选修课大学生创业素质培养结课论文
大学生创业素质教育论文
大学生创业素质教育论文1大学生创业素质教育的组成Taylor于"时间——动作研究"当中最早提出了与素质相关的研究。
"素质是一个人或个体的基本特征，与高效率和高效的工作业绩有密切联系，并且可以测量。
"美国著名心理学家DavidG.McGlelland 如是说。
大学生创业素质是集"意识"、"知识""、能力"和"心理品质"为一体。
创业意识是创业成功的动力因素，主要包括创新意识、实践意识、合作意识、风险意识等；创业知识是指创业者在创业活动中所必须具备的基本知识，主要包括创业方向的行业知识、经营管理方面的知识和创业有关的政策、法律等方面的知识；创业能力是在创业活动中所需具备的能力和本领，主要包括创新能力、沟通能力、管理能力、决策能力以及领导能力等等；创业心理品质主要包括创业意志和创业信念还有创业个性。
创业意识是动力源泉，创业知识是重要基础，创业心理品质是创业持续发展的根本，创业能力是核心要求。
各个要素在创业素质结构中是相互渗透的关系，同时，又是彼此独立的。
这也一定程度上决定了大学生的创业素质水平的发展程度。
2大学生在创业中显现出的素质缺陷2.1创业意识不足，创新能力有待加强大学生是知识创新的主力军，也是技术创新的生力军。
当前，我国大学生的创新能力不足，创新意识缺乏。
有的学生在性格上具有个性较强、缺乏宽容、合作精神的特点；有的学生不重视自身综合素质的提高，缺乏实践锻炼的渠道和体验，有的学生缺乏创业意识，缺乏果断性和坚韧性，不敢创业；有的学生缺乏创新意识和创新思维。
2.2创业知识单薄，发展后劲不足如今，很多高校都提高了对大学生创业教育的认识，分别开始了《大学生创业基础》等课程，但是，还仅仅停留在创业意识的激发和基础知识的普及上，创业素质的培养主要通过开展心理、政策、形势分析等方面的指导来实现，并且大多数是通过团委、学生会举办创业讲座、创业计划竞赛，而只能局限于少数学生，大部分学生只能是看客，导致学生管理企业和运营企业知识匮乏，缺乏技能的训练，难以满足社会对创业素质的需求。
2023年大学生创业基础知识期末结课论文
2023年大学生创业基础知识期末结课论文摘要随着创新和创业的热潮，越来越多的大学生开始探索创业的机会和可能性，但是缺乏创业基础知识往往会导致失败的结果。
本论文旨在提供2023年大学生创业基础知识的全面分析和实践指导，帮助年轻的创业者成功地开展自己的事业。
第一章介绍年轻人很难找到一份合适的工作，因此，越来越多的年轻人开始考虑创业。
创业是一种艰苦但有回报的过程，它需要创业者掌握基础的商业知识和技巧。
本文探讨了2023年大学生创业的基础知识，旨在为创业者提供全面而有效的指导。
第二章创业前的准备工作在准备创业之前，一个创业者需要花时间学习各种商业知识和技巧，如市场分析、营销策略、财务管理等。
此外，他还需要制定一份清晰的商业计划，这个计划应该包括公司的目标、目标市场、竞争对手等。
在起步阶段，一个创业者还需要了解各种法规和政策，以确保自己的业务符合法律法规。
第三章融资渠道资金是创业的关键，创业者应该对各种不同的融资渠道有所了解，并选择最适合自己的选项。
一些创业者可能选择自筹资金，而其他人则可能寻求外部投资。
不同的融资选项包括天使投资人、风险投资家、众筹平台等。
第四章创业过程中的管理一个成功的企业需要一个高效的管理体系，以确保生产和业务流程的顺利运转。
创业者应该明确自己的目标，制定实施计划，并雇用最优秀的员工，来确保公司的成功。
此外，创业者应该了解如何处理与原始创意有关的知识产权问题，以防止知识产权侵权纠纷。
第五章创业成功的关键因素成功并不是偶然的，它需要坚持不懈的努力和合理的经营策略。
企业家需要寻找一种理想的平衡，提高自己的管理能力，增加对市场和竞争的认识，同时还需要与所有幸存者建立长期的联系，以获得支持并不断提高自己的成功率。
第六章总结创业对很多人来说是一条充满危险的挑战之路，但它也是一次充满机会、充满创意和实现自己梦想的机会。
本文旨在为年轻的创业者提供必要的基础知识和实践指导，使他们能够更好地开始和发展自己的创业事业。
大学生创新创业素质培养功效论文
大学生创新创业素质培养功效论文摘要：要加强社员之间的交流，增进社员之间的联系，健全社团成员的人格，提高社团成员的“情商”，促进社团成员与社会的接轨，加快社团成员由“学校人”向“社会人”的转化，从而更好地发挥社团育人的功能。
当今社会需要的不再只是捧着书本的学生，更迫切的需要是具备创新创业能力的学生，只有具备良好的综合素质与锐意的创新创业能力的学生才能更好地融入社会，创造出更多更大的社会价值，也可以更好地实现自我价值。
如何培养学生的创新创业能力，也就成为当今学校、社会及政府所要思考的首要问题。
根据教育部高教司《关于国家级大学生创新创业训练计划有关工作安排的通知》（教高司函〔2012〕85号）和陕西省教育厅《关于做好国家级大学生创新创业训练计划有关工作的通知》（陕教高〔2012〕19号）精神，特别是教育部在《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高〔2012〕4号）中明确地提出了要“加强创新创业和就业指导服务”，要求支持高校学生社团的建设，充分发挥自我服务、自我教育的作用。
学生社团是我国高校大学生重要的组织形式，是大学校园文化建设的重要舞台，是大学生“自我教育、自我管理、自我服务”的有效途径[1]，社团活动为大学生的课余生活提供了一个可以展示自己、锻炼自己的理想平台。
借助学生社团提高大学生创新创业能力，自然就成为化解大学生实践经验缺乏、综合能力不足的重要途径。
为此，本项目组专门制作了“学生社团对大学生创新创业培养”的调查问卷，包含了21个相关问题，印制和发放问卷500份，发放对象是延安大学、榆林学院、西安财经学院、昆明理工大学、云南大学、湖北工业大学等10余所高校的在校大学生，调查共回收问卷439份，调查回收率是87.8%。
通过本次调查，了解了学生社团当前面临的主要问题，理清了学生社团存在问题的原因，找到了借助学生社团推进大学生创新创业培养的主要途径，由此为推动学生社团功能优化与大学生创业素质提升双向互动良性发展找到了突破口。
大学生创业课总结范文（2篇）
大学生创业课总结范文此次的“8+____”培训课程通过组建团队与架构公司，项目确定与公司注册，市场分析与战略规划，成本预算与营销策划，资金规划与销售管理，财务培训与财务管理，投资收益与风险评估，创业计划与开业准备八个模块的训练，让我们真真正正的体验了商业环境与商业行为，对我们学员的心理素质，管理经营能力等创业者的综合素质都有很大的提升。
我并不是一个喜欢安于现状的人，我也渴望出去闯一次，所以心里也是有创业的想法的，也看过一些创业的案例，有很成功的让人非常佩服，当然也有让人惋惜的失败者。
但是对创业的概念其实还是很模糊的，对创业过程中的具体事项，会遇到的各种问题的了解也很少很浅显。
通过这门课程，我真正深入了解了创业，对创业也有了新的具体的认识，培养了我的创造性思维。
我觉得要成为一个成功的创业者必须具备较高的个人素质，品德及修养，拥有好的创业能力，在创业过程中，我们还要懂得三个流：商品流、现金流、信息流，所以在生活中我们要发现有用信息，抓住有用信息，把握有用信息，最后利用信息给自己的企业带来更大的财富。
在整个课程中我们每个团队的成员深入参与其中，我们合理分工，积极讨论，各抒己见，纷纷为我们的公司建言献策，提供了很多建设性的建议，在热烈的讨论气氛中，我看到了同伴身上的种种优点，很值得我学习，我也进一步认识到自己的不足与缺点，并努力弥补。
在这里，我不仅学到很多知识，还认识了许多志同道合的好朋友好伙伴!我印象最深刻的是公司的成立，虽然是模拟的，但在网上注册时，我看着公司申请注册，登记，刻制印章……到最后成立，我真的感觉好幸福好高兴!一个属于我们的公司就这样诞生了，只有经历过的人才能体会这种感觉!通过这次实训，我更坚定了创业的信念。
我现在才大一，但从现在开始我就要为将来做好准备。
在课余的时间要多学一些财务知识和其他有关的专业知识，确定自己的目标，在毕业之后，先进入公司工作，当然是跟我要创业行业相似的企业，从基层做起，好好积累经验，培养个人能力，做好各种知识的储备，并寻找共同创业的伙伴，在合适的时间勇敢地去开创自己的事业，不管前方的路是阳光大道还是荆棘丛生，我将一往无前，不懈奋斗!大学生创业课总结范文（二）创业是一种艰难而挑战性的任务，对于大学生来说，创业既是机遇也是挑战。
大学生创新创业课程结业论文
大学生创新创业课程结业论文大学生创新创业课程结业论文创新和创业已成为当今社会中最重要的专业技能之一。
因此，越来越多的大学生也开始涌向创新创业领域，希望能够在这个领域里有所成就。
为了让大学生更好地开展创新创业的活动，各高校也开始开设了相关的课程，以增强创业者的实践能力和创新意识。
在本学期学习的创新创业课程中，我学到了很多知识和技巧，也获得了很多实践经验。
在这篇结业论文中，我将分享我在课堂和实践中所学到的一些知识和经验，并分析如何将它们应用于我的创新创业项目中。
学习理论知识在创新创业课程中，我们开始了解各种创新和创业的理论知识，比如商业模式、市场营销、竞争分析等。
通过这些课程，我们学会如何识别一个商业机会、分析市场需求和预测市场趋势。
我们还学到了如何设计一个商业计划书，包括商业模式、营销计划、财务预算和管理计划等。
这些知识对我们在创新创业过程中十分重要。
在我的创新创业项目中，我运用了这些理论知识，识别出我的创业商机并确定了商业模式。
通过市场分析和竞争分析，我了解到我的目标市场和竞争对手的情况，为我的市场营销和用户获取计划提供了更多的信息。
我的商业计划书也得到了更加细致的设计和完善。
实践经验在创新创业课程的实践环节中，我们有机会参与到各种实践项目中，如商业计划比赛、创新创业组织的运营和企业实习。
这些实践机会帮助我们更好地了解创业过程，并将课堂上所学到的知识应用到实践中。
我在比赛和组织的实践中，学到了如何协调团队合作、计划和组织创新活动、销售和推广自己的产品。
这些实践经验使我更自信地开展创业项目，并在众多竞争对手中脱颖而出。
在企业实习中，我有机会与创业者交流和合作，了解他们在创新创业过程中所面临的挑战和如何克服这些挑战。
下一步计划在学习和实践的过程中，我已经准备好创业了。
我已经制定了一个完整的商业计划书，并准备开始开展创业项目。
我希望我的创业项目能够解决当今世界中的一些社会问题，并为人们带来便利和福利。
大学生创新创业课程结业论文
大学生创新创业课程结业论文作为大学生，创新和创业已经成为了当前时代中最为重要的价值观之一。
大学生创新创业课程，伴随着时代的变迁，也正在逐渐成为了大学生们必修的一门重要课程。
本次课程的结业论文，以我的个人体验和经历为基础，分享我的感想和思考。
一、课程介绍大学生创新创业课程，是针对大学生的创新实践课程。
本课程涵盖了创业的基础知识、创业管理、商业计划书撰写等内容。
通过实践教学和案例分析，旨在培养学生的创新意识、创业精神和创业能力，为大学生走向创业之路提供支持和帮助。
二、课程体验作为一名参加大学生创新创业课程的学生，我认为这门课程对我的帮助非常大。
在这门课程中，我跟随老师的步伐走进了创业的世界，学习了很多关于创业的实际操作和管理方法。
在每堂课中，老师们会通过讲解和案例分析，向我们传递课本上没有的知识。
在此之外，我们还可以参与各种实践项目。
通过参与实践项目，我更加深刻地理解了什么是创业，以及怎么样才能做好创业工作。
我还在实践项目中结识了来自不同专业的同学，学习了不同领域的技能和知识。
这让我对未来的职业规划更加有信心和勇气。
三、结业论文作为大学生创新创业课程的结业论文，我认为这篇文章对我的创新创业之路有很大的帮助。
在论文中，我深入探讨了我所学到的知识和技能，对我参与的实践项目进行了深入的分析和总结。
通过自己的思考和思路，我总结出了一些关于创业管理和创业实践的思路和经验。
除此之外，我还对创业的未来发展进行了展望和思考。
我认为，创业是当前和未来的一个趋势，随着时代的变迁，创业的方式和方法也在不断地发展和升级。
作为一名大学生，我要时刻关注创业动态，不断学习和进步，以期能够胜任未来的职业和创业发展之路。
四、结语大学生创新创业课程，让我更加清晰地认识了自己的职业规划和目标。
通过参与实践项目和阅读相关文章，我可以不断更新我的认知和知识，为未来的职业和创业提供支持和帮助。
我认为这门课程的重要性不亚于其它必修课程，有必要在随后的课程学习中更加注重创新和创业教育的培养。
大学生创业结课论文1[001]
![大学生创业结课论文1[001]](https://img.taocdn.com/s3/m/bfda4359168884868762d6e1.png)
论大学生如何成功创业班级：姓名：学号：创业是人们职业生涯中最具创造性、挑战性的活动，他在实现人生价值、创造社会财富、发展经济、推动社会进步等方面发挥着越来越重要的作用。
近几年来，大学生就业形势严峻。
“就业难，创业去”，越来越成为大多数大学生的选择。
创业是就业的的另一种模式，所不同的是创业者不是被动的等待他人给自己的“饭碗”，而是主动的为自己或他人创造“饭碗”。
目前，我国提倡和鼓励大学生自主创业，并为此出台了一系列包括工商、税务等方面的优惠政策。
之所以提倡大学生创业，除了创业不失为缓解目前就业压力的一条解决途径之外，更重要的是引导大学生要具有一种敢于开拓的创业精神。
那么，到底怎样选择创业呢？该选那个项目作为我们的创业梦想呢? 创业的过程我们又该注意哪些问题呢？首先，不论你的具体情况怎样，如果你要创业、要选择创业项目，必须遵循这样几个普遍原则： 1.选择创业的项目就像搞对象，而创业的感觉可以同初恋相比。
选择创业项目的重要可以同搞对象相比。
任何项目的本身，有一个怀胎、孕育、出生、发育的过程，这是一个自然的过程，创业者对一个具体项目，有一个认识、理解、通透、把握的过程，这是一个历史过程。
由此决定了创业的过程是人与项目长期相互融和的过程，也决定了选择项目必须立足长远。
2.选择创业项首先是选自己选择创业项目需要四个字：“知己知彼”。
知己，就是清醒地审视自己：优势、强项、兴趣、知识积累与结构，性格与心理特征等。
知彼，是对社会未来发展趋势的认识，稳定的、恒久的、潜在的需要。
只有选择自己的优势项目，自己的强势项目，自己感兴趣的项目，以及自己专业知识所熟悉的项目，我们才能先别人一步，才能更接近成功。
3.选项要花功夫不妨我们来举个实例。
有一个人，当过一周时间的世界首富，他就是软银公司的孙正义。
他大学毕业后从美国回到日本，选出了50个创业目标，用一年时间逐个进行考察，写出了几尺厚的资料，最后选择了做软件。
既然选择目标事关人生，就不可随随便便，必须要经过一个充分的论证过程。
大学生创业教育论文3篇
大学生创业教育论文3篇在现今社会经济不断发展就业形势却不容乐观的情况下，大学生创业也自然成为了大学生就业之外的新兴的现象。
下面店铺给大家分享大学生创业教育论文大学生创业教育论文3篇，欢迎参阅。
大学生创业教育论文篇一一、大学生创业现状及分析(一)创业精神的缺乏创业精神是指创业者具有开创性的思想、观念、个性、意志、作风和品质等，又包含对创业的理性认识、心理基础和道德品质。
创业理性认识是人们从事创业活动的出发点与内驱力，是创业思维和创业行为的前提，是人进行创业活动的能动性源泉和创业动力。
创业心理基础一方面是工作中保持积极、乐观、自信的心态，另一方面是面对困难和挫折要有承担责任、直面现实的勇气，包括自信心、与人合作、情绪情感、意志等因素。
良好的心理素质是创业成功的前提和条件。
创业道德品质包括企业运营所必须承担的社会责任和经营准则，是企业社会公德的必备要素。
但现在的“90后”“00后”多是独生子女，依赖心理较重，自主性和适应性差，缺乏艰苦奋斗和吃苦耐劳的精神，缺少风险意识和挫折承受能力，遇到困难很容易怀疑自己、否定自己，甚至放弃努力，缺乏创业精神。
(二)创业知识和创业能力的欠缺要成功创业必须掌握企业经营管理、国家政策法规等相关知识，但由于现行教育体制下，专业培养目标是塑造“专才”而非“通才“”全才”，学生难以全面涉猎相关课程，更不要说系统性地了解创业所需的各类知识，如财务、管理、法律等。
同时，作为一名合格的创业者，需要具备较强的个人综合能力。
但由于在校学生参加的社会实践有限，能力培养途径不多，导致学生难以在大学阶段完成综合素质能力培养，在进入创业阶段后往往屡遭碰壁。
二、职业生涯规划对创业教育的现实价值(一)指导创业定向，培养创业精神并不是所有人都具备创业素质，学生是否具备创业精神，可以通过职业生涯规划的自我评估来发现。
在职业生涯规划理论中，第一项就是进行自我评估。
通过职业生涯规划的自我评估过程，能够使学生认清自己，扬长避短，将创业理念与个人兴趣爱好、特长能力等相结合，对自己的创业发展方向做进一步设计、规划，使未来的创业奋斗目标更加明确。
大学生创新创业论文(通用9篇)
大学生创新创业论文(通用9篇)摘要：创新创业教育是品质教育，以提高大学生创新创业能力为人才培养目标。
创新创业品质包括创新意识、创业精神和创造能力三方面。
应在创新意识的引导下，在创业精神的激励下，塑造大学生创新创业品质，使其具备强烈的驱动力、敏锐的洞察力、卓越的决断力、高效的执行力和流畅的应变力。
关键词：创新意识创业精神创造能力大学生创新创业能力的提高是创新创业教育的根本目的。
虽然各国对创新创业教育的概念和内涵仍然存在着分歧和争论，但从各国开展的创新创业教育实践来看，创新创业教育无不是以培育具有创新创业品质的人才为主要目标。
一个人是否具备创新创业品质决定了其创新创业成功与否，决定了其能否成为一个创新创业型人才。
一、大学生创新创业品质大学生创新创业品质是指大学生创新创业行为和作风所显示的思想、品性、认识等实质。
创新创业品质是一种综合素质，它是在具备一定知识和能力基础上所展示出的创新意识、创新思维、创新品格、创新能力和科学精神，其核心要素体现为创新意识、创业精神、创造能力三方面。
(一)创新意识(innovative)创新意识是指人们根据社会和个体生活发展的需要，引起创造前所未有的事物或观念的动机，并在创造活动中表现出的意向、愿望和设想。
“创新意识就是根据客观需要而产生的强烈的不安于现状，执意于创造、创新的要求的动力。
”大学生创新意识就是大学生对创新与创新的`价值性、重要性的一种认识水平、认识程度以及由此形成的对待创新的态度，并以这种态度来规范和调整自己的活动方向的一种稳定的精神态势，包含创新动机、创新兴趣、创新情感和创新意志等因素。
创新意识是人们进行创造活动的出发点和内在动力，是创造性思维和创造力的前提。
创新意识能促成人才素质结构的变化，提升人的本质力量，是大学生创新创业所必需具备的心理素质之一、创新意识具有开拓性、独创性、联想性等特征，主要包括问题意识、发现意识、怀疑意识、捕捉机遇和灵感的意识等。
在我国传统应试教育体制下，只重视大学生基本知识的学习和职业资格的获取，而忽视职业品格和为科学献身精神的培养，忽视培养学生发现问题能力。
大学生创新创业能力培养论文
大学生创新创业能力培养论文摘要：高校是培养中国特色社会主义接班人的重要阵地，大学生身兼继承和发展民族大业的重要使命。
大学生的创新创业能力培养关乎时代发展和社会走向。
因此，在新的历史条件下，大学生创新创业能力培养将在大学教育中扮演着重中之重的角色。
关键词：创新创业能力一、大学生创业创新品质大学生创新创业品质是指大学生创新创业行为和作风所展示出的思想、品性、认识等方面的实质。
创新创业品质是一种需要理论与实际相结合的综合素质。
在已有知识结构的基础上，不断探索与实践出新的、具有科学精神的创新成果。
大学生的创新创业品质其核心要素表现在：创新精神、创业能力、创业能力三个方面。
1.创新精神创新精神是指以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向，利用现有的知识和物质，在特定的环境中，本着理想化需要或为满足社会需求，而改进或创造新的事物（包括产品、方法、元素、路径、环境），并能获得一定有益效果的行为。
创新精神要具有能够综合运用已有的知识、信息、技能和方法，提出新方法、新观点的思维能力和进行发明创造、改革、革新的意志、信心、勇气和智慧。
大学生的创新精神就是要以所学科学文化知识为前提指导，建立创新创业价值观，开发出更多具有开拓性。
前瞻性、独立性的新思路新见解新模式。
所以，大学生创新创业教育，要以着重培养大学生的怀疑意识、批判精神、发散思维等创新思路，使我们的大学生在创新创业道路上可以如鱼得水、另辟蹊径。
2.创业意识创业意识是指创业者对现有条件的`不满足，并由此产生的最新的要求、愿望和意识，是创业实践活动赖以展开的最初诱因和最初动力。
创业意识是大学生应该具有的基本素质，他要求大学生有敢于开拓、勤于思考、勇于承担的精神。
同时要求大学生有强烈的责任感与事业心，把握创新时代的新机会、迎接就业局势的新挑战，以创业意识对待工作，并以创业作风和创业品质要求自己，形成创业行为模式。
3.创造能力（creativity）创造能力一般表现为发散性思维，而聚合性思维也起着重要的作用。
大学生创业论文参考范文（精选5篇）
大学生创业论文参考大学生创业论文参考范文（精选5篇）无论是在学校还是在社会中，许多人都写过论文吧，借助论文可以有效提高我们的写作水平。
那么你知道一篇好的论文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的大学生创业论文参考范文（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
摘要：随着社会经济的迅猛发展，创业已经成为当前国家和社会广泛关注的热点话题。
创业可以促进经济的增长，拓宽就业渠道，有效解决大学生就业难的问题。
大学生创业是顺应时代的发展而产生的，目的是在以培养人才为根本的条件下，解决我国教育体系中所面临的困难。
而大学生的创业心理对大学生的就业有着重要意义。
本文通过对大学生的创业现状及心理进行分析探究，在此基础上提出相应的方法措施培养大学生良好的创业心理。
关键词：大学生；创业心理；现状分析；培养方法由于时代经济发展的影响，高校已成为创造性人才成长和培养创业者的起源地。
而大学生是创业的主力军，担负着国家的发展和创新，是社会发展的希望之泉。
大力发展创业教育是各高校当前的重要任务。
高校在培养大学生良好的创业心理素质的前提下，应该让大学生在掌握基本知识技能的同时，有良好的道德品质和创新、创业能力，为未来的创业做好准备。
让学生全面发展，做一个对社会有贡献的高素质人才。
一、创业心理的概念创业心理指的是创业者在自己创业的实践活动中为调节自己行为时的心理特征。
社会知识经济的发展和新时期的教育改革，促使我国各高校逐年扩招，相应的毕业人数逐年增多，我国面临着严重的就业问题。
由此应运而生的便是大学生的自主创业，越来越多的大学生步入了创业的大浪潮中。
然而，在人生路上总会经历风雨挫折，所以创业的道路也是很难走的。
创业的道路是否顺畅，不仅在于自身的素质高低，还包括是否具有良好的创业心理。
创业心理包括自信、自主、独立、理性等等，并且由于社会、学校、家庭等环境的影响，其在大学生创业过程中起着重要的作用。
二、大学生创业现状及心理特征分析随着我国市场经济的飞速发展和科技创新的迅猛到来，我国鼓励和提倡大学生自主创业，为此还出台了一系列的优惠政策，比如帮助大学生提供创业资金、为大学生提供创业条件和资源等，同时各高校还会因地制宜地举办一些创业计划比赛，部分家庭也非常支持大学生自主创业，这些都是对大学生自主创业的极大鼓励。
大学生创业与创业能力培养及应对策略论文
大学生创业与创业能力培养及应对策略论文大学生创业与创业能力培养及应对策略论文【摘要】我国高校近些年大规模扩招，每年的大学毕业人数连创新高，而就业岗位的增加速度要滞后于毕业人数的增长，高校毕业生的就业压力徒增，为了缓解就业压力，国家鼓励大学生自主创业，并提供了一系列的鼓励和支持政策。
同时随着京津冀协同发展上升到国家战略层面，我省及各市迎来了区域经济全面发展的黄金时期，尤其是保定、廊坊、沧州等作为北京实体产业承接的主要城市更显现出持续发展的优势，这就为我省大学生自主创业提供了千载难逢的机会。
本文主要以沧州市大学生自主创业现状及能力培养方面的缺陷入手，提出如何提高大学生创业能力的应对策略。
希望能够为大学生成功的自主创业提供理论上的支持和帮助。
【关键词】大学生；创业；能力培养；策略众所周知，因我国高校近些年大规模扩招，每年的大学毕业人数逐渐增多，2016年全国毕业大学生毕业人数高达765万，较2015年增长15万人，另外受世界经济不景气影响我国总体经济增长速度放缓，尤其是实体经济面临着诸多困难，则导致社会能够提供的就业岗位有限，高校毕业生的就业压力徒增，为了缓解就业压力，国家鼓励大学生自主创业，并提供了一系列的鼓励和支持政策。
部分高校针对大学生自主创业专门开设创业课程、构建创业平台、提供技术或资金支持的等帮助。
同时随着京津冀协同发展上升到国家战略层面，我省及各市迎来了区域经济全面发展的黄金时期，尤其是保定、廊坊、沧州等承接北京市各产业的主要城市更显现出持续发展的优势，这就为我省大学生自主创业提供了千载难逢的机会。
然而经过调查，大学生自主创业现状并不乐观，创业能力培养方面的存在很多缺陷，为解决该问题，急需构建提高大学生创业能力的应对机制，为大学生能成功的自主创业提供理论、政策、经验、资金等方面的支持和帮助。
一、创业与创业能力含义的理解创业，就是创业者对自己拥有的资源或通过努力对能够拥有的资源进行优化整合，从而创造出更大经济或社会价值的过程。
大学生创业素质论文
大学生创业素质论文大学生创业素质论文要成为一名成功的创业者，必须握有自信、自强、户主、自立的创业精种。
下面小编为大家整理了大学生创业素质论文，希望能帮到大家！摘要：大学生是社会创业的主力军，良好的创业素质成为影响大学生创业成功的关键性因素。
本文分析了大学生创业素质的现状问题及创业者应共有创业意识、创业心理、创业精神、竞争意识等基本素质。
关键词：创业能力素质培养大学的创业素质是高校贯彻“以人为本”为核心的体现科学发展观，通过创业教育，积极进取的态度，顽强的创业学生强烈的创业信念会，自主创业的质量，从而提高大学生创业素质。
一、大学生创业素质的现状及问题大学生创业经历狂热，沮丧，发展阶段的稳定期，大学生创业，不断提高质量，但也存在一些问题需要改进，主要表现在以下几个方面：1．自主创新意识薄弱。
许多学生普遍采取合伙企业的形式，表明当代大学生在企业表现出了强烈的合作，这是一个非常重要的概念，有利于创业的成功。
但相对缺乏的大学生的创新意识，很多学生选择特许经营的形式，忽视技术创新和创业带来了生机。
2．创业目标功利化，社会责任不强。
大学生的创业目是获得更多的财富，这表明“创富”意识已经逐渐影响到了学生，也体现了大学生的社会责任感淡化的开始。
这也表明，大学生创业的认识浅显，不明白的是实际创建创业事业，成就自我的过程显然会降低品质的学生创业。
3．创业意志坚强，而且越来越理性。
大学生创业的强烈愿望，很多学生选择毕业后至少工作1-2年后开始，表现出他们的创业机会，风险更清醒的认识。
当失意的企业家，大学生绝大多数将继续保留创业愿望，等待时机，以积累经验，蓄势待发。
二、创业者应具备的素质1．创业动机。
要想成功创业，创业者必须具有强烈的创业愿望，自我实现、追求成功的创业意愿可以帮助创业者克服创业道路上的各种艰难险阻。
就大学生而言，创业动机通常可概括为儿方面：偶像崇拜、实现自我价值、经济原因等。
2．创业精神。
创业精神是创业者自身所具备的、在创业过程中表现出来的够帮助其实现创业梦想的精神品质。
创业学结课论文[1]
![创业学结课论文[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/bb05738acc22bcd126ff0cf1.png)
自身未来规划 ---创业学结课论文姓名:徐伟专业:应用国贸班级: 09-1班学号:3090827108前言美国经济危机席卷全球，企业破产倒闭之风愈演愈烈，大学生就业困难已经成为不争的事实。
如何在汹涌澎湃的竞争洪流中脱颖而出，顺利实现毕业与就业的顺利对接,成为当下大学生最为关注的问题。
在上了马老师的创业学课程后，我真切意识到，只有未雨绸缪，及早作好自身未来的职业规划，才能得心应手，在未来的职场竞争中游刃有余。
正如约翰·罗斯金所说的“Living without an aim is like sailing without a compass.”可见规划不仅是对日后的就业竞争有利，更是对未来人生的发展有益。
以下便是我的职业生涯规划，希望对自己起到指导和敦促的作用。
一、自我分析职业生涯规划的过程就是认识自我的过程。
只有对自我有充分的认知，才能准确定位自己的位置，制定适合自我发展的规划和目标，顺利实现自身的价值。
我的性格内外兼修，静若处子，动若脱兔。
活泼开朗使我广交朋友，安静内敛使我学习拔尖。
从小严格的家庭教育使我养成了良好的自我控制的能力。
做事情追求尽善尽美，是典型的完美主义者，因而有时候给自己带来很大的压力。
在学习方面有很好的主动性和自觉性，从小培养了较强的学习能力，因此成绩一直名列前茅；但是不能很好地处理学习带来的压力，常因为一些小的问题和退步而焦躁失措。
因为把过多的精力都放在了学习上，因此很少参加学生会和社团等实践组织，错失了锻炼自己组织、实践能力的机会，使得人际交往和临场应变能力薄弱，成为阻碍自身长远发展的绊脚石。
从小学到大学，一路走来顺风顺水，没有遇到过大的挫折和风浪，因此心理的抗压能力不强，缺乏应付挫折和失败的经验与能力，这将成为日后不能较好承受应聘受挫和职场冲突的一大隐患。
二、专业就业方向及前景分析我现在就读于桂林理工大学的国贸专业。
这个专业主要培养德智体全面发展，具备外贸、交易方面的理论知识和业务技能，接受相关业务的基本培训，具有外贸和相关领域实际工作的基本能力，熟悉国家有外贸政税收的方针、政策和法规，了解本学科的理论前沿和发展动态，毕业后能在外贸及其他经济管理部门和企业从事相关工作的高级专门人才。
大学生创业能力培养论文
大学生创业能力培养论文大学生创业能力培养论文创业引起高校和政府的高度重视，越来越多的学者也开始关注大学生创业。
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论大学生创业能力的培养篇一1、适应知识社会的需要二十一世纪是以知识经济占主导地位的世纪。
智力资本已成为企业最重要的资源，谁掌握了知识，谁就掌握了最有价值的资本。
而大学毕业生在高校的培养下，可以说都已掌握了一定的专业知识技能，具备了从事某一职业的基本能力，是社会上素质最高的一个群体，可谓最重要的人力资源。
很显然，高校若能加强大学生创新意识和创新能力的培养，毕业生就能在就业过程中更快更好更准的挑到自己心仪的职业，就能更加理性的采用一种独立的更加成熟的自我就业方式。
通过开办自己企业来成就自己事业，以实现自己人生价值和社会价值。
因此，对在校大学生进行创业教育是顺应知识经济时代发展的必然选择，是适应知识社会的需要。
2、适应高等教育大众化的需要高等教育大众化既是当今世界高等教育发展趋势，也是我国社会进步，经济发展，国民素质提高的重要途径。
我国高等教育大众化步伐不断加快，尤其是2004年底2006年，高校招生急速增长，全国的普通高校毕业生从2002年的145万到2006年的430万，但由于毕业供给超过社会需求，就业形势不容乐观，“大学生失业”已经不再是一个空虚的概念，大学生就业已成为学生、家长、社会关注的焦点和热点。
高等教育大众化，最大的困难是毕业生的就业问题，如果大家都等待国家，企业给予的就业机会，那么未就业的人员就等于是智力资源，同时，对于高等教育实行收费的国家来讲，如果大学生接受了高等教育以后而无法找到工作，高等教育的个人受益无法得到补偿，就会在社会上产生一定的负面影响。
还可能造成社会的不稳定。
而现在的大学生就业现状是一方面有业不就，一方面无业可就，存在着“宁要都市一张床，不要西部一套房”的就业心态。
因此，作为高校，一定要适应毕业生就业难的形势，把就业指导与创业精神的培养与教育紧密结合起来，鼓励学生从就业走向创业，不仅可以自己就业，还可为他人创造就业机会，提供就业岗位。
大学生创新创业课程结业论文
大学生创新创业课程结业论文大学生创新创业课程结业论文导语：新世纪是一个创新的世纪，未来社会迫切需要的是具有创新创业能力的人才，下面是小编整理的大学生创新创业课程结业论文。
欢迎阅读参考！关键词：创新创业大学生能力培养作者班级：作者姓名：作者学号：内容摘要：新世纪是一个创新的世纪，未来社会迫切需要的是具有创新创业能力的人才。
大学生作为高等教育的主体，作为社会向前发展的源动力，必须与知识经济时代发展要求相适应，具有较强的创新创业能力。
本文提出了构建大学生创新创业能力的途径。
我认为以下几点对大学生创新创业能力的提高和培养起着关键的作用。
第一，培养大学生创新创业能力的必要性和紧迫性，培养大学生创新创业能力是缓解不断扩大的社会就业压力的需要，是适应社会主义市场经济发展的需要，是推动创新型国家建设的需要。
第二，以项目和社团为载体，增强创新意识和创业精神，加强创业教育师资队伍建设，培养创新创业品质，构建创业教育课程体系，培养学生创业能力。
第三，建立渗透创业教育内容的教育课程，开设根据创业教育的具体目标专门设计的教育活动课程，创设环境类课程。
构建合理的知识结构，提高创业能力。
第四，加强创业实践活动环节，培养学生的创业能力，组织学生参加科研和各种专业竞赛活动，以校内外创业基地为载体，组织学生参加创业实践。
正文：在新的形势下加强大学生创新精神和创业能力的培养是高校人才培养的战略性问题，关系到高等教育培养的人才是否具有创新创业能力、是否适应经济社会发展、是否能够承担起振兴民族大业的重要课题。
全面开展切实有效地创新创业教育，使更多的大学生把自主创业作为实现人生价值的优先选择，进一步加强对学生创新精神与实践能力的培养，以主动适应复杂多变的周边环境，积极应对未来世界的严峻调整，越来越成为我国高等教育改革发展面临的重要任务。
进入21世纪的第一年，我国普通高校毕业生只有107万，2003年我国普通高校毕业生就已突破200万大关，达212万人，2005年又突破300万大关，达到338万，2006年更是再创历史新高，达到了413万人。
创新创业结课论文
创新创业结课论文大学生创业是指大学生为实现自我发展需要，利用其现有控制的资源和自身能力，在经济环境中寻找并把握创业机会来创建企业或产业，以实现自我价值、经济价值和社会价值的过程。
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现阶段，大学生就业难已经成为一种普遍的社会现象，而鼓励大学生进行创业，“以创业促就业”则逐渐成为缓解就业压力，提高大学生核心竞争力的有效途径。
因此，开展大学生创新创业教育，培养学生的创新素质和创业能力，是高校人才培养面临的重要课题。
本文通过介绍高校大学生创新创业教育的内涵及提出背景，阐述大学生创新创业教育的重要意义，从多个角度探讨高校培养大学生创新创业能力的方法和途径。
一、大学生创新创业教育的内涵及提出背景（一）大学生创新创业教育的提出背景早在1990年，我国就开展了基础教育阶段实施就业创业教育的项目研究，但我国大学生创业比例比较低。
据有关调查显示，在我国的创业者群体中，“具有大学学历的创业者在全部创业群体中仅占3。
7%”，而发达国家一般占20%—30%。
这说明我国高校的创新创业教育尚处于起步阶段，其系统性、科学性和可操作性还不够完善。
近几年，我国高校大学生创新创业教育虽取得了一定的成效，但整体上还存在着诸多问题，如大学生创新创业教育的师资建设不完善、大学生创新创业教育的理论体系不健全；大学生创业教育的文化氛围不浓厚；大学生创业教育的开展范围不广泛等等。
目前，在我国一些高等院校，围绕“挑战杯”和“创业计划”大赛，运用第二课堂的形式开展大学生创新创业教育已经成为较普遍的形式，但这种创业教育的受众面比较小。
随着我国社会主义市场经济体制的发展，创新创业对经济发展的巨大作用越来越受到重视，同时，社会经济的发展对人才的素质提出了更高的要求。
从我国目前经济发展和教育改革与发展的现状来看，迫切需要对学生开展创新创业教育，这是时代提出的要求，也是社会发展的必然趋势。
目前各高校越来越重视开展创业教育，大力扶持那些掌握创新知识的大学生进行创业，成为国家基础研究和高科技领域原始创新的主力军，为建设创新型国家提供支持和保障。
大学生创业能力培养相关论文的总结
大学生创业能力培养相关论文的总结论文一：《创新性实验对大学生创业能力影响的研究》作者：安勇2009 年，国务院办公厅专门下发《关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》“鼓励和支持高校毕业生自主创业”。
温家宝、刘延东等中央领导同志高度重视高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作，要求把创新创业教育和自主创业内容列入《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020 年）》中，并“把创新创业教育融入人才培养的全过程”。
一、创新性实验是大学生创业能力培养的重要平台：（一）创新性实验为大学生创业能力培养创建了新的载体；（二）创新性实验为大学生创业能力培养提供了实践环节；（三）创新性实验为大学生创业能力培养营造了文化氛围；（四）创新性实验为大学生创业能力培养提供了了解社会的机会；（五）创新性实验为大学生创业能力培养发现了个性特质；二、创新性实验促进了大学生创业能力的提高：（一）创新性实验激发了创新创业的自主性意识；（二）创新性实验唤起了创新创业的激情和冲动；（三）创新性实验拓宽了学科专业的知识面；（四）创新性实验优化了创业能力结构；（五）创新性实验促进了优良品质的养成；三、参考文献：［1］赵希文，吴菊花，燕杰．国家大学生创新性实验计划与创新教育改革［J］．哈尔滨工业大学学报：社会科学版，2010，（7）．［2］贾少华．大学生创业能力应从实践中获取［N］．中国教育报，2009 －01 －19．［3］蔡茂华，李敏，何文钺．高校校园文化建设存在的问题及改进策略［J］．教育与职业，2007，（11）．［4］中国人才指南网站/创业/创业计划/论重视大学创新创业文化建设．论文二：《大学生创业能力的内涵解析及多维培养方式》作者：纪玉超林海涛创业教育的兴起，使创业能力成为一项重要的教育培养内容。
高等教育也将创业能力列为大学生成才教育的重要内容，如何培养大学生的创业能力成为当前高等教育研究的重点。
文章重点分析论述了创业能力的理论内涵、构成和特点，从高校创业教育实施及大学生创业者自身两个层面提出了创业能力多维度培养的有效途径，为大学生创业能力的教育培养奠定了理论基础。
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《大学生创业素质培养》论文
化学化工与环境学院轻化工程系2010级一班
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我的就业创业思路（先就业后创业）目前，大学生创业已引起了社会各方面的关注，国家不断推出针对大学生就业的各种优惠政策，鼓励和支持大学生自主创业。
各地政府部门也都推出了针对大学生的创业园区、创业教育培训中心等，以此鼓励大学生自主创业。
很多高校也创立了自己的创业园，为学生创业提供支持。
尽管有国家和学校提供的政策的支持和扶持，但是大学生自主创业还是难以令人乐观的。
俞敏洪先生表示，如果一个人一辈子没有一次创业经历的话，那是一件非常遗憾的事情。
但由于现今大学生多数都是独生子女，人与人之间的相处、对于行业的了解、容忍度等都尚不成熟，在面对极其复杂的创业环境时，会给创业增添几分风险。
众所周知，一旦创业成功财富、名誉都会随之而来，所以我也很想创业。
然而，就我所学的专业和自身家庭条件等各方面来说现在自主创业成功的可能性几乎等于零。
首先，就我所学的专业而言，我们的专业就业率很高，如果想创业最基本的还是要有一定的经济基础，先就业好过直接自主创业。
另外，在学校中学到的都是纯理论知识，从工作中可以学到该行业的特性、供需状况，建立良好的人际关系，获得更有利的经验，使创业的阻力减少。
正所谓“万丈高楼平地起”，先就业再创业是累积创业资本的最佳方式，许多从事小资本创业者，都是利用数年工作累积下来的积蓄
投资。
而从工作的经历中，更可以寻找到理想的创业伙伴，大家彼此培养出良好的合作默契．相同的工作背景与观点，更可达到事半功倍的效果。
从资金筹措、累积经验与人脉关系等方面来看，数年的工作经验对创业者来说，是不可或缺的。
创业困难多，学校知识不足。
学校所学到的知识远远满足不了创业的需求。
刚刚毕业初入社会的大学生不管是从经验，还是从经济能力上看都还未成熟，还不具备创业所需东西。
而先就业就可以在从事以后想创业的行业中积累经验和人脉；2011是一个信息化的时代，是一个靠能力打拼的时代；恰恰这能力就是在实践中磨练出来的，需要的实践，需要时间。
因此就我自身而言，我选择先就业后创业，创业应该会在就业后的十年以内进行。
我会选择与我所学专业有关的方向进行创业。
人生应有梦，但，筑梦应踏实。
创业的艰辛，没有亲身经历过者，是完全无法体会出来的。
尤其，创业绝非儿戏，创业须负担资本回收，与营运绩效等责任，所以，创业前三思而行是必要的。
从个人人格特质的评估、资金的筹措、人力问题、经验的累积、到市场调查，选择适当的行业与时机投入等，都是在创业前须仔细衡量的要素，如此，才能踏出成功创业的第一步。