2020初三上期历史备课组工作计划
历史备课组工作计划（精选10篇）
历史备课组工作计划（精选10篇）历史备课组工作计划（精选10篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，现在这个时候，你会有怎样的计划呢？估计许多人是想得很多，但不会写，以下是小编收集整理的九年级历史备课组工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
历史备课组工作计划篇1一、总体思路：1、讲究实效、提高效益。
以考试说明为中心，立足于教材。
2、教学进度：选修班把教学目标基本定位于完成历史必修一和必修二的一轮复习。
必修班开始全面复习并做好最后冲刺的准备工作，争取在学业水平测试中取得令人满意的成绩。
3、重视基础知识的教学和基本能力的培养，重视和加强对学生学习方法的指导，使学生顺利完成高二历史的学习并为高三打下扎实的基础。
4、备课组成员之间要经常交流、相互学习。
二、具体措施：（1）深入学习、仔细研讨课程标准、考试说明；认真钻研教材，研究教法，把握好教材的广度、深度和难度。
（2）做好教情学情的调查，及时调整教与学。
课堂教学要重视和实现师生互动，尽量把课堂交给学生，倡导主动学习。
（3）抓好历史基础知识、基本技能和基本方法的教学，使知识系统化、网络化，牢固打好基础。
（3）指导并帮助学生掌握学习历史的科学方法，形成良好的学习习惯。
加强课内外辅导，做好学困生的转化和尖子生的提优工作。
（4）做好教学反思和教学后记的撰写，不断丰富和完善本组教学案，改进教学方法，使教与学有机地结合起来。
（5）切实减轻学生作业负担。
组内统一课堂练习与课外作业，精心选题，精讲精练，尽量把作业在课内完成好。
考前统一复习资料，考后做好分析讲评。
（6）增强备课组的凝聚力，发扬团队精神。
切实将课堂教学研究、教学方法研讨、学习方法指导作为备课组活动的核心内容。
积极参加各级各类教研活动，加强组内的听课评课，注重评课的深度与实效性，相互学习，共同提高。
三、教学计划（1）复习阶段。
学业水平测试要想取得好成绩关键是两手都要硬：一抓书本知识，二抓解题策略即应试能力。
九年级上学期历史备课组工作计划
一、指导思想以新课程改革理念为指导，全面提高九年级历史教学质量，培养学生的历史素养，为学生的终身发展奠定基础。
二、工作目标1. 提高备课组教师的教学水平和专业素养；2. 提高学生的学习兴趣和成绩；3. 提高备课组的教学质量，争取在全市历史教学质量评比中取得优异成绩。
三、工作内容1. 教学计划制定（1）根据九年级历史教学大纲，制定本学期教学计划，明确教学目标、内容、进度和方法；（2）教师之间相互交流，共同探讨教学方法，提高教学质量。
2. 教学资源整合（1）收集整理历史教学资源，包括教材、教辅、课件、视频等；（2）教师之间共享教学资源，提高教学效果。
3. 教学研讨（1）定期召开备课组会议，交流教学心得，共同探讨教学问题；（2）邀请专家进行讲座，提高教师的教学水平。
4. 课堂教学（1）教师认真备课，精心设计教学环节，提高课堂教学效果；（2）关注学生个体差异，实施分层教学，使每个学生都能在课堂上有所收获；（3）加强课堂管理，营造良好的学习氛围。
5. 作业布置与批改（1）根据教学进度，合理布置作业，提高学生的作业质量；（2）及时批改作业，关注学生的学习情况，及时调整教学策略。
6. 考试与评价（1）根据教学目标，制定考试方案，确保考试的科学性和公正性；（2）认真分析考试结果，找出教学中的不足，改进教学方法；（3）对学生的学习成绩进行评价，鼓励学生不断进步。
四、工作措施1. 加强备课组建设，提高教师团队凝聚力；2. 注重教师专业发展，定期组织教师参加各类培训；3. 加强教学研究，提高教师的教学水平；4. 加强家校沟通，共同关注学生的成长；5. 积极开展教学竞赛，激发教师的教学热情。
五、时间安排1. 第一周：召开备课组会议，制定本学期教学计划；2. 第二周至第十周：教师按照教学计划进行教学，备课组定期召开会议；3. 第十一周：进行阶段性教学质量检查；4. 第十二周：进行期末考试，总结本学期教学工作。
通过以上工作计划，我们相信九年级历史备课组在本学期将取得优异的成绩，为学生的成长奠定坚实的基础。
历史备课组工作计划(最新)
历史备课组工作计划（通用6篇）一、指导思想为切实贯彻新课改理念，真正减轻学生繁重课业负担，提高学生学习效率。
本学期根据学校教务处计划，结合八年级备课组和学生实际情况，进一步转变思想，大胆改革创新，以科学理论为指导，积极探索有效教学模式，努力提高我校历史学科教学水平。
二、主要工作（1）教学常规工作1、备课方面：各位老师要认真研究历史课程标准，研究校情、班情，依据本学期组内教学进度计划，提前一周准备教学预案，并在下周五前发给其他老师，拿到材料的教师要认真阅读，并提出合理化的修改建议。
2、教学方面：教师依据备课组集体讨论的教案，结合班情开展个性化教学。
引导学生合作学习、互动交流，鼓励探究创新，激发其学习积极性。
3、作业方面：作业布置要适时、适量。
同步练习要思考完成，坚决杜绝抄袭答案现象。
严格要求学生作业一课一交，严肃处理作业拖拉行为。
4、听课方面：教师要依据学校教务处安排，有计划的听课，尤其是优秀教师的展示课。
不仅要听本学科，而且尽可能听相关的学科。
听课教师要及时评课，既要说亮点，又要指出不足。
互相探讨，互相学习，取长补短，共同提高。
（2）教研方面：1、理论学习：为贯彻教务处工作计划，教师每周一次备课组活动期间，集体学习教学理论，主要是新课程标准的学习、教与学方法改革研讨。
2、集体备课：依据组内计划，周四集体活动期间，每位教师要认真研讨教学内容，修改完善教学预案。
为了提高个人的业务能力和教学水平，成员之间要坦诚的交流和学习。
3、区级教研：关注区级教研信息网，主动外出教研、听课并参与评课，虚心学习他人先进经验。
按要求撰写教学论文、制作相关教学课件，积极申报各类教学评比材料。
4、学情分析：根据学生学习表现，结合每次单元测验，尤其期中、期末考试结果，反思教学效果，相互交流探讨有效教学方法。
通过校讯通、课代表、班主任与家长沟通和学生交流，努力提高班级总体成绩。
三、时间安排第一周：第1课第二周：第2、3课第三周：第一单元检测与评析第四周：第4、5课第五周：第6、7课第六周：第二单元检测与评析第七周：第8、9课第八周：第10、11课第九周：第三单元检测与评析第十周：复习、期中考试第十一周：期中试卷分析、第12课第十二周：第13、14课第十三周：第四单元检测与评析第十四周：第15、16课第十五周：第五单元检测与评析第十六周：第17、18、19课第十七周：第20、21课第十八周：第六、七单元检测与评析第十九周：复习、期末考试。
2024年初三上期历史备课组工作计划(2篇)
2024年初三上期历史备课组工作计划一、总体目标1. 完成初三上学期历史教学计划的备课工作；2. 整理、提炼课堂教学案例，为教学实施提供参考；3. 制定备课工作流程和分工，确保备课工作的顺利进行；4. 提高备课组成员的教学素质和教学研究能力。
二、工作内容1. 制定备课计划表，明确备课组每周的工作任务和时间安排；2. 分析学科教学大纲和教材内容，确定每周备课目标和重点；3. 查找相关教材、教辅资源，搜集与教学内容相关的历史案例和资料；4. 共同研究历史教学大纲和教材，制定教学目标和教学要点；5. 制定教学计划和课堂教学设计，为教学实施提供指导；6. 撰写备课笔记和备课纲要，总结备课组讨论的成果；7. 编写学案、教案和试题，为教师授课提供借鉴和参考；8. 分析教学反馈和教学效果，及时进行教学调整和改进；9. 组织备课组成员召开讨论会议，交流教学心得和经验；10. 定期组织备课组成员参加教学研究和培训活动，提高教学素质。
三、工作流程及分工1. 制定备课计划表：由备课组组长负责，根据学校教学进度和备课组成员的时间安排，合理安排备课任务；2. 教学大纲和教材分析：由备课组全体成员参与，进行课程框架和教材内容的分析和研究；3. 搜集相关资料和案例：由备课组成员共同完成，每个成员负责一部分相关资料的搜集和整理；4. 教学目标和教学要点制定：由备课组全体成员参与，根据教学大纲和教材内容，共同确定教学目标和重点；5. 教学计划和课堂设计：由备课组全体成员分工合作，每个成员负责一部分教学计划和课堂设计的编写；6. 教学资源和试题编写：由备课组全体成员参与，每个成员负责一部分教学资源和试题的编写；7. 教学调整和改进：由备课组全体成员共同参与，根据教学反馈和教学效果，共同讨论和决策教学调整和改进措施；8. 讨论会议和经验交流：由备课组组长组织，每月至少召开一次讨论会议，全体成员进行教学经验和心得的交流；9. 教学研究和培训活动：由备课组组长负责组织，每学期至少组织一次教学研究和培训活动，提高备课组成员的教学素质。
九年级历史备课组工作计划(热门16篇)
九年级历史备课组工作计划（热门16篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初三上学期历史工作计划5篇
初三上学期历史工作计划5篇初三上学期历史工作计划篇1一、总体目标：以我校教学计划为指导，形成先进的课程教学理念，着眼于学生的发展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。
注意引导学生进行探究性学习，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。
在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界;实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。
二、向课堂要效率，向40分钟要质量历史，在学生的眼中，就是所谓的副课，学生不重视。
因此成绩也很难上去。
在平时上课的时候学生也不认真。
针对这种情况，我在开学的时候就做好学生的思想工作，讲清楚历史地重要性，七年级的孩子是基础阶段，工作自己要做得细一些。
九年级的孩子要参加考试，要使学生对历史学科有一个正确的认识。
使学生改变历史学科在他们心目中的地位。
注意培养学生的学习兴趣。
兴趣是最好的老师，学生的兴趣只要有了，一切问题就迎刃而解。
关注学生，深入地了解学生，针对学生的不同差异采取不同的教育方法，我的原则是：课堂上能解决的问题，决不放在课下解决。
为提高学生的兴趣，因为七年级的学生都比较的爱表现，上课回答问题挺积极，为充分调动学生，我还依然使用去年的那种高校课堂教学模式，学生看书，教师提问题，学生回答，教师精讲，我会认真研究自己创设的问题，让这些问题更能让学生投入到自己课堂中。
三、做好第一次质量预测的备考工作九年级的学生面临中招考试，历史学科在考试中占60分，分秒必争，元月份地第一次预测很重要，做好备考是本学期的重点工作。
根据以往的工作经历，做好备考我准备从以下入手：1、认真研究中招试题历史学科，在题型上、做题方法、出题等方面，近年来都有很大的变化，《孙子兵法》中有一句话叫知己知彼这，才能百战不殆，不了解试题就很难做好复习，要研究试题，发挥合作精神很重要，发动历史教师认真的研究近几年的中招试题，大家一块集思广益，从而确定重点。
初三历史备课组工作计划
初三历史备课组工作计划
为了更好地开展初三历史备课工作，提高教学质量，我们备课组制定了以下工作计划：
一、明确备课目标。
我们将明确备课的目标，即通过备课，使学生能够全面、系统地掌握历史知识，提高历史素养，培养历史思维能力和历史分析能力。
二、确定备课内容。
我们将根据教学大纲和教材内容，确定备课的具体内容，包括历史知识点、历史事件、历史人物等，确保备课内容的全面性和系统性。
三、制定备课计划。
我们将制定详细的备课计划，包括备课时间安排、备课内容安排、备课资料准备等，确保备课工作的有序进行。
四、分工合作。
我们将根据备课内容和教师个人特长，合理分工，进行合作备课，充分发挥每位备课组成员的专业优势，确保备课质量。
五、积极研讨交流。
我们将积极开展备课研讨活动，促进备课组成员之间的交流与
合作，共同探讨备课中遇到的问题，寻求解决方案，提高备课效率。
六、精心准备备课资料。
我们将认真准备备课所需的各种资料，包括教学课件、教学案例、教学实例等，确保备课资料的全面性和有效性。
七、不断反思总结。
我们将在备课过程中不断进行反思总结，总结备课中的经验和
教训，不断完善备课工作，提高备课质量。
八、定期评估检查。
我们将定期对备课工作进行评估检查，发现问题及时解决，确保备课工作的顺利进行和备课质量的提高。
通过以上工作计划的实施，我们相信可以更好地开展初三历史备课工作，提高教学质量，为学生的历史学习打下坚实的基础。
让我们齐心协力，共同努力，为初三历史备课工作贡献自己的力量！。
2020初三上学期历史教师的工作计划
2020初三上学期历史教师的工作计划通过历史学科的学习，培养学生了解世界的能力，拓展学生的知识面，比较中国与其它各国的差异，以此来增强爱国主义情感。
下面是小编整理的初三历史教师的工作计划，欢迎阅读。
教师工作计划(一)一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的xx大精神为指针，认真贯彻执行党的教育方针，加强素质教育，推进新课程改革，努力培养学生的历史学科能力，提高教学质量。
历史课的教学着眼于培养学生的分析能力，对世界有更深刻的了解，本学期主要学习世界历史，教师应根据学生的年龄特征，结合学生实际情况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果。
二、基本情况本期我任教九年级125—129班共4 个班历史课。
各班学习基础不平衡，有些同学基础差，所以本期教学中，要想方设法帮助他们树立学习信心，以利他们能够顺利毕业。
由于以前部分学生对历史不重视，基础差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目学生有点偷懒，但只要老师有方法、有耐心，将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史知识学好。
因为是毕业班，为了使中考总复习能提前进行，赢取更多更宝贵的复习时间，教学进度应大大加快，以便世界历史下册授完后有充裕时间复习。
三、教学目标通过本学期历史学科的学习，培养学生了解世界的能力，拓展学生的知识面，比较中国与其它各国的差异，以此来增强爱国主义情感。
四、教材分析本册教材共有19课，结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。
每课的内容多，知识点多，且容易混淆，要记忆的图形也多，教师要教会学生理解，方能取得好的教学效果。
本学期讲授的《世界历史》下册，基本内容分为两部分。
1.1917—1945年是十月革命至世界反法西斯战争时期。
①俄国十月革命的胜利建立了世界上第一个社会主义国家，标志着世界现代史的开端。
二三十年代，苏联的社会主义建设取得了巨大成就，但也存在严重的问题。
初中历史备课组工作计划
初中历史备课组工作计划初中历史备课组工作计划精选篇1一．指导思想：初中历史与社会、思想品德教研组以学校教学工作要求为依据，以课堂教学效率为核心，按学校教研室、教务处、各处室的工作部署，围绕新课标，以三考为核心，调动全组教师的积极性、创造性，发挥全组成员的团结协作精神，提升教育教学能力。
二．教研目标：1.形成浓厚的研究氛围，提升历史教研组的学术水平让每位历史组教师具备教育、教学的新理念；使每位组员能胜任新课程教学；使历史组新教师迅速成长为合格的历史教师；使全体历史教师都能把准当今历史中考的命脉，胜任初三历史教学，并成为优秀的初三历史教师；力求使每位组员都成为研究性的历史教师。
2. 各年级历史教学都要探索行之有效的方法，加强教学教研，形成年级教学合力，产生年级学科教学最大效益。
初一重在课堂兴趣激发、教学效率提高和学习方法养成教学，初二阶段打好基础；初二历史要充分发挥学生积极主动性，要注重中考意识培养，按照中考要求展开教学，切实抓好课堂，注意方法；初三狠抓基础和解题方法培养，全力冲刺中考，力争比去年能有新的突破。
初三任务相对艰巨，备课组需多加研讨，汲取有效信息以指导学习与复习。
3.培养学生学史的高度兴趣。
通过历史教材学习，帮助学生理解教材，开展多种多样的活动培养学习的兴趣。
三．具体内容及实施措施：1.落实教学常规，加强课堂教学的实践与探索。
（1）认真制定教学计划，教研组工作计划，并在教学实践中不断调整和完善。
（2）认真上好每堂课，寻求新的教学策略，采用最适合自己的教学手段，扬长避短，发挥优势，并经常反思自己的教学行为，寻找差距。
（3）在教学实践中将平等、尊重、鼓励、欣赏、创新的课改观念带进课堂。
课前多花功夫研究学生；课堂多创造机会引导学生积极主动参与教学。
（4）重视教学反思，其内容包括教学设计实施情况、师生互动情况、教学目标达成情况、存在问题和改进意见等。
（5）配合教务处常规教学考试做好期中、期末考试及初三毕业考试。
2023初三上期历史备课组工作计划范文
2023初三上期历史备课组工作计划范文一、总体目标本学期历史备课组的总体目标是全面贯彻落实新课程标准，优化教学资源，提高学生的历史学习效果。
通过精心设计和准备备课，确保学生对历史知识的理解和掌握，并培养学生的历史思维能力和历史素养。
同时，加强团队合作，互相学习，提高备课组的整体水平。
二、具体任务和计划1. 调整课程教学内容根据新课程标准和教学大纲的要求，对初三上期历史课程的教学内容进行调整和优化，确保教材内容准确、完整，能够全面了解和把握中国古代历史的发展演进。
2. 设计备课大纲在各个教学模块中，针对不同章节和知识点制定备课大纲，明确教学目标、教学重点和难点，以及教学方法和评价方法，为备课组的备课工作提供指导和依据，确保备课内容的质量。
3. 整理备课资源搜集并整理与历史课程相关的教学资源，包括课件、教案、教学素材等，形成备课组的共享资源库，方便备课组成员之间的资源共享和互相借鉴，提供多样化的教学资源选择。
4. 分工合作根据备课大纲的要求，对备课组成员进行分工，明确各自的任务和责任，确保备课工作的高效进行。
备课组成员可以根据自己的专长和兴趣选择相应的教学模块，以提高备课的专业性和深度。
5. 讨论研究定期开展备课组的讨论研究活动，对备课成果进行交流和分享，互相借鉴，提高备课成果的质量。
可以通过小组讨论、研究报告等形式进行，同时也可以邀请学校其他年级的历史教师进行交流和指导。
6. 反思总结每周末或每学期末组织备课组成员进行备课工作的反思总结，及时发现问题和不足，并进行改进和完善。
同时，也可以通过学生的学习反馈和评价来调整备课工作的方向和重心，提高备课效果。
三、工作安排和时间表1. 调整课程教学内容：持续进行，全学期参与，根据教学进度进行适时调整。
2. 设计备课大纲：第1周完成，全学期参与，根据教学进度进行适时调整。
3. 整理备课资源：第2、3周完成，全学期参与，根据教学进度进行适时更新。
4. 分工合作：第4周完成，全学期参与，根据教学进度进行适时调整。
2023初三上期历史备课组工作计划
2023初三上期历史备课组工作计划一、总体目标本备课组的总体目标是：根据新课程标准要求，制定有效的教学计划，提高学生的历史学科素养和综合能力。
通过合理安排备课组成员的工作任务，加强团队合作，提高备课效率，确保教学进度和质量。
二、备课组成员备课组成员包括：组长、副组长、备课组教师。
三、工作计划1. 第一周：- 组建备课组，确定组长和副组长。
- 组织备课组成员学习新课程标准，明确教学要求。
- 分发教材，要求备课组教师提前阅读，准备备课。
2. 第二周：- 组织备课组成员开展集体备课。
- 就本学期的教学内容和重点进行讨论和分工。
- 制定教学计划，明确教学目标和阶段性检测。
3. 第三周：- 安排备课组成员进行个人备课，根据教学计划进行课时的详细规划。
- 提醒备课组教师注意教材的选择和使用，注重培养学生的历史思维能力和批判性思维能力。
4. 第四周：- 组织备课组成员开展教学资源的收集和整理工作。
- 制作教学PPT、课件和教案，以及其它辅助教学材料。
- 督促备课组成员在备课过程中注重培养学生的历史研究能力和信息素养。
5. 第五周：- 分析和评估备课组成员的备课成果，提供指导和帮助。
- 梳理教学内容，确定每个单元的教学重点和难点。
- 评估教学资源和教学计划的有效性，做出调整。
6. 第六周：- 分组进行交流和分享，讨论备课教案和教学材料的优缺点。
- 审查备课教案和教学材料，确保其质量和合理性。
- 整理备课组成员的反馈意见，修订和完善备课计划。
7. 第七周：- 汇总备课组成员的备课教案和教学材料，形成备课资料集。
- 准备阶段性测试题目和参考答案，进行教学评估。
- 就备课过程中的问题和困难进行总结和讨论，找出解决方法。
8. 第八周：- 组织备课组成员进行总结和反思，总结备课经验和教学方法。
- 撰写备课组工作总结，提出下一阶段的工作计划。
四、工作要求1. 加强学习和研究，提高备课组成员的专业素养和教学能力。
2. 强调团队合作和信息共享，发挥备课组的协同效应。
初三历史备课组工作计划
初三历史备课组工作计划初三历史备课组工作计划1一、现状分析历史思品学科只占中考分数50分,由于学业繁重，学生大部分精力都花在主科上,弱化了学生对这门学科的重视程度。
要想在这门学科上保证学业质量，我们首先要学会花时间下功夫，而且应该是尽可能花学生在校的时间，所以我们思考的是怎样去提高学生在校时间的学习效益，怎样做好有效教学环节中的细节落实？二、目标定位从目前各校联考成绩来看，我们社会学科有压力也有动力，压力是我们社会学科初三接班老师特别多，而学生对理科重视，放在社会学科上时间和精力都比较少，基础又差。
初三上学期期中考试，我们联考第二，进步较大，但期末的成绩就排在联考第五，成绩起伏很大。
时间紧任务重，如何在最后100多天时间达到最佳复习效果是我们备课组本学期重点工作。
今年的中考目标定位：最低目标是超过市平均分，最高目标是联考学校第二水平。
三、计划安排1、进度安排本学期，初三历史备课组的主要教学任务是完成三轮复习。
（1）1-10周第一轮复习。
我们注重研究《考试说明》，认真组织上好每一节复习课，第一轮的复习要重视基础，扎实落实教学内容。
复习的模式为：依据考点——回归课本——重点突破——当堂检测。
重视提高课堂效率，提高学生在校时间的'学习效益，构建实效课堂。
（2）11-13周第二轮复习。
第二轮复习要重视专题复习，加强题目的训练，尤其是选择题部分，学生基础知识不扎实导选择题致错误多。
（3）14-16周第三轮复习。
第三轮复习重视引导学生关注社会热点。
了解身边大事，感受社会发展变化是我们这门学科的方向和要求，也是命题必须遵循的原则。
综观这几年中考试卷，社会时政热点与考点知识的结合点往往是中考命题的重点。
而且思品学科有其自身的特殊性。
不仅仅为了应考，就其本质而言，它是一门智育与德育内在统一的显性德育课程，它对学生树立正确的政治方向,培养良好的道德品质,养成正确的世界观、人生观起着重要的指导作用。
2、作业安排（1）当堂完成检测作业，导引作业尽量在课堂完成，而学习手册布置在课后完成。
2020年历史中考复习备课组工作计划
2020年历史学科中考复习计划初三历史备课组一、基本情况分析：（一）教材方面：中国历史4册、世界历史2册一共6册。
其中，重点是中国近代史、中国现代史、世界近代史、世界现代史部分。
（二）学生方面：1．大部分学生基础知识比较牢固，但能力欠缺，对于平时练习的一些比较有创新的题目依赖性较大。
2．大部分学生的文字表达能力较差，特别是材料分析这个环节上，学生对于书写文字的组织非常混乱，导致不必要的失分的现象屡屡有之。
3．学生对练习的巩固情况令人担忧，大部分对练习没能形成一个系统性的整理和概括，思想上仍是单纯地认为练习过的习题就是不需要再进行巩固了。
4．学生对于复习大部分是“西瓜芝麻一起抓”，以致于经常顾此失彼，首尾不得相顾，复习的质量大打折扣。
二、复习目标：1．以知识结构为复习的线索，引导学生在知识结构的帮助下，对初中历史基础知识进行重新整合，建立符合自己复习特点的知识网络。
2．强调以基础知识为主，以能力提高为理念，在复习中着重要求学生具有时代性、发展性和科学性的思维，最大程度体现中考对学生的素质要求。
3．在平时的复习中，强调以练习促质量、以探讨促思维，更多关注学生不同阶段的复习效果，及时对复习的阶段计划进行适当调整。
4．以考试说明为准，课堂复习和练习与考试说明保持一致性。
三、复习计划及实施方案：（一）系统复习，夯实基础为全面迎接2020年中考，打好2020年中考攻坚战，初三历史备课组做好如下复习计划，整个复习分为三个阶段。
1．第一阶段是“梳理教材”，时间大约在2020年1月2号—4月10号左右。
即按照教材的编写体系，以《中考说明》规定的考试内容为重点，提纲挈领地复习，目的是使学生掌握教材中最基本的知识，同时对历史事件之间的联系，教材的整体线索有一定的了解。
2．第二阶段是“专题复习”，时间是在4月11号－5月15号左右。
经历第一阶段的复习，学生掌握了较多的基础知识，但知识是零碎的，孤立的，没有从宏观上整体把握知识脉络。
2019—2020学年第一学期九年级历史备课组工作计划.doc
感谢赏识2019— 2020 学年第一学期九年级历史备课组工作计划一、指导思想全面贯彻落实学校新学期工作计划，环绕“教课”这一中心点，紧扣“质量”这一立足点，增强研究，鼎力实践，抓实教课惯例工作并有所创新，踊跃安妥地推进我校的课改工作，面向全体学生，规范教课过程，立足讲堂要效益，扎实展开教研活动，增强师资队伍建设，依据“规范、落实、创新”的要求展开工作，兼备兼备，全面提高我校教育教课质量。
二、学情剖析学生刚才开始接触世界史部分，基础比较单薄，历史修养和思想能力都有待提高。
三、主要工作及举措1．达成听课指标：一般教师依据学校相关要求每周听课1—— 2 节，备课组长2—— 3 节。
2．备课要充分，教课设计书写规范， 35 周岁以下教师一定手写教教案，仔细做好教教案的二次备课工作。
3．做好作业部署、批阅、二次批阅、测试、考试、阅卷及质量剖析。
4．抓细抓实毕业班工作，努力实现中考大丰产。
5、增强集体备课，分派 5 年内的新教师原则上先听课再上课。
四、活动内容安排周次备课内容担当人1 第 13 课、第 14 课2 第 15 课、第 16 课3 第 17、18 课4 第 19、20 课5 阶段复习、阶段考试6 评讲阶段试卷、第 21 课7 九下第 1、2 课8 九下第 3、4 课9 九下第 5 课期中复习10 期中复习、期中考试11 九下第 6 课评讲期中试卷12 九下第 7 课、第8 课13 九下第 9 课、第10 课感谢赏识14 九下第 11 课、第 12 课15 九下第 13、14 课16 阶段复习阶段考试17 九下第 15、16 课18 九下第 17、18 课19 九下第 19 课、期末复习20 期末复习期末考试。
初三历史备课组工作计划
初三历史备课组工作计划2019-2020学年第一学期初三年级历史备课组工作计划初三历史备课组成员：XXX、XXX经过两年的历史研究，学生们已经掌握了一些历史知识和研究方法，但面对2020年的中考，仍然面临着巨大的挑战。
因此，我们初三历史备课组的目标是为了打好初三历史中考这场攻坚战，争取在中考时取得一个理想的成绩。
我们认为，良好的开端是成功的一半！为了给明年的历史中考打好基础，我们特制定了初三历史备课组本学期的工作计划，具体内容如下：一、深入研读中考说明与教材，搜集有用信息我们全体备课组老师要仔细研读教材，深刻理解新课程标准，分析教学内容，把握教学重难点，逐一研究中考说明与宿迁市近5年中考试题，并对相关内容进行整理与归纳。
我们还要关注当前热点，设计新颖的练题对学生进行有针对性的训练，并对其进行了整理与归纳，努力提高中考备考工作的科学性与实效性。
二、统一复步调，加强备课研讨在平时的教学中，备课组内的老师要经常沟通，资源共享，相互听课，互通情况，共同商讨，出谋划策。
开学初，备课组老师共同商讨制定详细的备课组工作计划及初三年级历史备课组周教学计划，并以此作为我们的工作指导方案来贯彻实施。
坚持每周三晚自集体备课制度，做好分工合作和交流，精心备好每一堂课。
我们要表现出强烈的团队意识，在相互研究中共同提高。
在今后共同工作的日子里，大家毫无保留，彼此取长补短，要让丰富的教学经验、超前的创新意识、扎实稳妥的教学作风以及好学上进精神在组内得到淋漓尽致的发挥和融合。
三、教学常规规范，不断追求教学创新我们要严格按照学校的教学要求完成教学工作，大到每一节上课，小到一分钟到位，时刻都要严格要求自己。
为了适应学校课程改革以及中考的要求，在作业批改上，我们要认真及时，做到全批全改，重在订正，及时了解学生的研究情况，以便在辅导中做到有的放矢。
本学期我们要加强检测，每节课要进行课前测或课后测，单元周测，每次考试后，我们都要进行认真的分析和统计，找出教学中的薄弱环节及时进行改进，以提高工作的实效性。
2020九年级历史老师上学期工作计划
2020九年级历史老师上学期工作计划2、教材分析：结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。
每课的内容多，知识点多，且容易混淆，要记忆的图形也多，教师要教会学生理解，方能取得好的教学效果。
三、教学目标1、知识目标：学生需要掌握的基本历史知识：文艺复兴、新航路开辟、英国资产阶级革命、第一、二次工业革命、三角贸易、美国南北战争、俄国和日本的改革、第一次世界大战的相关史实。
还有下册的俄国月革命和对社会主义道路的探索、凡尔赛—华盛顿体系、经济大危机和第二次世界大战的相关史实。
2、能力目标：针对九年级学生的认知能力，教学过程中要着眼于培养学生的分析能力，对世界有更深刻的了解;还要注意培养学生正确的评价历史人物和历史事件的能力;也要训练学生归纳总结历史内容的能力。
3、情感目标：注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化;关注学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观;使学生了解和接受世界先进文化，尊重各地区各民族的风俗习惯，从而接受世界文化。
4、成绩目标：本学期九(9)班的平均成绩力争高于上学期期末成绩1-2分，及格率达到100%，优良率达到98%。
四、教学内容梳理分析本册教材共分为八个单元，共21课，包括世界古代史和世界近代史，根据历年中考要求，重点为世界近代史部分。
为了提早进入中考复习阶段，赶进度，本学期教学任务还有九年级下册的四个单元。
重点单元是九年级上册的四、六、七和九年级下册的一、二、三、四单元。
重要知识点：九年级上册的文艺复兴、新航路开辟、英国美国法国资产阶级革命，第一、二次工业革命，美国南北战争，俄国、日本的改革，第一次世界大战。
九年级下册的：俄国月革命和社会主义道路的探索，一战后的世界格局，经济危机，第二次世界大战，战后美国、日本、西欧经济的发展。
五、教学重点和各项教学任务(一)首先是备好课，在备课中真正做到中心校所要求的备教材、备学生、备教法、。
课堂教学要面向全体学生，尊重学生平等受教育的权利，坚持因材施教，分类指导努力开发每个学生的特长和潜能，，要坚持基础性和科学性原则，准确传授基础知识，切实加强基本技能训练。
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2020初三上期历史备课组工作
计划
Work plan of history lesson preparation group in the third day of 2020
2020初三上期历史备课组工作计划
一、教学内容
本学期要完成世界历下两册。
世界历册有七个单元：1世界古代史2欧美国家的社会巨变。
3.殖民扩张与殖民地人民的抗争。
4.资产阶级统治的巩固扩大和国际工人运动。
5.第二次工业革命。
6.第一次世界大战7.科学和思想文化。
世界历史下册有八个单元1.苏联社会主义道路的探索2.凡尔赛——华盛顿体系下的东西方世界。
3.第二次世界大战。
4.、主要资本主义国家的发展变化。
5.社会主义国家的改革与演变。
6.亚非拉国家的独立和振兴7.战后世界格局的演变。
8.科学技术和文化。
合计43课，每课教学1课时。
二、工作方向
本学期将根据学校工作精神，以全面贯彻方针，全面推进素质教育为指导，在上级主管部门的领导下，继续实施先学后导，自主
高效课堂课改方案，以考试改革为突破口，加强常规教学的研究力度，努力提高教学质量。
三、年级及班级现状分析：
本届初三12个班级，班级学习状态、学习成绩分化严重。
整体学习氛围好的班级有46、51、55，这三个班级各门学科优秀生较多，待优生相对较少，学习状态较糟的有45班、52班。
这两个班整体学习氛围不太好，优生较少，中间层次、待优生人数较多。
由于学习态度不端正，习惯又较差，认识又不足，故要达到100%的合格率目标有一定的难度，要在全市中考取得优异成绩，初三历史备课组担子很重，因此在教学中必须加大力度备好课，做好每一个课件，课堂及时巩固，及时消化，力求每一节课都能有实际成效。
四、措施：
1、深化对《历史课程标准》及现行教材的理解，提高教学质量。
抓好课堂40分钟的效率，在教学中贯彻全面性、系统性、准确性、社会性、科学性的原则。
要做到精讲精练，概念清楚明白，条理清楚，重点突出，难点突破，切实做到落实教学三维目标。
2、抓好待优生的个别辅导工作，从端正其学习态度，积极参与课堂的读，思，练活动，使其成绩在原有基础上更进一步。
3、深入研究和领会毕业考试中各种题型的特点，加强对学生的指导和练习。
深入研究学生的认知特点，实施分层教学。
如学习成绩优良的学生重在抓他们的思维分析能力，学习较困难者，重点让其掌握考纲所要达到基础知识和基本能力，做到毕业考能顺利通过。
使每个层次的学生在课堂上都有学习成功的体验。
4、加强教育科研，理论联系实际搞好历史学科研究。
5、以创新精神和实践能力的培养为核心，积极探索教学形式和途径的多样化，充分利用人文景观和历史遗迹，丰富历史课堂内容。
6、注重教学方法，教学手段的多样化和现代化。
积极运用幻灯，投影，录音，录像，影片，模型多媒体，网络等进行辅助性教学。
7、认真，积极参加市、县教育局组织的各种教学研究活动，以充实自己的业务水平，提高自己的教学水平。
8、对新授课与复习课的教学模式做进一步的探究。
XXX创意设计
Your Name Design Co., Ltd.。