四上语文21.《搭石》PPT课件
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你们从哪儿体会到这幅 画面的美呢？
人很多，影子映在水里，很美。
清波漾漾
人影绰绰
每当 上工 下工 一行人 走搭石的时候 动作 是那么协调有序 前面的 抬起脚来
后面的 紧跟上去 踏踏的声音 像轻快的音乐 清波漾漾 人影绰绰 给人 画一般的美感
两人相遇，招手礼让：
如果有两个人面对面同时走到溪 边，总会在第一块搭石前止步，招 手示意，让对方先走，等对方过了 河，俩人再说上几句家常话，才相 背而行。
谈谈你对这幅画面的感受吧？
遇见老人， 背负过溪：
假如遇上老人来走搭石，年轻 人总要伏下身子背老人过去，人 们把这看成理所当然的事。
当这位老人年轻的时候，他一定也曾经 （ 伏下身子背其他的老人） 。
当这位年轻人老了的时候，也一 定会有 （年轻人伏下身子背他过去 ）。
因为（人们把这看成是理所当然的事）。
透过这个“伏”，一代又一代 人的“理所当然”，你又体会到
了什么？
这份美好情感也是 ----家乡的一道风景
风景美心灵更美，这更是家乡的——
一道风景
激发想象，练习表达
假如遇到孩子来走搭石，大人总
要
，人们把这看成理所当然
的事。
如果遇到
，
总
要
，人们把这看成理所
当然的事。
这看得见的画面“美”和看不见
的心灵“美”构成了
More You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
朗读课文，思考下列问题。
1、什么是“搭石”?
2、如果没有搭石，家乡的人们怎么过小溪呢？
3、“搭石”给你留下了怎样的印象?
4、默读2-4自然段，用波浪线划出家乡的人们走搭石 的相关语句，再想一想那是一幅怎样的画面。
1、什么是“搭石”?
进入秋天，天气变凉，家 乡的人们会根据水的深浅，从 河的两岸找来一些平整方正的 石头，按照二尺左右的间隔， 在小溪里横着摆上一排，让人 们从上面踏过，这就是搭石。
上了点年岁的人，无论怎样急着赶路， 只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的 东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上 几个来回，直到满意了才肯离去。
读这个句子的时候，你注意了哪些词语？这些 词语让你想到了什么？
xíng
每当上工、下工，一行人走搭石的 时候，动作是那么协(xié)调有序(xù) ！ 前面的抬起脚来，后面的紧跟上去， 踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾 漾，人影绰（chuò ）绰，给人画一般的 美感。
一排排搭石，任人走， 任人踏，它们联结着故乡的 小路，也联结着乡亲们美好 的情感。
布置作业
必做：摘抄文中自己喜欢的句子。 选做：课下搜集有关“美”的图片，一起交流， 写写自己发现的平凡事物中的美。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The
2、如果没有搭石，家乡的人们怎么过小溪呢？
山洪过后，人们出工、收工、 赶集、访友，来来去去，必须 脱鞋挽裤 。
一次又一次的脱鞋挽裤，你体会 到了什么？
不便、麻烦、甚至很辛苦。
3、“搭石”给你留下了怎样的印象?
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4、默读2-4自然段，用波浪线划出家乡的人们 走搭石的相关语句，再想一想那是一幅怎样的画面。
人很多，影子映在水里，很美。
清波漾漾
人影绰绰
每当 上工 下工 一行人 走搭石的时候 动作 是那么协调有序 前面的 抬起脚来
后面的 紧跟上去 踏踏的声音 像轻快的音乐 清波漾漾 人影绰绰 给人 画一般的美感
两人相遇，招手礼让：
如果有两个人面对面同时走到溪 边，总会在第一块搭石前止步，招 手示意，让对方先走，等对方过了 河，俩人再说上几句家常话，才相 背而行。
谈谈你对这幅画面的感受吧？
遇见老人， 背负过溪：
假如遇上老人来走搭石，年轻 人总要伏下身子背老人过去，人 们把这看成理所当然的事。
当这位老人年轻的时候，他一定也曾经 （ 伏下身子背其他的老人） 。
当这位年轻人老了的时候，也一 定会有 （年轻人伏下身子背他过去 ）。
因为（人们把这看成是理所当然的事）。
透过这个“伏”，一代又一代 人的“理所当然”，你又体会到
了什么？
这份美好情感也是 ----家乡的一道风景
风景美心灵更美，这更是家乡的——
一道风景
激发想象，练习表达
假如遇到孩子来走搭石，大人总
要
，人们把这看成理所当然
的事。
如果遇到
，
总
要
，人们把这看成理所
当然的事。
这看得见的画面“美”和看不见
的心灵“美”构成了
More You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
朗读课文，思考下列问题。
1、什么是“搭石”?
2、如果没有搭石，家乡的人们怎么过小溪呢？
3、“搭石”给你留下了怎样的印象?
4、默读2-4自然段，用波浪线划出家乡的人们走搭石 的相关语句，再想一想那是一幅怎样的画面。
1、什么是“搭石”?
进入秋天，天气变凉，家 乡的人们会根据水的深浅，从 河的两岸找来一些平整方正的 石头，按照二尺左右的间隔， 在小溪里横着摆上一排，让人 们从上面踏过，这就是搭石。
上了点年岁的人，无论怎样急着赶路， 只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的 东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上 几个来回，直到满意了才肯离去。
读这个句子的时候，你注意了哪些词语？这些 词语让你想到了什么？
xíng
每当上工、下工，一行人走搭石的 时候，动作是那么协(xié)调有序(xù) ！ 前面的抬起脚来，后面的紧跟上去， 踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾 漾，人影绰（chuò ）绰，给人画一般的 美感。
一排排搭石，任人走， 任人踏，它们联结着故乡的 小路，也联结着乡亲们美好 的情感。
布置作业
必做：摘抄文中自己喜欢的句子。 选做：课下搜集有关“美”的图片，一起交流， 写写自己发现的平凡事物中的美。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The
2、如果没有搭石，家乡的人们怎么过小溪呢？
山洪过后，人们出工、收工、 赶集、访友，来来去去，必须 脱鞋挽裤 。
一次又一次的脱鞋挽裤，你体会 到了什么？
不便、麻烦、甚至很辛苦。
3、“搭石”给你留下了怎样的印象?
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4、默读2-4自然段，用波浪线划出家乡的人们 走搭石的相关语句，再想一想那是一幅怎样的画面。