22.狐狸分奶酪(生字课件)

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统编语文二年级上册22.《狐狸分奶酪》教学课件

2.实践活动。
1 把这个故事讲给家人听，并说说你从中领会的道理。
2 你笔下的狐狸又是怎样一只狐狸呢？自己编一个关于狐狸的故事吧！
3 推荐阅读《狐狸和仙鹤》。
觉得苦你不送外卖有人送、觉得累你不开滴滴有人开、觉得难你不干有人干、觉得贵你不买有人买、觉得工资低你可以滚出公司。这种逻辑：表面上是对人的激励和鞭策。本质上会造成底层工人之间无限恶性竞争、无限的降低底线、无限的向资本和垄断妥协、无限的向剥削和压榨妥协。从而无限拉低底层人的工资水平、福利待遇、消费水平、生活品质、生活环境、心理素质。这种逻辑，表面上是正能量，本质上是洗脑和摧残。
所以，越穷的人越应该保守和谨慎。但很多人都有这样的逻辑：我一无所有，哪怕失败也不过继续做穷人。所以穷人没负担，所以穷人可以失败无数次。这种意识是很可怕的。
人们常常有两个逻辑错误。我认为应该避免：第一：我很穷。失败了不过继续做穷人，所以我不怕失败，所以我失败的机会很多。这种观念是很可怕的。穷人的失败会严重降低你现有的生活质量，让你惨上更惨，雪上加霜，甚至妻离子散，走投无路。
分角色朗读
小组交流讨论
•熊哥哥和熊弟弟为什么拌嘴？ •狐狸是怎么分奶酪的？ •狐狸分的公平吗？ •你觉得这是只怎样的狐狸？
分角色朗读
角色体验
“笑”音调要拉长，读出狐狸阴险的特点。
“这事好办，我来帮你们分吧！”狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。
“你分得不匀！”小哥儿俩嚷着说，“那半块大一点儿。” 读的时候语速稍
第
上短下长，“弓”要写得扁一些，竖在上横处起笔，左下部有一撇。
1.拼一拼，写一写。
nǎi nai
jí máng yǎo dìng gōng yuán chǎ nào

部编人教版二年级上册语文《课文22.狐狸分奶酪》PPT课件

剩下
zhěng
整
我会写
奶始吵仔急咬第公
熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥俩开始拌起嘴来。
奶酪：是一种发酵的牛奶制品，其性质与常见的酸牛奶有相似之处，都是通过发酵过程来制作的，也都含有可以保健的乳酸菌，但是奶酪的浓度比酸奶更高，近似固体食物，营养价值也因此更加丰富。每公斤奶酪制品都是由10公斤的牛奶浓缩而成，含有丰富的蛋白质、钙、脂肪、磷和维生素等营养成分，是纯天然的食品。就工艺而言，奶酪是发酵的牛奶；就营养而言，奶酪是浓缩的牛奶。
22.狐狸分奶酪
1.会读12个生字，会写8个生字。 2.能正确、流利、有感情地朗读，练习
分角色朗读课文。 3.明白小熊上当受骗的原因，从中得到
教训。
我会读
jiǎn lào liǎ shǐ bàn
捡奶酪哥俩开始拌嘴
bāng rǎng qiáo biàn jié
帮嚷瞧便结果
shèng
这时有只狐狸跑了过来。
“小家伙们，你们吵什么呀？”狐狸问道。 “我们有块奶酪，不知道该怎么分。”熊弟弟对狐狸说。
“这事好办，我来帮你们分吧！”狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。
“你分得不匀！”小哥俩嚷着说， “那半块大一点儿。”
狐狸瞧了瞧掰开的奶酪，说：“真
的，这半块是大一点儿。你们别急，看我的----”说着便在大的这半块上咬了一口。
“可是现在没咬过的那半块又大了一点儿！”两只小熊又嚷了起来。
于是，狐狸在那半块上又咬了
一口，结果第一个半块又大了点儿。狐狸就这样咬着两半块奶酪。咬着咬着，奶酪全被他吃光了，一点儿
也没剩下。

统编版二年级语文上册第22课《狐狸分奶酪》精美课件(共87张PPT)

(1)小家伙们，你们吵什么呀？ (2)这事好办，我来帮你们分吧！ (3)你们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。
课后作业
1.和同桌试着分角色朗读课文。 2.抄写生字三遍,第一遍带拼音。 3.课后思考题：你从这个故事中感悟到了什么道理？
第二课时
上一课时
学习目标
1.正确、流利地朗读课文。 2.分角色朗读课文，读懂故事内容。 3.能对狐狸的说法做出判断，初步表达自己的想法。 4.明白狐狸的计谋为什么能得逞，懂得同伴之间不要斤斤计较，要互相谦让，否则会失去得更多。
组词：第一门第次第
造句：这次运动会上我们班取得了第一名。
书写提示：上扁下长。“⺮”居上居中，“ ”的竖折折钩从横中线起笔，略宽。
笔顺：形近：弟弟兄弟
gōng
音序： G 结构：上下偏旁：八笔画数： 4 组词：公鸡公开公司
造句：星期天，爸爸妈妈带我去公园玩。
书写提示：上宽下窄，上罩下。“八” 撇笔斜跨横中线；捺起笔于竖中线上端，捺脚过横中线。“厶”居下居中。
导入课文
歌词《哥俩好》
哥俩好还是哥俩好哥们儿之间的情谊比海深比天高哥俩好还是哥俩好哇哥俩创业相互帮一起来支招哥俩好还是哥俩好哥俩克服艰难险阻并肩向前闯还是哥俩好
电影《哥俩好》
课文解读
我们继续来看看小熊哥儿俩捡到奶酪后，为什么会让狐狸来分奶酪呢？
让狐狸来分奶酪
熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥儿俩开始拌起嘴来。
笔顺：形近：多么那么开会
吵
公
始
奶
仔
咬
急
第
课文解读

部编人教版二年级语文上册第22课《狐狸分奶酪》精品PPT课件

第一课时
初读感知
学习字词
当堂检测
食肉目犬科动物。它们灵活的耳朵能对声音进行准确定位、嗅觉灵敏，修长的腿能够快速奔跑，最高时速可达50km/h左右，所以主要以鱼、蚌、虾、蟹、鼠类、鸟类、昆虫类小型动物为食，有时也采食一些植物。
奶酪，是一种发酵的牛奶制品，含有可以保健的乳酸菌，但是奶酪的浓度比酸奶更高，近似固体食物，营养价值也因此更加丰富。含有丰富的蛋白质、钙、脂肪、磷和维生素等营养成分，是纯天然的食品。
22 狐狸分奶酪
部编版二年级上册
你能说出每幅图关于狐狸的故事名称吗？
狐狸吃葡萄
狐狸和乌鸦
狐假虎威
我会认
lào
jiǎn
酪
捡
liǎ
shǐ
俩
始
bàn
bānɡ
拌
帮
yún
rǎnɡ
匀
嚷
qiáo
biàn
瞧
便
shènɡ
剩
zhěnɡ
整
蜻蜓飞走了
酪捡俩始拌帮匀嚷瞧便剩整
我会读
奶酪拌嘴瞧见
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
写词语，运用词语
1.自由读课文，画出文中有新鲜感的词语，分类整理并摘抄积累：捡到哥哥开始过来拌嘴帮助嚷着瞧了瞧方便结果剩下整块 2.练习运用：练习用上面的词语说话。 (1)熊(哥哥)和熊弟弟在路上(捡到)了一块(奶酪)，高兴极了。 (2)可是，他们不知道怎么分这块(奶酪)，小(哥俩)(开始)拌起嘴来。
读第9自然段：说说狐狸接着又是怎样
分奶酪的？结果怎样？
分法
于是，狐狸在那半块上又咬了一口，结果第一个

《狐狸分奶酪》PPT课件

《狐狸分奶酪》PPT课件22.狐狸分奶酪部编小学语文二年级上册课文导入小朋友们，今天我们再学一篇关于狐狸的故事。

我会认bànbāngshǐliǎlàojiǎn酪捡俩始拌帮匀嚷瞧便剩整yúnrǎngqiáozhěngbiànshèng识字方法俩哥儿俩巧记：“两”个人拌加一加：手（扌）+半=拌拌嘴捡捡起换一换：脸-月+扌=捡便方便面巧记：有人更方便我会写奶始吵仔第公咬急我会写易写错我特别爱吃奶酪。

nǎi奶组词：奶酪奶油这里不要出头。

易写错我不知道他俩为什么争吵。

chǎo吵组词：争吵吵架这里的竖不带钩。

易写错妈妈正在焦急地找衣服。

jí急组词：焦急急忙这里不要出头。

易写错我第一个到达终点。

dì第组词：第一第几这里有一瞥。

词语理解瞧：看。

造句：我瞧见一位爷爷坐在门前的石头上。

处理事情合情合理，不偏袒哪一方面。

公平：造句：这次竞选班干部是非常公平的。

事物发展所达到的最后状态。

结果：造句：这件事情最后的结果出人意料。

?整体感知读课文，说一说文中讲了一个什么故事？课文主要写了两只小熊捡了一块奶酪，不知道该怎么分，就争吵起来狐狸帮他们分，结果狐狸把奶酪吃了个精光。

课文讲解认真读课文第1自然段，思考：故事的起因是什么？熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。

可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥儿俩开始拌起嘴来。

故事的起因。

为下文狐狸分奶酪做铺垫。

认真读课文第2-11自然段，思考：狐狸是怎样分奶酪的？从故事中你有什么体会？哥俩正在拌嘴，这时谁来了？这时有只狐狸跑了过来。

让狐狸分奶酪的原因是什么？“小家伙们，你们吵什么呀？”狐狸问道。

“我们有块奶酪，不知道该怎么分。

”熊弟弟对狐狸说。

争吵的原因第一次分听完小熊的回答，狐狸是怎么做的？它是真心想帮忙吗？“这事好办，我来帮你们分吧！”狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。

“你分得不匀！”小哥儿俩嚷着，“那半块大一点儿。

(生字课件)22.狐狸分奶酪

组词：咬断咬人反咬一口
笔顺：
造句：小猫一口咬住了一只小老鼠。
dì
音序：D结构：上下偏 Nhomakorabea：⺮笔画数：11
组词：第一门第次第
笔顺：
造句：班级比赛是“友谊第一，比赛第二”。
gōn g
音序：G 偏旁：八
结构：上下笔画数：4
组词：公鸡公开公司
笔顺：
造句：星期天，我和同学去公园玩。
声明
本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。
组词：吵架争吵吵闹
笔顺：
造句：同学间要团结友爱，不要吵架。
zǐ
音序：Z
结构：左右
偏旁：亻笔画数：5
组词：仔细仔鸡仔密
笔顺：
造句：我们答完卷要仔细检查。
jí
音序： J
结构：上下
偏旁：心笔画数：9
组词：着急急忙急雨
笔顺：
造句：爸爸回家急忙吃了饭就又出去了。
yǎo
音序：Y 偏旁：口
结构：左右笔画数：9
根据统编版教材整理二年级语文上册
会写字
nǎi 音序：N 结构：左右
偏旁：女笔画数：5 组词：奶奶羊奶牛奶笔顺：造句：这块蛋糕上有一层奶油。
shǐ
音序：S
结构：左右
偏旁：女笔画数：8
组词：开始始末始终
笔顺：
造句：运动会马上就要开始了。
chǎo
音序：C 偏旁：口
结构：左右笔画数：7
部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。
湖北观筑律师事务所

二年级《狐狸分奶酪》生字教学课件

我会读，我会写
dì
第
第一
第一—我这次考试得了全班第一。
我会读，我会写
gōng
公
公司公园公平
公平—我们做事要公平。
我是认字小能手
shǐ nǎi 奶 jí 急
12/10/2018
chǎo 吵 dì 第
zǐ
仔 gōng 公
始
yǎo 咬
我会正确书写
奶
始
吵
12/10/2018
我会正确书写
仔
急
咬
12/10/2018
zǐ xì
( ) ( jí máng ) (
zhēng chǎo ( )
dì yī
gōng píng
) ( )
12/10/2018
• • • • •
2、比一比，再组词。奶（）始（）吵（乃（）抬（）抄（咬（）第（）公（交（）弟（）父（
）仔（）子（））
））
12/10/2018
• • • • • • • •
3、我会用下面词语说一句话。狐狸：奶酪：高兴：开始：仔细：第一：公平：
12/10/2018
• 4、听写下面词语 • 狐狸知道拌嘴掰开结果剩下奶酪 • 高兴开始仔细第一生气公平
12/10/2018终坚信这是真的。
我会读，我会写
chǎo
吵
吵闹争吵吵架
争吵 —争吵是不能解决问题的。
我会读，我会写
zǐ
仔
仔细
仔细 —他正在仔细地检查作业。
我会读，我会写
jí
急
着急急忙急促
急忙—下雨了，他急忙跑回家。
我会读，我会写

22《狐狸分奶酪》课件部编本语文二年级上册

谦学让会待分人享
计较太多往往会失去更多，共同分享、互相谦让才会快乐。
拓展一
拓展二
拓展三
一、辨字组词。拌（拌嘴）伴（伙伴）半（半天）
吵（吵闹）炒（炒菜）
二、仿写疑问句。
小家伙们，你们吵什么呀？ _你__想__和__我__们__一__起__去__公__园__玩__吗__？________ _这__支__铅__笔__是__谁__给__你__买__的__呀__？__________
狐狸分奶酪的办法：
先把奶酪分两块，再把大块的咬一口，这样一直持续下去。
起因：两只小熊为分奶
酪拌嘴
经过：狐狸帮小熊
分奶酪
结果：奶酪被狐狸
吃完了
于是，狐狸在那半块上又咬了一口，结果第一个半块又大了点儿。狐狸就这样不停地咬着两半块奶酪。咬着咬着，奶酪全被他吃光了，一点儿也没剩下。
思考：你觉得狐狸这样分奶酪对吗？为什么？
狐狸的做法是不对的，他不是在分奶酪，而是在利用兄弟俩的斤斤计较，一点点独吞奶酪，说明狐狸是个阴险的家伙。
奶酪被狐狸吃光了，两只小熊会说什么？通读文章，在文中找一找。
生气
你可真会分！整块奶酪都被你吃光了！
小熊，我分得可公平啦！你们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。
小熊和狐狸，都想“公平”地分奶酪，他们各自的目的是什么？小熊：不愿自己吃亏，斤斤计较。狐狸：为了自己独吞奶酪，故意分不均。
如果你来帮小熊分奶酪，你会如何“公平”地分奶酪？
学完这篇课文，你有什么启示？生活中，如果计较太多往往会失去
更多。我们要牢记小熊兄弟俩的教训，凡事谦让待人，不斤斤计较，这样我们会收获更多。

部编二年级上册《狐狸分奶酪》课件ppt

奶始吵仔咬
左右等宽
左窄右宽
学写字
22 狐狸分奶酪
chǎo
部首：口结构：左右结构组词：吵架吵嚷造句：我和我的同桌因为一块橡皮吵架了。
22 狐狸分奶酪
第二课时
朗读第7、8自然段，看一看狐狸第二次是怎样分奶酪的。
22 狐狸分奶酪
qiáo
狐理仔细瞧了瞧掰开的奶酪说:“真的，
这半块是大一点儿。你们别急，看我的——”
22 狐狸分奶酪
狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪说:“真的，
这半块是大一点儿。你们别急，看我的——” 说着便在大的这半块上咬了一口。
“可是现在没咬过的那半块又大了一点儿”两只小熊又嚷了起来。
朗读指导
语速要缓慢，读出好像才看见的语气。
朗读指导
语速要快，读出狐狸等不及吃奶酪的感觉。
22 狐狸分奶酪
面对两只小熊的抱怨，狐狸又要继续分奶酪了，大声朗读第9、 10自然段，看一看狐狸是怎样分奶酪的，结果是什么？
22 狐狸分奶酪
分角色朗读全文，思考：通过这个故事，我们明白了什么道理？
22 狐狸分奶酪
朋友之间若斤斤计较,就会让别有用心的人有机可乘。
22 狐狸分奶酪
说一说：假如你是两只小熊之一，你要对狐狸说什么，对自己的兄弟说什么？
狐狸，你太坏了，再也不和你做朋友了。
我们不应该斤斤计较，我们要互相包容。
22 狐狸分奶酪
小哥儿俩知不知道狐狸狡猾的心思呢？它们又是怎么说，怎么做的呢？我们请班长来读一读第6自然段。
22 狐狸分奶酪
yún
rǎng
“你分得不匀!”小哥儿俩嚷着，
“那半块大一点儿。
学认字
嚷

部编版二年级上册语文《狐狸分奶酪》PPT优质课件

22 狐狸分奶酪
猜一猜：狐狸分奶酪的结果如何？
咬着咬着,奶酪全被他吃光了，一点儿也没剩下。
两只小熊什么也没吃到
22 狐狸分奶酪
发现奶酪被吃光的两只小熊说了什么？它们的心情是怎样的？
“你可真会分!”两只小熊生气了， “整块奶酪都被你吃光了!”
两只小熊生气了
22 狐狸分奶酪
面对生气的小熊，狐狸是怎么说的？让我们一起读读最后一自然段，找找答案吧！
“这事好办，我来帮你们分吧!”狐
狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。
方法随意
做一做“笑了笑” 的表情，看看和狐狸的“笑”有什么不一样吧！
22 狐狸分奶酪
猜一猜：狐狸这时是怎么想的？
只要我故意给他们分的不均匀，他们就不会满意，我再以分的不均为借口咬大一点的奶酪，最后奶酪会都被我自己吃掉！
22 狐狸分奶酪
22 狐狸分奶酪
什么事情
熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了块奶酪，高兴极了。可是，他们不知道怎么分这块奶酪,小哥儿俩开始拌起嘴来。
心情怎样
故事的起因
22 狐狸分奶酪
你来填一填：熊哥哥和熊弟弟的心情变化吧！
22 狐狸分奶酪
捡到一块奶酪
（高兴极了）
可是
不知道怎么分奶酪，（不高兴了）开始拌嘴
了整个_奶__酪___。
22 狐狸分奶酪
二、用红色字造句。狐狸就这样轮流地咬着两半块奶酪。上体育课时，老师让我们轮流喊口令。
22 狐狸分奶酪
三、妈妈买回了以下三种形状的奶酪，想跟你均分，让你来切，你会怎么切？
第一课时第二课时
22 狐狸分奶酪
你知道有关狐狸的故事吗？
乌鸦和狐狸
22 狐狸分奶酪第一课时

二上《狐狸分奶酪》优秀课件

感知课文
活动2：找一找故事的起因
1.读一读课文第1自然段，说说读懂了什么？ 2.找一找熊哥哥和熊弟弟的心情发生了变化？ 3.说一说他俩刚开始为什么高兴？他俩为什么会“ 拌嘴”？
奶始吵仔咬
牛奶始终争吵仔细咬牙
急第公
着急第一公鸡
品读课文——第一次分奶酪
自学提示
自由读第2至6自然段，用横线画出狐狸的话，用波浪线画出熊弟弟的话，分别读一读，体会他们当时的心情。
理清思路
1.说一说：在听、读课文中，你获取了哪些重要信息？
2.讲一讲：狐狸分了几次奶酪？故事的结局怎么样？
感知课文活动1：说一说故事内容
1.理一理：默读课文，整体感知课文内容。 2.写一写：在小组内互相合作，抓住关键词句梳理故事情节，列出思维导图。第一次，狐狸（），小熊（）；第二次，狐狸（），小熊（）；后来狐狸（），小熊（），狐狸却说（）。
展开想象——讲讲故事
1.演一演：分角色来演一演这个故事。提示：在表演故事的时候，加上动作、表情以及自己的理解，会更加引人入胜。 2.评一评：你喜欢哪一组的表演？说说喜欢的理由。
拓展延伸——比较故事
《我喜欢你，狐狸》
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
你是一只小狐狸聪明有心计，从乌鸦嘴里骗肉吃多么可爱的主意！活该，谁叫乌鸦爱唱歌，呱呱呱自我吹嘘！再说肉是他偷的，你吃他吃都可以。
也许你吃了这块肉会变得漂亮无比！尾巴像红红的火苗风一样掠过绿草地。我喜欢你，狐狸，你的狡猾是机智，你的欺骗是有趣。不管大人怎么说，我，喜欢你。
读一读——比一比
1. 读了《我喜欢你，狐狸》，你还想对狐狸说些什么呢？ 2. 请同学们读读英国作家罗尔德·达尔写的《了不起的狐狸爸爸》，看看这个故事与我们今天学的这个故事有什么不同？

狐狸分奶酪｜人教(部编版)PPT 优秀课件

《
白
蛇
传
说
》
，
让
我
又
一
次
享
受
了
视
觉
的
饕
餮
盛
宴
，
在
回
味
和
惋
惜
之
余
，
我
将
耐
心
等
待
下
一
部
的
精
彩
。
《
《
白
日
焰
火
》
观
后
感
》
如
果
当
你
看
完
一
部
电
影
之
后
爬
到
床
上
，
突
然
脑
子
里
像
放
电
影
一
样
把
这
部
电
影
又
过
滤
了
一
遍
的
时
候
，
那
么
不
用
怀
疑
，
这
部
电
影
绝
对
值
得
推
荐
给
朋
友
去
看
。
等
一
下
，
什
么
叫
好
看
，
什
么
叫
不
好
看
？
吸
引
人
叫
不
叫
好
看
，
会
讲
或
许
真
正的整
自
由部

《狐狸分奶酪》图文

22 狐狸分奶酪
初读感知学习字词再读感悟当堂检测
1.学习本课生字。理解和积累词语。（重点） 2.对照注释揣摩句子的意思，正确、流利地朗读课文。
点击听朗读
听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。
2.想一想：课文写了什么？
的品德。“公道” 指没有私心，不偏向某一方，常形容办事的态度。造句：1.他是一个公平正直的法官。 2.这种做法很公道。
边读边想，给课文分段。
第一部分(第1自然段)捡到奶酪不会分。第二部分(第2—11自然段)狐狸分奶酪。
课文写的是什么事？
本文写了两只小熊捡了一块奶酪，因无法平分而争吵，最终被前来帮忙分奶酪的狐狸吃了个精光的故事。
2001年的2月10日，值得纪念的日子，辉告诉了莉他心裡的想法！因為莉是从艰辛中一路走来身心疲惫的人，深知道爱就要付出什麼，她没有给辉任何的天长地久，任何的承诺，苍白的语言，无力的承诺失去了它应有的价值。也许，在那个时候，他们的爱就已经开始了，只是他不愿意去瞭解罢了。平凡的书信来往，交换彼此的心灵，交融彼此的心情。辉成了莉肚子裡的蛔虫，虽然他们没有见过面，但是，辉猜到了很多的东西、事情！他们是幸福的。新世纪的第一个情人节是莉陪辉渡过的，虽然没有玫瑰，没有巧克力，没有任何物质上的东西，他是个很容易满足的人，一个电话，就让辉已经很幸福了。辉一次很重的感冒在家卧床不起，是她 ——莉！给了她无尽的关爱与关怀，记得朋友说过，爱情的力量是伟大的，辉用了最短的时间好了起来！距离并不是他们製造浪漫的障碍，除了电话，他们能选择的只有电话了，电话比网络真实好多，至少可以听到对方的声音。

《狐狸分奶酪》PPT优秀课件

了整块奶酪的故事。
狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪，说：“真的，这半块是大一点儿。
课文讲解
要求：精读课文。思考：1.为什么要分奶酪？
2.面对小熊的困难，狐狸怎么说的？ 3.狐狸的话给人怎样的感觉？
1.熊兄弟在路上捡到一块奶酪，不知道怎么分，他们拌嘴。 2. “这事好办，我来帮你们分吧！” 3. 温柔、亲切、热情。
面对小熊的吵嚷，狐狸是怎么做的？
思考：这篇课文讲了一件什么事？
此时，小熊有什么表现？
小熊哥儿俩嚷着，责怪狐狸分的不匀。
小熊哥儿俩嚷着，责怪狐狸分的不匀。思考：你们觉得狐狸的做法对小熊公平吗？为什么？
讲述了熊兄弟得到奶酪之后，狐
2.
狐狸故意把奶酪掰成一块大，一块小，再咬成不一样的大小的两狸半趁，再他轮们流咬拌，嘴直至时一，点儿故不意剩。把奶酪分不均
课堂小练
你认为奶酪会被狐狸全吃光了的原因是什么？狐狸狡猾。熊兄弟不懂得谦让。
课后作业
生活中，你有没有遇到过熊哥哥和熊弟弟这样的事？你是如何处理的？
2.狐狸就这样不停地咬着奶酪。
课文讲解
要求：精读课文。思考：你们觉得狐狸的做法对小熊公平吗？为什么？
不公平，因为这是熊兄弟的奶酪，结果都被狐狸吃了。
课文讲解
要求：齐读课文。思考：通过狐狸分奶酪这件事，你认为这是一只怎样的狐狸？为什么？
这是一只狡猾的狐狸。
狐狸骗了小熊，狐狸这样做是损人利己的行为。
课文讲解
要求：精读课文。思考：1.狐狸分了奶酪，问题解决了吗？为什么？
2.此时，小熊有什么表现？ 3.此时，小熊的心情是怎样的？
1.没有。狐狸分的不匀。 2. 小熊哥儿俩嚷着，责怪狐狸分的不匀。 3. 小熊很着急。