最新人教部编版二年级语文上册《曹冲称象》课时练习题

部编版语文二年级(上)《4.曹冲称象》练习(含答案)

4.曹冲称象一.基础练习。

1．将下列生字和读音连线。

2．填空。

（1）用部首查字典的方法叫_________（①音序查字法②部首查字法）。

（2）“冲”这个字用音序查字法，先查大写字母_________，再查音节_________。

还可以用部首查字法，先查部首_________，再查_________画，可以组词为_________。

3．照样子写一写。

例：尔—称(称呼)主—______()干—______()平—______()占—______()欠—______()义—______()4．根据偏旁写出新字。

禾：__________________木：__________________灬：__________________亻：__________________5．选字填空。

（1）太阳()个大火球。

（2）气()员阿姨真负责任。

（3）小刚不好意思地()下了头。

（4）小鱼儿在荷叶()下游来游去。

6．选择恰当的量词填空。

（填序号）①杆②艘③头④堵⑤棵⑥条⑦根③块一()大象一()船一()秤一()墙一()线一()大树一()柱子一()石头7．给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。

轻重．zhònɡ（）秤杆．ɡān（）重量．liánɡ（）chónɡ（）ɡǎn（）liànɡ（）8．比一比，选字组词。

【底低】（1）我()下头，发现床()下露出了猫的尾巴。

【做作坐】（2）我()下来，用了半个小时把()业()完了。

二.阅读练习。

1.阅读短文，完成练习。

老办法不行了一只乌鸦口渴了，飞出树林找水喝，在村子里遇到了猴子。

猴子告诉它：“村子的井里有水。

”猴子走了，乌鸦找到了那口井，就把小石子一颗一颗衔到井里，可是衔了好久，还不见水升上来。

这时候，猴子到井边来打水，看到乌鸦用这种办法喝水后直摇头，说：“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行啦！”说完，猴子很快用桶打了一桶水，请乌鸦喝了个够。

部编版语文二年级上册4 曹冲称象同步课时练(附答案)

4 曹冲称象第一课时一、写出带有下列偏旁的字。

禾（）（）（）灬（）（）（）二、看拼音，写汉字。

chēnɡzhù dǐ chuán rán（）象（）子到（）上（）（）后三、文中有几种称象的方法，哪种最好？第二课时一、比一比，再组词。

止（）重（）议（）砍（）正（）量（）蚁（）吹（）二、用下列词语写句子。

1．……才……2．……到底……三、试着用上“先……再……接着……最后”这些表示先后顺序的词说一说曹冲称象的过程。

参考答案第一课时一、禾（种）（秧）（稼）灬（然）（黑）（燕）二、称柱底船然三、文中有三种称象的方法，分别是:有的说造一杆大秤称，有的说把大象割成一块一块的称;曹冲的方法是把象赶到船上称。

曹冲的方法最好，最管用。

第二课时一、止（停止）重（重量）议（议论）砍（砍树）正（正反）量（分量）蚁（蚂蚁）吹（吹气）二、1.……才……我的弟弟今年才两岁。

2.……到底……你到底去还是不去呢？三、曹冲先赶象上船，再在船舷上做记号，接着把大象赶上岸，往船上装石头，最后称石头的重量。

）部编版语文二年级上册背诵默写内容1.第三课《植物妈妈有办法》孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。

牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。

只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。

苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。

只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。

豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下，啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。

植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。

那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。

2. 园地一日积月累《梅花》（宋）王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

3.识字1《场景歌》一只海鸥，一片沙滩。

一艘军舰，一条帆船。

一方鱼塘，一块稻田。

一行垂柳，一座花园。

一道小溪，一孔石桥。

一丛翠竹，一群飞鸟。

部编版小学语文二年级上册4《曹冲称象》练习试题及答案(共2套)

小学二年级语文（上）《曹冲称象》练习题一、看拼音，写词语.cáo chōng yìlùn chèng gǎn kǎn shùchēng xiàng guān yuán diàn xiàn zhòng liàng二、我能写好字。

三、比一比，组词语。

称（）底（）柱（）站（）秤（）低（）住（）钻（）杆（）岁（）船（）线（）干（）多（）舰（）钱（）四、在括号里填上合适的量词。

一（）大象一（）墙一（）大船一（）线一（）大树一（）秤、、五、选字填空。

象像1、大（）的身子（）一堵墙。

2、我长得（）妈妈。

在再3、老师站（）校门口和我们说（）见。

4、请你别（）说话了。

秤称5、什么样的（）能（）大象的重量呢？6、你会（）心如意的。

做作7、妹妹正在（）手工。

8、今天老师没有布置（）业。

六、读课文第4自然段，给下面内容排序，说说曹冲称象的过程。

（）赶象上船。

（）把大象赶上岸，装石头上船（）称石头重量（）在船舷上作记号。

七、读一读，体会每句意思的不同，再用加点词写句子。

1、曹操的独生子曹冲七岁。

曹操的儿子曹冲才．七岁。

2、大象有多重呢？大象到底．．有多重呢？八、阅读短文，回答问题。

机智的甘罗甘罗到学堂第一天就遇到了一件烦恼的事，老师对学生们说：“每天放学时，每个人都必须把学堂门口的钟敲响，不然不许走。

”可是甘罗个子矮，够不到钟。

第二天，甘罗带了一条绳子和一个橘子去了学堂。

下午放学时间刚到，学堂门口就传来一声敲钟声，老师连忙来问是谁敲的钟，学生们异口同声地说：“甘罗。

”甘罗用绳子绑着橘子往钟上一扔，就化解了教师的为难，而且还是第一个离校，可见甘罗的聪明机智。

1、甘罗遇到的烦恼事是（）①同学们都嘲笑他个子矮。

②老师让每个人必须把钟敲响才能离开学校，而甘罗个子矮，无法敲钟。

2、甘罗是如果解决自己的烦恼的？用“”在文中画出相关语句。

部编版(统编版)二年级语文上册课时练4 曹冲称象

4 曹冲称象
第一课时
一、写出带有下列偏旁的字。

禾（）（）（）
灬（）（）（）
二、看拼音，写汉字。

chēnɡzhù dǐ chuán rán
（）象（）子到（）上（）（）后
三、文中有几种称象的方法，哪种最好？
第二课时
一、比一比，再组词。

止（）重（）议（）砍（）
正（）量（）蚁（）吹（）
二、用下列词语写句子。

1．……才……
2．……到底……
三、试着用上“先……再……接着……最后”这些表示先后顺序的词说一说曹冲称象的过程。

参考答案
第一课时
一、禾（种）（秧）（稼）
灬（然）（黑）（燕）
二、称柱底船然
三、文中有三种称象的方法，分别是:有的说造一杆大秤称，有的说把大象割成一块一块的称;曹冲的方法是把象赶到船上称。

曹冲的方法最好，最管用。

第二课时
一、止（停止）重（重量）议（议论）砍（砍树）
正（正反）量（分量）蚁（蚂蚁）吹（吹气）
二、1.……才……我的弟弟今年才两岁。

2.……到底……你到底去还是不去呢？
三、曹冲先赶象上船，再在船舷上做记号，接着把大象赶上岸，往船上装石头，最后称石头的重量。

）。

【精品】二年级上册语文同步练习-4《曹冲称象》第二课时(人教部编版,含答案)

第4课《曹冲称象》第二课时同步练习基础百花园一、给加点的字选择正确的读音。

轻重．zhònɡ（）秤杆．ɡān（）chónɡ（）ɡǎn（）重．量liánɡ（）倒．立dǎo（）liànɡ（）dào（）二、写一写反义词。

重――（）倒下―（）大――（）提升训练营三、选字填空象像太阳（）个大火球。

气（）员阿姨真负责任。

意议明明为召开好这次中队会，提了很好的建（）。

这个故事多么有（）思呀！四、照样子，写词语。

例：又高又大________________________________________思维大练兵五、按要求改句子。

1.他把小鱼扔进大海里。

（改为被字句）2教室被小明扫干净了。

（改为把字句）六、把下面的句子重新排列，在括号里标上序号。

( )石头一共有多重，大象就有多重。

( )把大象赶到船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船上画一条线。

( )再把大象赶上岸，往船上装石头。

( )等船下沉到画线的地方，称一称船里的石头。

七、读文后你觉得曹冲是个怎样的孩子？。

第4课《曹冲称象》第二课时同步练习答案一、给加点的字选择正确的读音。

zhònɡɡǎn liànɡdào二、写一写反义词。

重――（轻）倒下―（站起）大――（小）三、选字填空。

象像太阳（像）个大火球。

气（象）员阿姨真负责任。

意议明明为召开好这次中队会，提了很好的建（议）。

这个故事多么有（意）思呀！四、照样子，写词语。

又大又圆又高又壮又红又甜又白又胖五、按要求改句子。

1.小鱼被他扔进大海里。

2.小明把教室扫干净了。

六、把下面的句子重新排列，在括号里标上序号。

七、读文后你觉得曹冲是个怎样的孩子？曹冲是一个聪明、爱动脑筋，遇到问题善于动脑筋的孩子。

部编版二年级语文上册4《曹冲称象》课时测评卷含答案

4曹冲称象课时测评方案一、连一连。

zhònɡ kǎn zhǐ xiàn liànɡ止重线量砍二、看拼音，写词语。

zhù zi dà chènɡ suì yuèzhàn lì dà chuán ɡuǒ rán三、选一选，填一填。

①条②棵③杆④堵⑤头⑥艘一( )大象一( )大称一( )大树一( )大船一( )线一( )墙四、先读一读，再用加点的词语写句子。

1．曹操的儿子曹冲才．七岁。

__________才_______________________________________________。

2．大象到底．．有多重呢？____________到底___________________________________________?五、阅读短文，回答问题。

从前有位教书先生给每个学生一个铜钱，让他们各自去买一样东西，看谁买的东西能把一间屋子装满。

放学以后，学生们便都到集市上去。

第二天，有的买来一棵树苗，有的买来一捆稻草……可谁的东西都不能把一间屋子装满。

老师很失望。

过了一会儿，韩愈来了。

只见他从袖子里取出一支蜡烛，然后把蜡烛点燃。

老师见了，高兴得连声说：“好！好！韩愈真聪明！”1．根据短文内容连一连。

一个蜡烛一支铜钱一间树苗一棵屋子2．老师见韩愈把蜡烛点燃，高兴得连连夸韩愈聪明，是因为( ) A．蜡烛把一间屋子都照亮了，也就是说屋子里装满了光亮。

B．其他学生买的东西贵，韩愈买的东西便宜。

参考答案一、二、柱子大秤岁月站立大船果然三、⑤③②⑥①④四、1.小明上二年级 2.这条小河有多深呢五、2．A。

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1 4 曹冲称象一、看拼音，写词语。

r án h òu zh àn l ì su ì yu è zh ù zi d ào d ǐ二、写出带有下列偏旁的字。

舟—— ——木—— ——三、比一比，再组词。

li áng （） ch óng （） d ěi （）量重得li àng （） zh òng （） d é （）四、用适当的量词填空。

一大象一船一秤一墙一线一大树一柱子一石头五、把下面的句子重新排列，在括号里标上序号。

( )石头一共有多重，大象就有多重。

( )把大象赶到船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船上画一条线。

( )再把大象赶上岸，往船上装石头。

( )等船下沉到画线的地方,称一称船里的石头。

六、课文整体梳理。

根据课文内容填空。

1、大象又_____又_____，身子像__________，腿像四根________。

2、官员们一边( )一边( ) ：“这么大的象，到底有多重呢?”七、重点段落品析。

曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。

”有的说：“有了大秤也不行啊( )谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢( )”曹操听了直摇头。

曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。

把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。

再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。

然后称一称船上的石头。

石头有多重，大象就有多重。

”1.在文中括号里填上合适的标点符号。

2.写出下列词语的反义词。

下沉-——（）重——（）3.表示曹冲称象先后顺序的词语是________、________、________。

4.你觉得曹冲是个什么样的孩子？八、按要求完成下面题目。

试着写出一个描写大象的句子。

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4 曹冲称象一、看拼音，写词语。

rán hòu hàn lìsuìyuèhùi dào dǐ二、写出带有下列偏旁的字。

舟————木————三、比一比，再组词。

liáng （）chóng（）děi （）量重得liàng （）hòng（）dé（）四、用适当的量词填空。

一大象一船一秤一墙一线一大树一柱子一石头五、把下面的句子重新排列，在括号里标上序号。

( )石头一共有多重，大象就有多重。

( )把大象赶到船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船上画一条线。

( )再把大象赶上岸，往船上装石头。

( )等船下沉到画线的地方,称一称船里的石头。

六、课文整体梳理。

根据课文内容填空。

1、大象又_____又_____，身子像__________，腿像四根________。

2、官员们一边( )一边( ) ：“这么大的象，到底有多重呢?”七、重点段落品析。

曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。

”有的说：“有了大秤也不行啊( )谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢( )”曹操听了直摇头。

曹操的儿子曹冲才七岁，他站出，说：“我有个办法。

把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。

再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。

然后称一称船上的石头。

石头有多重，大象就有多重。

”1.在文中括号里填上合适的标点符号。

2.写出下列词语的反义词。

下沉-——（）重——（）3.表示曹冲称象先后顺序的词语是________、________、________。

4.你觉得曹冲是个什么样的孩子？八、按要求完成下面题目。

试着写出一个描写大象的句子。

参考答案一、然后站立岁月柱子到底二、船艘杆树三、丈量重复非得重量沉重得到四、头艘杆堵条棵根块五、 4 1 2 3六、1.高大堵墙柱子2.看议论七、1.，？ 2.上升轻 3. 再然后 4.聪明，爱动脑筋的孩子。

人教部编版二年级上册语文第4课曹冲称象一课一练

部编语文二上第4课《曹冲称象》一课一练23456参考答案一、称象到底秤杆柱子站立果然行船岁数二、测量力量重复重量木杆秤杆三、个条棵根艘块头杆四、岁数多少柱子住在底下高低做一做作业五、 4 1 3 2 5六、1.又大又红又红又甜又粗又大直摆手直叫喊直跺脚2. （1）才小他才上一年级。

7（2）到底人们的好奇心你到底去不去玩。

七、1.天资聪明惊奇2.田野中影子3.长长的缩成一团，踩在脚下4.A C学好语文,兴趣先行学习任何科目都需要兴趣,语文也不例外。

高效学习经验，从语文学习中找到乐趣。

2011年中考状元XX在语文学习过程中的体会是:学好语文,兴趣先行。

他说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。

这句话正说明了兴趣对于我们学习的重要性。

通常情况下,如果我们对某门功课感兴趣的话,学起来会更加轻松、高效。

不过,我觉得兴趣是慢慢培养起来的它不是说有就有的。

刚开始的时候,我们可以在语文学习的过程中找找乐子,比如老师让我们抄写汉字,我们可以用这些汉字组词造句,或者将这些汉字带到课文中去记忆等,这样,枯燥的事情就变得有意思了。

有意思的事情积攒多了,我们也就喜欢上语文了。

8XX的话告诉我们,语文的乐趣是可以设计出来的,有了乐趣,我们也就有了学习的兴趣。

一位考入重点高中的同学是这样来设计语文学习的乐趣的。

1.题海拾贝法。

在浩如烟海的试题中,特别是各地历年的中考试题、模拟试题中,总有一些试题设计得比较精巧,先从中选出具有典型性、灵活性、实用性的小题。

主要是语言积累与运用方面的,比如古诗词的理解性背诵、文学常识、口语交际、修辞方法、语病修改等,把它们收集成册,利用课前几分钟和同学采用竞答的方式进行提问。

这样兴趣、精力都比较集中,起到了较好的巩固知识的作用,同时还查漏补缺,弥补了不足。

2.文林撷英法。

从课本中选取一些重点课文,利用早读时间,要求背诵的背诵,不要求背诵的反复读,重新领悟、巩固文章的主题思想和写作特点,把握学习重点;每周从课外至少选一篇精美的文章,在佳作欣赏课上和同学彼此交流所推荐的文章,从文章的语言、构思、立意、写作方法等方面理解,从而促进写作能力的提高。

部编版二年级语文上册《曹冲称象》课后习题

课后练习篇
部编版二年级语文上册《曹冲称象》课后练习
一、为下列字选择正确读音。

suìsuízhàn
岁谁站
shuì shuí zàn
二.选字填空。

在再
1.我（）家里看电视。

2.放学了，我们和老师说（）见。

3.田方（）跑步比赛中获得了第一名。

4.我回家先看书，（）写字。

三.仿写句子。

大象又高又大，身子像堵墙。

四.如果当时你在现场，你有什么好办法来称象。

五.阅读短文回答问题。

聪明的徐文长
徐文长从小就善于动脑筋思考。

他聪明，机智，也充满了情趣。

徐文长的伯父很喜欢他，时常想些法子逗他玩儿，考他的思考能力。

有一次伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边，把两只水桶装满了水，对徐文长说：“我想考考你，你能提着这两桶水过桥，我就送你一件礼物。

”
少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样他提着两根绳子走过了木桥。

伯父被聪明的徐文长惊呆了，不禁拍手称赞：“真是聪明的徐文长啊！”
1.在括号里填上适当的量词。

一（）竹桥一（）水桶一（）绳子一（）礼物
2.徐文长是怎样解决伯父出的难题的？请用“——”在文中画出来。

3.你觉得徐文长有什么地方值得我们学习呢？。

【优质文档】部编版二年级语文上4曹冲称象练习题及答案

4 曹冲称象一、看拼音，写词语。

rán hòu zhàn lì suì yu a zhù zi dào dǐ二、写出带有下列偏旁的字。

舟————木————三、比一比，再组词。

liáng （） chóng（） děi （）量重得liàng （） zhòng（） d?（）四、用适当的量词填空。

一大象一船一秤一墙一线一大树一柱子一石头五、把下面的句子重新排列，在括号里标上序号。

( )石头一共有多重，大象就有多重。

( )把大象赶到船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船上画一条线。

( )再把大象赶上岸，往船上装石头。

( )等船下沉到画线的地方,称一称船里的石头。

六、课文整体梳理。

根据课文内容填空。

1、大象又_____又_____，身子像__________，腿像四根________。

2、官员们一边( )一边( ) ：“这么大的象，到底有多重呢?”七、重点段落品析。

曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。

”有的说：“有了大秤也不行啊( )谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢( )”曹操听了直摇头。

曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。

把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。

再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。

然后称一称船上的石头。

石头有多重，大象就有多重。

”1.在文中括号里填上合适的标点符号。

2.写出下列词语的反义词。

下沉-——（）重——（）3.表示曹冲称象先后顺序的词语是________、________、________。

4.你觉得曹冲是个什么样的孩子？八、按要求完成下面题目。

试着写出一个描写大象的句子。

参考答案一、然后站立岁月柱子到底二、船艘杆树三、丈量重复非得重量沉重得到四、头艘杆堵条棵根块五、 4 1 2 3六、1.高大堵墙柱子2.看议论七、1.，？ 2.上升轻 3. 再然后 4.聪明，爱动脑筋的孩子。

部编版小学二年级语文上册第三单元每课课后作业及答案(含五套题)

部编版小学二年级语文上册第三单元第4课《曹冲称象》课后作业及答案一、填空题。

1.拼一拼，写一写。

chènɡɡǎn（） chuán zhī（） zhàn lì（）ɡuǒ rán（） nián suì（）2.选一选与音节对应的字。

A.量B.称C.曹D.砍E.重F.柱G.止chēnɡ（）zhònɡ（）cáo（）liànɡ（）zhù（）zhǐ（） kǎn（）3.按曹冲称象的方法为下面的图片排序。

（）（）（）（）4.选出划线字正确的解释，并用划线字造句。

（1）曹操的儿子曹冲才七岁。

（）A.刚刚，表现了曹冲胆子大。

B.只有，突出了曹冲年纪小。

造句：（2）曹操听了直摇头。

（）A.不停地。

B.直线。

造句：5.为什么说曹冲称象的办法好？用“√”画出来。

（1）用石头代替大象，不用宰杀大象。

（）（2）把大船当作大秤，不用造秤。

（）（3）不用赶走大象。

（）二、同步阅读。

曹冲斗鸡曹操得到一只名贵的山鸡。

那山鸡足有两尺多高，羽毛艳丽，冠大如扇，神态威武，曹操很喜欢。

但是不知什么原因，这只山鸡却不吃食，不喝水，也不起舞。

曹操着急了，说：“如果有谁能让它起舞，重赏！”军师荀攸拿过一根枝条，捅捅山鸡来逗弄它，山鸡不予理睬。

别人也用尽了办法，但也不能使山鸡兴奋。

曹操十分扫兴。

曹操最小的儿子曾冲正好也在场，他说：“我有办法。

”曹操很惊讶，就问有什么办法。

曹冲要求曹操派人抬一面铜镜放在山鸡的面前。

曹操立刻令人照办。

那山鸡在铜镜前看到自己美丽的形体，仿佛置身于明净的湖面，居然连连欢叫、翩翩起舞。

曹操很高兴，其他人也都对曹冲的聪明赞不绝口。

1.曹操得到的山鸡长什么样子？用“”画出来。

2.根据解释，从文中找到合适的四字词语填在括号里。

（1）赞美的话说个不停，形容对人或事物十分赞赏。

（）（2）形容轻快地跳起舞来。

（）3.曹操着急是因为。

2021年新人教版人教部编版二年级上册第4课曹冲称象练习题及答案

4 曹冲称象一、看拼音，写词语。

rán hòu zhàn lì suì yuè zhù zi dào dǐ二、写出带有下列偏旁的字。

舟————木————三、比一比，再组词。

liáng ( ) chóng( ) děi ( )量重得liàng ( ) zhòng( ) dé ( )四、用适当的量词填空。

一大象一船一秤一墙一线一大树一柱子一石头五、把下面的句子重新排列，在括号里标上序号。

( )石头一共有多重，大象就有多重。

( )把大象赶到船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船上画一条线。

( )再把大象赶上岸，往船上装石头。

( )等船下沉到画线的地方,称一称船里的石头。

六、课文整体梳理。

根据课文内容填空。

1、大象又_____又_____，身子像__________，腿像四根________。

2、官员们一边( )一边( ) :“这么大的象，到底有多重呢?”七、重点段落品析。

曹操问:“谁有办法把这头大象称一称？”有的说:“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。

”有的说:“有了大秤也不行啊( )谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢( )”曹操听了直摇头。

曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说:“我有个办法。

把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。

再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。

然后称一称船上的石头。

石头有多重，大象就有多重。

”1.在文中括号里填上合适的标点符号。

2.写出下列词语的反义词。

下沉-—— ( ) 重—— ( )3.表示曹冲称象先后顺序的词语是________、________、________。

4.你觉得曹冲是个什么样的孩子？八、按要求完成下面题目。

试着写出一个描写大象的句子。

参考答案一、然后站立岁月柱子到底二、船艘杆树三、丈量重复非得重量沉重得到四、头艘杆堵条棵根块五、4 1 2 3六、1.高大堵墙柱子2.看议论七、1.，？ 2.上升轻 3. 再然后 4.聪明，爱动脑筋的孩子。

部编版二年级上册第4课曹冲称象练习题及答案(通用)

4 曹冲称象一、看拼音，写词语。

rán hòu zhàn lì suì yuè zhù zi dào dǐ二、写出带有下列偏旁的字。

舟————木————三、比一比，再组词。

liáng （） chóng（） děi （）量重得liàng （） zhòng（） dé（）四、用适当的量词填空。

一大象一船一秤一墙一线一大树一柱子一石头五、把下面的句子重新排列，在括号里标上序号。

( )石头一共有多重，大象就有多重。

( )把大象赶到船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船上画一条线。

( )再把大象赶上岸，往船上装石头。

( )等船下沉到画线的地方,称一称船里的石头。

六、课文整体梳理。

根据课文内容填空。

1、大象又_____又_____，身子像__________，腿像四根________。

2、官员们一边( )一边( ) ：“这么大的象，到底有多重呢?”七、重点段落品析。

曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。

”有的说：“有了大秤也不行啊( )谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢( )”曹操听了直摇头。

曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。

把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。

再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。

然后称一称船上的石头。

石头有多重，大象就有多重。

”1.在文中括号里填上合适的标点符号。

2.写出下列词语的反义词。

下沉-——（）重——（）3.表示曹冲称象先后顺序的词语是________、________、________。

4.你觉得曹冲是个什么样的孩子？八、按要求完成下面题目。

试着写出一个描写大象的句子。

参考答案一、然后站立岁月柱子到底二、船艘杆树三、丈量重复非得重量沉重得到四、头艘杆堵条棵根块五、 4 1 2 3六、1.高大堵墙柱子2.看议论七、1.，？ 2.上升轻 3. 再然后 4.聪明，爱动脑筋的孩子。

部编版二年级上册第4课曹冲称象练习题及答案

4 曹冲称象一、看拼音，写词语。

rán hòu zhàn lì舟suìyu èzh——ùzi d——ào d ǐ木————三、比一比，再组词。

liáng （量liàng （）重）chzhóng（òng（）得）dděi （é（））四、用适合的量词填空。

一大象一船一秤一墙一线一大树一柱子一石头五、把下边的句子从头摆列，在括号里标上序号。

()石头一共有多重，大象就有多重。

()把大象赶到船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船上画一条线。

()再把大象追登岸，往船上装石头。

()等船下沉到画线的地方 , 称一称船里的石头。

六、课文整体梳理。

依据课文内容填空。

1、大象又 _____又_____，身子像 __________，腿像四根 ________。

2、官员们一边 ( )一边()：“这么大的象，究竟有多重呢?”七、要点段落品析。

曹操问：“谁有方法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。

”有的说：“有了大秤也不可以啊 ( )谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢 ( )”曹操听了直摇头。

曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个方法。

把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。

再把大象追登岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。

而后称一称船上的石头。

石头有多重，大象就有多重。

”1.在文中括号里填上适合的标点符号。

2.写出以下词语的反义词。

下沉-——（）重——（）3.表示曹冲称象先后次序的词语是 ________、________、________。

4.你感觉曹冲是个什么样的孩子？八、按要求达成下边题目。

试着写出一个描绘大象的句子。

参照答案一、而后站立光阴柱子究竟二、船艘杆树三、测量重复非得重量深重获得四、头艘杆堵条棵根块五、 4123六、 1.高大堵墙柱子2.看谈论七、 1.，？ 2.上涨轻 3. 再而后 4.聪慧，爱动脑筋的孩子。

部编版小学语文二年级上册4《曹冲称象》练习试题及答案(共2套)

小学二年级语文（上）《曹冲称象》练习题一、看拼音，写词语.cáo chōng yìlùn chèng gǎn kǎn shùchēng xiàng guān yuán diàn xiàn zhòng liàng二、我能写好字。

三、比一比，组词语。

称（）底（）柱（）站（）秤（）低（）住（）钻（）杆（）岁（）船（）线（）干（）多（）舰（）钱（）四、在括号里填上合适的量词。

一（）大象一（）墙一（）大船一（）线一（）大树一（）秤、、五、选字填空。

象像1、大（）的身子（）一堵墙。

2、我长得（）妈妈。

在再3、老师站（）校门口和我们说（）见。

4、请你别（）说话了。

秤称5、什么样的（）能（）大象的重量呢？6、你会（）心如意的。

做作7、妹妹正在（）手工。

8、今天老师没有布置（）业。

六、读课文第4自然段，给下面内容排序，说说曹冲称象的过程。

（）赶象上船。

（）把大象赶上岸，装石头上船（）称石头重量（）在船舷上作记号。

七、读一读，体会每句意思的不同，再用加点词写句子。

1、曹操的独生子曹冲七岁。

曹操的儿子曹冲才．七岁。

2、大象有多重呢？大象到底．．有多重呢？八、阅读短文，回答问题。

机智的甘罗甘罗到学堂第一天就遇到了一件烦恼的事，老师对学生们说：“每天放学时，每个人都必须把学堂门口的钟敲响，不然不许走。

”可是甘罗个子矮，够不到钟。

第二天，甘罗带了一条绳子和一个橘子去了学堂。

下午放学时间刚到，学堂门口就传来一声敲钟声，老师连忙来问是谁敲的钟，学生们异口同声地说：“甘罗。

”甘罗用绳子绑着橘子往钟上一扔，就化解了教师的为难，而且还是第一个离校，可见甘罗的聪明机智。

1、甘罗遇到的烦恼事是（）①同学们都嘲笑他个子矮。

②老师让每个人必须把钟敲响才能离开学校，而甘罗个子矮，无法敲钟。

2、甘罗是如果解决自己的烦恼的？用“”在文中画出相关语句。

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