图书管理员培训.pptx
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《图书馆培训课件》课件
空间类型
根据图书馆的功能、咨询 台、休闲区等。
空间布局
根据空间类型的划分,合理布局各个区域的位置、面积和相互关系,以实现最优的空间利 用。
图书馆空间利用
01
空间利用原则
为提高图书馆的空间利用率,应遵循最大化利用原则、舒适性原则和
安全性原则等。
数字化图书馆的特点
信息资源数字化、信息传递网络化、信息利用智能化、信息管理自动化等。
数字化图书馆的发展趋势
随着信息技术的发展,数字化图书馆建设已成为图书馆发展的重要趋势,其发展趋势包括数字资源整合化、信息检索智能 化、信息服务个性化、信息利用普及化等。
03
图书馆服务内容与质量提升
图书馆服务内容
图书借阅服务
图书馆员需要适应新的技术趋势,提高自身的专业技能和知 识
图书馆培训课程内容
1 2
图书馆基础知识
包括图书馆的定义、发展历程、基本功能等
图书馆数字化技术
介绍数字图书馆的概念、技术实现以及应用场 景等
信息检索技巧
3
培训学员掌握各种信息检索的方法、技巧和工 具
图书馆培训课程目的
提高图书馆员的综 合素质和专业技能
多媒体资源
包括各种视听资料,如光盘、录音 带、DVD等。
图书采访与入藏
采访计划
图书筛选
根据读者的需求和图书馆的实际情况,制定 采访计划。
从出版社、书店等渠道收集图书,进行筛选 和评估。
图书采购
入藏与加工
根据筛选结果,向供应商订购所需图书。
图书到货后,进行验收、登记、加工等入藏 工作。
图书分类与编目
活动实施要点
注重活动细节、加强活动宣传、提高服务质量、增加互 动性、创新活动形式。
根据图书馆的功能、咨询 台、休闲区等。
空间布局
根据空间类型的划分,合理布局各个区域的位置、面积和相互关系,以实现最优的空间利 用。
图书馆空间利用
01
空间利用原则
为提高图书馆的空间利用率,应遵循最大化利用原则、舒适性原则和
安全性原则等。
数字化图书馆的特点
信息资源数字化、信息传递网络化、信息利用智能化、信息管理自动化等。
数字化图书馆的发展趋势
随着信息技术的发展,数字化图书馆建设已成为图书馆发展的重要趋势,其发展趋势包括数字资源整合化、信息检索智能 化、信息服务个性化、信息利用普及化等。
03
图书馆服务内容与质量提升
图书馆服务内容
图书借阅服务
图书馆员需要适应新的技术趋势,提高自身的专业技能和知 识
图书馆培训课程内容
1 2
图书馆基础知识
包括图书馆的定义、发展历程、基本功能等
图书馆数字化技术
介绍数字图书馆的概念、技术实现以及应用场 景等
信息检索技巧
3
培训学员掌握各种信息检索的方法、技巧和工 具
图书馆培训课程目的
提高图书馆员的综 合素质和专业技能
多媒体资源
包括各种视听资料,如光盘、录音 带、DVD等。
图书采访与入藏
采访计划
图书筛选
根据读者的需求和图书馆的实际情况,制定 采访计划。
从出版社、书店等渠道收集图书,进行筛选 和评估。
图书采购
入藏与加工
根据筛选结果,向供应商订购所需图书。
图书到货后,进行验收、登记、加工等入藏 工作。
图书分类与编目
活动实施要点
注重活动细节、加强活动宣传、提高服务质量、增加互 动性、创新活动形式。
中小学图书馆管理员业务培训课件
环境卫生
保持图书馆内的环境卫生 ,定期清理书架、地面、 桌面等,营造一个舒适、 整洁的阅读环境。
图书馆的突发事件处理
火灾应急处理
熟悉并掌握火灾应急预案,定 期进行演练,确保在火灾发生 时能够迅速、有效地处理。
突然停电处理
提前了解图书馆内的应急照明 设备是否完好,突然停电时及 时启用备用电源或人工照明,
04
中小学图书馆的读者服 务与阅读推广
读者服务的意义与内容
读者服务的意义
为学校师生提供优质的文献资源和服务,满足他们的学习和科研需求,同时营造良好的阅读环境和氛围,提高 读者的阅读兴趣和综合素质。
读者服务的内容
主要包括提供文献资源、信息咨询、借阅服务、参考咨询、阅读指导、读者活动等。
阅读推广的策划与实施
02
中小学图书馆管理员的 职责与要求
管理员的职责
图书馆运行管理
中小学图书馆管理员负责图书馆的 日常运行和管理,包括图书借阅、 归还、排架、整理等。
读者服务
管理员要热情接待读者,回答读者 咨询,处理读者投诉,为读者提供 优质服务。
图书采购与编目
管理员要负责图书的采购、验收、 编目、加工等工作,确保图书资源 的充足和有序。
具备较强的学习能力和 责任心
具备良好的职业道德和 服务意识
管理员要不断学习和更新知识,提高业务水 平和服务质量,同时要有强烈的责任心和敬 业精神。
管理员要遵守职业道德规范,尊重读者、服 务读者,保护读者隐私,提高服务质量。
管理员的职业道德
尊重读者
管理员要尊重每一位读者的权利和尊 严,不因读者的身份、地位、年龄等
信息化技术的挑战与对策
分析信息化技术在图书馆应用中可能遇到的问 题和挑战,如信息安全、数据保护等,并提出 相应的对策和建议。
2024版中小学图书馆管理员业务培训课件
中小学图书馆管理员业 务培训课件
目录
Contents
• 图书馆管理员职责与素养 • 图书馆资源管理 • 读者服务技能提升 • 图书馆信息化建设及技术应用 • 图书馆安全管理与应急处理 • 合作交流与专业素养提升
01 图书馆管理员职责与素养
职责概述
01
02
03
04
负责图书馆的日常管理, 包括图书的采购、编目、 借阅、归还等流程。
开展应急演练
定期组织图书馆工作人员进行应急演练,提高应急处置能力和协同 配合能力。
加强与相关部门沟通协调
与学校保卫处、消防部门等相关部门保持密切联系,及时沟通信息, 协调应急处置工作。
确保师生人身安全和财产安全措施
保障师生人身安全
在图书馆内设置安全警示标识,提醒师生注意安全;加强巡逻和监 控,及时发现和制止不安全行为。
02 图书馆资源管理
图书采购与分类
采购原则与策略
根据学校教育教学需求和读者阅 读兴趣,制定合理的图书采购计 划和预算,确保采购的图书符合 学校的教育教学目标和学生的阅
读需求。
采购流程与规范
明确图书采购的流程,包括需求 调研、书目选订、采购方式选择、 合同签订、验收与付款等环节, 确保采购活动的规范化和透明化。
和心得。
积极参加图书馆学领域的学术研 讨会,了解最新的研究动态和趋
势。
主动分享自己在工作中的实践经 验和创新成果,促进行业内的知
识共享。
加强与其他学校或机构间合作交流
与其他学校的图书馆建立合作关系, 共享资源,开展联合借阅、馆际互借 等服务。
参与区域性或全国性的图书馆合作项 目,推动图书馆事业的协同发展。
与公共图书馆、科研机构等合作,为 师生提供更丰富的文献资源和知识服 务。
目录
Contents
• 图书馆管理员职责与素养 • 图书馆资源管理 • 读者服务技能提升 • 图书馆信息化建设及技术应用 • 图书馆安全管理与应急处理 • 合作交流与专业素养提升
01 图书馆管理员职责与素养
职责概述
01
02
03
04
负责图书馆的日常管理, 包括图书的采购、编目、 借阅、归还等流程。
开展应急演练
定期组织图书馆工作人员进行应急演练,提高应急处置能力和协同 配合能力。
加强与相关部门沟通协调
与学校保卫处、消防部门等相关部门保持密切联系,及时沟通信息, 协调应急处置工作。
确保师生人身安全和财产安全措施
保障师生人身安全
在图书馆内设置安全警示标识,提醒师生注意安全;加强巡逻和监 控,及时发现和制止不安全行为。
02 图书馆资源管理
图书采购与分类
采购原则与策略
根据学校教育教学需求和读者阅 读兴趣,制定合理的图书采购计 划和预算,确保采购的图书符合 学校的教育教学目标和学生的阅
读需求。
采购流程与规范
明确图书采购的流程,包括需求 调研、书目选订、采购方式选择、 合同签订、验收与付款等环节, 确保采购活动的规范化和透明化。
和心得。
积极参加图书馆学领域的学术研 讨会,了解最新的研究动态和趋
势。
主动分享自己在工作中的实践经 验和创新成果,促进行业内的知
识共享。
加强与其他学校或机构间合作交流
与其他学校的图书馆建立合作关系, 共享资源,开展联合借阅、馆际互借 等服务。
参与区域性或全国性的图书馆合作项 目,推动图书馆事业的协同发展。
与公共图书馆、科研机构等合作,为 师生提供更丰富的文献资源和知识服 务。
2024版图书馆培训ppt课件
34
未来图书馆的发展趋势与挑战
• 跨界融合、协同创新发展加速。
2024/1/28
35
未来图书馆的发展趋势与挑战
01
挑战 2024/1/28
02
03
04
传统服务模式与读者需求的不 匹配。
数字化转型过程中的技术、资 金、人才等问题。
信息过载与知识组织、信息素 养教育的挑战。
36
创新发展在图书馆中的应用与实践
人员素质提升
图书馆员需要不断学习和提升技能, 适应数字化、智能化发展的需求。
数据安全与隐私保护
在智能化服务中,需要加强数据安全 和用户隐私保护。
2024/1/28
19
数字化、智能化技术在图书馆的应用实践
文献数字化加工
采用OCR技术、图像识别技术等对纸质文献进行数字化处理。
数字资源存储与管理
利用大容量存储设备、数据库管理系统等对数字资源进行存储和管理。
2024/1/28
20
数字化、智能化技术在图书馆的应用实践
2024/1/28
• 数字资源访问与利用:通过网站、APP等提供数字 资源的在线浏览、下载、打印等服务。 21
数字化、智能化技术在图书馆的应用实践
2024/1/28
智能检索与推荐
01
运用自然语言处理、机器学习等技术,实现智能检索和个性化
推荐。
职业发展
行业前沿
探讨图书馆员的职业发展路径和晋升机会, 以及行业内的专业认证和评价标准。
分享图书馆行业的最新动态和前沿技术,如 人工智能在图书馆的应用、大数据在图书馆 管理中的应用等。
2024/1/28
14
04
图书馆数字化与智能化发展
2024/1/28
中小学图书馆管理员业务培训34页PPT
46、我们若已接受最坏的,就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功,谁就会和我一力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ;权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊,可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
(2024年)图书馆管理员业务培训参考资料课件
资源评价
了解资源评价的基本原则和方 法,包括内容评价、形式评价 、读者评价等。
资源管理
熟悉馆藏资源的管理和维护方 法,包括资源整理、资源保存
、资源更新等。
10
03
图书馆管理技能
2024/3/26
11
图书馆借阅管理技能
借阅流程管理
熟练掌握图书借阅流程,包括读者证 办理、图书借阅、归还等环节,确保 流程顺畅、高效。
编目规则
分类工具
了解并掌握各种分类工具的使用方法 ,如分类表、主题词表、标引手册等 。
熟悉图书编目的基本规则和流程,包 括著录、标引、分类、主题标引等。
2024/3/26
8
读者服务知识
01
02
03
读者咨询
掌握回答读者咨询的技巧 和方法,包括面对面咨询 、电话咨询、在线咨询等 。
2024/3/26
读者辅导
2024/3/26
《中华人民共和国公共图书馆法》
该法规定了公共图书馆的设立、运行、服务等方面的要求,保障了人民群众的基本文化权 益。
《关于加快构建现代公共文化服务体系的意见》
该政策提出了构建现代公共文化服务体系的目标和任务,包括加强公共图书馆建设、提升 服务效能等。
《公共图书馆服务规范》
该规范规定了公共图书馆的服务标准、服务质量评价等方面的内容,推动了公共图书馆服 务的规范化、标准化。
• 展望未来:随着科技的进步和社会的发展,图书馆管理员的职业前景将更加广 阔。未来图书馆将更加注重数字化、智能化和多元化服务的发展,对图书馆管 理员的职业素养和综合能力提出更高要求。因此,图书馆管理员需要不断提升 自己的专业素养和综合能力,积极适应行业变革和发展趋势,为图书馆的未来 发展贡献自己的力量。
图书馆培训讲义ppt课件
图书馆培训讲义 ppt课件
contents
目录
• 图书馆概述与功能 • 图书馆资源建设与管理 • 读者服务与推广工作 • 图书馆信息技术应用与发展 • 图书馆员职业素养与能力提升 • 现代图书馆管理创新与发展趋势
01
图书馆概述与功能
图书馆的定义及发展历程
图书馆的定义
图书馆是搜集、整理、收藏图书资料 以供人阅览、参考的机构。
。
团队协作与沟通能力培养
强化团队意识
图书馆员应树立团队合作 意识,积极与同事协作, 共同完成工作任务。
提高沟通能力
图书馆员应提高沟通能力 ,包括倾听、表达、反馈 等方面,以便更好地与读 者和同事沟通交流。
培养领导能力
图书馆员应注重培养领导 能力,如组织协调能力、 决策能力等,以便在工作 中发挥更大的作用。
专业技能培训与继续教育途径
参加专业培训课程
图书馆员可以参加各类专业培训 课程,如图书馆学、信息科学、 数字技术等,提高自身的专业素
养和技能水平。
参与学术研讨会
图书馆员可以积极参与学术研讨 会,与同行交流经验、分享成果
,促进专业成长。
自学与在线学习
图书馆员可以利用业余时间自学 或参加在线学习课程,不断更新 知识结构,适应行业发展的需要
跨库检索与资源整合
图书馆将实现跨库检索和资源整合, 为读者提供更加便捷的一站式检索服
务。
数字阅读推广
图书馆将积极推广数字阅读,提高读 者的数字阅读素养和兴趣。
个性化服务
图书馆将提供更加个性化的服务,如 基于读者借阅历史的推荐、定制化的 信息推送等。
智慧图书馆概念及实践探索
物联网技术应用
图书馆将利用物联网技术实现图书、设备 等资源的智能化管理,提高管理效率。
contents
目录
• 图书馆概述与功能 • 图书馆资源建设与管理 • 读者服务与推广工作 • 图书馆信息技术应用与发展 • 图书馆员职业素养与能力提升 • 现代图书馆管理创新与发展趋势
01
图书馆概述与功能
图书馆的定义及发展历程
图书馆的定义
图书馆是搜集、整理、收藏图书资料 以供人阅览、参考的机构。
。
团队协作与沟通能力培养
强化团队意识
图书馆员应树立团队合作 意识,积极与同事协作, 共同完成工作任务。
提高沟通能力
图书馆员应提高沟通能力 ,包括倾听、表达、反馈 等方面,以便更好地与读 者和同事沟通交流。
培养领导能力
图书馆员应注重培养领导 能力,如组织协调能力、 决策能力等,以便在工作 中发挥更大的作用。
专业技能培训与继续教育途径
参加专业培训课程
图书馆员可以参加各类专业培训 课程,如图书馆学、信息科学、 数字技术等,提高自身的专业素
养和技能水平。
参与学术研讨会
图书馆员可以积极参与学术研讨 会,与同行交流经验、分享成果
,促进专业成长。
自学与在线学习
图书馆员可以利用业余时间自学 或参加在线学习课程,不断更新 知识结构,适应行业发展的需要
跨库检索与资源整合
图书馆将实现跨库检索和资源整合, 为读者提供更加便捷的一站式检索服
务。
数字阅读推广
图书馆将积极推广数字阅读,提高读 者的数字阅读素养和兴趣。
个性化服务
图书馆将提供更加个性化的服务,如 基于读者借阅历史的推荐、定制化的 信息推送等。
智慧图书馆概念及实践探索
物联网技术应用
图书馆将利用物联网技术实现图书、设备 等资源的智能化管理,提高管理效率。
中小学图书馆管理员业务培训PPT33页(1)
5)编目 图书馆编目是指根据一定的规则,把馆藏图书著录
成各种款目,并用不同的标目,按多种方法排列组织, 实现多途径检索,以满足读者对图书文献的需求。也就 是说,在编制图书目录的过程中,对图书的内容和形式 特征进行分析、选择和记录的过程,称之为图书著录, 简称著录。著录的结果就是款目。再将款目进行标目, 让其成为符合某检索需要的目录,就是编目。
中小学图书馆管理员业务培训
一、图书 二、图书馆 三、图书馆学 四、数字图书馆
图书的概念 图书是一种信息载体,它记载着一定的知识和数据,是
图书著者发出的信息。联合国教科文组织下的定义是:“由出 版社、出版商出版的,不少于49页的印刷品,并具有特定的 书名,标有国际标准号(ISBN),有定价和取得版权保护 的出版物称为图书”。
在我国图书馆界,目前比较通行的提法是:图书馆是搜集、 整理、保管和利用书刊资料,为一定社会的政治、经济服务 的文化科学教育机构。
2、中国近代图书馆 19世纪末叶,在戊戌变法运动的影响下,一些较开明的
维新派人士请求开设公共性的藏书楼。初期的公共图书馆, 多由藏书楼演变而来。1902年,浙江绍兴的徐树兰以一己之 力筹建古越藏书楼,于1904年正式开放。湖南图书馆和湖北 省图书馆也先后成立。中国国家图书馆北京图书馆的前身 ──京师图书馆于1910年开始筹建,1912年正式开放。
人生哲理枕边书/柯钧编著.——北京:九州出版社,2004.4 ISBN7-80195-052-6 I. 人… Ⅱ.柯… Ⅲ.人生哲学—通俗读物 Ⅳ.B821—49 中国版本图书馆CIP数据核字(2004)第016395号
(一)什么是图书馆?
1、图书馆一词,本源于拉丁文“libraria”,含义为藏书之所。 事实上,最初形式的图书馆就是一个文献的集合体。文献是图书 馆产生的前提条件。文献交流的发展,推动了人类文明的进步, 加速了知识的不断积累和增殖,促使出版、发行、收藏、保管、 传播、利用文献的社会机构相应产生,图书馆就是这样一种机构, 它随着文献的产生而出现,又随着文献信息交流方式的变化而不 断发展。图书馆保存和积累了人类从古至今极其丰富的文献典籍, 成为人类的知识宝库和智力资源中心,是如今广大读者的良师益 友和终身学习的场所。它以文献交流和传递科学情报的功能,深 刻地影响着人们的经济生活、文化生活和科学研究活动,对人类 的精神文明以及物质文建设起到了巨大的推动作用。
佛山市小学图书馆管理员基础业务培训佛山市学校图书馆学会课件
精
20
所以,《中图法》采用等级列举的方法, 来表达从属关系。类目逐级展开,一级 一级细分,依次类推。如:
精
21
各个级别的类目关系如下
I ····································文学
I2 ····································中国文 学
人生哲理枕边书/柯钧编著.——北京:九州出版社,2004.4 ISBN7-80195-052-6 I. 人… Ⅱ.柯… Ⅲ.人生哲学—通俗读物 Ⅳ.B821-49 中国版本图书馆CIP数据核字(2004)第016395号
精
15
精
16
精
17
索书号组成
索书号又称排架号,它是每种图书在书库 中所处位置的唯一标识,也是图书排架、 读者索书和藏书清点的标志和依据。
目前我国图书分类较为普遍采用的有两 种方法分类,即《科图法》和《中图法》。 在中小学一般使用的是 《中图法》.
精
6
体系结构
1.基本大类《 中图法》分为五大部,共有22个大类, (以第4版为例)
《中图法》的分类体系首先列出五大部类,即“五分 法”。它的理由是:第一,马列主义毛泽东思想是指 导我们思想的理论基础,作为一个基本部类列于首位。 第二,以毛泽东关于知识分类的理论为依据,把知识 门类分为“哲学”、“社会科学”、“自然科学”三 大部类。第三,考虑到图书本身的特点,对于内容庞 杂、类无专属,无法按某一学科内容性质分类的图书, 根括为“综合性图书”,作为一个基本部类置于最后。
佛山市
小学图书馆管理员基础业务培训
佛山市学校图书馆学会Q群:59141804
佛山市学校图书馆专业委员会常务理事 梁国涛
中小学图书馆管理员业务培训PPT文档34页
中小学图书馆管理员业务培训
36、“不可能”这个字(法语是一个字 ),只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气,不要看破要突 破,不 要嫉妒 要欣赏 ,不要 托延要 积极, 不要心 动要行 动。 38、勤奋,机会,乐观是成功的三要 素。(注 意:传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素,但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出,乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言,没有不变的承 诺,踏 上旅途 ,义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人, 决不会 坚韧勤 勉。
谢谢!
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ,而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸,生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
36、“不可能”这个字(法语是一个字 ),只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气,不要看破要突 破,不 要嫉妒 要欣赏 ,不要 托延要 积极, 不要心 动要行 动。 38、勤奋,机会,乐观是成功的三要 素。(注 意:传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素,但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出,乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言,没有不变的承 诺,踏 上旅途 ,义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人, 决不会 坚韧勤 勉。
谢谢!
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ,而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸,生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
《图书馆培训课件》课件
掌握借书证的使用方法
如何办理借书证、挂失、补办等。
熟悉图书馆资源与服务
01
了解图书馆的资源类 型
如图书、期刊、报纸、电子资源等。
02
熟悉图书馆提供的各 类服务
如咨询服务、阅读推广活动、文化讲 座等。
03
掌握图书馆的检索方 法
如何使用图书馆的检索工具查找自己 需要的图书或资料。
了解图书馆规章制度
01
提升阅读兴趣
通过阅读不同类型的书籍和材料,激发学员的阅 读兴趣和热情。
培养阅读习惯
通过制定阅读计划和推荐书单,培养学员的阅读 习惯和阅读毅力。
培养学员信息素养
了解信息源
学员需要了解各种信息源的特点和适用范围,如图书馆、互联网 、专业数据库等。
检索技巧
学员需要学习使用各种检索工具和搜索引擎,如图书馆的OPAC 系统、互联网搜索等,并掌握相关检索技巧。
在使用朗读亭时,应注意音量控制,避免影响他 人。
06
图书馆培训课程总结
总结课程重点
图书馆基本概念
介绍了图书馆的定义、发展历程、 基本功能和作用等。
图书馆资源与服务
详细说明了图书馆的各种资源类型 、获取方式、检索技巧和常见服务 项目等。
图书馆空间与利用
涉及图书馆的空间构成、布局和利 用技巧等方面,帮助学员更好地利 用图书馆资源。
学员应尊重图书馆内的所有资源,包括图书、 期刊、报纸、电脑等。
不得在图书上涂写、损坏图书,应保持图书的 整洁和完整。
在使用电脑等设备时,应规范操作,避免误操 作损坏设备。
正确使用图书馆设施设备
学员应了解图书馆内的各项设施设备及其使用方法 。
学员应正确使用借阅机、查询机、朗读亭、电子书 下载等设施设备。
如何办理借书证、挂失、补办等。
熟悉图书馆资源与服务
01
了解图书馆的资源类 型
如图书、期刊、报纸、电子资源等。
02
熟悉图书馆提供的各 类服务
如咨询服务、阅读推广活动、文化讲 座等。
03
掌握图书馆的检索方 法
如何使用图书馆的检索工具查找自己 需要的图书或资料。
了解图书馆规章制度
01
提升阅读兴趣
通过阅读不同类型的书籍和材料,激发学员的阅 读兴趣和热情。
培养阅读习惯
通过制定阅读计划和推荐书单,培养学员的阅读 习惯和阅读毅力。
培养学员信息素养
了解信息源
学员需要了解各种信息源的特点和适用范围,如图书馆、互联网 、专业数据库等。
检索技巧
学员需要学习使用各种检索工具和搜索引擎,如图书馆的OPAC 系统、互联网搜索等,并掌握相关检索技巧。
在使用朗读亭时,应注意音量控制,避免影响他 人。
06
图书馆培训课程总结
总结课程重点
图书馆基本概念
介绍了图书馆的定义、发展历程、 基本功能和作用等。
图书馆资源与服务
详细说明了图书馆的各种资源类型 、获取方式、检索技巧和常见服务 项目等。
图书馆空间与利用
涉及图书馆的空间构成、布局和利 用技巧等方面,帮助学员更好地利 用图书馆资源。
学员应尊重图书馆内的所有资源,包括图书、 期刊、报纸、电脑等。
不得在图书上涂写、损坏图书,应保持图书的 整洁和完整。
在使用电脑等设备时,应规范操作,避免误操 作损坏设备。
正确使用图书馆设施设备
学员应了解图书馆内的各项设施设备及其使用方法 。
学员应正确使用借阅机、查询机、朗读亭、电子书 下载等设施设备。
2024年度图书馆业务知识培训ppt课件
体制作等能力。
读者服务能力
03
具备良好的沟通能力和服务意识,能够主动、热情地为读者提
供咨询和帮助。
25
图书馆员职业发展规划
制定职业目标
根据自身兴趣、特长和职业发展需求,制定明确的职业目标和发 展规划。
提升综合素质
通过参加培训、自学、实践等方式,不断提升自身的专业素质、 综合素质和创新能力。
拓展职业领域
提供弹性可扩展的云计算服务,实现图书馆 资源的共享和协同工作。
22
CHAPTER 06
图书馆员职业素养与能力提升
2024/3/23
23
图书馆员职业道德规范
遵守职业道德准则
图书馆员应遵守《中国图书馆员 职业道德准则》,做到爱岗敬业、 读者至上、诚信服务、团结协作、
勤奋好学、勇于创新。
维护知识产权
尊重知识产权,遵守著作权法等 相关法律法规,合理使用和保护
需求分析
根据读者需求、学科发 展、馆藏特色等因素, 制定科学合理的采购计
划。
2024/3/23
供应商选择
采购方式
合同管理
评估供应商的信誉、质 量、价格等,选择合适
的供应商进行合作。
采用招标、竞争性谈判、 单一来源采购等方式进
行文献资源采购。
8
签订采购合同,明确双 方权利和义务,确保采
购活动的顺利进行。
3
图书馆的定义及发展历程
2024/3/23
图书馆的定义
图书馆是搜集、整理、收藏图书资 料以供人阅览、参考的机构。
图书馆的发展历程
从古代藏书楼到现代图书馆,经历 了漫长的历史演变,逐渐发展成为 社会文化的重要组成部分。
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图书馆在现代社会中的作用
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我们这次主要学习应用的哪些功能。 基本设置 直购编目 读者管理 流通管理 馆藏管理 数据据备份
以上几块功能,是我们这次学习的重点。
基本设置
基本设置
打开软件-参数设置-基本参数设置-馆藏信息设置:对图书的馆藏 信息进行设置,如果没有新增馆藏地,需要在这里添加,使用默认的馆藏信 息可不设置。
基本设置
编目人员的一些基本条件
1.编目人员首先应该对《中国图书分类法(4版或5版)》有一 个大致的了解,以便在图书编目时对图书进行分类。 2.要求编目人员能正确的识别图书的基本信息,如:ISBN号、 正题名、副题名、作者(第一责任者)、主题词、分类号、出 版地、出版社、出版日期等,能正确识别图书版权页的CIP数据。
直购编目
I 检索后无任何提示信息→点击“增加”编辑相关图书信息→ 编辑完成后在窗口右侧输入相关信息:书商名称(可不写), 直购批号(一般默认,可做修改),馆藏批号(默认或修 改),价格(填写单册此图书的定价),数量(填写该种图 书实际有几册)→填写完成后点击“条码信息”(系统会根 据你实际填写的信息自动生成典藏条码等)确认无误,点击 “保存”;如果发现生成的条码与你的实际条码不符,请不 要点击窗口的其他位置,直接点击“修改”,输入正确条码 等信息后。点击“保存”。
1、拆包,分书。
这个流程比较简单,将图书一包包的拆开,把完全相同的书放在一起。方便以后编
目和粘贴条型码。
2、粘贴条型码
条型码要分清,与书背面的ISNB 号是不样同的。两者在软中的角色不同,条型码 按顺序粘贴,由小到大。为了图书录入时方便,贴有条型码的书不要乱放,按顺序排 放好。
3、图书录入
就是将图书的CIP 数据 信息录入到图书管理软件中,使其成为一种特定的格式。 这种格式就是CNMARC
以上就是图书编目的相关方法
直购编目
III. 检索后出现“在编目库、中央书库中发现相同信息,请确 定”→核对出现的信息与你所做图书信息不完全相同,点击 “做新书”→编辑或修改相关图书信息→编辑完成后在窗口 右侧输入相关信息:书商名称(可不写),直购批号(一般 默认,可做修改),馆藏批号(默认或修改),价格(填写 单册此图书的定价),数量(填写该种图书实际有几册)→ 填写完成后点击“条码信息”(系统会根据你实际填写的信 息自动生成典藏条码等)确认无误,点击“保存”;如果发 现生成的条码与你的实际条码不符,请不要点击窗口的其他 位置,直接点击“修改”,输入正确条码等信息后。点击 “保存”。
图书室自动化管理平台培训课件
内容 包括:新书编目上架、管理软件的 常用设置、图书的录入、读者的建立、流通 管理、数据库备份及馆藏查询等。
• 图书编目上架流程
许多软件使用单位都会定期或不定期购买少量图书增加馆藏,这样 又没必要请专业的图书编目人员加工,图书管理员一般选择自己加工, 我们谈一下如何使用“图书文献管理系统”进行简单的图书编目工作。
直购编目
II 检索后出现“在套录库中发现相同信息,请确定”→核对出 现的信息与你所做图书信息相同或大致相同,点击“数据套 录”→编辑或修改相关图书信息→编辑完成后在窗口右侧输 入相关信息:书商名称(可不写),直购批号(一般默认, 可做修改),馆藏批号(默认或修改),价格(填写单册此 图书的定价),数量(填写该种图书实际有几册)→填写完 成后点击“条码信息”(系统会根据你实际填写的信息自动 生成典藏条码等)确认无误,点击“保存”;如果发现生成 的条码与你的实际条码不符,请不要点击窗口的其他位置, 直接点击“修改”,输入正确条码等信息后。点击“保存”
4、打印和粘贴书标
将录入的图书分类信息打印出来,按条方便为图书分类上架作用。书标上标的内容 主要有:图书分类号、图书种次号、图书书次号、条型码号等
5、分类上架
按书标上的分类号,将书本分类放在书架上,完成分类上架工作,如A类 B 类 C 类 等,放到指定的书架上。
直购编目
IV 检索后出现“在编目库、中央书库中发现相同信息,请确 定”→核对出现的信息与你所做图书信息完全相同,点击 “补复本”→这时,图书信息编辑的窗口将不允许做任何改 动,直接在窗口右侧输入相关信息:书商名称(可不写), 直购批号(一般默认,可做修改),馆藏批号(默认或修 改),价格(填写单册此图书的定价),数量(填写该种图 书实际有几册)→填写完成后点击“条码信息”(系统会根 据你实际填写的信息自动生成典藏条码等)确认无误,点击 “保存”;如果发现生成的条码与你的实际条码不符,请不 要点击窗口的其他位置,直接点击“修改”,输入正确条码 等信息后。点击“保存”。
打开软件-参数设置-基本参数设置-图书条码设置:此处设置图书的条 型码,条码段要与物理条码段相同
基本设置
打开软件-参数设置-基本参数设置-操作员设置:添加删除管理员、管理员权限 、管理员可使用条型码的号码段,如:起始号码、终止条码、当前条码。
直购编目
1.首先打开软件,图书编目---文献编目---直购编目。 2.在“查重条件”中输入图书的ISBN号(一般近年出版的图书都 有,就是印刷在图书上的大条形码,上边的数字一般类似于 978-7-5086-3006-9或7-81082-651-4),点击“检索”。 如下图:
编目前的准备工作
1.将要进行编目的图书复本(即一样的图书)整理到一起。 2.将每册图书粘贴与现有图书不重复的条形码,尽量保持条形 码连续性。 3.如果对CNMARC熟悉,则使用MARC编目,如果不熟悉,请使用 填表式的简单编目。
• 图书管理软件的使用
软件的简介:
本套图书馆理系统适合绝大部分的大、中、小学校图书馆。采用单服务器模式安装, 达到数据的安全性和正确性。 适合于一个独立的图书馆或网络条件较好的多馆。其业 务和馆藏的图书在逻辑上按一个图书馆对待。通过软件内的馆藏单位和订购单位有可 以管理多个图书馆的图书,只需将个成员馆设为馆藏单位即可,本模式的最优的用途 是一个馆,如果用于多馆,方便的是数据可以完全实时共享。
以上几块功能,是我们这次学习的重点。
基本设置
基本设置
打开软件-参数设置-基本参数设置-馆藏信息设置:对图书的馆藏 信息进行设置,如果没有新增馆藏地,需要在这里添加,使用默认的馆藏信 息可不设置。
基本设置
编目人员的一些基本条件
1.编目人员首先应该对《中国图书分类法(4版或5版)》有一 个大致的了解,以便在图书编目时对图书进行分类。 2.要求编目人员能正确的识别图书的基本信息,如:ISBN号、 正题名、副题名、作者(第一责任者)、主题词、分类号、出 版地、出版社、出版日期等,能正确识别图书版权页的CIP数据。
直购编目
I 检索后无任何提示信息→点击“增加”编辑相关图书信息→ 编辑完成后在窗口右侧输入相关信息:书商名称(可不写), 直购批号(一般默认,可做修改),馆藏批号(默认或修 改),价格(填写单册此图书的定价),数量(填写该种图 书实际有几册)→填写完成后点击“条码信息”(系统会根 据你实际填写的信息自动生成典藏条码等)确认无误,点击 “保存”;如果发现生成的条码与你的实际条码不符,请不 要点击窗口的其他位置,直接点击“修改”,输入正确条码 等信息后。点击“保存”。
1、拆包,分书。
这个流程比较简单,将图书一包包的拆开,把完全相同的书放在一起。方便以后编
目和粘贴条型码。
2、粘贴条型码
条型码要分清,与书背面的ISNB 号是不样同的。两者在软中的角色不同,条型码 按顺序粘贴,由小到大。为了图书录入时方便,贴有条型码的书不要乱放,按顺序排 放好。
3、图书录入
就是将图书的CIP 数据 信息录入到图书管理软件中,使其成为一种特定的格式。 这种格式就是CNMARC
以上就是图书编目的相关方法
直购编目
III. 检索后出现“在编目库、中央书库中发现相同信息,请确 定”→核对出现的信息与你所做图书信息不完全相同,点击 “做新书”→编辑或修改相关图书信息→编辑完成后在窗口 右侧输入相关信息:书商名称(可不写),直购批号(一般 默认,可做修改),馆藏批号(默认或修改),价格(填写 单册此图书的定价),数量(填写该种图书实际有几册)→ 填写完成后点击“条码信息”(系统会根据你实际填写的信 息自动生成典藏条码等)确认无误,点击“保存”;如果发 现生成的条码与你的实际条码不符,请不要点击窗口的其他 位置,直接点击“修改”,输入正确条码等信息后。点击 “保存”。
图书室自动化管理平台培训课件
内容 包括:新书编目上架、管理软件的 常用设置、图书的录入、读者的建立、流通 管理、数据库备份及馆藏查询等。
• 图书编目上架流程
许多软件使用单位都会定期或不定期购买少量图书增加馆藏,这样 又没必要请专业的图书编目人员加工,图书管理员一般选择自己加工, 我们谈一下如何使用“图书文献管理系统”进行简单的图书编目工作。
直购编目
II 检索后出现“在套录库中发现相同信息,请确定”→核对出 现的信息与你所做图书信息相同或大致相同,点击“数据套 录”→编辑或修改相关图书信息→编辑完成后在窗口右侧输 入相关信息:书商名称(可不写),直购批号(一般默认, 可做修改),馆藏批号(默认或修改),价格(填写单册此 图书的定价),数量(填写该种图书实际有几册)→填写完 成后点击“条码信息”(系统会根据你实际填写的信息自动 生成典藏条码等)确认无误,点击“保存”;如果发现生成 的条码与你的实际条码不符,请不要点击窗口的其他位置, 直接点击“修改”,输入正确条码等信息后。点击“保存”
4、打印和粘贴书标
将录入的图书分类信息打印出来,按条方便为图书分类上架作用。书标上标的内容 主要有:图书分类号、图书种次号、图书书次号、条型码号等
5、分类上架
按书标上的分类号,将书本分类放在书架上,完成分类上架工作,如A类 B 类 C 类 等,放到指定的书架上。
直购编目
IV 检索后出现“在编目库、中央书库中发现相同信息,请确 定”→核对出现的信息与你所做图书信息完全相同,点击 “补复本”→这时,图书信息编辑的窗口将不允许做任何改 动,直接在窗口右侧输入相关信息:书商名称(可不写), 直购批号(一般默认,可做修改),馆藏批号(默认或修 改),价格(填写单册此图书的定价),数量(填写该种图 书实际有几册)→填写完成后点击“条码信息”(系统会根 据你实际填写的信息自动生成典藏条码等)确认无误,点击 “保存”;如果发现生成的条码与你的实际条码不符,请不 要点击窗口的其他位置,直接点击“修改”,输入正确条码 等信息后。点击“保存”。
打开软件-参数设置-基本参数设置-图书条码设置:此处设置图书的条 型码,条码段要与物理条码段相同
基本设置
打开软件-参数设置-基本参数设置-操作员设置:添加删除管理员、管理员权限 、管理员可使用条型码的号码段,如:起始号码、终止条码、当前条码。
直购编目
1.首先打开软件,图书编目---文献编目---直购编目。 2.在“查重条件”中输入图书的ISBN号(一般近年出版的图书都 有,就是印刷在图书上的大条形码,上边的数字一般类似于 978-7-5086-3006-9或7-81082-651-4),点击“检索”。 如下图:
编目前的准备工作
1.将要进行编目的图书复本(即一样的图书)整理到一起。 2.将每册图书粘贴与现有图书不重复的条形码,尽量保持条形 码连续性。 3.如果对CNMARC熟悉,则使用MARC编目,如果不熟悉,请使用 填表式的简单编目。
• 图书管理软件的使用
软件的简介:
本套图书馆理系统适合绝大部分的大、中、小学校图书馆。采用单服务器模式安装, 达到数据的安全性和正确性。 适合于一个独立的图书馆或网络条件较好的多馆。其业 务和馆藏的图书在逻辑上按一个图书馆对待。通过软件内的馆藏单位和订购单位有可 以管理多个图书馆的图书,只需将个成员馆设为馆藏单位即可,本模式的最优的用途 是一个馆,如果用于多馆,方便的是数据可以完全实时共享。