小学一年级下册科学-11《制作指南针》人教版(11张)ppt课件
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人教鄂教版小学科学一下-【10 认识指南针 课件(14张PPT)】
认识指南针
今天，老师接到一个通知：“让我给你们学校一年级七班
的同学上一节科学课，地点是南楼一楼的多媒体教室。”
南楼一楼的多媒体教室
指 南 针
指来南针的由
指南针有哪几部分组成
指南针
盒子
标明方向的底盘
磁针
支架
小指针是用什么做的
指南针的指针： 是一根纤细的磁化了的金属针做的
（吸铁石）磁铁
红色箭头 指的方向为“北”
学习使用指南针
1.把指南针平放在手上
学习使用指南针
2.旋转底盘，使南、北刻度 线与指针重合
学习使用指南针
3.红色箭头指的方向为“北”
课堂小测试
用指南针测一测方向
指南针使是我国古代的伟大发明
水浮法指南针
缕悬法指南针
课后制作
制作指南针
今天，老师接到一个通知：“让我给你们学校一年级七班
的同学上一节科学课，地点是南楼一楼的多媒体教室。”
南楼一楼的多媒体教室
指 南 针
指来南针的由
指南针有哪几部分组成
指南针
盒子
标明方向的底盘
磁针
支架
小指针是用什么做的
指南针的指针： 是一根纤细的磁化了的金属针做的
（吸铁石）磁铁
红色箭头 指的方向为“北”
学习使用指南针
1.把指南针平放在手上
学习使用指南针
2.旋转底盘，使南、北刻度 线与指针重合
学习使用指南针
3.红色箭头指的方向为“北”
课堂小测试
用指南针测一测方向
指南针使是我国古代的伟大发明
水浮法指南针
缕悬法指南针
课后制作
制作指南针
一年级下11《制作指南针》人教版精品课件
3.完成磁化的钢针要插到泡沫上，以免丢失。
水 浮 法 指 南 针
• 水浮式指南针是磁化了的钢针 穿在灯草上，很轻的灯草使钢 针浮在水面上指示南北。
缕 悬 法 指 南 针
• 在磁针中部涂一些蜡，粘 一根蚕丝，挂在没风的地 方，就可以指示方向了。
材料：泡沫球、一碗水、吹塑纸、 一根线、小支架
一年级下11《制作指南针》人教版精 品课件
张启芳
指南针是由哪几部分组成的？
外壳 支架
指针 表盘
材料：钢针、磁铁
制作小磁针的关键
用磁铁沿一个方向 摩擦钢针30次以上
注：沿一个方向摩擦 ，以增强磁性，使磁性方向趋于一致
检测钢针是否变成磁铁， 能吸几枚大头针
实验一：要求及注意事项
1.用磁铁沿着同一方向摩擦钢针30次以上。 2.摩擦钢针时要注意安全，不要扎到手， 更不要拿钢针对着或扎到其他同学。
一年级下11《制作指南针》人教版精 品课件
1、有计划地开展青年教师的培养，对 新教师 实施跟 踪听课 ，做好 教学常 规工作 的指导 和调研 。
2、积极组织教师外出学习，扩大教师 的视野 ，抓住 到市、 镇各园 的听课 机会， 学习别 人的长 处，逐 步提高 自己的 教育教 学水平 。
3 、创设体现班级特色的主题环境。 主题 环境的 设置和 提供上 ，我们 应本着 以幼儿 为主体 的宗旨 ，鼓励 幼儿大 胆参与 到环境 创设中 ，要重 视环境 随教学 内容的 变化而 随时调 整，让 环境体 现幼儿 的学习 过程， 使环境 始终起 到引导 幼儿发 展的作 用。
水浮法
悬挂法
一年级下11《制作指南针》人教版精 品课件
支撑法
悬挂盒式
一年级下11《制作指南针》人教版精 品课件
水 浮 法 指 南 针
• 水浮式指南针是磁化了的钢针 穿在灯草上，很轻的灯草使钢 针浮在水面上指示南北。
缕 悬 法 指 南 针
• 在磁针中部涂一些蜡，粘 一根蚕丝，挂在没风的地 方，就可以指示方向了。
材料：泡沫球、一碗水、吹塑纸、 一根线、小支架
一年级下11《制作指南针》人教版精 品课件
张启芳
指南针是由哪几部分组成的？
外壳 支架
指针 表盘
材料：钢针、磁铁
制作小磁针的关键
用磁铁沿一个方向 摩擦钢针30次以上
注：沿一个方向摩擦 ，以增强磁性，使磁性方向趋于一致
检测钢针是否变成磁铁， 能吸几枚大头针
实验一：要求及注意事项
1.用磁铁沿着同一方向摩擦钢针30次以上。 2.摩擦钢针时要注意安全，不要扎到手， 更不要拿钢针对着或扎到其他同学。
一年级下11《制作指南针》人教版精 品课件
1、有计划地开展青年教师的培养，对 新教师 实施跟 踪听课 ，做好 教学常 规工作 的指导 和调研 。
2、积极组织教师外出学习，扩大教师 的视野 ，抓住 到市、 镇各园 的听课 机会， 学习别 人的长 处，逐 步提高 自己的 教育教 学水平 。
3 、创设体现班级特色的主题环境。 主题 环境的 设置和 提供上 ，我们 应本着 以幼儿 为主体 的宗旨 ，鼓励 幼儿大 胆参与 到环境 创设中 ，要重 视环境 随教学 内容的 变化而 随时调 整，让 环境体 现幼儿 的学习 过程， 使环境 始终起 到引导 幼儿发 展的作 用。
水浮法
悬挂法
一年级下11《制作指南针》人教版精 品课件
支撑法
悬挂盒式
一年级下11《制作指南针》人教版精 品课件
小学一年级下册-11《制作指南针》人教版 ppt(11张)
3.原本的“墨色”，居然可使人感受到“ 五光十 色”； 原本静 止的文 字，居 然可以 使人感 受到“音 乐的节 奏”！ 中国的 书法与 绘画艺 术，因 笔墨的 性能， 具有了 独特的 表现能 力与艺 术魅力 。
4.“中国音乐衰落，而书法却取代了音 乐成为 一种表 达最高 意境与 情操的 民族艺 术。” 其中或 有溢美 之词， 但也足 见中国 人对笔 墨艺术 的特殊 感情。
北斗卫星导航（中国）：双向精确定位 GPS（美国）：精确定位自己的位置
小学一年级下册-11《制作指南针》人 教版 ppt(11张)
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小学一年级下册-11《制作指南针》人 教版 ppt(11张)
张启芳
指南针是由哪几部分组成的？
外壳 支架
指针 表盘
材料：钢针、磁铁
制作小磁针的关键
用磁铁沿一个方向 摩擦钢针30次以上
注：沿一个方向摩擦 ，以增强磁性，使磁性方向趋于一致
检测钢针是否变成磁铁， 能吸几枚大头针
实验一：要求及注意事项
1.用磁铁沿着同一方向摩擦钢针30次以上。 2.摩擦钢针时要注意安全，不要扎到手， 更不要拿钢针对着或扎到其他同学。
材料：泡沫球、一碗水、吹塑纸、 一根线、小支架
小学一年级下册-11《制作指南针》人 教版 ppt(11张)
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实验二：要求及注意事项
1.在材料包中选择需要的材料进行制作。 2.完成制作后把材料收拾整齐，保持干净。 3.安全提示
(1)使用剪刀时； (2)用小磁针插入泡沫或吹塑纸时； (3)用细线系住小磁针时；
一年级下《制作指南针》人教版【PPT教学课件】
要小心不要扎到自己或其他同学！
一年级下《制作指南针》人教版【PPT 教学课 件】
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水浮法
悬挂法
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支撑法
悬挂盒式
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北斗卫星导航（中国）：双向精确定位 GPS（美国）：精确定位自己的位置
一年级下《制作指南针》人教版【PPT 教学课 件】
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实验二：要求及注意事项
1.在材料包中选择需要的材料进行制作。 2.完成制作后把材料收拾整齐，保持干净。 3.安全提示
(1)使用剪刀时； (2)用小磁针插入泡沫或吹塑纸时； (3)用细线系住小磁针时；
张启芳
指南针是由哪几部分组成的？
外壳 支架
指针 表盘
材料：钢针、磁铁
制作小磁针的关键
用磁铁沿一个方向 摩擦钢针30次以上
注：沿一个方向摩擦 ，以增强磁性，使磁性方向趋于一致
检测钢针是否变成磁铁， 能吸几枚大头针
实验一：要求及注意事项
1.用磁铁沿着同一方向摩擦钢针30次以上。 2.摩擦钢针时要注意安全，不要扎到手， 更不要拿钢针对着或扎到其他同学。
3.完成磁化的钢针要插到泡沫上，以免丢失。
水 浮 法 指 南 针
• 水浮式指南针是磁化了的钢针 穿在灯草上，很轻的灯草使钢 针浮在水面上指示南北。
缕 悬 法 指 南 针
• 在磁针中部涂一些蜡，粘 一根蚕丝，挂在没风的地 方，就可以指示方向了。
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材料：泡沫球、一碗水、吹塑纸、 一根线、小支架
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水浮法
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北斗卫星导航（中国）：双向精确定位 GPS（美国）：精确定位自己的位置
一年级下《制作指南针》人教版【PPT 教学课 件】
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实验二：要求及注意事项
1.在材料包中选择需要的材料进行制作。 2.完成制作后把材料收拾整齐，保持干净。 3.安全提示
(1)使用剪刀时； (2)用小磁针插入泡沫或吹塑纸时； (3)用细线系住小磁针时；
张启芳
指南针是由哪几部分组成的？
外壳 支架
指针 表盘
材料：钢针、磁铁
制作小磁针的关键
用磁铁沿一个方向 摩擦钢针30次以上
注：沿一个方向摩擦 ，以增强磁性，使磁性方向趋于一致
检测钢针是否变成磁铁， 能吸几枚大头针
实验一：要求及注意事项
1.用磁铁沿着同一方向摩擦钢针30次以上。 2.摩擦钢针时要注意安全，不要扎到手， 更不要拿钢针对着或扎到其他同学。
3.完成磁化的钢针要插到泡沫上，以免丢失。
水 浮 法 指 南 针
• 水浮式指南针是磁化了的钢针 穿在灯草上，很轻的灯草使钢 针浮在水面上指示南北。
缕 悬 法 指 南 针
• 在磁针中部涂一些蜡，粘 一根蚕丝，挂在没风的地 方，就可以指示方向了。
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材料：泡沫球、一碗水、吹塑纸、 一根线、小支架
小学科学自制指南针课件ppt
数据分析
分析指南针指向的准确性和稳定性， 探究可能影响其指向的因素。
问题讨论和改进建议
问题讨论
讨论在制作和使用指南针过程中遇到 的问题，如钢针磁化不充分、指南针 指向不稳定等。
改进建议
提出改进建议，如增加磁化次数、优 化指南针结构、使用更合适的材料等 ，以提高指南针的指向准确性和稳定 性。
06
实践活动设计
磁铁、钢针、泡沫塑料、小纸片、水 盆等。
将钢针磁化
用磁铁的磁极在钢针上沿同一方向摩 擦多次，使其磁化。
制作指南针
将磁化后的钢针穿过泡沫塑料或小纸 片，使其能自由转动。
测试指南针
将制作好的指南针放在水盆中，观察 其是否能指示方向。
观察记录和数据分析
观察记录
记录指南针在水盆中的指向情况，注 意其是否稳定、准确。
指南针工作原理阐述
指南针利用地球磁场作用
指针自由转动并指向地磁北极。
指针与地磁场的相互作用
指针被地磁场磁化，获得指向性。
摩擦力与磁力平衡
指针在摩擦力与磁力作用下保持稳定指向。
拓展知识：其他类型指南针
悬浮指南针
利用磁力悬浮原理，使指针在无接触状态下 指向。
陀螺指南针
利用陀螺仪的定轴性，结合地球自转，实现 精确指向。
01
由地核中的熔融铁流动导致。
地磁场具有稳定性和持久性
02
为指南针提供长期可靠的指向。
地磁极与地理极不完全重合
03
存在磁偏角，需进行校正。
磁性物质特性分析
磁性物质具有自发磁化现象
如铁、钴、镍等。
磁性物质在外磁场作用下会被磁化
获得与外磁场相同的磁极。
磁性物质的磁极具有指向性
指南针的指针指向地磁北极。
分析指南针指向的准确性和稳定性， 探究可能影响其指向的因素。
问题讨论和改进建议
问题讨论
讨论在制作和使用指南针过程中遇到 的问题，如钢针磁化不充分、指南针 指向不稳定等。
改进建议
提出改进建议，如增加磁化次数、优 化指南针结构、使用更合适的材料等 ，以提高指南针的指向准确性和稳定 性。
06
实践活动设计
磁铁、钢针、泡沫塑料、小纸片、水 盆等。
将钢针磁化
用磁铁的磁极在钢针上沿同一方向摩 擦多次，使其磁化。
制作指南针
将磁化后的钢针穿过泡沫塑料或小纸 片，使其能自由转动。
测试指南针
将制作好的指南针放在水盆中，观察 其是否能指示方向。
观察记录和数据分析
观察记录
记录指南针在水盆中的指向情况，注 意其是否稳定、准确。
指南针工作原理阐述
指南针利用地球磁场作用
指针自由转动并指向地磁北极。
指针与地磁场的相互作用
指针被地磁场磁化，获得指向性。
摩擦力与磁力平衡
指针在摩擦力与磁力作用下保持稳定指向。
拓展知识：其他类型指南针
悬浮指南针
利用磁力悬浮原理，使指针在无接触状态下 指向。
陀螺指南针
利用陀螺仪的定轴性，结合地球自转，实现 精确指向。
01
由地核中的熔融铁流动导致。
地磁场具有稳定性和持久性
02
为指南针提供长期可靠的指向。
地磁极与地理极不完全重合
03
存在磁偏角，需进行校正。
磁性物质特性分析
磁性物质具有自发磁化现象
如铁、钴、镍等。
磁性物质在外磁场作用下会被磁化
获得与外磁场相同的磁极。
磁性物质的磁极具有指向性
指南针的指针指向地磁北极。
小学科学做一个指南针 课件ppt
探索：制作水浮式指南针 第四步：测试磁针
把装好的磁针轻 轻放在水面上， 慢慢转动磁针， 注意观察静止后 磁针的指向。
探索：制作水浮式指南针 第五步：标注磁极
等待磁针停止转 动，用真正的指 南针确定方向， 标出南北。
其他指南针
悬挂式指南针
立式指南针
指南针的历史
磁石 司南
指南鱼
航海罗盘
水浮式指针
指南针
按照时间顺序配对
水 浮 式 指 南 针
探索：制作水浮式指南针 第一步：准备材料
指南针 钢针 吹塑纸 盛水盘 条形磁铁
做一个指南针（水浮式指南针）
小组合作制作水浮式指南针
做一个指南针（水浮式指南针）
1.钢针使用，注意同学和自己的安全； 2.沿着一个方向，反复摩擦钢针20-30次； 3.怎样确定磁化成功？ 4.吹塑纸是用来干什么的？怎样用？ 5.为什么放在水中？ 6.多试几次的重要性。 7.可以提前在吹塑纸上标注方向吗？
小学科学 二年级下册 教科版 1.5《做一个指南针》
5 做一个指南针
课堂小约定：
1.认真倾听，保持端正的坐姿。 2.勤于思考，敢于尝试。 3.遵守纪律，注意安全。
司南与指南鱼
2000多年前，我国人民发现了磁石 指南北的特性，制出了“司南”。 用司南确定时间。
900多年前，人们发现了人工磁化 法，用天然磁石摩擦钢针，制出了 灵巧的指南鱼和水浮式指南针
探索：制作水浮式指南针 第二步：制作磁针
磁化
①用一只手的手指压住钢针的一端， 另一只手拿着条形磁铁。 ②用条形磁铁的磁极部位沿着一个 吸引其 他钢针，看能否吸引，如 果吸引，说明钢针具有磁 性。
探索：制作水浮式指南针
第三步：安装磁针
一年级下-11《制作指南针》人教版ppt完美课件( 11张ppt)
1.在材料包中选择需要的材料进行制作。 2.完成制作后把材料收拾整齐，保持干净。 3.安全提示
(1)使用剪刀时； (2)用小磁针插入泡沫或吹塑纸时； (3)用细线系住小磁针时；
要小心不要扎到自己或其他同学！
水浮法 悬挂法 支撑法
悬挂盒式
北斗卫星导航（中国）：双向精确定位 GPS（美国）：精确定位自己的位置
张启芳
指南针是由哪几部分组成的？
外壳 支架
指针 表盘
材料：钢针、磁铁
制作小磁针的关键
用磁铁沿一个方向 摩擦钢针30次以上
注：沿一个方向摩擦 ，以增强磁性，使磁性方向趋于一致
检测钢针是否变成磁铁， 能吸几枚大头针
Hale Waihona Puke 实验一：要求及注意事项1.用磁铁沿着同一方向摩擦钢针30次以上。 2.摩擦钢针时要注意安全，不要扎到手， 更不要拿钢针对着或扎到其他同学。
4．王文通是一位才华横溢、贫贱自守 、远离 官场、 愤世嫉 俗之人 ，诗人 与他遭 际相似 ，品格 相类， 他正是 诗人的 自我写 照。 5.这两句咏赞了精卫坚忍不拔的壮志 、奋斗 到底的 毅力， 表达了 作者的 赞扬和 崇敬。6 .这两 句诗的 意思是 ，移山 填海的 事业尚 未完成 ，我愿 牺牲自 我之身 ，成全 精卫之 志。
3.完成磁化的钢针要插到泡沫上，以免丢失。
水 浮 法 指 南 针
• 水浮式指南针是磁化了的钢针 穿在灯草上，很轻的灯草使钢 针浮在水面上指示南北。
缕 悬 法 指 南 针
• 在磁针中部涂一些蜡，粘 一根蚕丝，挂在没风的地 方，就可以指示方向了。
材料：泡沫球、一碗水、吹塑纸、 一根线、小支架
实验二：要求及注意事项
7.谈禅说理诗，是诗人把自己类似禅 宗的顿 悟或事 理的体 察诉之 于诗句 中，这 类诗往 往有不 食人间 烟火之 空灵境 界； 8.尾联指出人世间的是非贤愚随着时 间的流 逝．终 将化为 杂草丛 生的坟 墓里的 一杯土 ，运用 的是以 景结情 的手法 。
(1)使用剪刀时； (2)用小磁针插入泡沫或吹塑纸时； (3)用细线系住小磁针时；
要小心不要扎到自己或其他同学！
水浮法 悬挂法 支撑法
悬挂盒式
北斗卫星导航（中国）：双向精确定位 GPS（美国）：精确定位自己的位置
张启芳
指南针是由哪几部分组成的？
外壳 支架
指针 表盘
材料：钢针、磁铁
制作小磁针的关键
用磁铁沿一个方向 摩擦钢针30次以上
注：沿一个方向摩擦 ，以增强磁性，使磁性方向趋于一致
检测钢针是否变成磁铁， 能吸几枚大头针
Hale Waihona Puke 实验一：要求及注意事项1.用磁铁沿着同一方向摩擦钢针30次以上。 2.摩擦钢针时要注意安全，不要扎到手， 更不要拿钢针对着或扎到其他同学。
4．王文通是一位才华横溢、贫贱自守 、远离 官场、 愤世嫉 俗之人 ，诗人 与他遭 际相似 ，品格 相类， 他正是 诗人的 自我写 照。 5.这两句咏赞了精卫坚忍不拔的壮志 、奋斗 到底的 毅力， 表达了 作者的 赞扬和 崇敬。6 .这两 句诗的 意思是 ，移山 填海的 事业尚 未完成 ，我愿 牺牲自 我之身 ，成全 精卫之 志。
3.完成磁化的钢针要插到泡沫上，以免丢失。
水 浮 法 指 南 针
• 水浮式指南针是磁化了的钢针 穿在灯草上，很轻的灯草使钢 针浮在水面上指示南北。
缕 悬 法 指 南 针
• 在磁针中部涂一些蜡，粘 一根蚕丝，挂在没风的地 方，就可以指示方向了。
材料：泡沫球、一碗水、吹塑纸、 一根线、小支架
实验二：要求及注意事项
7.谈禅说理诗，是诗人把自己类似禅 宗的顿 悟或事 理的体 察诉之 于诗句 中，这 类诗往 往有不 食人间 烟火之 空灵境 界； 8.尾联指出人世间的是非贤愚随着时 间的流 逝．终 将化为 杂草丛 生的坟 墓里的 一杯土 ，运用 的是以 景结情 的手法 。
教科版《做一个指南针》》课件
教科版《做一个指南针》》课件教学内容本节课将带领大家深入探索科学奥秘，通过实践活动了解地磁场的特性和指南针的原理。
我们将在轻松愉快的氛围中，一起制作指南针，揭开自然界的神秘面纱。
教学目标1. 学生通过动手制作指南针，不仅能够了解地磁场的性质，更能洞察自然界中的规律。
2. 在团队协作中，学生的实践操作能力和解决问题的能力将得到提升。
3. 我们希望激发学生对科学的无限热情，培养他们探索未知世界的渴望。
教学难点与重点我们将重点掌握指南针的制作过程，同时深入了解地磁场的性质。
难点在于理解地磁场对指南针指向的影响以及指南针工作的原理。
教具与学具准备我们将使用指南针、磁铁、铁钉等教具，学生则需要准备记录卡、画笔等学具，以便于记录和创作。
教学过程1. 课堂初始，教师将通过一个有趣的互动游戏引发学生对指南针的兴趣。
2. 接着，学生将以小组为单位，进行指南针的制作，过程中教师将引导学生探讨指南针的工作原理，让学生在实践中学习。
3. 制作完成后，学生将分享自己的指南针，并讨论其指向的原理，教师在这一过程中给予引导和解答。
4. 学生将完成一份实践报告，巩固所学知识。
板书设计在本节课中，板书设计将简洁明了，突出指南针与地磁场的关系，以及制作指南针的要点。
作业设计1. 学生用书P6768第1题：制作一个指南针，观察并记录其指示方向的变化。
2. 学生用书P68第2题：查阅资料，了解地磁场对指南针的影响。
课后反思及拓展延伸课后，教师将反思教学过程中的亮点与不足，同时引导学生拓展学习，探索地磁场更多的知识。
《自制水浮式指南针》课件
《自制水浮式指南针》 ppt课件
目 录
• 引言 • 水浮式指南针的原理 • 制作步骤 • 结果与讨论 • 安全注意事项 • 参考文献
引言
01
制作水浮式指南针的目的
了解和掌握水浮式指 南针的基本原理
探索古代航海技术的 奥秘
培养动手能力和实验 技能
水浮式指南针的历史背景
最早的指南针是中国人发明的“司南 ”
在实际应用中，可以考虑采用更高品质的磁铁和更稳定的支撑结构，以提高自制水浮式指南 针的准确度和稳定性。
此外，还可以进一步研究不同水质、水温条件下自制水浮式指南针的性能表现，以便在实际 应用中更好地适应各种环境条件。
安全注意事项
05
使用磁铁的安全须知
避免磁铁靠近心脏
磁铁对人体心脏有干扰作用，应避免佩戴磁铁饰品或磁疗产品靠 近心脏部位。
的应用价值。
文献2
重点探讨水浮式指南针在航海中的 应用，分析其优缺点，并与现代导 航设备进行比较，说明其在特定环 境下的不可替代性。
文献3
详细解析水浮式指南针的制作过程 ，包括材料选择、制作步骤、调试 方法等，并附有图片和图表，以便 读者更好地理解。
THANKS.
相符。
实验中观察到指针在水中的稳定 性较好，无明显晃动。
实验结果在不同水质、水温条件 下表现出较好的一致性。
结果分析
分析表明，自制水浮式指南针的准确度主要取决于磁铁的强度和稳定性 ，以及水质的清澈度。
通过实验数据对比，验证了自制水浮式指南针的可行性和实用性。
结果分析还指出，该方法在实际应用中需注意防止磁场干扰和误差传递 。
指南针对于古代航海和地理大发现起 到了关键作用
水浮式指南针在宋朝时期得到广泛应 用
目 录
• 引言 • 水浮式指南针的原理 • 制作步骤 • 结果与讨论 • 安全注意事项 • 参考文献
引言
01
制作水浮式指南针的目的
了解和掌握水浮式指 南针的基本原理
探索古代航海技术的 奥秘
培养动手能力和实验 技能
水浮式指南针的历史背景
最早的指南针是中国人发明的“司南 ”
在实际应用中，可以考虑采用更高品质的磁铁和更稳定的支撑结构，以提高自制水浮式指南 针的准确度和稳定性。
此外，还可以进一步研究不同水质、水温条件下自制水浮式指南针的性能表现，以便在实际 应用中更好地适应各种环境条件。
安全注意事项
05
使用磁铁的安全须知
避免磁铁靠近心脏
磁铁对人体心脏有干扰作用，应避免佩戴磁铁饰品或磁疗产品靠 近心脏部位。
的应用价值。
文献2
重点探讨水浮式指南针在航海中的 应用，分析其优缺点，并与现代导 航设备进行比较，说明其在特定环 境下的不可替代性。
文献3
详细解析水浮式指南针的制作过程 ，包括材料选择、制作步骤、调试 方法等，并附有图片和图表，以便 读者更好地理解。
THANKS.
相符。
实验中观察到指针在水中的稳定 性较好，无明显晃动。
实验结果在不同水质、水温条件 下表现出较好的一致性。
结果分析
分析表明，自制水浮式指南针的准确度主要取决于磁铁的强度和稳定性 ，以及水质的清澈度。
通过实验数据对比，验证了自制水浮式指南针的可行性和实用性。
结果分析还指出，该方法在实际应用中需注意防止磁场干扰和误差传递 。
指南针对于古代航海和地理大发现起 到了关键作用
水浮式指南针在宋朝时期得到广泛应 用
【教科版】做一个指南针精品ppt课件1
做一个指南针
方位盘 支架
外壳
北
西
南
磁针
方位盘
东
支架
外壳
指南针 钢针
水槽
吹塑纸
磁铁Βιβλιοθήκη 【教科版】做一个指南针精品ppt课件 1
先用磁铁的磁极位 置沿一个方向摩擦 钢针，多摩擦几次， 再测试一下钢针是 不是有磁性了。
【教科版】做一个指南针精品ppt课件 1
【教科版】做一个指南针精品ppt课件 1
小心拿针，别扎到手!
【教科版】做一个指南针精品ppt课件 1
【教科版】做一个指南针精品ppt课件 1
首先把吹塑纸对折，然后把钢针插入吹塑纸1/2处， 打开整平.
【教科版】做一个指南针精品ppt课件 1
【教科版】做一个指南针精品ppt课件 1 【教科版】做一个指南针精品ppt课件 1
【教科版】做一个指南针精品ppt课件 1 【教科版】做一个指南针精品ppt课件 1
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【教科版】做一个指南针精品ppt课件 1
研讨
如果再做一个指南针，你还有什么方法？
立式指南针
【教科版】做一个指南针精品ppt课件 1
悬挂式指南针
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【教科版】做一个指南针精品ppt课件 1
1、有计划地开展青年教师的培养，对 新教师 实施跟 踪听课 ，做好 教学常 规工作 的指导 和调研 。 2、积极组织教师外出学习，扩大教师 的视野 ，抓住 到市、 镇各园 的听课 机会， 学习别 人的长 处，逐 步提高 自己的 教育教 学水平 。 3 、创设体现班级特色的主题环境。 在主题 环境的 设置和 提供上 ，我们 应本着 以幼儿 为主体 的宗旨 ，鼓励 幼儿大 胆参与 到环境 创设中 ，要重 视环境 随教学 内容的 变化而 随时调 整，让 环境体 现幼儿 的学习 过程， 使环境 始终起 到引导 幼儿发 展的作 用。 4 、创设普通话语言环境，一日活动 中利用 多种鼓 励手段 ，激发 幼儿用 普通话 表达意 愿及培 养良好 的倾听 习惯。 5 、幼儿园组织丰富多彩的活动，让 幼儿得 到快乐 体验。 如，各 班主题 活动展 示、亲 子活动 、庆十 一、迎 中秋等 系列活 动。 6．观察图画内容，使学生初步了解学 校生活 、自己 的国家 、民族 、，感 受教师 的亲切 ，同学 的友爱 ，语文 学习的 快乐。 校园生 活的丰 富多彩 。 7．依据画面提示，对学生进行热爱祖 国、热 爱学习 、遵守 纪律、 团结友 爱等方 面的入 学常规 教育和 良好学 习习惯 的养成 教育。
方位盘 支架
外壳
北
西
南
磁针
方位盘
东
支架
外壳
指南针 钢针
水槽
吹塑纸
磁铁Βιβλιοθήκη 【教科版】做一个指南针精品ppt课件 1
先用磁铁的磁极位 置沿一个方向摩擦 钢针，多摩擦几次， 再测试一下钢针是 不是有磁性了。
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【教科版】做一个指南针精品ppt课件 1
小心拿针，别扎到手!
【教科版】做一个指南针精品ppt课件 1
【教科版】做一个指南针精品ppt课件 1
首先把吹塑纸对折，然后把钢针插入吹塑纸1/2处， 打开整平.
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研讨
如果再做一个指南针，你还有什么方法？
立式指南针
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悬挂式指南针
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【教科版】做一个指南针精品ppt课件 1
1、有计划地开展青年教师的培养，对 新教师 实施跟 踪听课 ，做好 教学常 规工作 的指导 和调研 。 2、积极组织教师外出学习，扩大教师 的视野 ，抓住 到市、 镇各园 的听课 机会， 学习别 人的长 处，逐 步提高 自己的 教育教 学水平 。 3 、创设体现班级特色的主题环境。 在主题 环境的 设置和 提供上 ，我们 应本着 以幼儿 为主体 的宗旨 ，鼓励 幼儿大 胆参与 到环境 创设中 ，要重 视环境 随教学 内容的 变化而 随时调 整，让 环境体 现幼儿 的学习 过程， 使环境 始终起 到引导 幼儿发 展的作 用。 4 、创设普通话语言环境，一日活动 中利用 多种鼓 励手段 ，激发 幼儿用 普通话 表达意 愿及培 养良好 的倾听 习惯。 5 、幼儿园组织丰富多彩的活动，让 幼儿得 到快乐 体验。 如，各 班主题 活动展 示、亲 子活动 、庆十 一、迎 中秋等 系列活 动。 6．观察图画内容，使学生初步了解学 校生活 、自己 的国家 、民族 、，感 受教师 的亲切 ，同学 的友爱 ，语文 学习的 快乐。 校园生 活的丰 富多彩 。 7．依据画面提示，对学生进行热爱祖 国、热 爱学习 、遵守 纪律、 团结友 爱等方 面的入 学常规 教育和 良好学 习习惯 的养成 教育。
小学科学：制作一个指南针课件ppt
调试耐心
在调试过程中要保持耐心和细 心，逐步调整直到指南针指示
准确为止。
04
指南针的使用方法与技巧
如何正确使用指南针
平放指南针
使用指南针时，应将其平放在手掌或平坦的地面上，确保指针可以 自由转动。
校准指南针
在使用前，需要校准指南针，以确保其准确性。可以通过与其他已 知准确的指南针进行对比，或者按照说明书中的方法进行校准。
用于磁化钢针，使其具有磁性 ，成为指南针的指针。
钢针
被磁铁磁化后，可以指向地球 磁北极。
轻便的纸片或塑料片
作为指南针的底座，使指南针 能够浮在水面上。
装饰材料
如彩色笔、贴纸等，用于装饰 指南针，增加趣味性。
辅助工具
剪刀
用于裁剪纸片或塑料片，制作指 南针的底座。
碗或盘子
用于盛放水，使指南针能够浮在水 面上。
事等领域。
通过制作指南针，可以让学生了 解磁场和指南针的原理，培养学 生的动手能力和科学探究精神。
指南针的历史与发展
最早的指南针是以天然磁石制成的， 它的磁性较弱，使用效果并不理想。
现代指南针已经发展成为了各种类型 、各种用途的精密仪器，如电子指南 针、陀螺指南针等，被广泛应用于各 个领域。
随着科技的发展，人们逐渐发现了人 工磁化的方法，使得指南针的磁性得 到了极大的提高。
定期使用干净的布擦拭指南针，以去除灰尘和污垢，保持其清洁 和灵敏度。
使用指南针的注意事项
不要将指南针摔落或受到强烈震动
这可能会导致指南针内部的磁针失灵或损坏。
不要在雷雨天使用指南针
在雷雨天，由于雷电产生的电磁场可能会干扰指南针的指针，导致其指示方向不准确。
注意周围环境的磁场干扰
小学科学认识指南针课件ppt
05 校园科学实验：制作简 易指南针
实验材料准备及工具选择
材料
小学科学认识指南针
目录
CONTENTS
• 指南针简介与历史 • 指南针结构与原理 • 如何使用指南针进行方向判断 • 指南针在航海、航空和军事领域应用 • 校园科学实验：制作简易指南针 • 科学探究：地球磁场变化对指南针影响
01 指南针简介与历史
指南针定义及作用
定义
指南针是一种利用磁铁的磁性来指示方向的仪器，主要由一根可自由转动的磁 针组成。
传播
指南针大约在十二世纪末到十三世纪初由中国传入欧洲，在航海和军事上得到了 广泛的应用。
古代指南针种类与特点
种类
古代指南针的种类繁多，如水浮 法、指甲旋定法、碗唇旋定法、 悬丝法、缕悬法等。
特点
古代指南针的特点主要是利用天 然磁铁的磁性来指示方向，精度 较低，受外界影响较大。
现代指南针应用领域
航海
现代指南针在航海领域仍然发 挥着重要作用，是船舶航行和
定位的重要工具之一。
航空
在航空领域，指南针也是飞行 员必备的导航工具之一，尤其 在失去电子导航设备的情况下 更为重要。
户外探险
在户外探险领域，指南针可以 帮助人们确定方向，避免迷路 。
军事
在军事领域，指南针也是单兵 作战和部队行军的重要导航工
具之一。
识别指针
认清指南针的红色指针为 北极，白色或蓝色指针为 南极。
确定方向
将指南针旋转至指针稳定 后，根据指针方向确定地 理方位，即北、南、东、 西。
地图与指南针配合使用技巧
地图定向
将地图平放在面前，根据 地图上的方向标志将地图 定向。
识别地形
根据地图上的等高线、地 貌符号等识别地形，以便 在实际环境中找到对应位 置。
一年级下册科学课件-11《制作指南针》人教版 (共11张PPT)
检测钢针是否变成磁铁， 能吸几枚大头针
实验一0次以上。 2.摩擦钢针时要注意安全，不要扎到手， 更不要拿钢针对着或扎到其他同学。
3.完成磁化的钢针要插到泡沫上，以免丢失。
水 浮 法 指 南 针
• 水浮式指南针是磁化了的钢针 穿在灯草上，很轻的灯草使钢 针浮在水面上指示南北。
缕 悬 法 指 南 针
• 在磁针中部涂一些蜡，粘 一根蚕丝，挂在没风的地 方，就可以指示方向了。
材料：泡沫球、一碗水、吹塑纸、 一根线、小支架
实验二：要求及注意事项
1.在材料包中选择需要的材料进行制作。 2.完成制作后把材料收拾整齐，保持干净。 3.安全提示
(1)使用剪刀时； (2)用小磁针插入泡沫或吹塑纸时； (3)用细线系住小磁针时；
要小心不要扎到自己或其他同学！
水浮法 悬挂法 支撑法
悬挂盒式
北斗卫星导航（中国）：双向精确定位 GPS（美国）：精确定位自己的位置
1.社会主义思想道德：其建设是发展 中国特 色社会 主义文 化的中 心环节 ，集中 体现了 中国特 色社会 主义文 化的性 质和前 进方向 。
2.社会主义荣辱观：是社会主义核心 价值体 系的基 础，体 现出社 会主义 思想道 德建设 的根本 要求。
3.发 达 国 家 和 发展 中国家 是根据 发展水 平的差 异划分 的
4.在国际经济秩序中,发达国家和发展 中国家 的经济 合作并 不平等 5.发达国家需要从发展中国家购买原 料,向发 展中国 家出售 产品。 6.发展中国家需要从发达国家引进资 金、设 备、先 进的生 产技术 和管
理经验等,并购买一些本国难以生产的 产品。
一年级下册科学课件-11《制作指南针 》人教 版 (共11张PPT) 一年级下册科学课件-11《制作指南针 》人教 版 (共11张PPT)
实验一0次以上。 2.摩擦钢针时要注意安全，不要扎到手， 更不要拿钢针对着或扎到其他同学。
3.完成磁化的钢针要插到泡沫上，以免丢失。
水 浮 法 指 南 针
• 水浮式指南针是磁化了的钢针 穿在灯草上，很轻的灯草使钢 针浮在水面上指示南北。
缕 悬 法 指 南 针
• 在磁针中部涂一些蜡，粘 一根蚕丝，挂在没风的地 方，就可以指示方向了。
材料：泡沫球、一碗水、吹塑纸、 一根线、小支架
实验二：要求及注意事项
1.在材料包中选择需要的材料进行制作。 2.完成制作后把材料收拾整齐，保持干净。 3.安全提示
(1)使用剪刀时； (2)用小磁针插入泡沫或吹塑纸时； (3)用细线系住小磁针时；
要小心不要扎到自己或其他同学！
水浮法 悬挂法 支撑法
悬挂盒式
北斗卫星导航（中国）：双向精确定位 GPS（美国）：精确定位自己的位置
1.社会主义思想道德：其建设是发展 中国特 色社会 主义文 化的中 心环节 ，集中 体现了 中国特 色社会 主义文 化的性 质和前 进方向 。
2.社会主义荣辱观：是社会主义核心 价值体 系的基 础，体 现出社 会主义 思想道 德建设 的根本 要求。
3.发 达 国 家 和 发展 中国家 是根据 发展水 平的差 异划分 的
4.在国际经济秩序中,发达国家和发展 中国家 的经济 合作并 不平等 5.发达国家需要从发展中国家购买原 料,向发 展中国 家出售 产品。 6.发展中国家需要从发达国家引进资 金、设 备、先 进的生 产技术 和管
理经验等,并购买一些本国难以生产的 产品。
一年级下册科学课件-11《制作指南针 》人教 版 (共11张PPT) 一年级下册科学课件-11《制作指南针 》人教 版 (共11张PPT)
指南针PPT课件
第10页/共10页
他还认为我国“石油至多，生于地中无穷”。这些论 述，如今都已被证实。
沈括是我国古代历史上一位伟大的科学家。他留下的 《梦溪笔谈》一书，成为我国古代科学技术成果的资料 库，长期以来，一直受到人们的重视，经常为各门学科 的专家所引用。这部书是我国科学技术史上的一份珍贵 遗产，也是世界科学技术史上一部杰出的著作。 返回
毕升对人类作出了很大贡献可是像这样一位有重大贡献的发明家要不是沈括把他的光辉业绩在梦溪笔谈中记载下来我们就会连他的名字都不知道
一、导入新课 二、检查预习（字词、作者） 三、翻译课文（先用自己的话，
再和译文对照） 四、思考
第1页/共10页
缕悬法指南示意模型
第2页/共10页
张 仙 人 俑 与 旱 罗 盘
第8页/共10页
指南针
(北宋) 沈括
以磁石磨针锋，则能指南，然常偏东，不全南也。水浮多荡 摇。指爪及碗唇上皆可为之，运转尤速，但坚滑易坠，不若缕悬 为最善。其法取新纩中独茧缕，以芥子许蜡缀于针腰，无风处悬 之，则针常指南。其中有磨而指北者。予家指南、北者皆有之。
—《梦溪Байду номын сангаас谈》
第9页/共10页
感谢您的观看！
有一年，沈括到河北去，经过太行山，看到山崖 中夹有一层卵石和海生螺蚌化石。他十分诧异，经 过认真研究，他认为太行山东面的陆地，就是海水 夹带泥沙沉积形成的。沈括关于水侵蚀冲积作用的 论述，在世界上也是最早的，比西方学者早700年。
第6页/共10页
在古代西方人还不知道石油是什么东西时，中国老百 姓已经用这种黑色的液体烧饭点灯了，这也要归功于沈 括。他曾在陕北一带，发现地下蕴藏着丰富的石油。他 经过反复研究，弄清了这种东西的性质和用途，又动员 老百姓使用。他给这种黑色的液体起了个名字叫“石 油”，这个名字一直延用到今天。他预言“此物后必大 行于世”。
他还认为我国“石油至多，生于地中无穷”。这些论 述，如今都已被证实。
沈括是我国古代历史上一位伟大的科学家。他留下的 《梦溪笔谈》一书，成为我国古代科学技术成果的资料 库，长期以来，一直受到人们的重视，经常为各门学科 的专家所引用。这部书是我国科学技术史上的一份珍贵 遗产，也是世界科学技术史上一部杰出的著作。 返回
毕升对人类作出了很大贡献可是像这样一位有重大贡献的发明家要不是沈括把他的光辉业绩在梦溪笔谈中记载下来我们就会连他的名字都不知道
一、导入新课 二、检查预习（字词、作者） 三、翻译课文（先用自己的话，
再和译文对照） 四、思考
第1页/共10页
缕悬法指南示意模型
第2页/共10页
张 仙 人 俑 与 旱 罗 盘
第8页/共10页
指南针
(北宋) 沈括
以磁石磨针锋，则能指南，然常偏东，不全南也。水浮多荡 摇。指爪及碗唇上皆可为之，运转尤速，但坚滑易坠，不若缕悬 为最善。其法取新纩中独茧缕，以芥子许蜡缀于针腰，无风处悬 之，则针常指南。其中有磨而指北者。予家指南、北者皆有之。
—《梦溪Байду номын сангаас谈》
第9页/共10页
感谢您的观看！
有一年，沈括到河北去，经过太行山，看到山崖 中夹有一层卵石和海生螺蚌化石。他十分诧异，经 过认真研究，他认为太行山东面的陆地，就是海水 夹带泥沙沉积形成的。沈括关于水侵蚀冲积作用的 论述，在世界上也是最早的，比西方学者早700年。
第6页/共10页
在古代西方人还不知道石油是什么东西时，中国老百 姓已经用这种黑色的液体烧饭点灯了，这也要归功于沈 括。他曾在陕北一带，发现地下蕴藏着丰富的石油。他 经过反复研究，弄清了这种东西的性质和用途，又动员 老百姓使用。他给这种黑色的液体起了个名字叫“石 油”，这个名字一直延用到今天。他预言“此物后必大 行于世”。
科学课件《做一个指南针》精品PPT课件5
教科版《做一个指南针》精品课件PPT 5 教科版《做一个指南针》精品课件PPT 5
一、聚焦知识点
指南针是我国古代的四大发明之一。 九百多年前，我国航海已 使用指南针导航。
指南针是怎么设计的呢？
1、准备材料
2、制作磁针 用磁铁0次
小心操作，别让钢针扎了手
3、把磁针与吹塑纸装在一起。
提示：磁针要穿过吹塑纸两次
4、把装好的磁针放在水面上。
5、等待磁针停止转动，用真正的指南针确定方向， 标出南北。
磁针：确定N、S极。
方向指示盘：指引确定其
它具体方向。
支架： 支撑磁针，让它保
持水平状。
1.尽力做好一件事，实乃人生之首务 。
1、玩气球，教师把吹足气的气球放 开，气 球会飞 走，引 导语： 玩过吗 ？请你 也来这 样玩一 玩，想 一想气 球为什 么会飞 出去。 2、揭题：能不能把这种力来驱动小车 呢？这 节课我 们就来 研究像 火箭那 样驱动 小车。 3、测量钩码、笔袋等物体的摩擦力。 4、推测：摩擦力的大小和哪些因素有 关 5、学生举例：哪些地方需要增大摩擦 力，哪 些地方 需要减 少摩擦 力。 6、教师出示图片，请学生解释为什么 要这样 的设计 。 7.车身重心很低，轮与轮之间的距离 较宽， 行使稳 定。 8、感受摩擦力，用手在空中滑动，再 用手在 桌面拖 动，说 说你的 感受。
一、聚焦知识点
指南针是我国古代的四大发明之一。 九百多年前，我国航海已 使用指南针导航。
指南针是怎么设计的呢？
1、准备材料
2、制作磁针 用磁铁0次
小心操作，别让钢针扎了手
3、把磁针与吹塑纸装在一起。
提示：磁针要穿过吹塑纸两次
4、把装好的磁针放在水面上。
5、等待磁针停止转动，用真正的指南针确定方向， 标出南北。
磁针：确定N、S极。
方向指示盘：指引确定其
它具体方向。
支架： 支撑磁针，让它保
持水平状。
1.尽力做好一件事，实乃人生之首务 。
1、玩气球，教师把吹足气的气球放 开，气 球会飞 走，引 导语： 玩过吗 ？请你 也来这 样玩一 玩，想 一想气 球为什 么会飞 出去。 2、揭题：能不能把这种力来驱动小车 呢？这 节课我 们就来 研究像 火箭那 样驱动 小车。 3、测量钩码、笔袋等物体的摩擦力。 4、推测：摩擦力的大小和哪些因素有 关 5、学生举例：哪些地方需要增大摩擦 力，哪 些地方 需要减 少摩擦 力。 6、教师出示图片，请学生解释为什么 要这样 的设计 。 7.车身重心很低，轮与轮之间的距离 较宽， 行使稳 定。 8、感受摩擦力，用手在空中滑动，再 用手在 桌面拖 动，说 说你的 感受。
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3.完成磁化的钢针要插到泡沫上，以免丢失。
水 浮 法 指 南 针
• 水浮式指南针是磁化了的钢针 穿在灯草上，很轻灯草使钢 针浮在水面上指示南北。
缕 悬 法 指 南 针
• 在磁针中部涂一些蜡，粘 一根蚕丝，挂在没风的地 方，就可以指示方向了。
材料：泡沫球、一碗水、吹塑纸、 一根线、小支架
实验二：要求及注意事项
1.在材料包中选择需要的材料进行制作。 2.完成制作后把材料收拾整齐，保持干净。 3.安全提示
(1)使用剪刀时； (2)用小磁针插入泡沫或吹塑纸时； (3)用细线系住小磁针时；
要小心不要扎到自己或其他同学！
水浮法 悬挂法 支撑法
悬挂盒式
北斗卫星导航（中国）：双向精确定位 GPS（美国）：精确定位自己的位置
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
知识是一种快乐 而好奇则是知识的萌芽。——培根
张启芳
指南针是由哪几部分组成的？
外壳 支架
指针 表盘
材料：钢针、磁铁
制作小磁针的关键
用磁铁沿一个方向 摩擦钢针30次以上
注：沿一个方向摩擦 ，以增强磁性，使磁性方向趋于一致
检测钢针是否变成磁铁， 能吸几枚大头针
实验一：要求及注意事项
1.用磁铁沿着同一方向摩擦钢针30次以上。 2.摩擦钢针时要注意安全，不要扎到手， 更不要拿钢针对着或扎到其他同学。
水 浮 法 指 南 针
• 水浮式指南针是磁化了的钢针 穿在灯草上，很轻灯草使钢 针浮在水面上指示南北。
缕 悬 法 指 南 针
• 在磁针中部涂一些蜡，粘 一根蚕丝，挂在没风的地 方，就可以指示方向了。
材料：泡沫球、一碗水、吹塑纸、 一根线、小支架
实验二：要求及注意事项
1.在材料包中选择需要的材料进行制作。 2.完成制作后把材料收拾整齐，保持干净。 3.安全提示
(1)使用剪刀时； (2)用小磁针插入泡沫或吹塑纸时； (3)用细线系住小磁针时；
要小心不要扎到自己或其他同学！
水浮法 悬挂法 支撑法
悬挂盒式
北斗卫星导航（中国）：双向精确定位 GPS（美国）：精确定位自己的位置
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
知识是一种快乐 而好奇则是知识的萌芽。——培根
张启芳
指南针是由哪几部分组成的？
外壳 支架
指针 表盘
材料：钢针、磁铁
制作小磁针的关键
用磁铁沿一个方向 摩擦钢针30次以上
注：沿一个方向摩擦 ，以增强磁性，使磁性方向趋于一致
检测钢针是否变成磁铁， 能吸几枚大头针
实验一：要求及注意事项
1.用磁铁沿着同一方向摩擦钢针30次以上。 2.摩擦钢针时要注意安全，不要扎到手， 更不要拿钢针对着或扎到其他同学。