七年级地理下册北美洲和南美洲教学提纲
七年级地理下册 第六章 第三节 美洲重点内容提纲素材 湘教版
第三节《美洲》重点内容提纲一、巴拿马运河与苏伊士运河的对比表格
二、亚欧大陆和美洲大陆自然地理要素的对比表
三、北美洲和南美洲在自然地理环境方面的异同对比表
四、学看气候图
1、利用1月、7月的温度值确定某地是位于北球还是南半球。
2、最冷平均气温在20℃以上可以判断为热带气候类型，然后结合年降水总量和降水量的季节分配可区别出是全年多雨的热带雨林气候，还是全年少雨的热带沙漠气候；是全年降水有明显干湿季节的热带季风气候还是热带草原气候。
热带季风气候年降水量总量在1500毫米左右，较热带草原的降水量多，雨季也更为集中。
3、亚热带和温带的界线是以最冷月0℃的等温线为界。
4、苔原与冰原气候的分界线是以最热月℃的等温线为界。
五、移民与经济
1、美洲发达国家：美国、加拿大。
发展中国家：拉丁美洲的国家
2、南美洲主要出口商品：农矿产品。
巴西是南美洲工农业最发达的国家。
人教版初中七年级地理下册复习提纲知识点总结笔记
人教版初中七年级地理下册复习提纲知识点总结笔记大洲和大洋的分布：记清楚七大洲、四大洋的位置，要能够不看图脑海中有图。
七大洲：亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、大洋洲 四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋第六章我们生活的大洲——亚洲 第一节 自然环境1、亚洲大局部位于东半球和北半球〔半球位置〕；周边的海洋：东—太平洋、北—北冰洋、南—印度洋2、亚洲是世界第一大洲：一是面积最大〔七大洲按面积大小排列为：亚非北南美，南极欧大洋〕，二是跨纬度最广〔大致位于10°S ——80°N 之间〕，三是东西距离最长的一个大洲。
3、大洲分界线〔结合图〕：亚欧分界线——乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡〔又名黑海海峡〕； 亚非分界线——苏伊士运河 亚洲和北美洲分界线——白令海峡 南、北美洲分界线——巴拿马运河5、亚洲的地形特点——⑴亚洲地面起伏很大，中间高，周围低；⑵以高原，山地为主，平均海拔高。
〔P4图6.5亚洲的地形要结合图重点记〕6、气候：亚洲地跨热带、温带和寒带，气候具有复杂多样，季风气候显著和大陆性气候分布广的特点。
〔记住P7 6.9各种气候在图中的分布〕各个气候的特点：热带沙漠气候：全年高温少雨 热带雨林气候：全年高温多雨热带季风气候：全年高温，分旱季和雨季亚热带季风气候：夏季高温多雨，冬季低温少雨 温带季风气候：夏季高温多雨，冬季严寒枯燥温带大陆性气候：气温年较差大，全年降水少 地中海气候：夏季高温枯燥，冬季和气多雨 ●气候特点解析：①气候复杂多样：亚洲地跨寒带、温带和热带，东、北、南三面面临海洋，西北深人到亚欧大陆内部；地形复杂多样。
受纬度位置、海陆分布、地形的影响，亚洲的气候复杂多样。
除温带海洋性气候和热带草原气候以外，世界上的各种气候在亚洲都有分布。
②季风气候显著：亚洲背靠世界上最大的陆地——亚欧大陆，面临世界上最大的大洋——太平洋，海陆热力性质差异十分显著，形成了世界上最典型的季风气候区。
七年级下册地理复习提纲9-美洲
§9.1美洲概述★考点一：区别美洲、南美洲、北美洲、中美洲及拉丁美洲★考点二：地形：1．美洲西部为纵贯南北的山系，其北段是位于北美洲的山等山脉，南段是位于南美洲的山等山脉。
2．南北美洲地形分布的差异：北美洲地形分为南北纵列的三大地形区：西部为山为主体的科迪勒拉山系；东部有拉布拉多高原、山脉；中部是。
南美洲西部是高大的山脉，这是世界最的山脉；东部高原、平原相间分布：由北向南依次为圭亚那高原、平原、高原、拉普拉塔平原。
其中，平原是世界上最大的平原，高原是世界上最大的高原。
★考点三：巴拿马运河属于（国家），连接和两大洲，沟通了洋和洋。
§9.2 美国：★考点一：美国的领土组成：1．领土由三部分组成：本土（位于带）阿拉斯加州（位于带）夏威夷州（位于带，属于洲）2．地理位置特点：跨寒带、温带、热带三个温度带跨两大洲（北美洲、大洋洲）本土三面临海：东临洋、西临洋、南临湾。
★考点二：地形、河流、湖泊：1．地形分为南北纵列的三部分：西部高山——山；中部平原——大平原；东部低山——山2．河流：密西西比河——世界第长河3．湖泊：东北部的五大湖——世界最大的湖群。
湖是世界上面积最大的淡水湖。
（P82图）★考点三：居民构成世界最大的移民国家：最早的居民——人和人（属于黄种人）最主要的居民：人（欧洲人的后裔）其他居民：黄种人（来自亚洲）、黑种人（来自非洲）★考点四：农业特点及主要农业带（区）的分布1．农业特点：现代化——表现为化和化2．主要农业带（区）：乳畜带、小麦区（两个）、玉米带、棉花带等（填图）★三大工业区及其工业中心的分布：（填图）1．东北部工业区：纽约（美国最大的城市，联合国总部所在地）、芝加哥、底特律（汽车城）西部工业区：旧金山（圣弗朗西斯科）、洛杉矶南部工业区：休斯敦（宇航和石油工业中心）2．主要城市：（图）大西洋沿岸：华盛顿（美国首都、政治中心）、纽约；太平洋沿岸：旧金山、洛杉矶；南部墨西哥湾：休斯敦。
湘教版七年级下教案第六章第三节 美洲
第三节美洲第一课时教学目标【知识与能力】1.通过对书28页29页的气候图进行分析，掌握南北美洲气候的特点。
2.通过对图1-41、图1-42的分析突出北美洲地形对气候的影响。
⑴了解美洲的主要国家、语言，政治区划等。
3.通过实例说明美洲内部的经济发展水平是不平衡的。
4.使学生了解部分美洲国家的主要经济部门。
【过程与方法】1.通过读地形图、统计图表对比北美洲的密西西比河与南美洲的亚马逊河的水文特征。
2.使学生通过阅读，了解美洲的居民组成，进一步培养学生的自学能力。
【情感态度价值观】1.使学生逐步学会熟练的掌握对比分析了解地理事物的异同。
2.使学生通过阅读，了解美洲的居民组成，进一步培养学生的自学能力。
教学重难点【教学重点】1.通过对书28页29页的气候图进行分析，掌握南北美洲气候的特点。
2.通过对图1-41、图1-42的分析突出北美洲地形对气候的影响。
⑴通过实例说明美洲内部的经济发展水平是不平衡的3.使学生了解部分美洲国家的主要经济部门【教学难点】1.通过对书28页29页的气候图进行分析，掌握南北美洲气候的特点。
2.通过对图1-41、图1-42的分析突出北美洲地形对气候的影响。
3.通过实例说明美洲内部经济发展水平是不平衡的4.使学生通过阅读，了解美洲的居民组成，进一步培养学生的自学能力课前准备课件等。
教学过程（一）复习导入：（学生回忆，并回答问题。
）通过展示“世界气候类型图”提出问题，美洲的气候与我们亚洲有没有相似之处?（二）讲述新课：对照前面所学方法，通过读图分析完成要求。
1、气候特征（指导学生读图、读书）根据书28页图1－37和图1－38分析美洲的1月7月平均气温。
（分别从等温线的读数、等温线的分布、等温线的走向来分析。
）根据书29页图1－40分析美洲的降水量。
（分别从等降水量线的读数、等降水量线的分布、等降水量线的走向来分析。
）根据书29页图1－41分析美洲的气候类型。
通过读图分析复习影响气候的各个主要因素。
七年级地理下册第六章认识大洲6.3美洲复习提纲(新版)湘教版
第三节美洲
(课本P20-30)图6-28 6-32 6-38 6-44
1新大陆：①南北美洲的分界线——巴拿马运河；沟通太平洋与大西洋；
②白令海峡——亚洲与北美洲的分界线、俄罗斯与美国的分界线、国际日期变更线“三线”穿过；
③美国以南的美洲地区称为拉丁美洲；
④美国、加拿大通行英语，为发达国家；拉丁美洲通用西班牙语和葡萄牙语（巴西）；
2.南北各异的自然环境：
（1）居民组成：①北美洲：英法等国人移入，白种人种为主；②南美洲：西班牙葡萄牙人移入拉丁美洲，以混血人种为主，号称“世界人种大熔炉”；③美洲原住居民：印
第安人；
（2）经济发展不平衡：①发达国家：美国、加拿大；②发展中国家：拉丁美洲国家；
③墨西哥：石油资源丰富，玉米的原产地，首都墨西哥城；阿根廷：重要小麦出口国，
牛肉、羊毛在国际上也占有突出地位；。
七年级地理下册 第六章 第三节 美洲(第2课时)教案 湘教版
运用地图和其他资料归纳美洲的地形特点
重点
通过读图，分别了解两个大洲自然环境在地形方面的特征
难点
通过对书地形图进行分析，掌握南北美洲地形的特点。
教法
指导自学、讲练结合
教具学具
教学挂图
教学程序
教师活动
学生活动
导入新课
展示目标
自主学习
激情互动
激情展示
精讲点拨
强化识记
当堂检测
反馈纠正
拓展延伸
复习提问：
组织学生结合答案，自查自纠，必要时教师给以指导和帮助
组织学生结合本节内容，谈谈心得与收获。
回忆，思考回答
倾听，激起对新知识的探索
熟悉学习目标，以便在学习中有的放失。
带着问题阅读教材以培养学生任务型阅读的习惯。
生生互动，培养学生的合作交流能力。
组代表发言
倾听，学习分析疑难问题的方法。
利用各种方法识记。
第六章第二节美洲（第2课时）
课题
第六章第二节美洲（第2课时）
备课人
课型
新授
课时
1
教Байду номын сангаас
学
目
标
知识与能力
通过读图，分别了解两个大洲自然环境在地形方面的特征
使学生逐步学会熟练的掌握对比分析了解地理事物的异同。
过程与方法
通过读地形图、统计图表对比北美洲与南美洲的亚马逊河的地形的异同之处。
情感态度价值观
使学生逐步学会熟练的掌握对比分析了解地理事物的异同。
1、简述美洲的地理位置？
导入：上节课我们对非洲有了一定的了解，今天我们将来认识一下美洲。
组织学生口述本节课的学习目标
组织学生阅读教材思考以下问题：
【湘教版】七年级地理下册：6.3《美洲》(2)教案
我的反思
板书设计
教学过程：
一、复习回顾：总结作业情况。
二、导入新课
在黑板上绘制出代表南北美洲的两个三角形，利用板图加深学生印象。
（学生回忆，并回答问题。
）
三、教授新课：
㈡对比分析南美洲、北美洲的地形特征
运用地形图1－35、1－36读图分析
小组讨论互助合作。
对照板图回答各地形区的名称。
在板图中分别标出代表南北美洲主要地形区的代号：
海岸山脉、落基山脉、安第斯山脉阿巴拉契亚山脉。
大平原。
拉布拉多高原奥里诺科平原圭亚那高原、亚马孙平原、巴西高原、拉普拉塔平原、巴塔哥尼亚高原。
指导学生读图对比分析。
北美洲：平均海拔较高居世界第三（700米）；地势起伏较大；西部是高大的山系，中部是广阔的平原，东部是低缓的山地。
南美洲：世界第四（600米）；地势起伏一般；西部是年轻高大的山脉，东部高原平原相间分布。
找出南北美洲主要的地形区，尤其是在世界上居第一位的地理事物
格陵兰岛是世界上除南极洲外冰川最广的地,区,也是世界上最大的岛.安第斯山脉是世界上最长的山脉；科第勒拉山系是世界上最长的山系；亚马逊平原是世界上最大的平原；北美洲的不少湖泊是冰川作用的产物。
美洲。
【湘教版】七年级下册地理：6.3《美洲》全章节教案
§1.3美洲（1）教学目标知识目标1．运用地图，说明美洲大陆的地理位置。
（包括经纬度位置、半球位置和海陆位置）南北美洲的分界线巴拿马运河及其交通地位。
2．掌握拉丁美洲的概念，以及这里居民组成和语言与北美洲的美国、加拿大的差异。
能力目标：培养学生从地图上获取地理知识的能力，以及从课外书籍上获取地理知识的能力。
教育目标：通过实例说明美洲内部的经济发展是不平衡的，事学生了解部分美洲国家的主要特点。
重点、难点教学重点：运用地图，说明美洲大陆的地理位置。
（包括经纬度位置、半球位置和海陆位置）南北美洲的分界线巴拿马运河及其交通地位。
通过读图，分别了解两个大洲自然环境在地形方面的特征教学难点：运用地图，说明美洲大陆的地理位置。
（包括经纬度位置、半球位置和海陆位置）南北美洲的分界线巴拿马运河及其交通地位。
使学生逐步学会熟练的掌握对比分析了解地理事物的异同。
教学方法：读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法教学用具：多媒体、教学挂图、板图教学过程：一、导入新课：教师讲述：公元1507年，意大利航海家亚美利哥根据他对美洲大陆的考察见闻，写了一本《海上旅行故事集》，向世界宣布美洲这个“新大陆”的存在，后来人们为了纪念塔，便以亚美利哥的名字为这个“新大陆”命名，并仿照其他大洲的名称词尾形式称为“亚美利加州”，简称美洲。
从这节课开始我们一起来了解美洲。
板书：第三节美洲二、教授新课㈠新大陆（简单介绍，以趣味为主。
调动学生的学习兴趣。
）1．简单介绍哥伦布发现新大陆的故事穿过白令海峡的三线，中美地峡，巴拿马运河，西印度群岛强调白令海峡以及巴拿马运河的地理分界线作用和交通作用2．读图1－31总结美洲的地理位置（对照前面所学方法，通过读图分析完成要求，逐步提高读图分析能力。
）北美洲：⑴最北在北极圈以北，最南在赤道以北，最东在30°w以东，最东在180°经线以东。
⑵北临北冰洋，东临大西洋，西临太平洋，南临墨西哥湾、加勒比海，南面与南美洲相连，以巴拿马运河为分界线，西北隔白令海峡与亚洲望相望。
七年级地理下册 6.3 美洲教案1 湘教版
⑶主要位于西半球、南半球。
（查漏补缺，及时根据反馈信息指导学 生。最后教师进行综述。）
2.介绍 拉丁美洲的来源、含义、语言、国家等。
有学生了解这些知识，
三、总结本节课内容（对于知识的回忆要积极主 动。）
四、作业：
目标检测相关内容。
美洲
导
学
目
标
1．运用地图，说明美洲大陆的地理位置。（包括经纬度位置、半球位置和海陆位置）南北美洲的分界线巴拿马运河及其交通地位。
2．掌握拉丁美 洲的概念，以及这里居民组成和语言与北美洲的美国、加拿大的差异。
重
点
运用地图，说明美洲大陆的地理位置。（包括经纬度位置、半球位置和海陆位置）南北美洲的分界线巴拿马运河及其交通地位。
使学生逐步学会熟练的掌握对比分析了解地理事物的异同。
难
点
运用地图，说明美洲大陆的地理位置。（包括经纬度位置、半球位置和海陆位置）南北美洲 的分界线巴拿马运河及其交通地位。
通过读图，分别了解两个大洲自然环境在地形方面的特征
导学思路及学生活动设计
我的
反思
教学设
计
教学过程：
一、导入新课：教师讲述：公元1507年，意大利航海家亚美利哥根据他对美洲大陆 的考察见 闻，写了一本《海上旅行故事集》，向世界宣布美洲这个“新大陆”的存在，后来人们为了纪念塔，便以亚美利哥的名字为这个“新大陆”命名，并仿照其他大洲的名称词尾形式称为“亚美利加州”，简称美洲。从这节课开始我们一起来了解美洲。
第5周
至6周
共3课时
励学生讲解，锻炼部分学生的表达能力，培养学生平日中对地理事物、地理问题的 搜集 、思考。逐步养成独立自主思考地理问题的习惯。
地理湘教版新版七年级下册 第一章+第三节+美洲+导学稿
第一章认识大洲第三节美洲舜王街道程戈庄初中王月峰【学习目标】1、了解美洲大陆的位置，南北美洲的分界线巴拿马运河及其交通地位。
2、理解拉丁美洲的概念，以及这里的居民组成和语言与北美洲的美国、加拿大的差异。
3、了解两大洲自然环境在地形方面的特征，理解北美洲地形对北美洲气候的影响。
4、知道美洲内部经济发展的不平衡性，了解部分美洲国家的主要经济部门。
5、了解美洲的居民组成、宗教信仰等居民状况。
【导学提纲】自学提示一：自学课本P24——26，完成下列要求：1、在图1-31中找出：太平洋、大西洋、加勒比海、墨西哥湾、巴拿马运河白令海峡。
2、美洲的全称是：，又被称为。
3、南北美洲的分界线是。
4、穿过白令海峡的“三线”是、、5、中美地峡地形以为主，当地重要的经济部门是主要的热带经济作物是；西印度群岛最大的岛屿是岛。
6、拉丁美洲是指美国以南的美洲地区，主要包括、、、四部分，目前主要通行语和语。
自学提示二：自学课本P26——30，完成下列要求：（一）北美洲：1、在图1-35中，找出落基山脉、科迪勒拉山系、拉布拉多高原、阿巴拉契亚山脉、大平原、墨西哥高原、格陵兰岛。
2、北美洲的地形特征：地形以、为主；地形分为三大南北纵列带：西部是，中部是，东部是。
世界上最大的岛屿是，是除南极洲外冰川分布最广的地区。
3、北美洲的气候特征是：地跨寒、温、热三带，气候类型复杂多样；以气候和气候为主，无气候和气候。
[小组合作探究]小组合作学习课本29页活动题1、2（二）南美洲：4、在图1-36中，找出安第斯山脉、火地岛、亚马孙平原、巴西高原、圭亚那高原、拉普拉塔平原、巴塔哥尼亚高原。
5、南美洲的地形特征：地形以为主；地势高低；西部是高大的山脉，山脉以东和相见分布。
6、世界上最长的山脉是，是由板块和板块相互碰撞挤压形成的。
7、南美洲的气候特征：以气候和气候为主，无寒带气候；是世界上最湿润的大洲。
8、做课本30页活动题4[小组合作探究]小组合作学习课本30页活动题5自学提示三：自学课本P31——32，完成下列要求：1、美洲的原住居民是人，属色人种。
七年级地理下册6.3美洲教案(新版)湘教版
- 印第安文化、拉丁文化、非洲文化等融合特点
【教学方法】
1. 讲授法：讲解美洲的地理位置、地形、气候等基本知识。
2. 案例分析法：分析美洲主要国家的发展状况及文化特点。
3. 地图教学法：利用地图让学生了解美洲各国位置关系。
【课程安排】
1. 导入新课：回顾上节课内容，引入美洲的学习（5分钟）
2. 对于地理概况报告，教师将从以下几个方面进行评价和反馈：
- 地图的准确性、清晰度和信息的完整性。
- 报告内容的准确性、逻辑性和条理性。
- 文字表达的流畅性和语言的准确性。
3. 对于比较短文，教师将关注以下方面的反馈：
- 论点的合理性、论据的充分性和论证的逻辑性。
- 信息的准确性和观点的创新性。
- 语言表达和文风的建设性意见。
3. 撰写一篇短文，比较美国和巴西的经济结构和文化差异，分析这些差异的原因。
- 短文应基于课堂所学内容，结合个人思考和课外阅读。
作业反馈：
1. 对于填空题、选择题和简答题，教师将及时批改，并针对学生的错误进行分类总结，指出常见的错误类型和原因。
- 反馈将包括对概念理解不清、地图阅读不熟练、答题技巧不足等方面的具体指导。
教师在批改作业后，应及时将反馈结果传达给学生，鼓励学生根据反馈进行自我修正和学习。对于共性问题，教师可以在课堂上进行集中讲解和指导，以促进全体学生的共同进步。
此外，教师应鼓励学生在完成作业的过程中，积极利用教学资源和课外资料，培养自主学习能力。对于表现优秀的学生，可以给予表扬和奖励，激发学生的学习积极性。对于学习困难的学生，教师应提供个别辅导，帮助他们克服困难，提高学习效果。通过这样的作业布置与反馈机制，旨在帮助学生巩固所学知识，提高地理学科素养，为未来的学习打下坚实的基础。
七年级下册南北美洲知识点
七年级下册南北美洲知识点南北美洲是世界上第四大洲，包含了35个国家和地区。
这个广阔的大陆地区拥有令人叹为观止的自然风光、多样的文化遗产和人口。
在学习南北美洲的知识点时，需要关注以下方面。
地理南北美洲地理位置十分特殊，它们的边界被太平洋、大西洋和加勒比海环绕。
南美洲面积为1.7亿平方公里，是位于南半球的大陆，它的最高峰是安第斯山脉上的阿空加瓜火山。
北美洲面积为2.4亿平方公里，是位于北半球的大陆，它的最高峰是北美洲第一高峰——阿拉斯加山。
自然灾害由于南北美洲地区的地理位置和复杂的气候条件，这些国家和地区是自然灾害的高风险区域。
例如，南美洲地区那不勒斯火山就是世界上最危险的火山之一。
北美洲地区有着许多不同的自然灾害，包括龙卷风、地震和飓风。
了解如何应对这些灾害以及如何预防它们将成为学生今后面对风险的生存必备技能。
文化南北美洲地区文化的多样性极其丰富。
南美洲地区最有名的文化遗产是印加帝国的遗址，如秘鲁的马丘比丘。
北美洲地区则拥有众多的博物馆、文化场所和历史建筑，如美国的华盛顿纪念碑、自由女神像和哥伦布博物馆等。
掌握南北美洲文化遗产的知识，将有助于学生更好地了解这个大陆地区的历史和发展。
经济南北美洲地区拥有着丰富的自然资源，如石油、天然气、钻石、铜和铁等。
这些资源驱动着南北美洲地区的经济增长。
与此同时，南北美洲地区也是全球重要的贸易中心，它们的经济指标具有较大的影响力。
熟悉南北美洲地区的经济特点，将有助于学生更好地了解这个地区的经济结构和行业。
政治南北美洲地区的政治形势经常发生变化。
一些国家在过去的几十年里一直处于动荡和动乱中，而一些国家则维持着相对稳定的政治环境。
例如委内瑞拉、古巴、巴西、美国和加拿大都在最近数年中发生了重大的政治事件和改革。
了解每个国家的政治结构、领袖和政策是必要的，可帮助学生更好地理解当前南北美洲地区的政治形势和趋势。
总结南北美洲这个独特的大陆地区由于其地理位置、文化遗产、自然灾害、经济和政治条件等各方面的充分表现，让人难以驾驭。
七年级地理下册6.4北美洲、南美洲
七年级下期地理复习提纲小测版第六章第四节美洲姓名：班级：1.北美洲地跨“五带”中的带（与洲一致），大部分面积位于“五带”中的带。
主要位于半球和半球。
西部濒临A洋，东边濒临B洋，与南美洲隔H运河，与亚洲隔K海峡相望。
2.白令海峡穿过的三线：洲和洲的洲界线、（国家）和（国家）的国界线、线。
3.南北纵列的三大地形区：西部是高大的C山脉，中部是广阔的（填地形区），东部是低缓的E山脉。
北美洲北部地形破碎是由于作用造成。
4、（影响气候的因素）因素对北美洲气候的影响很大：北美洲西岸形成了狭长的温带海洋性气候，主要是因为。
来自北冰洋的寒冷气流可长驱直入到达墨西哥湾沿岸，而墨西哥湾北上的暖空气也会影响北美洲北部的气候，这些主要是受影响。
5.北美洲最长河流F河，自向注入D。
图中G是，是世界上最大的淡水湖群，其中湖是世界上最大的淡水湖。
6.北美洲以人种为主，原始居民是人和北冰洋沿岸的人，均是种人。
从经济发展水平看，美国、加拿大都是国家，美国和加拿大通行语言。
墨西哥的主要粮食作物是。
1.（纬线）穿过南美洲北部，（纬线）穿过南美洲南部，大部分位于“五带”中的带。
主要位于半球、半球。
东部濒临E洋，西临D洋，北隔G运河与北美洲相邻。
2.西部是高大的C山脉（世界最的山脉），东部是和相间分布。
3.A是（地形区），为气候，气候特征是，B是（地形区），为气候，气候特征是。
4.F是河，世界最大、流域面积最广的河流，自向注入。
水量大的原因是（从地形和气候两个方面）5.南美洲被称为“世界大熔炉”，人种比例高。
从经济发展水平看，多是国家，是南美洲工农业最发达、面积最大、人口最多的国家。
6.北美洲、南美洲地形的共同点是。
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结合地形分析：
在北美 洲的中部， 为什么冬季 寒冷的气流 能够长驱直 入，并到达 墨西哥湾沿 岸地区？
在地图上找到密西西比河与亚马孙河，比较他们的特点
河流 流经地区 流向 入海口 长度 河口流量 流经国家
密西西比河
平原地区
自北向南
墨西哥湾
6262千米
1.9万立方 米/秒
亚马孙河
热带雨林 自西向东
美国的立体交通
交通不便的崎岖的安第斯山区 人 迹 罕 至 的 热 带 雨 林
巴西里约热内卢的汽车工人
底特律的汽车生产线 墨西哥的石油工人
巴西的电视装配厂
美国的波音公司装配车间
墨西哥的虾肉制品工厂
美国中部的农场
玻利维亚的原始农业
加拿大的伐木场 阿根廷潘帕斯草原上的牧人
哥伦比亚的咖啡
安 第 斯 山 区 的 市 场
船长，发现陆地了！
太好了，上帝保佑， 难道我们真到东方了
由于“误会”而引起的伟大发现
其实，哥伦布并没有到达 亚洲，但他却发现了一个之前 欧洲人从没有发现的大陆—— 美洲大陆，从此，“地理大发 现时代到来了”，直到今天， 在加勒比海上的群岛仍然保留 着“西印度群岛”这个称号
哥伦布初上美洲图
现在，就让我们踏上这片神奇的土地吧
• 首都：墨西哥城，全国最大的经济中心。
南美洲的物产 墨西哥湾沿岸的石油资源
巴西的铁 加勒比海附近的香蕉
阿根廷的小麦 阿根廷的畜牧业 哥伦比亚的咖啡
……
参考地图，你还能找到哪些 信息？
南北美洲的对比表
北美洲
南美洲
面积
2400多万平方千米
1800万平方千米
五带中的位置
大部分位于北温带
热带和南温带
最长的山脉
岸系
亚
山
山
脉
大平原
脉
南美洲的地形
观察南美地形图，总结有何特点
总结：南美洲 西部： 年轻高大的山系
安第斯山脉以东地域 广阔，平原与高原相 间分布
美 洲 的 气 候
气候与地形的关系
讨论分析，美洲的气候和 地形之间有什么联系？
西海岸的气候类型分布 特点是什么？为什么？
大陆的东西两岸气 候差异大的原因？
美洲的位置
●纬度位置 海陆位置
●重要的分界线
白令海峡 巴拿马运河 中美地峡 西印度群岛
亚 洲
北
美
白令海峡
洲
北极圈
大 西 洋
北回归线
太
赤道
平
洋
南
南回归线
巴拿马运河 美 洲
南极洲
北美洲的地形
北美洲平均海拔较高 地势起伏大 地形分为三个列带 西部山系—中部平原—东部低缓高地
科
迪
落
阿
勒
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
基
巴
拉
山
拉
海山
脉
契
落基山脉
安第斯山脉
最长的河流
密西西比河
亚马孙河
主要气候类型
温带大陆性气候和亚寒带 热带雨林气候和热带草原
针叶林气候
气候
面积最大的国家
加拿大
巴西
主要人种
白人
以混血人种为主
国家类型
美国、加拿大发达国家
发展中国家
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七年级地理下册北美洲和南美洲
我是哥伦布，意大利人，我认为从向西航行能够 找到到东方的航线，现在好不容易得到了西班牙女王 的资助，一定要好好把握这个机会啊。
西班牙
1492年9月9日
已经过了那么多天了，还没有发现大陆，船 员们几乎都要暴动了，没办法，只好答应他们再 航行三天，如果还是一无所获就只好返航。
大西洋
6437千米
22万立方 米/秒
美国
秘鲁 巴西
分析它们的这些特点与美洲的地形和气候有什么关系？
美洲主要的语言 英语：美国、加拿大 葡萄牙语：巴西 西班牙语：阿根廷
从这些语言构成，你发现了 美洲移民有什么主要特点
北美洲是典型的移民国家 南美洲是“世界人种大熔炉”
大家一起欣赏一组北美洲和南美洲对比的图片， 亲身体会一下神奇的美洲大陆
美国的证券交易市场
美国等待出口的汽车
墨西哥 渔民用特色 蝴蝶网捞虾
阿根廷 停泊在港口里的渔船
生活艰苦的中美山区
生活舒适的加拿大
因
纽
特
人
北美洲的经济发展不平衡
• 美国、加拿大是发达国家，其余都是发展 中国家
• 墨西哥是重要的石油国家，主要分布在墨 西哥湾沿岸和近海。
• 墨西哥是玉米的原产地，主要粮食作物也 是玉米。