高中政治依法维权的知识点详解
统编版高中政治必修三《政治与法治》第三单元 全面依法治国知识点总结
全面依法治国知识点总结第七课治国理政的基本形式-------依法治国1、法的产生：法是人类社会发展到一定阶段，随着私有制、阶级和国家的出现而逐步产生的。
在阶级社会中，法反映的是统治阶级的根本利益和共同意志。
【即：法具有阶级性的。
不代表全民利益】2、统治阶级的意志内容由社会物质生活条件决定的。
其中，起决定作用的是生产方式。
（即生产力与生产关系的统一）。
人类历史出现过四种历史类型的法：奴隶制法、封建制法、资本主义法、社会主义法。
3、关于“法”的定义解释(特征)①是维持社会秩序，调整社会关系的一种社会规范（法律规范、道德规范、职业规范等）。
用规定权利和义务的方式来规范人们的行为。
②法是由国家制定或认可的社会规范，并由国家强制力保证实施的，具有普遍约束力的社会规范。
【在任何国家，违反法律规定的行为，都将被追究责任，受到法律制裁。
】4、法的作用：P77①政治职能：维护一定阶级统治的作用。
【打击犯罪】②社会（管理）职能：管理一定社会公共事务的作用。
【调节民事纠纷】5、新中国法治建设的成就P77----79①形成了以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系（经济、政治、文化、社会、生态五大方面实现了有法可依。
）②依法行政和公正司法水平不断提高。
（行政机关即政府简政放权，依法履职；审批机关、检察机关即法院、检察院公正司法，维护法律权威）③人权的法治保障取得巨大成就。
（在经济社会发展保障人权的同时，国家高度重视通过宪法和法律来保障公民的权利和自由。
）义法治国家。
全面依法治国1、为什么要实施法治？法治是国家治理体系和治理能力现代化的重要依托。
有利于推动经济社会持续健康发展，不断开拓中国特色社会主义事业更广阔的发展前景。
2、依法治国的总目标：建设中国特色社会主义法治体系（了解）和法治国家3、全面依法治国的原则①坚持中国共产党的领导。
（党要领导立法、保证执法、支持司法、带头守法、坚持依宪执政和和依法执政。
）②坚持人民主体地位③坚持法律面前人人平等（平等行使权利，履行义务；反对特权）④坚持依法治国与以德治国相结合⑤坚持从中国实际出发第八课法治中国建设一、法治国家1.法治国家内涵、特征A内涵：依法治国、依宪治国;（党）依法执政、依宪执政B、特征①坚持宪法法律至上②坚持良法之治③尊重和保障公民权利。
统编版高中政治必修三《政治与法治》第三单元,全面依法治国知识点总结
统编版高中政治必修三《政治与法治》第三单元,全面依法治国知识点总结统编版高中政治必修三《政治与法治》第三单元全面依法治国知识点总结第七课治国理政的基本形式 ------- 依法治国1 、法的产生：法是人类社会发展到一定阶段随着私有制、阶级和国家的出现而逐步产生的。
在阶级社会中法反映的是统治阶级的根本利益和共同意志。
【即：法具有阶级性的。
不代表全民利益】2 、统治阶级的意志内容由社会物质生活条件决定的。
其中起决定作用的是生产方式。
（即生产力与生产关系的统一）。
人类历史出现过四种历史类型的法：奴隶制法、封建制法、资本主义法、社会主义法。
3 、关于“法”的定义解释( 特征)①是维持社会秩序调整社会关系的一种社会规范（法律规范、道德规范、职业规范等）。
用规定权利和义务的方式来规范人们的行为。
②法是由国家制定或认可的社会规范并由国家强制力保证实施的具有普遍约束力的社会规范。
【在任何国家违反法律规定的行为都将被追究责任受到法律制裁。
】4 、法的作用：P77 ① 政治职能。
：维护一定阶级统治的作用。
【打击犯罪】② 社会（管理）职能。
：管理一定社会公共事务的作用。
【调节民事纠纷】5 、新中国法治建设的成就P77----79 ① 形成了以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系（经济、政治、文化、社会、生态五大方面实现了有法可依。
）② 依法行政和公正司法水平不断提高。
（行政机关即政府简政放权依法履职；审批机关、检察机关即法院、检察院公正司法维护法律权威）③ 人权的法治保障取得巨大成就。
（在经济社会发展保障人权的同时国家高度重视通过宪法和法律来保障公民的权利和自由。
）④中国人民在党的领导下正在全面落实依法治国基本方略建设社会主义法治国家。
全面依法治国 1 、为什么要实施法治？法治是国家治理体系和治理能力现代化的重要依托。
有利于推动经济社会持续健康发展不断开拓中国特色社会主义事业更广阔的发展前景。
2 、依法治国的总目标：建设中国特色社会主义法治体系（了解）和法治国家3 、全面依法治国的原则①坚持中国共产党的领导。
第八课-依法维护权益全解
第八课崇尚程序正义，依法维护权益二、依法维护自己的合法权益一、教学目标1．认知1）公民享有的主要诉讼权利。
2）认识证据在维护合法权益过程中的重要作用。
2．情感态度观念增强证据意识和依法维护合法权益的意识。
3．运用联系实际说说依法维护自身合法权益的途径及注意事项。
二、教材分析1．教学重点1）公民的基本诉讼权利崇尚程序正义是依法维护合法权益的基本前提。
崇尚程序正义既有赖于健全的法律制度，更有赖于公民重视程序正义、追求程序正义、维护程序正义的强烈意识。
公民对于程序正义的态度很大程度上取决于他们对法律程序的了解程度。
因此，对公民进行法制教育，使公民更多地了解有关的法律程序，对于形成一个知法、守法、护法，自觉依法维权的社会氛围至关重要。
而了解公民的基本诉讼权利是维护程序正义的重要前提，所以，这个知识点在全课的教学内容中处于重要地位。
2）增强证据意识本节课的教学目标是使学生在了解诉讼权利的基础上认识基本的维权途径，形成依法维权的意识和能力。
而证据在诉讼的过程中是至关重要的，在很大程度上来说，“打官司就是打证据”，因此，通过教学使学生树立证据意识，在未来的民事活动中做到有意识地收集、保留证据应该是本节课的一个重要内容。
3）依法维护自己的合法权益了解公民的基本诉讼权利、树立证据意识，都是为了使学生在今后的日常生活中正确地运用法律武器维护自身的合法权益。
因此，“依法维护合法权益”应该是本节课全部教学内容的落脚点。
2．教学难点学会依法维护自己的合法权益“学会依法维护自己的合法权益”这部分教学内容涉及到了诉讼途径与非诉讼途径、合法手段与非法手段的区别，在有限的教学时间内要做到使学生充分认识到这些区别有一定难度；另外，关于维护自身合法权益的途径，学生在生活中会受到一些错误观念的影响，存在一些认识上的误区，因此，通过教学使学生发自内心地认同接受依法维权的重要性并树立依法维权意识，比起本节课其他几个知识点来看，难度更大一些。
高中政治必背-选择性必修2《法律与生活》核心考点
《法律与生活》2023年高考政治核心考点第一单元民事权利与义务第一课在生活中学民法用民法1.1认真对待民事权利与义务一、透视民法与民事法律关系1．民法的重要性⑴法律是社会生活的重要规范。
⑵民法在我们的生活中不可或缺，无论是衣食住行、生老病死，还是就业创业，无一不需要民法的规范。
⑶民法典是新中国成立以来第一部以“法典”命名的法律，是新时代我国社会主义法治建设的重大成果，能够更好保障人民合法权益。
2.民法的内容：调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系。
注意：民法调整的是平等主体之间的关系，主体不平等不适用民法。
由行政法与刑法调整的关系不属于民事法律关系。
3.民事法律关系⑴基本内涵：就是由民法调整的人身关系和财产关系。
⑵要素：主体、客体和内容。
①民事主体：参与民事法律关系，依法享有民事权利、承担民事义务。
民事主体包括自然人、法人和非法人组织。
注意：A.自然人从出生时起到死亡时止，具有民事权利能力，依法享有民事权利，承担民事义务。
自然人根据其年龄和智力状态，分为完全民事行为能力人、限制民事行为能力人和无民事行为能力人。
B.法人和非法人组织自合法成立时起到终止时止，具有民事权利能力和民事行为能力。
无民事行为能力人：不满8周岁的未成年人、不能辨认自己行为的8周岁以上的未成年人、不能辨认自己行为的成年人。
无民事行为能力的人以自己的行为所实施的民事法律行为是无效的。
限制民事行为能力人：8周岁以上的未成年人和不能完全辨认自己行为的成年人。
限制民事行为能力人可以独立实施纯获利益的如接受奖励、赠与、报酬、继承遗产等民事法律行为，或者与其年龄、智力相适应的民事法律行为。
除此之外，实施民事法律行为由其法定代理人或者经其法定代理人同意、追认，否则是无效的。
完全民事行为能力人：成年人(18周岁以上的自然人)和16周岁以上且以自己的劳动收入为主要生活来源的未成年人。
②民事法律关系的客体：民事权利和义务所指向的对象，它因具体的民事法律关系而有所不同。
2020广东中考道德与法治第13课时 考点关键词四大保护 不良行为 依法维权
4.家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本地理
内容:
类别
基本内容
(1)家长要履行对未成年人的监护职责和抚养义 务;(2)尊重、教育和引导未成年人;(3)不得虐待 家庭保 、遗弃未成年人;(4)不得歧视女性未成年人和残 护 疾未成年人;(5)不得使在校接受义务教育的未成 年人辍学;(6)不得允许或者迫使未成年人订婚和 结婚
6不得允许或者迫使未成年人订婚和结婚学校保护1全面贯彻国家的教育方针保证未成年人全面发展2尊重未成年人的人格尊严3尊重未成年人的受教育权不得随意开除未成年学生4保护未成年人在学校活动中的人身安全和健康等地理社会保护1保护未成年人身体的安全与健康
地理
第五板块 法治教育
第13课时
考点关键词:四大保护 不良行为 依法维权
反法律的行为。 (2)严重不良行为——(强调多次、情节较为严重)严重
危害社会,尚不够刑事处罚的违法行为。
地理
2.【易错明晰】 请判断并改错
(1)不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。
(
正确
)
(2)吸食、注射毒品只是不良行为。贩毒才是违法行为
。 吸食、注射毒品是不良行为,是行政违法行 ( 为。贩毒是严重违法行为(即犯罪行为)。
2.诉讼的含义、特点和类型:
地理
(1)含义:诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下,依照法
定程序解决纠纷和冲突的活动。
(2)特点:诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威
的手段,是维护合法权益的最后屏障。
(3)类型:
①刑事诉讼,依法揭露犯罪、证实犯罪、惩罚罪犯的
活动。
②民事诉讼,依法审理民事案件和解决民事纠纷的活
发挥其应有的功能。
7.青少年如何树立法律信仰?
中考总复习政治：知识专题(二) 法律教育 第二章 行使权利 依法维权
微信搜索【初中生家长课堂】,获取更多免费资料
微信搜索【初中生家长课堂】,获取更多免费资料
9．国务院出台的《不动产登记暂行条例》从2015年3月1日起在全国范围内正式实施。根据规定， 集体或个人的房屋、土地、森林等固定不能移动的有使用价值的物品要进行登记，并办理不动产权 证。实施该条例后( )
自己名字；盗用他人姓名是指未经他
满18周岁的成年人都有权自主决定自 人同意或授权，擅自以他人的名义实
姓名权 己起什么名字，有权决定使用自己的 施某种活动，以抬高自己身价或谋取
姓名或笔名、艺名，有权依照规定变 不正当利益；冒用他人姓名是指使用
高途课堂整理 隐私权
更姓名。未成年人和精神病患者的姓 名权由其监护人代为行使 是指公民依法享有私人生活安宁和私 人信息保密的权利
公然谩骂他人，大庭广众之下讽刺、 挖苦他人，无中生有、捏造事实中伤 他人是诽谤行为
肖像权
公民依法享有的对自己肖像的支配 权，包括肖像制作权、使用权和获酬 权
恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像或 利用公民的肖像进行人身攻击等行为
公民依法享有决定、使用、变更姓
干涉他人决定姓名、使用姓名和改变
名，并且排除他人侵害的权利。年
含义
宪法和法律规定必须履行的义务
社会成员依据社会道德规范，自觉自 愿地承担对他人、对社会的道德责任
区别
有宪法和法律规定，靠强制力确保义 在社会中自发形成，靠舆论、习惯和
务得以履行
社会成员自觉自愿来履行
联系
二者有着密切的联系，有些道德义务已经成为法定义务
正确 做法
在构建和谐社会的今天，我们要自觉履行法定义务和道德义务
不明的埋藏物；捡拾到的他人的遗失物；采取非法手段获得的财产，如通过非法集资、放高利贷、盗
中考道德与法治知识梳理-特殊保护和依法维权
依法维权：在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻 求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 诉讼：诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、最有效 的手段，是维护合法权益的最后屏障。 同违法犯罪行为作斗争：在面对违法犯罪时，我们不仅要勇 于斗争，而且要善于斗争，才能最有效地打击犯罪。
【知识串联】 法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我 们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境；在生活 中，我们既受到法律的约束，又受到法律的保护；法律保障 功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守；建设法治中 国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法 治的受益者。
3．未成年人受法律特殊保护，所以可以为所欲为。 规避点拨：错误。未成年人受法律特殊保护，是由其身心特 点和重要地位决定的，是属于不同情况的差别对待。但是这 并不能成为未成年人为所欲为的依据。法律对全体社会成员 具有普遍的约束力，我国公民在法律面前一律平等，未成年 人违法犯罪，同样也要承担相应的法律责任。
特殊保护的必要性：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护 能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不 良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护；保护未成 年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 四层保护：家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位 一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线。家庭保护 是未成年人的基础；在保护未成年人的工作中，学校保护起 着重要作用；社会保护是未成年人保护中必不可少的组成部 分；司法保护是维护未成年人合法权益的重要保障。 依法办事：增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的 基本要求，青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成 为参与者和推动者。
高三政治法律知识点详细总结
高三政治法律知识点详细总结法律作为维护国家法制和社会秩序的重要工具，对于高三学生来说，理解和掌握法律知识具有重要意义。
下面是对高三政治法律知识点的详细总结：一、法律的定义和特征1.1 法律的定义法律是由国家制定或认可，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。
1.2 法律的基本特征•国家制定或认可：法律是由国家权力机关制定或认可的，具有官方性和权威性。
•国家强制力保证实施：法律依靠国家强制力保证实施，包括国家机关的强制力和法律制裁。
•对全体社会成员具有普遍约束力：法律对全体社会成员具有普遍约束力，不分阶层、不分地域、不分身份。
二、法律的分类2.1 宪法宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程。
宪法规定了国家的基本制度、国家机关的组织和职权、公民的基本权利和义务等。
2.2 法律法律是国家机关制定的规范性法律文件，包括刑法、民法、行政法、经济法、社会法等。
2.3 行政法规行政法规是国务院及其部门根据法律授权制定的具有普遍约束力的规范性文件。
2.4 地方性法规地方性法规是省、自治区、直辖市的人民代表大会及其常委会根据法律授权制定的，仅在本行政区域内有效的规范性文件。
3.1 法律关系的定义法律关系是指法律规范在调整社会关系中所形成的权利义务关系。
3.2 法律关系的构成要素•主体：法律关系的主体包括公民、法人、其他组织和国家机关。
•客体：法律关系的客体是指法律关系主体的权利和义务所指向的对象。
•内容：法律关系的内容是指法律关系主体的权利和义务。
3.3 法律关系的产生、变更和消灭法律关系的产生、变更和消灭需要两个条件：法律规范和法律事实。
法律规范是法律关系产生的依据，法律事实是法律关系产生、变更和消灭的客观情况。
四、法律行为4.1 法律行为的定义法律行为是指法律关系主体基于意思表示，设立、变更或终止权利义务的合法行为。
4.2 法律行为的分类•单方法律行为：指法律关系主体一方的意思表示即可产生、变更或终止法律关系的行为，如签订合同。
高中思想政治选择性必修第2册 第一单元 第四课 侵权责任与权利界限 第一框 权利保障 于法有据
(3)超过诉讼时效期间,当事人自愿履行义务的,不受诉讼时效限制。诉讼时效期间 届满后,法院不再支持其要求保护权利的主张,权利人丧失的只是胜诉权,其实体权 利与诉讼权利并未丧失,并不是说再向法院起诉时法院不受理;若加害人自愿履行 赔偿义务,受害人有权受领。 (4)下列请求权不适用诉讼时效的规定:请求停止侵害、排除妨碍、消除危险;不动 产物权和登记的动产物权的权利人请求返还财产;请求支付抚养费、赡养费或者 扶养费;等等。
问题 请理清该事件中的民事责任并说明理由。 ①物业公司应当承担民事责任。李先生和其他居民需要证明自己无过错,否则应当 承担民事责任。 ②民事责任构成要件包括民事主体的合法权益受到了损害,行为人主观上存在过错, 该行为与损害结果之间存在因果关系。民法典规定,建筑物、构筑物或者其他设施 及其搁置物、悬挂物发生脱落、坠落造成他人损害,所有人、管理人或者使用人不 能证明自己没有过错的,应当承担侵权责任。 ③舒先生的汽车属于个人财产,受法律保护,侵权者应当承担法律责任。舒先生的汽 车之所以被损坏是因为外墙瓷砖脱落,存在损害事实,且行为与损害事实之间存在因 果关系。封闭小区的外墙由物业公司管理,外墙瓷砖脱落导致他人财产受损是因为 物业公司没有尽到维修的义务,应当承担赔偿责任。外墙从所有权来看,属于该栋楼 业主的共有财产,李先生和其他居民需要证明自己无过错,否则应当承担民事责任。
(3)消除危险:行为人的行为对他人的人身、财产安全造成潜在威胁的,权利人有权 请求行为人采取有效措施消除危险或请求人民法院强制行为人消除危险。 (4)返还财产:侵占他人财产的,被侵权人有权请求侵权人返还财产。 (5)恢复原状:侵权行为致使他人的财产遭到损坏或形状改变,被侵权人有权要求侵 权人进行修复或使之回复到原来状态。 (6)赔礼道歉:侵权人就侵权行为向被侵权人承认错误、表达歉意、请求原谅。其 适用情形包括侵权人存在主观故意、造成对方精神伤害,一般适用于人身权侵犯, 因此只有自然人可以请求赔礼道歉。 (7)消除影响、恢复名誉:两者适用于侵害人格权如隐私权、肖像权的民事责任,恢 复名誉专属于侵害名誉权的民事责任。前者是承担在影响所及范围内消除不良后 果的责任形式,后者是指在影响所及范围内将被侵权人的名誉恢复至未受侵害时 状态的责任形式。
政治学科考试内容——行使权利 依法维权
行使权利，依法维权1.了解宪法对公民基本权利和义务的规定，懂得正确行使权利、自觉履行义务。
（重点在于理解权利和义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务，常结合当下社会生活中的一些社会热点来考查，常以选择题和探究实践题为主）★宪法对公民基本权利的规定。
1.公民权利的特点。
真实性、广泛性、平等性。
其中广泛性是公民权利最基本的特点。
2.公民的政治权利和民主形式？（1）政治权利的形式：选举权和被选举权、政治自由、监督权。
（2）民主权利的形式：民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。
3.公民权利的保障体制。
（1）公民的权利需要来自家庭、学校、社会及他人的保障，否则权利就会落空。
其中最重要的、最有效的是法律保障。
（2）我国通过建立以宪法为中心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。
立法保障就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。
司法保障是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。
4.法律和公民权利的关系。
法律赋予公民权利；公民权利受法律保护；公民依法行使权利；公民依法维护权利。
★宪法对公民基本义务的规定。
1.公民基本义务的含义及具体内容。
含义：我国宪法规定的公民义务是公民的基本义务。
内容：（1）维护国家统一和全国各民族团结，（2）保守国家秘密（3）爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德（4）维护国家的安全、荣誉和利益（5）依法服兵役和参加民兵组织（6）依法纳税等等2.公民的基本道德规范。
爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
★公民的权利和义务是一致的。
1.怎样正确认识权利和义务的关系。
我国公民的权利和义务具有一致性。
（1）公民的权利和义务是密不可分的。
在我国，公民既享受权利，又履行义务。
（2）公民的某些权利和义务是相结合的。
在某些条件下，权利就是义务，义务就是权利。
（3）公民的某些权利和义务是相互促进的。
公民的权利越能得到保障，就会越有利于激发他们的劳动积极性，促进他们自觉履行义务；而公民履行义务的自觉性越高，就越有利于国家的富强昌盛，公民的权利也会获得更多的保障。
人教版政治中考知识专题(二) 法律教育 第二章 行使权利 依法维权
人教版政治中考知识专题篇：知识专题(二) 法律教育第二章行使权利依法维权1．法定义务与道德义务的关系法定义务道德义务含义宪法和法律规定必须履行的义务社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任区别有宪法和法律规定，靠强制力确保义务得以履行在社会中自发形成，靠舆论、习惯和社会成员自觉自愿来履行联系二者有着密切的联系，有些道德义务已经成为法定义务正确做法在构建和谐社会的今天，我们要自觉履行法定义务和道德义务2.在互联网上，可以不受任何约束，随心所欲地行使权利这个观点是不对的，公民依法享有宪法和法律赋予的权利，但是从来没有为所欲为的权利。
公民在行使权利时不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利，要在法律允许的范围内行使权利。
言论自由不是无限制的绝对自由，滥用言论自由是法律不允许的。
超越法律规定和许可的范围行使非法权利和自由，不仅不受法律的保护，还要承担相应的法律责任。
3．“权利就像橄榄球，我要抢到手；义务就像足球，我要踢得远远的。
”这一观点是错误的。
因为在我国，公民的权利与义务是一致的。
每个公民既是权利的享受者，也是义务的承担者。
公民的权利与义务是相互依存、密不可分的。
我们不仅要增强权利观念，依法行使权利，也要增强义务观念，依法履行义务。
4．人身权利、人身自由权、生命健康权权利含义人身权利人身权利是公民最基本、最重要的权利，公民的人身权包括人格权和身份权。
它包括生命健康权、自由权、人格尊严权等人身自由权人身自由权是一项重要的人身权利。
公民的人身自由不受侵犯。
它是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障。
没有人身自由，其他的自由也难享受生命健康权生命健康权是公民参加一切社会活动，享有其他一切权利的基础。
生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。
生命健康权是公民最根本的人身权利5.人格尊严的内容及侵权表现含义侵权表现名誉权是人们依法享有的保护自己所获得的客观社会评价，防公然谩骂他人，大庭广众之下讽刺、挖苦他人，无中生止他人侵害的权利。
第三课依法行使权利知识点
第三课：依法行使权利随着社会的不断发展，人们对于权利的认识和追求也逐渐提高。
权利是每个人的基本需求，同时也是社会稳定和进步的基石。
然而，权利的行使必须遵循法律的规范，以保障社会秩序和公平正义。
本文将从几个知识点出发，探讨如何依法行使权利。
一、了解自身权利要依法行使权利，首先需要了解自身的权利。
每个人都有一系列的基本权利，如言论自由、人身自由、财产权等。
此外，还有一些特殊的权利，如劳动权益、健康权等。
我们应该了解这些权利的含义和范围，以便在实际生活中做出正确的判断和决策。
二、了解权利的限制权利的行使是有限制的。
一方面，个人权利不能侵犯他人的合法权益。
例如，言论自由的行使不能造谣诽谤他人，财产权的行使不能侵占他人的财产。
另一方面，权利的行使也受到法律的限制。
例如，在特殊情况下，政府可能会根据法律规定对某些权利进行限制，以维护社会的公共利益。
因此，我们在行使权利时，要考虑到这些限制，遵循法律的规定。
三、依法行使权利的重要性依法行使权利的重要性不言而喻。
首先，法律是社会秩序的保障，只有遵循法律规定，才能保证社会的稳定和和谐。
其次，依法行使权利可以保护个人的合法权益，防止不法侵害。
例如，如果我们的财产权受到侵犯，可以依法维权，保护自己的权益。
最后，依法行使权利还可以促进社会的公平正义。
在法律的保护下，每个人都能平等地享受权利，不受特权和歧视。
四、如何依法行使权利要依法行使权利，首先要了解相关的法律法规。
我们可以通过学习法律知识、咨询法律专业人士等方式，提高自身的法律意识。
其次，要遵循法律的规定，不做违法的事情。
例如，在言论自由的行使中，我们要注意不发表违法言论，不传播不良信息。
同时，如果自身的权益受到侵害，要及时寻求法律的帮助，维护自己的权益。
最后，要积极参与社会监督和公共事务，发挥自己的权利作用，推动社会的进步和发展。
总结起来，依法行使权利是我们每个人的责任和义务。
通过了解自身权利、了解权利的限制，我们能够更好地行使权利，保护自己的权益，促进社会的进步。
【高中政治】正确行使诉讼权利+课件+统编版选择性必修二法律与生活
2.2021年11月1日，经全国政法队伍教育整领领导小组审议通过，最高人民法院、最高人民检察院、司法部联合印发了《关干建立健全禁止法官、检察官与律师不正当接触交往制度机制的意见》，以负面清单形式详细列举了7种不正当接触交往行为，包括禁止私下接触禁止插手案件、禁止介绍案源、禁止利益输送、禁止不当交往、禁止利益勾连等。这有利干()①构建法官、检察官与律师“亲”“清”关系，共同维护司法廉洁和司法公正②坚持民主集中制，提高全国行政队伍教育整顿效果③推进全面依法治国、落实全面从严管党治警④维护公民诉讼权利，消除当事人的疑虑，增加裁判的正当性 A.①② B. ①③ C.②④ D.③④【答案】B【详解】法官、检察官是司法机关工作人员，“提高全国行政队伍教育整顿效果”的说法错误，故②不选。没有体现维护公民诉讼权利，故①不选示已故本题选 B。
一、诉讼及其特点
2.申请回避的权利(1)含义在诉讼中，当审判人员和其他有关人员具有法律规定不宜参加案件审理或有关诉讼活动的情形时，当事人有权要求其退出，这就是诉讼法中规定的回避制度。(2)意义有利于保证案件的公正审理，消除当事人的疑虑、增加裁判的正当性。
一、诉讼及其特点
3.上诉的权利(1)含义我国诉讼实行两审终审制，除特殊情况外，一个案件经过两级人民法院审理便告终结。当事人如果不服一审裁判，可以在规定期限内提出上诉。(2)意义上诉权是法律赋予当事人的重要诉讼权利，是否提出上诉，完全由当事人自主决定，他人不得限制或干涉。
探究思考
思考:结合上述两个镜头材料，说一说公民有哪些诉讼的权利?这些权利的设立有何意义?
探究思考
探究答案提示委托诉讼代理人或辩护人的权利、申请回避的权利以及上诉的权利。诉讼代理人和辩护人的主要职责是根据事实和法律，维护当事人合法的实体权利和程序权利，使案件得到公正的审理。申请回避的权利有利于保证案件的公正审理，消除当事人的疑虑、增加裁判的正当性。上诉权是法律赋予当事人的重要诉讼权利，是否提出上诉，完全由当事人自主决定，他人不得限制或干涉。
正确行使诉讼权利-高二政治《法律与生活》(选择性必修2)
第十课 诉讼实现公平正义
第一框
正确行使 诉讼权利
第四单元——单元知识体系
协商
非诉
含义
讼方 式
调解 仲裁
具体种类 适用范围
社会
其他规定
争议
解决
民事诉讼
类型
行政诉讼
诉讼
特点
刑事诉讼
公权性 程序性
强制性
终局性
实现社会和谐
委托诉讼代
理人或辩护
正确行
人
使诉讼 权利
《中华人民共和国民事诉讼法》第五十八条规定：“当事人、法定代理人 可以委托一至二人作为诉讼代理人。下列人员可以被委托为诉讼代理人：
(一)律师、基层法律服务工作者; (二)当事人的近亲属或者工作人员; (三)当事人所在社区、单位以及有关社会团体推荐的公民。”
《刑事诉讼法》第三十三条规定：“犯罪嫌疑人、被告人除自己行使辩护 权以外，还可以委托一至二人作为辩护人。下列的人可以被委托为辩护人： （一）律师；（二）人民团体或者犯罪嫌疑人、被告人所在单位推荐的人； （三）犯罪嫌疑人、被告人的监护人、亲友。
➢ 陈某申请主审法官回避的请求会得到法庭的同意吗？为什么？
法律与生活 选择
高中思想政治统编新教材 性必修二
1.3 当事人有申请回避的权利
> 回避制度
影响案件公 正审理的人
在诉讼中，当审判人员和其他有关人员具有法律规定不宜参加案件审理或 有关诉讼活动的情形时 ，当事人有权要求其退出。
> 意义
该制度有利于保证案件的公正审理， 消除当事人的疑虑，增加裁判的正 当性。
法律与生活 选择
高中思想政治统编新教材 性必修二
2.2 法律援助的流程
> （2）审查
2023新教材高考政治二轮专题复习专题十二保障公民权利解决社会争议核心考点
核心考点二订约履约与侵权责任多维整合·融会贯通1．合同知识整合特别提醒：①要约≠要约邀请，要约具有法律约束力，要约邀请不具有法律约束力。
②订立合同≠合同生效，合同生效除具备成立的内容外，还应具备合法性和内容的妥当性。
2．侵权责任(1)诉讼时效：权利人在实现自己的权利、向他人追究法律责任的过程中，要注意诉讼时效。
向人民法院请求保护民事权利的诉讼时效期间为三年，法律另有规定的除外。
(2)构成要件：民事主体的合法权益受到了损害；行为人主观上存在过错(故意或者过失)；该行为与损害结果之间存在因果关系。
(3)过错推定与无过错侵权责任：依照法律规定推定行为人有过错，其不能证明自己没有过错的，应当承担侵权责任；法律规定无过错侵权责任的，则行为人只要损害了他人的民事权益，不论其有无过错，均应当承担侵权责任。
3．权利行使的界限(1)民法强调对权利的保护，而权利通常意味着人们有按照自己的意愿实施某一行为的自由。
但是，民事主体行使民事权利时不能超过正当的界限，并且不得滥用民事权利损害国家利益、社会公共利益或者他人合法权益。
(2)民法为不同的民事权利设定了界限，法律对知识产权的限制在著作权上表现明显。
(3)民法典规定了不动产相邻关系的处理规则：相邻关系是对不动产所有权的限制或延伸。
①法律规定相邻关系，对于保护相邻不动产权利人的合法权益，稳定社会秩序，具有重要的意义。
②相邻关系一方在为自己便利行使权利时，应当照顾到相邻方的利益。
典题研练·衍生预测题组一考向1 签订合同(核心素养：科学精神、法治意识)1．8月5日，瓷器制造商F收到N电函：“本人欲向贵公司定制景泰蓝瓷瓶1 000只(标准见附件)，单价800元，三个月内交货。
”次日，F回电：“可以，但单价要998元。
”N 收到电函后，于8月11日向F复电：“同意。
”据此判断，正确的是( )①合同中的F和N互为债权人②合同标的为998元③合同履约期限截止日是11月6日④合同于8月11日成立并生效A．①③B．①④C．②③D．②④考向2 合同的履行与违约(核心素养：科学精神、法治意识)2．[2021·浙江1月选考]刘星在校门口找到一辆共享单车，扫码并点击确认了App向其推送的费用标准和超区规则。
高中政治选修2 学习笔记 第十课 课时1 正确行使诉讼权利
第十课诉讼实现公平正义课时1正确行使诉讼权利[课标要求] 1.概述公民的诉讼权利。
2.熟悉公民获得法律援助的渠道。
[素养目标] 1.科学精神：知道我国公民的诉讼权利。
2.政治认同：认同我国的法律制度，感受“以人为本”的司法理念。
3.法治意识：了解正确行使诉讼权利的要求，理解法律援助制度的运用。
一、诉讼权利面面观1．当事人有委托诉讼代理人或辩护人的权利(1)适用情况：当事人因身陷纠纷而参与诉讼时，很可能面临缺乏法律________与技能、无暇参加诉讼活动等问题。
此时，当事人可以委托______________或__________，帮助其进行诉讼。
(2)主要职责：诉讼代理人和辩护人的主要职责是根据事实和法律，维护当事人合法的________权利和________权利，使案件得到公正的审理。
想一想：诉讼代理人和辩护人是一回事吗？2．当事人有申请回避的权利(1)含义：在诉讼中，当审判人员和其他有关人员具有法律规定______参加案件______或有关诉讼活动的情形时，当事人有权要求其退出，这就是诉讼法中规定的回避制度。
(2)意义：有利于保证案件的____________，消除当事人的疑虑，增加裁判的正当性。
3．当事人有上诉的权利(1)两审终审制：我国诉讼实行__________制，除特殊情况外，一个案件经过________人民法院审理便告终结。
(2)上诉权：当事人如果不服一审裁判，可以在____________内提出上诉。
是否提出上诉，完全由______________自主决定，他人不得限制或干涉。
想一想：哪些人可以上诉？二、寻求法律援助1.我国的法律援助制度(1)必要性：在生活中，有一些公民受或其他因素影响，难以在诉讼过程中充分行使诉讼权利，从而可能丧失保障自身合法权益的宝贵机会。
(2)制度设立：国家建立制度，设置法律援助机构，指派律师、基层法律服务工作者、法律援助志愿者等为的公民和符合法定条件的其他当事人无偿提供法律咨询、代理、刑事等法律服务。
高考政治总复习选择性必修2第4单元社会争议解决第10课诉讼实现公平正义考点3依法收集运用证据
依法收集运用证据基础梳理一、处处留心皆证据1．证据的含义：证据，就是证明的根据。
它是诉讼过程中用来证明案件事实的①根据。
民事诉讼法规定的证据有当事人的陈述、②书证、物证、视听资料、电子数据、证人证言、鉴定意见、③勘验笔录。
2．证据的重要性：收集与保存证据非常重要。
如果缺乏证据意识，不注意收集和保存证据，一旦发生纠纷，难免处于不利地位。
二、主张权利靠举证1．民事诉讼中的举证原则(1)“①谁主张，谁举证”的举证原则：法律规定当事人对②自己提出的主张有责任提供证据。
没有证据或者证据不足的，由负有举证责任的当事人承担不利后果。
(2)举证③责任倒置原则：在有些情况下，当案件当事人因欠缺专业知识或者远离证据而难以举证时，法律出于公平合理的考虑，实行举证责任倒置原则，即当事人提出诉讼主张时，由④对方负责举证。
2．行政诉讼中的举证责任分配方式(1)在行政诉讼中，作为被告的行政机关应当提供作出该行政行为的证据和所依据的规范性文件。
其原因在于行政诉讼的核心问题是⑤行政机关的行政行为是否合法，而行政相对人在举证能力上无法与行政机关抗衡。
(2)作用：法律以这样的举证责任分配方式来体现⑥公正。
3．诉讼基本原则：⑦以事实为根据，以法律为准绳，这是任何诉讼都必须遵循的基本原则。
证据作为认定案件事实的依据，是诉讼的灵魂。
在诉讼中全面贯彻⑧证据裁判规则，有利于正确解决纠纷，在每一个司法案件中实现公平正义。
重点突破1．证据三性：(对对方当事人进行质证主要围绕的三个方面)(1)客观情况下的真实性：不是通过人的主观分析、推测或者直接判断出来的，甚至是人为伪造的。
(2)与案件之间的关联性：证据和事实之间要有实质性的联系，其中最普遍、最重要的联系是因果关系。
(3)取得形式的合法性：要经过合法的手段取得，并且是由法定人员按照法定的程序调查、收集所得的。
点拨：并不是所有电子证据提交后，都能被法院采信，法官还需要对电子数据的真实性、合法性、关联性进行综合审查。
高考政治总复习选择性必修2第4单元社会争议解决第10课诉讼实现公平正义考点2严格遵守诉讼程序
严格遵守诉讼程序基础梳理一、起诉与应诉1．起诉(1)含义：俗称“告状”。
在民事诉讼和行政诉讼中，原告可以向①人民法院提出诉讼请求，要求人民法院予以审判。
(2)地位：是诉讼程序的②第一步。
(3)原则：民事诉讼法与行政诉讼均实行③不告不理的原则。
(4)管辖：起诉应向有④管辖权的人民法院提出。
我国人民法院分为基层人民法院、中级人民法院、高级人民法院和最高人民法院四级。
此外还设有军事法院、海事法院、知识产权法院和金融法院等专门人民法院。
2．立案(1)对符合法律规定的起诉，人民法院应当予以⑤登记立案。
(2)立案登记后，诉讼即告开始，起诉的一方称为⑥原告，被诉的一方称为⑦被告，诉讼进入第一审程序。
3．应诉(1)人民法院登记立案后，要将原告提交的起诉状副本送达被告，被告应当在规定的时间内提出⑧答辩状，再由人民法院把答辩状副本送达原告。
(2)被告不提交答辩状的，⑨_不影响__人民法院审理案件。
(3)在这一阶段，人民法院还要确定⑩_开庭审理日期__，并通知双方当事人。
二、审理与判决1．开庭审理(1)含义：在民事、行政诉讼中，人民法院在当事人及其他诉讼参与人的参加下，依照法定程序和形式，在法庭上对案件进行实体审理并作出判决，这一系列诉讼活动称为开庭审理。
(2)重要地位：①开庭审理是诉讼过程中最重要的环节。
(3)基本程序：包括②开庭准备、法庭调查、法庭辩论、休庭评议与③宣告判决等阶段。
2．两审终审制(1)一审结束后，除法律规定的特殊情况外，当事人不服一审裁判的，有权提起④上诉，启动二审程序。
(2)二审程序是人民法院审理上诉案件的程序，二审裁判属于⑤终审判决。
(3)法律规定了⑥审判监督程序，用于纠正生效裁判的错误。
重点突破1．一审、二审、再审、终审的区别(1)一审：法院对案件的最初一级审判。
在我国，普通的第一审案件由基层人民法院管辖，但是性质较严重、问题较复杂、影响较广的第一审案件，按其不同程度，分别由中级人民法院、高级人民法院、最高人民法院管辖。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高中政治依法维权的知识点详解
1.要学法、懂法：明确自身权益和义务。
2.要守法。
1青少年为什么要守法?：因为A.法律代表国家的意志，由国家强制力保证实施，对
全体社会成员具有普遍约束力;B.我国法律体现人民意志，是保护国家和人民利益、惩治
违法犯罪的有力武器。
C.只有自觉守法才能保障青少年健康成长，守法是公民的义务。
所以,高中历史，我国法律面前人人平等，青少年要平等的守法，违法也要承担法律责任。
2青少年如何守法?：要正确行使权力，自觉履行义务。
正确行使权力不得损害国家、社会、集体和他人的合法权益;不得超越宪法和法律的范围。
自觉履行义务必须自觉做法
律所规定的时，不做法律所禁止的事。
3用法、护法：用法就是要依法维护自身合法权益，依法履行法律义务，促使自己健
康成长;护法就是要敢于和善于同违法犯罪行为作斗争，通过斗争维护自身国家、社会、
集体和他人合法权益，这也是公民的义务。
1、资源配置的必要性：人的需要是多种多样、永无止境的，但在一定时期和范围内，社会能够加以利用的资源总是有限的。
为了尽量满足多方面的需要，社会必须合理配置有
限的资源。
2、资源配置的两种基本手段：计划和市场。
3、市场经济的含义：市场在资源配置中起基础性作用的经济。
4、市场是如何配置资源的?P93第二段。
在市场经济中，生产什么、如何生产、为谁
生产主要是通过价格的涨落以及供求行情的变化，由市场来安排和调整的。
市场中好象有
一只看不见的手在引导着商品生产者、经营者，调节人、财、物在全社会的配置。
5、市场配置资源的优点：P93第三段。
市场能够通过价格涨落比较及时、准确、灵活地反映供求关系变化，传递供求信息，实现资源配置。
棉队市场竞争，商品生产者、经营
者在利益杠杆的作用下，积极调整生产经营活动，从而推动科学技术和经营管理的进步，
促进劳动生产率的提高和资源的有效利用。
6、市场规则
1市场规则的含义：市场规则以法律法规、行业规范、市场道德规范等形式，对市场
运行的方方面面作出具体的规定。
2市场规则的内容：包括市场准入规则、市场竞争规则、市场交易规则。
3诚实守信的重要性：诚实守信是现代市场经济正常运行的必不可少的条件。
诚信缺
失会导致市场秩序混乱、坑蒙拐骗盛行，进而导致投资不足、交易萎缩、经济衰退。
4规范市场秩序的治本之策是什么?形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度。
7、怎样规范市场秩序?
1良好的市场秩序依赖市场规则来维护
2讲诚信，建立、健全社会信用制度
3市场经济的健康发展需要法律、道德的规范和引导。
8对经济活动参与者的要求
9、市场调节的局限性
1市场调节不是万能的。
2市场调节存在自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端。
3如果仅由市场调节，会导致资源配置效率低下、资源浪费;社会经济不稳定，发生经济波动和混乱;收入分配不公平，收入差距拉大，甚至导致严重的两极分化。
10、市场经济的共性主要有：经济关系市场化，企业行为自主化，宏观调控间接化，
经济运行法制化。
11、社会主义市场经济是同社会主义基本制度结合在一起的，既具有市场经济的共性，又具有自己的鲜明的特征。
表现在三个方面：
A.坚持公有制的主体地位是社会主义市场经济的基本标志
B.以共同富裕为根本目标
C.能够实行强有力的宏观调控。
加强宏观调控是社会主义市场经济的内在要求。
12、宏观调控
1必要性：①市场调节不是万能的。
②市场调节存在自发性、盲目性、滞后性等固有
的弊端。
③如果仅由市场调节，会导致资源配置效率低下、资源浪费;社会经济不稳定，
发生经济波动和混乱;收入分配不公平，收入差距拉大，甚至导致严重的两极分化。
④由
我国的社会主义性质决定。
社会主义公有制及共同富裕的目标要求国家必须发挥宏观调控
职能。
2定义：宏观调控是国家综合运用各种手段对国民经济进行的控制和调节。
3主要目标：促进经济增长，增加就业，稳定物价，保持国际收支平衡。
4手段：
A.经济手段：是国家运用经济政策和经济计划，通过对经济利益的调整来影响和调节
经济活动的措施。
财政政策和货币政策是国家在宏观调控中最常用的经济手段。
国家还可
以通过实施经济计划，对经济活动参与者进行引导，以实现国民经济的持续、快速、健康
发展。
财政政策和货币政策均可分为扩张性政策和紧缩性政策两大类型。
B.法律手段，是国家通过制定和运用经济法规来调节经济活动的手段。
包括经济立法
和经济司法活动。
C.行政手段，是国家通过行政机构，采取带强制性的行政命令、指示、规定等措施，
来调节和管理经济的手段。
国家宏观调控手段应以经济和法律手段为主，辅之以必要的行政手段，充分发挥宏观
调控手段的总体功能。
知识点一、政府的主要职能:
1保障人民民主和维护国家长治久安的职能。
表现在：政府担负着保卫国家的独立与
主权，保护公民的生命安全及各种合法权益，保护国家、企业和个人的合法财产不受侵犯，保障人民民主，协调人民内部矛盾，惩治犯罪分子，维护社会治安和社会秩序等职能。
2组织社会主义经济建设的职能。
表现在：在社会主义市场经济条件下，政府在经济
建设中负有特别重要的职能，主要是进行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务，以
促进社会经济发展，提高生产力水平和人民生活水平。
3组织社会主义文化建设的职能。
表现在：一方面，政府宣传马克思主义科学理论，
引导人民抵制封建主义和资本主义腐朽思想的侵蚀，在全体人民中进行有理想、有道德、
有文化、有纪律的教育，弘扬和培育民族精神，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。
另一方面，政府组织和发展教育、科学、文化、卫生、体育等各项事业。
4提供社会公共服务的职能。
表现在：政府在社会主义和谐社会的建设中，提供各种
社会公共服务。
例如，加强公共基础设施、公共文化设施、公共卫生设施等方面的建设;
提高医疗保健水平;促进收入分配的公平，建立健全社会保障体系;控制人口增长，促进优
生优育;保护公共环境，防治各种污染等。
知识点二、坚持对人民负责的原则:
为人民服务是政府的宗旨，对人民负责是政府工作的基本原则，这是由我国的国家性
质决定的。
那么，怎样坚持对人民负责的原则?要做到以下三方面要求：
1坚持为人民服务的工作态度。
政府及其公职人员要牢固树立为人臣服务、真心实意
对人民负责的思想，为人民谋利益。
在执行公务的过程中，必须深人群众，关注民生，体
察民情，尊重民意，不能损害人民利益，不能以权谋私、搞权钱交易。
2树立求真务实的工作作风。
政府及其公职人员坚持为人民服务，不能仅仅停留在文
件上、口号上，而是要落实到具体工作中。
要真抓实干，把各项工作一步一步地展开，一
项一项地分解，一件一件地落实。
要把工作的着力点真正放在研究、解决人民群众生产、
生活中的紧迫问题上。
政府的各项工作都要经得起实践、群众和历史的检验。
3坚持从群众中来到群众中去的工作方法。
政府要通过各种途径，利用各种群众组织、社会团体广泛收集群众的意见和建议，认真对待群众的来信来访。
还要为群众诚心诚意办
实事，尽心竭力解难事，坚持不懈做好事。
体制;建立严格执法、公正执法、廉政执法的
行政执法队伍;形成行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的行政管理体制。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。