我读书我快乐我成长演讲稿我读书我快乐演讲稿3篇
我读书我快乐的演讲稿(精彩8篇)
我读书我快乐的演讲稿（精彩8篇）读书的乐趣的演讲稿篇一同学们，你们好！大家应该听过这样一个故事。
三国时期东吴君主孙权的麾下有一员大将，名叫吕蒙。
他是东吴既周瑜之后的第一武将。
可是，吕蒙是一介武夫，有勇无谋。
难以担当保卫国家的重任。
作为一国之君，孙权便力劝吕蒙多读些书。
吕蒙接受劝告后，逐渐成长为三国时期的一代名将。
可见，读书对一个人成长十分重要。
凡是取得重大成就的伟人，名人，对书都会有一种挚爱，因为书是他们走向成功的基石。
于是，我总是抓紧空闲时间读书，便从中得到了无穷的乐趣。
我就像一条小鱼，跳入书海，尽情地游动。
渐渐地，我发现这片海，是如此的博大深远。
我更感觉到自己在这片海里，是如此的'自由快乐。
在这里，我与武松一起打虎，与诸葛亮一起草船借箭，与孙悟空一起降妖伏魔，与刘姥姥一起游览大观园；在这里，我还发现了一个又一个秘密：猿人是人类的祖先；恐龙高大可怕；远古人钻木取火……哦，世界原来是那么奇妙！我爱读书，书教给我冷静处事的方法，教给我与困难作斗争的经验。
成长路上的每一次坎坷，因为有了书，我总能越过。
当我遇到困难想要退缩时，她说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”，于是在书的引领下，我学会了挑战困难。
当我徘徊在人生的十字路口，不知所措时，她又说：“走自己的路，让别人说去吧”，于是，在书的鼓励下，我学会了慎重考虑，自己选择，自己承担。
当我烦恼一大堆，意志消沉时，她接着说：“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”，于是在书的教诲下，我学会了用剪刀剪除烦恼，重新整装待发。
读书让我享受着痛苦过后的成功喜悦。
书山有路，登山有情。
在一日又一日的读书过程中，我深切地体会到书对于人的真正价值。
她能把我从一个小小的天地引向五彩斑斓的大千世界，开阔了我的眼界；她能连接古今，贯通中外，丰富了我的生活；她记载历史，传播知识，积淀文化，砥砺了我的思想。
与书作伴，其乐无穷。
我相信，在这条登山的道路上，我将一路欢歌。
我读书我快乐小学生演讲稿十篇
我读书我快乐小学生演讲稿十篇演讲稿又叫演说词，它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点，见解和主见的文稿。
演讲稿的好坏干脆确定了演讲的胜利与失败。
今日我在这给大家整理了一些我读书我欢乐小学生演讲稿，我们一起来看看吧！我读书我欢乐小学生演讲稿篇1各位教师、同学们：大家好!今日，我演讲的题目是《我读书、我欢乐》。
假如我是一棵小树，那么书就是绚丽的阳光，它照射着我，让我欢乐地成长;假如我是一条小鱼，那么书就是清清的溪流，它滋润着我，让我欢乐的成长;假如我是一只小鸟，那么书就是碧蓝的天空，它支撑着我，让我欢乐的成长!小时候，我就很喜爱看书。
记得还在幼儿园时，我便早早地学起了a、o、e。
为什么?只是为了能早点捧起我心爱的书本，在书的世界中翱翔。
那时，书就像一个缤纷世界，让我流连忘返。
在书中，我和小鸟一起飞上蓝天，和小精灵一起唱歌跳舞，和蝴蝶们一起玩捉迷藏。
随着时间的消逝，我一每天地长大，一本本书更是成了我的好伙伴：我捧起了童话故事，捧起了科幻小说，捧起了百科全书。
我时时静静地坐在书桌旁，时而深思，时而梦想，时而欢乐。
在《鲁滨逊漂流记》里，我懂得了遇事要坚毅;在《钢铁是怎样炼成》里，我吸取了战胜困难的力气!读书，增加了我的学问，开阔了我的视野，丰富了我的生活。
书是欢乐的天堂，书如同冬日里的阳光，带给我春的暖和;书又似沙漠里的绿洲，赐予我新的盼望。
同学们，让我们爱读书吧!拥有书，我们就拥有了整个世界，拥有书，我们就拥有了美妙的明天!我的演讲完了，感谢大家!我读书我欢乐小学生演讲稿篇2教师们，同学们：大家好!今日我演讲的题目是《漂亮的校内我的家》。
在花儿尽相开放的季节里，我来到了试验学校。
在这个温馨的家园中，欢乐安逸和谐的气息充满在芳香的空间，我起先了新的生活，举起画笔去描绘那梦中的七色调图。
春天，当我闲逛在林荫大道上时，我的心充溢着愉悦;夏天，当我在树下憩时，我的心如钦甘露;秋天，当我徜徉在乳白色的走廊里时，阵阵花香扑鼻而来，沁人心脾;冬天，当我驻足于黄绿覆盖的草坪中时，我的心又时常被校内的庄重所震撼!漂亮的试验学校，我爱您!因为您有如诗如画的校内美景，您浩瀚假设海的学问画廊，您更有胜似亲人的师长同窗!有人说：您是一幅奇妙绝伦的画，您是一首隽水的诗，您是一段深邃感人的创业历程，您是一个人永生追求的幻想!这里是欢乐的源泉，年轻的校内总涌动着欢乐的身影，童真和歌声总飘扬着美妙的旋律，青春的容颜总开放着动人的笑靥。
我读书我快乐我成长演讲稿(精选5篇)
我读书我快乐我成长演讲稿（精选5篇）演讲稿1：尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸能站在这里，与大家分享我的成长故事。
我相信，读书是我快乐和成长的源泉。
从小我就对书籍产生了浓厚的兴趣，每当我翻开一本书的时候，都仿佛踏入了一个全新的世界。
书籍为我打开了一扇扇通向知识宝库的门户，让我可以尽情地探索和了解世界。
通过读书，我从中学到了很多知识，不仅智力得到了增长，还提升了我的语言能力和逻辑思维能力。
每当我面临问题时，书籍就像是一位智者一样，给予我指导和启迪。
读书让我快乐，因为我能够在书中找到情感寄托和共鸣。
每当我阅读一段引人深思的文字，我就会感受到一种心灵的愉悦和满足。
除此之外，读书还让我不断成长。
我学到了如何思考，如何表达，如何处理与人相处的问题。
读书帮助我培养了良好的道德观念和价值观念，让我能够更好地认识自己，认识这个世界。
总的来说，读书是我快乐和成长的源泉。
通过读书，我探索世界，领略人生，提高自己的素质。
我相信，只要我坚持不懈地读书，就一定能够不断成长，迎接更多机遇和挑战。
谢谢大家！演讲稿2：尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！我非常高兴能够站在这里，与大家分享我读书快乐和成长的故事。
在我成长的过程中，读书起到了至关重要的作用。
我通过读书收获了知识，提升了自己的能力，也丰富了自己的人生。
读书让我快乐，因为在书中我可以找到属于我自己的快乐世界。
每当我翻开一本书的时候，就仿佛进入了一个神奇的世界，我可以与书中的人物一起冒险、学习，领略他们的人生故事。
这些故事让我在平凡的生活中找到了乐趣和满足。
读书让我成长，因为通过阅读，我不仅仅是学到了知识，更重要的是学到了怎么去思考和自我发展。
每一本书都给我带来了新的启示和思考，让我更加深刻地认识到自己的不足，从而不断完善自己。
读书让我拥有了一双明亮的眼睛，能够更好地观察世界、理解世界。
我可以通过书中的文字和人物看到不同的人生观、价值观，这让我拥有了更加宽广的视野和思维方式。
关于我读书我快乐的演讲稿（3篇）
关于我读书我快乐的演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家分享我对于读书带来快乐的感悟。
读书是我生活中最大的乐趣之一，无论是在大雪封山的冬天，还是在炎炎夏日的午后，我总能找到一个舒适的角落，沉浸在书海中。
在这漫长的读书旅程中，我探索到了阅读的乐趣，并体会到了阅读所带来的巨大好处。
首先，阅读让我感受到了广阔的思想世界。
书籍是思想的传承者，是人类智慧的结晶。
它们记录了人类的发展历程，记录了人类对世界的认知和探索。
当我打开一本书时，就像进入了一个充满无限可能的世界。
无论是优美的诗歌，还是奇幻的小说，作者的思想和情感都通过文字传递给我，引导我思考，激发我对世界的好奇心。
阅读让我跨越时空的界限，与世界各地的智者交流思想，拓宽了我的视野，让我能够看待问题更全面、更深入。
其次，阅读培养了我的语言表达能力。
通过大量的阅读，我不仅学到了丰富的知识，也提高了自己的语言表达能力。
在书籍中，我见到了各种优美的文句和精妙的表达方式。
这些优秀的作品激发了我对语言艺术的热爱，也激发了我对文字的创作欲望。
通过模仿和学习，我不断提升自己的写作水平，尝试用文字来表达自己的思想和情感。
阅读培养了我的修辞能力，让我在交流中更加流利和自信。
此外，阅读让我拥有了无穷的想象力。
想象力是阅读乐趣的源泉之一。
在阅读中，我能够看到作者创造的新奇世界、塑造的独特人物，而我能够变身为任何一个角色，体验他们的冒险和成长。
当我追寻神秘的线索，踏上未知的旅程时，想象力让我能够创造无限可能。
我能够看到自己的未来，设想自己的梦想，然后用实际行动去实现它们。
想象力让我的生活更加丰富多彩，也激发了我对未来的无限期待。
最重要的是，阅读给了我快乐和满足感。
当我沉浸在书海中，我忘记了世俗的烦恼和困惑，只专心于书中的故事和情感。
一本好书能够带我走进心灵的深处，启迪我的灵魂，温暖我的心。
我能够与作者共鸣，感受到他们所传递的情感和思想。
在阅读的过程中，我经历了喜怒哀乐，与书中的人物一同成长，一同奋斗。
我读书我快乐演讲稿(精选3篇)
我读书我快乐演讲稿（精选3篇）【第1篇】我读书我快乐演讲稿尊敬的老师同学们：大家好！今天我演讲的题目是《我读书我快乐》。
读书，是一种享受，也是一种快乐。
捧起它，它是圣洁的；翻开它，它是万能的；阅读它，它是美妙的。
小时候，我就和书结下了不解之缘，从漫游书海中尝到了不少快乐。
记得我上一年级时，妈妈对我说：“课外书中有好多故事等着和我们交朋友呢！我们赶快去读读吧，会找到很多快乐的。
”我有点不相信，不过我还是拿出了妈妈早就为我买来的第一本课外书《白雪公主》，坐在妈妈的膝盖上和妈妈一起读了起来，读着读着，还觉得真有点意思，我一边看一边高兴地拍着手说：“好玩，好玩，看课外书真好玩！”从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。
当读到安徒生的童话集——《卖火柴的小女孩》时，我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷；当我看到《狼牙山五壮士》时，我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪；当我读到《三国演义》时，我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已。
我深深地陶醉在书的海洋中。
现在，当我捧起《钢铁识怎样炼成的》，深深融入到里面时，我感到自己是多么的幸福，因为我拥有健康的身体，保尔虽然残废，但他那种不向命运低头，坚强的毅志和顽强的精神，深深地把我折服，让我佩服。
读书让我知道了怎么为人处事，让我知道了世间万千的变化。
读书给我最大的感受就是：它丰富了我的大脑，增长了我的见识。
读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。
同学们，爱书吧！书是智慧的源泉，书是知识的宝库，书是人类进步的阶梯，读书的感觉真好！我的演讲完毕，谢谢大家！【第2篇】我读书我快乐演讲稿尊敬的老师同学们：大家好！我是五（6）班的郑溥睿，今天我演讲的题目是《我读书我快乐》。
每个人心中都有自己的理想，能够帮助我们实现愿望的，那就是—书。
一本你喜爱的书就是一位朋友，轻轻打开书，阅读着，你才会品尝到书的“滋味”，你将会感到——书本是甜的。
在这片阅读天地里，你会收到一份知识、一份道理、一份快乐、一个惊喜，让你从书中找到快乐。
读书让我快乐成长演讲稿6篇
读书让我快乐成长演讲稿6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我读书我快乐我成长演讲稿
我读书我快乐我成长演讲稿（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我读书我成长我快乐演讲稿5篇
我读书我成长我快乐演讲稿5篇我读书我成长我快乐演讲稿篇1尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!当我们对这个世界懵懂无知时，是读书改变了我们。
当我们无法完全了解这个世界时，不妨毫无目的地读书，读书多了，容颜自会改变。
许多时候，人们以为自己看过的书籍都成为过眼云烟，不复记忆，其实它仍是存在的，在气质里，在生活里，在所有的事情里。
读书，可以丰富自己的内涵。
若非是“读书破万卷”，王勃怎会在宴会上即兴写下《滕王阁序》，写下“穷且益坚，不坠青云之志”的千古名句。
读书百遍其义自见，有了满腹经纶，才能写出令人拍案叫绝的好*。
而读书越多，越感觉自己渺小且肤浅，当读过的书越来越多时，就会觉得这个世界越神秘，这样，我们就会在不停地读书中认知世界，认知自己。
读书所带给我的感觉，仿佛雨过天晴，太阳透过云霞，忽然透出万丈光芒。
我读书我成长我快乐演讲稿篇2尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!读书百遍，其义自见。
书中的魅力是无限的，但是能发掘多少就是读书的多少了。
臧克家曾说过：“读过一本好书，就像交了个益友。
”这便是书中的魅力。
我想每个人应该都读过书，但能把读书当作习惯的人很少。
习惯是慢慢养成的，要想把读书当作习惯，前提就是爱读书、多读书、读好书。
读书能让我们的知识面增长，能拓宽我们的知识面，让我们飞得更远。
每个人对书的定义都不一样，有的人认为书是世界赐给我们最好的礼物，有人认为偶尔读一读就可以，有的人几乎从不读书。
现在中国的经济不断发展，主要原因是人们爱读书，爱读书就爱学习，这样一来，中国的优秀人才层出不穷。
读书破万卷，下笔如有神。
这句话我在很小就已经背的滚瓜烂熟了，还经常在朋友面前说，但当朋友问我什么意思是，我呆住了，我认为只要背过就是成功，看来我错了。
我回家后问爸爸，但是爸爸并没有给我直接的答复，而是抛砖引玉。
他说：“你看过书吗?看过一本完整的书吗?你用心看过书吗?”这些问题我都有，我那时还没有仔细认真的静下心来读书，我对爸爸的回答并不满意。
我读书成长我快乐演讲稿8篇
我读书成长我快乐演讲稿8篇我读书成长我快乐演讲稿篇1尊敬的老师，亲爱的同学们：大家下午好！我是x班的，我演讲的题目是：“我读书我成长我快乐。
”很快乐能与大家分享我的快乐，我今天演讲的题目是《读书让我快乐成长》演讲之前，我想先请大家猜一个谜语“我有一个好朋友，四四方方笨笨身，天南地北都知晓，从未开口说过话，从不打架从不吵，我们永远是朋友。
”大家猜猜是谁呢，我很自豪地告诉大家，是书！我爱读书。
因为书中有知识，有精彩的故事，有大自然的奥秘，有生活中的趣事，有幽默、笑话、漫画、脑筋急转弯，还有做人的道理。
每当我有了一本新书时，我会抱着新书，爱不释手，然后就看得废寝忘食。
吃饭时，妈妈喊七、八遍，我还舍不得放下自己心爱的书。
因此，我三天就能看完一本书，有的书半天就看完了。
生活中，有一种收获，让人一生受益，那就是读书的收获；人生中，有一种经历，让人难以忘怀，那就是读书的经历。
是读书，让我朦胧的世界中，学会生活并调动缤纷绚烂的生活积累去塑造生活，塑造自我、塑造理想、塑造人生……于是，在我的人生之旅中就有着这么的一段让人回味的读书经历。
在喧嚣的都市中，人们往往忘记了许多原始的生命的本能与需求。
汽车代替了行走，电视代替了观察，网络代替了交流。
我们不否认进步，但我们知道有的东西是永远不能代替的，如一片纯洁的自然，如一本翻黄的旧书，如一首经典老歌。
即使我们已经有着e时代的时尚外形，在内心的最深处，也许我们还执着于那种红袖添香的雅致、青梅煮酒的幽默，还有，雨夜读书的清幽。
在日常生活中，只要你擅长发现，就能体味到很多的乐趣，如我们最喜欢的跳绳、游泳、打乒乓球、看电影……既娱乐了我们的身心，又强健了我们的体魄，其实除了这些以外，在我们的生活中，还有一个最大的乐趣，它只能用心去感悟，才能使人感到愉悦，那就是——读书。
有一次，我吃过晚饭又去图书馆看书，我一进去就被一本有趣的谜语书吸引了，我忍不住拿在手里津津有味地读起来：兄弟七八个，围着柱子坐，听说要分家，衣服都扯破〔打一食物〕，这是什么食物，我从没听说过，我搜肠刮肚，绞尽脑汁也没想出答案。
关于我读书我快乐演讲稿（3篇）
关于我读书我快乐演讲稿尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！我今天非常荣幸能够在这里与大家分享我关于“我读书我快乐”的主题演讲。
读书是一种享受，也是一种快乐的来源。
在我看来，读书不仅能够增长知识，更能够带给我内心深处的快乐与满足。
首先，读书使我认识更广阔的世界。
当我打开一本书的时候，就像打开了一扇窗户，让我看到了一个全新的世界。
无论是历史书籍还是文学作品，每一本书都是不同的故事，不同的视角，不同的情感。
通过阅读，我能够穿越时光，了解古代的文化与历史，感受不同文化的魅力。
读书开拓了我的思维，让我拥有更广阔的视野，不再局限于眼前的现实，而是能够把握更深远的人生价值。
其次，读书让我沉浸于情感的世界。
每当我读到一个感人的故事，或是品味一首优美的诗歌，我仿佛能够进入作者的思想和情感的世界，与他们共鸣。
在这个过程中，我不再孤单，因为书籍给我带来了理解和共鸣。
读书让我懂得了爱与悲伤，让我能够在作者的笔下感受到人类的情感和生活的真实。
这种情感的交流，让我从中汲取力量，让我更加勇敢地面对生活中的困难与挑战。
再次，读书培养了我的思考能力和创造力。
在阅读中，我经常会遇到一些棘手的问题，需要我思考和解答。
通过自己的思考和推理，我能够找到问题的答案，并提出自己的观点和理解。
读书也让我学会了批判性思维，不仅能够欣赏作者的观点，还能够从中找出不足之处，并对其进行反思和改进。
读书激发了我内心的创造力，让我能够从中汲取灵感，产生新的想法和观点。
这种思考和创造的过程，让我感受到了无限的乐趣和满足。
最后，读书让我获得了成长和进步。
读书是一种修炼的过程，通过不断地阅读和学习，我能够提升自己的知识和能力。
读书培养了我坚持不懈的意志，让我能够克服困难，保持自律和毅力。
读书也让我有更多的机会接触到不同的思想和观点，从而对世界有更深入的理解。
通过读书，我迎接了挑战，不断地追求进步和成长。
在我看来，读书不仅是一种知识的获取，更是一种心灵的滋养。
通过不断地阅读和学习，我能够开阔自己的视野，感受到更多的情感，提升自己的思考和创造能力，并且在这个过程中不断地成长和进步。
我读书我快乐演讲稿6篇
我读书我快乐演讲稿6篇我读书我快乐演讲稿 (1) 尊敬的老师，亲爱的同学们大家早上好!我是来自一年级舞蹈班博览群书的一名小姑娘，很高兴能与大家分享我的快乐，我今天演讲的题目是《我读书我快乐》。
演讲之前，我想先请大家猜一个谜语“我有一个好朋友，四四方方笨笨身，天南地北都知晓，从未开口说过话，从不打架从不吵，我们永远是朋友。
”大家猜猜是谁呢，我很自豪地告诉大家，是书!现在，我就开始讲我和我朋友的故事了。
在没有出生时，妈妈就给我讲了安徒生爷爷的童话，我认识了勇敢的《丑小鸭》，不管别人怎么嘲笑它，它都没有对生活失去信心，最后终于变成了美丽的白天鹅，我真为它高兴。
在妈妈的肚子里我就开始上了喜欢读书。
出生后，我就在爸爸妈妈的陪伴下开始读书了，现在，我已拥有许许多多的书了。
五岁，我就读了爸爸从日本带回来的《窗边的小豆豆》，喜欢小豆豆的电车教室，羡慕小豆豆每天都能享受到山之味，海之味，更希望长大了能像小林宗校长一样有一个自己的学校，让更多的孩子能自由自在的成长。
升上一年级啦，我读的书越来越多，我的世界变得奇妙起来。
《环游世界八十天》《三国演义》《圣经》《十万个为什么》等等，都能让能深深地陶醉。
每个周末妈妈都会带我去公园门口的小报亭买书，这时候我就像一只勤劳的小蜜蜂，不知疲倦地在书的百花园里采集花粉，《意林》《小读者》甚至是《青年文摘》那都是我采的花粉。
我读书的速度越来越快了。
梅老师借给我的《老鼠记者》一共20册，我三天就读完了，妈妈说我如饥似渴。
我还把妈妈的《教育女孩的八十个细节》《没有任何借口》厚厚的书都啃完了。
大人们都说我知识面广，能言善辩，我很自豪。
所以我要感谢书这个朋友，这个朋友给我带来知识，带来精彩的故事，带来大自然的奥秘，还有生活中的趣事和做人的道理。
读书真好!同学们，让我们爱读书吧!拥有书，我们就拥有了整个世界，拥有书，我们就拥有了美好的明天!我的演讲完毕，谢谢大家!我读书我快乐演讲稿 (2) 尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！古人说：“书中自有黄金屋”。
我读书我快乐演讲稿范文(通用5篇)
我读书我快乐演讲稿范文（通用5篇）演讲稿一：我读书我快乐尊敬的老师和亲爱的同学们：大家好！我是一名中学生，今天我很荣幸能够在这里与大家分享我的主题：我读书我快乐。
首先，我要说读书确实让我感到快乐。
当我打开一本书，进入其中的世界时，我能够与作者对话，和主人公一起经历各种冒险。
在书的世界里，我能感受到许多情感，如喜悦、悲伤、愤怒等，这些情感也让我更能够理解和关心他人。
而且，通过读书，我还能够学到很多知识，拓宽我的视野。
其次，读书对我的人生有着深远的影响。
读书培养了我的思维能力和创造力，使我更加独立、自信、自律。
阅读的过程中，我会思考作者的观点和故事背后的道理。
这些思考会激发我的创造力，使我更善于表达自己的想法。
读书也帮助我完善自己的人格品质，提高自己的修养。
最后，读书不仅让我快乐，也培养了我的价值观。
通过读书，我了解到了很多伟大的人物和故事，他们的勇气、毅力和智慧给了我很大的启发。
我学会了坚持不懈、追求梦想，也懂得了帮助他人和分享的重要性。
这些价值观将成为我做人和为人处世的准则。
总之，我读书我快乐，通过阅读，我品味到了生活的美好，也成为了更好的自己。
我希望大家都能够发现阅读的乐趣，通过阅读来丰富自己的生活。
谢谢大家！演讲稿二：我读书我快乐亲爱的老师和同学们：大家好！我非常高兴能够在这里与大家分享我的主题：“我读书我快乐”。
读书是我生活的一部分，也是带给我无尽快乐的源泉。
每当我打开一本好书，我仿佛进入了一个新的世界，与书中的人物一起经历各种奇妙的冒险。
在读书的过程中，我能够学到很多知识，扩展我的视野，激发我的想象力和创造力。
通过读书，我也能够培养自己的情感和品味。
书中的人物和故事激发了我各种各样的情感，如喜悦、悲伤、愤怒等。
这些情感让我更能够理解和体验人生的各种复杂情感，使我成为一个更加有同情心和理解力的人。
同时，读书也让我享受到了独自的自在。
每当我感到疲倦或者压力很大时，我总是会找一本书来放松自己。
我读书,我快乐演讲稿通用8篇
我读书,我快乐演讲稿通用8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我读书我快乐演讲稿(16篇)
我读书我快乐演讲稿（16篇）我读书我快乐演讲稿我读书我快乐演讲稿（精选16篇）我读书我快乐演讲稿篇1亲爱的老师、同学们：大家好!读书的人是幸福的人，因为读书是快乐的!读书是美丽的!它给我们带来了智慧的源泉和精神的力量，让我们增长知识、丰富见闻、明白事理、开阔眼界，陶冶性情。
以前，我并不知道读书有什么好处，一直都不太喜欢它，有时被逼无奈拿起书，也只是装个样子而已，因而头脑里总是空空如也。
每到写作文时，绞尽脑汁也想不出一个好词，每次写作文都令我痛苦万分;每到上课，我也想在同学面前露一露脸，可惜肚里无货，看着别人侃侃而谈也只有眼馋的份;每到下课，当我好奇地询问同学谈到的某些有趣的人或事时，他们总笑我是井底之蛙，孤陋寡闻之极。
那段日子，我很空闲，大多数休息时间都在尽情地疯玩，可与此同时，失落与自卑也在与日俱增，心头总有驱不走的“乌云”。
现在的我很快乐也很充实，现在的我也慢慢走出了“井底”，是谁让我有了那么大的变化?是谁让我走出了“乌云”，走进了一片灿烂的天地?那当然是书这种我们人类共同的好朋友!一本好书，带给我无限喜悦。
它好比是一座大观园，一个万花筒，里面的生活五彩缤纷，里面的世界色彩斑斓。
读书是一种美的享受。
读书，让我走进了仙境，读书让我的童年生活更加富有色彩。
疲劳时读它，疲劳就像雾一样散了;烦恼时读它，烦恼就如风一样飘走了;忧愁时读它，忧愁就似水一样蒸发了。
一本好书，带给我无限帮助。
它好比是营养的药丸，精神的食粮，知心的朋友，无声的老师。
有时，一则谚语使我开阔了大脑，增强了知识;有时，一则名言，使我受到了启发，了解了事例;有时，一个故事使我明白了道理，体验了乐趣;有时，一篇作文使我提高了能力，知道了写作。
一本好书，带我走向成功之道。
纵观中国古今，横看世界各国，有哪一位名人不酷爱读书?又有哪一个不爱读书的人成了饱学之士?悬梁刺股的苏秦，凿壁借光的匡衡，手不释卷的吕蒙。
他们告诉我，读书就是取得好成绩，通向成功的一条捷径!现在的我不管是作文还是日记，常能一挥而就，语文考试也常能取得好成绩，这都是因为我爱上了读书的缘故吧。
读书伴我成长的演讲稿(30篇)
读书伴我成长的演讲稿（30篇）读书伴我成长的演讲稿（精选30篇）读书伴我成长的演讲稿篇1尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我演讲的题目是《我读书，我快乐》同学们，在人的一生中，你会交到一个最忠诚、最无私、最单纯的朋友，你们知道他是谁吗？哦！我已经听见有的同学说了。
对！就是书。
书，这位朋友从你来到这个世界上时，就一直陪伴着你。
或许在你上幼儿园时，不识太多字。
所以妈妈会陪着你一起读一些画册。
而上了小学，你慢慢懂事，识的字也多起来，就会找一些童话故事，儿童小说。
上了初中、高中乃至大学，你越来越对历史、古文、科学感兴趣，就会用上所有的零花钱，想方设法把这些书通通抱回家。
到了中年，你已成家立业，工作也越来越繁忙。
但是爱读书的你仍然喜欢散文，游记。
慢慢接近老年，你的生命快到尽头时，你还是放不下手里那张“都市日报”，用颤抖的双手捧起报纸，用沙哑的声音阅读者。
所有的这些，不是都能体现你的一生都里不开书吗？臧克家曾说：“读一本好书，像交了一个益友”。
是啊！当你无助时，书会变成一位小老师，帮你解决难题；当你沮丧时，书会变成一个开心果，让你开心起来；当你失落或被朋友抛弃时，书会变成一只小精灵，带你遨游美妙的汉字王国。
但是同学们，世间有很多人，有好人，也有坏人。
书也是如此，有开卷有益的书，也有开卷无益的书，比如像《诗经》《论语》好有很多对的经典名著就是对身体和学习很有帮助的书。
再比如像《阿衰》《豌豆》这种漫画就是开卷无益的书。
这些书不断地让我们沉迷于当中，对身体也有伤害。
所以同学们，无论读什么书，脑子了都要铭记“开卷有益”。
同学们，让我们一起，展开求学的翅膀，在书的海洋中遨游吧！读书伴我成长的演讲稿篇2敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好！我喜欢读书！书伴随我成长！书是了解世界的窗口，是打开知识大门的金钥匙。
在我小时候，妈妈经常在睡觉前给我讲一些有趣的故事，在妈妈读到一半时，我就会睡入梦乡，但是，妈妈总是会把这个故事讲完。
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我读书我快乐我成长演讲稿我读书我快乐演讲
稿3篇
我读书我快乐演讲稿3篇
读书，是一种享受，也是一种快乐。
捧起它，它是圣洁的;翻开它，它是万能的;阅读它，它是美妙的。
下面是WTT整理的我读书我快乐演讲稿3篇，供大家参考!
我读书我快乐演讲稿1
尊敬的老师同学们：
大家好!
今天我演讲的
题目是《我读书我快乐》。
读书，是一种享受，也是一种快乐。
捧起它，它是圣洁的;翻开它，它是万能的;阅读它，它是美妙的。
小时候，我就和书结下了不解之缘，从漫游书海中尝到了不少快乐。
记得我上一年级时，妈妈对我说：“课外书中有好多故事等着和我们交朋友呢!我们赶快去读读吧，会找到很多快乐的。
”我有点不相信，不过我还是拿出了妈妈早就为我买来的第一本课外书《白雪公主》，坐在妈妈的膝盖上和妈妈一起读了起来，读着读着，还觉得真有点意思，我一边看一边高兴地拍着手说：“好玩，好玩，看课外书真好玩!”
从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。
当读到安徒生的童话集《卖火柴的小女孩》时，我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷;当我看到《狼牙山五壮士》时，我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪;当我读到《三国演义》时，我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已。
我深深地陶醉在书的海洋中。
现在，当我捧起《钢铁识怎样炼成的》，深深融入到里面时，我感到自己是多么的幸福，因为我拥有健康的身体，保尔虽然残废，但他那种不向命运低头，坚强的毅志和顽强的精神，深深地把我折服，让我佩服。
我对今后的学习、生活充满了希望。
我更爱读书了。
读《三国演义》、《水浒传》可以让我们对中国名著有所了解;看《十万个为什么》可以使我们的知识更加丰富;读《作文大全》可以提高我们的作文水平;就是看一些漫画、搞笑之类的，也可以让我们更加幽默，更加富有想象力。
读书，让我知道了什么是酸的，什么是甜的，什么是苦的，什么是辣的。
读书让我知道了怎么为人处事，让我知道了世间万千的变化。
读书给我最大的感受就是：它丰富了我的大脑，增长了我的见识。
读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。
我爱看书，永远爱看书!同学们，爱书吧!书是智慧的源泉，书是知识的宝库，书是人类进步的阶梯，读书的感觉真好!
我的演讲完毕，谢谢大家!我读书我快乐演讲稿
我读书我快乐演讲稿2
如何快乐学习，这是一个值得我们探索的学习话题。
有人说:“学习就像游戏一样。
我们把成功当做是奖励;把思考当作游戏的过程;把他人的回答当做是自己的心理挑战。
这样只要我们嬴了这场游戏，我们也就快乐了。
”
有人说:“要快乐地学习，就应合理地安排时间，除了学习之外，还要利用时间与同龄人玩耍，这样一来不仅是学习上得到了快乐，还可以培养自己的身体素质。
自娱自乐，自得其乐，劳逸结合。
还有人说:”我们都是5年级的学生了，都长大了一岁。
孩提时的我们在幼儿园里，为了得到老师的奖励，因而积极地参与“学习”这个大活动。
为了得到奖品而快乐;现在，我们要快乐地学习，就应该给自己树立一个学习的目标，为了这个目标不断向前，在承诺中发展、坚持。
这样达到了这个目标，我们也就开心了。
“
有人说:”快乐学习?我们真的在快乐地学习了吗?要学习，必须要拥有“勇气”。
在自己学习的过程中，遇到比较难的题目，不应马上放弃，而是认真思考。
如果实在不懂做得话，可以向他人请教。
如果说向他人请教的勇气、诚意、都没有的话，自己又如何得进步，以及更好的发展呢?当然不能。
“有人接着分析说:”不向他人请教的情况下原因有2:一、向一些水平低的同学请教，怕没面子，在整个班级体中失去威信;二、
怕自己的承受能力低，在请教时怕被老师责骂，因而不敢向老师请教。
”;
有人接过话往下说:“对于第一种原因，我们是可以理解的，处于第一种原因的人:不要为了颜面而失去发展的最佳机会，要做到”不耻下问“的良好品质。
向一些年纪小、能力差的同学请教，其实自己也在提高。
那么第二种原因呢?我觉得它在我们身边较少见。
老师是辅导我们学习的好老师，她不会为了这一点而责骂你，相反，她还会更加地支持你，鼓励你奋发向上!”
有人说:“除了在学习上要有”勇气“之外，我觉得在课堂上也该有一些快乐、收获。
记得我们在上”;数的产生”;这一课时，大家都积极发言，而且回答得非常好.在大家谈体会的时候，齐伟同学十分高兴.因为他说，’这一节课虽然自己都没有举手发言，但是却从同学们的口中了解了更多的书本上没有的知识，自己非常开心!’是啊，我们就应该向齐伟学习!”;
还有人说：”;课堂上的快乐不只这些，还有很多很多!比如，老师讲一道
题目，大家都举手，但是老师却把发言的机会让给了一个成绩差的同学，那个同学回答得非常好.这时，我们不应该唉声叹气，而是要感到无比欣慰.因为对于他的能力来说能回答出来已经是非常不错的了.
最后我想：”;只有舍弃小的快乐，才会有更多的快乐，最后也能’快乐地学习’了.”;我读书我快乐演讲稿
我读书我快乐演讲稿3
有句话说，兴趣是最好的老师。
的确，能在教学中最大限度的引起学生的兴趣，让学生在学习中获得快乐，在快乐中获取知识，这是每个教师应该追求的境界。
在教学中，我依据学生的心理特点、认知规律做了一些尝试。
一、灵活导入，引起兴趣
良好的开端是成功的一半。
一年级孩子好奇心很大，上课开始，学生本来怀着美好的期待，如果老师生硬干瘪地直奔主题，虽然目标比较明确，但多少有些让学生失望，如果能够以一个新鲜的、恰当的内容作为话题，引起学生兴趣，调动学生积极性，使学生轻松自然地走进课文学习，从而达到提高课堂教学效果的目的，该是一种理想的境界吧。
设计导语，不能为兴趣而兴趣，哗众取宠是没有必要的，教师要依据具体的教学内容，选择准确的有创新意义的切入点，这样才能抓住学生的兴趣点，顺利地将他们领入语文学习的广阔天地中来。
导入的方法很多，比如故事导入、谜语导入、对联导入、实物导入、插图导入、影视导入、情景导入等等。
比如，在教学《雪地里的小画家》一课时，我就从创设情境入手，准备了好多雪花，带领学生走进了雪的世界，接着我又问，下雪了，你最想干些什么呢?极大地激起了学生的兴趣，学生
畅所欲言，面带欢笑，在学生高兴之余，再带领学生走进课文，快乐学习就会真正地实现。
二、巧设疑问，激发兴趣
课堂上，师生交流的重要方式就是问答，那么，教师的提问就显得尤为重要。
巧妙的问题可以激发学生的学习动机，启迪学生的思维。
因此，“问”要问得准，问得活，问得巧，问到点子上去。
一个善于提问的老师，要善于在学生思路不畅时帮助他拨开迷雾，达到豁然开朗的境界。
要确信，只要问题问到兴奋点上，学生便不会无动于衷，而只会千言万语一吐为快。
在这个过程中，求新求异的思维火花就会迸发出来。
三、用”游戏“的形式贯穿课堂始末。
苏霍姆林斯基认为，游戏、童话、幻想以及儿童自己独特的创作”是通向孩子心灵的正确道路“ 。
”游戏是儿童的天性“，把游戏引入课堂，能巩固知识，扩展思维，激发兴趣。
例如，在”识字“的教学中，教师就可用找”朋友“、玩”魔方“的游戏，让孩子巩固对生字的认读;又如，在”拼音复习“的教学中，教师可以创设”拼音王国“的情境，让孩子在通往”拼音王国&;的旅途中，通过克服重重困难、过关斩将的形式巩固对拼音的认读与书写。
由于低年级学生具有注意力容易分散、持久性短的特点，所以在一堂课中，只设计一个游戏是不够的，而应多设计几个游戏，让孩子在多个游戏中掌握要学的知识。
总之，在游戏中充分
调动学生多种感官参与活动，让学生眼有所见，耳有所闻，口有所尝，鼻有所嗅，身有所感，进而达到心有所悟。
四、借助形象生动、色彩鲜艳的教具进行教学。
根据低年级学生具体形象思维的特点，教师在课前应准备一些形象、直观的教具进行教学，因为色彩鲜艳的教具能吸引孩子的注意力，激发学生学习的兴趣和欲望，提高课堂教学质量。
例如，经常使用的头饰、挂图、木偶、桌面教具、贴绒教具等都是课堂上很好的教学辅助材料。
教育家陶行知说“课堂是知识的圣地，是师生生命历程的一部分。
”要增进低年级语文课堂教学中师生互动效果，提高课堂教学质量，就让我们用饱满的情绪、科学的方法去吸引孩子，使枯燥、陌生的课堂多一些欢声笑语，让每一个孩子和教师本身都体会到：我学习，我快乐。