最新人教版英语七年级下教学计划含进度表

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2022-2023学年第二学期人教版七年级英语下册教学计划

2022-2023学年第二学期人教版七年级英语下册教学计划教学目标- 通过本学期的英语研究，学生将能够掌握更多的基础词汇和语法知识。

- 培养学生对英语的兴趣，培养学生的听、说、读、写能力。

- 帮助学生建立起良好的研究惯和研究方法。

- 培养学生的自学能力和团队合作精神。

教学内容和安排Unit 1: Friends and Family- Unit 1 Vocabulary- Unit 1 Grammar: Simple Present Tense- Unit 1 Listening and Speaking Practice- Unit 1 Reading and Writing PracticeUnit 2: School Life- Unit 2 Vocabulary- Unit 2 Grammar: Imperatives- Unit 2 Listening and Speaking Practice- Unit 2 Reading and Writing Practice- Unit 3 Vocabulary- Unit 3 Grammar: Prepositions of Place- Unit 3 Listening and Speaking Practice- Unit 3 Reading and Writing PracticeUnit 4: Travel- Unit 4 Vocabulary- Unit 4 Listening and Speaking Practice- Unit 4 Reading and Writing PracticeUnit 5: Healthy Living- Unit 5 Vocabulary- Unit 5 Grammar: Present Continuous Tense - Unit 5 Listening and Speaking Practice- Unit 5 Reading and Writing PracticeUnit 6: Hobbies and Interests- Unit 6 Vocabulary- Unit 6 Grammar: Present Simple vs. Present Continuous - Unit 6 Listening and Speaking Practice- Unit 6 Reading and Writing PracticeUnit 7: Festivals and Celebrations- Unit 7 Vocabulary- Unit 7 Grammar: Simple Past Tense- Unit 7 Listening and Speaking Practice- Unit 7 Reading and Writing PracticeUnit 8: Environment- Unit 8 Vocabulary- Unit 8 Grammar: Modal Verbs- Unit 8 Listening and Speaking Practice- Unit 8 Reading and Writing Practice教学方法和策略- 教师采用多种教学方法，如听说训练、阅读写作练、角色扮演和小组讨论等，以提高学生的英语水平和综合运用能力。

人教版七年级英语下学期教学计划

人教版七年级英语下学期教学计划目标本学期的英语教学计划旨在帮助学生掌握七年级下册的英语知识和技能。

通过有效的教学方法和多元化的教学资源，我们将努力培养学生的听、说、读、写能力，提高他们的语言运用能力和跨文化交际能力。

教学内容1. 单元一：学校生活- 研究谈论学校的地点、房间和有关学校生活的动词- 介绍自己的学校和班级- 研究谈论日常课程和课外活动2. 单元二：家庭生活- 研究描述家庭成员和家庭环境- 谈论家庭成员的职业及日常活动- 研究用英语讨论家庭活动和规划未来的家庭活动3. 单元三：周末活动- 研究谈论周末活动和计划- 描述周末活动的地点和时间- 研究用英语邀请他人参加周末活动4. 单元四：健康生活- 研究谈论健康饮食和锻炼惯- 描述不同季节的天气和活动- 研究请求并给予健康建议5. 单元五：节日和庆祝活动- 研究谈论不同节日和庆祝活动- 研究用英语表达节日的祝福和感受- 研究描述节日的传统俗和活动教学方法与资源- 综合运用听、说、读、写的教学方法- 利用多媒体技术，呈现生动有趣的教学内容- 设计小组合作活动，促进学生之间的互动与合作- 提供丰富的练和题，巩固学生的知识和技能- 鼓励学生参与角色扮演、演讲和讨论活动，培养他们的口语表达能力评估方式1. 课堂表现：包括课堂参与度、表达能力、合作和互动等2. 作业和题完成情况：包括课后作业、练册和题集的完成情况3. 听力、口语、阅读和写作测试：涵盖相关单元的听力、口语、阅读和写作技能评估教学进度安排以上是人教版七年级英语下学期的教学计划，根据具体教学进度和学生实际情况可能有所调整。

希望通过系统的教学安排和有效的教学方法，能够让学生更好地掌握英语知识和能力，提高他们的英语水平。

新课标人教版七年级英语下册教学计划及进度表

新课标人教版七年级英语下册教学计划及进度表教学计划第一单元：Greetings 问候Lesson 1: Hello!Lesson 2: How are you?Lesson 3: What's your name?Lesson 4: Nice to meet you.Lesson 5: ___.第二单元：School Life 学校生活Lesson 1: My schoolLesson 2: Classes and lesLesson 3: SubjectsLesson 4: School facilitiesLesson 5: ___第三单元：Family and Friends 家庭和朋友Lesson 1: Family ___Lesson 2: My familyLesson 3: Family activitiesLesson 4: FriendsLesson 5: My ___第四单元：Hobbies and Interests 爱好和兴趣Lesson 1: HobbiesLesson 2: Free time activitiesLesson 3: SportsLesson 4: Music and moviesLesson 5: ___第五单元：At Home 在家Lesson 1: Rooms and ___Lesson 2: Daily routinesLesson 3: Household choresLesson 4: My bedroomLesson 5: My dream house教学进度表单元。

| 课时安排。

人教版英语七级下册教学计划表应付检查用

人教版英语七年级下册教学计划表(应付检查用)XXXX学校2019—2020学年度第二学期教学工作计划科目：英语年级：七年级任课教师：教研组长：2020年1月2日15/ 1人教版英语七年级下册教学计划表(应付检查用)根据学生的心理特点，认知水平和兴趣爱好编写的，有如下特点本教材1.帮助学生学会一些英语语言知识，并帮助学生发展语言运用能力学生的生活、兴趣紧密相连2.教材内容和活动不仅重视培养学生的语言能力，而且重视培养学生自主学习和合作学习的能力3.4.设计了许多具有交际意义的任务、活动5.编写了大量的文化内容，因为语言学习和文化是密不可分的个单元，本学期时间紧、任务重，词汇量大，需要学生多听、多说1结合上述特点，本教材共设计15/ 2人教版英语七年级下册教学计划表(应付检查用)表度学教进15/ 3人教版英语七年级下册教学计划表(应付检查用)表度学教进15/ 4人教版英语七年级下册教学计划表(应付检查用)表度学教进15/ 5人教版英语七年级下册教学计划表(应付检查用)表度学教进15/ 6人教版英语七年级下册教学计划表(应付检查用)周次教学单元课学内容教教学目标及重难点表度学教进15/ 7人教版英语七年级下册教学计划表(应付检查用)表度学教进15/ 8人教版英语七年级下册教学计划表(应付检查用)表度学教进15/ 9人教版英语七年级下册教学计划表(应付检查用)表度学教进15/ 10人教版英语七年级下册教学计划表(应付检查用)表度学教进15/ 11人教版英语七年级下册教学计划表(应付检查用)周次教学单元课时内容教学教学目标及重难点表度学教进15/ 12人教版英语七年级下册教学计划表(应付检查用)表度学教进15/ 13人教版英语七年级下册教学计划表(应付检查用)表度学教进15/ 14人教版英语七年级下册教学计划表(应付检查用)15 / 15。

2023-2024学年人教版七年级英语下册全英教案表格附教学设计

教学重点：
1.掌握表示食物和饮料的词汇。
2.能够正确使用疑问词“How much is it?”询问价格，并用“It's...yuan.”进行回答。
3.能够在实际情境中运用所学句型进行点餐和交流。
教学难点：
1.正确使用疑问词“How much is it?”进行询问。
2.在实际情境中灵活运用所学句型进行交流。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究。可以让学生自己选择一个餐厅，研究其菜单上的菜品和价格，并尝试用英语写出一份点餐对话。这样不仅可以巩固本节课所学的知识，还可以提高学生的自主学习和探究能力。
3.引导学生关注餐厅评价和食品安全的相关话题。可以让学生查找一些餐厅评价的文章，了解如何评价一家餐厅的服务和菜品质量。同时，也可以让学生了解食品安全的相关知识，提高他们对食品安全的重视。
解决办法：
1.通过呈现真实的食物和饮料图片，让学生直观地学习词汇，并加强与生活的联系。
2.创设餐厅场景，组织学生进行角色扮演，提供实际交流机会，让学生在实践中掌握句型和词汇。
3.分组进行讨论和竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识，提高他们的口语表达能力和团队协作能力。
4.提供丰富的练习资源，如餐厅点餐的视频和听力材料，让学生在多种形式的练习中巩固所学知识。
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
介绍与内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华：
结合内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。
5.拓展：引导学生思考如何在不同的餐厅场景中运用所学知识，提高他们的实际应用能力。

XX年春初一七年级人教版英语下册教学工作打算及进度表XXXX第二学期

XX年春初一七年级人教版英语下册教学工作打算及进度表（XX-XX第二学期）一、学生状况分析：七年级5班及6班学生英语水平不等。

另外，两班学生在情感态度,学习策略和文化意识方面还存在诸多需要进一步解决的问题。

例如：个别学生不明确学习英语的目的；有些同窗对学好英语缺乏自信，不敢用英语表达；缺乏小组合作意识；一些学生没养成良好的学习适应，不能做好课前预习课后温习，学习没有打算性和策略性；不擅长发觉和总结语言规律，不注意知识的巩固和积存。

二、教学目标：1. 能力进展目标指导学生进行拼读和预习，培育自学能力；对语言点的归纳能力；增强用英语谈论过去活动的能力；培育拼读英语单词的能力。

2. 思想情感目标培育酷爱学习好适应；增强自信心；进行爱国主义教育；进展社会交往素养；尊重长辈，与人和睦相处；培育独立自主的能力。

3. 认知目标课文：听懂课堂用语，并做出反映；学会预习课文，初步明白得课文大意；听懂课文语音材料；学会查字典。

书面表达：对人物特点进行描述；能用正确的所谓写信；描述人物；三、本学期教育教学具体工作：教师是学生学习的增进者，学习能力的培育者，更是学生人一辈子的引路人。

教师的任务是教书育人，但不能只做一个“教书匠”，更要做个“教育者”，要充分了解每一个学生各个时期的心理状态并进行及时适度的处置，让他们的综合素养取得全面进展。

一、课前预备：备好课。

每一次备课都要认真，碰到没有把握讲好的课时当即提出，请其它英语教师参谋，综合考虑各类方案。

多发表自己的观点让大伙儿讨论，如有问题当即更正、改良。

2．多听课，学习有体会教师的教学方式，不断提高自身的教学水平。

听课的同时，认真做好记录，并进行评课。

听完课后写听课心得，哪些地址是自己不具有的，哪些地址能够如何讲可能有更好的成效等等。

务求每听一节课都要有最大的收成，必要时，还可与讲课教师进行讨论，以了解其讲课安排的依据。

3．钻研教材，认真备课。

认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。

新人教版七年级英语下册教学计划

七年级英语下册教学计划一、教学目标培养学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习策略，有效提高学习效率，发展双基能力，培养听、说、读、写的能力，使学生初步获得运用英语的能力，达到语言运用能力的迁移和拓展。

二、教材分析《Go for it》七年级下册共12个单元，文化背景知识和学习策略等部分补充材料。

全书采取任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。

每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为A、B两部分。

A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。

每个单元还有self check 部分，供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。

它采用“语言的输入——学生的消化吸收——学生的语言输出”为主线编排的。

通过确定language Goal,采用听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高语言习得者的学习效率，有利于习得者的语言产出，体现了以学生为主体的思想。

三、教学重难点1.Where /what /How/Why/Who questions.2.Affirmative statements; prepositions of place.3.Modal verb can ; Adjectives of quality; Would like ...?4.present progressive tense; Yes/No questions and short answers.5.Present tense to wear; adjectives of general description.6.Simple past of regular and irregular verbs; How was your school trip?7.Past tense of regular and irregular verbs ; was/were;四、学情分析经过一学期的学习，从上期期末成绩来看，学生学习目的明确，态度端正，掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，大部分学生学习成绩优秀，但还有极少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。

2023新人教版七年级下英语教学计划

2023新人教版七年级下英语教学计划目标该教学计划的目标是帮助学生在七年级下学期达到以下英语能力：1. 具备基本的英语听说读写能力；2. 能够理解简单的英语课文和日常对话；3. 学会正确运用基础的语法知识；4. 养成良好的研究惯和积极的研究态度。

教学内容及安排本学期的教学内容主要包括以下几个模块：单元1：School Life- 教学重点：学校设施和活动的介绍，日常表达方式的研究- 教学安排：通过听力、口语、阅读和写作练，帮助学生熟悉学校生活相关的词汇和句型，能够进行简单的自我表达和交流。

单元2：Hobbies and Interests- 教学重点：谈论自己的爱好和兴趣，研究常用动词的过去式- 教学安排：通过研究相关词汇和句型，帮助学生能够用英语描述自己喜欢的活动，并能够简单谈论自己从事过的活动。

单元3：Festivals and Celebrations- 教学重点：了解并介绍不同的节日和庆祝活动，研究时间和日期的表达方式- 教学安排：通过听说读写的综合训练，帮助学生研究相关的词汇和句型，能够简单介绍和描述不同的节日和庆祝活动。

单元4：Transportation- 教学重点：研究并掌握描述不同交通工具和出行方式的词汇和句型- 教学安排：通过听力训练、角色扮演和阅读练，帮助学生研究相关的交通工具及其描述，能够就出行方式进行简单的表达。

单元5：Weather and Nature- 教学重点：研究与天气和自然界相关的词汇和句型，能够进行简单的对话和表达- 教学安排：通过听说读写的综合训练，帮助学生研究相关的词汇和句型，能够描述天气和自然界的现象，并进行简单的对话和表达。

教学方法1. 多媒体教学法：利用多媒体技术辅助教学，包括课件、视频等，使课堂生动有趣。

2. 合作研究法：通过小组合作活动，鼓励学生互相交流与合作，提高语言运用能力。

3. 任务型教学法：设计各类任务，如信息收集、角色扮演、小品表演等，让学生在实践中提高语言运用能力。

七年级英语下册教学进度计划表

七年级英语下册教学进度计划表Teaching the seventh-grade English curriculum requires careful planning and organization to ensure that students receive a comprehensive language education. 教授七年级英语课程需要仔细的计划和组织，以确保学生获得全面的语言教育。

First and foremost, teachers need to familiarize themselves with the curriculum objectives and content for the entire academic year. 首先，教师需要熟悉整个学年的课程目标和内容。

Once the curriculum has been understood, teachers can begin breaking it down into manageable units and lessons. 一旦课程被理解，教师可以开始将其分解为可管理的单元和课程。

It is important to consider the pace at which students will progress through the material, taking into account their varying levels of English proficiency. 需要考虑学生在掌握知识的速度，考虑到他们各自不同的英语水平。

In order to effectively cover all the material, teachers may need to adapt their teaching methods and resources to accommodate different learning styles and abilities. 为了有效地覆盖所有材料，教师可能需要调整他们的教学方法和资源，以适应不同的学习风格和能力。

人教版七年级下册英语的教学计划

人教版七年级下册英语的教学计划人教版七年级下册英语的教学安排时间过得太快, 让人猝不及防, 老师们的教学工作又将有新的目标, 我们要好好安排今后的教化教学方法。

信任大家又在为写教学安排犯愁了吧, 以下是我为大家收集的七年级下册英语的教学安排, 希望能够帮助到大家。

七年级下册英语的教学安排篇1一、学生基本状况分析七年级6班共有学生62人, 大部分学生的英语基础不是很好, 不过这些学生还比较活跃, 能够拥有对英语超强的爱好, 作为科任老师, 我希望与学生们一起带着希望和幻想, 共同学好英语, 做一个各方面优秀的人。

二、本学期教化教学内容及教材分析新目标(新版)七年级英语(上册)有3个预备篇单元和9个正式篇单元, 一共是12个单元。

本次教材是改版后的第三届, 现在教材学问体系比较集中, 每个单元每节学问点都支配肯定的基础练习, 这样对巩固学生学问有着很大的帮助。

三、本学期的教学重、难点可以分为两大块来看(一)语法学问点1、一般疑问句及回答;2、指示代词、人称代词、物主代词3、名词复数的改变;4、方位介词;5、特别疑问句的构成、回答和对划线部分提问6、实义动词的第三人称单数及改变;7、名词全部格;8、一般现在时9、时辰表达法。

(二)交际用语(略)四、本学期将采纳的教化教学方法英语的教化教学方法许多, 各有优、缺点, 我们可以针对不同的状况采纳不同的教学方法来加以弥补。

针对我教的班级, 本学期本人准备用下列方法对他们进行教化教学:1、用英语教英语(TeachEnglishinEnglish);英语终归是一门语言, 训练的是学生的听、说、读、写、译的综合实力, 在教学的过程中须要对学生的听、说、读、写、译的实力进行许多的训练, 这就要求我们用英语来教英语, 在课堂上对学生进行各种实力的训练。

2、用英语想英语(ThinkEnglishinEnglish);用英语想, 也就是用英语思索。

学英语而不用英语思索, 肯定学不好。

人教版PEP七年级下册英语教学计划

人教版PEP七年级下册英语教学计划第一单元：School life
教学目标
1. 掌握18个学校生活的英语单词和短语
2. 能够熟练运用日常用语表达学校生活中的基本需求
3. 研究并掌握系动词的用法及基本句型
教学内容
1. 学校生活的各种场景对话
2. 熟练使用Is/Are/Am和Who来询问、回答句子中的主语教学重点
1. 掌握学校生活场景下的英语单词和短语
2. 熟练运用基本句型
教学难点
1. 系动词的用法及基本句型
教学方法
1. 任务型教学法
2. 多媒体辅助教学法
教学资源
1. 教科书
2. 多媒体设备
3. 教学录像
教学评价
1. 学生的研究笔记和作业
2. 学生小组间的角色扮演及互动表现
第二单元：My weekends
教学目标
1. 掌握20个有关周末活动的英语单词和短语
2. 能够熟练运用日常用语描述自己的周末活动
3. 研究并掌握一般现在时态
教学内容
1. 周末活动的各种场景对话
2. 熟练使用动词的一般现在时态描述周末活动教学重点
1. 掌握关于周末活动的英语单词和短语
2. 研究并能够正确运用一般现在时态
教学难点
1. 一般现在时态的正确使用
教学方法
1. 任务型教学法
2. 多媒体辅助教学法
教学资源
1. 教科书
2. 多媒体设备
3. 教学录像
教学评价
1. 学生的研究笔记和作业
2. 学生小组间的角色扮演及互动表现。

人教版(新目标)英语七年级下册教学计划

人教版七年级英语教学工作计划一、指导思想根据七年级学生的生理及心理特点和本学期的英语教学目标，我确定了如下的教学指导思想：激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自信心；培养学生的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行日常交流的能力，为进一步学习打下基础。

同时用新课标理念，结合新课标精神，进行课堂改革，实行教与学的互动。

采用任务型语言教学模式，努力用一套行之有效的课堂教学模式，提高教学效率。

二、学生学情分析经过一学期的学习，从上期期末成绩来看，我所担任7（1）班学生总体上对英语基础基础知识掌握较差。

只有少数学生习目的明确，掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，学习成绩优秀。

而大部分学生对英语感到困难，没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。

主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。

一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。

学生的听力也还有待提高，在这方面失分也较多。

主要是听的时间太少，接触英语的时间不多。

还有极少部分学生已经放弃学习英语。

三、教学目标通过本学期教学，能基本达到如下目标：使对英语学习表现出积极性和初步的自信心，能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事，能与教师或同学就熟悉的话题（如学校、家庭生活）交换信息，能读懂小故事及其他文体的简单书面材料，能参照范例或借助图片写出简单的句子，能参与简单的角色扮演等活动，能尝试使用适当的学习方法，学会克服学习中的困难，意识到语言交际中存在文化差异。

三、教材简析七年级下册共12个单元，全书采取任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。

每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇。

每个单元都分为A、B两部分。

2024年人教版初一英语下学期教学计划(二篇)

2024年人教版初一英语下学期教学计划一、指导思想本学期,本人将继续遵循以人为本,关注全体学生,凸现学生个性的教学理念，以学生的认知能力为基础，全面培养学生的英语综合英语素质和应用英语的能力，寓培养学习兴趣、学习乐趣于教学之中。

特别关注学生良好行为习惯和学习习惯方面的培养，结合课堂有效教学模式，进行文化意识方面的渗透。

同时,遵循学校有效课堂教学改革宗旨,全面实施30+15课堂教学模式,注重精讲精练。

教学中，重点以培养学生学习英语的主动性和兴趣,充分调动学生学习英语的积极性，并在小学的基础上,全面提升学生在英语学习方面的听说读写能力,增强学生学习英语的信心，多与学生沟通,及时了解他们学习英语方面的困难,并做到有针对性地帮助学生解决问题。

认真备课,备教材,备学生,上好每一堂课;作业全批全改。

二、教材分析初一英语（上），共有____个模块，其中起始级有____个模块，主要是复习巩固小学的英语基础知识。

初一英语教学正式教学内容有____个模块，每个单元均以“话题”为中心，在真实的情境中呈现基本日常用语和简单对话，注重培养学生实际应用语言的能力，精心设计各种练习，帮助学生均衡发展听说读写的基本能国力，每个模块都有对重点知识的总结，方便学生和和教师查询;又安排了语音练习，帮助学生巩固和掌握英语语音的规律和单词的读音规则。

此外，本册书的知识贴近学生的生活实际，有利于培养学生学习的兴趣。

三、教学措施1、抓语音过关学习英语中，语音是学习的基础。

如果语音过关，能有效提高课堂教学效率。

此外，学生的语音过关，能帮助学生提高记忆词汇的效率，能帮助学生提高英语自学能力，能帮助学生正确地读出单词，读出英语句子，从而有效地增强学生在英语学习方面的自信心。

2、注重词汇过关初一许多词汇是在小学阶段已学过的，重现率高，便于学生记忆复习和巩固。

在学习单词时，可采用以旧引新的方法，在单词学习继续巩固音标知识，可以注出每一个新词的读音，有利于帮助学生记忆新的词汇，达到温故而知新的目的，做到词不离句，活学活用。

教学计划及授课进度安排表-人教版新目标英语七年级下册

教学工作计划2013年春季学期英语科教师：覃玉玲.学生知识的现状分析七年级的学生已经学过一学期的英语，但受小学的影响根深蒂固，所以学生的基础水平参差不齐：1．信心不足，有畏难情绪。

由于小学英语课不重视，小学英语教师师资水平有限，考试成绩不好，一直认为英语难学。

甚至有放弃英语学习的现象2．学习水平不均。

有的学生对学英语比较重视，学得很好，但有的学生不重视，学得很不好。

因此，整个班级的英语水平很不平衡。

3．学习习惯不好。

学生进入初中后，学习任务加重，不良的英语学习习惯一年半载难以纠正。

总之，既要避免好生吃不饱的现象，又要努力把目前英语有欠缺的学生拉上去，激发他们的兴趣和信心，赶上中上的水平学生。

本学期的教学任务和要求(起止章节)人教社《新目标英语》（Go for it!）七年级下册Unit1-12，共12个单元教材的重点和难点(章节)重点：1.进一步巩固和加强语音基础知识；2.培养学生的口语交际能力；3.情态动词的基本用法；4.现在进行时态；5.一般过去时（be动词和实义动词）；6.There be结构；7.介词的概念、介词与介词短语；常用介词的用法；8.句子的种类；难点：1.现在进行时态与一般过去时。

2.There be结构；3.介词的概念、介词与介词短语；常用介词的用法；4.句子的种类及句型转换；提高教学质量的措施1．继续抓好学生英语学习习惯的培养。

2．努力创造条件，利用直观教具和教学辅助媒体，激发兴趣，增加容量，整体优化课堂教学。

3．坚持利用导学案，采用导学法，建立良好的参与式教学模式，培养学生自主学习的能力。

4．开展形式多样的教学活动，激发学生的学习兴趣。

如：教学游戏、学习竞赛活动、学唱英文歌等。

5．开展值日生报告。

创建学生展示口语的平台，让学生得到更多的口语训练。

学期教学计划及授课进度表2019年春.季学期课程名称：英语适用班级：七年级14个班制定教师：覃玉玲审批签字教研组长年月日教务主任年月日教务校长年月日学期授课进度表周次课次授课内容课时备注预备Students sign up and register一Revision:1.English letters2.English sounds2二Revision:1.Pronunciation--Spelling rules.2.Preview the words of Unit1&2.6三Unit1Can you play the guitar?1.Talk about abilities.2.Modal verb--can6四Unit2What time do you go to school?1.Talk about daily routines.2.Ask about and say times---what time,when.3.Adverbs of frequency.6五Unit3How do you get to school?1.Talk about how to get to places.2.How questions---how long,how far6六1.Phase revision.2.Monthly test.6七Unit4Don’t eat in class.1.Talk about rules.2.Imperatives.3.Modal verbs---have to,must,can(permission)6八Unit5Why do you like pandas?1.Describes animals&express preferences.2.Adjectives of quality6九Unit6I’m watching TV.1.Talk about what people are doing.2.Present progressive tense(I).6十1.Mid-term revision.2.Mid-term examination6周次课次授课内容课时备注十一Unit7It’s raining!1.Describe the weather&what you are doing.2.Present progressive tense(II).6十二Unit8Is there a post office near here?1.Ask for and give directions on the street.2.There be structure.3.Prepositions of place.6十三1.Phase revision.2.A phase test.6十四Unit9What does he look like?1.Describe people’s looks.2.Adjectives of description.3.Alternative questions.6十五Unit10I’d like some noodles.1.Order food.2.would like&some,any6十六1.Phase revision.2.Monthly test.6十七Unit11How was your school trip?1.Talk about past events.2.Simple past tense(I).3.Adjectives of description.6十八Unit12What did you do last weekend?1.Talk about past events.2.Simple past tense(II).6十九General revision6二十Final examination6二十一。

初一英语人教版下册教学计划表格

初一英语人教版下册教学计划表格全文共3篇示例，供读者参考篇1Teaching Plan for Grade 7 English (PEP Edition, Volume 2)Unit 1: A Letter to ZenAt the beginning of this unit, I'm excited to learn about writing letters in English. Letter writing seems like an interesting way to communicate across long distances. I hope we'll get to practice writing letters to imaginary pen pals!The reading passages look cool too - one is a letter from a student asking for advice, and the other is the reply from her older brother Zen. I'm curious to see what advice he gives her. The dialogues are about daily routines, which will be useful for describing my own day.As for grammar, we'll review present tenses which I already know, but then move on to a new tense - present progressive. I tend to get tenses mixed up, so plenty of examples and practice will be helpful. Word building with prefixes and suffixes is also new for me.Overall, getting advice from Zen's letter and mastering present progressive tense seem to be the key goals here. I'm ready to dive in!Unit 2: OwlsThis is such an interesting topic - all about the Secret lives of owls! The factual passages give details on different owl species and their hunting behaviours. I find the natural world fascinating, so I'm looking forward to learning more fun facts about these raptors.The story extract is an adventure tale where some kids spot an owl and get to observe it closely. The dialogues cover things like making inferences and describing experiences. I could use more practice with those in my spoken English.Grammar-wise, this unit focuses on adverbs which modify verbs, adjectives and other adverbs. Using adverbs properly is a struggle for me, so going through the different kinds with clear examples will be great practice.There's also a section on comparative degrees for describing owls' traits versus other birds. As long as we get opportunities for controlled and free practice, I'm confident I can master comparatives and adverbs by the end of this unit.Unit 3: Serving the CommunityThe title makes it sound like this unit is about volunteering and helping others, which would be an important life lesson. From looking ahead, I can see the reading passages involve people finding purpose through meaningful work and community service. One extract is from a novel where the characters aim to fix up their local park.In terms of grammar, we'll learn how to use modal verbs like can, could, may, might, must to express abilities, possibilities, and obligations. This grammar point looks pretty challenging but crucial for conveying subtle meanings in English.The dialogues practice giving suggestions and making requests, which would come in handy when trying to get a group organized for a volunteer project. Overall, I'm looking forward to the inspiring real-life examples in this unit while leveling up my modal verb skills.Unit 4: From Stride to StrideFrom the title, I'm guessing this unit is about the evolution and history of human transportation or mobility from walking to modern vehicles. The passages seem to cover everything from medieval foot travelers to the invention of bicycles, cars andplanes over time. Tracking these developments will be a great way to apply chronological sequencing skills.As for grammar, we'll focus on learning to use infinitives and gerunds correctly - another tricky grammar point I often mix up. Getting clear rules along with tons of examples will be key.The dialogues look super relevant too, with conversations about travel experiences, transportation preferences, and making vacation plans. These real-world situations will give me chances to practice the new infinitive and gerund structures.I can't wait to go "from stride to stride" through the history of human transportation while avoiding common grammar pitfalls!Unit 5: Project WorkThis final unit seems to be all about applying what we've learned so far through an extended group project. From the descriptions, it looks like we'll get to choose and develop our own creative projects related to things we're passionate about.Having a whole unit dedicated to project work is exciting but also a bit daunting! I'll need to plan carefully, collaborate effectively with teammates, and monitor our progress over time.The unit provides guidance on each project phase, from brainstorming to outlining, researching, drafting, and finalizing our work with visuals. We'll also learn strategies for giving constructive peer feedback.Although this creative project work looks challenging, it will be extremely rewarding to have an final product we can be proud of while showcasing our English abilities. I'm determined to take advantage of this opportunity!In summary, I can't wait to dive into this new volume of our English textbook. Each unit presents a fresh and engaging topic that allows me to build crucial language and life skills like letter writing, comparing, expressing modality, giving suggestions, sequencing, and so much more.The project-based final unit will let me apply everything through an extended creative task. Although mastering all the new grammar points won't be easy, having relevant reading passages and dialogues for meaningful practice is so helpful.Overall, I feel motivated and prepared to give my full effort in English class this semester. This well-rounded teaching plan will expand my knowledge while equipping me with practical communication abilities. Bring it on!篇2Teaching Plan for Grade 7 English (PEP Edition) - Second SemesterMy name is Emma and I'm a Grade 7 student. This is my teaching plan for the second half of the English course this year. Our textbook is the PEP Edition published by People's Education Press.Unit 1: A Letter to Xiao MingIn this unit, we'll learn how to write informal letters and emails to friends and family members. The topics will include asking about someone's life, describing holidays and special events, and making suggestions for future plans. I'm really excited about this because I love keeping in touch with my cousins who live in other cities.Language Points:Sentence structure reviewVerb tenses for descriptionsExpressions for suggestions and recommendationsUnit 2: Saving the EnvironmentThis unit focuses on environmental protection which is a super important topic. We'll read articles about pollution, deforestation, and climate change. Then we'll learn vocabulary and write essays about ways to reduce our carbon footprint. I really care about this issue so I'm motivated to work hard!Language Points:Vocabulary related to environmentModals for advice and obligationsCohesive devices for essaysUnit 3: My Future CareerHere we'll explore different career paths and think about our future goals. There will be readings about various professions and role-plays interviewing for jobs. I'm not totally sure what I want to do yet, but this could help me figure it out. My parents keep asking me!Language Points:Expressing future plans and intentionsWords related to occupationsInterview and resume languageUnit 4: Great InventionsIn this unit, we'll learn about important inventions throughout history and their impacts on society. There are some really fascinating stories behind things we use every day like computers and light bulbs. I'm curious to find out more! We'll do research projects too.Language Points:Past tenses for historical eventsTransitional words for cause/effectVocabulary related to technology/inventionsUnit 5: Our Beautiful WorldGet ready to explore amazing places around the globe! We'll read travel articles and brochures describing natural wonders and famous landmarks. Then we can work on designing our own travel guides or vlogs. This is one of my favorite units because I dream of traveling the world someday!Language Points:Descriptive language for placesComparatives and superlativesExpressions for opinions and recommendationsUnit 6: The Olympic GamesWith the Olympics coming up, this is a perfectly timed unit all about the history and meanings behind the games. We'll read about Olympic values like perseverance and team spirit. I play soccer so I'm pumped to practice English through this athletic lens. Group projects may include organizing a mini sports competition!Language Points:Vocabulary related to sportsRelative clauses for descriptionsLanguage for teamwork and cooperationWow, just writing all that out gets me excited to jump into second semester! There's such an interesting variety of readings and tasks. I know if I stay focused and give it my best effort, my English skills will improve a ton. Better get reading and get ready for class!篇3Unit 1: A Letter to Myself in the FutureObjectives:Learn to write informal lettersUse will/be going to talk about future plansDescribe hopes, dreams and expectations for the futureThis unit is all about envisioning our future selves! We'll read some fun letters students wrote to their future adult selves. Then we'll try writing our own letters, imagining what we want to achieve and what life will be like years from now. I'm really excited to dream big for my future!Unit 2: A Piece of AdviceObjectives:Learn modal verbs for giving adviceDescribe problems and give suggestionsLearn about cultural differences in adviceWe all need a little advice sometimes, right? This unit will teach us how to properly give advice using modal verbs like should, could, etc. We'll read examples of advice columns and practice role-playing advice scenarios. It will be interesting to seehow advice differs across cultures too. Hopefully, I can become a great advice-giver after this unit!Unit 3: Sharing ExperiencesObjectives:Use past tenses to narrate experiencesDescribe feelings and reactionsLearn storytelling techniquesEveryone loves a good story! Here we will learn to recount our personal experiences and adventures using vivid details and past tense verbs. We'll analyze the storytelling styles of some exciting narrative essays as models. I really enjoy hearing my classmates' funny and dramatic stories, so I'm pumped for this creative unit!Unit 4: Protecting the EnvironmentObjectives:Learn vocabulary related to environmental protectionPractice discussion and debate skillsUnderstand importance of environmental activismThis unit covers such an important real-world topic –protecting our planet Earth! We'll learn all about environmental issues like pollution, deforestation, endangered species, etc. Then we'll have chances to discuss solutions and debate different perspectives. I hope this unit motivates me and my classmates to become eco-warriors and make a positive impact.Unit 5: Making Requests and InquiriesObjectives:Use polite language for requests and inquiriesPractice dialogues and roleplaysLearn telephone etiquette and email writingIn our modern world, we constantly need to make requests and ask questions properly. This unit will teach me the right way to inquire about things politely, whether face-to-face, over the phone, or via email. Through dialogues and roleplays, I'll get plenty of practice being courteous and clear in my requests. Such an essential skill!Unit 6: Interpreting InformationObjectives:Analyze data from graphs, charts and tablesMake predictions based on patternsPractice summarizing and reporting findingsGet ready to dive deep into the world of charts, graphs and statistics! We'll learn how to interpret all kinds of informational graphics and use the data to make predictions. Then we'll summarize and report our findings both orally and in writing. As someone who loves math and science, I'm really looking forward to this unit.Unit 7: Exploring CulturesObjectives:Learn about cultural traditions and customsCompare and contrast different culturesDevelop cross-cultural understanding and appreciationOne of my favorite things about English class is learning about the amazing diversity of cultures around the world! This unit will expose us to various cultural traditions, values, celebrations and more. We'll have great discussions comparing the quirks and richness of different cultures. I hope it helps me become a more open-minded global citizen.Unit 8: Evaluating IdeasObjectives:Analyze arguments and viewpointsLearn to evaluate credibility of sourcesForm and defend your own opinionsThis final unit is all about critical thinking! We'll examine different perspectives on controversial topics and evaluate the logic and evidence behind each viewpoint. We'll also learn research skills to determine if sources are credible or biased. Then we'll formulate and defend our own views using reasoning and examples. A super important foundation for further studies!I'm honestly so excited for each unit this semester! English class is not only helping me improve my language skills, but also exposing me to so many fascinating topics and lessons about the world. This well-rounded curriculum will definitely prepare me for the challenges of high school and beyond. Bring it on!。