妈妈总是照顾着我们，你们觉得，妈妈爱我们吗?⒈师：妈妈快乐我们，那我们快乐妈妈吗?我们必须怎样快乐妈妈?(幼儿说说。
)⒉师：有的小朋友，在家不停妈妈的话，妈妈为了使他身体健康早点睡、维护他的眼睛使他少看看动画片，他就是不听到，这样不好吗?必须怎样搞?⒊师：妈妈上完一天班后很累，回到家，我们可以帮助妈妈做什么?⒋师：以后，我们妈妈的年纪可以越来越小，力气可以越来越大，那我们又该怎样搞?⒌师：除了妈妈，家里还有谁也一直照顾着我们?一直辛苦的工作?那我们也必须关心他们，听到他们的话，大家一起相亲相爱的生活在一起，不好吗?小班活动教案设计：请你告诉我小班秋天社会教案。
小班社会优秀教案《妈妈真爱我》3篇
小班社会优秀教案《妈妈真爱我》小班社会优秀教案《妈妈真爱我》精选3篇（一）教案标题：《妈妈真爱我》教案目标：1. 帮助学生了解母亲的辛苦和付出，培养孝敬父母的意识。
2. 培养学生的阅读理解能力，通过阅读并理解故事的内容和情感，提高学生的语言表达能力。
教学内容和步骤：1. 导入：让学生回忆一下他们在家里的生活中是否有人照顾他们，以及他们的妈妈或爸爸为他们做了哪些事情。
2. 阅读故事：让学生阅读《妈妈真爱我》这个故事，并且提醒他们注意故事中母亲为孩子付出的细节。
3. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论一下故事中孩子对母亲的要求是否合理，以及如果他们是主人公，他们会如何对待自己的母亲。
4. 展示和总结：让每个小组派代表上台分享他们的讨论结果，并给出自己的答案。
老师引导学生体会母爱的可贵和伟大，鼓励学生要珍惜和孝顺自己的父母。
5. 板书总结：在板书上写下“妈妈真爱我”，并和学生一起总结整个教案的内容和学习目标。
教学资源准备：1. 故事《妈妈真爱我》的复印件（每个学生一份）。
2. 棋子或小纸条，用于分组讨论。
教学延伸活动：1. 学生可以自行选取其他关于母爱的故事并进行阅读和分享。
2. 设计一个妈妈节礼物制作的活动，让学生亲手制作礼物送给自己的妈妈。
3. 家庭作业：让学生回家后写一篇关于自己妈妈的感谢信，并在下节课上让学生分享。
教学评估方式：1. 教师观察学生参与讨论的积极性和主动性。
2. 学生分享的答案是否符合预期的目标。
教学评估标准：1. 能够理解故事中母亲为孩子付出的细节。
2. 能够回答问题并参与和讨论。
3. 能够体会母爱的可贵和伟大，表达孝敬父母的意识。
教学后记：本节社会课的教学以妈妈的爱为主题，通过阅读故事、分组讨论等活动，让学生更好地理解和体会妈妈对孩子的爱和付出。
同时，通过活动的设计，培养学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高他们的学习兴趣和主动性。
小班社会优秀教案《妈妈真爱我》精选3篇（二）教案标题：安全玩具小班社会教案教案目标：1. 培养幼儿对安全玩具的认识和选择能力。
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小班教案妈妈爱我我爱妈妈
为了增进母子之间的感情，帮助幼儿体验母亲对孩子的关爱，开设了这节小班社会活动《妈妈爱我，我爱妈妈》。
以下内容是品才网小编为您精心整理的小班教案之妈妈爱我我爱妈妈，欢迎参考！
小班教案妈妈爱我我爱妈妈活动目标：
1.感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。
2.爱妈妈，会帮妈妈做力所能及的事。
活动准备：
PPT、视频《世上只有妈妈好》
活动过程：
一、以儿歌引出主题
师：我们小朋友都学过一首儿歌叫《我爱妈妈》，你们
会念吗?那我们一起来念一念。
你们爱你们的妈妈吗?今天老师这里有一位小朋友叫红红，她也说非常爱自己的妈妈，我们一起来听一听她和她妈妈之间的故事。
二、教师讲述故事
1.出示图片一至四
师：红红生病了，躺在床上难受极了，你们猜，谁来帮助她?
妈妈看到红红生病了，是怎么做的?(妈妈抱着红红去医院，急的满头大汗)
红红躺在医院的床上，妈妈是怎么照顾她的?(妈妈一直不敢睡觉，陪在红红身边，还喂她吃药)
红红的病好了，妈妈变得怎么样了?(妈妈变得很高兴)
2.小结
师：红红的病能够好的那么快，全靠妈妈及时的送她去医院，而且还很细心的照顾红红，所以红红的病才会好的那么快，她的妈妈对她那么好，红红可爱她的妈妈了。
三、师幼集体交流
1.妈妈对你的爱
师：红红很爱她的妈妈，她的妈妈也很爱她，那小朋友，你们的妈妈爱你们吗?你们的妈妈是怎样爱你们的?会为你们做什么事?(洗衣服、洗碗、给孩子洗澡)
2.宝宝对妈妈的爱
师：妈妈爱你们，那你们爱妈妈吗?那你们是怎样爱你们的妈妈的，你们可以为
课后反思：
本次我教坛新秀开课，我收到的开课内容是小班社会《我爱妈妈》。
妈妈，是每个人生命中最重要的人，她也是最懂我们，最愿意为我们付出的那个人。
目标设为两点：1、感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。
2、爱妈妈，会帮妈妈做力所能及的事。
根据活动的预设，我采用《我爱妈妈》这首儿歌来导
入主题，用一组简短的图片故事：红红生病了，她妈妈很担心，带她上医院看病，辛苦照顾她来引出妈妈养育孩子的辛苦，从而体会妈妈对孩子的爱。
接下来，我针对两个方面和孩子展开讨论。
首先是妈妈对孩子的爱，让孩子说说自己的妈妈是如何爱他的。
有的孩子说妈妈会陪我一起玩、有的孩子说妈妈会做好吃的东西给我吃、有的孩子说妈妈会给我买衣服和玩具。
然后我再让孩子说说自己对妈妈的爱，情孩子说说，自己该如何爱自己的妈妈。
最后以歌曲《世上只有妈妈好》来结束本次活动。
可能小班小朋友由于年龄特点，语言表达能力不是很好，所以他们总是会比较经常性的重复一样的回答。
而且我的本次活动中，对于说教的部分有点偏多，对于小班孩子来说，还是比较喜欢动一动，像动手画一画自己的妈妈等环节也是非常不多的。
小班教案妈妈爱我我爱妈妈妈妈，是幼儿最熟悉的人，是幼儿依恋的对象。
幼儿与同伴、父母、教师之间的关心和爱护也是甜蜜美好的。
为了增进母子之间的感情，帮助幼儿体验母亲对孩子的关爱，结合本次主题《甜甜蜜蜜》，我开设了这节小班社会活动《妈妈爱我，我爱妈妈》。
我将此活动的目标定为：1.能够知道妈妈的辛苦。
2.感受妈妈对孩子的爱。
3.懂得关心爱护妈妈。
整个活动的层次比较清晰，环节层层递进。
幼儿能通过多种途径感受到妈妈对孩子的爱，了解到妈妈对孩子无微不至地照顾，并能大胆表达自己对妈妈的喜爱之情。
整个活动目标基本达到，效果较好。
首先，我运用一个问题进行导入，引出宝宝是从妈妈肚子里生出来的。
之后，通过观察照片，引导幼儿回忆妈妈的长相，说说自己的妈妈，并结合生活中的事例说说妈妈是怎样照顾宝宝的，引导幼儿感受妈妈对孩子的爱。
接着，我引导幼儿谈论怎样关心爱护妈妈，激发幼儿爱妈妈的情感。
最后，以演唱歌曲《世上只有妈妈好》结束整个活动。
在活动中，存在着许多不足之处，例如：
1.有些提问不太妥当。
在设计问题的时候应该考虑小班幼儿的年龄特点，提问的浅显一些，幼儿答不出，教师可以换一种表达方法，也可结合生活中的具体事例来说一说。
2.在出示照片的时候，教师可以让幼儿找找自己与妈妈的相似之处，深层次挖掘母子之间的联系。