2020年广西北部湾经济区中考语文试卷-答案

2020年广西北部湾经济区初中学业水平考试

语文答案解析

一、

1.【答案】B

【解析】本题考查了学生字音字形的识记能力。需要学生在平时读课文时注意在具体语境中词语固定搭配的应用。“结”是多音字，此处应读为“jiē”，意思是“坚固”；“矗”应读为“chù”；“犷野”形容性格强悍野蛮；“旷野”的意思是“空旷辽阔的原野”。结合语境判断选择B。故选：B。

【考查能力】字音字形的识记

2.【答案】A

【解析】本题考查标点的正确使用。①“五柳先生传”是一本书名，所以此处用书名号；②“这篇短文中写道”对他的语言的间接引用，所以此处用冒号；③“这是何苦来呢”这里是问句，所以用问号；④“他说的前后两句话紧紧相连”，这是句中的小停顿，所以用逗号。故选：A。

【考点】标点的正确使用。

3.【答案】A

【解析】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。A.有误，震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。用词不当；BCD.正确；故选：A。

【考查能力】成语的正确使用

4.【答案】B

【解析】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。A.搭配不当，应该在句末加上“环境”；B.正确；C.两面对一面，应该去掉“是否”；D.语序不当，“对个人成长影响至深”“关系社会风气的形成”调换位置。故选：B。

【考点】病句的辨析

5.【答案】D

【解析】此题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言得体的能力。A.不得体，“不然我也会带来和大家一起分享的”不礼貌；B.不得体，“其实吧，所谓特产，没有一样好吃的，徒有虚名而已！”非常无礼，贬低别人的好意；C.不得体，“尤其是自己家腌制的食物，既不卫生也不健康，最好少吃……”非常无礼，贬低别人的好意；D.得体；故选：D。

【考查能力】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动

6.【答案】B

【解析】本题考查名著情节内容的识记与理解能力。通读语段，根据其中的人物“梁中书与蔡夫人”，可知

语段出自名著《水浒传》。再根据其中的“春尽夏来”“绿艾”“菖蒲”，可知是端午节。故选：B。

【考查能力】名著情节内容的识记与理解

7.【答案】山重水复疑无路

柳暗花明又一村

受任于败军之际

奉命于危难之间

四面歌残终破楚

八年风味徒思浙

（2）回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

【解析】（1）本题考查诗文名句默写。根据提示语句写出相应的句子，要注意不能出现错字。诗文积累需要学生在平时读课文时，重点要加强背诵和记忆，并注意重点字词在具体语境中的读音与书写。

（2）本题考查诗文名句默写。根据提示语句写出相应的句子，要注意不能出现错字。诗文积累需要学生在平时读课文时，重点要加强背诵和记忆，并注意重点字词在具体语境中的读音与书写。

【考点】诗文名句默写

二、

（一）

8.【答案】C

【解析】此词写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问答，隐寓对社会现实的不满与失望，对理想境界的追求和向往。作者把真实的生活感受融入梦境，以浪漫主义的艺术构思，梦游的方式，奇妙的设想，倾述隐衷，寄托情思。本题考查对词作的赏析。ABD.正确；C.有误，“词人想象自己乘着大鹏飞到三山，以大鹏翱翔表露雄阔胸襟。”有误，应为词人想象自己借着托起大鹏的狂风，乘坐蓬舟直往传说中的三座仙山而去，从而表现了自己的雄阔胸襟。故选：C。

【考点】词作的赏析

（二）

9.【答案】B

【解析】本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。A.名：名气/名：命名；B.患：担心/患：担心；C.而：表转折关系/而：表修饰关系；D.之：的/之：代词，他，指封德彝。故选：B。

【考查能力】一词多义现象的辨析

10.【答案】C

【解析】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。ABD.正确；C.有误，句意为：只是当今没有杰出的人才啊！停顿应为：但于今/未有奇才/耳。故选：C。

【考查能力】划分文言句子节奏

11.【答案】D

【解析】本题考查学生对文章内容的理解能力。解答此类问题，要在疏通文意的基础上，理解文章内容。ABC.正确；D.有误，【甲】文主要阐述了“千里马常有，而伯乐不常有”的观点。故选：D。

【考查能力】文章内容的理解

12.【答案】（1）日行千里的马，便有时能吃下一石粮食。

（2）君子用人跟用器物一样，都要选用它的长处。

【解析】（1）本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词：之，定语后置的标志。或，有时。句意：日行千里的马，有时能吃下一石粮食。

（2）本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词：如，像。长，长处。句意：君子用人跟用器物一样，都要选用它的长处。

【考查能力】句子翻译能力

13.【答案】句子：其真不知马也。问题：不能知人善用、善取其才：不善于自省，遇事推责。

【解析】本题考查学生对文章内容的理解能力。【乙】文中的的封德彝认为，“但于今未有奇才耳”，即：当今没有杰出的人才啊。所以，用【甲】文中的“其真不知马也”来形容封德彝最恰当。【乙】文中唐太宗“正患己不能知，安可诬一世之人”来看，封德彝存在的问题是：不能知人善普用、善取其才：不善于自省，遇事推责。

【考查能力】文章内容的理解

14.【答案】示例一：我推荐唐睢，因为唐雎在国家危难之际能临危受命，挺身面出。有一颗爱国之心：而且他能直善解，足智多谋。处事不惊，是一个不可多得的治国人才。

示例二：我推荐范仲淹，他忧国优民，有先天下之忧而忧，后天之乐而乐”的情怀：他军事才能卓盐镇守西北边疆，抗击西夏入侵，为国立功。

【解析】本题考查学生的表达观点的能力。解答此类问题，必须先交代清楚所推荐的人才，然后从“德”“才”两个角度交代推荐理由。示例：我推荐唐睢，因为唐难在国家危难之际能临危受命，挺身面出。有一颗爱国之心：而且他能直善解，足智多谋。处事不惊，是一个不可多得的治国人才。

【考查能力】表达观点

（三）

15.【答案】A

【解析】本题考查对文章的理解能力。A.有误，根据第①段中的“因为它是最早的有釉陶器之一”可知本项“是最早的有釉陶器”表述有误；BCD.正确；故选：A。