幼儿园中班《报纸鱼》美工活动实录
幼儿园中班美术教案《五彩的报纸鱼》
幼儿园中班美术教案《五彩的报纸鱼》教学目标通过本堂课的教学，幼儿能够：•学习使用废弃的报纸，制作出立体的鱼的形状。
•发挥自己的想象力，为报纸鱼上色，制作一个五彩斑斓的作品。
•培养幼儿们的创造力和动手能力。
•学习如何与同伴分享自己的作品。
教学准备•大量废弃的报纸•剪子•胶水•铅笔、颜料、画笔和画布•班级公告栏或幼儿园美术馆教学步骤步骤一：制作报纸鱼型1. 教师示范：首先，展示一下自己制作报纸鱼的过程，为幼儿们提供一个形象的示范以及动手操作的具体方法。
示范过程：取一张废弃的报纸，将其折叠成几层，剪成半圆形，然后将其弯曲，用胶水固定好，形状要像一个小船一样，接着再用剩余的报纸来制作鱼的尾巴和鳍，并将其粘在小船的两侧上，就可以制作出一只有尾巴和鳍的立体鱼了。
2. 学生操作：让幼儿们跟着示范，自己制作一只带有鳍和尾巴的立体的报纸鱼。
步骤二：涂色1. 教师指导：在幼儿制作出报纸鱼后，向幼儿们展示一些海洋生物的图片，同时介绍彩虹中七种颜色的名称及颜色代表的意义，让幼儿们了解颜色的具体含义和应用方法。
然后，教师可以手把手地向幼儿们演示如何选取颜色、如何使用画笔来涂色，并在幼儿操作时进行指导和纠正。
2. 学生操作：让幼儿们用颜料为自己手工制作的报纸鱼进行涂色和装饰，让幼儿充分发挥自己的创造力和想象力，尽可能地让自己的作品色彩丰富、精美绝伦。
步骤三：展示、分享1. 教师指导：在所有幼儿完成报纸鱼的制作和涂色后，教师可以邀请他们参与美术馆或班级公告栏的布展，展示最新作品鱼的产品，通过分享与同伴的作品，来增进他们之间的友谊和感情。
在布展前，教师应指导幼儿逐个展示自己的作品，并对同伴的作品进行评论、鼓励和赞赏。
2. 学生操作：幼儿可以在展示期间，互相观赏、欣赏和分享自己的作品，这样可以增加孩子间的友谊和促进他们的交流和相互学习。
教学反思本节课的教学目标对于中班幼儿来说，较为简易，适合幼儿动手操作和发挥自己的想象力和创造力。
中班美术：五彩的报纸鱼
中班美术活动：五彩的报纸鱼【活动设计理念】前段时间养在种植角里的几条金鱼引起了孩子们的关注，孩子们深深地被它们的美丽、自由自在游动的身影所吸引，可见，孩子们对鱼是非常感兴趣的。
这次教师公开观摩活动我们班刚好制定了以“报纸”为主题，我就在想用报纸能做哪些手工，让我联想起了孩子们喜欢的鱼。
运用报纸、彩纸等材料，组合进行“鱼”的外形创作和花纹装饰，引导幼儿自主创作，并充分展开想象，设计出自己喜欢的、富有个性的报纸鱼，同时还能把废旧报纸利用起来。
【活动目标】1.学习用扭卷的方法将报纸卷曲固定成鱼的外形或者手撕报纸成鱼的形状粘贴画，并用彩纸装饰鱼身上的花纹。
2.提高幼儿动手操作的能力，体验美工创作的乐趣。
3.在做做、玩玩的过程中，体验如何将废物利用，激发幼儿的环保意识。
【活动准备】1.经验准备：欣赏过“美丽的鱼”，对鱼的外形、花纹色彩有所了解。
2.物质准备：没有鱼的海底背景、“五彩鱼”范例，报纸、彩纸若干、胶水（固体胶）剪刀、蜡笔。
【活动过程】一、活动前律动：《小金鱼》二、师幼谈话，设疑激起幼儿的学习兴趣。
师：小朋友们，刚刚陈老师用报纸跟我们一起玩了音乐游戏，好玩吗？今天朱老师还会教小朋友用报纸做一个可爱的东西，你们想知道是什么？我先不告诉你们，认真的孩子待会就会发现哦！三、出示没有鱼的海底背景图画，引出活动主题。
师：今天朱老师带来了一幅画，想请小朋友们来欣赏欣赏。
你们瞧（出示图画），老师的画漂亮吗？可是你细心看看，这幅海底世界跟你们平时看过的有什么不同？里面少了什么呢？幼：没有鱼。
师：是的，这里一条小鱼也没有，鱼可能害羞了，藏起来了，现在请你们把小眼睛闭起来，和老师一起念“小鱼小鱼，变变变”，我们一起看能不能把鱼变出来好吗？师、幼：小鱼小鱼，变变变。
（出示成品报纸鱼，贴在图画上）哇！海里真的出现了一条鱼。
四、观察范例，学习制作报纸鱼。
1.引导幼儿观察鱼是用什么做的。
师：你们见过这样的小鱼吗？请你仔细看一看它是用什么做成的？幼：报纸和彩色的纸。
中班美术活动报纸鱼教案【含教学反思】
中班美术活动报纸鱼教案【含教学反思】
一、教学目标
1.能通过手工制作的方式认识报纸鱼的形态及颜色。
2.培养学生的动手能力和想象力。
3.提高学生的注意力和协作能力。
4.了解与认识环保的重要性。
二、教学准备
1.报纸、颜料、刷子、剪刀、胶水和色彩卡等。
2.电脑及投影仪。
三、教学过程
1. 引入
老师播放一段关于环境保护的动画短片《保护环境，从小事做起》，唤起学生对环境保护的意识。
2. 操作制作
1.老师先展示一下报纸鱼的样子及制作过程。
2.老师给每位学生发放报纸，让学生用剪刀把报纸剪成鱼的
形状，然后按照自己想象的颜色涂上颜料。
3.等颜料干了，再在鱼身上粘上眼睛和鳞片。
4.最后，学生把自己的作品完成后，放在课桌旁边展示出来。
3. 分享交流
让学生顺序把自己的作品向大家展示并介绍自己的作品。
4. 课堂小结
把学生的作品展出来，唤起学生对环保和动手制作的兴趣，激发
他们的创造力和想象力，促进学生的身心发展。
四、教学反思
本次课的活动时间充足，学生参与度高，教学目标达成，学生作
品展示出来后都互相交流讨论，激发了彼此创造力与想象力。
但如果
在教学设计上有更多的扩展和拓展，对学生的认知和立意可能会更深。
此外，由于本次活动需要使用到使用剪刀和颜料，其中一些学生可能
会出现安全问题，需要老师提前给予指导，并在活动过程中时刻注意
学生的安全。
幼儿园中班美术教案《报纸鱼教学》
幼儿园中班美术教案《报纸鱼教学》教学目标通过本次课程的学习，幼儿将会学习以下内容：1.了解报纸在生活中的使用；2.了解鱼在自然界中的存在以及与水的关系；3.学习使用报纸及剪贴技巧制作出鱼的形象；4.提高手眼协调能力及审美能力；教学准备为了能够更好地展开本次课程，教师需要做好以下准备：1.确认教室内设施环境；2.准备足够数量的报纸及贴纸、剪刀、胶水等物品；3.准备画板、磨砂纸及彩笔等辅助工具；4.查找相关鱼类图片。
教学流程第一步：学生背景的了解1.教师展示鱼类图片，鼓励学生进行观察并描述鱼的特征；2.引导学生思考鱼在自然界中的存在及与水的关系；3.让学生讲述自己对报纸的了解及使用场所；第二步：报纸鱼的制作1.教师示范如何使用报纸和剪刀进行制作；2.让学生根据示范操作制作鱼的形象；3.引导学生思考如何利用不同的颜色和形状来制作不同的鱼；第三步：完成作品1.学生完成报纸鱼的制作；2.通过让同学之间互相展示自己的作品，进行交流互动，让学生发扬自己的优点，表现自己的特点；3.教师在作品展示中给予意见和建议，并引导同学进行改进；教学反思本次课程吸引了幼儿的参与度，让学生们在制作报纸鱼的过程中，初步了解了报纸的重要性，学习了剪贴技巧。
例如，学生们将用来制作鱼鳞的画纸从正中央的左上角剪成一个长三角形，剪好后再折成几份，最后添在鱼的侧面，鱼鳞就完成了。
这样的实践经验，不仅有助于孩子进行物料剪贴手工制作的心理及操作训练，同时也能提升孩子们的审美能力。
课程中的展示及交流，增强了孩子们的合作意识和创意思维，扩展了他们的视野和认知。
通过本次课程的开展，教师们得以更好地了解学生们的表现和存在问题，以便进行针对性地教育。
幼儿园中班美术教案《五彩的报纸鱼》
幼儿园中班美术教案-《五彩的报纸鱼》一、教学目标1.让孩子们了解报纸可以被用来做手工艺品。
2.学习将报纸裁剪成不同形状的方法。
3.培养孩子对美术活动的兴趣与创造力。
4.鼓励孩子在艺术表现中发挥自己的想象力和创造力。
5.提升孩子们的动手能力和手眼协调能力。
二、教学准备1.大量的报纸。
2.剪刀。
3.图画。
4.胶水。
三、教学步骤1. 学生观看视频和图画在开始制作手工艺品之前，老师可以播放一段有关报纸手工艺制作过程的视频，也可以给孩子们看一些相关图片，让孩子们可以了解到报纸可以是如此的有趣和大方。
2. 将报纸裁剪成不同形状老师手持不同形状的剪刀，示范将报纸剪成不同的形状，如圆形、三角形、长方形等，让孩子们大胆尝试，练习自己的剪纸技巧。
3. 制作五彩的报纸鱼1.将报纸折叠成褶皱，然后在中间剪一道缝隙。
2.将两侧的报纸折成三角形，形成一个V形。
3.将V形向下折，使其变成一个类似于扇形的东西。
4.将底部的报纸向上弯曲成半圆状，就完成了一只鱼的身体。
5.使用剪刀将不同颜色的报纸剪成鱼的鳍和尾巴，并用胶水将它们粘在鱼的身体上。
6.最后，使用颜料或油漆，给鱼画上眼睛和嘴巴。
4. 小结在孩子们完成五彩的报纸鱼后，老师可以让孩子们展示自己的作品，并让大家一起欣赏。
同时老师也可以和小朋友们一起计划下一次的手工活动。
四、教学效果评价1.能够独立完成制作五彩鱼的任务。
2.能够熟练掌握将报纸裁剪成不同形状的方法。
3.能够培养孩子们的想象力和创造力，激发孩子们的艺术兴趣。
4.能够通过手工艺品制作提升手眼协调能力和动手能力。
五、学习心得本次教学活动中，孩子们除了学习如何制作一个五彩的报纸鱼之外，也学习了报纸手工艺的一些基本技巧。
这样的活动能够在一个轻松的氛围中让小朋友们练习和提高自己的动手能力，同时，也能够提升孩子们对艺术的理解和兴趣。
幼儿园中班美术教案《五彩的报纸鱼》
幼儿园中班美术教案《五彩的报纸鱼》教案概述此次美术教学活动的主题为“五彩的报纸鱼”。
本教案的目标是，通过手工制作的方式，让幼儿们了解报纸的价值，提高他们的手工制作能力，同时感受到色彩对于生活的影响，了解各种颜色的不同魅力。
教学目标1.让幼儿了解到报纸的使用与价值；2.培养幼儿的手工制作能力；3.了解相应的涂色规范与涂色技巧；4.增强幼儿的美术表现能力，感受色彩对于生活的影响。
教学材料1.彩色纸张；2.剪刀、胶水、油画棒、毛笔。
教学步骤第一步：准备工作1.教师为每个幼儿分发一张A4大小的白纸和一张浅蓝色的纸；2.准备剪刀、胶水和上色的物品（油画棒或水彩笔）。
第二步：制作鱼的身体1.将白色的A4纸横放，沿着中心折叠一次；2.将折缝处用剪刀剪断，形成两边对称的两张纸张；3.将这两张纸自己撕成福字形，然后重叠在一起，底部打上胶水，构成鱼的身体。
第三步：制作鱼的鳍和尾巴1.准备5张不同彩色的纸张，分别用手撕成三角形形状；2.将三角形形状的纸张分别折叠成鱼鳍的形状和尾巴的形状；3.用剪刀将鱼的鳍剪下来，用胶水粘在鱼身上；4.用剪刀将鱼的尾巴剪下来，用胶水粘在鱼身上。
第四步：制作鱼的眼睛1.准备一张白色的纸张和一张黑色的纸张；2.用剪刀将白色的纸张剪成两个小圆形，胶水粘在鱼身上作为眼球；3.用剪刀将黑色的纸张剪成小点，胶水粘在小眼球上作为眼球的黑点。
第五步：涂色1.分别用不同颜色的油画棒或水彩笔，让幼儿为自己的鱼身上色；2.老师要求幼儿在涂色时遵守相应的涂色规范，注意颜色的搭配和使用技巧。
第六步：完成制作完成后，教师让幼儿展示自己的成果，并进行评价。
教学评估通过观看幼儿的手工制作成果，以及对他们在制作过程中的表现做出评价。
同时，让幼儿对自己的作品进行自我评价和改进。
教案总结本次美术教学活动以制作彩色报纸鱼为主要内容，旨在让幼儿了解报纸的使用与价值，并提高他们的手工制作能力。
在制作过程中，教师要求幼儿保持相应的涂色规范和使用技巧，同时充分调动幼儿的想象力和创造力，让他们体会到色彩在生活中的不同魅力。
幼儿园中班美术欣赏教案《五彩的报纸鱼》及教学反思(共5则)
幼儿园中班美术欣赏教案《五彩的报纸鱼》及教学
反思（共5则）
教案1：《五彩的报纸鱼》
教学目标：
1. 培养幼儿的观察力和创造力。
2. 引导幼儿欣赏艺术作品并表达感受。
3. 练习使用剪刀和胶水的技能。
教学准备：
鱼的模板、彩色的报纸碎片、剪刀、胶水。
教学过程：
1. 导入：教师引导幼儿欣赏鱼的图片，提问幼儿对鱼的印象是什么，鼓励他们自由发言。
2. 讲解：教师出示报纸鱼的图片，引导幼儿观察，提问幼儿鱼的颜色、形状、材料等
特点。
3. 实践：教师将鱼的模板发给幼儿，并给每位幼儿提供一些彩色的报纸碎片、剪刀和
胶水。
引导幼儿用剪刀剪出各种各样的报纸碎片，并用胶水将它们粘贴在鱼的模板上，制作一条五彩的报纸鱼。
4. 分享：幼儿完成后，教师组织幼儿轮流展示自己制作的报纸鱼，并向其他幼儿介绍
自己的作品的颜色、形状和材料。
5. 总结：教师引导幼儿回顾整个活动过程，询问他们在制作报纸鱼的过程中有什么收
获和困难，鼓励他们分享自己的体验和感受。
教学反思：
本节课通过制作五彩的报纸鱼，旨在培养幼儿的观察力和创造力，引导他们欣赏艺术作品并表达感受。
在实践环节，幼儿有机会使用剪刀和胶水，锻炼手指灵活性和手眼协调能力。
整个活动设计合理，幼儿参与度高，大部分幼儿完成了任务。
但部分幼儿使用剪刀和胶水的技能还不熟练，需要更多的练习。
在后续的教学中，可以加强对剪刀和胶水的使用技巧的练习和指导。
中班美术教案及教学反思《报纸鱼》
中班美术优秀教案及教学反思《报纸鱼》一、教学目标：1. 了解纸艺的基本特点，掌握制作报纸鱼的基本技巧。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，发挥报纸的环保意识。
3. 培养学生的合作精神，提高动手操作能力。
二、教学内容：1. 纸艺的基本特点2. 制作报纸鱼的基本步骤3. 环保意识的教育三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握制作报纸鱼的基本技巧，培养学生的观察力、想象力和创造力。
2. 教学难点：报纸的折叠和粘贴技巧，鱼的形象设计。
四、教学准备：1. 准备报纸、剪刀、胶水等制作材料。
2. 准备鱼图片、视频等教学资源。
五、教学过程：1. 导入：展示鱼的图片和视频，引导学生观察鱼的特点，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解纸艺的基本特点，演示制作报纸鱼的基本步骤。
3. 实践：学生分组合作，制作报纸鱼。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示：学生展示自己的作品，评价彼此的作品，提出改进意见。
5. 总结：总结本次课程的重点，强调环保意识的重要性，鼓励学生在日常生活中发挥报纸的环保作用。
教学反思：1. 本次教学活动中，学生对纸艺的基本特点有了初步了解，掌握了制作报纸鱼的基本技巧。
2. 学生在制作过程中，观察力、想象力和创造力得到了锻炼，报纸鱼作品丰富多样。
3. 学生合作精神较好，能够互相帮助，共同完成作品。
4. 教学过程中，注重环保意识的教育，学生能够认识到报纸的再利用价值。
5. 下次教学活动中，可以尝试引入其他纸艺作品，让学生了解更多纸艺知识，提高学生的动手操作能力。
六、教学评价：2. 学生能够在作品中体现出环保意识，合理利用报纸材料。
七、教学拓展：1. 引导学生运用报纸制作其他动物形象，提高学生的动手能力和创新能力。
2. 组织学生进行纸艺作品展览，提高学生的自信心和审美能力。
3. 邀请家长参与评价，增进家校沟通，共同关注学生的成长。
八、教学反馈：1. 学生对纸艺制作充满兴趣，积极参与课堂活动。
2. 学生对环保意识有更深入的认识，能够在生活中实践。
中班美工：报纸鱼
中班美工：报纸鱼中班儿童的美术创作能力和审美水平已经有了很大的进步，所以教师可以通过不断创新的美术教育手段来拓展学生的视野和提升他们的综合素质。
因此，在美术课上，我们可以运用不同的材料和形式，如绘画、剪纸、手工、造型等，来激发孩子们的创造力。
今天，我想介绍一种简单但很有趣的手工创作活动——报纸鱼。
手工材料•报纸•油画棒或颜料•色带•颜笔•剪刀•胶水•画笔创作过程第一步：制作报纸鱼身体1.取一个报纸张，将其纵向折成两半并对齐，用剪刀沿中线剪下。
2.将半张报纸折成四份，并沿着折痕剪下，可以得到四个均等大小的长条形。
3.将其中一个长条弯曲成“U”形，是报纸鱼的身体。
第二步：制作报纸鱼鳍和尾巴1.取一个长条形的报纸，折叠成类似“口”的形状，将其切掉。
2.打开，就变成了一对鱼鳍。
3.将另一个长条形的报纸沿中心线剪下，用剪刀将其沿细长的一方切成较细的标志，形成尾巴。
第三步：上色1.使用油画棒或颜料给鱼身体上色。
2.使用颜笔在身体上涂上一些色带和斑点。
第四步：组装1.用胶水把两个鱼鳍粘贴到身体的两侧。
2.用胶水把尾巴粘贴在身体的尾部。
静待粘合的过程结束。
3.使用画笔清理整个鱼的身体。
完成报纸鱼的制作。
教学浅谈对于中班儿童，他们的艺术及创作能力已经得到了一定程度的磨炼，因此他们在本次活动中表现得都非常出色，绝大部分的孩子们的作品完成得都十分的精美。
他们的创作历程中不断尝试，不断发现、解决问题的过程，提高了创作艺术的技巧，充分激发了他们的想象力和创造力，并且通过完成一个个作品，不断调整创作思路，形成了针对美术作品的审美意识和素养。
总之，本次活动既增强了孩子们的创造力、想象力和审美能力，也让他们学会了利用废旧物品进行创意创新，教育和娱乐相结合，达到了美术教育的实效目标，是一种很实用的美术教学形式。
幼儿园中班美术活动公布课优秀教案附反思五彩的报纸鱼
幼儿园中班美术活动公布课优秀教案附反思:五彩的报纸鱼活动背景 春游的时候，咱们带着幼儿来到了水族馆。
多样的外形、多种的色彩，“珍珠鱼”、“七彩神仙”、“斗鱼”等这些来自水中的精灵，给咱们带来了视觉享受，小孩们深深地被它们的漂亮身影所吸引，对鱼的外形特点充满了探讨爱好。
在幼儿对鱼有必然感知体会的基础上，我假想带小孩们用报纸来做“五彩鱼”。
活动需要解决三个问题：小孩搓出报纸条后可否卷曲成型?镂空状态下的鱼眼睛怎么固定?鱼身上的花纹设计怎么表现个性化?带着这些试探，这次活动预想让幼儿运用报纸、彩纸等材料，组合进行“鱼”的外形创作和花纹装饰，引导幼儿自主表现，设计出自己喜爱的、富有个性的报纸鱼。
活动目标1．能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸设计、装饰花纹。
2．尝试自主解决操作进程中显现的一些问题。
活动预备1．体会预备：欣赏过“漂亮的鱼”，画过热带鱼，对鱼的外形特点、花纹色彩等有所了解。
2．环境预备：报纸鱼范例一件；报纸、彩纸假设干；双面胶、剪子。
活动进程 1．观看范例 (1)“这是什么?是用什么做的?”(2)“如何才能做成一条报纸鱼?”(报纸搓成纸条，卷成鱼的外形，用彩纸装饰鱼的眼睛、花纹、鱼鳍、鱼尾等。
) 教学建议：报纸鱼范例结构要完整，给幼儿制作提供外形装饰的暗示；操作猜想可了解幼儿的制作体会，便于示范时重点讲解。
2．示范讲解 (1)报纸斜角卷起，搓成纸条，提示要搓紧，不然报纸条容易散开。
(2)将报纸条卷曲，两头交织成鱼尾形状，用双面胶将交织部份粘合，鱼的外形初具雏形。
(3)选择彩纸，剪成粗细、花纹可不同的条状，贴在鱼框内，可上下、左右斜角不同方向贴。
(4)用彩纸剪成三角形、圆形或方形等不同形状的小块，贴在彩条上可作为鱼身上的花纹，贴在鱼框上可作为鱼鳍，贴在鱼尾部可装饰鱼尾。
教学建议：步骤(1)、(2)由教师示范，步骤(3)、(4)可不示范用讲解的方式，鼓舞幼儿个性化的装饰方式。
3．难题假想(1)教师手拿半成品报纸鱼：“看看这条报纸鱼还少了什么?”(眼睛)(2)“鱼的眼睛能够怎么做?” (3)“报纸鱼的头部是镂空的，做好的眼睛怎么贴上去呢?” 教学建议：留意有新意的鱼眼睛制作方式，鼓舞幼儿尝试；了解幼儿对镂空处粘贴的方式，帮忙他们完善假想。
中班美工：报纸鱼
中班美工：报纸鱼中班美工：报纸鱼活动目标：1.能用废旧报纸条卷曲固定成鱼的外形，培养幼儿的环保意识。
2.鼓励幼儿大胆想象，用各种好看的纸条来装饰美化鱼。
3.尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。
活动准备：1.经验准备：欣赏过各类“美丽的鱼”(包括图片)，画过热带鱼，对鱼的外形特征、花纹色彩有所了解。
2.材料准备：“报纸鱼”范例；报纸、彩纸若干，双面胶、粘纸。
海洋背景图一张。
PPT课件。
活动过程：一、游戏《小鱼游》，激发幼儿兴趣音乐声起，幼儿扮演小鱼做各种游的动作。
二、出示PPT，观察报纸鱼1．看，老师今天带来许多鱼，他们身上的花纹漂亮吗？你最喜欢那条鱼？为什么？（引导幼儿观察鱼的花纹和色彩）2．（出示“报纸鱼”）看，又来了一位新朋友，“我是报纸鱼！你们知道我是用什么做成的呢？”三、师示范讲解报纸鱼的制作方法1．师讲解操作方法鱼宝宝该怎么做呢？先做什么再做什么呢？对了，要做一条美丽的鱼宝宝首先要将鱼的轮廓折好哦！告诉你们哦，折轮廓还有一首有趣的儿歌呢，下面一边听儿歌，一边看老师卷纸棒吧。
（折一折，卷一卷，拧一拧。
）纸棒做好啦！做好了鱼的轮廓，现在我们可以开始制作报纸鱼啦！做一条怎样的小鱼呢？（瘦瘦的、长长的、胖胖的……）找到纸棒的中间点，将纸棒卷曲，两头交错成鱼尾形状，用粘纸将交错部分粘合，瞧，鱼的外形做好啦！鱼的形态还有很多种，我们可以做一条圆圆的胖胖的鱼，也可以做一条扁扁的瘦瘦的鱼。
希望等下小朋友们能做出和老师不一样的鱼。
(引导幼儿变化出多种鱼的形态)鱼的外形做好啦，接下来我们做什么呢？对了，我们要来为鱼设计衣服啦，你们可以利用彩纸撕成长条装扮到鱼的身上。
最后别忘了做上鱼鳍和鱼尾巴哦。
2．引出难题(1)教师手拿半成品报纸鱼：“做好了鱼鳞、鱼鳍和鱼尾巴，看看这条报纸鱼还少了什么?”(眼睛)(2)“鱼的眼睛可以怎么做?”(3)“报纸鱼的头部是镂空的，眼睛该怎么贴上去呢?”(4)“关于鱼眼睛到底该怎么贴，请小朋友们自己动动脑筋，想想办法。
中班美术活动报纸鱼教案
中班美术活动报纸鱼教案一、活动目标1.培养幼儿对手工制作的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
2.让幼儿掌握报纸鱼的制作方法，提高他们的动手能力。
3.培养幼儿的观察力，学会发现生活中的美。
二、活动准备1.报纸、剪刀、胶水、彩笔等制作材料。
2.与活动相关的图片或实物。
3.活动场地。
三、活动过程1.引入（1）教师出示一条报纸鱼，引导幼儿观察，激发他们的兴趣。
（2）教师提问：你们知道这条鱼是用什么做的吗？它叫什么名字？2.教学制作方法（1）教师示范制作报纸鱼的方法，边讲解边操作。
（2）教师强调制作过程中的注意事项，如安全使用剪刀、胶水等。
3.幼儿动手制作（1）教师发放制作材料，指导幼儿按照示范步骤进行制作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
（3）鼓励幼儿发挥自己的想象力，创作出独一无二的报纸鱼。
4.展示作品（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，让大家欣赏。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，肯定他们的成果。
（2）教师鼓励幼儿分享自己在活动中的收获。
四、活动延伸1.教师可以组织幼儿进行报纸鱼大赛，评选出最佳创意奖、最佳制作奖等。
2.教师可以引导幼儿用其他材料制作鱼，如塑料瓶、易拉罐等。
3.教师可以组织幼儿参观海洋馆或钓鱼活动，让他们更加了解鱼类。
五、活动评价1.教师评价幼儿在活动中的参与程度、动手能力、创造力等方面。
2.幼儿评价自己的作品，以及他人的作品。
3.家长评价幼儿在活动中的表现，以及作品的完成情况。
六、活动反思1.教师要关注幼儿在活动中的情感态度，及时调整教学策略。
2.教师要注重培养幼儿的团队协作精神，让他们学会分享和交流。
3.教师要关注幼儿的个体差异，给予他们不同的指导和帮助。
通过本次美术活动，幼儿不仅掌握了报纸鱼的制作方法，还提高了自己的动手能力和创造力。
同时，他们在活动中学会了观察、发现和分享，为今后的学习奠定了基础。
在今后的教学中，教师要不断丰富活动内容，创新教学方法，让幼儿在愉快的氛围中成长。
中班美术教案及教学反思《报纸鱼》
中班美术优秀教案及教学反思《报纸鱼》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和掌握报纸鱼的制作方法，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
2. 技能目标：通过手工制作活动，提高幼儿的折纸、粘贴和绘画技能。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿掌握报纸鱼的制作步骤和技巧。
2. 教学难点：幼儿在制作过程中能够独立完成，并发挥自己的想象力进行装饰。
三、教学准备1. 准备材料：报纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 教学环境：宽敞明亮的教室，桌子上有足够的材料供幼儿使用。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示一些关于鱼的图片，引导幼儿观察鱼的外形特征和色彩。
2. 讲解：教师向幼儿讲解报纸鱼的制作步骤，包括折纸、剪贴、绘画等。
3. 示范：教师亲自制作一条报纸鱼，边制作边讲解步骤和技巧。
4. 幼儿制作：幼儿按照教师的指导，独立制作报纸鱼。
5. 展示和交流：幼儿完成作品后，教师组织幼儿展示自己的报纸鱼，并鼓励幼儿互相交流。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿的制作过程，及时给予指导和鼓励，帮助幼儿克服困难，完成作品。
2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，引导幼儿用自己的方式进行装饰。
3. 对于操作能力较弱的幼儿，教师可以适当提供帮助，或组织小组合作制作，提高幼儿的参与度。
4. 在教学过程中，教师要关注幼儿的安全，提醒幼儿使用剪刀和胶水时的注意事项。
5. 教师要根据幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和方式，提高幼儿对美术活动的热情。
六、教学评价1. 教师可以通过观察幼儿的制作过程和作品完成度来评价幼儿的学习效果。
2. 教师可以鼓励幼儿对自己的作品进行评价，让幼儿表达自己的创作思路和感受。
3. 教师可以通过收集幼儿的作品，进行展示和评价，激发幼儿的自豪感和学习兴趣。
七、教学拓展1. 教师可以组织幼儿进行报纸鱼的展示活动，让幼儿在更大的舞台上展示自己的作品。
幼儿园中班美术欣赏教案《五彩的报纸鱼》及教学反思(共5则)
幼儿园中班美术欣赏教案《五彩的报纸鱼》及教学反思一、活动背景美术欣赏活动是幼儿园艺术教育的重要组成部分，它能够培养幼儿的审美感受力和创造力。
《五彩的报纸鱼》是一项结合环保理念和美术创作的活动，旨在通过废旧报纸的再利用，引导幼儿欣赏色彩美，同时激发幼儿的环保意识。
二、活动目标审美目标：让幼儿欣赏五彩缤纷的报纸鱼，感受色彩的美感。
技能目标：通过剪贴报纸，提高幼儿的动手操作能力和创造力。
环保目标：培养幼儿的环保意识，理解废旧物品的再利用价值。
三、活动准备材料准备：废旧报纸、彩色纸张、剪刀、胶水、彩笔等。
环境布置：在活动室内布置一些用报纸制作的鱼的模型，创造一个海洋的氛围。
四、活动过程1. 引入活动故事讲述：讲述一个关于海洋和鱼的简短故事，激发幼儿的兴趣。
2. 欣赏报纸鱼展示作品：展示一些用报纸制作的五彩鱼，引导幼儿观察鱼的形状和色彩。
3. 创作五彩报纸鱼3.1 材料介绍介绍材料：向幼儿介绍所需材料和工具，并强调安全使用剪刀。
3.2 创作指导示范：教师先做一个简单的示范，展示如何用报纸制作鱼。
步骤：让幼儿选择喜欢的颜色的报纸。
指导幼儿将报纸剪成鱼的形状。
用胶水将剪好的报纸粘贴在彩色纸张上。
用彩笔添加鱼的眼睛和装饰。
4. 作品展示个人展示：每位幼儿展示自己的作品，并简单介绍。
集体欣赏：其他幼儿给予掌声和鼓励。
5. 活动总结情感交流：讨论活动中的感受，鼓励幼儿表达自己的情感体验。
知识回顾：回顾今天学到的美术知识和环保意识。
五、教学反思（共5则）反思一：活动引入成功之处：故事讲述成功吸引了幼儿的注意力，为活动营造了良好的开端。
改进之处：故事可以更贴近幼儿的生活经验，增强共鸣。
反思二：材料介绍成功之处：清晰地介绍了所需材料，确保了活动的顺利进行。
改进之处：可以增加对材料特性的介绍，帮助幼儿更好地理解报纸的可塑性。
反思三：创作指导成功之处：示范步骤清晰，幼儿能够跟随步骤进行创作。
改进之处：在示范时可以更注重创意的启发，鼓励幼儿自由发挥。
幼儿园中班美术欣赏五彩的报纸鱼教案
幼儿园中班教案中班美术欣赏教案及反思《五彩的报纸鱼》【活动目标】1、学习用扭卷的方法将报纸卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸装饰鱼身上的花纹。
2、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。
3、体验成功开设水族馆，帮助小鱼找到好朋友的快乐。
【活动准备】1、欣赏过“美丽的鱼”，画过热带鱼，对鱼的外形、花纹色彩有所了解。
2、没有鱼的海底背景、“五彩鱼”范例，半成品“五彩鱼”（缺少鱼眼睛）范例。
3、报纸、彩纸若干、胶水。
【活动过程】1、出示没有鱼的海底背景。
师：最近我们香蕉中班开设了一家水族馆，你们瞧（出示背景）可是鱼池里面少了什么呢？幼：没有鱼。
师：一条小鱼也没有，现在请你们把小眼睛闭起来和周老师一起念“小鱼小鱼，变变变”一起把鱼变出来好吗？师、幼：小鱼小鱼，变变变。
（出示成品报纸鱼）哇！鱼池里出现了一条小鱼。
2、观察范例、学习制作报纸鱼。
师：你们见过这样的小鱼吗？师：请你仔细看一看它是用什么做成的？幼：彩色的纸头和报纸。
师：什么地方是用报纸做的？鱼的什么地方是用彩色纸头做的呢？幼：鱼的样子是用报纸做的，鱼身上的花纹是用彩纸做的。
师：鱼的身体是用报纸来做的，可是报纸是怎样变成鱼的身体呢？师：示范（1）我们先把报纸条捏成一长条，然后在报纸前空开一点点的地方用我们的手指头把报纸条使劲卷起来，一定要用力气，一只手往里面转，一只手往外面转，把报纸条紧紧地卷成一长条，不要卷到最后和前面一样空开一点点。
（2）然后我们把报纸条的两头交叉，粘一点胶水把它蘸起来。
一条鱼的外形就做出来了。
师：现在，请你把凳子底下的报纸条拿出来，用刚才的方法和我一起来做小鱼。
师：做好了吗？现在请把你的小鱼送回家，一起来看周老师手里的鱼，你觉得还缺了什么呢？（幼：鱼身上的花纹）（3）它的身上还没有花纹，我身边有许多彩色的纸条，现在我要把它们贴在鱼的身上，（教师将过长的纸条贴在鱼身上）你们发现什么问题了？（幼：花纹太长）怎么办？（幼：找短一点的、用剪刀剪掉、可以将多余的折到后面）如果有点短了怎么办？（幼：再贴一条在上面、鱼的身体很软可以动，把身体往下压一点。
中班美工活动：五彩的报纸鱼
中班美工活动：五彩的报纸鱼作者：唐学平来源：《早期教育(美术版)》2016年第11期活动目标1.通过看看、做做，学习用报纸折成鱼的外形。
2.能大胆想象用彩纸设计装饰鱼的花纹。
3.利用废旧物品进行制作，增强环保意识。
活动准备经验准备：欣赏过“美丽的鱼”，画过热带鱼，对鱼的外形特征、花纹色彩等有所了解。
环境准备：报纸鱼范例一件，报纸，彩纸若干，胶水，剪刀，海洋背景图，海底PPT。
活动过程一、看一看。
引出主题师：美丽的大海里还住着一位奇特的鱼呢，瞧它来了，这条奇特的鱼是用什么做成的？小结：原来是用报纸变出了一条漂亮的报纸鱼，宝宝们都对这条漂亮的报纸鱼很感兴趣，猜了变出报纸鱼的很多方法。
二、学一学。
观察范例1.制作报纸鱼的身体。
①将报纸从头开始往里面折。
（配合儿歌折一折，抹一抹）②将折好的报纸条，两头交错成鱼尾形状，用粘纸将交错部分粘合，鱼初具雏形。
（引导幼儿变化出多种鱼的形态）2.制作报纸鱼身上的花纹。
师：报纸鱼的身体做好了，可是你们觉得它漂亮吗？少了什么？①选择彩纸贴在鱼框内，可上下、左右、斜角不同的方向贴。
②用已经剪成的三角形、圆形或方形等不同形状的小块，贴在彩条上可作为鱼身上的花纹，贴在鱼框上可作为鱼鳍，贴在鱼尾部可装饰鱼尾。
3.现在漂亮的报纸鱼就做好了，让我们把它送进美丽的大海吧！你们想不想也来做一做漂亮的报纸鱼呢？三、做一做。
完成作品1.介绍材料。
2.幼儿操作，教师巡回指导，鼓励幼儿将新想法大胆表述出来。
四、赏一赏，评价作品师：你觉得哪一条报纸鱼最漂亮？为什么？小结：原来，看似没用的东西，经过想象、加工后会变成可用之材。
所以，我们小朋友平时用完的东西，千万别乱丢哦。
因为这样既可以保护环境，还可以变废为宝。
五、玩一玩。
体验乐趣音乐游戏：小鱼游游游。
师：现在五彩报纸鱼快乐地生活在美丽的大海里，真开心呀，让我们跟着漂亮的报纸鱼一起在大海里快乐地做游戏吧。
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幼儿园中班《报纸鱼》美工活动实录
活动背景：
秋游的时候，我带着孩子们来到了水族馆，“珍珠鱼”“七彩神仙”“斗鱼”等这些来自水中的精灵，给我带来了视觉享受，孩子们也深深地被它们的美丽身影所吸引。
在幼儿对鱼有一定感知经验的基础上，我设想带孩子们用报纸来做“五彩鱼。
我想此活动需要解决三个问题：孩子搓出报纸条后能否卷曲成型?镂空状态下鱼眼睛怎么固定?鱼身上的花纹设计怎么体现个性化?带
着这些思考，我设计了教案。
活动目标：
1．能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸设计装饰鱼的花纹。
2．尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。
活动重点：装饰“鱼”的花纹。
活动难点：鱼眼睛的固定。
活动准备：
经验准备：欣赏过“美丽的鱼”，画过热带鱼，对鱼的外形特征、花纹色彩有所了解。
材料准备：“报纸鱼”范例一件；报纸、彩纸若干；双面胶、剪刀。
活动流程：
一、观察范例
教师出示一条“报纸鱼”，提问：1．“这是什么?是用什么做的?”2．“猜猜看怎样才能做成一条报纸鱼?”
教学建议：“报纸鱼”范例结构要完整，给幼儿制作提供外形装饰的暗示；操作猜想可了解幼儿的制作经验，便于示范时重点讲解。
二、示范讲解
步骤1：报纸斜角卷起，搓成纸条，提示要搓紧，不然报纸条容易散开；
步骤2：将报纸条卷曲，两头交错成鱼尾形状，用双面胶将交错部分粘合，鱼初具雏形；
步骤3：选择彩纸，剪成粗细、花纹可不同的条状，贴在鱼框内，可上下、左右、斜角不同方向贴；
步骤4：用彩纸剪成三角形、圆形或方形等不同形状的小块，贴在彩条上可作为鱼身上的花纹，贴在鱼框上可作为鱼鳍，贴在鱼尾部可装饰鱼尾。
教学建议：步骤1、步骤2教师示范，步骤3、步骤4可不示范用讲解的方式，鼓励幼儿采用个性化的装饰方法。
三、难题设想
1．教师手拿半成品“报纸鱼”：“看看这条报纸鱼还少了什么?”(眼睛)
2．“鱼的眼睛可以怎么做?”
3．“报纸鱼的头部是镂空的，做好的眼睛怎么装上去呢?”
教学建议：留意有新意的鱼眼睛制作方法，鼓励幼儿尝试；了解幼儿对镂空处粘贴的想法，帮助他们完善设想。
4．难题设想小结。
师：“关于鱼眼睛的粘贴有几个小朋友的想法非常好，可以先用细一些的纸条粘在鱼框上，横贴、竖贴都可以，再把鱼眼睛贴在纸条上；也可以剪眼睛时留出一段纸条，贴在鱼框的一边……”
四、幼儿操作
1．操作要求：报纸条搓紧；卷好后用双面胶固定；鱼身上的花纹可以自己设计，花纹可多一些色彩；注意鱼鳍、鱼尾的装饰。
2．操作问题：试试看你会用哪种方式固定鱼眼睛?
3．幼儿操作。
提示幼儿爱惜彩纸，剪下的彩纸碎片可以充分利用。
教学建议：提出操作要求时，教师再做一些动作演示帮助幼儿再次理解；巡回指导时留意幼儿设计花纹的新想法，鼓励他把想法表现出来；留意固定鱼眼睛的新方法。
五、相互欣赏
教学建议：集中作品，给幼儿一种整体的视觉冲击力和美感；教师关注幼儿的欣赏角度，顺着幼儿的介绍，有意识地从鱼身花纹、眼睛固定等方面进行点评。
活动评价：
幼儿发展方面：是不是能够将报纸条卷曲成鱼形?是不是能够设计一些鱼身花纹?能不能自己尝试解决在操作中遇到的困难?
教师发展方面：能不能结合幼儿的制作经验作一些创作思路的拓展?是不是关注幼儿不同的操作设想，及时发现他们的设计新意或困难?
活动反思：
幼儿操作过程中出现的一些小插曲让我很有启发。
插曲一：幼儿刚开始操作，就有个别幼儿喊不会做，我就问他：“是哪部分不会做?”他告诉我后，我先让他自己做给我看看，发现确实有难度时，我说：“我可以再做一遍给你看，请你仔细再看一遍。
”我就把他所说不会做的部分示范一遍。
“会了吗?试试看，如果不会我可以再做一遍。
”
启示：这次手工活动有一定的难度，个别孩子逃避挑战，还没尝试就喊不会，希望老师能够帮他做完。
老师用先看只教不帮的方法，把动手实践的机会还是留给孩子，并鼓励幼儿自己尝试，让孩子明白在操作中遇到困难首先是自己想办法解决。
插曲二：花纹装饰是本次活动的重点，鱼眼睛的固定是本次活动的难点，孩子的作品在鱼身的花纹设计、鱼眼睛的粘贴上就出现了多种创意：
作品1：鱼身由直纸条随意贴成，鱼尾用纸片剪成锯齿形，在花纹中比较突出；鱼眼睛则直接贴在最靠近鱼头部的纸条上，虽然比例有些失调，但方法颇有新意。
作品2：鱼身的花纹用了两种色彩的锯齿状纸条贴成，有鱼鳞的感觉；粘贴鱼眼睛时，直接用双面胶做了底，方便快捷，这种方法让周围的同伴纷纷效仿。
作品3：用直纸条竖贴了几条花纹后，捡了一些碎纸片贴在纸条上，即咸鱼身花纹，比较聪明的做法；鱼眼睛的粘贴采用在纸条上粘贴的方法。