北师大版一年级下册第一单元“加与减(1)”复习课
北师大版一年级数学下册加与减一教案5篇最新
北师大版一年级数学下册加与减一教案5篇最新通过教学使学生初步建立加法的概念，理解加法的意义，初步渗透一步应用题的结构，培养学生的语言表达能力.今天小编在这里整理了一些北师大版一年级数学下册加与减一教案5篇最新，我们一起来看看吧!北师大版一年级数学下册加与减一教案5篇最新1教学内容：教科书23页例题及做一做，27页练习三第2题教学要求：1.通过操作、演示，使学生知道加法的含义;能正确读出加法算式;使学生初步体会生活中有许多问题要用加法来解决，加法。
2.通过学生操作、表述，培养学生动手操作能力、语言表达能力;培养学生初步的数学交流意识。
3.使学生积极主动地参与数学活动，获得成功的体验，增强自信心。
教学重点、难点：知道加法的含义。
教具、学具准备：课件、实物投影、磁力板、5个圆片、5根小棒等。
教学过程：一、复习1.引导学生从1数到5，再从5数到1。
2.出示数字，读数。
3.按顺序填数：( ) 3 ( ) 5。
[设计说明:通过复习数数、认识数字、数的顺序，为学习新知识做好铺垫。
]二、探究新知1.引导观察，感知加法的含义(1)过电脑反复演示，让学生感知到：1名同学与2名同学走到一起，把1只红纸鹤与2只蓝纸鹤放到一块儿。
(2)学生之间交流感受与体会。
教师引导学生同桌相互交流，然后全班交流。
(3)教师说明：1名同学与2名同学走到一起，把1只红纸鹤和2只蓝纸鹤放到一块儿就是合起来的意思。
(教师边说边用手势表示合起来)[设计说明:通过演示，加上手势，初步渗透加法的含义。
引导学生交流，培养交流的意识。
]2.学习加法算式(1)由人或纸鹤的数量抽象出数字1和2。
(2)教师说明：把1和2合起来，在数学上我们用符号“+”来表示，教师板书“+”。
(3)引导学生数一数合在一起是多少?用数字几表示?在学生回答的基础上教师板书“=”，并在等号后面写上3，小学数学教案《加法》。
(4)教师进一步说明：把1和2合起来，用加法计算。
(板书：加法)(5)读加法算式。
最新北师大版一年级下册第一单元加与减(一)[006]PPT
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基础练习
5.说一说，算一算。
－＝
北师大版一年级下册第一单元加与 减（一）[006]
拓 展练习
你能写出几个算式？算一算。
－9＝
发现什么？
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课堂小结
你学到了什么？
北师大版一年级下册第一单元加与 减（一）[006]
北师大版一年级下册第一单元加与 减（一）[006]
基础练习
3. 算一算。
北师大版一年级下册第一单元加与 减（一）[006]
基础练习
4.看谁一次能算对。
10－9＝1 11－9＝2 16－9＝7 13－9＝4 18－9＝9 19－9＝10 12－9＝3 15－9＝6
北师大版一年级下册第一单元加与 减（一）[006]
北师大版 一年级下册 第一单元 加基础练习
拓 展练习
课堂小结
北师大版一年级下册第一单元加与 减（一）[006]
情境导入
还剩几支铅笔？
北师大版一年级下册第一单元加与 减（一）[006]
探究新知
一根一根的减
15-9= 6 (支)
北师大版一年级下册第一单元加与 减（一）[006]
探究新知
分开减再加
10-9= 1
1+5= 6
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探究新知
先减一部分再减一部分
北师大版一年级下册第一单元加与 减（一）[006]
探究新知
想加法算减法
9 + 6 = 15 15 – 9 = 6
北师大版一年级下册第一单元加与 减（一）[006]
探究新知 运用计数器计算
15 － 9 ＝ 6
北师大版一年级下册第一单元加与 减（一）[006]
一年级数学下册【精品】第一章《加与减(一)》第七课：做个减法表重难点题型同步训练(原卷版)(北师大)
2020年北师大版数学一年级下册重难点题型同步训练第一章《加与减（一）》第七课：做个减法表一、单选题1.一个加数是38，另一个加数是58，和是（）A. 86B. 96C. 76D. 202.大象上午搬203根木头，下午比上午多搬98根，它这一天大约搬了多少根木头？（）A. 500根B. 300根C. 600根3.我是几？（）我不是最大两位数，我比97大A. 96B. 97C. 98D. 994.丁宇和巧燕都有10本书，丁宇给巧燕2本，那么丁宇比巧燕少（）本。
A. 4B. 3C. 2D. 1二、判断题5.妈妈和小明一共花了14元，其中小明花了4元，那妈妈花了10元（）6.一共要种14棵数，已经种了3棵，还要种11棵（）7.（2018二下·云南期末）最小的四位数减1就是最大的三位数。
8.15－8＝7＋8 （）9.小兔比松鼠多8只。
三、填空题10.通过计算找到邻数（1）49＋1=________49－1=________（2）70＋1=________70－1=________11.算一算．10＋20=________3＋8=________80－60=________40＋20=________18－9=________22－20=________70－40=________30＋50=________7＋4=________45－5=________12.口算．58－50=________ 7+31=________ 43－7=________6+58=________ 65－4=________ 32+47=________13.在横线上填上合适的数．________－5=50 30+________=3714.看谁算得又对又快．68－60=________ 48－9=________ 82－60=________ 63－30＋9=________ 15＋70=________ 49＋8=________ 96＋4=________ 90－30－40=________15.计算28+27=________100-41=________36+57=________36-19=________ 48+49=________17+75=________16.填空．比79大1的数是________；96比100小________．80比________大1，比________小1．17.每人造一座数墙18.将合适的数填入48＋________＜5448＋________＜6445＋________＜64四、计算题19.口算399×8= 152×6= 198×7= 324×6=20.21.被盖着的数字是几？(从上到下填)五、解答题22.学校门口经过的车辆有多少？（1）估算：（2）用竖式笔算：23.看图、提问题，并解答．问题：________解答：________24.填一填。
最新北师大版一年级数学下册全册课件(完整版)
2020/12/26
空中有11只 ，树上有5只 。 岸上有6只 ， 河里有8只 。 地上有7只 ， 5只 。
2020/12/26
空中有11只 ，树上有5只 。 岸上有6只 ， 河里有8只 。 地上有7只 ， 5只 。
11 － 5 ＝6（只） 6
2020/12/26
空中有11只 ，树上有5只 。 岸上有6只 ， 河里有8只 。 地上有7只 ， 5只 。
2020/12/26
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16－7
11－3
14－6 15－7 17－9
12－5 13－6 14－7
10－4
13－7 15－9
10－5 11－6
11－7 12－8
10－7 12－9
10－8 11－9
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北师大版 一年级下册 第二单元 观察物体
2020/12/26
2020/12/26
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第五单元 加与减（二） 《小兔请客》、《采松果》、《青蛙吃虫子》、《拔萝卜》、 《收玉米》、《回收废品》、《分扣子》
数学好玩 《填数游戏》
第六单元 加与减（三） 《图书馆》、《摘苹果》、《阅览室》、《跳绳》
2020/12/26
北师大版 一年级下册 第一单元 加与减（一）
2020/12/26
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√
2020/12/26
2.下面哪幅图是淘气看到的？（画“√”）
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14 － 6 8 8
比 多几个？
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14 － 7 7 7
11 － 8 3
比 比
2020/12/26
多7
个。 少7
北师大版数学一年级下期末复习
北师大版数学一年级下期末复习(总14页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--2、“十几减九”的退位减法方法：第一种方法：拆被减数：将十几分解10和几，用10减9或8，再用结果加上分得的另一个数。
第二种方法：拆减数：把9分解为几加一个数，再依次与十几相减，如12-9，可把9看成2+7，再用12-2=10，再用10-7=3。
第三种方法：逆向思维：做减法想加法，9（或8）加几等于十几，十几减9（或8）就等于几。
因为9+3=12，所以12-9=3第四种方法：借位法：个位上的数不够减9，从十位减一，在个位加十，然后再减。
注意：“十几减八、减七或减六……”的退位减法方法同上。
3、常用的关系有：（1）部分数 +另一部分数 = 总数（2）总数 - 部分数 = 另一个部分数（3）大数 - 小数 = 相差数谁比谁多几，或谁比谁少几。
求大数列加法。
求小数或相差数列减法。
（4）原有 - 借出 = 剩下用了多少，求还剩多少时用列减法4、应用题解题时候，要根据已知条件正确列式（１）总分关系（加、减法）部分数＋另一部分数＝总数总数－部分数＝另一部分数①问题中出现“一共、共、全长、原来等”表示总数时，列加法。
②问题中出现“还剩、剩下、余下、第一次、第二次、用去、吃了等”表示部分数时，列减法。
（２）大小关系（加、减法）大数－小数＝相差数大数－相差数＝小数小数＋相差数＝大数①、“多”字或“少”字后面的数是差数。
②、“比”字左、右两边的数分别是大数、小数。
求大数列加法，求小数或差数列减法。
第二单元单观察物体1、通过观察实物，体会到从两个方向（前〈后〉面或侧面）观察物体所看到的形状可能是不同的。
2、会辨认从两个方向观察到的单一物体的形状，连线时，要抓住物体的每个方向的特点。
第三单元生活中的数1、数数的方法有：一个一个的数，1,2,3,4,5,6,7,8,9,10，……两个两个的数，1,3,5,7,9,,11,13,15,17,19 …或2,4,6,8,10,12,14,16,18,20…五个五个的数，5,10,15,20,25,30,35,40……十个十个的数，10,20,30,40,50,60,70，……2、数位、基数、序数计数器上从右边起第三位是百位。
一年级数学下册【精品】第一章《加与减(一)》第五课：跳伞表演重难点题型同步训练(原卷版)(北师大)
2020年北师大版数学一年级下册重难点题型同步训练第一章《加与减（一）》第五课：跳伞表演一、单选题1.我们村去年植树45棵，今年比去年少植25棵，今年植树（）棵。
A. 11B. 12C. 202.一共13个桃子，吃了4个，还剩（）个A. 8B. 9C. 103.我是几？（）我不是最大两位数，我比97大A. 96B. 97C. 98D. 994.14－5（）8A. 大于B. 小于C. 等于5.丁宇和巧燕都有10本书，丁宇给巧燕2本，那么丁宇比巧燕少（）本。
A. 4B. 3C. 2D. 1二、判断题6.13－5=7（）7.判断，正确的“正确”，错误的填“错误”．8.小兔比松鼠多8只。
9.（2018二下·云南期末）最大的三位数比最大的两位数多990。
10.15－8＝7＋8 （）11.13－4＝5 （）三、填空题12.找规律写算式。
12 －5 ＝________，5 ＋10 ＝________11 －4 ＝________，4 ＋11 ＝________________－________＝________，________＋________＝________________－________＝________ ，________＋________＝________13.算一算。
（1）54＋8=________ 35＋12=________ 50－40=________ 72－9=________ （2）21＋9=________ 63－11=________ 32＋20=________ 80－1=________ 14.你能正确填写下面的表格吗？试试看．（从左到右填写）15.最小的三位数与最大的两位数的和是________，差是________。
16.把式子按从大到小排列。
12－8 10－7 14－9 12－6 16－9________＞________＞________＞________＞________17.你能快速算出下面各题吗？试一试．2×7＋8＝________ 12×4＝________43＋29＝________ 6×3＋5＝________50×7＝________ 500－9＝________7×8＋6＝________ 120×4＝________30×6＝________ 864－300＝________18.每人造一座数墙四、计算题19.把表格补充完整．(从左到右填)被减数 17 9 12 ________ 9 16 ________ ________ 减数 5 ________ ________ 7 9 ________ 5 6差________ 4 5 8 ________ 3 10 720.口算399×8= 152×6= 198×7= 324×6=21.被盖着的数字是几？(从上到下填)五、应用题22.看图列式计算．________ ________ ________ = ________23.学校有12个足球，高年级分到了2个，那么低年级能分到几个?24.看图列式计算.11－________＝________________－8＝________25.26.看图列式计算．（1）________＋________=________（2）________－________=________27.解决问题。
北师大版小学一年级第一单元数学教案复习课程
北师大版小学一年级第一单元数学教案第一单元加与减（一）单元学习内容本单元教学内容是北师大版小学数学一年级下册第一单元加与减（一）2-17页。
主要是让学生通过熟悉的生活情境学习20以内的退位减法，学会比较两个数的大小，能在具体情境中提出问题并解决问题。
单元学习目标1、在买铅笔的情境中探索20以内的退位减法，理解算理。
2、能正确计算20以内的退位减法，并能简单运用。
3、通过在具体情境中的活动，培养学生初步形成良好的学习习惯和初步的观察能力。
4、在描述或倾听各自思考过程的交流活动中，体会学会有条理地表达自己思想和学会倾听的重要性。
单元学习重点：理解20以内退位减法的多种口算方法，理解算理。
单元学习难点：采用多种算法进行20以内退位减法的计算。
课时安排：共9课时买铅笔 1课时捉迷藏 1课时快乐的小鸭 1课时开会啦 1课时跳伞表演 1课时美丽的田园 2课时练习一 1课时做个减法表 1课时第一课时买铅笔学习内容：北师大版小学数学一年级下册2-3页。
学习目标：1、在买铅笔的情境中探索十几减9的退位减法，理解算理。
2、能正确计算十几减9的减法，并能简单运用。
3、培养善于思考，倾听的学习习惯，能理解他人的不同算法。
学习重点：学会正确的计算十几减9的退位减法。
学习难点：对退位减法的理解，感知计算方法的多样性。
学习过程：一、复习引入：1、背“凑十”儿歌。
2、口算练习（看谁算得又对又快）。
3+8= 6+4= 9+6= 10-8= 15-5= +8+7= 4+9= 16-5= 8+8= 5+9=3、填一填9+（）=13 （）+9=15二、创设情境，学习新知1、谈话导入。
师：同学们，你们买过文具吗？小兔妹妹和你们一样也买过文具，看看它是怎样买文具的，好吗？（课件出示课本主情景图）师：在袋鼠妈妈开的文具店里，小兔妹妹正在买铅笔（板书课题：买铅笔）。
师：谁能说说小兔妹妹说了什么？袋鼠阿姨一共有几枝铅笔？卖给小兔妹妹几枝铅笔？你能根据这些数学信息，提出一个数学问题吗？谁来试试看？（可多抽两个孩子）（师板书：有15枝铅笔，我买9枝铅笔，还剩几枝铅笔？）2、独立思考，探索算法。
北师大版一年级下册数学知识点归纳
★这篇《北师⼤版⼀年级下册数学知识点归纳》，是⽆忧考特地为⼤家整理的，希望对⼤家有所帮助！⼀年级下册数学知识点归纳第⼀单元加与减（⼀）把两个数合并在⼀起⽤加法。
加数+加数=和如：3+13=16中，3和13是加数，和是16。
从⼀个数⾥⾯去掉⼀部分求剩下的是多少⽤减法。
被减数-减数=差如：19-6=13中，19是被减数，6是减数，差是13。
20以内进位加法⼝诀表9+1=10 8+2=10 7+3=10 6+4=10 5+5=10 4+6=10 3+7=10 2+8=10 1+9=109+2=11 8+3=11 7+4=11 6+5=11 5+6=11 4+7=11 3+8=11 2+9=119+3=12 8+4=12 7+5=12 6+6=12 5+7=12 4+8=12 3+9=129+4=13 8+5=13 7+6=13 6+7=13 5+8=13 4+9=139+5=14 8+6=14 7+7=14 6+8=14 5+9=149+6=15 8+7=15 7+8=15 6+9=159+7=16 8+8=16 7+9=169+8=17 8+9=179+9=181、熟记20以内加法和减法的得数（20以内进位加法、20以内退位减法）20以内退位减法⼝诀表10-1=9 11-2=9 12-3=9 13-4=9 14-5=9 15-6=9 16-7=9 17-8=9 18-9=910-2=8 11-3=8 12-4=8 13-5=8 14-6=8 15-7=8 16-8=8 17-9=810-3=7 11-4=7 12-5=7 13-6=7 14-7=7 15-8=7 16-9=710-4=6 11-5=6 12-6=6 13-7=6 14-8=6 15-9=610-5=5 11-6=5 12-7=5 13-8=5 14-9=510-6=4 11-7=4 12-8=4 13-9=410-7=3 11-8=3 12-9=310-8=2 11-9=210-9=12、看图列式解题时候，要利⽤图中已知条件正确列式。
北师大版一年数学下册《第一单元 加与减复习》教学设计
北师大版一年数学下册《第一单元加与减复习》教学设计一. 教材分析《第一单元加与减复习》是北师大版一年数学下册的一个重要单元，本单元主要是对一年级上册所学的加减法知识进行复习和巩固。
教材通过丰富的图片和实例，引导学生回顾和总结加减法的基本概念、运算方法和应用，为进一步学习更复杂的数学知识打下坚实的基础。
二. 学情分析学生在一年级上册已经学习了加减法的基本知识，对加减法的运算方法和应用有一定的了解。
但部分学生可能对加减法的实际应用场景理解不深，加减法运算速度和准确性有待提高。
此外，学生的数学思维能力和问题解决能力也有所差异，需要针对性地进行教学设计。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生熟练掌握加减法的基本概念、运算方法和应用，能够准确、快速地进行加减法运算。
2.过程与方法：培养学生运用加减法解决实际问题的能力，提高学生的数学思维能力和问题解决能力。
3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的团队合作意识和自主学习能力。
四. 教学重难点1.重点：加减法的基本概念、运算方法和应用。
2.难点：加减法在实际场景中的应用，以及解决复杂问题时加减法的策略。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活实例和图片，引导学生理解和运用加减法。
2.游戏教学法：设计有趣的数学游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的运算速度和准确性。
3.分组合作学习：鼓励学生之间相互讨论、交流，培养学生的团队合作意识和自主学习能力。
4.反馈与评价：及时给予学生反馈，鼓励学生自我评价和反思，提高学生的学习效果。
六. 教学准备1.教学PPT：制作生动有趣的PPT，展示加减法的实例和练习题。
2.教学素材：准备相关的生活实例和图片，用于引导学生理解和运用加减法。
3.练习题：准备适量的练习题，用于巩固学生的加减法知识。
4.学习小组：将学生分成若干小组，便于进行分组合作学习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些生活中的实例，如购物、分配物品等，引导学生回顾和思考加减法的实际应用。