小学二年级公共安全教育教案

合集下载

小学生公共安全教育教案

小学生公共安全教育教案一、教学目标1. 让学生了解公共安全的基本概念，认识到公共安全的重要性。

2. 培养学生遵守公共秩序、关爱他人的良好习惯。

3. 提高学生自我保护意识和能力，掌握一些基本的自救自护方法。

4. 引导学生树立正确的价值观，积极参与公共安全事务。

二、教学内容1. 公共安全的定义与重要性2. 公共秩序的维护3. 个人安全防范常识4. 自然灾害应对与急救技能5. 网络安全与信息传播规范三、教学方法1. 讲授法：讲解公共安全的基本概念、原则和方法。

2. 案例分析法：分析典型事故案例，引导学生从中吸取教训。

3. 讨论法：组织学生就公共安全问题展开讨论，培养学生的思辨能力。

4. 实践操作法：组织学生进行模拟演练，提高学生的实际操作能力。

四、教学步骤1. 导入：通过提问方式引导学生思考公共安全的重要性。

2. 新课讲解：讲解公共安全的定义、重要性以及相关知识点。

3. 案例分析：分析典型事故案例，让学生了解公共安全问题的严重性。

4. 小组讨论：分组讨论如何维护公共秩序、保障个人安全。

5. 实践演练：组织学生进行模拟演练，如地震逃生、火灾灭火等。

五、教学评价1. 学生对公共安全知识的掌握程度。

2. 学生参与实践演练的表现。

3. 学生对公共安全问题的关注程度和价值观的树立。

4. 家长和老师的反馈意见。

教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法和策略，以提高学生对公共安全知识的掌握和实际操作能力。

关注学生的心理变化，引导他们树立正确的公共安全意识，为他们的成长奠定基础。

六、教学内容6. 交通安全教育：教导学生遵守交通规则，认识交通标志，学会安全过马路，了解乘坐交通工具的安全常识。

7. 饮食安全教育：教育学生选择健康的食物，了解食品安全的基本知识，学会预防食物中毒和饮食过量。

8. 环境保护教育：引导学生认识环境保护的重要性，了解环境保护的基本知识，学会在日常生活中保护环境。

二年级公共安全教育教案

二年级公共安全教育教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握一些基本的公共安全知识，提高学生的安全意识。

2. 培养学生遵守公共秩序、关爱他人的良好习惯。

3. 提高学生遇到突发事件时的自我保护能力。

二、教学内容：1. 学习公共场所的安全规则，如商场、电影院、公园等。

2. 学习交通规则，如过马路、乘公交车等。

3. 学习火灾、地震等突发事件的逃生方法。

4. 学习如何保护自己的个人信息，如不随意告诉陌生人家庭地址、电话号码等。

5. 学习与陌生人相处的注意事项，如不接受陌生人给的食物、不跟陌生人走等。

三、教学方法：1. 采用讲解法，教师讲解公共安全知识，学生认真听讲。

2. 采用演示法，教师演示交通规则、火灾逃生等方法，学生跟随模仿。

3. 采用情景模拟法，设置相关情景，让学生学会应对。

4. 采用讨论法，分组讨论遇到突发事件时的应对方法。

四、教学步骤：1. 导入新课，讲解公共场所的安全规则。

2. 学习交通规则，演示过马路、乘公交车等注意事项。

3. 学习火灾、地震等突发事件的逃生方法，进行情景模拟。

4. 学习保护个人信息的方法，讨论与陌生人相处的注意事项。

五、课堂小结：本节课我们学习了公共场所的安全规则、交通规则、火灾地震逃生方法以及保护个人信息和与陌生人相处的注意事项。

希望大家能够认真遵守这些规则，提高自己的安全意识，遇到突发事件时能够做到自我保护。

六、教学内容：1. 学习网络安全知识，如不随意不明、不泄露账号密码等。

2. 学习如何防范校园欺凌，如遇到欺凌时如何寻求帮助。

3. 学习电器安全使用方法，如不玩插座、不随意拔插头等。

七、教学方法：1. 采用讲解法，教师讲解网络安全知识，学生认真听讲。

2. 采用演示法，教师演示如何正确使用电器，学生跟随模仿。

3. 采用情景模拟法，设置相关情景，让学生学会应对校园欺凌。

4. 采用讨论法，分组讨论遇到校园欺凌时的应对方法。

八、教学步骤：1. 导入新课，讲解网络安全知识。

2. 学习电器安全使用方法，演示正确使用电器。

二年级上册安全教育公共场所安全教案

二年级上册安全教育公共场所安全教案大学网小编为大家搜集整理的安全教育公共场所安全教案，欢迎大家阅读与借鉴，希望能够给你带来帮助二年级上册安全教育公共场所安全教案一、指导思想安全工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事，本着“安全第一”的原则，结合学校“安全伴我行”活动，制定本学期安全教育教学计划。

二、目的要求1.学生从思想上认识安全的重要性，从行动上能时时刻刻注意安全。

2.留心身边的安全隐患，将不安全因素消灭在萌芽中。

3.深入理解“六个安全教育主题” 校园安全、交通安全、预防自然灾害安全、食品卫生安全、传染病预防、消防安全的意义和内容。

三、教学重难点1.学生从思想上认识安全的重要性，从行动上能时时刻刻注意安全。

2.留心身边的安全隐患，将不安全因素消灭在萌芽中。

3.深入理解“六个安全教育主题”的意义和内容。

四、教学内容安排：1、交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育摆在十分突出的位置、必须每周进行集中教育，以及做好放学路对的管理。

2、防溺水教育，要进行防溺水的教育，开展以溺水后自救，溺水者的救护为主要内容的教育。

3、防触电的教育，对同学们进行电的基本知识讲座，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。

4、防食物中毒的教育，邀请医生来校进行饮食卫生和防止食物中毒的教育，以杜绝同学们食物中毒的事件发生。

5、防病、防体育运动伤害的教育;重视同学们身体健康教育，建立个人健康档案，进行一次健康检查，体育活动应重视安全保护措施，积极做好运动前的准备操，尽量避免运动伤害事故的发生。

6、防火、防盗、防震、防煤气中毒等的安全教育;检查班里的防电设施，落实专人负责，班里应经常开展防火、防盗、防震、防煤气中毒等的防范措施教育。

五、教学设想1、通过看影碟和课堂讲述等渠道，增强学生学会保护自我，学会生存。

2、围绕“防震安全演习”出好安全黑板报。

教育学生加强安全防震意识。

二年级下册公共安全与教育教案

花生：花生中富含维生素B2,多吃些花生，有助于防治口唇干裂、眼◆您现在正在睛发红、发痒以及脂溢性皮炎等多种疾病。
核桃：核桃中含有丰富的生长素，能使指甲坚固，不易开裂。同时，核桃中富含植物蛋白，能促进指甲的生长。
葵花籽：葵花籽含有蛋白质、脂肪、多种维生素和矿物质，其中亚油酸的含量尤为丰富。亚油酸有助于保持皮肤细嫩，防止皮肤干燥和生成色斑。
无花果：无花果中含有类似阿司匹林的化学特质，可稀释血液的流动，从而使大脑量充足。
奶糖：奶糖含糖、钙，适当进食能补充大脑能量，令人神清气爽，皮肤润泽。
吃零食最好在两顿饭之间，不要在接近正餐的时间吃。临睡钱和看电视时吃，都不是好习惯。零食就是零碎食物，因此，不能吃得太多，只能作为生活的调味品，更不能影响正餐的食欲。
时间
第__4__周
班级
二、3班
学科
公共安全与生命教育
课题
教学主要内容及实施过程
一、教学目标
1、知道食物含有的主要营养成分以及人需要的营养成分主要来自食物。
2、增强好好吃早餐、多喝水和良好的烹饪时好习惯的意识。
3、了解健康标志士什么，知道安全饮食的常识。
4、培养关注自己饮食健康的责任感，养成良好的饮食习惯。
微波加热：如果使用较少的水，微波加热能保留部分的水溶性营养成分。
烘和烤：烘烤的高温，会损失维生素C。烘烤家禽类食品，需要彻底烤透。
教学反思
××小学公共安全与教育教案
时间
第__5__周
班级
二、3班
学科
公共安全与生命教育
课题
消防安全
教学主要内容及实施过程
教学内容：学习一些家居防火自护。自救知识
教学目标：
3.根据不同地区因地制宜制定防灾、抗灾、救灾规划，积极推广各种减灾技术，并建设一批示范工程，以点带面逐步推广，进一步完善区域综合防御体系。

二年级公共安全教案——安全用电勿大意

一、教案基本信息教案名称：二年级公共安全教案——安全用电勿大意课时安排：1课时教学目标：1. 让学生了解电器和电线的基本知识，知道安全用电的原则。

2. 培养学生安全用电的良好习惯，提高自我保护意识。

3. 使学生能够自觉遵守学校和社会的用电规定，防止触电事故的发生。

教学重点：1. 安全用电的原则。

2. 安全用电的良好习惯。

教学难点：1. 如何正确使用电器和电线。

2. 遇到触电事故如何处理。

二、教学过程1. 导入：通过一个触电事故的案例，引发学生对安全用电的关注。

2. 基本概念：介绍电器和电线的基本知识，让学生了解触电的原因。

3. 安全用电原则：讲解安全用电的原则，如不接触低压带电体、不靠近高压带电体等。

5. 触电事故处理：教授学生遇到触电事故时的处理方法，如立即切断电源、拨打急救电话等。

三、教学方法1. 采用案例分析法，让学生从实际案例中认识到安全用电的重要性。

2. 采用讲解法，详细讲解安全用电的原则和良好习惯。

3. 采用情景模拟法，让学生模拟遇到触电事故时的处理过程，提高实际操作能力。

四、教学评价1. 课堂问答：检查学生对安全用电知识的掌握程度。

2. 情景模拟：评估学生在遇到触电事故时的处理能力。

3. 课后作业：布置有关安全用电的课后作业，巩固所学知识。

五、教学资源1. 触电事故案例资料。

2. 安全用电知识PPT。

3. 触电事故处理模拟道具。

4. 课后作业练习册。

六、教学过程6. 互动讨论：分组进行讨论，让学生分享各自对安全用电的理解和经验，互相学习，互相提醒。

7. 观看教育视频：播放安全教育视频，以生动形象的方式让学生了解安全用电的重要性。

8. 实践操作：指导学生进行简单的安全用电操作，如正确插拔电源插头、开关电器等。

9. 小组竞赛：组织小组竞赛，让学生在游戏中巩固安全用电知识，提高学习兴趣。

10. 总结与反思：对本节课的安全用电知识进行总结，引导学生反思自己在日常生活中的用电行为，找出不安全隐患，并提出改进措施。

二年级公共安全教育教案

一、教学目标：1.培养学生公共安全意识，提高学生的自我保护能力。

2.通过了解常见的公共安全事故，学会正确的应急处理方法。

3.培养学生对生命的尊重和保护别人的意识。

二、教学内容：1.常见的公共安全事故：火灾、地震、交通事故等。

2.公共安全意识的培养。

3.公共安全事故的应急处理方法。

4.生命的尊重和保护别人的意识。

三、教学过程：1.导入（5分钟）引导学生讨论以下问题：-你们知道什么是公共安全吗？-在生活中，你们遇到过什么公共安全事故吗？2.公共安全事故的介绍（15分钟）向学生介绍几种常见的公共安全事故，包括火灾、地震、交通事故等。

通过图片、视频等多媒体形式展示，引发学生的兴趣。

3.公共安全意识的培养（20分钟）-向学生解释什么是公共安全意识，为什么要培养公共安全意识。

-分小组讨论并展示各自小组所想到的公共安全事故，以及如何预防和避免这些事故的发生。

4.公共安全事故的应急处理方法（30分钟）-向学生介绍几种常见公共安全事故的应急处理方法，如火灾时要快速逃生、地震时要躲避在桌子下等。

-通过视频、图片等多媒体形式展示事故发生时的正确应急处理方法。

5.生命的尊重和保护别人的意识（25分钟）-通过讲故事、看小视频等形式，引导学生了解生命的宝贵，并培养他们尊重和保护生命的意识。

-通过小组讨论的形式，让学生思考如何保护自己和他人的安全。

6.总结（5分钟）总结今天的学习内容，强调公共安全意识的重要性和应急处理方法的正确性。

四、教学评价：1.观察学生在小组讨论和展示中的表现，了解他们对公共安全意识的理解和应急处理方法的掌握情况。

2.通过学生的参与程度、答题反应等方式，评价他们对教学内容的掌握情况。

3.结合课堂讨论和小组展示，评价学生的归纳总结和沟通能力。

五、教学延伸：1.家庭作业：要求学生整理一份公共安全宣传册，包括常见公共安全事故的介绍和应急处理方法等。

2.学校组织公共安全演练，让学生实际参与并运用所学的应急处理方法。

小学生公共安全教育教案

小学生公共安全教育教案一、教学目标1. 让学生了解公共安全的概念，提高安全意识。

2. 培养学生遵守公共秩序、爱护公共设施的良好习惯。

3. 引导学生掌握一些基本的自救自护方法，提高应对突发事件的能力。

二、教学内容1. 公共安全的意义：让学生了解公共安全对个人、家庭和社会的重要性。

2. 公共秩序：教育学生遵守交通规则、公共场所秩序等。

3. 公共设施的爱护：培养学生爱护公共设施的意识，如不乱刻乱画、不损坏公物等。

4. 自救自护方法：教授一些基本的自救自护技巧，如火灾逃生、地震避险等。

5. 应对突发事件：培养学生冷静应对突发事件的能力，如遇陌生人求助、自然灾害等。

三、教学方法1. 讲授法：讲解公共安全的意义、公共秩序和公共设施的爱护等内容。

2. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解安全事故的严重后果。

3. 情景模拟法：设置模拟情景，让学生亲身参与，提高应对突发事件的能力。

4. 小组讨论法：分组讨论，引导学生自主思考和分析公共安全问题。

四、教学步骤1. 导入：通过提问方式引导学生思考公共安全的重要性。

2. 讲解：详细讲解公共安全的意义、公共秩序和公共设施的爱护等内容。

3. 案例分析：分析典型案例，让学生了解安全事故的严重后果。

4. 情景模拟：设置模拟情景，让学生亲身参与，提高应对突发事件的能力。

5. 小组讨论：分组讨论，引导学生自主思考和分析公共安全问题。

五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估学生的参与程度。

2. 学生自救自护能力：通过情景模拟等方式，检验学生应对突发事件的能力。

3. 学生作业完成情况：检查学生课后作业，评估学生对课堂内容的掌握程度。

4. 学生综合素质：综合评估学生在课堂表现、作业完成和实践活动等方面的表现。

六、教学活动1. 观看安全教育视频：播放有关公共安全的教育视频，让学生更直观地了解公共安全知识。

2. 安全知识竞赛：组织学生参加安全知识竞赛，检验学生对公共安全知识的掌握程度。

原创二年级小学生安全教育教案

原创二年级小学生安全教育教案一、教学目标1.了解常见的安全隐患和危险行为。

2.学会识别危险，提高安全意识。

3.掌握相关的自救方法，提高自我保护能力。

二、教学内容1.安全知识的介绍：交通安全、火灾安全、网络安全、食品安全等。

2.常见安全隐患和危险行为的分析和示范。

3.安全识别训练活动。

4.自救方法的学习和演练。

三、教学过程第一课时：交通安全1.导入：通过观看一段交通安全宣传视频，引发学生对交通安全的思考。

2.讲解交通安全知识：包括过马路注意事项、乘坐交通工具的安全规则等。

3.示范：老师或学生示范如何过马路，引导学生正确操作。

4.活动：分组进行交通安全标志拼图游戏，加深学生对交通安全标志的认识。

第二课时：火灾安全1.导入：通过观看一段火灾事故视频，引发学生对火灾安全的重视。

2.讲解火灾安全知识：包括防止火灾的原则、如何正确拨打火警电话等。

3.示范：老师或学生示范如何正确逃生，引导学生模仿操作。

4.活动：使用图画卡片，让学生分组进行火灾逃生计划设计，鼓励学生提出创意。

第三课时：网络安全1.导入：通过讨论网络的优点和危害，引发学生对网络安全的思考。

2.讲解网络安全知识：包括防止个人信息泄露、如何避免上网成瘾等。

3.示范：老师或学生示范如何判断一条信息的真实性，引导学生掌握筛选能力。

4.活动：以小组为单位，通过角色扮演的方式，让学生模拟网络交流场景，分析其中的安全问题。

第四课时：食品安全1.导入：通过观察食品包装上的标志和日期，引发学生对食品安全的关注。

2.讲解食品安全知识：包括如何选择新鲜食材、学习正确的食品储存方法等。

3.示范：老师或学生示范如何正确洗手、制作简单的健康食品等。

4.活动：分组进行食品安全常识竞赛，加深对食品安全知识的理解。

第五课时：自救方法1.导入：通过观看一段自救视频，引发学生对自救方法的兴趣。

2.讲解自救方法：包括急救常识、地震逃生等。

3.示范：老师或学生示范如何正确进行简单的急救操作。

二年级《中小学公共安全教育读本》教案

《中小学公共安全教育读本》二年级教案第一课集体活动的安全教学目的：通过本节课对学生进行“课间活动”“上体育课”和“外出活动”集体活动的安全教育，提高学生的安全意识；让学生掌握一些安全防护知识，以适应可能发生的各种意外，保证自己的安全；通过表演，巩固并拓展学生对“自护”知识的理解和应用，培养学生的各方面的能力，真正把安全教育落到实处。

教学重点：在“上体育课”和“外出活动”时应注意哪些方面的安全。

教学难点：在“上体育课”和“外出活动”时要注意哪些安全事项。

教具准备：书中的插图课件演示教学形式：小品儿歌教学过程：一、看小品，说感受1.情景导入师：宁静的校园，随着一声下课铃响，校园里便热闹起来了。

同学们像小鸟一样飞出教室，他们三五成群，或在一起打乒乓球、跳绳、踢毽子，或在一起七嘴八舌地继续探讨着课堂上的难题。

看，我们班的同学在课间玩起了什么？2.学生表演小品《橡皮大战》。

3.交流：（1）小品里的同学在课间玩的是什么游戏？（2）你们玩过这游戏吗？玩过的请举一下手。

你喜欢玩这游戏吗？为什么喜欢？（3）那么你觉得小品中的同学做得对吗？错在哪里？二、讨论课间活动1.情景导入师：课间活动是我们校园生活中一个不可缺少的部分，课间活动时间也是最受我们喜欢的时间段，那你知道学校里为什么要安排课间活动吗？生1:课间活动可以让我们放松大脑、消除疲劳，以更好的状态投入下节课的学习。

生2:课间活动时同学们在一起玩玩游戏、聊聊天可以增进同学间的友谊。

生3:课间活动时打打球，既可以锻炼身体，又可以学到一些打球的技能技巧。

生4:课间活动时走出教室看看绿色植物，可以保护我们的眼睛。

2.交流师：是呀，开展课间活动的好处有很多，那么我们平时可以开展哪些课间活动？生:打球、跳绳、踢毽子、玩拍手游戏、下棋、跳橡皮筋、跳格子……3.结合我们平时的活动，说说课间在教室内外有限的地方活动时我们要注意些什么？生1:玩游戏的时候不追逐打闹，在教室内还是在教室外都要注意做到这点。

二年级公共安全教育教案

二年级公共安全教育教案一、教学目标1. 让学生了解和认识公共安全的概念，知道公共安全的重要性。

2. 培养学生遵守公共秩序、爱护公共设施的良好习惯。

3. 提高学生自我保护意识，掌握一些基本的自我保护方法。

4. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。

二、教学内容1. 公共安全的概念与重要性2. 公共秩序的维护3. 公共设施的保护4. 自我保护的方法与技巧5. 关爱他人、乐于助人三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解和认识公共安全的概念，知道公共安全的重要性；培养学生遵守公共秩序、爱护公共设施的良好习惯；提高学生自我保护意识，掌握一些基本的自我保护方法；培养学生关爱他人、乐于助人的品质。

2. 教学难点：如何引导学生理解并实践公共安全的具体内容。

四、教学方法1. 采用讨论法、案例分析法、游戏法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2. 通过情景模拟、角色扮演等方式，让学生在实践中学会遵守公共秩序、爱护公共设施、保护自己和他人的安全。

五、教学准备1. 准备相关的教学材料，如PPT、案例、视频等。

2. 准备教学场地，确保教学活动的顺利进行。

3. 提前与学生沟通，让学生了解本节课的教学目标和内容。

六、教学过程1. 导入：通过一个公共安全的案例，引起学生对公共安全的关注，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：介绍公共安全的概念和重要性，让学生了解公共安全对我们生活的重要性。

3. 案例分析：分析一些发生在身边的公共安全事故，让学生从中吸取教训，提高安全意识。

4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何遵守公共秩序、爱护公共设施，以及如何在紧急情况下保护自己和他人的安全。

七、课堂练习1. 设计一些关于公共安全的练习题，让学生在课堂上完成。

2. 通过练习题，检查学生对公共安全的理解和掌握程度。

3. 对学生的练习结果进行反馈，帮助学生巩固所学知识。

八、课后作业1. 让学生结合自己的生活经验，思考公共安全的问题，并写一篇短文分享自己的观点和体会。

二年级公共安全教育教案

二年级公共安全教育教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握一些基本的公共安全知识，提高自我保护意识。

2. 培养学生遵守公共秩序、关爱他人的良好习惯。

3. 提高学生应对突发事件的能力，使他们在遇到危险时能够自我保护。

二、教学内容：1. 公共安全的意义：让学生了解公共安全的重要性，知道遵守公共安全规则对自己和他人的意义。

2. 遵守交通规则：教育学生遵守交通规则，包括行走、骑车、乘车的安全知识。

3. 个人安全：教育学生保护个人信息，不随意透露姓名、地址、电话等，避免上当受骗。

4. 防火、防盗、防水、防电：让学生了解火灾、盗窃、溺水、触电等意外事故的预防措施。

5. 应对突发事件：教育学生遇到地震、洪水、火灾等自然灾害时，如何保护自己，寻求帮助。

三、教学方法：1. 讲授法：讲解公共安全知识，让学生了解和掌握相关内容。

2. 案例分析法：通过分析真实案例，让学生从中吸取教训，提高安全意识。

3. 情景模拟法：设置模拟情景，让学生在实际操作中学会应对突发事件。

4. 讨论法：组织学生进行分组讨论，分享彼此的安全知识和经验。

四、教学评价：1. 课堂问答：通过提问，检验学生对公共安全知识的掌握程度。

2. 情景模拟：观察学生在模拟情景中的表现，评估他们的应对能力。

3. 课后作业：布置相关作业，让学生巩固所学知识。

4. 家长反馈：与家长沟通，了解学生在家庭中的安全表现。

五、教学安排：1. 第一课时：公共安全的意义2. 第二课时：遵守交通规则3. 第三课时：个人安全4. 第四课时：防火、防盗、防水、防电5. 第五课时：应对突发事件六、教学内容：6. 网络安全：教育学生安全使用互联网，不浏览不良信息，不随意加陌生人为好友，保护个人隐私。

7. 饮食安全：教育学生不吃陌生人给的食物，不暴饮暴食，注意饮食卫生。

8. 校园安全：教育学生在校园内不追逐打闹，不爬高，不玩火，不接触危险物品。

9. 危害：让学生了解的危害，拒绝，不参与任何与有关的活动。

二年级公共安全教育教案

第1课危险标志会识别教学目的：1、使学生认识一些简单的危险标志;2、了解这些危险标志所表示的意义,避免危险的发生;教学过程：一、导入1、同学们注意到了吗在街上我们经常能看到一个牌子,上面画着一个大大的感叹号,像这样出示图片,你们知道它代表什么意思吗2、其实生活中还有很多像它那样的标志,它们都属于危险标志一类,让我们一起来认识它们吧二、教授新课1、禁止标志这类标志用红色来表示,形状呈圆形,里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字;用圆形来表示,是因为圆形给人的感觉比较直接,容易引起人们的注意;1圆形里面有一根燃着的火柴,再打一斜杠,你们知道这表示什么吗2圆形里面有一支点燃的烟,再打一斜杠,你们知道这表示什么吗3圆形里面有一个人,外面画了一个斜杠,你们知道这表示什么吗4圆形里面有一个手掌,外面画了一个斜杠,你们知道这表示什么吗5你还看到过类似的标志吗你们知道是什么意思吗2、认识警告标志1这类标志用黄色三角形来表示,意思是有危险,要注意安全;2出示同学们都比较熟悉的交通警告标志：三角形里面有一个感叹号,表示要注意安全;3再向学生介绍几种常见的警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等;3、生活中的危险标志你们见过生活中有哪些危险标志吗三、做游戏认标志选出十人,分为五组,每组两人;第一组的一个同学站在讲台上,手里拿一张画有危险标志的图片,第一组的另一个同学来表演;第一组表演完,第二组表演,比一比哪个组表演的好;第2课规范乘坐电梯、缆车教学目的：1、了解乘坐电梯、缆车时的安全常识；2、强化安全意识,提高应对危险的能力；教学重点：引导学生了解乘坐电梯、缆车时的安全常识;教学难点：运用安全知识,强化安全意识,远离伤害、危险,安全健康地生活；提高应对能力;教学过程：一、导入新课：1、展示背景：左侧是××小学的校门口,远方是隐约可见的一座写着“安全王国”的城堡;2、教师：大家好,告诉大家一个好消息：我刚刚收到了智慧博士的请贴,它邀请我们到它的安全王国去做客,你们想去吗3、教师：要想顺利抵达“安全王国”,唯一的通道是由我们校门口通往山顶“安全王国”的一条索道;二、新授：一乘坐电梯安全;1、教师：安全王国的大门已经为我们敞开了,智慧博士特意告诉我们：安全王国的知识可丰富了,最神秘的要数位于第十九层的“智慧宫”了,它只为爱学习,重安全的人开启,想去看看吗瞧,电梯来了……2、交流你所见过的电梯;3、警钟提醒：前不久,在某市就发生了一起电梯悲剧;一名15岁的女孩在乘电梯的时候,电梯出现了故障,她竟然强行扒开电梯门逃生,结果掉到了30多米深的电梯管道内,当场死亡;4、金钥匙：①搭电动扶梯时不能骑在扶手上；②不能在扶梯上玩耍；③不要用手推开电梯的门；④不要乱按电梯里的警铃⑤进出电梯时要按住按钮,以防电梯门自动关住,夹伤人;5、安全小贴示：当乘电梯时,如果电梯突然不能正常运行了,这时候你该怎么办①首先不要慌张,先确定电梯是不是真的无法正常运行;稍微等一会儿,再按关门键,然后按下你所要去楼层的数字键;②如果电梯还是不动,一定要马上按下红色的紧急键求救,只要警铃一响,就会有人来救你出去;③如果电梯里没有设置警铃或紧急键,必须用力拍门、捶墙壁、踏地板,同时要大声呼喊,以便有人发现你;若实在没有人回应,最安全的做法是保持镇定,保存体力,等待救援;二缆车安全1、引导学生了解什么是缆车;索道：索道是利用悬挂在半空中的钢索,承托及牵引客车或货车;2、现场采访：畅谈乘坐索道缆车的经历,交流注意之处;3、情境再现学生按要求想象：小朋友们,你们想不想再安全乘坐一次缆车呢请闭上眼睛,用心按要求去做;①儿童不要一个人乘坐,要有一位大人陪同;②要紧握住缆绳,安静地坐在缆车上;③不要在缆车上左摇右晃;4、其他索道的注意之处：①必须压下安全杠、系好安全带；②不要携带钱包、相机、手机及打火机、水果刀、眼镜等物品；③不要吃食品、含口香糖；④鞋、帽、围巾等不要空戴松散；三“智慧宫”;当堂检测发挥聪明才智,使智慧的光芒四射;1、发生火灾时,可以乘电梯快速下降;2、儿童乘坐自动扶梯需由成年人陪同,并由成年人扶住小孩,严禁在扶梯上蹦跳、打闹;3、乘坐客运索道、观缆车等设施时,游客不要将头、手伸出窗外,不要玩弄门锁,不要站立或摇晃吊箱;4、万一你乘坐电梯,遇上电梯失控如溜车、上冲、上下震荡,千万不要过于害怕,首先要抓牢护栏,防止碰伤,待电梯稳定后,再通过电梯内的警铃按钮向外呼救,等待管理员和维修人员前来解围;5、等候电梯时,不能靠门而立,不然易跌入井道,引起严重后果;6、进出电梯不要在门区逗留,因为一旦出现故障而开门运行会造成伤亡;三、课堂小节：小朋友们,危险经常隐藏在我们身边,只要我们认真掌握安全知识,灵活运用,我们就可以高兴地和危险说“拜拜”;板书设计：第八课乘坐电梯、索道安全和危险说再见第3课乘车乘船守规则教学目标：1、通过教学使学生初步学习查阅简明交通图,学习独立乘坐公共汽车和电车,知道乘火车和轮船需要注意的问题;2、知道各种交通信号、标志和标线的作用,知道有关的交通法规,懂得应自觉遵守交通法规;3、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动,培养学生尊重他人劳动,爱护交通设施的意识;教学过程：一、活动准备：把全班学生分成几个小组,指定组长,布置每组要收集的资料;二、学生汇报：1、学生介绍乘车、乘船的有关资料;①学生介绍乘车、乘船的有关知识;②播放视频“车中的危险”;2、学生介绍各种交通标志及相关法规;①学生用课件或图片介绍各种交通标志;②学生介绍相关的交通法规;3、学生介绍文明乘车方面的资料;①学生表演小品“在公共汽车上”;②学生讨论;4、学生介绍重大交通事故的案例;请学生分析他们违反了法规中的那些条款;5、交警介绍中小学生常出现的交通事故及其原因;6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的情况;7、严重的水灾通常发生在江河湖溪沿岸及低洼地区,遇到突如其来的水灾,该如何自救逃生呢学生讨论汇报;三、师生小结第4课不轻信陌生人教学目标1.知道一些常用的防范陌生人方法并能根据所处的环境和具体情况灵活的运用各种方法进行自我保护;2.通过帮助“苹果妹妹”出主意、想办法以及接受她的测试等环节,为学生创设情境,在具体的情境中不断提高警惕陌生人的意识,知道对待陌生人要学会拒绝,不仅知道防范陌生人的方法,还要提高灵活地使用各种方法的能力;3.懂得对待陌生人要时刻保持警惕,能自觉地抵制诱惑,学会拒绝,保护自己的安全;教学重点与难点重点：知道一些常用的防范陌生人方法并能根据所处的环境和具体情况灵活的使用各种方法;难点：能自觉地抵制诱惑,学会拒绝,灵活巧妙地保护自己的安全;教学过程一、导入大家好：我是人见人爱,花见花开的苹果妹妹;最近我有一个烦恼,想跟你们说一说,你们想听吗那次,我一个人在楼下玩,一个阿姨给了我一盒饮料,我正在喝饮料,妈妈看见了狠狠地把我拉回家,很生气地说：“以后坚决不许要别人的东西,不能随便和陌生人说话”我也很生气,人家肯定是喜欢我才给我饮料的;你们说我说的对吗学生发言创设情境：苹果妹妹：“你们说的好像有点道理,不过,要是别人跟我说话我不理人家,那不就没人喜欢我了吗又不是所有的陌生人都是坏人,今天我就和大家讨论对待陌生人的问题;不,不,不,我要去做自己喜欢的事情啦再见;今天咱们就看看苹果妹妹会有怎样的经历;本环节设计意图通过辨析苹果妹妹的观点初步感知陌生人接近自己的真正目的,纠正一部分孩子的错误认知;树立对陌生人的警惕意识;二、新课一防范陌生人出示图片1.陌生人给苹果妹妹糖果,要求她去店里;问：如果你在她身边会怎样做2.陌生人要求苹果妹妹带路;问：你担心她吗为什么3.陌生人请苹果妹妹上车;问：这时候,你想对苹果妹妹说什么4.猜一猜：苹果妹妹还会有哪些危险的经历5.街头采访：1生活中你觉得陌生人还会用哪些办法接近你们2秘密采访在进行：师生互动教师扮演问路人；学生扮演被问路的小学生;陌生人问路给陌生人指路陌生人要求带路委婉拒绝,不跟陌生人走陌生人有拉扯的动作会求救,会呼救6.介绍被拐儿童的悲惨命运以及重回家人身边父母的悲喜交加的情景;7.小结：请你用一两句话告诉苹果妹妹该怎样对待陌生人;板书：不轻信陌生人怎样做：给东西,不要让带路,不带让坐车,不坐二摆脱陌生人有办法创设情境：有了危险的经历,骄傲的苹果妹妹终于不再那么任性了;她经过思考,找到了一些摆脱陌生人的好办法;1.熟记摆脱陌生人的方法创设情境：这是苹果妹妹总结的一些摆脱陌生人的好办法,比一比看谁记得快1独自在家如果有人敲门,一定不能开门;应先从猫眼观察或隔门问清楚来人的身份,如果是你不认识的人就不要开门,也可以假装叫“妈妈”,造成有大人在家的假象;2如果陌生人已经进了屋内,但他没有发现你;你必须快速地藏起来,一旦有机会就立即逃走、求救;3有危险时,可高声喊叫邻居,或拨打110电话报警;4有陌生人向你问路时,给他指路就好,不要亲自带他去;5如果有陌生人主动跟你打招呼,或者拉你走,向可靠的人求助,或者大声喊叫引起路人注意;6你有什么好方法,也来告诉你的同伴吧;创设情境：越来越聪明乖巧的苹果妹妹想考考你;2.用一用你的好方法小组合作1在火车站附近你看到小伙伴被陌生人拉走了,拨打110报警;2在超市,你和妈妈走散了,一位看起来很温和的阿姨说：“走,我带你去广播台;”你怎么办拒绝,找售货员帮忙,或原地等妈妈3你独自在家,快递送货上门了,正在敲门;本环节设计意图学生在具体的情境中使用方法,在运用的过程中提高防范陌生人的意识,而且也具备了一定自我保护的智慧和能力;三、小结苹果妹妹：亲爱的小伙伴们,看到你们的进步,我真高兴,不过我还是要提醒你们千万记住：生活中当陌生人接近你的时候,请你一定要——“小心”“谨慎”学生说;不要——“别人的东西”学生说,不跟——“陌生人走”学生说遇到情况要镇静,想办法保护自己;本环节设计意图通过师生共同总结,学生把警惕陌生人变成一种自觉的行为和思想;四、当堂达标检测1.请你说一说,遇到下列情况怎么办1一个叔叔问你,这里最近的公交车站在哪里2公交车上一位穿着漂亮的姐姐请你说要和你一起下车,和你同行,路上她一直和你聊天,你该怎样做最少说出两种办法2.请你至少说出三种摆脱陌生人的办法;第5课遇到坏人会应对教学目标1.知识目标：了解日常生活中基本的安全常识,增强自我保护意识;2.能力目标：意识到生活中许多看似平常的事却暗藏着危险,提醒自己心中有个110,不上当受骗,提高解决问题的能力,进行简单的自救自护;3.情感目标：培养自信心,使自己在遇到异常情况时能够沉着镇静、机智地保护好自己,提高和坏人坏事斗争的勇气和智慧;教学重难点识破生活中潜藏的危险,学会自我保护,掌握基本的自救自护的方法; 教学过程一、谈话激趣,导入新课我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望;我们是肩负重任、跨世纪的新苗;现在社会上比较复杂,坏人坏事也屡见不鲜,同学们,你们路上遇见过坏人吗或听说过他人路遇坏人的事吗二、创设情境,合力想象1、读故事：一天放学,小方独自走出校门准备回家;他刚走出校门,在拐弯的地方,就被几个长发坏小子堵在路边,拿着小刀逼着小方掏钱,小方无奈的掏出身上仅有的20元钱;他们一把夺去,并威胁说：“不准告诉老师和家长,否则就------”小方闷闷不乐地回到家;2.想一想：a、不告诉家长的做法对吗 b.同学们如果遇到小方遭遇的事,该怎么办c．他们为什么就盯上小方了呢3、请四人小组之间进行讨论：4、交流：结果可能有好几种：5、小结：三、观看视频,明白真相一多媒体课件展示故事：同学们,下面有一段视频,你们看完后,会有更多的思考;一名学生路遇坏人,上当受骗的事;1、小学生该不该给问路人指路a、应该指路,帮助别人是一种美德;b、要看是谁有没有危险才帮助他2、该不该上陌生人的车,吃陌生人的东西3、在昏迷前,应该做些什么4、引导想象：这个故事将会发生什么样的结果5、合作交流,大胆探究1请四人小组之间进行讨论：接下来会发生怎样的结果2交流：结果可能有两种：a.小真被拐卖,从此离开了父母,过上了非人的生活或小真被害,身体器官被割被挖;b.小真机智逃脱,并报案,坏人被抓;3师相机引导全班讨论：产生这两种情况的原因分别是什么a、小真路遇坏人,没有自救意识,不能沉着应对,从而上当受骗,遭遇不幸;b、小真路遇坏人,有自救意识,并能沉着应对,从而获救;二情境换位,巧妙脱险1、引导学生自述：如果你是故事中的小真,你会怎样做总结:1不理他或说不知道;2和同学一块儿回家,不坐他的车;3不吃他的东西,看情况不对,打110报警;2、再现刚才的情景,播放视频,记住警示;三明白道理,导之于行1.小结：从中我们得到非常大的启示：大家要建立安全防范意识,在保证自身安全的情况下帮助别人,千万不要上陌生人的车,不要吃陌生人的食物;四、明白道理,导之于行1.过渡：同学们,从小真遇到的坏人来看,坏人太狡猾了,他们脸上也没写字,真是难以辨认,万一我们遇到抢劫、绑架、敲诈勒索的坏2.遇到坏人时,我们应该采取哪些应对与自救的办法呢3.自学书上16-17页;交流总结五点;板书总结5点：1不理睬,找大人;2不慌张,绕道行;3给钱物,去报警;4大声喊,快逃离;5拖时间,好求救;4、除开书上介绍的经验外,你们还有什么好的办法吗补充交流;因此,我们要做到：1上学、放学时,尽量选择人多的路线,不要走人迹较少的道路、胡同,或废弃的厂房、工地;2按时上学,放学后尽早回家,不要在外面玩到天黑;3平时身上不要携带较多的钱物;4不要讲究高消费,否则很容易被坏人盯上;五、联系实际,拓展深化放学路上被人劫持要钱要物怎么办可采取以下措施：1保持心理稳定,不惊慌,同时头脑清醒,思考相应对策,切忌显得十分恐惧,否则,会更助长坏人的气焰;2要及时观察四周情况,如果发现行人很多,或有自己熟识的人等,可高声喊叫,向人求助;3如果面对的劫持者人少或只有一个人且没带凶器时,可以应付周旋,乘歹徒不备予以打击,并伺机跑掉或高喊“警察来了”等,趁歹徒愣神之机突然跑开,并迅速向附近群众求助;4如果是同学或认识的其他在校学生要钱要物,千万记住不能要啥给啥,不敢声张,这反而会助长这些人今后经常骚扰；要坚决拒绝,并言明要报告老师、学校及公安机关;5假如要钱要物者人数很多,与自己素不相识,又带有凶器时,一般先不要跑,以免受伤害,可将随身携带的少量钱财、物品交给歹徒;6无论上述何种情况,都应记住歹徒的人数、相貌、衣着、体态、口音以及逃走方向,及时报告附近的公安机关,并报告老师、学校和家长;切忌不敢声张,不告诉家长、老师;七.熟记儿歌,升华主题1.学完本节课,你有哪些收获引导学生谈谈收获与体会；2、师生共同把学习成果汇编成儿歌小学生自我保护歌：拍手男女生对读;第6课危险活动不要做教学目标1、提高学生校园安全意识;2、知道在校园里哪些行为是不安全的;3、一旦不安全的事情发生了,知道应该如何去处理;教学要求1、了解有关知识；明确校园不安全的行为;2、通过学习,时刻提高警惕,自觉做好防范工作;3、认识校园安全隐患存在的必要性,树立自我安全意识；增强自我保护能力; 教学过程一、导入1.安全对于我们来说非常重要,在校园里也要时刻注意安全;2、发生在校园里的事故：1高空抛物,砸到同学;2在教学区打闹,撞到了同学,出现不应有的事故;3攀爬护栏,摔倒楼下;3、学生自由谈发生在校园里的事故;4、总结：在校园里我们也一定要注意安全;二、交流：讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全;1上下楼梯应当注意哪些安全为什么应当如何做上下楼梯靠右边走；下楼时用手扶着楼梯扶手下楼；不许向楼梯外探身,更不许打滑梯；上下楼梯不许跑,不许拥挤抢先；不许在楼梯内打闹、疯跑、做游戏、做体育活动；放学时,排队下楼,不许拥挤,不许在楼道上系鞋带、滞留等; 2在走廊里应注意哪些安全为什么应如何做轻声漫步,不跑不叫；不追逐打闹；不做游戏；不攀爬护栏；不向楼下吐痰、丢东西；无事不到其它楼层乱窜;3在教室里应当注意哪些安全呢为什么应如何做轻声漫步,不跑不叫；不乱攀爬桌凳；不点燃垃圾,不玩火；不乱摸电器、电器开关；发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告,不乱动；实验课,听从老师指挥,不乱动实验仪器和化学药品;4在校园里应当注意哪些安全为什么应如何做不疯跑大叫；不到操场玩树枝、木棍、砖块等；不攀爬车棚、围墙；不在国旗台上及其周围玩耍；不做危险游戏哪些是危险游戏呢；参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动,要遵守纪律、听从指挥,按要求集合、行动、疏散、撤离；不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具哪些是管制刀具;5在厕所里应该注意哪些安全为什么应当如何做不追逐打闹做游戏；大便入坑,小便入池；不推不挤,不跑不叫,慢蹲慢起,严防跌倒;6体育课应注意哪些安全为什么要在老师的指导下有秩序地活动,注意安全;特别是在一些争抢激烈的运动中,自觉遵守竞赛规则对于安全是非常重要的;三、巩固1、师生共同回顾应注意的安全事项;2、同桌互相提问应注意的事项;3、将重点条目抄记在笔记本上;第7课发生危险会自救教学目标：1、知道生活中会遇到各种危险,知道最基本的紧急求助和自救办法;2、远离危险,爱护自己的身体和生命,健康安全的成长;教学准备：1、学生向家长了解一些遇到危险如何自救和求助的办法;2、收集一些安全小常识,准备好剪刀和一张彩色卡纸;3、师生都去收集一些安全标志;教学过程：一、创设情景,演一演,揭示主题1、设计以下情境,请学生演示：1下雨天,没有活动场地,几个学生就在走廊和楼梯追打,结果2星期六,爸妈加班,明明一个人在家,这时,有人敲门说修水管;学生边观看边想,这些,小朋友这样做好不好为什么2、学生回答,揭示主题：遇到危险怎么办师板主题二、看图,认识身边潜在的危险看图,说说图中的小朋友会有什么危险,怎样使危险不发生生看图同桌互说,再个别起立说师板书：远离危险三、拓展认识,学会遇到危险自救和求助的办法1、说一说,日常生活中,你们还会遇到什么危险,当危险发生时,你应该怎么做学生说师板书：学会自救和求助2、演一演,考考学生在危险中如何自救和求助;师生互演：明明放学了,在校门口等妈妈来接,这时,一位阿姨走过来生看——评价生生互演：遇到下面情况,你怎么做a、上学路上,遇到拆楼房;b、放学了,同学叫你去河边游泳;c、推门进家,闻到一股浓浓的煤气味;d、放学路上,遇到坏人勒索;小组或自由找好朋友演一演各小组演示——生观看、评价四、认识安全标志,尽量避免危险的发生1、认一认师生收集的安全标志各表示什么;2、你还知道哪些安全标志同学介绍师帮助学生把标志贴在黑板上3、师也出示自己收集的安全标志,学生认,再贴黑板;4、布置学生：课后还可收集更多的安全标志,拿来与同学或家人交流,使自己懂得更多的安全常识;五、总结：危险随时存在,但是如果我们时刻把安全知识牢记在心,并认识许多的安全标志,就能远离危险,遇到危险懂得自救和求助,就一定能健康、安全的成长师板：健康、安全地成长第8课系好安全带教学目标：1、使学生认识安全带,了解其作用,初步懂得应该自觉遵守交通法规;2、在真实的情境中激发学生的学习兴趣,培养合作意识;3、培养学生的认识能力和初步运用交通安全知识解决实际问题的能力; 教学重点：认识各种汽车的安全带;教学难点：认识安全带的作用及正确使用课前准备1、教师准备：多媒体课件;2、学生准备：留意生活中各种汽车、公交车等车辆是否有安全带;教学时间：一课时教学过程一、课前谈话,引入课文;1、师：小朋友们,你们应该都坐过汽车吧;谁知道坐上汽车,第一件要做的事是什么系上安全带是呀,现在汽车运行的速度很快,交通情况也会经常变化,所以车里的人要安全第一,就一定要系上安全带;谁来说一说你见过的安全带是什么样子的课件出示安全带图片2、揭题：这节课我们就来学习第十课——安全带,救命带板书二、讲述故事,引发思考1、师讲述故事林,问：听了安安和表弟的事,你最想说什么2、观看安全公益广告一条带子,阴阳之隔,看了这则广告,你又想说些什么3、小结：小小安全带,作用了不起;。

2024小学二年级安全教育教案

教育教案学科：安全教育年级：小学二年级教学目标：1.了解常见的安全隐患及应对方法；2.掌握日常生活中的安全知识；3.提高学生的安全意识和自我保护能力。

教学内容：1.家庭安全：如何正确使用家用电器、防火防盗等；2.交通安全：如何安全过马路、乘坐交通工具等；3.食品安全：如何正确选择食物、保持饮食卫生等；4.灾害防范：如何在突发情况下保护自己、家人和同学等。

教学过程：一、导入（5分钟）教师引导学生回顾上一节课学习的内容，简要介绍本节课的学习内容，并引入主题。

二、讲解家庭安全知识（20分钟）1.用具体的例子讲解常见的家庭安全隐患，如插座和电器使用不当可能引发火灾；2.教导学生正确使用家用电器、如何防止火灾、如何与陌生人保持距离等。

三、交通安全知识（20分钟）1.讲解正确的过马路方法，如如何通过斑马线过马路、如何等红灯等；2.引导学生了解乘坐交通工具的安全知识，如乘坐公交车时应该如何站稳等。

四、食品安全知识（20分钟）1.讲解正确选择食物的方法，如检查食品包装是否完好、是否过期等；2.引导学生保持饮食卫生，如如何洗手、如何摆盘等。

五、灾害防范知识（20分钟）1.讲解在突发情况下如何保护自己、家人和同学，如火灾、地震等；2.练习逃生演习，教导学生如何冷静应对紧急情况。

六、课堂小结（10分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调学生需要牢记安全知识，日常生活中要注意安全。

七、作业布置（5分钟）布置作业：要求学生回家自己整理一份家庭安全检查表，帮助家人排查安全隐患。

教学反思：通过本节课的教学，学生应该基本掌握了家庭安全、交通安全、食品安全和灾害防范等方面的知识。

在日常生活中，学生应该能够正确处理各种安全问题，保障自己和他人的生命财产安全。

同时，教师要不断引导学生养成安全意识，让他们懂得珍惜生命，学会保护自己。

公共安全教育二年级教案

第一课集体活动的安全教学目的：通过本节课对学生进行“课间活动”“上体育课”和“外出活动”集体活动的安全教育,提高学生的安全意识；让学生掌握一些安全防护知识,以适应可能发生的各种意外,保证自己的安全；通过表演,巩固并拓展学生对“自护”知识的理解和应用,培养学生的各方面的能力,真正把安全教育落到实处;教学重点：在“上体育课”和“外出活动”时应注意哪些方面的安全;教学难点：在“上体育课”和“外出活动”时要注意哪些安全事项;教具准备：书中的插图课件演示教学形式：小品儿歌教学过程：一、看小品,说感受1.情景导入师：宁静的校园,随着一声下课铃响,校园里便热闹起来了;同学们像小鸟一样飞出教室,他们三五成群,或在一起打乒乓球、跳绳、踢毽子,或在一起七嘴八舌地继续探讨着课堂上的难题;看,我们班的同学在课间玩起了什么2.学生表演小品橡皮大战;3.交流：1小品里的同学在课间玩的是什么游戏2你们玩过这游戏吗玩过的请举一下手;你喜欢玩这游戏吗为什么喜欢3那么你觉得小品中的同学做得对吗错在哪里二、讨论课间活动1.情景导入师：课间活动是我们校园生活中一个不可缺少的部分,课间活动时间也是最受我们喜欢的时间段,那你知道学校里为什么要安排课间活动吗生1:课间活动可以让我们放松大脑、消除疲劳,以更好的状态投入下节课的学习;生2:课间活动时同学们在一起玩玩游戏、聊聊天可以增进同学间的友谊;生3:课间活动时打打球,既可以锻炼身体,又可以学到一些打球的技能技巧;生4:课间活动时走出教室看看绿色植物,可以保护我们的眼睛;2.交流师：是呀,开展课间活动的好处有很多,那么我们平时可以开展哪些课间活动生:打球、跳绳、踢毽子、玩拍手游戏、下棋、跳橡皮筋、跳格子……3.结合我们平时的活动,说说课间在教室内外有限的地方活动时我们要注意些什么生1:玩游戏的时候不追逐打闹,在教室内还是在教室外都要注意做到这点;师:追逐打闹这点,我们班有很多同学做的都不是太好,以后一定要改正;生2:课间活动时不猛跑,不推挤,要注意安全,要讲秩序;师:良好的秩序是我们活动的保证,只有秩序好了,我们才能玩得安全,玩得开心;生3:我觉得课间活动时同学之间要讲谦让,如果发生一些小矛盾不要去找同学争执,应该告诉老师,让老师来处理这件事;师:是呀,我们班有些同学有时常会为一些小事闹得不开心,他们谁都不肯吃亏,你不让我我也不让你,吵嘴的现象时有发生,有的同学甚至还动手打架;这样多不好啊我希望大家在玩时一定要注意团结友爱;那么课间还要注意什么生4:在活动中,不要随意攀登高处,如果不注意会摔成骨折或脑震荡;生5:活动时要注意爱护学校的花草树木,不能去踩踏花草,不能去攀折树枝,不可以去碰伤小树;师:说得真好学校是我们的家,是我们的乐园,我们要爱护它,不让一草一木受到伤害;我们曾学过一首课间活动的儿歌,还记得吗我们一起来背一下好吗儿歌：下课铃声响,我们出课堂;课间活动多,有趣又快活;做做操打打球,笑声多欢畅;人人讲秩序,个个守规则;大家休息好,一起来上课;4.师：同学们课间过后,我们又将迎来一个快乐天地,那么我们将如何才能度过一个快乐安全的体育课呢三、讨论如何上好体育课课件演示同学们上体育课时的情景1、上体育课会给我们带来什么呢学生自由讨论2、上体育课时,同学们的心情是怎样的呢3、大家知道上体育课大多是全身性的运动,活动量大,经常弯腰、跑跳、翻滚,还要运用很多的体育器材,那么我们如何才能上一节既快乐又安全的体育课呢板书：上体育课上体育课时我们的衣着要有一定的讲究,谁来说说我们要注意什么呢生：衣服上不要别胸针、校徽、证章等;生：上衣、裤子口袋里不要装钥匙、小刀等坚硬、尖锐锋利的物品;生：不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物;生：头上不要戴各种发卡;生：患有近视眼的同学,如果不戴眼镜可以上体育课,就尽量不要戴眼镜;如果必须戴眼镜,做动作时一定要小心谨慎;做垫上运动时,必须摘下眼镜;生：不要穿塑料底的鞋或皮鞋,应当穿球鞋或一般胶底布鞋;生：衣服要宽松合体,最好不穿钮扣多、拉锁多或者有金属饰物的服装;有条件的应该穿着运动服;生：不要用体育器材打闹,否则容易砸伤他人;师：是呀同学们说的真好,还有重要的一点就是在体育课上做动作时,一定要听从老师的指导,根据老师的指导要领做动作,以免发生意外事故;如果感到身体不适时,要及时和老师请假;4、出示书上的三幅图,请同学们仔细观察,交流一下看看她们做的对不对为什么5、师生小结;四、讨论如何进行外出活动课件演示同学们在郊游时的快乐场面1、引入师：亲爱的同学们,美丽的秋天到了,大家想不想到郊外去郊游呢生：想这么多的同学都想去啊,到了郊外去郊游我们需要注意什么的今天老师和同学们就来探讨一下;2、讨论并总结师：到了美丽的郊外和我们的校园可不一样,需要同学们注意的事情可多了,谁来说一说呢学生自由讨论后回答,教师总结、补充学生的回答;生：外出游玩乘车时,不能乘坐黑车,更不要把头、手伸到窗外,生：不能打开车窗,坐在车座上身子做稳,背靠车座,上下车时不要拥挤,互相谦让;生：游玩时要排好队,一个跟着一个走紧跟老师,生：有什么需要或不舒服及时跟老师说,生：不做危险的事情,生：不与陌生人说话或跟陌生人走,生：一切听指挥3、观察书上的两幅插图,看看她们这样做对吗为什么4、情景表演,自救自护大比拼;学生交流,教师小结片段一课件演示炎热的夏天,在回家的路上,一位同学发生中暑;救护方法：立即将病人抬到阴凉的地方,让患者仰卧,解开衣扣,可同时用扇子扇风,帮助散热;可用清凉油擦患者的太阳穴,也可用凉水轻轻地喷洒;片断二课件演示一群快乐的小学生在上学的路上,不小心碰到一根带电的电线,怎么办呢在这危急关头,孩子们用自己的聪明智慧解决了问题,保护了自己;急救办法：用木棍将触电者挑开;特别提示：不能用手直接去拉触电者的身体,以免传电;打急救电话“120”;片段三课件演示假如有同学在郊游的时候不小心擦伤了,怎么办呢假如有同学不小心摔伤了,可先用盐水冲洗伤面,再用消毒棉球扶干,然后用碘酒涂擦伤面,再用酒精球涂擦;轻者不必包扎,重者盖上清毒纱布包扎,包扎最常用方法是把绷带的尾端对半剪开,而后打结;5、自读“瞭望塔”课件出示,探讨遇到这样的事情我们应该怎样做6、想一想：如果学校组织我们去科技馆看展览,在观看的过程中有哪些要注意的安全事项呢讨论总结并把笔记写在书第5页的空白处五、结束语师：时代召唤跨世纪人才,而跨世纪人才首先要学会生存;同学们,别忘了,日常生活中一定要注意安全,学会保护自己,让我们戴上“自护”小奖章,让所有的孩子们天天快乐,日日平安六、安全知识抢答,学会自我保护;判断对错1．上体育课时,穿不穿运动衣和运动鞋无所谓;2．穿带铁钉的足球鞋参加足球比赛最好;3．不带与体育课无关的物品,如别针、小刀等金属、硬物上体育课;4．急救电话“110”5．去公园玩的时候,我自己想去哪里就去哪里;6．乘公共汽车时,行车途中不要将身体的任何部位探出车外;板书设计：第一课集体活动的安全上体育课让安全永远伴随你我外出活动第二课校园住宿生活安全教学目的：1、让学生知道校园安全的隐患,教育学生在校内要注意安全;2、让学生找出校园中不安全的角落;3、让学生学会动脑动手开展校园安全宣传活动,进一步受到校园安全教育;教学重点：懂得造成学生校园意外受伤的原因及预防方法;教学难点：制订采访计划和谈采访收获,有效地开展校园安全宣传活动;教具准备：多媒体教学形式：学生以独立的方式展示,如幻灯片、动漫、DV、图画展等等,鼓励形式多样、新颖;教学过程：一、导入新课同学们,校园是我们快活地学习、生活的主要场所,每天我们三分之一的时间都是在校园里度过的,学习的快乐、同学的友谊伴随着我们快乐成长,可是校园内不只有快乐与你形影相随,安全隐患也像一个幽灵一样游荡在我们的身边,不注意对它的防范,它就会对我们造成伤害;请同学们说说你听说过的、遇到过的校园内出现安全问题的例子;提出问题：在我们的校园里,会存在哪些安全隐患呢二、校园安全大家谈;1、讨论及交流;同学们,我们每天在校园里快乐地学习,生活,可像小明这样意外受伤的事情你们是不是也会发生呢小明在劳动中划伤了手指2、汇报自己在学校发生意外受伤的情况; 包括：次数,时间,地点,受伤原因,处理办法及是否耽误时间等填写表格;你想了解更多意外受伤事情吗我们来写写自己的采访计划吧1、我的合作伙伴是 ;我们此次采访活动的目的是：;我们想采访 ,因为 ,我们准备在时候采访,因为;我们的分工是： ;2、制定采访问题;3、请你们根据制定的计划,采访一下自己班或其他班的同学,关于校园意外受伤的情况,作好记录;三、意外受伤的原因;1、问：你认为以下同学的行为危险吗请用一句话概括他们的行为,并想想可能发生的后果;2、汇报讨论情况：出示课件,图上的同学行为怎样,可能会产生什么后果让学生各抒己见;如果你发现这些行为,你会怎样做呢你想对这些同学提出什么建议呢四、校园安全电子眼;仔细观察一下,我们学校是不是也存在类似的不安全的角落请同学们用你的安全电子眼找出校园里不安全的角落,并写出原因和建议;五、安全宣传靠大家;1、你想为校园安全做宣传吗为什么2、你准备用什么方式进行安全宣传呢选择你的宣传方式,并说明原因;六、课外延伸其他校园安全的注意事项：1、如何正确对待老师的批评,甚至误解敢于自我反省,认真反思;如果真是老师误解,应该和老师好好交流;切忌偏激,甚至做出什么过激的行动;2、你与同学发生矛盾怎么办自己的所作所为也要有安全意识;青少年时期容易冲动,容易感情用事,因此,在同学间遇到矛盾时,一定要冷静,要理智,切忌用拳头代替说理,给自己和同学带来不良的后果;3、怎样面对生活中遇到的挫折面对生活中的各种挫折,要坚强要理智,积极寻找解决的方法,千万不要消极直至伤害自己的生命;4、如何加强教室安全教育要注意教室的安全;学生上课离开本班教室一定要关好门窗,要将钱和贵重物品带在身上,不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼,在教室楼的走廓上踢,这种行为既违反了校规,又存在着很大的安全隐患,试想一想,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飞入哪一位同学的眼中,哪后果是不堪设想的;5、为什么不能提前到校校门没开,一些学生在校门发生矛盾,无人调解会造成不必要的伤害;在校门外拥挤,会造成意外伤害;6、当自己感到身体不适时,怎么办及时告知班主任或任课教师,与家长取得联系;7、你不认识的人自称是你家人的朋友,要将你接走,你怎么办先让班主任与家人取得联系再视情况而定;8、安全小常识临危逃生的基本原则：保持镇静,趋利避害；学会自救,保护自己；想方设法,不断求救；记住电话,随时求救：“119”----火警“110”----报警“120”----急救“122”----交通事故报警打电话时要说清地点、相关情况、显著特征;七、出示瞭望塔八、课堂小结学校安全人人讲,安全学校个个赞;安全知识时时记,注意安全处处提;愿同学们乘上安全之舟,扬起生命之帆,在知识的海洋里乘风破浪;当堂测验：一、判断下列行为是否安全;1、使用刀具,互相比划、打闹;2、用湿手触摸电器,用湿布擦拭电器;3、用手或金属制品去接触插头底部;4、当不慎摔倒时,身体尽量往前,保护自己的头部;5、用沙子或泥土打仗;6、下雨天,在湿的地面上奔跑;7、站在凳子上往阳台下看;二、问答：1、做什么事都不是很简单的,比如打扫卫生,你知道打扫卫生时都应该注意些什么吗2、灭火器有哪些作用如何使用板书设计：第二课校园住宿生活安全校园安全大家谈校园安全搜查线意外受伤的原因校园安全电子眼安全宣传靠大家第三课疾病治疗安全常识教学目的：1、了解疾病治疗的安全常识如选择正规的医疗机构、不乱动医疗设施、根据医生的嘱托用药;2、打消学生生病时恐惧,俱怕上医院的心理;知道有病就医时去正规医院的重要性;3、培养学生安全意识,争当安全常识的“小小宣传员”;教学重点：了解疾病治疗的安全常识;教学难点：培养学生安全意识,争当安全常识的“小小宣传员”;教具准备：课件看病流程一件、实物白大褂一件、护士帽一顶、听诊器一个、体温计一个;教学形式：讲授加活动教学过程：一、导入新课1、教师提问提：同学们,我们偶尔会有感冒、发烧、肚子疼的疾病,当出现这些情况你是如何做的呢学生回答：有一次我生病了,我---------有一次我肚子疼我妈妈----------2、教师总结：当我们生病时就要去医院看病,但病情不一样,治疗的方法也不一样,所以去医院也有很多知识,今天我们就来学学看病的常识吧二、组织教学一讲述选择正规医疗机构1、讲述有病乱投医、找偏方,而不去医院而耽误治疗的小实例;2、听完故事学生谈感想;3、教师讲述有病要到正规医院就医4、教师给学生列举古冶区的正规医疗机构：唐山市第三医院、古冶区医院、古冶区开滦医院、各乡的卫生防疫站等;二不乱动医疗设施1、教师引言：医院里是细菌最多的地方,很容易被传染,所以到医院去看病不要乱摸、乱动;2、学生小组讨论：到医院就医应注意什么每个小组汇报发言;3、教师总结：1不吃东西,不擦眼睛,不抠鼻子;2及时洗手;3打针输液不乱动,听医生的话;4输完液要等医生来处理;三根据医生的嘱托用药1、教师引言“同学们都爱吃药吗”学生回答“老师我最讨厌吃药”“老师我喜欢吃药,现在的药都是甜的”…….2、指明朗读课文第三段,学生根据课文内容总结如何用药;四瞭望塔1、学生观看幻灯片看病流程;2、根据幻灯片的内容总结看病流程;3、发给学生实物,学生分角色进行看病的实景练习;五当堂测试教师引言：今天我们学习了疾病治疗的安全常识,大家都记住了吗下面我们进行一个小测试,比一比谁最棒测试卷一、选择题1、生病了应该去_______的医院;A正规医院B找赤脚医生2、吃药时应该_______A应从医生嘱托B想吃多少吃对多少二、填空1、就医流程是第一步______ 第二步_______第三步_________第四步_______第五步________第六步_______1、古冶区的正规医院有_______ _______ ________.教师总结只有我们懂得了有病要治,并且选择正规的大医院,注意在医院的卫生,才能有效的治病防病;预祝同学们健康板书设计：第三课疾病治疗安全常识6、缴费取药取药5、化验4、就诊3、候诊2、挂号1、填单就医流程根据医生嘱托用药不乱动医疗设施选择正规医疗机构第四课学会拨打“120”电话教学目的：1、了解遇到急需救治的病情时应拨打120急救电话2、拨打急救电话时应注意什么3、培养学生安全意识,争当安全常识的“小小宣传员”;教学重点：拨打急救电话时应注意什么教学难点：了解遇到急需救治的病情时应拨打120急救电话,培养学生安全意识,争当安全常识的“小小宣传员”;教具准备：课件、实物白大褂一件、护士帽一顶、听诊器一个、体温计一个;教学形式：讲授加活动教学过程：一、导入新课1、教师提问题：同学们,我们如果是感冒、发烧、肚子疼的疾病,就到附近的小诊所就可以了;但当出现急需救治的并应该怎么办呢当出现这些情况你是如何做的呢2、放一个急救的小片段3、教师总结：当出现这些情况我们需要打120进行急救;二、组织教学一什么情况拨打“120”1、教师给学生讲拨打“120”的一些情况如：触电、急性中毒、心脏病、脑梗塞等2、认识急救车及其设施看幻灯片3、学生谈在生活中有没有发生过这样的情况,当时的情景如何二拨打“120”时要注意哪些事项1、学生小组讨论：拨打“120”就医应注意什么2、每个小组汇报发言;3、教师总结：1介绍好情况A说清症状;B病人的家庭住址电话等;2拨打120的电话要畅通;3急救车来之前采取必要的急救措施;三现场模拟演练1、教师引言同学们一会我们进行模拟演练大家分成三组并且做好分工;2、同学之间探讨老师进行总结,共同做好准备工作：“医生”如何做_________________________________________________“病人”应该如何做_________________________________________________“家人”应该如何做_________________________________________________3、教师进行指导;4、评选优胜小队;四当堂测试教师引言：今天我们学习了拨打“120”的安全常识,大家都记住了吗下面我们进行一个小测试,比一比谁最棒测试卷一、填空1、什么情况下拨打“120”____________________ _________________ ____________________________________ ___________________ ______________2、拨打“120”的注意事项1、_____________________2、_________________3、__________________4、______________________.教师总结：只有我们懂得了如何在紧急情况下拨打“120”急救电话,才能有效的进行危急时刻的救治; 板书设计：第三课学会拨打“120”拨打“120”注意事项介绍好情况拨打120的电话要畅通采取急救措施说清症状病人的家庭住址电话第五课了解常见的突发公共事故教学目的：强化学生安全意识,了解一些常见的突发公共事故以及处理方法,提高学生自护、自救意识教学重点：让学生认识到洪水、地震、水源污染、食物中毒等突发公共事故发生的起因,掌握应急自救基本技能教学难点：增强学生应对突发公共事件的能力,增强自我保护意识教具准备：PPT课件,图片,水,透明玻璃杯教学形式：合作探究、汇报交流、实践演练、自评互评,积累运用教学过程：一、引课师：同学们,你们好;我们一起看一下窗外的蓝天白云,绿树红花,看看这五彩缤纷的世界,你们说我们的生活美好吗生：美好;师：那你们热爱生活,热爱生命吗生：热爱;师：是的,正是因为热爱生活,所以我们应该更加珍惜生命;但是有很多突发事故会威胁到我们的生命安全,下面,请同学们想一想你们知道的突发事故都有哪些呢生：火灾、地震……师：同学们回答得非常好,下面我们来了解一些常见的突发公共事故;二、新授—洪水1、为学生展示洪水来临时的挂图,并让其猜测所见的是哪种自然现象;2、为学生讲解什么是洪水及其发生原因：一个地区短期内连降暴雨,河水会猛烈上涨,漫过堤坝,淹没农田、村庄,冲毁道路、桥梁、房屋,这就是洪水;课件展示—洪水3、通过课件展示发生洪水时的一些图片,让学生认识到这种自然灾害给人类生命、财产带来的巨大影响：它来势凶猛,灾难性大,如果没有预先做好防洪准备,会造成很大的损失;课件展示—洪水的影响1-4三、讨论让学生展开小组讨论“如果我们遇见洪水应该如何应对”;讨论完毕后,由一名小组成员记下本组讨论结果并同全班同学进行交流;最后,教师与学生进行总结；1、受到洪水威胁,如果时间充裕,应按照预定路线,有组织地向山坡、高地等处转移;2、洪水来得太快,已经来不及转移时,要立即爬上屋顶、楼房高屋、大树、高墙,做暂时避险,等待援救;通过课件展示总结出的应对方法四、新授—地震1、先通过课件为学生展示地震时的一些场面,让学生猜测画面上是哪种自然灾害;课件展示—地震动画图片1、22、通过学生对图片的浏览,让其总结地震给人类带来的危害：地震会引起地面振动,由于地面强烈振动会引发地面断裂、变形和建筑物损坏、倒塌以及对人畜造成的伤亡和财产损失等等;课件展示—地震危害1、2五、操练组织学生进行“地震安全演练”;教师首先要为其讲解要领：地震来临时不要慌张,更不要随处乱跑,应快速蹲到书桌下面,双手护头,待强烈震波过后按照学校预定的路线和集中地、有秩序地进行疏散;上课时只演练室内部分六、儿歌地震来了不要慌地震来了不要慌,跑到屋外空地上;如果逃跑来不及,躲进桌子或床底;洪水洪水低处流, 来临之前高处走; 高山大树要抓牢, 天气预报要看好;七、新授—水源污染1、教师拿出事先准备好的两杯水盛于透明玻璃杯中,一杯清澈见底,一杯混浊不堪,并告知学生其来源分别是家中经过过滤的自来水和学校附近某工厂下游的河水;让学生说一说这两杯水的区别以及为什么会导致这种现象出现,从而引出新授内容—水源污染;2、让学生讨论如果喝下被污染的水之后会出现什么样的后果,并带领学生进行总结;3、通过课件展示出水源污染给人类健康、生活带来的影响;课件展示—水源污染八、新授—食物中毒1、师：同学们,通过刚才的学习我们知道,喝了被污染的水以后会对我们的健康造成极大威胁,甚至会发生中毒事件,但是你们知道吗,在日常生活中还有很多食品吃了以后会危害我们的健康,这就是我们常说的—食物中毒;2、让学生了解食物中毒的原因和症状：吃了腐败、被病毒、农药等污染食物,本身具有毒素的食物会引起食物中毒;食物中毒会引发恶心、呕吐、腹泻、严重者昏迷,吐白沫、抽搐等现象;极大损害人体健康,轻者损伤肠、胃,重者损伤肝脏,危及生命;课件展示--食物中毒引发及传播途径的连环画课件九、游戏拿出一些食物的图片煮熟的食物、没有洗净的食物及被苍蝇、老鼠碰过的食物,让学生选出哪些食物吃了对身体有益,哪些会影响健康,甚至引发食物中毒;十、借助课件展示食物中毒的引起以及预防措施课件展示—食物中毒的预防连环画课件预防措施：1、做饭菜要有计划,尽量现做现吃,不留剩饭菜;剩饭菜应放入冰箱,且不宜过久,食前最好加热;2、凉拌肉食要煮熟,凉拌生菜要洗净并用开水烫过;3、螃蟹和蚶类要等水开后再煮35分钟以上,并现做现吃;通过这种形象的方式向学生在食品卫生及生活习惯方面敲起警钟当堂检测1、洪水来临时,我们应如何应对A．往高处跑B、在教室不动,等待洪水来临2、发生地震时,我们应该 A. 哭喊着叫爸爸、妈妈 B、进行自我保护,先双手抱头蹲于桌下,待震波过后迅速跑向空地3、作为一名小学生,对于水资源我们应该 A.爱护,节约 B.破坏,污染4、下面哪些食物吃了以后对我们的身体健康有益处答案不只一种①煮熟的鸡蛋②腐坏的面包③只煮了5分钟的螃蟹④用清水洗净的苹果板书设计第五课了解常见的突发公共事故突洪水来临之前高处走发性地震抱头蹲于桌下、角落,跑向空地公共水源污染喝开水,珍惜水资源事故食物中毒吃熟食,讲卫生第六课公园、电影院安全教学目标1、通过教师的教授让学生掌握正确的自我保护和自我救助的方法；。

二年级公共安全教育教案

屏南县实验小学公共安全教育教学预案执教：包著新2018年3月目录第一课快乐游戏讲安全第二课安全饮食很重要第三课安全用电很重要第四课我看电视有选择第五课公共场所防踩踏第六课霜冻天气多防范第七课遇到生人莫轻信第八课安全乘车记心间第九课早餐合理益身体第十课电子游戏不沉迷第十一课电认雷鸣发生时第十二课游乐场所防意外第一课快乐游戏讲安全教学目标1、知道注意游戏安全，玩健康安全的游戏，了解哪些游戏是危险的游戏，知道它的危害，远离危险的游戏。

2、能做安全的游戏，提醒他人不做危险的游戏，培养学生的安全意识。

3、通过教学活动，使学生建立安全游戏的个人观，培养学生正确的安全意识。

教学重点：知道注意游戏安全，玩健康安全的游戏，了解哪些游戏是危险的游戏，知道它的危害，远离危险的游戏。

教学难点：能对游戏中的不同危险进行辨析。

教学过程一、导入新课二、探究新知1、问题引路师：孩子们，你们课间都喜欢做什么游戏呢?(跳房子、捉迷藏、叠罗汉等)谁能给大家展示一下自己的游戏呢？现在我们一起来发现这些游戏是否能给我们带来快乐呢？谈话导入。

师：孩子们，喜欢做游戏吗？（喜欢）那你们喜欢做什么游戏啊？（指名说一说）（踢毽子、编花篮、跳皮筋、扔沙包、踩脚、跳绳、跑步、开火车、老鹰捉小鸡……）观察情景一：掷沙包师：请孩子们认真观察“掷沙包”的游戏场景，他们在什么地方做游戏？怎样做的？（指名回答。

）师：现在我们来说说“他们这样做游戏安全、快乐吗？为什么？”（指名说一说）师：请孩子们再想一想，他们应该在什么地方做这个游戏才安全呢？（宽敞的操场）（教师适时给予肯定）2、智慧锦囊师：怎样玩游戏才安全？学生分组讨论小结：玩游戏、球类运动等要到空间较大的地方。

上下楼梯要小心，游泳要有大人陪伴……3.行为辨析师：课间同学们纷纷走出教室玩游戏，请认真观察第4页插图，说说哪些同学的行为是不对的？你应该怎样劝阻他？4．践行互动拍一拍，读一读你拍一，我拍一，游戏安全数第一；你拍二，我拍二，不滑栏杆不乱蹦；你拍三，我拍三，不舞棍棒不玩枪；你拍四，我拍四，选择场所要合适；你拍五，我拍五，安全建议应听从。

小学二年级安全教育主题班会教案(27篇)

小学二年级安全教育主题班会教案（27篇）一、上街安全提示1.不要在街上接、打电话，需要时请进入路边的超市、商场、商铺等安全的地方。

2.不要在非空调车的靠窗位置接打、玩弄手机。

3.出门钱财不显眼，可放在内衣口袋里，并扣好钮扣和拉链。

4.请避免携带手提电脑外出，请勿携带有明显标记的手提电脑包。

5.在街上行走，请选择路基内侧，并请妥善保管好您的手提包，切勿随意地背、跨在肩上;请注意骑摩托车或面包车抢劫几乎都发生在马路边上或自行车道中间。

6.单人乘坐出租车时(尤其在晚上)，请记住车牌号，一旦发现异常，马上打电话联系家人或朋友，并大声地告诉对方您所乘车辆的车牌号和目的地。

7.避免经过偏僻、阴暗的角落或区域，避免晚上单人上街，确实因事太晚时，请通知家人在路口等候;女生在夜晚要避免单独与陌生人同乘一部电梯。

二、出行安全提示1.避免身上带大量现金，随身携带的现金分几处保存。

2.现金与贵重物品切勿外露。

3.旅行中，随身行李请勿离开自己的视线，包括行走、乘车、等车、过安检门时。

4.请乘坐车况较好的正规公交车，避免乘坐超载车辆。

5.单人旅行时，请勿在乘车、等车中途睡觉。

6.不要理会陌生人的搭讪，远离那些陌生但却非常热情的人，如主动带路、主动帮忙买或看管东西等等。

7.避免在火车站和汽车站里随意向人问路，居心叵测的人正等着呢。

8.避免在火车站和汽车站里买东西，那里大部份是假货且昂贵，有时问了价不买都不行。

9.避免在火车站或汽车站里打公用电话。

10.行前带好手机并随时充足电。

11.不要接受陌生人赠送的物品，尤其是香烟或饮料和食物小心m药。

三、居家安全提示1.请注意安全使用燃气或煤气，使用安全合格的燃气器具，防止泄漏。

2.请注意安全使用热水器，使用煤气热水器时务必保障通风。

3.出门前请检查门窗是否全部锁好。

4.请检查您家里的阳台、窗户是否容易让其他人侵入，如翻越、攀爬等。

5.任何未经核实的送货上门/维修人员，先通过可视对讲系统或猫眼观察，再打开门确认。

二年级公共安全教育教案

二年级公共安全教育教案一、教学目标：知识与技能：1. 让学生了解和认识公共场所的特点和潜在危险。

2. 培养学生遵守公共场所的规则和秩序。

情感态度价值观：1. 培养学生的自我保护意识和能力。

2. 培养学生的社会责任感和关爱他人的意识。

过程与方法：1. 通过讨论、游戏等方式，提高学生对公共场所安全的认识。

2. 通过情境模拟，培养学生应对公共场所突发事件的能力。

二、教学内容：第1节：认识公共场所1. 引导学生了解公共场所的定义和特点。

2. 分析公共场所潜在的危险和需要注意的问题。

第2节：遵守公共场所规则1. 让学生了解公共场所的规则和秩序。

2. 培养学生在公共场所遵守规则的良好习惯。

第3节：保护自己1. 培养学生自觉维护公共场所安全的意识。

2. 教授学生一些自我保护的方法和技巧。

第4节：关爱他人1. 培养学生的社会责任感和关爱他人的意识。

2. 教授学生如何在公共场所帮助他人。

第5节：应对突发事件1. 让学生了解公共场所可能发生的突发事件。

2. 通过情境模拟，培养学生应对突发事件的能力。

三、教学方法：采用讨论、游戏、情境模拟等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

四、教学评价：通过课堂表现、作业完成情况、情境模拟等方式对学生的学习效果进行评价。

五、教学资源：1. 课件、图片等教学素材。

2. 讨论、游戏、情境模拟等教学活动所需的器材。

六、教学步骤：第1节：认识公共场所1. 引入话题，让学生谈谈对公共场所的了解。

2. 讲解公共场所的定义和特点。

3. 分析公共场所潜在的危险和需要注意的问题。

第2节：遵守公共场所规则1. 讲解公共场所的规则和秩序。

2. 开展“遵守规则”的主题活动，培养学生的规则意识。

第3节：保护自己1. 讲解如何保护自己在公共场所。

2. 开展“自我保护”的主题活动，教授学生一些自我保护的方法和技巧。

第4节：关爱他人1. 讲解在公共场所如何关爱他人。

2. 开展“关爱他人”的主题活动，培养学生的社会责任感。

二年级公共安全教育教案

二年级公共安全教育教案一、教学目标：知识与技能：让学生了解和掌握一些基本的公共安全知识，提高学生的安全意识。

情感态度价值观：培养学生的自我保护意识，使学生能够自觉遵守公共安全规定，珍爱生命。

过程与方法：通过讨论、情境模拟等方式，让学生在实践中学会保护自己。

二、教学重点与难点：重点：让学生掌握基本的安全知识和自我保护技巧。

难点：培养学生面对危险时的冷静应对能力。

三、教学方法：讨论法：通过小组讨论，让学生分享彼此的安全知识，提高安全意识。

情境模拟法：设置一些生活情境，让学生在模拟中学会应对危险的方法。

四、教学准备：教学PPT、教学素材（如安全标志图片）、安全知识手册。

五、教学过程：1. 导入：教师通过一个生活中的安全问题引起学生的兴趣，如“在马路上行走时，我们应该注意什么？”引导学生思考，导入本节课的主题。

2. 教学新课：（1）教师带领学生学习公共安全知识，如遵守交通规则、防火、防盗、防骗等。

（2）学生通过小组讨论，分享彼此的安全知识，提高安全意识。

（3）教师通过情境模拟，让学生在实践中学会应对危险的方法。

3. 巩固练习：教师设计一些练习题，让学生运用所学的安全知识进行解答，巩固所学内容。

4. 总结与反思：教师引导学生总结本节课所学的公共安全知识，让学生认识到安全的重要性。

鼓励学生在日常生活中积极践行安全行为，保护自己和他人的生命安全。

5. 课后作业：教师布置作业，让学生结合所学内容，观察身边的公共安全问题，下节课分享自己的观察心得。

六、教学内容：本节课主要让学生了解火灾时的逃生方法和灭火器的使用。

1. 火灾逃生方法：教师通过PPT展示火灾逃生的正确方法，如低姿势前进、用湿毛巾捂住口鼻等。

2. 灭火器的使用：教师讲解灭火器的种类、使用方法和注意事项，进行示范操作，让学生现场演练。

七、教学内容：本节课主要让学生学习防骗知识和技巧。

1. 常见骗术：教师介绍一些常见的骗术，如虚假广告、网络诈骗等。

2. 防骗技巧：教师传授一些防骗技巧，如不轻信陌生电话、短信；不向陌生人泄露个人信息等。

二年级公共安全教育教案

二年级公共安全教育教案一、教学目标：知识与技能：1. 让学生了解和掌握一些基本的公共安全知识。

2. 培养学生遵守公共秩序、关爱生命的意识和能力。

过程与方法：1. 通过讲解、讨论、游戏等方式，提高学生对公共安全的认识。

2. 培养学生自我保护和互帮互助的能力。

情感态度价值观：2. 培养学生关爱他人、关爱生命的品质。

二、教学内容：第一课时：遵守公共秩序1. 学习公共场所的基本规则，如图书馆、电影院、商场等。

2. 讨论如何自觉遵守公共秩序，做到文明礼貌。

第二课时：交通安全1. 学习基本的交通规则，如红灯停、绿灯行、走人行道等。

2. 讨论如何自我保护，避免交通事故的发生。

第三课时：火灾逃生1. 学习火灾逃生的基本方法，如用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低头等。

2. 讨论如何在火灾中保护自己和他人的安全。

第四课时：地震逃生1. 学习地震逃生的基本方法，如躲到桌子下、保护好头部等。

2. 讨论如何在地震中保持冷静，迅速撤离危险区域。

第五课时：防范溺水1. 学习防范溺水的措施，如不要私自下水、学会游泳等。

2. 讨论如何在遇到溺水事故时进行自我保护和他救。

三、教学方法：采用讲解法、讨论法、游戏法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。

四、教学评价：通过课堂表现、作业完成情况、实践操作能力等多方面进行评价，全面了解学生对公共安全知识的掌握程度。

五、教学资源：1. PPT课件：包含教学内容、图片、动画等。

2. 教学视频：关于交通安全、火灾逃生、地震逃生等方面的实况录像。

3. 教学道具：如红绿灯模型、地震逃生包等。

4. 作业纸：用于学生课后巩固所学知识。

六、第六课时：个人隐私保护1. 学习什么是个人隐私，如姓名、住址、电话号码等。

2. 讨论如何保护个人隐私，避免泄露给陌生人。

七、第七课时：网络安全1. 学习网络安全的基本知识，如不要随意不明、不泄露个人信息等。

2. 讨论如何正确使用网络，避免上当受骗。

八、第八课时：防范校园欺凌1. 学习防范校园欺凌的方法，如遇到欺凌时如何寻求帮助、如何理智应对等。

小学生公共安全教育教案

小学生公共安全教育教案一、教学目标1.了解公共安全的概念，明确公共安全的重要性。

2.学习如何应对火灾、地震、交通事故等突发事件，提高应急自救能力。

3.培养小学生的责任意识和团队合作精神，学会互相帮助、互相关心。

4.通过实际操作，提高小学生在紧急情况下的自我保护能力。

二、教学内容1.公共安全的概念及重要性介绍。

2.日常生活中常见的安全隐患及应对方法。

3.火灾、地震、交通事故等紧急情况下的应急自救知识。

4.团队合作和互相帮助的重要性。

5.模拟紧急情况下的自我保护训练。

三、教学过程1.导入：通过图片、视频等形式展示各种公共安全事故，引导学生思考公共安全的重要性。

2.讲解：老师向学生介绍公共安全的概念，讲解日常生活中的安全常识和突发事件的应急处理方法。

3.示范：老师示范如何正确逃生、如何正确进行心肺复苏等紧急救援方法。

4.实践：学生分组进行模拟演练，练习火灾逃生、地震应对、交通事故急救等操作。

5.总结：学生回顾今天学到的知识，总结出公共安全教育的重要性，反思自身在紧急情况下应该如何行动。

四、教学资源1.图片、视频等多媒体教学辅助工具。

2.救生漂、灭火器等实物设备。

3.教学PPT、绘本、实物模型等教学资源。

五、教学评估1.观察学生在模拟演练中的表现，包括是否能够正确应对紧急情况、是否能够正确使用救援工具等。

2.听取学生对公共安全教育的理解和感受，如何提高自身的安全意识等。

六、拓展延伸1.邀请消防员、医生等专业人士到学校进行安全知识讲解。

2.组织学生参加消防演习、急救培训等实践活动。

通过本教案的教学，小学生不仅能够增强自身的安全意识和自我保护能力，还能培养责任感和团队合作精神，为构建和谐社会奠定基础。

希望学生们能够重视公共安全教育，牢记安全知识，保护自己，也关心他人，共同营造一个安全、和谐的学习环境。