幼儿园中班健康优质教案《我会洗手》
中班健康教案《我会洗手》 (2)3篇
中班健康教案《我会洗手》 (2)中班健康教案《我会洗手》 (2)精选3篇（一）教案：我会洗手教学目标：1. 让幼儿了解洗手的重要性，形成良好的洗手习惯。
2. 能够正确掌握洗手的步骤。
3. 培养幼儿的自理能力和卫生意识。
教学准备：图片、洗手液、盆、毛巾、镜子等。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让幼儿听一首与洗手相关的歌曲，比如《洗手歌》，跟随歌曲的节奏拍手。
2. 导入新知（5分钟）：老师问：“小朋友，你们知道为什么要洗手吗？”鼓励幼儿回答，引导幼儿讨论洗手的好处，如可以保护身体健康，预防疾病传播等。
3. 学习洗手的步骤（15分钟）：使用图片或实物进行示范，向幼儿展示洗手的步骤。
步骤一：用流水将双手湿润。
步骤二：将洗手液倒在手心。
步骤三：搓揉双手的手心、背心、手指缝和指尖，使洗手液覆盖整个手部，时间大约为20秒。
步骤四：用流水充分冲洗双手，确保洗净洗手液。
步骤五：拿起毛巾擦干双手。
让幼儿模仿老师的动作进行洗手，并引导幼儿按照正确步骤进行操作。
4. 活动延伸（10分钟）：让幼儿分成小组，互相检查对方洗手的步骤是否正确。
每个小组选出一名成员进行展示，其他小组员观察并评价。
5. 总结（5分钟）：老师与幼儿共同总结洗手的步骤，并再次强调洗手的重要性。
鼓励幼儿在日常生活中养成勤洗手的好习惯。
教学反思：通过本节课的学习，幼儿能够掌握洗手的正确步骤，并了解到洗手的重要性。
通过小组活动的形式，使幼儿在互相观察中学习、提高，并培养了他们的自理能力和卫生意识。
同时，教师还需要强调勤洗手的重要性，鼓励幼儿在日常生活中真正落实。
中班健康教案《我会洗手》 (2)精选3篇（二）教案名称：我会洗手一、教学目标：1.了解洗手的重要性和正确的洗手方法。
2.培养幼儿正确的洗手习惯。
3.提高幼儿的卫生意识和自理能力。
二、教学内容：1.洗手的重要性。
2.正确洗手的方法。
3.幼儿自主洗手的实践。
三、教学准备：1.图片或实物：肥皂、水、毛巾。
幼儿园中班健康教案《我会洗手》
幼儿园中班健康教案《我会洗手》幼儿园中班是一段特别关键的阶段，这个时期的孩子们正在快速地成长和进展。
在这个时期，我们需要引导孩子们养成健康和卫生的习惯，其中最基本和最紧要的就是洗手。
本教案将认真介绍如何教孩子洗手，让他们能够正确地理解和把握洗手的方法。
一、教学目标1.学习手洗的正确方法，把握洗手的基本步骤。
2.宣扬卫生学问，加添孩子们对健康的认得和意义。
3.培育孩子们的好习惯，让他们养成好的卫生习惯。
二、教学重点与难点1.正确的洗手方法是教学的重点，难点是让孩子们理解和把握。
2.孩子们对卫生学问的认得很低，需要通过实在的实践和教学活动来宣扬和普及。
三、教学过程1.活动1：引导孩子自动洗手（1）老师首先模拟洗手的动作，并让孩子们察看。
（2）通过影片、图片等多种形式，让孩子们了解抗病毒需要注意卫生的紧要性。
（3）与孩子们广泛交流，引导孩子们自动洗手，并帮忙孩子们养成洗手的好习惯。
（4）在班级门口设置洗手区，让孩子们每天来到幼儿园后必需先到洗手区洗手。
2.活动2：介绍洗手的步骤（1）老师让孩子们分别察看本身的手指，用显微镜察看本身手上的微生物，让孩子们有实际感受和认知。
（2）介绍洗手的基本步骤：打开水龙头，将双手放在水下，挤一些香皂，擦拌到手心，次序洗手、洗手背、指缝、指甲、手腕，用干毛巾擦干双手。
（3）通过小游戏和手势动作来让孩子们理解和记住每个步骤。
（4）老师可以依据孩子们的实际本领，分步骤教学，让孩子们可以更好地把握。
3.活动3：检查和总结（1）幼儿园设置卫生检查员，检查孩子们的双手和指甲是否干净，激励这些孩子养成洗手的好习惯。
（2）老师与孩子们反思过程，总结活动中所学到的内容，重申洗手对健康的紧要性。
四、教学评价本教案通过多种方式来教孩子们洗手，让孩子们能够真正理解和把握正确的洗手方法，并意识到洗手对健康的紧要性。
同时，该教案也充分考虑了幼儿园中班孩子们的习惯、本领和认知特点，让孩子们通过实践和互动来学习，效果非常显著。
幼儿园中班健康教案《我会洗手》及教学反思（合集5篇）
幼儿园中班健康教案《我会洗手》及教学反思（合集5篇）第一篇：幼儿园中班健康教案《我会洗手》及教学反思《中班健康教案《我会洗手》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、引导幼儿学习正确的洗手方法。
2、培养幼儿勤洗手的好习惯，让幼儿懂得洗手的重要性。
3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
活动准备：1、1个小手娃娃。
2、洗手分布图。
3、保温桶、脸盆、毛巾、肥皂。
配套课件：中班健康课件《我会洗手》PPT课件下载地址：活动过程：一、出示“小手娃娃”，引出课题：1、教师问：小朋友，老师今天请来了一位小客人，猜猜看它是谁?2、出示“小手娃娃”，引导幼儿有礼貌的打招呼。
3、引导幼儿认识手的基本特征。
二、讲述故事《不爱洗手的娃娃》：提问幼儿：1)妞妞为什么会肚子疼?妞妞做完什么事情不洗手?2)你要告诉妞妞什么?3)在什么时候你还要洗手?(饭后、大小便后……)三、引导幼儿学习正确的洗手方法：1、请幼儿根据自己的已有经验讲述洗手的方法与步骤。
2、师幼小结：洗手方法与步骤。
挽袖子——淋湿手——打肥皂——冲干净——甩一甩——擦一擦3、教师出示来,源:qu,laoshi教案.网洗手分布图讲解、示范洗手过程。
4、请1——2名幼儿演示洗手。
四、根据图片，创编儿歌。
五、教师引导幼儿到盥洗室洗手。
教学反思虽然只是一个小小的洗手环节，只要认真的去观察、贴近幼儿的生活，就会发现孩子的一个小小举动，就是我抓住教育的良好契机。
生活中的每一个细节都需要去动脑筋，应该给孩子们创造亲自体验的机会，把教育转化为幼儿的需要。
良好习惯的养成是孩子成功的基础，要站在孩子的立场，体验孩子习惯的养成过程。
中班健康教案《我会洗手》含反思这篇文章共1988字。
第二篇：幼儿园中班健康教案《洗手歌》及教学反思《中班健康教案《洗手歌》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班健康教案《洗手歌》含反思！设计背景“洗手歌”，这首儿歌是中班的语言活动，适合中班幼儿的年龄特点。
我会洗手中班教案
我会洗手中班教课设计【篇一：我会洗手】我会洗手教课设计设计企图：我们四周的环境存在着很多看不见的细菌、寄生虫卵，幼儿好奇的本性使他们去到哪里都想摸摸、玩玩，小手也在不知不觉中沾上细菌等微生物。
假如不注意洗手，幼儿极易将病菌带进口中。
在小班幼儿中展开学习洗手的活动，能够帮助幼儿初步掌握洗手的基本方法，养成优秀的生活、卫生习惯。
活动目标：1、试试使用正确的方法洗手。
2、初步认识洗手的重要性，知道吃东西以前要洗手。
3、愿意使用正确的方法洗手，养成优秀的生活、卫生习惯。
要点：学习正确的洗手方法。
难点：掌握正确的洗手方法。
活动准备视频、 ppt 、《洗手歌》活动过程（一）故事导入，引出问题。
幼儿观看故事视频《必定要洗手》，思虑并回答下列问题：故事里发生了什么事？皮皮想用手拿薯条吃的时候，小女孩对他说了什么？为什么要洗手？（二）学习洗手的方法。
1、观看视频，初步感知正确的洗手方法。
2、经过 ppt 学习正确的的洗手方法，老师指引幼儿一同依据ppt 上的步骤图练习。
3、幼儿自己依据步骤图，练习洗手的方法，稳固学习内容。
（三）创建情境，练习洗手。
1、教师出示水果盘，激发幼儿洗手的主动性，教师关注幼儿并赐予指导，提示幼儿使用正确的方法洗手。
（四）活动小结小结：手上简单沾上细菌，在吃东西以前我们用方才的方法洗手，就能够让我们变得健健康康。
【篇二：我会洗手】我会洗手活动目的：1、指引幼儿学习正确的洗手方法。
2、培育幼儿勤洗手的好习惯，让幼儿懂得洗手的重要性。
活动准备：1、 1 个小手娃娃。
2、洗手散布图。
3、保温桶、脸盆、毛巾、肥皂。
活动过程：一、出示“小手娃娃”，引出课题：1 、教师问：小朋友，老师今日请来了一位小客人，猜猜看它是谁？2、出示“小手娃娃”，指引幼儿有礼貌的打招呼。
3、指引幼儿认识手的基本特色。
二、叙述故事《不爱洗手的娃娃》：发问幼儿： 1)妞妞为何会肚子疼？妞妞做完什么事情不洗手？2）你要告诉妞妞什么？3）在什么时候你还要洗手？（饭后、大小便后）三、指引幼儿学习正确的洗手方法：1、请幼儿依据自己的已有经验叙述洗手的方法与步骤。
幼儿园《我会洗手》教案
幼儿园《我会洗手》教案一、教学目标1.了解洗手的重要性；2.学习正确的洗手方法；3.养成良好的洗手习惯；4.增强健康意识。
二、教学过程1. 导入环节通过与孩子们的互动交流，引导孩子们感受洗手的重要性。
可进行以下问答：•洗手为什么重要？•在哪些情况下需要洗手？•洗手应该用什么方法？2. 讲解洗手方法介绍正确的洗手方法，步骤如下：1.打开水龙头，调节水温适宜；2.用肥皂或洗手液涂抹双手；3.揉搓手心、手背、手指和指缝，每次揉搓至少20秒；4.冲洗双手，不留肥皂泡；5.用纸巾或吹风机吹干。
3. 洗手实践模拟洗手过程，引导孩子们自己动手洗手。
老师可现场演示，并配合口头指导。
4. 游戏环节通过游戏深入加深洗手的重要性和正确的洗手方法。
可采用以下游戏：1.洗手比赛：分为小组进行，谁洗手最干净、最快速，谁就赢；2.洗手拼图：将洗手方法分成若干步骤，让孩子们自行拼合，并加强记忆。
5. 总结复习对今日所学的内容进行总结，并强调养成良好的洗手习惯。
三、教学重点1.学习正确的洗手方法；2.增强洗手的重要性。
四、教学扩展1.洗手歌曲：编写简单有趣的洗手歌曲，让孩子们更容易接受和记忆；2.制作海报：让孩子们集体制作洗手海报，挂在教室中提醒孩子们洗手；3.洗手时间表：老师制作洗手时间表，提醒孩子们在什么情况下应该洗手。
五、教学评价根据孩子们在洗手实践和游戏中的表现，以及对洗手方法和重要性的掌握情况进行评价。
对于掌握不足的孩子，可以在下一次课上进行垂直补充。
《我会洗手》幼儿园精品教案
《我会洗手》
一、教学目标
1.让幼儿知道洗手的重要性。
2.教会幼儿正确的洗手方法。
3.培养幼儿养成饭前便后洗手的好习惯。
二、教学重难点
1.重点：掌握正确的洗手方法。
2.难点：理解洗手的重要性，养成主动洗手的习惯。
三、教学方法
演示法、儿歌教学法、实践操作法
四、教学过程
1.导入
1.播放一段细菌传播的视频，让幼儿了解手上的细菌会带来疾病。
2.提问幼儿：“我们应该怎么做才能避免细菌进入身体呢？”
2.讲解洗手的重要性
1.告诉幼儿洗手可以去除手上的细菌，预防疾病。
2.强调饭前便后、玩玩具后等都要洗手。
3.演示洗手方法
1.教师示范正确的洗手步骤：湿手、搓肥皂、搓手心、搓手背、搓手
指缝、冲洗干净、擦干。
4.儿歌巩固
1.教幼儿唱《洗手歌》：“排好队，向前走，做什么？去洗手。
小肥
皂，擦擦手；自来水，冲冲手；小毛巾，揩揩手。
小手洗得真干净，
我们大家拍拍手。
”
5.实践操作
1.带领幼儿去洗手池，让他们按照正确的方法洗手。
2.教师观察并指导。
6.总结
1.提问幼儿洗手的重要性和方法。
2.表扬幼儿认真洗手的行为，鼓励他们养成好习惯。
幼儿园中班健康教案《我会洗手》
幼儿园中班健康教案《我会洗手》教学目标1.了解洗手的重要性2.学会如何正确洗手3.养成正确洗手的习惯教学内容及方法1. 讲解洗手的重要性（10分钟）通过幻灯片、图片和互动问答等方式，引导幼儿了解洗手可以帮助排除细菌和病毒，保证身体健康。
2. 示范正确的洗手方法（20分钟）老师向幼儿示范正确洗手的方法，同时注重表情、语音和动作的生动表现，以吸引幼儿的注意力。
老师可以在洗手盆旁边手动生成洗手步骤的图示以辅助讲解。
3. 合作实践洗手的方法（30分钟）引导幼儿们分成小组，互相协助，边洗手边互相检查使用的是不是正确的方法。
在实践中，老师应当对幼儿进行指导和辅助，让他们在互相帮助中加深对洗手方法的印象。
4. 自主学习和练习（10分钟）在这部分时间内，让幼儿们自主学习并练习洗手的方法，观察他们的练习过程，提供正确的方式指导有困难的幼儿。
### 5. 家园共育（5分钟）在课程的结束处，老师可以向家长发送相关的洗手宣传材料，例如如何帮助孩子形成洗手的习惯，如何预防疾病等等。
家园共育的宣传可以让洗手的效果得到更好的传播和延伸。
教学方法规划•教学前，老师准备好课件和相关教具。
•在教学过程中，老师应当注重视觉、听觉、触觉的传递，适时运用身体语言、音频和实物展示来引导幼儿。
•在教学的末段，可以邀请家长参与，增加家长对于疾病预防的认知。
教学资源1.洗手步骤PPT2.洗手练习装置3.洗手液、洁肤皂等清洁工具总结在教学完毕之后，让幼儿轮流演练洗手动作，让他们牢记洗手的正确方法和重要性。
在日后的生活中，老师应该时刻提醒和鼓励幼儿做好个人卫生，形成好的洗手习惯。
中班健康活动教案：我会洗手
中班健康活动教案：我会洗手1. 活动背景洗手是保持健康的重要习惯之一。
通过教导中班幼儿正确的洗手方法并加深他们对洗手重要性的认识，可以帮助他们预防疾病传播，保持身体健康。
本教案旨在通过互动的方式让幼儿们学会正确洗手的方法。
2. 教学目标•让幼儿认识到洗手对身体健康的重要性。
•教导幼儿正确的洗手方法。
•培养幼儿良好的洗手习惯。
3. 教学准备•洗手液•水槽或盆子•毛巾•报纸或画纸•彩色笔4. 教学活动活动1：洗手习惯故事时间（15分钟）•通过讲故事的方式，向幼儿们介绍洗手的重要性和正确的洗手方法。
•可以选择与洗手相关的绘本故事，引导幼儿们主动参与其中，例如《小狐狸学洗手》等。
活动2：洗手示范与练习（20分钟）•教师向幼儿们展示正确的洗手方法。
可以使用洗手液和水进行示范。
•向幼儿们解释每个步骤的目的和重要性，例如湿润双手、涂抹适量的洗手液、揉搓双手、冲洗双手并用毛巾擦干等。
•鼓励幼儿们跟随教师的示范洗手，并观察他们的操作是否正确。
活动3：绘画洗手流程图（20分钟）•给幼儿们提供彩色笔和报纸或画纸，让他们绘制洗手的流程图。
•鼓励幼儿们按照自己理解的顺序，用图画和简单的文字来呈现洗手的步骤。
•教师可以与幼儿们一起讨论他们绘制的流程图，纠正错误，并表扬正确的作品。
活动4：洗手游戏时间（15分钟）•设计一些有趣的洗手游戏，使幼儿们在游戏中巩固对洗手方法的理解。
•可以设置洗手速度比赛、跟随指令洗手等游戏，增加游戏的趣味性和互动性。
活动5：洗手签到墙（15分钟）•准备一个大型海报纸，并在上面绘制一个幼儿手的轮廓。
•每个孩子洗完手后，他们可以在自己的手印上写上自己的名字，然后贴在海报纸上。
•这样可以为幼儿们提供一个展示自己洗手习惯的机会，激励他们养成正确洗手的良好习惯。
5. 教学延伸•长期坚持对幼儿进行洗手习惯的巩固与培养。
•继续为幼儿提供洗手的机会和场景，例如在用餐前后、上厕所后等。
•定期进行洗手常识的复习和强化，让幼儿们保持对洗手重要性的认识。
中班健康教案我会洗手
中班健康教案我会洗手教案标题：中班健康教案-我会洗手教学目标：1. 学生能够理解洗手的重要性，并知道如何正确洗手。
2. 学生能够形成良好的洗手习惯，保持身体的健康与卫生。
教学内容：1. 洗手的重要性：讲解为什么洗手对于保持健康非常重要，引导学生认识到洗手可以预防疾病的传播。
2. 正确洗手的步骤：介绍正确的洗手步骤，包括湿手、取适量的肥皂、搓手指缝、搓手背、搓手掌、搓手腕、冲洗和擦干等。
3. 实践操作：引导学生进行实际的洗手操作，帮助他们掌握正确的洗手技巧。
4. 游戏活动：通过游戏和互动活动，加深学生对洗手的理解和记忆，提高他们的参与度和兴趣。
教学准备：1. 洗手盆、肥皂、毛巾、水等洗手用具。
2. 图片或卡片，用于展示洗手的步骤。
3. 游戏道具，如洗手歌曲、洗手液等。
教学过程：1. 导入：与学生进行互动，提问“大家知道为什么要洗手吗？”鼓励学生积极参与讨论，引导他们认识到洗手的重要性。
2. 介绍洗手的步骤：通过图片或卡片展示洗手的步骤，逐一解释每个步骤的目的和方法。
与学生一起模拟操作，让他们理解正确的洗手顺序。
3. 实践操作：在洗手盆旁边设置洗手用具，引导学生按照正确的步骤进行洗手操作。
老师可以示范并与学生一起操作，确保每个学生都能正确掌握洗手技巧。
4. 游戏活动：播放洗手歌曲，让学生边唱边洗手，增加学习的趣味性。
也可以进行洗手比赛，看谁能最快完成洗手过程，激发学生的积极性和竞争意识。
5. 总结：与学生一起回顾洗手的重要性和正确的步骤，强调养成良好的洗手习惯对于保持健康的重要性。
教学延伸：1. 家庭作业：要求学生在家中进行洗手，并写下自己洗手的步骤和感受。
2. 观察实践：鼓励学生在日常生活中观察和记录洗手的场景，如在餐厅、厕所等公共场所的洗手方式。
3. 洗手小能手：每天选择一位学生担任洗手小能手，负责提醒和引导其他同学正确洗手。
教学评估：1. 教师观察：观察学生在实践操作中的表现，包括是否按照正确的步骤进行洗手，是否能够独立完成洗手等。
关于中班疫情健康教案《我会洗手》(精选5篇)
关于中班疫情健康教案《我会洗手》(精选5篇)中班疫情健康教案《我会洗手》5篇第1篇:中班疫情健康教案《我会洗手》小班健康活动：我会洗手1、设计意图我们周围的环境存在着许多看不見的细菌、寄生虫卵，幼儿好奇的天性使他们去到哪里都想摸摸、玩玩，小手也在不知不觉中沾上细菌等微生物。
如果不注意洗手，幼儿极易将病菌帶入口中。
在小班幼儿中开展学习洗手的活动，可以帮助幼儿初步掌握洗手的基本方法，养成良好的生活、卫生习惯。
2、活动目标1、尝试使用正确的方法洗手。
2、初步了解洗手的重要性，知道吃东西之前要洗手。
3、愿意使用正确的方法洗手，养成良好的生活、卫生习惯。
重点：学习正确的洗手方法。
难点：掌握正确的洗手方法。
3、活动准备视频、PPT、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。
4、活动过程（一）故事导入，引出问题。
幼儿观看故事视频《一定要洗手》，思考并回答问题：故事里发生了什么事？皮皮想用手拿薯条吃的时候，小女孩对他说了什么？为什么要洗手？（二）学习洗手的方法。
1、观看视频，初步感知正确的洗手方法。
2、通过PPT学习正确的的洗手方法，老师引导幼儿一起按照PPT上的步骤图练习。
3、幼儿自己根据步骤图，练习洗手的方法，巩固学习内容。
（三）创设情境，练习洗手。
1、教师出示水果盘，激发幼儿洗手的主动性。
2、幼儿分成两组，通过实践练习正确的洗手方法，教师关注幼儿并给予指导，提醒幼儿使用正确的方法洗手。
（四）活动小结，分享水果。
小结：手上容易沾上细菌，在吃东西之前我们用刚才的方法洗手，就可以让我们变得健健康康。
第2篇:中班疫情健康教案《我会洗手》对中班健康洗手课程计划的思考中班健康洗手教学计划的反思主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解不讲卫生的重要性，掌握正确的方法洗手，适合幼儿园老师。
看一看中班健康活动班的洗手课。
活动设计背景根据我的日常观察，孩子们可以去厕所独立洗手，但是洗手的方式很不规律。
中班健康领域教案：《我会洗手》
活动名称
健康领域教案：《我会洗手》
活动目标
1. 帮助幼儿掌握正确的洗手方法，养成勤洗手的习惯。
2. 帮助幼儿了解安全知识，逐步增强自我保护意识。
3.通过吸收演示，帮助幼儿牢记七步洗手法
活动重点
帮助幼儿掌握正确的洗手方法，养成勤洗手的习惯。
活动难点
帮助幼儿了解安全知识，逐步增强自我保护意识。
活动准备
物质准备：动画视频：《小猪嘟嘟》，七步洗手法步骤图
经验准备：幼儿有洗手经验
活动过程
一、开始部分
（一）引导部分：
引导幼儿了解洗手的重要性：通过生动有趣的故事《小猪嘟嘟》，引导幼儿了解洗手的重要性，了解手上有很多细菌，在吃饭前、大小便后、手脏时一定要洗手。
二、基础部分：
（一）学习正确的洗手方法：教师示范正确的洗手方法，先卷起袖子，湿湿手，再用肥皂搓一搓，搓出肥皂泡，然后使用七步洗手法洗手，然后冲洗干净，最后用毛巾擦干手。
户外活动
集体活动：《猫捉老鼠》
活动目标：通过追逐的方式强化幼儿短衫能力以及提高幼儿体灵活性。
指导重点：教师在活动前讲解游戏规则，教师与幼儿共同进行游戏。
分散活动：
跳圈：练习单脚向前跳。
套圈：挑战三米距离套圈。
活动反思
通过本次教学活动，幼儿们掌握了正确的洗手方法和良好的洗手习惯，了解了安全知识，增强了自我保护意识。同时，教师也从中获得了不少教学经验和启示，为今后更好地开展教学活动打下了坚实的基础。
中班数学教案我会洗手
中班数学教案我会洗手中班数学教案：我会洗手一、教学目标1. 培养幼儿良好的洗手习惯；2. 帮助幼儿掌握基本的洗手步骤；3. 培养幼儿的观察力、动手能力和语言表达能力。
二、教学准备1. 图片或实物：洗手液、肥皂、水盆、毛巾等；2. 教学资料：洗手步骤图示、洗手歌谣。
三、教学过程1. 教师引入教师可以用问题引导幼儿思考：“小朋友，你们知道洗手为什么很重要吗？”等待幼儿回答。
引导幼儿认识到洗手的重要性，如洗手可以预防疾病传播，保持身体健康等。
2. 导入洗手概念教师可以展示图片或实物，引导幼儿认识洗手所需的材料，如洗手液、肥皂、水盆、毛巾等。
让幼儿触摸、感受这些物品，并带领他们说出物品的名称。
3. 引导幼儿了解洗手步骤3.1 教师可以利用洗手步骤图示向幼儿展示洗手的正确步骤，如图中所示：- 先打湿双手；- 取适量洗手液或肥皂；- 揉搓手心，搓出泡沫；- 搓掌；- 搓掌后搓手背；- 搓指缝；- 搓指关节；- 搓手腕；- 冲洗干净；- 用毛巾擦干双手。
3.2 教师边展示边解释，简单明了地引导幼儿理解每个步骤的意义和顺序。
4. 操作演示教师可以进行操作演示，让幼儿跟着教师一起洗手。
在演示过程中，重点强调每个步骤的操作方法和技巧，例如搓洗手指缝、指关节等。
5. 练习环节5.1 根据教师的指令，幼儿进行跟读、模仿操作，加深对洗手步骤的记忆和理解。
5.2 分组练习：将幼儿分成小组，每个小组由一名幼儿担任“小老师”，引导其他组员按照正确的洗手步骤进行操作。
6. 温故知新利用洗手歌谣进行温故知新。
教师可以带领幼儿一起唱洗手的歌谣，通过歌谣巩固幼儿对洗手步骤的记忆，同时也提高幼儿的兴趣和参与度。
7. 游戏活动7.1 洗手比赛：将幼儿分成两组进行比赛，看哪一组能洗得更快、更干净。
7.2 视觉观察：展示两幅洗手后的图片，让幼儿观察并找出不同之处。
8. 总结回顾让幼儿通过简单的口头回答，总结今天学到的内容，如洗手步骤的顺序、洗手前后的好处等。
2024年幼儿园中班教案《洗手》5篇
2024年幼儿园中班教案《洗手》5篇一、教学内容本教案依据幼儿园中班健康教育相关要求，结合《幼儿生活常识》教材第3章“我会自己洗手”部分内容，详细讲解洗手的正确方法和重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解洗手的重要性，养成勤洗手的良好习惯。
2. 掌握洗手的正确方法，能够独立完成洗手过程。
3. 培养幼儿讲究卫生、关爱健康的意识。
三、教学难点与重点重点：洗手的正确方法和步骤。
难点：让幼儿理解洗手的重要性，并养成自觉洗手的习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、肥皂、毛巾、水盆、手偶、PPT课件。
2. 学具：每组一个水盆、洗手液、肥皂、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用手偶表演一个幼儿在户外玩耍后不洗手就吃东西的故事，引导幼儿关注洗手的重要性。
2. 讲解洗手的重要性（5分钟）结合PPT课件，讲解洗手可以去除手上的细菌，保护身体健康。
3. 学习洗手的正确方法（10分钟）分步骤讲解洗手的正确方法：湿手、涂肥皂、搓洗手心、洗手背、冲洗肥皂、擦干。
4. 例题讲解（5分钟）通过手偶示范洗手的正确步骤，让幼儿跟着一起操作。
5. 随堂练习（10分钟）将幼儿分组，每组按照正确方法进行洗手操作，教师巡回指导。
对每组幼儿的洗手过程进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 洗手的重要性2. 洗手的步骤：湿手、涂肥皂、搓洗手心、洗手背、冲洗肥皂、擦干七、作业设计1. 作业题目：回家后，教给爸爸妈妈洗手的正确方法，并监督他们按照正确方法洗手。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在洗手过程中的操作是否规范，及时给予指导。
2. 拓展延伸：通过家长群、家访等形式，向家长传递洗手的重要性，共同培养幼儿的良好卫生习惯。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 实践情景引入的设置4. 例题讲解的详尽程度5. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的确定重点在于洗手的正确方法和步骤，难点在于让幼儿理解洗手的重要性，并养成自觉洗手的习惯。
中班科学教案我会洗手
中班科学教案我会洗手中班科学教案——我会洗手一、教学目标1. 知道洗手的重要性，提高个人卫生意识。
2. 掌握正确的洗手方法。
3. 能够自主完成洗手过程。
二、教学准备1. 洗手液或香皂。
2. 清水和盆子。
3. 洗手流程图、图片或卡片。
三、教学过程1. 活动引入引导学生回顾日常生活中洗手的场景，询问他们是否知道洗手为什么重要。
分享一些有关洗手的故事或实例，激发学生的好奇心。
2. 知识讲解通过用简单明了的语言向学生解释洗手的重要性，告诉他们洗手可以帮助我们预防疾病，保持身体健康。
提醒学生洗手的时候需要用洗手液或香皂，以及清水。
可以利用图片或卡片展示洗手的场景，帮助学生更直观地理解。
3. 活动展示向学生展示洗手流程图或图片，并借助示范，逐步解释每个步骤的重要性。
（1）打湿双手并将适量洗手液或香皂擦在手心上。
（2）搓手心、手背、手指缝和指甲，要搓至少20秒。
（3）用清水冲洗干净。
（4）用干净的毛巾或纸巾擦干双手。
4. 活动操作让学生跟着老师的指导，进行洗手动作的模仿操练。
可以和学生一起清洗双手，引导他们按照正确的方法进行洗手。
在每个步骤结束后，跟学生一起检查是否按照正确的方法完成。
5. 活动巩固让学生形成洗手的好习惯，每天固定进行洗手。
可以借助洗手歌、洗手舞蹈等，增加学生洗手的兴趣和乐趣。
也可以进行小组比赛，看哪个小组的学生能够最快、最规范地完成洗手。
6. 活动反思向学生提问，询问他们学到了什么，感受如何。
鼓励他们积极回答，并给予认可和鼓励。
同时与学生一起总结本次洗手活动的重点和要点，确保学生对洗手的正确方法有一定的掌握。
四、教学延伸可以与家长共享教案，提醒家长在家中指导孩子正确洗手。
也可以帮助家长制作洗手流程卡片或海报，提醒孩子按照正确的步骤洗手。
五、教学总结通过本次科学教案，学生能够理解洗手的重要性，掌握正确的洗手方法，并能够自主完成洗手过程。
通过适当的引导和操练，培养学生良好的卫生习惯，提高个人卫生意识，为日常生活中的健康提供保障。
幼儿园中班健康活动教案：我会洗手教案
写一篇幼儿园中班健康活动教案：我会洗手教案的报告，600字《我会洗手教案》一、洗手教案目标：1.让孩子们了解正确的洗手方法，加强卫生意识；2.通过示范学习洗手的步骤，从而培养孩子自己洗手的习惯；3.增强孩子的记忆力，让孩子能够主动洗手；4.培养孩子习惯用肥皂洗手，减少病毒和细菌的传播。
二、教学方法与内容：1.讲授知识：在进行洗手教学之前，先让孩子们了解洗手的重要性。
让孩子们知道正确洗手可以减少病毒和细菌的传播，从而保护自己的健康。
2.模仿洗手：让孩子们特地关注幼儿园老师的洗手方法，以模仿的方式学习，重复练习，使得孩子们能够正确掌握洗手的方法。
3.让孩子独立完成：老师可以安排小组讨论和比赛活动，让孩子们自己学习掌握洗手方法，最后形成一个小洗手小组，由小组负责人带领最后完成洗手任务。
4.实践洗手：在教学中要结合实践，让孩子们每次洗完手后都要自己用手比对，看是否完全消毒。
三、教学环节：1.引入：介绍洗手的重要性，引出本次洗手教学活动的目的2.模仿：让孩子们模仿老师的洗手方法，重复练习，以熟练的方式洗手3.课堂活动：安排小组讨论和比赛活动，让孩子们自己学习洗手，最后形成一个小洗手小组4.实践洗手：让孩子们反复练习，让孩子们每次洗完手后都要自己用手比对，看是否完全消毒5.结束时考核：让孩子们表演洗手步骤，老师给孩子们点评，完成考核四、温馨提示：1.要提醒孩子们，每次洗完手后要用肥皂和温水，然后用毛巾擦干；2.洗手的历练，可以和孩子们的游戏、歌曲形式，让孩子们乐在其中，更好的习惯；3.孩子们可以用图片、视频等多种形式，加深印象，增强记忆力。
本教案旨在让孩子们加深对洗手的印象，让他们有养成良好习惯的意识，培养孩子自己洗手的习惯，最终为孩子们创造健康的环境。
我会洗手中班健康教案
我会洗手中班健康教案教学目标：1. 学生能够正确的洗手流程，并知道为什么要洗手。
2. 学生能够掌握洗手的正确方法，避免传染疾病。
3. 学生能够养成良好的卫生习惯，保持身体健康。
教学准备：1. 洗手液、肥皂、水等洗手工具。
2. 洗手流程图和图片等教学辅助材料。
3. 一些小练习和游戏，以便巩固学生所学内容。
教学过程：Step 1：导入老师可以通过一些问题来导入本节课的主题，例如“你们知道为什么要洗手吗？”“你们有没有感觉到自己的手有时候很脏？”等等。
通过这些问题激发孩子们对于本节课主题的兴趣和好奇心。
Step 2：讲解老师可以向孩子们展示一个洗手流程图，并且讲解每个步骤应该怎样去做。
例如：先将双手浸湿，然后取适量肥皂或者洗手液，搓揉双手至少20秒钟，注意清洁指缝、手背、手腕等部位，最后用清水冲洗干净。
在讲解的同时，老师还可以向孩子们展示一些图片或者视频，让他们更好地理解和掌握洗手的正确方法。
Step 3：演示老师可以请一个学生来进行演示，其他学生可以观察和记录这个学生是否按照正确的步骤来洗手。
如果有不对的地方，老师可以及时纠正并且进行指导。
Step 4：练习老师可以给孩子们分发一些小练习或者游戏，以便巩固所学内容。
例如：画出正确的洗手流程图、找出错误的洗手步骤等等。
Step 5：总结在本节课结束前，老师可以再次强调一下为什么要洗手，并且提醒孩子们养成良好卫生习惯的重要性。
同时也可以让学生自己总结一下今天所学到的内容，并且分享给其他同学。
教学反思：通过这节课教学，我深刻认识到了健康卫生教育对于幼儿园孩子们健康成长的重要性。
在教育过程中，我尽可能的让孩子们通过亲身体验和参与来掌握所学内容，从而更好地理解和应用。
同时，我也注意到了孩子们对于卫生习惯的认识和态度的改变，这让我感到非常欣慰。
教案幼儿园我会洗手
教案：幼儿园我会洗手教学目标1.学习正确的洗手方法2.培养良好的个人卫生习惯3.帮助幼儿预防疾病教学重难点1.正确洗手方法的介绍2.细致的引导和指导幼儿洗手教学准备1.洗手液或肥皂、水2.干净的毛巾或纸巾3.讲解洗手的图示或视频教学过程1. 导入（10分钟）•老师可以通过与幼儿互动的方式开始本次教学活动，可以询问幼儿谁之前停留在厕所、垃圾桶、玩具上等，然后再告诉幼儿为什么需要清洁自己的手，以及用正确的方法清洁手的重要性。
•老师可以给孩子们介绍正确的洗手方法，并询问孩子们是否知道这种方法。
2. 洗手方法（20分钟）•通过公共洗手池演示如何正确洗手，按照以下步骤进行：–打开水龙头，调节适量的温水–抹上肥皂或洗手液–用手心搓揉，并加强手指、指甲缝、拇指和手腕处的清洗–按照从手腕到手指的顺序清洗，至少要清洗20秒–用水冲掉肥皂或洗手液–用干净的毛巾或纸巾擦干双手•可以请几名学生轮流演示洗手，以便老师纠正他们的错误步骤。
3. 巩固（20分钟）•请幼儿们进行洗手练习，老师要细致地指导他们，帮助他们正确执行洗手步骤。
•然后老师应该引导孩子们谈谈洗手的时机，例如：–在使用公共厕所后–在咳嗽或打喷嚏后–在用餐前4. 延伸（10分钟）•老师可以给每个幼儿一张颜色鲜艳的洗手图示或者准备玩具，让他们遵循正确的洗手方法分别完成练习，扩大孩子的感受。
可以进一步发散，让孩子们讨论其他个人卫生问题的重要性，例如刷牙、剪指甲等。
教学总结•学习了正确的洗手方法•培养良好的个人卫生习惯•预防疾病参考资料•卫生部《手卫生操作规范》的标准操作程序•肥皂或洗手液的相关知识。
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（封面）
幼儿园中班健康优质教案《我会洗手》
授课学科：_____________________
授课年级：_____________________
授课教师：_____________________
授课时间：_____________________
XX学校
谁?活动目标：
1、引导幼儿学习正确的洗手方法。
2、培养幼儿勤洗手的好习惯，让幼儿懂得洗手的重要性。
3、初步了解健康的小常识。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动准备：
1、 1 个小手娃娃。
2、洗手分布图。
3、保温桶、脸盆、毛巾、肥皂。
活动过程：
一、出示“小手娃娃”，引出课题：
1、教师问：小朋友，老师今天请来了一位小客人，猜猜看它是
2、出示“小手娃娃”，引导幼儿有礼貌的打招呼。
3、引导幼儿认识手的基本特征。
二、讲述故事《不爱洗手的娃娃》：提问幼儿：1）妞妞为什么会肚子疼?妞妞做完什么事情不洗手? 2）你要告诉妞妞什么?
3）在什么时候你还要洗手?（饭后、大小便后....... ）
三、引导幼儿学习正确的洗手方法：
1、请幼儿根据自己的已有经验讲述洗手的方法与步骤。