第九讲话题作文(三)

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2010年中考名师作文系列讲座之第九讲：中考话题作文专题讲座

2010年中考名师作文系列讲座
第九讲：
中考话题作文专题讲座
中考作文系列讲座
一、知识要点
1.话题作文的特点和测试功能话题作文给学生一个较为广泛的写作空间，具有“活”、“宽”、“广”的特点，即看考生对大自然的观察、鉴赏力，又考查考生对人生、对社会的观察与思考，还考查考生是否具有敏捷的思维和活跃的联想、想象力；还从写作技巧上检测考生的辨析、撷取材料、问斩开合、布局谋篇及综合运用各种表达方式的能力。
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中考作文系列讲座
3.话题作文的写作程序
（1）正确理解“话题”的内涵，明确话题的要求，把握“提示”或材料的旨向，选择自己擅长的文体，或根据自己储存的与之相关的素材，选择相应的文体。（2）从“话题”所包含的意蕴、生发开去，围绕自己最熟悉的材料去延伸、拓展，驰骋想象，把自己最熟悉的材料中最能展示个性、最能吸进人、最有说服力的材料收理出来，并根据此构思立意谋篇布局。（3）选择最佳的、最小的切入点，并运用得起的表达方式，或叙事写人，或写景状物，或发表见解，需要更完整的资源请到新世纪教展望前景。可以以小见大，也可以大题小做。
（1）概括内容标题是文章的主要组成部分，标题必须概括内容，做到“题括文章，文切题旨”。（2）新颖别致题目一定要给人一种新鲜别致的感觉，让人一看文章就觉得你的文章不同一般。题目新颖，会使你的文章生出光彩；题目平淡，则使你的文章失去魅力。（3）简洁生动题目是文章的“眉目”，一定要有高度的概括性，不冗长罗嗦，要努力做到以一概万，言简意赅，画龙点需要更完整的资源请到新世纪教育网 - 睛。
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中考作文系列讲座
注意！
“文章随世运，无日不趋新”，以上分类只是一个大概，不必再分类上倾注心力，重在有创意表达。

三年级作文第九讲

n 爸爸对工作非常认真。每星期天下午，爸爸就骑着摩托带着我去学校上班，直到星期五下午我们才回家。
n 爸爸长年坚持以校为家，爱岗敬业。爸爸每天都工作到深夜，不是写教案，就是在网上查阅资料，准备明天的工作。爸爸所代的班级教学质量总是第一，家里的荣誉证好放了好几十个。如果看到爸爸是笑咪咪的回到家里，准是又得了一个荣誉证。而妈妈却说要那些破荣誉证有什么用，家里从来没管过，工资也不见涨。
想想汶川地震后，留下了多少肢体残疾者，可退一步想，他们比起在地震中的死难者，还是幸运的。这世上，还有多少因天灾人祸而由健康的身体变为残疾者。刚开始，谁都无法接受现实，可现实就摆在我们面前，无法逃避，眼泪拯救不了你，悲观只能毁掉你，所以，你只有坚强，忍耐，要改变心态，积极乐观对待生活，适应眼前的一切，让自己变得强大起来，过好自己当下的生活。你要相信，以你的潜力，以你的动力，可以去创造奇迹，实现梦想，实现自我人生价值。推广棋牌二维码违法吗
n 爸爸很爱我，每天早早就起来给我做早餐，早餐做好了才叫我起床。记得我上学期，我语文没考得优，爸爸非常生气。他说：“你的学习成绩，要向我的工作成绩一样每学期考第一。这次没考好，下不为例。”每学期开学，爸爸都要给我买一身新衣服，而自己却舍不得买。所以他身上总是穿着那身深蓝色的西装。
n 我爱爸爸，爱他的工作认真，爱他的那身深蓝色的西装。
每个人都有自己的生活目标和追求，包括家庭、工作以及自己的交际等。我们常讲，人走到哪一步说哪一步话。现在想来，这话很有道理。这里面有见机行事的意思，也有迫不得已的意味。在遭遇挫折后，学会适应环境很重要。史铁生是当代散文大家，原本有健康的身体，可在他二十多岁的时候，忽然因病瘫痪，坐上了轮椅。这对于他来说，开始是多么大的打击。一度他感到痛苦绝望，脾气暴躁；后来，他看书，写作，找到了生活的精神支柱。他一边顽强的与疾病搏斗，一边坚持写作，留下了丰厚的作品。在我们的人生中，像史铁生一样人生遭遇的很多很多。他们虽然不能像史作家那样成名，但是，可以像正常人一样坚强的存活于世，不气馁，不悲观，同样值得敬仰。残疾人，残缺的是身体，精神意志是健康的。一个人，精神的残缺是最可怕的。在我们的周围，我们看到失去双腿或双臂的，感到他们很可怜。不错的，确实生活不方便，你觉得很可怜，说明你至少有一颗同情心。可残疾人，有的很励志，常常做到我们正常人难以做到的事情，这岂不让我们羞愧？我们定远有个无臂书画家赵靖，身残志坚，在19岁的时候，因为事故失去了双臂和右眼，后来，励志学习书法，坚持练习“口书”，终于获得成功，并举办书法培训，创办“赵靖书画艺术中心”，书法作品被送到国外展出。 2019年入选“中国好人榜”。

九年级语文作文话题作文(三)知识精讲

九年级语文作文话题作文（三）【本讲教育信息】一. 教学内容：话题作文（三）二. 命题趋势1. 透过现象，抓住认识事物的本质。

现象是事物的外部联系和表面特征，事物的本质往往通过表象反映出来。

每一个客观事物，都是多种规定的复杂的统一体，这些复杂的规定通过丰富多彩的现象表现出来。

人们接触一个事物，总是先认识到它丰富多彩的现象，由感觉、知觉而到表象，取得关于这个事物的整体的感性的认识。

通过分析事物的现象，可以帮助我们认识事物的本质。

2. 作文要求材料丰富。

这是指内容丰富，是在基础等级“内容充实”基础上的更高一层的评价标准。

中考作文存在的一个普遍问题是内容单薄，内容单薄的主要原因是平时缺少甚至没有积累。

这个积累应当包括阅读积累、生活积累、审美积累等多个方面。

平时积累多，考场上自会取之不尽用之不竭。

这样，中考作文内容往往会呈现一种“丰富”的状态。

3. 见解新颖。

中考作文“基础等级”在立意方面的要求是：感情真挚，思想健康，中心明确。

在“发展等级”中又提出了见解新颖的要求。

所谓“见解新颖”，就是“见人之所未见，道人之所未道”，而不是人云亦云、老生常谈。

要在别人司空见惯的事物上发现出美来，这确实体现了写作上的创新精神。

三、解题方法指导1. 要独具慧眼，认真细致地观察事物。

对阅历尚浅的初中生来说，观察时不放过生活中那些“不起眼儿”的凡人小事，如果能开动脑筋，透过那些“芝麻绿豆”的小问题去发现蕴含期中的深刻含意，同样可以得到“寻常中显本质，微尘中见大千”的卓尔不群的立意。

2. 掌握把握本质的一些方法。

要用理性的睿智之光，对观察到的表象下一番“振叶以寻根，观澜而溯源”的功夫。

注意运用比较的方法，对事物的现象进行概括，去伪存真，去粗存精，由此及彼，由表及里，进而“上升”“飞跃”，形成对事物理性化的认识。

同时，注意对事物发展过程进行动态分析，探求事物在各个不同的发展阶段上的特殊性。

如作文题中的寓言诗《鸟的评说》，描述了一群鸟互相揭短、互相攻击的怪现象，在审题立意时，首先必须揭示出这一群鸟的本质特征：不能正确地、全面地、辩证地看待自己和别人。

五年级作文第九讲

莱特1+1思维作文
五年级第九讲
作业点评
n 《雨中即景》检查
n日记点评
n 仔细观察下面的图片，然后回答老师的问题
笑与哭
n 笑的种类 n 大笑、微笑、狂笑、奸笑、皮笑肉不笑、苦笑、
傻笑、嘲笑…… n 哭的种类 n 痛哭、哽咽、抽泣……
傅医生在取我脚步上管子时，我的脚也麻醉的，但是我上面已经没有麻醉了，我根傅医生说取管理子有多痛，然后他说，你们忍一忍，昨天晚上刚刚动完手术，肯定痛啊，我妈妈把我肩膀上扶紧，傅医生把一块一块血布写撕下来然后。再取皮肉里管子针，我撕下来的血布一桶呢，那个可怕的血啊。下载什么软件可以买足球但是不知道什么原因。是麻醉呢，他取我脚上的管理子是有一点痛，但是不是哪一种痛的感觉，傅医生的手轻轻地给我拨。过了5分钟全部拨出来的，我老公也在。，但是没有我儿子妈妈关心，不过这些人就是这样，随他去，手术一个月我老公白天在做生意，晚上去医院过夜，我儿子进医院开始倒转医院一直在陪伴我，有时在家里来休息。这个晚上我妈妈也在照顾我。
表情的描写练习
n 看一段动画短片； n 将片中所发生的情景有自己的话讲述给大家； n 将讲述的内容转化成文字写出来；
n要求:
n 忠实于短片内容，不得擅自改动； n 只对片中发生的事情进行描述； n 对于片中主角表情的变化进行详细描述； n 可以对主角的心理活动进行符合逻辑的描述。
个人评优
n出勤情况 n作业完成情况 n课堂表现 n优秀作文加分
பைடு நூலகம் 本周任务
n日记； n将本次课未完成的作文继续完成。
我已经休养快3个月了，已经慢慢恢复了，我经过拍片检验已经好的能够站起来了。也可以一步步跨越走路了。我感谢我的儿子，感谢妈妈，感谢我的舅舅，感谢医生给了我生命，感谢我的网友今天生有缘，我们素不相识，

初中作文指导：话题作文讲座9优秀课件

小结：
通过思维的发散和思维的归纳，一篇文章的表现内容得以最终确立。这一写作心理过程，我们在平时的作文中要有意识地进行训练。在训练有素后我们在考场上才能迅速确立所要表达的内容
一、针对下面这道作文题，我们应该怎样来确立它的表现内容
信天翁是一种巨型海鸟。据说信天翁孵化出小鸟之后，公鸟和母鸟不停地喂食，把小鸟喂到几乎有双亲两倍的体重。然后有一天，大鸟突然展翅而去，再也不回头。小鸟这样不吃不喝，一直瘦到正常体重，终于在饥渴难耐之下，从悬崖一跃腾空，展翅飞翔。
2、分清话题Βιβλιοθήκη 文的类别从内涵的显隐看，有显豁类和含蓄类，前者如“成长需要压力”、“理由”、“兴趣”等；后者如“风”、 “忘忧草”、“人生没有草稿”等。一般含蓄类的话题除了“字面义”外，须挖掘其“深层义”，如引申义、比喻义、象征义，等等。
从语言形式看，有词、短语与句子之别，比如：“杂”、 “诚信”、“合作”，这是词；“人生的价值在于奉献”，“完美是残酷的”，这是句子。一般来说，话题的字越少，外延可能就越大；字越多，外延可能就越小。字多的话题观点比较明确，容易下笔；字少的话题可在话题前补上一些限定语，以缩小其外延，从而精选一个角度来作文。
②话题要求所写内容与之相关即可，而命题作文一般要求紧扣标题。
③话题作文的写作范围一般来说远远大于某些命题作文。
话题作文技巧之审题技巧
一、确立准确的内容
（一）思维的发散在我们把一道作文题目成文之前。这篇文章的表现内容具有无限的可能性。我们在落笔成文之前，一定要慎重，要考虑到尽可能多的写作内容。这就是思维的发散。
④虚实转换联想。有些作文话题往往是从缤纷繁杂的现象中抽象出来的一些概念，既有虚的一面，也有实的一面。在审题的过程中，我们就可以根据自己的需要确定写实的一面，还是写虚的一面。比如“位置”这个话题，从实的方面，我们小到可以写班级里的座位，大到写一个人的职务；从虚的方面，我们可以写自己在别人心目中的地位，也可以写人在自然界、社会中的地位等等。

第九讲话题作文

第九讲话题作文（一）话题作文话题作文是一种比较新的命题形式。

它与命题作文的区别是虽然都有“题”，但命题作文的“题”是标题，学生必须用这个标题，按这个标题规定的内容和体裁进行写作，没有任何选择的余地。

而“话题”就是谈话的中心，就是引发谈话的由头，而围绕这个话题所引发的一切都要以作为这个作文的写作材料，构思成文后就是一篇关于“××”的话题作文。

（二）命题形式话题作文的命题形式一般包括“导语”、“话题”和“要求”三个部分。

“导语”往往是一段话、一则故事，目的是引出话题，帮助学生激活思维、拓展思路。

“话题”部分明确提出话题，多用“请你以××为话题写一篇文章”，这样的语句来表示，点明了写作的范围和表达的重心，这一点正是学生写好作文的关键，应认真理解、把握。

“要求”部分一般提出对文体的要求，如“除诗歌外文体不限”，对于题目，往往要求自拟，字数大多为600字左右。

（三）话题作文的一般思路话题作文的写作是自由的，但话题作文也是有一定思路可循的，有了一个循序渐进的思路，在写作时就有助于将全文写好，写新，获得成功。

1. 围绕话题，自选材料开放的话题，给学生提供了广阔的选材范围，生活中的许许多多的动情点都可以纳入写作的范围中，生活中没有东西也往往可以通过作者的想像而“思接千载、视通万里”。

例如“心愿”这个话题，同学们的心愿多得像天上的星星，其中有自己的、父母的、朋友的，同学的等等，这些心愿既可以是个人的小小心愿，也可以是国家民族的大心愿。

围绕话题有这么多的材料，可一篇作文的篇幅有限，不能都用上，要有所选择，一个重要原则就是选择自己最熟悉的、最有话可讲的，这样才能写出真情实感。

2. 围绕材料，明确中心我们选择一个最有话可说的材料，并不是把这个材料记下来就行了，紧接着就要思考，这个材料能表达什么中心，话题作文在注意事项中往往明确提示“立意自定”，因为“话题”只是个范围，需要学生自行化大为小，选择新颖的角度确立中心，并在写作过程中体现这个中心。

话题作文精讲

话题作文精讲第一讲画龙点睛精心拟题知识要点：1、标题是作文的眼睛。

如果文章拥有一双迷人的“眼睛”，读者对本文便会一见钟情。

2、“题好一半文”。

3、从内容上看，文章的题目要力求新颖脱俗，使人一见有为之一震的感觉。

4、从立意上看，要“求真求细”“量体裁衣”，力求让拟定的题目能概括文章的主要精神。

考试说明：近几年来，无论是高考，还是中考，作文命题的思路发生了重大的变化，命题者为考生提供一个开放性的话题，提供了“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的写作自由。

那么，话题作文如何为自己的“文章”巧施“脂粉”，使其呈现富有表现力的清新面孔呢？1、巧用修辞修辞能增强说服力和感染力，能够生动鲜明地把意思表达出来。

如：（1）比喻《我渴望老师的“阳光”》（四川成都）以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成“热情帮助”之类，则索然无味。

又如《我发现女孩也可以做“太阳”》（江苏南通）、《家，我们成长的避风港》（山西长治），这些设喻佳题也都富于文学色彩。

（2）借代辽宁大连一位考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，给文章拟题目《黑白债》，借色彩代本体，又亮出线索，寄托深情。

又如《人生需要掌声》（安徽合肥），这一标题借“掌声”代“鼓励”，也很有创意。

（3）层递《好读书••读好书•读书好》（浙江温州）读书的兴趣、方法和作用在递进中表达得简练生动。

（4）比拟《小树又快活了》（江苏盐城）《读水千遍真有趣》（陕西西安）前者运用拟人辞格让小树具有人的感情，后者把“水”拟作能“读”之物，用的是拟物辞格。

（5）对偶《朋友最真，友情最贵》（吉林长春）、《读智慧之书，做有用之才》（浙江温州）这两例都将文旨浓缩在整齐对称的句子中，体现出考生善于推敲的语言功夫。

（6）对比《躺着读书，站着做人》（浙江温州）“躺着”与“站着”形成姿势上的对比，使得标题包含哲理，令人回味。

（7）双关《我最需要一剂良药》（安徽庐江）文中“良药”既能治腿疾有能治心病，一语双关，内蕴丰富。

话题作文初三-初三话题作文

话题作文初三-初三话题作文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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五年级作文第九讲

n要求:
n 忠实于短片内容，不得擅自改动； n 只对片中发生的事情进行描述； n 对于片中主角表情的变化进行详细描述； n 可以对主角的心理活动进行符合逻辑的描述。
个人评优
n出勤情况 n作业完成情况 n课堂表现 n优秀作文加分
本周任务
n日记； n将本次课未完成的作文继续完成。
n 人为什么会笑？ n 喜悦、激动、感激、幸福、快乐、无奈、
鄙视、绝望、心虚…… n 人为什么会哭？ n 悲伤、痛苦、生气、感动、幸福……
辩论时间
n你认为“笑比哭好”还是“哭比笑好”？ n选择一个立场并说出理由。
表情的描写练习
n 看一段动画短片； n 将片中所发生的情景有自己的话讲述给大家； n 将讲述的内容转化成文字写出来；
莱特1+评
n 《雨中即景》检查
n日记点评
n 仔细观察下面的图片，然后回答老师的问题
笑与哭
n 笑的种类 n 大笑、微笑、狂笑、奸笑、皮笑肉不笑、苦笑、
傻笑、嘲笑…… n 哭的种类 n 痛哭、哽咽、抽泣……
不料到了实地，竟然又是想当然。还好，“悦漫”也相当不错，人们花钱来住民宿，不就是图个开心愉悦吗？娱乐真人国际二大暑天，几个居住在温州城的老文友与我相约，说要结伴到山里避暑。我专门咨询了县里一个分管旅游的哥们。哥们说，去悦漫小院吧，那家民宿很有情调，适合你们这些文人休闲度假。悦漫小院在让川，不远，从县城出发，沿着五六省道驱车前去，二十分钟即达。我们一行五人，当年在山城文坛号称“五小龙”，现在皆已鬓角斑白夕阳山外山了。岁月虽然静好，但风雨纷扰无情地把我们折腾成了“五老虫”。说好的，不带家属，五个人要月亮之上彩云之下好好地野一野。文人就是多事，一踏进民宿的门口，他们的嘴巴就山叫子似的闹起喳喳来。 “亮兄，你不是说我们是住在月漫小院的吗，怎么变成了悦漫小院了呢？” “可能搞错了，我们再找找。” “月漫与悦漫虽是一字之差，但意境就差大了，我们要月漫，不要悦漫。” “没错，”我说：“就是这里，之前是我搞错名了。” 预订了五个房间，每人一间。两间大的，面朝院前清溪，三间小的，窗含后山松竹。老严是我们的头，原在总工会工作，擅长报告文学，退休好些年了，他说自己会打呼噜，得让他住大点的房间，否则他那坦克轰呜般的夜半惊雷非把房顶掀翻了不可。记者出身的老吴说，他要睡在临溪的房间，他很久已没听到山溪流水的潺潺声了。

初中作文话题作文(三)知识精讲

初中作文话题作文（三）知识精讲一. 本周教学内容话题作文（三）今年某某市中考作文突破传统模式向话题作文跃进，要求以“书”为话题，写一篇不少于600字的文章。

①“书”这个话题的X围是很宽泛的，作文主要内容只要与“书”相关，都符合要求；②文体不限，可以记叙经历，讲述故事，抒发情感，发表议论，展开想像等等；③题目自拟；④文中不得出现真实的校名、人名。

乍看题目，令我想起一句话：作文的营养一是来源于书，一是来源于生活。

这个命题可以围绕考生日常所见所闻所接触所感悟来阐发。

“书”属于物，是一个单音名词，文章主要内容与书相关就可以了。

考生可自叙经历，以“书”为线索记叙自身的成长过程；发挥联想通过讲述一家几代人不同的读书经历，来表现人与书的不了情；用抒情散文的形式，讲述自己对书的认识，书籍对自身的启迪；采用童话、寓言的方式评论人们对待书的不同态度；也可议论中学生如何择书读书；甚至可以以书的口吻介绍书籍的发展过程。

可见话题作文无论在内容抑或形式上给了学生更大的创作空间。

此次作文涌现了一批积累丰厚之作，文体纷呈，佳作频出，很好地体现了语文学科的人文性。

但也还有一些弊病亟待解决。

（一）穿靴戴帽的现象十分严重我们发现有些考生乍看到考题后，不愿或无力思考，把自己虚构的文章或材料搬过来在开头和结尾位置上浓墨重彩地修饰一番，尽管用心良苦，但内容与话题背道而驰。

例如：事先准备了一篇有关“亲情”的文章，模仿朱自清的《背影》写“母亲的背影”，到了考场上不管三七二十一，一概套之，只在开头结尾说两句“亲情像一部大书，它让我经久难忘”之类的话，这类毛病是一目了然的，随意草就的文章是很难上一类文的。

大家知道，写作自由空间大了很容易给抄袭套作的机会。

有些考生甚至套用时文、现代文阅读语段或读书征文的佳作，这种行为是可耻的。

希望同学们能开动脑筋写出富有个性色彩的文章来，让生活走进文章。

（二）面面俱到，不能深入“择其一点，不及其余”给自己设定一个充分发挥、具体表现的舞台，对于话题作文是非常重要的，只有这样才能在600字左右的篇幅内写出立意鲜明、集中，内容具体充实的好文章。

初中话题作文3优秀课件

+
主旨的确立。
话
题
话题所规定的只是写作内容上一个大的范围，写作内容只要与话题有
+
关，或与材料所引发的思想感受有关便可。
写作要求主要是对题目、文体、字数、注意
事项等的规定。
例题：今年，我国遭遇了“非典型肺炎”这
场灾难，为了取得这场没有硝烟的战争的胜利，许多医护人员将个人利益甚至于生死置之度外。他们有的新婚燕尔就离开了家，有的抛下嗷嗷待哺的小孩和需要照顾的老人，义无返顾地战斗在抗击非典的最前线。他们这种不怕牺牲的精神和救死扶伤的高度责任感非常值得学习。我们每个人身上都肩负着责任：努力学习、认真工作、报效祖国、孝敬父母……请你以“责任”为话题，写一篇 600字左右的文章。要求：题目自拟、文体不限、不得出现学校和学生的真实名字。
住关键思考立论，文章就有了深度。
不论在生活中还是网络里，人人都会有朋友。如果没有朋友情，生活就不会有悦耳的和音，就如死水一滩；友情无处不在，它伴随你左右，萦绕在你身边，和你共渡一生。友情，是雨季中的一把小伞，它撑起了一个晴朗的天空；友情，是风雪之夜的一杯淡茶，它能将寒意驱走，带来温暖；友情，是迷途中的一盏灯，它在你迷失时给你方向……人生漫漫，若能拥有一段地久天长的相知相伴的友情，生命亦无憾。大千世界，红尘滚滚，一年又一年的风风雨雨，几许微笑，几丝忧伤，随着时间小河的流淌，许多人和事都付之东流去。但有一种人却随着时间的推移，你与ta的交往，如陈年酒香，沁人心肺。你与ta的友情是世上最珍贵的情感。这种友情是一种最纯洁、最高尚、最朴素、最平凡的感情。也是最浪漫、最动人、最坚实、最永恒的情感。小时候，友情是简单的一个玩伴，是一份哭哭笑笑的天真无邪。儿时的友情是真切的我和你，可以肆无忌惮的吵架，互相赌气撅起的嘴，片刻之后又携手言欢。那时的友情是那一块小小的糖，甜甜的味道，永远留在了儿时的记忆里，无论何时回味起，都是美滋滋的。长大后，友情是一樽透明的酒杯，举杯邀明月时，对影成三人。失败或落寞时的酒话连篇，ta不会觉得你烦。友情，是伤心不必躲在一个角落悄悄地哭泣，ta默默地陪你，告诉你在哪里跌倒的就在哪里爬起来。于是，成长里有我们友情地久天长的足迹。

初中作文指导：话题作文讲座3优秀课件

（5）题目太大难把握匆匆忙忙草收兵
如：

1、谈创新

2、思路创新

3、谈思路

4、创新精神
（6）为了创新不求准 “标新立异”出问题
如：
换则成，固则败（说话绝对，认识偏颇。）
不论在生活中还是网络里，人人都会有朋友。如果没有朋友情，生活就不会有悦耳的和音，就如死水一滩；友情无处不在，它伴随你左右，萦绕在你身边，和你共渡一生。友情，是雨季中的一把小伞，它撑起了一个晴朗的天空；友情，是风雪之夜的一杯淡茶，它能将寒意驱走，带来温暖；友情，是迷途中的一盏灯，它在你迷失时给你方向……人生漫漫，若能拥有一段地久天长的相知相伴的友情，生命亦无憾。大千世界，红尘滚滚，一年又一年的风风雨雨，几许微笑，几丝忧伤，随着时间小河的流淌，许多人和事都付之东流去。但有一种人却随着时间的推移，你与ta的交往，如陈年酒香，沁人心肺。你与ta的友情是世上最珍贵的情感。这种友情是一种最纯洁、最高尚、最朴素、最平凡的感情。也是最浪漫、最动人、最坚实、最永恒的情感。小时候，友情是简单的一个玩伴，是一份哭哭笑笑的天真无邪。儿时的友情是真切的我和你，可以肆无忌惮的吵架，互相赌气撅起的嘴，片刻之后又携手言欢。那时的友情是那一块小小的糖，甜甜的味道，永远留在了儿时的记忆里，无论何时回味起，都是美滋滋的。长大后，友情是一樽透明的酒杯，举杯邀明月时，对影成三人。失败或落寞时的酒话连篇，ta不会觉得你烦。友情，是伤心不必躲在一个角落悄悄地哭泣，ta默默地陪你，告诉你在哪里跌倒的就在哪里爬起来。于是，成长里有我们友情地久天长的足迹。
三、话题作文写作指导
写好话题作文，可从以下几个方面努力。
（一）要拟好题目。（二）选材立意方面要注意。（三）形式方面也可注意出新。（四）考前应具体注意的一些事

五年级作文第九讲

辩论时间
你认为“笑比哭好”还是“哭比笑好”？选择一个立场并说出理由。
表情的描写练习
看一段动画短片；将片中所发生的情景有自己的话讲述给大家；将讲述的内容转化成文字写出来；
要求:
忠实于短片内容，不得擅自改动；只对片中发生的事情进行描述；对于片中主角表情的变化进行详细描述；可以对主角的心理活动进行符合逻辑的描述。
莱特1+1思维作文
五年级第察下面的图片，然后回答老师的问题
笑与哭
笑的种类大笑、微笑、狂笑、奸笑、皮笑肉不笑、苦笑、
傻笑、嘲笑…… 哭的种类痛哭、哽咽、抽泣……
人为什么会笑？喜悦、激动、感激、幸福、快乐、无奈、
鄙视、绝望、心虚…… 人为什么会哭？悲伤、痛苦、生气、感动、幸福……
来渔场后，我们有过几次教训。
第一次是到渔场的第二天，肖队长带领我们几个人去县城拉砖，为知青盖房子。去时顺风顺水，我们坐在船舱里，肖队长站在船头，撑着竹篙沿着河道滑行。一起插队的知青郭小飞觉得好玩，想试试身手。他接过肖队长手里的竹篙，立在船头，左摇右晃，连站都站不稳，险些栽入水里。好不容易站稳了，他东一下，西一下，毫无目的地往水里瞎杵，船在水里蛇行。结果，他自己都不好意思，缴械投降了，被我们耻笑了好一阵子。
。台州妇科医院 https:///yiyuanzaixian/tzsfkyy3763/
划船容易学，人站在船尾部的舱里，手摇双浆，利用水对浆的作用力，推着船向前滑行。只要掌握了摇浆的力度，控制船行驶的方向，直走、转弯、调头，不出半天便运用自如了。
撑船则不然，人站立于船头，手持6米竹篙，大头朝下插入湖底，用力推着船朝前走。这套动作有两个窍门，一是要掌握平稳，双脚要像钉子一样牢牢地“钉”在船头；二是手掌与竹篙的配合要默契，船前行的速度、方向全在撑船的那一刻。技术含量虽不高，但也有一定的难度。

高三语文高考作文复习专题三话题作文

高考关于话题作文（一）——话题作文的基本知识一、什么是话题作文近几年来，“话题作文”这种写作形式越来越多地出现在各类语文试卷特别是高考试卷中，引起中学语文界的广泛关注。

1998年高考作文题《坚韧——我追求的品格》和《战胜脆弱》就是两个关于当代青少年思想品质修养的话题，话题作文的命题方式已初露端倪。

1999年高考作文要求根据一则科技报道，以“假如记忆可以移植”为作文内容的范围写一篇文章，鼓励写作者“大胆想像”，“写法也可以多种多样”，话题作文的特点就表现得更为明显了。

2000年到2002年则是标准的话题作文。

那么什么是话题呢？话题就是谈话的中心。

在一般口语交际中，话题总是谈话双方临时设定的，也一定是双方认可并共同感兴趣的说明或陈述对象。

话题有三个特点：(1)话题是交谈双方已知信息。

从交际需要和思维常规来看，说话人当然会优先选择对方了解并同样感兴题的信息作为谈话的起点，否则会造成无头无脑的突兀感。

(2)话题是一种共享信息。

这里包括前面说到的话题信息应该是交谈双方共知的，不能只为说者一方所知；也包括存在于交谈双方共同的知识背景中，但在特定交谈现场并没有被提及的话题信息。

例如，姚明在NBA的信息人所共知，但日常生活中很少有人提及。

可它在一定场合，例如有人谈起中国体育事业的发展以及中国的体育明星等内容时，还是能够形成话题的。

(3)话题还是一种被激活的信息。

作为话题的信息，必须是在现场已被提及的信息。

例如．交谈双方同在公交车中，路遇交通阻塞，于是关于交通状况的信息、关于公路建设的信息、关于汽车工业发展的信息，就可能因为眼前出现的情景而成为话题。

教育部国家考试中心张伟明对话题作文有以下阐述：话题作文是作文的一种命题形式，这种命题形式已为广大的中学语文教师所熟悉。

要想写好此类的作文，应从以下方面考虑：话题作文与命题作文是有区别的，虽然都有“题”，但命题作文的“题”是标题，所有考生都共用这个标题；而话题作文的“题”是话题，也有考生用话题作为自己作文的标题，但更多的考生是在话题的范围内自拟标题。

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第九讲校园生活类作文怎么写-【名师讲作文】中学生写作进阶高效课堂十六讲名师讲作文第九讲校园生活类作文怎么写学校，是我们人生路上的一个重要地方，尤其对于学生而言，是每个人生活的重要组成部分。

在学校，我们可以得到温暖：这里有慈母般的呵护，有严父般的教诲，有兄弟姐妹般的陪伴，无一不令人感动。

在学校，我们可以收获快乐：操场上的速度与激情，舞台上的劲歌与炫舞，外出参观时的体验与收获，无一不令人愉悦。

在学校，我们可以增长知识：文化课的学习让我们摆脱无知，实验课的操作让我们增长才干，演讲、诵读比赛甚至考试让我们内心变得强大。

谁说三点一线的生活枯燥无味，用心体味，用眼观察，用笔记录，校园多彩的生活，就足以让你笔下生辉。

我的老师莫言这是一个千万人写过还将被千万人写下去的题目。

用这个题目做文章一般地都抱着感恩戴德的心情，当然我也不愿例外。

但实际生活中学生有好有坏，老师也一样。

在我短暂的学校生活中，教过我的老师有非常好的，也有非常坏的。

当时我对老师的坏感到不可理解，现在自然明白了。

我5岁上学，这在城市里不算早，但在当时的农村，几乎没有。

这当然也不是我的父母要对我进行早期教育来开发我的智力，主要是因为那时候我们村被划归国营的胶河农场管辖，农民都变成了农业工人，我们这些学龄前的儿童竟然也像城里的孩子一样通通地进了幼儿园，吃在那里睡也在那里。

幼儿园里的那几个女人经常克扣我们的口粮，还对我们进行准军事化管理。

饥肠辘辘是经常的，鼻青脸肿也是经常的。

于是我的父母就把我送到学校里去，这样我的口粮就可以分回家里，当然也就逃脱了肉体惩罚。

我上学时还穿着开裆裤，喜欢哭，下了课就想往家跑。

班里的学生年龄差距很大，最小的如我，最大的已经生了漆黑的小胡子。

给我留下了印象的第一个老师是一个个子很高的女老师，人长得很清爽，经常穿一身洗得发了白的蓝衣服，身上散发着一股特别好闻的肥皂味儿。

她的名字叫孟宪慧或是孟贤惠。

我之所以记住了她是因为一件很不光彩的事。

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