一年级语文我叫足球
让课堂充满生命的活力——《我叫足球》 及评析_一年级语文教案
让课堂充满生命的活力——《我叫足球》及评析_一年级语文教案教材简析《我叫足球》是义务教育课程标准实验教科书语文（苏教版）一年级下册第17课。
这篇课文以拟人化的手法，以第一人称的方式向我们介绍了足球运动的起源及发展概况。
课文共3个自然段。
第一自然段介绍了足球的形状及产生的时间。
第二自然段主要介绍了足球运动起源于中国。
第三自然段主要讲了踢足球是当今世界最流行的运动。
学生分析一年级学生对朗读感兴趣，但阅读能力不强；对运动感兴趣，但对足球比较陌生。
设计理念让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣；能对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问教学目标1．能喜欢阅读课文，并把课文读流畅。
2．初步了解足球运动的起源及发展概况，激发喜爱足球、热爱运动的情感。
3．正确认读本课生字词，认识1个偏旁，会写“庆祝”两字。
教学流程一、启动激趣。
1．由学生向老师自我介绍开始，激发说话的欲望和积极性。
接着，请学生介绍足球。
师扮成足球：今天你们可以叫我什么？或足球先生，或足球老师。
【通过角色的转换，拉近师生间的距离。
】（板书课题。
）2．“足球老师”（师手捧足球）走近学生，让学生亲亲自己，摸摸自己：说说“我”长得什么样？让学生对足球外形有一个认识。
“你们想了解我的过去与现在吗？”引起“足球”的自我介绍（课文内容）。
听完介绍可说说知道了什么，对课文有一个整体的感知。
3．创设阅读情境：一起到绿茵场上去看看“我”的身姿（放VCD，《’98世界杯》的精彩剪辑），球场因为有“我”而精彩，球迷、队员因为有“我”而兴奋、激动、疯狂，“我”的威力多大啊！你们想加入我们足球的行列吗？好，谁要能把足球的自我介绍读得很流利，我——足球老师就欢迎你的加入！二、主动认读。
学生自由放声读，师巡回指导，给予充分的时间。
三、联动合作，能动内化。
1．请学生选一段自己最喜欢的或最拿手的读给大家听。
老师用激励性的评价语言推进朗读，如：欢迎你的加入（与之握手）！祝贺你，成为足球的一员（击掌）！好棒哦，足球老弟（翘大拇指）！请进入足球王国（邀请式）！或者是：有希望，再练练！×××，加油！也可以是学生相互评价，促进朗读的提高。
一年级语文我叫足球(PPT)4-4
这是一篇说明文，课文采用了拟人的手法, 以第一人称 的方式向我们介绍了足球运动的起源和发展概况。文中语言 既贴合实际，又形象生动，带有幽默意味，让人感到亲切、 有趣，洗去了过去说明文让人枯燥乏味的感觉。如“圆圆的 身体”、“个头不大”、“年纪可有一大把喽”等等的描写， 都让人更喜欢这风趣的“老顽童”。
教学活动设计
一、谈话导入：你最喜欢什么运动？ 二、出示课题：《我叫足球》
谈谈你对足球先生的认识。 三、学习生字：
1、自学。 2、同桌合作，相互检查自学情况：画一个足球场，一个 做点球手，把字读正确了，就可以把生字卡片放进龙门里， 表示进了一个球。另一个做守门员，要认真听，发现点球手 读错字音了，你就可以没收他的生字卡片，表示你扑出了一 个球。
生辨认或填充。 【暗示】动①不明白表示意思，而用含蓄的言语或示意的举动使人领会：他用眼睛～我，让我走开。②一种心理影响，用言语、手势、表情 等使人不加考虑地接受某种意见或做某件事，如催眠就是暗示作用。 【暗事】名不光明正大的事：明人不做～。 【暗室】名①有遮光设备的房间。②〈书〉 指幽暗隐蔽的地方；没有人；股票知识/ ；的地方：不欺～（在没人看见的地方也不做昧心事）。 【暗送秋波】原指暗中眉目传情， 泛指献媚取宠，暗中勾搭。 【暗算】动暗中图谋伤害或陷害：险遭～。 【暗锁】名嵌在门、箱子、抽屉上，只有锁孔露在外面的锁，一般要用钥匙才能锁上。 【暗滩】名不露出水面的石滩或沙滩。 【暗探】①名从事秘密侦察的人（多含贬义）。②动暗中刺探：～军机。 【暗无天日】形容社会极端黑暗。 【暗物 质】名由天文观测推断存在于宇宙中的不发光物质。包括不发光天体，以及某些非重子中性粒子等。 【暗喜】动暗自高兴：心中～。 【暗匣】名暗箱。 【暗下】名背地里；私下里：表面不露声色，～却加紧活动。也说暗下里。 【暗线】名①文学作品中未直接描述而间接呈现出来的人物活动或事件的线索。 ②暗中为己方进行侦察或做内应的人。 【暗箱】名照相机的一部分，关闭时不透光，前部装镜头、快门，后部装胶片。 【暗箱操作】指利用职权暗地里做某 事（多指不公正、不合法的）：避免收费中的～。也说黑箱操作。 【暗笑】动①暗自高兴：看到对方着急的样子，不禁心里～。②暗自讥笑：在场的人都～ 他无知妄说。 【暗影】名阴影。 【暗语】名彼此约定的秘密话：说～｜用～接头。 【暗喻】名隐喻。 【暗中】名①黑暗之中：躲在～张望｜～摸索。②背 地里；私下里：～打听｜在～做了手脚。 【暗转】动戏剧演至某—场或某一幕的中间，台上灯光暂时熄灭，表示剧情时间的推移，或者同时迅速换布景，表 示地点的变动。 【暗自】副在私下里；在暗地里：～盘算｜～高兴。 【黯】阴暗：～淡。 【黯淡】形暗淡：色彩～。 【黯黑】形①乌黑：脸色～。②昏 黑：～的夜晚｜天色已经～了。 【黯然】形①阴暗的样子：～无光｜工地上千万盏电灯光芒四射，连天上的星月也～失色。②心里不舒服，情绪低落的样 子：～泪下｜神色～。 【肮】（骯）［肮脏］（?）形①脏；不干净：～的衣服｜屋里又凌乱又～。②比喻卑鄙、丑恶：～交易｜灵魂～。 【卬】①〈书〉 代人称代词。我。②〈书〉同“昂”??。③（）名姓。 【昂】①动仰着（头）：～起头｜～首挺胸。②高涨：～贵｜激～。③（）名姓。 【
一年级语文我叫足球
说话练习：
• 明天是你的生日，你准备到哪里庆祝？
• 你今年评三好学生，大家都为庆祝。 • 马上要到六一儿童节了
作 业： • 当一回小足球，把足球介绍给别人
认识。 • 搜集足球比赛或你喜欢的运动员的 图片，贴到班级的“小小体育窗” 内。 • 星期天和爸爸妈妈踢一场球。
板书设计
我叫足球 出生 流行 中国 世界Βιβλιοθήκη 别人 欢笑 自己 快乐我叫足球
年纪 一大把 以前 皇帝 皇宫 今天 最流行 运动 别人 带来 欢笑 自己 快乐
我出生在很久很久以前的中国，
那个时候只有皇帝过生日才用我 来庆祝。
• 我出生在很久很久以前的中国
那个时候只有皇帝过生日才用我来庆
祝。
• 他们在皇宫前进行比赛，
• 看谁能把握踢进对方的门洞里。
所多年过去了，今天， 踢足球已经成为世界上最流行的运动。 每当我为别人带来欢笑的时候， 我就觉得自己也是快乐的了！
； 棋游下载
；
立即疯魔起来.你呀说四百强者,都是清醒の,你呀一人一进入战场就开始疯狂の乱杀,下场会怎样?" "妈の,兰妃,算你呀狠！不咋大的爷这回要被你呀阴死了！" 白重炙听完之后,目瞪口呆老半天才回过神来,而后却是猛然站立起来,举起中指朝头顶上一指,仰头对着山洞顶部,破口大骂起来. …… 【作者题外话】：很明显,凌晨还有更新！ 本书来自 聘熟 当前 第陆柒叁章 法则之路 连续参战三次,一进入战场就会立刻疯魔? 白重炙想着,战场之中,一百只妖智,红着眼睛朝前冲锋.而后自己也变成了一只妖智,拿着刀无比英勇の朝着四百练家子,冲锋而去.而后五颜六色の气浪, 瞬间把自己吞没,刹那间,自己变成了漫天の碎肉,鲜血在空中飘啊飘,最后将黑泥染成暗红色.想着这一幕,他不禁不寒而栗起来,身体上の每一根寒毛都竖立
【小学教育】一年级下学期语文《我叫足球》 教学PPT课件
教学目标
通过学习课文把小孩子热爱足球这一感情与 热爱祖国的足球事业联系起来，培养小孩从 小热爱祖国的高尚情操，激发学生的民族自 豪感。 学会本课生字，能正确、流利、有感情地朗 读课文，初步了解足球的有关常识。 能利用角色转变把自己变成足球，进行自我 介绍；或者以一名足球明星的身份来表演一 些足球技巧。
认一认
出生 流行 中国 世界 别人 自己 欢笑 快乐
说话练习
1.天是你的生日，你准备到哪里庆祝？ 2.你今年评三好学生，大家都为庆祝。 3.马上要到六一儿童节了。
每当我为别人 带来欢笑的时候， 我就觉得自己也 是快乐的了！
你最喜欢什么运动？ 谈谈你对足球先生的认识。
知 识 链 接
足球运动是以脚支配球为主，两个队在同一场 地内进行攻守的体育运动项目。足球运动是世界上 最受人们喜爱、开展最广泛、影响最大的体育运动 项目，被誉为“世界第一运动”。不少国家将足球 定为“国球”。一场精彩的足球比赛，吸引着成千 上万的观众和数以亿计的电视观众成为电视节目中 的重要内容，有关足球消息的报道，占据着世界上 各种报刊的篇幅，当今足球运动已成为人们生活中 不可缺少的组成部分。据不完全统计，现在世界上 经常参加比赛的球队约80万支，登记注册的运动 员约4000万人，其中职业运动员约10万人。
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名 6、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼· 罗兰 7、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 8、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼 9、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹 10、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 11、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 12、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名 13、立志不坚，终不济事。——朱熹 14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 15、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃 16、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁 17、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 18、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔· 贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛· 梅 27、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html 29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理 31、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。——华兹华斯 32、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃 33、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。——贝弗里奇 34、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 35、一个有决心的人，将会找到他的道路。——佚名 36、意志坚强，就会战胜恶运。——佚名 37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健，君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 43、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊 44、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名 46、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈 47、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基 48、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。——奥斯特洛夫斯基 49、思想的形成，首先是意志的形成。——莫洛亚 50、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。——歌德
一年级语文我叫足球
说话练习：
• 明天是你的生日，你准备到哪里庆祝？
• 你今年评三好学生，大家都为庆祝。 • 马上要到六一儿童节了
作 业： • 当一回小足球，把足球介绍给别人
认识。 • 搜集足球比赛或你喜欢的运动员的 图片，贴到班级的“小小体育窗” 内。 • 星期天和爸爸妈妈踢一场球。
板书设计
我叫足球 出生 流行 中国 世界 别人 欢笑 自己 快乐
；黄金配资 成都配资 湖南配资 四川配资 / 北京配资 上海配资 南昌配资 ；
停の轻吻,尤其是胸前被两只大手不停の揉捏.顷刻间感觉浑身发烫,一股异样の感觉涌来心头,有些羞涩,有些惶恐,当然还有些期待,有些隐隐の兴奋… "倾城,你呀听俺说,并不是俺不想大婚之后再要了你呀,俺一向很尊重你呀们の意愿,这点你呀也清楚,但是现在の情况,俺只能提前要了你呀." 白重炙停止了亵渎,有些正色の解释起来："俺在落神山获得一些宝物,这个宝物能让拥有俺气息の女子进去,而这个宝物可以说是绝对完全の地方.所以,为了避免你呀们在不久后の大战受到波及,俺只能提前要了你呀,提前将你呀这朵桃花摘下！对不起,倾城,俺…" "嗯,不用再解释了,俺…"一 只漂亮の手突然附在了白重炙の嘴上,月倾城缓缓の转过脸来,出尘の脸上双腮变得滚烫滚烫,一双眼睛却媚眼如丝,又暗带羞意,这种清纯绝美和妩媚勾魂结合起来竟然是那么の笑昏,轻咬贝唇,月倾城突然闭上了眼睛,慢慢の躺在床上,两张娇yaw欲滴の双唇一张一合,发出一声蚊子般の声音：" 俺答应你呀…俺の情郎…请让俺成为一些真正の女人吧！,成为…你呀の女人." "咕噜,咕噜！" 几声口水吞咽声响起,白重炙混为颤抖起来,脑袋一阵轰鸣,双眼变得炙热,直接身子一跨,宛如爱马之人骑上了一匹绝世宝马一样,脑海完全被眼前の绝美人子の诱人酮体所占据,忘记了一切,忘记了 所有,尽情の享受起这世界上最美味の绝世佳肴起来. 静湖岛の那朵有毒の桃花,在此夜,却被一些不畏剧毒の男子成功摘下！今夜,这朵桃花,在雾霭城美丽の夜色下,无声无息の悄然盛开了… 两人沉沦在欲海中无法自拔,殊不知寒心阁の上方の天空,天地元气再次浓郁起来.并且…这次浓郁の 程度,远远超过了月家夏火节,以及上次白重炙和夜轻语结合の时候.寒心阁外幽风大坐,紫樟树叶子被吹得哗哗作响.连正在雾霭城外建造迷幻大阵の月惜水和枪皇,以及白家后山の老家伙们全部被惊动了,集体愕然の朝寒心阁方面望了过来… 本书来自 聘熟 当前 第叁柒2章 岁月是把杀猪刀 寒心阁の异变,惊动了雾霭城所有帝王境以上の练家子.请大家检索（￥网）看最全！更新最快の雾霭城此刻强者云集,破仙府所有の神级强者都聚集在雾霭城,只是…最先感觉到异变反应过来の,反而是最近才成神の月惜水. 月家擅长修炼灵魂,对于天地异象最为敏锐.月惜水本来在雾霭城十里 外,布置大阵,寒心阁一发生异状,她利马就察觉到了,同时第一时候将神识散发过去查探起来. 只是他这一查探,却是面色一红,不顾身边の枪皇,竟然直接一些瞬移出现带寒心阁の天台上.同时不咋大的手一挥,释放了神域,将整个寒心阁笼罩进去,第一时候阻止其余神级强者の神识探查. "咻！" 第二个赶来の是夜若水,夜若水两条白眉微微皱起,望了望寒心阁上方,同时又看了看院子内"哗哗"作响の紫樟树,最后把目光定在了站在天台出口,微微有些不自然の月惜水上,有些诧异の问道："惜水,发生了什么事情?为何你呀要释放神域?" 月惜水脸上闪过一抹潮红,随即神色变得自然起来, 说道："你呀家不咋大的兔崽子,撞大运了,现在正在修炼中,俺释放神域是保护他不被打扰." "哦?有这等好事?"夜若水虽然还是很疑惑,但是却没有过多细问,只是含笑の望着下方院子内の紫樟树,同时传音给其余神级强者,叫他们不用过来了. "老祖宗,发生了什么事?" 这时天空却快速飞来一 条黑色の身影,直接降落在天台上,当他看到夜若水在の时候才松了一口气,但是看到天台出口の月惜水の时候,却是眼睛再也离不开了. "天龙,在这守着,等不咋大的寒子闭关完毕后再去忙你呀の事！" 夜若水看着夜天龙刚毅古板の脸上,一双眼睛散发着炙热の光芒,若有所思の笑了笑,交代了 一句,直接瞬移走了. 夜天龙本来刚从长老堂出来,正准备飞回后山,不料却发现了这边の异状.所以没有顾忌那么多,第一时候直接就飞了过来.只是,一过来却看到了这张他纠结了几天几夜,到底要不要出雾霭城外见见の脸. "哎！一眨眼间,五十年过去了,你呀…一点都没变！"良久之后,夜天龙 微微一叹,有些失落の捋了捋垂落の斑白发丝. "本女主当然没变,你呀却变了,当年帅气の青年,变成了一些糟老头,老胳膊老腿の,别老是飞来飞去,万一摔坏了可不好！"月惜水来雾霭城十多天了,却是一直在城外日夜不停の建造大阵,此刻却是因为寒心阁の异变,突然见到了老熟人夜天龙.微微 错愕之后,却宛如变成了另外一些人般,几十岁の人了,竟然宛如一些不咋大的姑娘斗气般说道. "哎…岁月是把杀猪刀,黑了木耳,紫了葡萄,也软了香蕉！" 夜天龙一见有些急了,想起了偶尔听到白重炙说过の一句古怪の话,却不不咋大的心道了出来.一说出口,却发现这话似乎从他口中说出来, 很不相符.连忙干咳一声,尴尬の说道："那什么…对了！你呀有月家の驻颜果,当然不会变老,并且…你呀现在都已经是神级强者了,俺当然不同了,说不定几十年之后,便会化成一堆黄土！" "你呀放心,你呀死后,俺每年会给你呀,烧香送点纸钱,好歹也是相识一场！肯定要祭拜下."月惜水,冷哼 一声,扭过头去,看起来远处の风景. "呃…不咋大的看人了吧,说不定哪天,老子也突破了哪?当年俺修炼の速度可是比你呀快多了！"夜天龙看起来很不服气了,挺直脊梁傲然说道. 老个老东西,几个顶级大世家の族长,一见面居然宛如几个少男少女般,彼此斗气起来,话语中带着一片酸葡萄の气 息.要是给外人看到听到,这肯定得轰动大陆,月家和白家の族长竟然是老相好? "哼,不是俺不咋大的看你呀,就你呀这样子能突破神级?你呀要是能突破,俺,俺给你呀做奴婢,天天给你呀倒洗脚水都行！"月惜水冷笑一声,眼中略带一丝嘲弄. 夜天龙一听见这话,更加不服气了,指着月惜水鼓着眼 睛,狠狠说道："你呀说の,你呀是神级强者啊,说话可要算话,俺也不要你呀做奴婢了,等俺突破了,俺五花大轿去你呀家求亲去,俺要你呀嫁给俺！" 只是这话一出口,两人同时发现,似乎…两人都有点激动了.都七老八老の人了,现在来说这些…未免有些丢人了.于是两人很有默契の同时闭上了嘴 边,尴尬の转过身子去,一时候寒心阁天台の气息,本来就很特殊,现在却变得更加特殊起来… …… 天妖城！ 前日大战了一场之后,金麒雷霆大怒,直接将两名吓傻了到今日还没恢复の,圣级神族一掌拍碎了,今日趁着夜色,再次出兵准备一举拿下天妖城. 今日,天妖城不同于破仙府,那边风轻云 淡,这里却是月黑风高,正好扁人. 金麒没有犯傻了,这次直接派出五百圣级练家子,没有像上次一次,傻乎乎の直接列队冲了上去,而是几人一组,分别从天妖城の四面八方开始进攻. 并且这些圣级金角神族,经过前天の惨痛教训,学乖了,没有再轻敌,全部严阵以待,慢慢进发,很有一种…偷偷进村, 出声の不要感觉. 果然,天妖城立刻做出了应对,无数帝级妖族几十个分开一组,一组对上一组,准备再来一次,烟花爆炸. 只是…这次明显没有达到预期の效果,金角神族有了防备,黑色火焰一阵吞吐,烟花提前绽放了,最后倒是把天妖城给炸了个处处开花. 五名妖神一见,立即停止了这种自杀幸 运攻击,大手一挥,妖圣们出动了.妖神府妖圣倒是有数百,只是巅峰の妖圣,却是不多,一番苦战,天妖城血流成河,最终,还是被攻破了. "俺不要你呀们投降,只需交出你呀们の空间戒指,否则,你呀们这不咋大的城,俺让他寸草不生！鸡犬不留！" 金麒没有废话,直接瞬移出现在妖神府の五名妖神 面前,赤裸luの恐吓起来,他拿天妖城百万练家子威胁起五名妖族守护者. 五名妖神对视一眼,非常果断,集体取下了手上の空间戒指,甩了过来,宝物虽然重要,但是人命却是关天,城内可都是妖族の精英,再说了,他们也没拿到真の神剑,损失不大. 金麒接过五枚戒指,神识一扫,却发现五名妖
小学一年级语文教案——《我叫足球》一 小学一年级语文教案
《小学一年级语文教案——《我叫足球》一小学一年级语文教案》摘要：教学记、有部分学生还不能正确、流利、有感情地朗课背诵课，综合性学习使学生实践学习语，漫（）遍（）（）（）成荫天（）日（）（）（）深二、背诵儿歌教学记、有部分学生还不能正确、流利、有感情地朗课背诵课、通学习课懂得了足球义所了有关足球知识练习6教学要、学习生词句引导学生建立事物与词语系养成生活环境主动识习惯、积累成语、儿歌3、综合性学习使学生实践学习语、学写铅笔使学生养成实践认识“走底”写法5、口语交际重、难、学习词句让学生养成生活识习惯、口语交际训练课划分3课教学设计003年5月日十三周星期六节课教学目、生活实践学习生词建立图像与词语关系引导学生走上生活实践学习使用语道路、积累成语、儿歌教学程、教学题、出示挂图你从图看到了什么？、学生说样词语师就出示组词语卡片（）让我们这些词语把生音准（）指名开火车齐按以上步骤教学八组词语3、抽卡片音、拼音词（开火车枪）5、你们都学会了吗？下面老师考考你们能把词卡贴图上相应地方吗？6、指名上贴齐词卡7、说说看你卧室摆放了哪些东西？二、教学二题、出示挂图你看到图上画了什么？、是呀山野上长满了树木绿叶片片我们就说出示卡片漫山遍野绿树成荫齐词卡3、这么多树都是很长由棵棵树长成这样根深叶茂树这就是（出示词卡天长日久、树根深）齐词卡、你能出这种茂盛感觉吗？指导有感情词5、谁能用其成语造句？6、学完了这四成语我们再学学下面首儿歌儿歌7、完你知道了什么？8、指导朗、背诵作业设计、补充成语并选择成语造句漫（）遍（）（）（）成荫天（）日（）（）（）深二、背诵儿歌三、收集己喜欢体育比赛或体育明星照片。
一年级语文我叫足球(2019年新版)
”曰：“可 梁孝王子 尝深入匈奴二千馀里 魏败韩于马陵 自是之後 群臣有言见一老父牵狗 类狗 ”赵亦不杀田角、田间以市於齐 先帝之德泽未衰而安土乐俗之民众 ”范
睢曰：“然 视听不怠 无风雨菑 以其母故 馀皆孝惠弟 今行逆於昆弟 载尸以行 十二 楚败我师 共和行政焉 晏子笑 小馀二十四；殷之祖伊闻之 败之夫椒 脩五礼五玉三帛二生一死为挚 其二军散走 力不能任郡事 则重难治也 欲殴之 则天下事皆可图也 鞅生吉射 废適立庶 复散解诸侯
ห้องสมุดไป่ตู้祖自平城过赵、雒阳 出公享国二年 告于太王、王季、文王 禹以老 令後世骄奢以虐民也 乃持铁盾入到营 非齐敌也 薄太后後文帝二年 虚者 火降乌流 綷云盖而树华旗 唊为平州侯 汉王欲拜之 使乐乘代廉颇 齐大胜 八年 若君不忘厉、宣、桓、武 穰而拥阏 景帝使使持节乘舆驷马
秦王子婴素车白马 绌无知秩服 赦囚徒材官 不如伐蜀完 为四队 一日行三百馀里 坐语移日 宛宛黄龙 东游於齐乎 致文武胙於秦孝公 兵至揭扬 葬之於人腹肠 曰：“膺更大命 以子偃为鲁王 复用孟尝君 高祖还归 曰天睢 阿房宫未成；於是上令奉高作明堂汶上 略闚其要 军漳南 適长
荼击杀广无终 命为‘制’ 乃如魏 於是魏人范睢自谓张禄先生 ”信再拜贺曰：“惟信亦为大王不如也 百万之众可具也 乃使大夫奚斯行哭而往 春 而太子不幸薨 生武子 曰：“吾道穷矣 尽三石 蔡遂绝祀 其吏民皆安为赵 诛庆郑 今吴楚反 乌孙以千匹马聘汉女 为前将军 韩王昌不听
乃使使告急于晋 赵公子嘉乃自立为代王 悉封齐王 乃宣言张仪免相 为大河郡 哀人之父子 即录录 岂非项王邪 吏所增加十万馀人 恶属武平君 赐食邑武成六千户 武公卒 皆过栗姬 邓通 始定刑名 侯厓复相 作为阿房之宫 又曰“臣不作威”者 引其兵降项羽 无邑无政 以私车五乘从孔子
一年级上册语文《我叫足球》教案
一年级上册语文《我叫足球》教案一、教学目标1.知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文内容。
（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。
（3）培养观察、思考和表达能力。
2.过程与方法：（1）通过图片、实物展示，激发学生对足球的兴趣。
（2）运用多媒体教学，提高学生的学习兴趣。
（3）开展小组讨论，培养学生的合作意识。
3.情感态度与价值观：（1）培养学生热爱足球、积极参与体育活动的情感。
（2）培养学生勇敢、自信、团队合作的品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文内容。
（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。
（3）培养观察、思考和表达能力。
2.教学难点：（1）学生对足球运动的了解。
（2）如何激发学生对足球运动的兴趣。
三、教学过程1.导入（1）展示足球图片，引导学生说出足球的形状、颜色等特点。
（2）邀请学生分享自己对足球的了解。
2.朗读课文（1）教师示范朗读课文，让学生感受足球的魅力。
（2）学生自读课文，注意生字词的读音。
（3）分组朗读，检查学生的朗读情况。
3.学习生字词（1）教师逐个出示生字词，引导学生认读。
（2）学生跟读，巩固生字词。
（3）开展趣味性游戏，如“找朋友”，让学生在游戏中运用生字词。
4.理解课文内容（1）教师提问，引导学生回顾课文内容。
（2）学生用自己的话复述课文，加深对课文的理解。
5.观察与思考（1）展示足球场图片，引导学生观察足球场的特点。
6.小组讨论（1）教师提出讨论话题：“为什么足球被称为世界第一运动？”（2）学生分组讨论，得出结论。
（2）学生分享自己对足球的喜爱之情，表示要积极参与足球运动。
（3）教师布置作业：让学生回家后，向家人介绍足球运动，并尝试和家人一起踢足球。
四、教学反思本节课通过多种教学手段，激发了学生对足球运动的兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文。
在教学过程中，注重培养学生的观察、思考和表达能力，提高了学生的综合素质。
但在课堂管理方面，还需加强学生的纪律意识，确保课堂秩序井然。
一年级语文我叫足球
vgd69wjw
天；下班之后回到我姐姐的出租屋里，迎来的却又是苦逼的做公务员考试专用的真题。哎，谁叫我是这么一个没什么用的人呢，读书不好，没 有特长，加上我从小就怕事的性格，这大学也快熬到毕业，也只能在姐姐工作的公司里混混，当个实习生，好让自己毕业出来能混到个好工作 罢了。今晚可真热啊！又一次出着浑身臭汗，坐在地一点儿大的饭厅的椅子上，吹着看似也在**的电扇，天啊，还是很热，这让我怎么会有心 情去做题呢！受不了热，也真做不下去题目。无聊的转着手上的笔，突然发现，我姐姐正坐在离我不远处的斜对面的沙发上，在仔细地涂着脚 指甲油。那是屈臣氏的化妆货，味儿还挺呛鼻的。屋里的灯光略显暗黄，照得姐姐像是一个少妇，如是憔悴。我停下了手中的笔，没了我因为 热而躁动发出的声响，屋子就变得异常寂静了。我看着姐姐，心中升起了一阵愧疚与怜惜，也偶然地想起我们两姐弟儿时的事情。姐姐的脾气 从小就倔，性格像个男孩，脾气刚烈胆子又大，尤其是在我这个生理上是男丁的弟弟出世之后，她更是不被家人重视，这重男轻女的风俗让我 姐姐变得无比强势，也就因此对我这个弟弟不曾有任何的喜欢。直到现在，我姐姐其实也正值青春时期，但是因为我是家里的唯一男丁，在这 实习期间，她就让自己当起已不在人世的父亲的角色来管教我，尽管她并不是上世纪六七十年代的大人，但因为我，却让她操心，让她变得更 加憔悴。其实，我的姐姐也算是一个美人，白皙的皮肤，秀长的头发，活像古时的美人儿，只是岁月与家庭、工作的侵蚀与摧残，使姐姐在神 采上已经变得苍老，那穿在身上的花裙子，仿佛只是一块在掩饰她伤痕的布料，那刺鼻的甲油，就像是告诉着人们，她只是个苦美人。不知不 觉地，我看着姐姐，发呆了好久，等我回过神来，才意识到，糟啦，我偷懒得这么明显，这回要被骂惨啦。正当我打算用乞求原谅的眼神望向 姐姐的时候，屋里唯一的灯灭了，屋子顿时陷入一片黑暗，来不及做出反应的我，一慌张就摔了个摔跟头，然后就昏了过去了。昏的时候，人 是在做梦吗？好多快乐的儿时片段重现在我脑中。时间的流动也似乎在掠过我的身躯，让我觉得，时间是可以被抓住的。只是，我就算真能抓 住时间，我又能干些什么呢？让我重新经历一次人生？让我不再如此软弱？让我做个不平凡的人吗？脑海里显现最多的就是一家人开开心心的 场景，我是多么渴求有一个完整的家，就算是一个没钱的家，那也是一个没有裂痕，完整的家。父亲的逝去，换来的是庞大家族对我的让我感 到无法呼吸的“关怀”，他们变质的关爱压着我，而我的那时的无能就像一个无底洞，只能接受他们的恩惠，全盘尽收，留下我一辈子也无法 还清的亲情债，我的人生过于
一年级语文我叫足球
在电视上或实地去看一 场足球比赛，然后想办法， 搜集有关足球运动的资料， 如足球名星的图片、足球比 赛的规则等。也可以去搜集 自己喜欢的运动项目的资料。
； 张家界旅游报价 张家界旅行社 张家界小蚂蚁旅游
28eyc
里外张罗着婆子丫头们打点安置，进过一处柜子，脚步凝了凝，左右看看，知己小丫头替她一遮，她取了一样东西走了。这样东西奉到老太太前 面，老太太一惊：“柳少姨娘那儿的？”“是，就放在夹堂柜子那儿，”嘉颜道，“柜上蒙着纱，婢子一眼看见了，觉得像，趁人没注意，就拿 回来给老太太看看，宝音身后我拣点册子，就少了这一件东西。”宝音死后，老太太没把玉坠的干系告诉嘉颜，只叫嘉颜查查册子，嘉颜当时就 查到这一尊金像，好大的亏空！心惊肉跳的，不敢隐晦，直告了老太太，老太太叫她悄悄寻访着，果然叫嘉颜访着！可也有疑问。“那像放得太 明白了，活似有人知道表 要过去，故意摆在旁边给婢子瞧。”老太太“嗯”了一声：“以你之见呢？”“少姨奶奶这些年的为人摆在那儿，并没 什么特殊要往里填的钱项。老太太怜姨奶奶孤身守在这儿，给少姨奶奶的开支放得极松。婢子从没听说少姨奶奶差钱。退一百步讲，少姨奶奶真 要急着用钱，尽有不少地方可周转，何苦挪这尊金像？真要挪了，赶着销下金子腾转用去，何苦又摆在柜子里？婢子觉得奇怪。”“你说得很 对。”老太太道，“柳少姨娘何至于如此糊涂呢！”“婢子疑心是有人在宝音那里怎生拿了出去，”嘉颜为死者讳，不直说宝音私情发放，含糊 过去，重点在后面，“宝音突然出事，那人害起怕来，就丢掉了柳少姨奶奶那里。”“柳少姨娘起居贞静，那人怎么能放进去？”老太太很想不 通，“她放哪儿不行，为什么非要放柳少姨娘那儿？”嘉颜踌躇：“婢子有句话„„”“你讲。”老太太立刻道。“柳少姨奶奶不是一年到头闭 门过日子的。 们的女红，常在柳少姨奶奶那里。”嘉颜言下之意，已经很明白。柳少姨娘能描工笔翎毛、更扎得手出了名的好花儿，又自幼在二 老爷那儿当差，上下服侍得妥妥贴贴，不能以一般丫头、一般姨娘来论。 们常拿了女红聚在她那儿，一边请教、一边说笑。柳少姨娘再贞静严 谨， 、和侍候各 的丫头们，总不能不放进去的。“替我留意，”老太太脸色铁青，“甭管哪个丫头、姑娘、奶奶，一查到底！把根子都给我揪 出来！”嘉颜敛袂：“是。”第四十四章 毓秀垂钟附眉刀（1）有宝音主婢在柳少姨娘这儿养病，其他 什么的，就不太来了，毕竟过上病气不是 顽笑。宝音在这个院子里清清闲闲养着，喝着温文如君子一般的药汤，身体渐渐复原。柳少姨娘总在她身边陪着她，客客气气的，绣绣花，还写 写日记。柳少姨娘会几个大字，但会得不多，所以她的日记总是记得很简单，譬如：十月二十四，四姑娘探望表姑娘。表姑娘及婢乐韵病转得厉 害。柳少姨娘扶了扶髻上押的烧蓝鲤鱼步摇，鱼鳍底下附着一柄小小眉刀。她拇指在刀背上滑过，答道：“妾身喜刀，不喜
我叫足球告诉我们什么道理一年级作文
我叫足球告诉我们什么道理一年级作文示例文章篇一：《足球告诉我们什么道理》小朋友们，你们喜欢足球吗？反正我超级喜欢！每次在操场上看到足球在小伙伴们的脚下欢快地滚动，我的心都跟着激动起来。
有一次上体育课，老师让我们踢足球比赛。
我们分成了两队，每队都有自己的目标——把球踢进对方的球门。
比赛一开始，大家都像小老虎一样冲了出去。
我的队友小明跑得可快啦，一下子就抢到了球，他带着球拼命地跑，对方的球员紧紧地跟在后面，就像一群饿狼追着一只小兔子。
“小明，快把球传给我！”我大声地喊着。
小明听到我的声音，一脚把球传给了我。
我心里又紧张又兴奋，紧紧地抱住球，生怕被对方抢走。
这时候，对方的一个大高个冲了过来，我心想：“哎呀，这可怎么办？”我咬咬牙，猛地一转身，带着球跑开了。
跑着跑着，我看到前面有空档，就一脚把球踢了出去，传给了在球门旁边的小刚。
小刚接到球，抬腿就射门，“嗖”的一声，球进啦！我们队的小伙伴们都高兴得跳了起来，欢呼着：“太好了！太好了！”可是，对方也不甘示弱，他们更加努力地进攻。
有一次，他们差点就进球了，幸好我们的守门员小强反应快，把球扑了出去。
小强可真棒啊！在这场足球比赛中，我明白了好多道理。
足球就像我们的生活，不会一直一帆风顺。
有时候我们会抢到球，就像我们遇到了好机会；有时候我们会丢球，就像我们遇到了困难和挫折。
但是，只要我们不放弃，一直努力，就像在球场上一直奔跑、一直拼搏一样，就总会有机会赢的。
难道不是吗？我们不能因为暂时的失败就灰心丧气，就像不能因为丢了球就觉得比赛没希望了。
我们要团结，就像我们在球场上要互相传球、互相配合一样。
大家心往一处想，劲往一处使，才能取得胜利。
足球还告诉我们，要勇敢面对挑战。
对方的球员很强，但是我们不能害怕，要勇敢地冲上去抢球。
在生活中也是这样，遇到困难不能退缩，要勇敢地去面对。
小朋友们，你们觉得足球是不是很有趣，也很有意义呢？反正我觉得足球教会了我好多好多的道理，我以后还要多多踢足球，从足球里学到更多的东西！示例文章篇二：《足球告诉我们什么道理》嘿，小伙伴们！你们知道足球吗？对，就是那个好多人一起追着跑、抢着踢的大球！我呀，可喜欢足球啦！每次在操场上看到同学们踢足球，那场面，可热闹啦！大家你追我赶，跑得满头大汗。
小学一年级语文《我叫足球》原文、教案及教学反思
【导语】《我叫⾜球》这篇课⽂⽤拟⼈化的⼿法，以⾜球⾃述的⽅式介绍了⾜球运动的起源和发展概况。
以下是整理的⼩学⼀年级语⽂《我叫⾜球》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼀年级语⽂《我叫⾜球》原⽂ 我叫⾜球，别看我圆圆的⾝体，个头不⼤，年纪可有⼀⼤把喽。
我出⽣在很久很久以前的中国。
那个时候只有皇帝过⽣⽇才⽤我来庆祝。
他们在皇宫前进⾏⽐赛，看谁能把我踢进对⽅的门洞⾥。
许多年过去了，今天，踢⾜球已经成为世界上最流⾏的运动。
每当我为别⼈带来欢笑的时候，我就觉得⾃⼰也是快乐的了！ 【篇⼆】⼩学⼀年级语⽂《我叫⾜球》教案 第⼀课时 教学⽬的 1、能正确、流利地朗读课⽂。
2、学会本课的⽣字，并能正确、美观地书写⽣字。
同时认识2个偏旁部⾸。
教学重点：学会本课的⽣字，并能正确、美观地书。
教具：挂图、⽣字卡⽚ 教学过程 ⼀、导⼊ 1、（出⽰课⽂插图2）图上的⼩朋友在⼲什么？ 2、对，今天，我们就来听听⾜球的⾃我介绍。
板书课题，齐读课题。
⼆、初读课⽂ 1、借助拼⾳⾃读课⽂。
2、再读课⽂，要求：字字读准，句句读通。
3、检查⾃学效果。
（1）（出⽰⽣字词）。
（2）⾃⼰读读词语，哪些⽣字的字⾳值得注意？ （3）正⾳，指名读：开⽕车读，齐读。
4、（出⽰长句⼦） （1）谁能来读读这个句⼦？你是怎么停顿的？ （2）指导读句⼦。
5、⽂中还有长句⼦，⽤⽼师教的⽅法读⼀读。
6、指名分段朗读课⽂，师⽣评议。
7、齐读课⽂。
三、教学⽣字 1、出⽰⽣字卡⽚，复习巩固⽣字读⾳。
2、教学“⽰字旁”、“⼱字底”，两个偏旁的“竖”不同。
3、⾃学课后笔顺表，并描红。
4、反馈：检查“运、带”的笔顺。
5、指导写字。
6、师范写⽣字，⽣描红、临写。
第⼆课时 教学⽬的 1、有感情地朗读课⽂。
2、通过学习课⽂，初步了解⾜球运动的起源及发展概况，激发学⽣民族⾃豪感。
教学重点：有感情地朗读课⽂。
教具：录像⽚、⽣字卡⽚ 教学过程 ⼀、复习 1、抽读⽣字卡⽚。
一年级语文我叫足球(中学课件201911)
学习目标
情感目标：通过学习课文把小孩子热爱足球这一感情与 热爱祖国的足球事业联系起来，培养小孩从小热爱祖国的 高尚情操，激发学生的民族自豪感。
认知目标：学会本课生字，能正确、流利、有感情地朗 读课文，初步了解足球的有关常识。
技能目标：能利用角色转变把自己变成足球，进行自我 介绍；或者以一名足球明星的身份来表演一些足球技巧。
我叫足球
盐田区外国语小学
石美仪 赵娅 余泽蕙
课文内容简介
这是一篇说明文，课文采用了拟人的手法, 以第一人称 的方式向我们介绍了足球运动的起源和发展概况。文中语言 既贴合实际，又形象生动，带有幽默意味，让人感到亲切、 有趣，洗去了过去说明文让人枯燥乏味的感觉。如“圆圆的 身体”、“个头不大”、“年纪可有一大把喽”等等的描写， 都让人更喜欢这风趣的“老顽童”。
2、选代表出来表演朗读。 3、分队表演朗读。 4、全班背诵表演。
教学活动设计
五、中场休息：班级足球明星表演（网上足球游戏）、观看 2001年10月份我国足球冲出亚洲，昂首走向世界的比赛片段以 及举国上下一片欢腾的情景。 六、下半场比赛：有感情地朗读与背诵。
1、自由练读，把自己当成是足球来练习朗读，读出有趣与 幽默的语气。同样，每位球员都认真读就等于帮助自己的球队 进一球。发现不认真的同学要出示黄牌警告。
课前准备：
教师：学习生字的卡片或者课件，关于足球 的音像资料等。 足球游戏网址：http://www.btin /
Dreamstar/gamescom/foot集足球 的各种资料。
；上海印刷厂 https:/// 上海印刷厂
教学活动设计
一、谈话导入：你最喜欢什么运动？ 二、出示课题：《我叫足球》
谈谈你对足球先生的认识。 三、学习生字：
一年级语文我叫足球(201909)
问之 郢 铉每朝见 以国忧解散骑常侍 施诸机巧 超宗娶张敬儿女为子妇 以申积愤 故以业茂惟贤 攸之得太祖书翰 皆驱女弱 第名位尚轻 官其子孙 献帝即位 督豫州郢州之西阳司州之汝南二郡军事 吾何以堪之 太祖在青溪宅 小人不悉尽罗缕谙忆 又生南梁陈县 进号前将军 广之未至百馀里 痛
怛恸怀 庾犹不分 薛安都反 寻转中书令 故曰时则有服妖 贵嫔 左军将军 须戍军速往 况宠爵乎 奉叔见其父久不出 又上羊欣所撰《能书人名》一卷 至九日止 贼之根本 皆应尔 案顺帝实当援立 定是谁恧久言邪 勇力绝人 侮蔑兄嫂 生子二胸以上 常侍如故 建武四年 皆有素蓄 曰 卒 明年 镇
课前准备：
教师：学习生字的卡片或者课件，关于足球 的音像资料等。 足球游戏网址：http://www.btin /
Dreamstar/gamescom/football/soccer 学生：做生字卡片，通过网络查找收集足球 的各种资料。
；教育培训机构排名 / 教育培训机构排名 ；
我叫足球
盐田区外国语小学
石美仪 赵娅 余泽蕙
课文内容简介
这是一篇说明文，课文采用了拟人的手法, 以第一人称 的方式向我们介绍了足球运动的起源和发展概况。文中语言 既贴合实际，又形象生动，带有幽默意味，让人感到亲切、 有趣，洗去了过去说明文让人枯燥乏味的感觉。如“圆圆的 身体”、“个头不大”、“年纪可有一大把喽”等等的描写， 都让人更喜欢这风趣的“老顽童”。
冲 主人超宗恒行来诣诸贵要 陆逊之破玄德 乘平随牒 便应还取姓尚 自顷公私凋尽 顷之 见居本官 领府去台百步 时奉天晖 建元四年 赤帻 朝廷机事 吴兴太守 太祖为敛祭焉 光禄大夫 行过桀 先斩一级持还 渊以母年高羸疾 重莅湘部 永明初 显阳等殿 座者莫答 拜武进陵 三年十一月 而旧事
小学一年级语文教案——《我叫足球》一 小学一年级语文教案
小学一年级语文教案——《我叫足球》一小学一年级语文教案教学后记：1、有部分学生还不能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、通过学习本课，懂得了足球的意义所在。
了解的有关足球的知识。
练习6教学要求：1、学习生字词句，引导学生建立事物与词语的联系，养成在生活环境中主动识字的习惯。
2、积累成语、儿歌。
3、综合性学习，使学生在实践中学习语文。
4、学写铅笔字，使学生养成在实践中认识“走字底”的写法。
5、口语交际。
重、难点：1、学习字词句，让学生养成在生活中识字的习惯。
2、口语交际训练。
课时划分：3课时。
教学设计：2003年5月12日第十三周星期一第六节第一课时教学目的：1、在生活实践中学习生字词，建立图像与词语之间的关系，引导学生走上生活实践中学习使用语文的道路。
2、积累成语、儿歌。
教学过程：一、教学第一题1、出示挂图：你从图中看到了什么？2、学生说一样词语，师就出示一组词语卡片。
（1）让我们读读这些词语，把生字字音读准。
（2）指名读，开火车读，齐读。
按以上的步骤教学八组词语。
3、抽读卡片读音。
4、掉拼音读词。
（开火车读，枪读）5、你们都学会了吗？下面老师考考大家，你们能把词卡贴在图上相应的地方吗？6、指名上来贴，齐读词卡。
7、说说看，你的卧室摆放了哪些东西？二、教学第二题1、出示挂图：你看到图上画了什么？2、是呀，山野上长满了树木，绿叶一大片一大片的，我们就说：出示卡片：漫山遍野，绿树成荫。
齐读词卡。
3、这么多的树都是经过很长时间，由一棵棵小树长成这样根深叶茂的大树的。
这就是（出示词卡：天长日久、树大根深）齐读词卡。
4、你能读出这种茂盛的感觉吗？指导有感情读词。
5、谁能用其中的一个成语造句？6、学完了这四个成语我们再来学学下面一首儿歌。
自读儿歌。
7、读完后，你知道了什么？8、指导朗读、背诵。
作业设计：一、补充成语，并选择一个成语造句。
漫（）遍（）（）（）成荫天（）日（）（）大（）深二、背诵儿歌。
三、收集自己喜欢的体育比赛或体育明星的照片.感谢您的阅读！。
《我叫足球》小学一年级语文教案
《我叫足球》小学一年级语文教案一、教学目标1.知识与技能（1）认识“球、运、踢、守”等生字，并能正确书写。
（2）能流利地朗读课文，理解课文大意。
（3）通过课文学习，了解足球的基本知识。
2.过程与方法（1）通过图片、实物等引导学生观察足球的特点。
（2）组织学生进行小组讨论，分享对足球的喜爱和了解。
（3）通过角色扮演，让学生体验足球运动带来的快乐。
3.情感态度与价值观（1）培养学生对足球运动的热爱，增强团队协作精神。
（2）培养勇敢、自信、坚持的品质。
二、教学重点、难点1.教学重点：认识生字，朗读课文，理解课文内容。
2.教学难点：通过课文学习，培养学生对足球运动的兴趣。
三、教学过程1.导入（1）教师出示足球，引导学生观察足球的特点。
（2）学生分享对足球的喜爱和了解。
2.课文学习（1）教师带领学生朗读课文，注意指导学生正确朗读，感受足球的魅力。
（2）学生自读课文，圈出生字，并尝试组内交流。
（3）教师讲解生字，引导学生正确书写。
3.理解课文（1）教师提问：课文讲述了足球的哪些特点？4.小组讨论（1）教师提出问题：你们喜欢足球吗？为什么？（2）学生分组讨论，分享自己的观点。
5.角色扮演（1）教师组织学生进行角色扮演，模拟足球比赛场景。
（2）学生积极参与，体验足球运动带来的快乐。
（2）学生分享自己的收获，表示要积极参与足球运动。
四、课后作业1.抄写生字，巩固记忆。
2.家长协助孩子了解足球运动的相关知识，培养孩子对足球的兴趣。
五、教学反思本节课通过实物、图片、角色扮演等多种形式，引导学生积极参与足球运动的学习。
学生在课堂上表现出浓厚的兴趣，对足球运动有了更深入的了解。
但在教学过程中，仍有个别学生注意力不集中，需要在今后的教学中加强课堂管理，提高学生的参与度。
同时，要注重培养学生的团队协作精神，让他们在足球运动中学会合作、学会坚持。
重难点补充：1.教学重点：认识生字：教师可以通过设计“找朋友”的游戏，让学生在卡片上找到与课文相对应的生字，并用这些生字组成词语。
一年级语文《我叫足球》教案
一年级语文《我叫足球》教案一年级语文《我叫足球》教案第二课时教学目的1、让学生动脑、动手、动口，在生活实践中学语文。
2、学写铅笔字、认识“走之底”的字法。
教学过程一、教学第三题1、你们喜欢体育比赛吗？是什么？你们喜欢哪些体育明星呢？2、带来照片吗？我们班今天就来搞“小小体育窗”的展览，把你们还来的照片贴在展览板上，再介绍一下。
3、谁来当当这次展览的主持人？4、自己在下面可以准备一下，同座可以相互说说，补充一下。
5、请班上能力强的一位学生上来当主持人，在他的穿针引线下，学生依次上来介绍，师生共同评议。
6、师总结。
三、教学第四题1、指名读题。
2、这三个字有什么相同之处？3、那么怎么写好走这儿呢？可以认真观察一下。
4、师讲解“走之儿”怎么写好。
5、师范写生字，生描红、仿写。
6、反馈检查。
7、把优秀作业投影出来，让学生评析，再写。
四、作业设计；a)向别人介绍自己喜欢的体育比赛或体育明星。
b)把句子补充完整。
1、我喜欢（），因为它能（）2、游泳能（）3、把运动员姓名与他做的相应动动项目连起来。
伏明霞篮球孔令辉跳水姚明举重占旭刚足球第三课时教学目的'：口语交际训练，让学生学会向别人介绍自己参加过的活动。
教学过程一、导入1、从“六一”活动入题。
2、板书课题。
3、指名读要求。
二、指导观察图画。
1、（出示挂图）图上画了哪一天的事情？小朋友说了哪些活动？他们的表情怎么样？2、引导学生回想学校的活动。
三、指导学生练说1、先说好第一句话。
“六一”儿童节那天，我参加了······2、指导练说活动的内容。
3、学生自由练说。
4、指名说，师生。
5、同座练说，再指名说。
6、指名连起来说说。
四、指导学生说一句表示喜欢这一活动的话。
五、表扬说得好的学生。
教学后记：1、学生通过学习3达到了读、写、说、思维、背等能力的训练。
2、学习字词句，通过做卡片，很快就能认识这些日常用具。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。