一个爱动脑筋的人写朋友的作文600字范文
一个爱动脑筋的人作文600字[定稿]
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一个爱动脑筋的人作文600字[定稿]第一篇：一个爱动脑筋的人作文600字[定稿]在生活中，经常会遇到爱动脑筋的人，坐在班里五组最后一个的张小?就是其中一个。
为什么说张小?是个爱动脑筋的人呢？事情是这样的，一天，爸爸值班，妈妈又要开会，都得很晚才接我，所以妈妈就让我和张小?结伴回家。
到了她家，我在写作业的时候遇到了一个问题，我与张小?探讨完了以后，她又把目光集中到另一道题上。
她抬起头指着那道题，对我说：这道题我应该能做出来。
那是一道思考题，老师没让做，张小?都想做。
老师没让做这道题。
我忍不住对她说。
没事，反正我会做，是这样，我画一个图吧。
说着，她跑进自己的屋子里，抽出了一张白纸，又拿出了一根铅笔，跑出屋子。
她坐在沙发上，拿起铅笔，认真地用铅笔在纸上整齐地画了一个图。
扬起眉毛对我说：哎，你看，这样摆应该是最佳答案了。
她那两只水灵的大眼睛看着我，脸上挂着微笑。
但过了一会，她又皱着眉头，说：好像这不是最佳答案。
说完，她又拿着铅笔，在纸上像刚才那样规规矩矩地画了两个图。
她神色严肃，像是在思考一个重要的问题。
想不出就别想了。
可是张小?根本没听到我说话。
哎，我想到了，她眼睛一亮，拼成的图形越密，它的表面积就越小，那照这么说我第一次画的图是对的。
我等她算完以后，望着那张草稿纸，心想：一道老师没让做的思考题都让她想了半天，她可真是爱动脑筋。
张小?真是个爱动脑筋的同学，真是值得我学习的好榜样啊！五年级:钱德馨第二篇：爱动脑筋的孩子教案爱动脑筋的孩子第二课时教学要求：1、会正确、流利，有感情朗读课文。
2、体会和感悟三个名人小故事中的主人公细心观察、爱动脑筋的精神，培养学生爱动脑筋的好习惯。
3、掌握副词“才”和处所补语的用法，教学重点：（1）会正确，流利，有感情地朗读课文。
（2）掌握副词“才”和处所补语的用法，教学难点：体会和感悟三个名人小故事中的主人公细心观察、爱动脑筋的精神，培养学生爱动脑筋的好习惯。
教具准备：图片、音箱、生字卡片【教学过程】一、新课导入同学们，你们最喜欢看哪部动画片？（让学生自由回答，提到喜羊羊就问）喜羊羊最大的特点是什么？（聪明、机智、爱动脑筋）人们之所以喜欢喜羊羊是因为它爱动脑筋，从动画片中同学们认识到了那么多爱动脑筋的小朋友，这节课我们继续来认识几个爱动脑筋的孩子。
写一个爱动脑筋的同学作文 朋友名字叫创客
写一个爱动脑筋的同学作文朋友名字叫创客一提起朋友，有许许多多的朋友浮现在我的脑海里。
有帮助我的朋友，有一起游玩的朋友，有放学一起回家的朋友......而今天，我要为大家介绍一位“特别”的朋友，她既聪明又努力，而且喜欢发明创造，她就是我的创客朋友——小刘。
小刘长得很瘦小，乌黑的长发，弯弯的眉毛，有一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下面有一张樱桃似得小嘴。
她很有才华，不仅在绘画方面才华横溢，而且在计算机方面也取得了优异的成绩。
小刘遇到问题喜欢开拓创新，勤动脑筋，她做任何事情都很细心，力求完美。
记得我们班办黑板报，她是画画的小能手，不仅画画得漂亮，而且稍有瑕疵她就要从头再来，力争完美。
她在学习上勤勤恳恳，没有半点松懈。
因为她知道勤能补拙。
她的学习精神深深地感染了我，我也因此跟着她好好学习。
众所周知，我和小刘都是计算机社团的成员，我们刚开始练习“编程猫”的时候，老师特意强调，这是要出去比赛的，而且只能五个人参加，于是，我们都练得很卖力。
我对小刘说：“我们抓紧时间练习吧！”小刘点头叫好，只见她更发奋的练习编程猫了。
功夫不负有心人，小刘的编程猫越做越熟练，几乎可以称为完美。
此时，我劝小刘说：“不要为了能做好编程猫了，而伤了身体。
”她说：“谢谢关心，我知道了！”后来，老师告诉我们这次选出的五个人已经出来了，当时真是紧张的心提到了嗓子眼。
老师公布名单：小刘、小韩、小侯、刘哥、我。
就这样，我和小刘都被选中去参加比赛了。
我真开心。
小刘做了一个非常有意思的编程猫，这让我叹为观止。
后来，我还向小刘请教了编程猫的做法，真的是很有趣。
我很喜欢这位创客朋友，跟着她，我端正了学习态度，学习上有了很大的进步。
而且她的创造发明，也感染了我，我决定以后也要做一名小创客，认真发现生活中的问题，并且开动脑筋，好好发明创造。
三年级作文一个爱动脑筋的人
三年级作文一个爱动脑筋的人今天我要给你们讲讲我身边一个特别厉害的人，他呀，是个超级爱动脑筋的家伙！他叫李明，是我们班的同学。
每次老师提出问题，他那小脑袋瓜就开始飞速运转啦！眼睛亮晶晶的，就像两颗小星星。
有一次上数学课，老师出了一道特别难的奥数题，好多同学看了都直挠头，嘴里嘟囔着：“这可怎么做呀？”可李明呢，他坐在那儿，一动不动，眼睛紧紧盯着题目，手里的笔不停地在纸上写写画画。
我心里想：“这题这么难，李明能做出来吗？”过了一会儿，李明突然抬起头，脸上露出了笑容，大声说：“老师，我做出来啦！”同学们都惊讶地看着他，老师也很惊喜，让他到黑板上去讲。
李明走上讲台，一边写一边讲，思路特别清晰。
我在下面听得入了迷，心里忍不住赞叹：“哇，他可真厉害！”讲完后，同学们都恍然大悟，纷纷给他鼓掌。
还有一次，我们一起做手工。
老师让我们用废旧物品做一个小发明。
大家都愁眉苦脸的，不知道该从哪儿下手。
李明却不慌不忙，东看看西瞧瞧，然后拿起一个矿泉水瓶和一些旧纸板，就开始动手了。
我好奇地凑过去问：“李明，你打算做个啥呀？”李明神秘地一笑：“等会儿你就知道啦！”只见他一会儿剪，一会儿粘，忙得不亦乐乎。
不一会儿，一个漂亮的小飞机就做好啦！它的翅膀是用纸板做的，机身是矿泉水瓶，还涂上了漂亮的颜色。
我们都围着他，眼睛里满是羡慕：“李明，你太牛啦！”在一次科技比赛中，我们要制作一个能自动浇水的装置。
大家讨论了好久，都没有好主意。
李明静静地想了一会儿，然后说：“我们可以用一个瓶子装满水，在瓶盖上扎几个小孔，再用绳子把瓶子吊起来，这样水不就能慢慢滴下来浇花了吗？”大家一听，都觉得这个办法好。
比赛的时候，我们的装置成功地完成了任务，还得了奖呢！大家都高兴得跳了起来，李明更是笑得合不拢嘴。
我问李明：“你怎么这么爱动脑筋呀？”李明认真地说：“动脑筋能让我们解决很多难题，还能发现很多有趣的东西，多好呀！”小伙伴们，你们说李明是不是很棒？我觉得爱动脑筋可真是个好习惯，能让我们变得更聪明，能解决好多别人解决不了的问题。
爱动脑的同学作文
爱动脑的同学作文在我们班呀，有这么一个同学，那可真是个爱动脑的家伙，他叫小宇。
小宇长得就透着一股机灵劲儿，眼睛亮晶晶的，就像两颗小星星，每次一转呀，就知道他那小脑袋又在飞速运转了。
他那头发总是乱乱的，就像他那满脑子的奇思妙想随时都会冒出来，把头发都顶得乱七八糟似的。
上课的时候，他就像个“问题制造机”。
老师在上面讲着课，他的手就像个小旗杆一样，“唰”地一下就举起来了。
有时候老师刚抛出一个问题，别的同学还在挠着头思考呢，他就已经有了答案。
有一次，数学老师出了一道特别难的几何题，那图形复杂得就像迷宫一样，我们都看得眼花缭乱。
大家都皱着眉头，教室里安静得只能听见笔在纸上乱画的沙沙声。
这时候，小宇眼睛紧紧盯着题目，一会儿摸摸下巴，一会儿又在草稿纸上写写画画。
突然，他眼睛一亮，那光芒就像黑暗里突然亮起的灯泡。
他“噌”地站起来，自信满满地说出了答案，还把解题思路讲得清清楚楚，就像一个小老师似的。
老师都忍不住竖起大拇指，夸他爱动脑。
课间休息的时候，他也不闲着。
我们都在玩闹，他却在研究那些科学小玩意儿。
有一回，他不知道从哪儿弄来了一个小电机，还有一堆电线、电池什么的。
他就坐在角落里捣鼓起来，嘴里还念念有词。
我们都好奇地围过去看，只见他一会儿把电线接这儿，一会儿又换个地方，眉头时而紧皱，时而舒展。
突然，那个小电机“嗡嗡”地转了起来，他高兴得一蹦三尺高，那笑声就像一串铃铛在教室里回荡。
他还得意地跟我们说：“看，这就是我自己做的简易小风扇，怎么样？”他还特别爱看书，什么科幻小说、科普读物，他都看得津津有味。
每次读完一本书，他就像被知识充满电了一样，脑子里又多了好多新奇的想法。
有一次，他看了一本科幻小说，讲的是关于时间旅行的故事。
看完之后，他就整天琢磨着要是自己能穿越时空该多好。
他还跟我们讨论，如果真的能穿越，要去哪个朝代，要改变哪些历史事件。
我们被他说得一愣一愣的，他却越说越兴奋，眼睛里闪烁着兴奋的光芒。
小宇就是这样一个爱动脑的同学，他就像一个充满能量的小太阳，他的爱动脑也感染着我们，让我们也变得更加喜欢思考问题了呢。
三年级作文一个爱动脑筋的人
三年级作文一个爱动脑筋的人嘿，小伙伴们！今天我要给你们讲讲我身边一个超级厉害的人，他呀，那可是个爱动脑筋的小能手！他叫小军，是我的同班同学。
小军长得普普通通，可他的脑袋瓜里呀，总是装满了各种各样奇妙的想法。
有一次，我们上手工课，老师让我们用废旧物品做一个小玩意儿。
大家都愁眉苦脸的，不知道从哪儿下手。
我也在那抓耳挠腮，心想：“这可咋办呀？”可小军呢，他眼睛滴溜溜一转，马上就有了主意。
他找来一个旧纸盒、几个矿泉水瓶，还有一些彩色的纸。
只见他一会儿剪剪，一会儿贴贴，忙得不亦乐乎。
我凑过去问：“小军，你这是要做啥呀？”他神秘地一笑：“等会儿你就知道啦！”没过多久，哇塞！他居然做出了一个漂亮的小房子，房子的屋顶是用矿泉水瓶剪成的瓦片，墙壁是彩色的纸糊的，门口还有一个用小纸盒做的信箱，简直太酷啦！“小军，你咋这么厉害？”我惊讶地问。
他嘿嘿一笑：“多想想呗，办法总比困难多呀！”还有一次，数学老师出了一道特别难的题，大家都在那冥思苦想。
我看了半天，脑袋都快想破了，还是没头绪。
这时候，小军又开动他的小脑筋啦。
他一会儿咬咬笔头，一会儿在纸上写写画画。
突然，他眼睛一亮，大喊一声：“我知道啦！”然后他就站起来，给大家讲解解题思路。
讲得头头是道，连老师都忍不住给他竖起了大拇指。
“小军，你这脑子咋这么聪明？”我羡慕地说。
他挠挠头：“多琢磨琢磨就好啦！”有一天放学，我们一起回家。
在路上看到一个老奶奶拎着好多东西，走路都不稳了。
我还在犹豫要不要帮忙，小军已经跑过去了：“奶奶，我帮您！”他一边帮奶奶拎东西，一边还在想怎么能让奶奶更轻松些。
最后他想了个办法，用一根绳子把几个袋子系在一起，这样就好拎多啦！“小军，你可真棒！”我由衷地赞叹。
小军就是这样一个爱动脑筋的人。
他就像一个智慧的小天使，总能想出好办法解决问题。
我觉得呀，爱动脑筋真是个超级棒的习惯！它能让我们变得更聪明，能解决好多难题，还能帮助别人呢！小伙伴们，咱们也要像小军一样，多开动脑筋，好不好？。
我的好朋友很爱动脑筋作文
我的好朋友很爱动脑筋作文英文回答：My good friend loves to challenge herself with brain teasers. She enjoys the thrill of solving puzzles and using her creativity to come up with unique solutions. I admire her ability to think outside the box and constantly push herself intellectually.One of her favorite brain teasers is the classic riddle: "What has keys but can't open locks?" After pondering for a while, she cleverly answered, "A piano!" I was amazed byher quick thinking and how she used her knowledge ofmusical instruments to solve the riddle.Another brain teaser that she enjoys is the "Einstein's Riddle." It's a logic puzzle that involves a set of clues and requires you to use deductive reasoning to determinethe correct solution. She spent hours trying to solve itand eventually cracked the code. Her perseverance anddetermination paid off, and she felt a great sense of accomplishment.中文回答：我的好朋友非常喜欢挑战自己的智力，她喜欢解谜题和运用创造力来找出独特的解决方案。
爱动脑筋的伙伴作文
爱动脑筋的伙伴作文
我的天呐，你总算是想起我来了！我还以为你把我给忘了呢！咱们可是好伙伴啊，你有什么难题就尽管问我吧，我保证给你一个满意的答案！
话说回来，你不是要写一篇关于“爱动脑筋的伙伴”的作文吗？这可难不倒我！你的伙伴肯定是个聪明伶俐、机智过人的家伙吧？他是不是总是能在关键时刻想出好点子，帮助大家解决问题呢？如果是这样的话，你就可以写他是如何运用自己的智慧，解决了一个又一个难题的。
比如说，你们在做数学题的时候，遇到了一道很难的题目，大家都不知道该怎么做。
但是你的伙伴却不慌不忙，仔细地分析了题目，然后找到了一种巧妙的解法，一下子就把难题给解决了。
大家都对他竖起了大拇指，夸他是个爱动脑筋的好伙伴！
或者，你们在玩游戏的时候，也可以写他是如何运用自己的智慧，赢得了比赛。
比如说，你们在玩“谁是卧底”的时候，他通过仔细观察每个人的表情和动作，发现了一些线索，然后巧妙地推理出了卧底的身份，帮助大家赢得了比赛。
大家都对他佩服得五体投地，夸他是个聪明的游戏高手！
你的伙伴肯定是个非常厉害的人物，你只要把他的故事写出来，就一定能写出一篇精彩的作文！加油吧，我相信你一定能行的！。
爱动脑的同学作文
爱动脑的同学作文在我们班呀，有个超级爱动脑的同学，他叫小宇。
这小子，脑袋里就像装了个永动机似的，整天都在不停地思考。
你瞧，数学课上，老师出了一道超级难的应用题，那题目长得像绕口令一样，好多同学看了都直摇头，就像看到了外星文。
可是小宇呢，眼睛一下子就亮了起来，就像饿狼看到了肉骨头。
他坐得笔直笔直的，眼睛紧紧盯着黑板，那专注的神情，仿佛周围的一切都不存在了。
只见他一会儿皱着眉头，在草稿纸上写写画画；一会儿又托着下巴，眼睛咕噜噜地转，那眼珠子转得就像小老鼠在找奶酪似的。
没一会儿，他的草稿纸上就写满了密密麻麻的算式。
突然，他像是被电到了一样，猛地一拍大腿，兴奋地举起手来，大声说：“老师，我算出来了！”然后就滔滔不绝地把解题思路讲了出来，那声音又响亮又自信，就像个小老师。
老师听了，满意地点点头，还表扬他思维敏捷呢。
同学们都向他投去了羡慕的目光，而他呢，就像个打了胜仗的将军，胸脯挺得高高的。
小宇不仅在数学课上爱动脑，在生活中也是个“问题小达人”。
有一次，我们一起去科技馆玩，看到一个关于机械传动的展品。
那一堆齿轮、链条什么的，看得我是眼花缭乱，我看了两眼就想拉着他去看别的有趣的东西。
可是小宇就像被钉在了那里一样，眼睛一眨不眨地盯着展品。
他一会儿蹲下身子，从下面看那些机械结构；一会儿又绕到后面，仔细观察那些隐藏的小零件。
嘴里还不停地嘟囔着：“这个齿轮是怎么带动那个链条的呢？动力是怎么传递的呢……”我在旁边等得都不耐烦了，就催他：“小宇，别看了，这有啥好看的，咱们去玩别的吧。
”他却头也不回地说：“你先去吧，我还没研究明白呢。
”过了好一会儿，他才满脸兴奋地跑过来对我说：“我搞懂了，这个机械传动的原理可真奇妙啊！”我看着他那兴奋的样子，真是哭笑不得，心想：这家伙，对这些东西怎么就这么着迷呢？还有一次，学校组织科技小制作比赛。
小宇可积极了，他决定做一个简易的太阳能风扇。
说干就干，他从家里找来了一堆废旧的材料，什么易拉罐啊、小电机啊、太阳能板啊。
爱动脑筋的伙伴作文
爱动脑筋的伙伴作文
“哎呀，这可怎么办呀？”我一扭头，就看到我的伙伴小明正皱着眉头，盯着那道数学题发愁呢。
那是一个阳光明媚的下午，我们几个小伙伴聚在教室里一起做作业。
大家都安安静静的，只听见笔尖在纸上划过的“沙沙”声。
突然，小明的声音打破了这份宁静。
我凑过去一看，原来他被一道思考题给难住了。
我笑着说：“嘿，小明，别着急呀，慢慢想呗。
”小明抬起头看着我，一脸苦恼地说：“这道题也太难了吧，我都想半天了。
”旁边的小红也说：“是呀，我也觉得挺难的。
”
可小明就是不甘心，他嘴里嘟囔着：“我就不信我想不出来！”然后就开始在草稿纸上写写画画。
我看着他那认真的样子，忍不住笑了：“哈哈，小明，你还真较劲啊！”小明头也不抬地说：“那当然，我一定要把它弄明白。
”
过了一会儿，小明突然叫起来：“哈哈，我知道啦！我知道啦！”我们都被他吓了一跳，赶紧问：“你知道什么啦？”小明兴奋地给我们讲解起来，他的眼睛里闪烁着光芒，就像发现了新大陆一样。
我们听了，都恍然大悟。
我不禁感叹道：“小明，你可真厉害呀，这么难的题你都能想出来！”小明得意地笑了笑：“嘿嘿，我就是爱动脑筋嘛。
”小红也笑着说：“是呀，小明就是聪明。
”
小明就是这样一个爱动脑筋的伙伴，他遇到问题从不退缩，总是努力去想办法解决。
他就像我们身边的小诸葛，总能给我们带来惊喜。
他的这种精神也一直激励着我，让我在遇到困难的时候不要轻易放弃，要像他一样去努力思考，去寻找答案。
这不就是我们在学习和生活中应该有的态度吗？我们都应该向小明学习，做一个爱动脑筋的人！。
爱动脑筋的小伙伴 作文
爱动脑筋的小伙伴作文在一个生机盎然的春季，窗外鸟语花香，处处洋溢着勃勃生机。
在这样美好的环境中，我的思绪也随着春风飘扬，思绪万千。
这时，一个熟悉的身影映入眼帘，他就是班上出了名的爱动脑筋的小伙伴——小文。
小文有着一头乌黑的短发，一双明亮的大眼睛总是闪烁着智慧的光芒。
他身材虽不高，但身体却十分灵活，一副运动健将的派头。
更令人印象深刻的，是他那取之不尽、用之不竭的脑回路，总能让人眼前一亮。
记得有一次数学课上，老师出了一道难题，全班同学都冥思苦想，却毫无头绪。
这时，小文举手发言，提出了一个独特的解题思路。
他用生动的语言、清晰的逻辑，将复杂的问题剖析得井井有条。
老师和同学们都赞不绝口，一道难题迎刃而解。
小文不仅擅长解决难题，而且思维活跃，总能异想天开。
一次美术课上，老师要求大家画一幅静物画。
小文没有像其他人一样，照搬事物的表面形象，而是将画布变成了一个奇思妙想的舞台。
他用线条勾勒出几何图形，用色彩填充出抽象的意象，最终呈现出一幅充满想象力与创造力的作品。
除了学业上出类拔萃，小文在生活中也是个爱动脑筋的人。
一次，他发现家里的灯总是莫名其妙地坏掉。
他并没有急着找人修理，而是仔细观察、反复试验，终于找到了灯泡松动导致接触不良的故障根源。
小文凭借自己的聪明才智，轻松解决了难题，既省钱又锻炼了自己的动手能力。
小文的身上，体现着一种可贵的学习精神。
他善于观察、思考、探索，对事物充满好奇心和求知欲。
无论是在课堂上还是课外，他都积极参与，主动提问，不断拓展自己的知识领域。
小文的爱动脑筋，不仅体现在学习和生活中，还表现在与人相处的方式上。
他善于沟通、合作，总是能找到与他人合作的最佳方式。
有一次，班里组织了一个小组讨论，小文担任小组长。
他充分发挥自己的组织能力和沟通技巧，带领小组成员积极讨论、分工合作，最终圆满完成了任务。
小文的种种表现，让我深受启发。
他让我明白，学习不仅限于书本和课堂，只要善于动脑筋，生活中的每一处角落都可以成为学习的源泉。
写朋友爱动脑筋的作文小片段
写朋友爱动脑筋的作文小片段
《爱动脑筋的朋友》
我的朋友小明啊，那可真是个特别爱动脑筋的家伙。
记得有一次，我们一起玩拼图游戏。
那拼图可复杂啦，好多块小小的碎片，看得我头都大了。
我拿起一块就开始瞎试，半天也没拼上几块。
可小明呢，他不慌不忙地坐在那里，眼睛盯着那些碎片，就好像在研究啥超级大秘密似的。
他先把拼图的边边都找出来，然后慢慢地拼，哎呀，真的好有条理哦！过了一会儿，我都快没耐心了，他还在那认真琢磨呢。
有一块碎片怎么都找不到合适的位置，我都打算放弃了，就说：“哎呀，这块肯定是错的啦，别管它了。
”但小明却皱着眉头说：“别急别急，让我再想想。
”只见他拿着那块碎片，一会儿摆这边，一会儿摆那边，嘴里还嘟囔着：“这里不行，那里也不行……嘿！有啦！”原来啊，他发现那碎片是倒着的，转过来一放，嘿，正好！然后他就像开了挂一样，一块接一块地拼起来，不一会儿就把拼图完成啦，还得意洋洋地冲我笑，说：“咋样，还是我聪明吧！”嘿，这家伙，可把他能的呀！
小明就是这样，遇到事情就爱动脑筋，总能找到解决问题的办法呢，我还真得好好跟他学学这个爱动脑筋的劲儿呀！。
爱动头脑的人作文
爱动头脑的人作文
《爱动头脑的小明》
嘿，你们知道吗，我有个朋友叫小明，那可真是个爱动头脑的机灵鬼呀！
就说有一次，我们几个朋友一起去郊外野餐。
到了地方，大家都开始忙着铺野餐垫、摆食物啥的，可小明呢，却盯着旁边的一棵大树看个不停。
我们就好奇呀，问他：“小明，你瞅那树干啥呢？”小明神秘一笑，说：“嘿嘿，你们等着瞧。
”只见他跑回车里，拿了一卷绳子出来。
然后他就开始围着那棵大树绕啊绕，还打了好些个奇怪的结。
我们都一脸懵，这是要干啥呀。
这时候小明得意洋洋地说：“等会儿你们就知道啦。
”接着，他把绳子的一头扔给我们，让我们拉着，他自己则跑到另一边，开始用力拽绳子。
嘿，你别说，随着他的拽动，一个简易的吊床居然就这么出现啦！原来他是利用那棵大树和绳子给自己做了个舒服的休息地方。
我们都忍不住夸赞他：“小明，你可真行啊，这都能想出来！”小明耸耸肩，笑着说：“这有啥，动动脑筋的事儿嘛。
”
在整个野餐过程中，小明总是能想出各种新奇的点子，让我们的野餐变得更加有趣。
一会儿用树叶做个小船放在小溪里比赛，一会儿又想到用树枝来玩投壶游戏。
反正有他在，就不愁没乐子。
我觉得呀，小明就是那种爱动头脑的人，和他在一起，总会有各种意想不到的惊喜和欢乐。
他的脑子就像一个神奇的宝库，总能变出各种各样的好点子。
爱动头脑的小明，真是我们的开心果和智多星呀！
怎么样，小明这爱动头脑的劲儿是不是很有意思呀？哈哈！。
爱动脑筋的同桌作文
爱动脑筋的同桌作文
哈哈，说到我那同桌，可真是让人又爱又恨。
这哥们啊，脑袋
瓜子里总是装着些奇奇怪怪的想法，简直就是个行走的“问题制造机”。
记得有一次上数学课，老师正讲得兴致勃勃，他却突然冒出个
问题，“老师，为啥圆规能画出那么完美的圆呢？”全班都愣住了，老师也被他这突如其来的问题给逗笑了。
还有一次，我们在图书馆自习，他正专心致志地看着书，突然
拍了下桌子，“哎，这作者怎么把角色写得这么矛盾呢？”搞得周
围的同学都忍不住朝他看。
这同桌啊，还特别爱做实验。
有次他把一堆小玩意儿带到学校来，说要做个什么“简易火箭”。
结果弄得教室里乌烟瘴气，差点
没被老师骂个狗血淋头。
不过他那股子劲头，倒是挺让人佩服的。
他虽然总是爱提些稀奇古怪的问题，但不得不说，他这爱动脑
筋的习惯也给我带来了不少好处。
有时候我遇到难题，他总能从一
些意想不到的角度给出解答，让我茅塞顿开。
哎，有这样一个同桌，真是又好气又好笑。
但话说回来，也正
是因为有他这样的人在，我们的生活才变得更加有趣味性和挑战性，不是吗？。
机智聪明智多星我的朋友作文
机智聪明智多星我的朋友作文
有一次，我和他在街上瞎逛，突然遇到了个迷路的老奶奶。
他
立马冲上前去，用那三寸不烂之舌，问出了老奶奶家的地址，然后
亲自把老奶奶送回了家。
我惊呆了，这货什么时候变得这么热心了？
记得有次我们打游戏，我玩得一塌糊涂，气得直摔手柄。
他就
在我旁边笑得前仰后合，然后给我分析了游戏的策略。
别说，经他
这么一点拨，我还真就找到了感觉，后面玩得越来越顺手。
这货，
不仅聪明，还很会安慰人呢！
他有时候也是个话痨，一说起话来就没完没了。
有次我们坐在
咖啡馆里，他就开始给我讲他小时候的趣事，从家里的小霸王游戏
机讲到他偷偷买的第一本漫画书。
我被他逗得哈哈大笑，感觉这家
伙真是个宝藏男孩，总有那么多有趣的故事。
不过，他也有严肃的一面。
有次我遇到了点麻烦，心情很低落。
他啥也没说，就陪我在公园里散步，默默听我倾诉。
那时候的他，
就像一个贴心的大哥哥，让人感觉特别温暖。
他就这么个人，有时候聪明得让人惊叹，有时候又傻得可爱。
但不管哪一面，我都觉得特别真实，特别吸引人。
他就是我最好的朋友，一个让我又爱又恨的家伙！。
爱动脑筋的同桌作文
爱动脑筋的同桌作文
课堂上的“小诸葛”。
哎呦，我这同桌啊，上课时候简直是个“小诸葛”！老师一提问，他“嗖”地一下站起来，答案张口就来，每次都让老师满意地
点点头。
课间的小迷思。
下课铃一响，大家都跑去玩了，他却还坐在那里，对着课本发呆。
我凑过去一看，原来是在琢磨一道难题。
我跟他说，“走吧，
一起去打球！”他摆摆手说，“再等等，我这思路还没理清呢。
”。
午休时间的“头脑风暴”。
午休时候，我俩常常一起聊天。
他一说起数学来就停不下来，
各种想法像泉水一样往外冒。
我有时候都跟不上他的节奏，只能一
边听一边点头。
放学路上的“灵感闪现”。
放学了，我俩一起回家。
他走着走着突然停下来，一拍脑袋说，“哎，我刚才那道题有个更好的解法！”然后就拉着我站在路边开
始讲解。
我心里想，这哥们儿，真是对学习上头了！
永远的“学霸”。
我这同桌啊，简直就是个学霸。
他不仅聪明，还特别勤奋。
每
次考试都名列前茅，真让人佩服。
跟他坐在一起，我也得努力才行，不然怎么跟得上他的步伐呢！。
爱动脑筋的同桌-关于描写同桌的中小学生精选作文600字
爱动脑筋的同桌-关于描写同桌的中小学生精选作文600字我的同桌徐宁，在历次数学竞赛中都是获得第一名。
大家都叫他“神童”，说他天生聪明。
而我却不这么看，我感到他数学好是因为爱动脑筋。
在我和徐宁接触中，我常常发现他对什么都感兴趣，都要问个为什么，如男人为什么长胡子啦，星星为什么眨眼睛啦，他都要刨根问底。
我却不然，就是说公鸡下蛋，我也不觉得怎么新鲜，下就下呗！上课的时候，他更是爱动脑筋，眼睛总是盯着黑板。
有时我听会了就爱捅他，可他全然不理。
一次，我捅急了，他才低声说：“别闹，教师讲错了一个地方。
”我挖苦地说：“你是教师的师傅啊？”教师听见我俩说话，看了我俩一眼说：“你们说什么？”我支支吾吾不知说什么好。
徐宁满有把握地说：“教师，您讲错了一个地方。
”教师感到十分惊奇：“好，你讲讲。
”同学们都把目光移到徐宁身上。
徐宁扶了扶鼻梁上的眼镜，然后把教师讲错的地方纠正过来。
教师看着徐宁浅笑着不断点头，同学们不禁发出啧喷的赞赏声。
wＷw.t262徐宁爱动脑筋的习惯是逐步养成的。
记得我们刚学乘法的时候，他就特别爱动脑筋。
教师出过这样一道习题：6+6+6+6+3+6+6。
大家都用笨法算，唯独徐宁的算法和大家不一样。
他的算法是6×6+3； 6×7⑶。
教师问他为什么，他说出了简便算法的道理。
从那以后我就觉得徐宁善于动脑筋，找规律。
其实，要说聪明，我也不比徐宁差，上面那道习题用笨法算，我就比他算得快。
我之所以没找到徐宁的那种算法，不是我找不出来，是因为我得出一种算法就不再动脑筋了。
徐宁常和我说：“只要动脑筋，什么也难不住。
”因为我和徐宁是好朋友，他对我影响很大。
现在我也愿意动脑筋了，学习成绩也有了明显提高。
同学们说：“我们班又出了一个‘神童’。
”我得到同学们的赞许，实在应该感激我的好朋友——“神童”徐宁。
爱动脑筋的同学小学作文
爱动脑筋的同学小学作文
爱动脑筋的同学小学作文
圆圆的脸庞上嵌着一对虎里虎气的大眼睛，闪烁着自信的光芒，看上去非常有神，一张灵巧的嘴巴随时会滔滔不绝，好像随时会说出一个令人折服的`大道理。
他就是张明。
张明是我们班的班长，他喜欢看书，写字，可他最大的优点还是爱动脑筋。
有一次，老师在讲一道关于方程的题，老师用了一个很麻烦的方法解决的，虽然结果出来了，但我们还不大理解，只见张明一手托腮，一手拿笔，眼睛一会看看书，一会看看黑板，眼珠不停地转，忽然，他脸上露出了微笑。
他便高高举起手说：“老师我会。
”就大摇大摆的走上讲台给我们讲了这个题，解题思路简单明了，我们也很快明白了。
老师说：“张明，你真厉害，不愧是智多星。
”我们也鼓起掌来，为他喝彩。
张明肯动脑筋不止是在学习上，在生活上考虑事情也很周全。
还有一次，老师让张明去找三班的一名同学，张明先到三班教室去，教室里没有，张明又到阅览室里，操场上找，最后在电脑室里找到了那位同学。
如果张明知道三班教室里去找，就还要跑三趟，这样，就少跑了三趟。
这就是动脑筋的好处。
怎么样？我们班的智多星厉害吧！我相信。
不过多久，我们班还会出现一个智多星，那就是我。
机灵的朋友作文
机灵的朋友作文
《机灵的朋友》
我有一个特别机灵的朋友，他呀，那脑袋瓜转得可快了。
记得有一次，我们一起出去玩。
走在大街上，突然看到前面有个卖冰淇淋的小推车，我这个小馋猫就走不动道了，眼巴巴地看着那五颜六色的冰淇淋。
我朋友一看我这样子，就嘿嘿一笑说：“瞧你那没出息的样儿！”我正想反驳呢，他接着说：“别急别急，看我的！”只见他大摇大摆地走到小推车前，跟卖冰淇淋的大叔聊了起来，没一会儿功夫，他就笑嘻嘻地拿着两个冰淇淋走回来了。
我惊讶地问：“你咋做到的呀？”他得意地扬了扬头说：“我就跟那大叔说我们是出来做调查的，问他冰淇淋好不好卖呀之类的，然后我就说如果他送我们两个冰淇淋，我们回去会帮他宣传，让更多人来买，那大叔一听，就爽快地给我们啦！”哎呀呀，我真是服了他了，这脑回路可真是够机灵的呀！
后来我们找了个阴凉的地方坐下吃冰淇淋，我边吃边想，我这朋友啊，平时就是这么古灵精怪，遇到啥事都能想出各种点子来，跟他在一起呀，永远都不会无聊，总能有各种好玩的事情发生。
有他这样机灵的朋友在身边，
我的生活也变得更加有趣和丰富多彩啦！真希望我们能一直这么要好下去呀，嘿嘿！这就是我那机灵得不得了的朋友哟！。
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一个爱动脑筋的人写朋友的作文600字范文童年总是最美好，最纯真的。
珍藏，记忆蝴蝶扇动翅膀，穿梭在友谊花丛中。
它采集着与小伙伴真诚相处，团结友爱的经历，把至亲至爱的友情，永远铭记在记忆里，永远永远……好似水出芙蓉，圆圆的脸蛋嵌着一双伶俐动人的眼睛，鼻子稍稍隆起，一张樱桃小嘴善于言辞，光滑的皮肤宛如荷花的瓣儿，好嫩哦！她嘛，就是我的好朋友——田恬子。
她是一个非常，极其以及超级大度的人。
追溯往日，有一天，我跟她开了个玩笑，她生气了，一路没和我说话，我感到酸溜溜的，好像打翻了醋瓶，很不是滋味。
回到家，我冥思苦想了一宿，决定向她道歉，可当我重提旧事时，她不在意地说：“昨天吗？我忘了耶！”我听了非常感动，更加珍惜这份友情，不让它再次从我手中溜去。
快乐也许是她的本性，任何人都比不过她。
幽默风趣使得我们的友情更上一层楼，不信？你瞧！走在回家的路上。
她以迅雷不及掩耳之速说：“啊呀！我的眼睛看不见了！惨了惨了，我成盲人了，你怎么还不上来拉我一把？”她把头靠在我肩上，装着摸索的样子，一边走一边念叨着：“我眼睛瞎了，怎么办才好呢？”同时还不忘看看走到哪了。
哈！这一动作被我逮了个正着，该乖乖束手就擒了吧：“你不是瞎了嘛！怎么认识路哇？”谁知她马上反映过来说：“我看不见呀！我什么都看不见。
”并且又装出瞎了的动作，我忍不住扑哧一笑，快乐旅程踏上归路。
快乐的泉水，正在潺潺而流，源源不断，快乐的仙子——田恬子，在快乐的泉水中，唱着快乐的歌，把快乐的歌带给快乐的我，快乐的你，快乐的朋友！爱赢的女孩她似乎天生就是要必胜的，包括名字，赢是必定的。
她跟着她的赢来到这里，永远不会被人夺去，注定是个赢家。
考试上，竞赛中，以绝对的优势，取得胜利。
或许是因为赢，所以最新，因为自信，所以爱笑。
她和平常的女孩一样，下课时也会与同学们一起嬉戏，考完试后也会去争着抢着去对答案，分数下来时也会灿烂的笑。
我不明白，为何她总是如此优秀，莫是上天给予她的恩赐？我总是告诫自己，不要去想，不要去想，她是她，我是我，勤奋才是关键。
可我并没有见过她的勤奋，只记得家长会上老师夸我认真努力，表扬了四五次呢。
有时躺在床上，想起她，心里总是酸酸的，会无缘无故地对父母发脾气，把自己搞得一团糟。
我记得我是个尖子，是班里的尖子，是年级里的尖子，五年级时，我的语文还年级第二呢！当然，记得过后，我便发现在书箱里有张小纸条，上面写着说我考不好的一类扫兴的话，当时还和含追查了一段时间呢。
那时，我为自己感到骄傲。
可自从进入六年级一来，成绩便不那么理想，可能是外界与内界的压力吧，我总是哭，总是着急，不知何时，我认为她赢是因为她那一手字有着特殊的神力，便开始模仿，越写越练，便使我很自然地想起五年级时的小纸条，越练越像，难道是她写的？我在心里问自己？就算是，那又怎样？我便不再去想。
当然，妈妈总是要让我以她为榜样，我想，别人的父母也是这样。
我尽管努力做到，可还是没什么效果，我总是想起以前教我们的刘老师对全班同学说的话，她说，我一定会考上一中的！现在想想，总有点伤心，我不知今后的路如何去走，我悲哀，我无奈，感觉面前一片黑暗。
曾经看了篇文章，是一个关于奶酪的故事。
谁动了我的奶酪？我问自己，不是她。
我明确地告诉自己，眼泪已经流干，心里也不再哭泣。
“保持微笑。
”我对自己说。
我不再认为有赢才会笑，也不会去刻意去模仿任何人。
没有什么比快乐重要，世界就是你自己。
爱赢的女孩还在笑，我轻轻按下键盘，打下这最后一个字——赢。
真挚的友谊今天，小兔笑笑在学校里没有看见好朋友糖糖，上着课也漫不经心，什么也听不进去。
一下课，同学们就议论开了，同学甲说：“我昨天在医院看望我阿姨时，看见糖糖了呢！”“什么？看见糖糖啦？糖糖怎么啦？昨天上学看她还好好的呢！怎么回事呀？”同学乙激动的说着，其他几个同学在议论纷纷。
谁也不知道糖糖怎么了。
笑笑问了同学甲糖糖在哪个医院以后，脸上露出担心的表情。
放了学以后，笑笑回家征求过妈妈的意见以后就急忙去医院找糖糖，笑笑在医院找到了糖糖，她正在病床上皱着眉痛苦地呻吟着，笑笑问糖糖的父母是怎么一回事，糖糖的母亲语重心长地说：“唉，糖糖从小就有心脏病，因为生活条件比较困难，所以一直没有给她治，现在可好，她昨天放学回家后又犯病了。
唉”笑笑听后心不在焉的，因为她一直在想她从小就存的钱要不要给糖糖治病，笑笑也知道手术费很贵，所以她又想，让同学们也给糖糖一些钱做医药费。
笑笑不舍的看了糖糖一眼后就向糖糖的父母告别了。
笑笑在班里筹了几天的钱终于凑够手术费，还做了许多千纸鹤准备挂在糖糖的病房里。
这一天，笑笑微笑着把钱交给了医院，松了一口气，因为糖糖的并终于有治了。
动手术的这一天，笑笑目送着在病床上显得苍白无力的糖糖那弱小的身体被推入手术室，笑笑忍不住流下了伤心的泪水，天好像也被感动了，”轰隆隆“一声后下起了暴雨。
天空出现了绚丽的彩虹，糖糖也战胜了病魔——手术成功了！糖糖和笑笑也对视了一会儿，好像有千言万语要诉说，又相视而笑。
多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。
友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。
在这里，我写下这篇文章，希望大家珍惜友谊。
大家记住：朋友就是悲伤时可以倾诉的对象；朋友就是希望分享快乐的同伴；朋友就是自己永远也不想摆脱的人。
但朋友绝对不是愤怒时的出气筒！有关《我的小伙伴》的作文,400字以上！！！！！每一个人都有好的伙伴，没有伙伴的人会很孤单的。
我也不例外.。
她有一头乌黑的头发，一双亮晶晶的大眼睛，高高鼻梁，有一张爱笑的嘴。
她有一个优点，同时也是她最大的缺点。
有一次，同学们给她起外号，她总是不出声，如果真生气，就瞪他们一下就行了。
可是刚过了3秒钟她又和同学和好了。
还有一次，同学把钢笔水溅到了她的身上，同学说：“对不起。
”她说：“没关系，等回家洗洗就行了。
你不用担心。
”就是这样不斤斤计较的性格，我们都很喜欢她，也很尊重她。
但是好景不长她后来转学了。
我天天都想念她。
她就是我的伙伴，我有这样的伙伴感到幸福、快乐。
呀！忘了告诉大家她就是我的好伙伴——刘倚言。
我的好朋友我有一个好朋友，我们是上幼儿园时认识的。
她长着一张圆圆的、粉嘟嘟的脸蛋，总是扎着一根马尾辫，那圆圆的脸蛋上有一双水灵灵的大眼睛，好像会说话。
她不胖也不瘦，个子也和我差不多高。
她非常热爱集体，也喜欢帮助别人。
有一次，老师让我们出去自由活动，同学们一窝蜂地涌了出去，我们兴高采烈地玩耍着。
可当我们再次走到我们班门口时，她忽然停下了脚步，我顺着她的目光望去，看见教室里非常杂乱，地上还有一大堆同学留下的纸屑。
我的好朋友看了看之后，想了想说：“可能是他们着急出去玩，没来得及扫收拾，我们来收拾吧！”说完，拉着我一起打扫起教室来。
我们扫地、摆小桌子、擦黑板，忙得不亦乐乎。
过了一会儿，终于打扫完了。
我的好朋友把垃圾装在一个袋子里，和我走出教室，关好门，去扔垃圾。
她由于跑得太快，不小心摔倒了。
我远远地看见她脸上带者痛苦的表情站了起来，揉了揉膝盖，坚持把垃圾扔掉，才回来和大家一起玩。
我的好朋友不但热爱集体，还喜欢帮助人。
有一次，我们在玩的时候，我穿的运动鞋鞋带不小心被我踩开了。
还差点摔倒，幸亏她一把扶住了我，费了很大力气，我都系不上，急得我满头大汗。
她见了，忙蹲下来帮我把鞋带仔细地系上。
我连忙对她说：“谢谢你！”她却说：“没什么，谁让我比你大呢！”我们两个都笑了。
她总是这样，当别人有困难时，她就主动伸出援助之手。
这就是我的好朋友，一个热爱集体、助人为乐的女孩。
虽然她的名字我已经记不清楚了，可她那美好的品质却见永远留在我的心中。
作文：我的好伙伴400字参考一下吧，改一改他，个子不算太高，却很自恋又乐于助人；脸上镶自一双水灵灵的大眼睛是那样有神；笑起来时，脸上的小酒窝使他显得十分可爱。
这个少年便是我的好伙伴——小明。
说他是自恋狂还得从那一件事说起：那是在一堂自习课上，同学们都在学习，教室里顿时鸦雀无声。
“啦，啦啦……”这歌声打破了教室的沉静。
哦！原来小明在唱歌呀！我在点忍无可忍，便对他说：“喂，不要再唱了，小明！你以为你的歌声有多好听，还不如听鸟叫呢！”“唉，这么好听的声音，能不如鸟叫？想夸我你就直说，我一向是很谦虚的，要不我再献上一首歌曲……”小明的话刚说到一半，全班同学大笑起来，我便急忙说道：“别，别……你继续唱你的歌去，不过你先唱在心里，下课在向同学们表演。
”他听我说完，向我做了个鬼脸，便又轻声地唱起了歌，我心想：这么难听的声音，还不如堵上耳朵，他却自以为好听，再怎么唱也比不过鸟叫。
不要看他这么自恋，其实他心地十分善良，喜欢乐于助人。
记得那是一个乌云密布的下午，天正下着倾盆大雨，我因没有带雨伞正在着急地等待着，希望雨早点停。
我心想：怎么办？我没有雨伞，妈妈正在上班无法拿伞给我，该怎么办？正当我沉思时，小明的话语打破了这个宁静。
“怎么，没带雨伞吗？”他冲我笑了笑，脸上的酒窝显得十分可爱。
“是呀，不知道该怎么办！”“嗯…我的雨伞先借你吧！我家就在这附近，记得明天还给我哦！”没等我回答，他便把雨伞硬塞到我的手里。
“这，这怎么好意思，不过，谢谢你……”没等我说完，他早就消失在雨雾中不见了踪影。
直到第二天，我才知道小明因淋湿而感冒了，没能来上学。
这就是我的好伙伴——小明。
我的小伙伴作文400字要写两件事啊1.大家都有自己的小伙伴吧？我也有我自己的小伙伴——书.大家一定都会惊讶吧？是的，就是书！我的这个小伙伴，是一位你想什么时候和它玩，它就和你玩，它是从来没有怨言的.比如你一人想去周游世界，当你感到孤独时，它就会给你介绍一些各地的风土人情，风趣幽默的小故事让你如痴如迷，再也不会感到寂寞了.我的小伙伴外表看起来非常小，也不显眼.但是，它的肚子里的学问可大着呢！我有不懂得的知识，就可以问它.我妈妈说：“书是你最好的伙伴和老师.”它可以带我到太空去遨游，它可以带我到古老的唐朝去旅游，它还让我懂得更多的知识.我的好朋友在学习上给我的帮助也不少.有一次，我写作文.可是有一个字不会写，我问妈妈，妈妈不告诉我，让我自己好好想想.这时，我一下子想到我的小伙伴.我问我的小伙伴这字怎么写，我的小伙伴毫不犹豫地回答：“馨”.我的这个小伙伴怎么样？好吗？你也可以和它交朋友，================================2.我的小伙伴不是同学，也不是邻居，而是妈妈不久前给我带回的一只十分可爱的小动物.它全身洁白整齐，眼睛发蓝，每次妈妈给它洗过澡，经过精心梳理后，它会变得更加可爱.它到我家的第二天，总是喵喵地叫个不停，仿佛是在跟我打招呼.它在我跟前叫得多了，我很烦它.因为它干扰了我写作业，我一声：“滚！”把它吓得浑身发抖，随后很不情愿地走开了.我写完作业后，又非常后悔对它的态度.于是，就拿我的零食哄它，谁知它不但不领情，反将放在碗里的东西打翻.我想，这小机灵是真生气了.第二天，放学一进家门我吓了一大跳.只见书本横七竖八地扔在地上，其他小物品也一样.当时，我还以为是家里进了贼.更不可思议的是电视也开着，还正在播放节目，它津津有味地看着，死死地摁着遥控器.哎，你就别提我当时有多生气了.我大声吼道：“你不要呆在我家！”我收拾着地上的书和物品，故意不理它.过了一会儿，我见它眼睛湿润了.这时，我才明白，原来动物与人一样，也有自尊心.借此，我也想告诉妈妈，以后不要再当着别人的面数落我了.于是，我赶快跑过去抚摸它，它讨好似地舔我的手，我们俩的感情从那时建立起来了.每天放学回家，一踏进房子，它就要跑过来，我走到哪里，它就跟到哪里，我做作业时，它使劲抓我的书，想让我陪它玩.妈妈说：把它放在家里影响我的学习，不行把它送给小表弟吧.我心里很不情愿，不知小表弟能不能好好待它，时间长了它还认不认识我，这些问题一直在我脑子里盘旋.你明白了吧，与我难舍难分的这个小伙伴是我可爱的小猫咪.===============================3.一个人的一生当中，也许会有许多朋友，但在众多的朋友当中能数得上知心朋友的却很少，有时甚至都找不到，可我却有一位最好最好的朋友.她长得很漂亮，也很精神，一对迷人眼睛，小小的嘴巴，长长的头发，再加上弯弯的眉毛，真是越看越觉得舒心，她很爱笑，相互交谈中，她总是微笑面对而且在微笑中，脸上还会显出两个小酒窝来.她很爱劳动，她的身上我几乎找不到什么缺点.现在的我是值日生了，每天都要扫地，不管我帮哪一组扫地，他不管有多忙，都会帮我一起扫的，如果看见一片树叶，我走国去扫，她就会主动地说：“让我来扫吧.”不管是下午还是早晨，她都是一如既往地帮助我扫，如果今天是我值日，她就会找那些和我一起值日的值日生.还记得有一次写作文，我忘记了.她也忘记了，早晨，我和她来到学校时，她说：“我们的作文没有写，快写吧.”我的作文没用一会儿就写齐了，但她写了好多，用了许多的时间，我说：“快，交吧，快交吧.”她说：“写作文就要认真，只有认真才能写好作文.”我当时觉得她说得特别有道理，只好和她一起交了.她就是这样一位既勤劳又认真的学生.她就是我的好朋友——张梦爱.爱画画的小伙伴作文400字六年级我的课余生活最大的爱好就是绘画了。