生活中的法律常识教案
法律常识教案趣味案例(3篇)
第1篇教学目标：1. 让学生了解法律的基本概念和作用；2. 通过趣味案例，提高学生对法律知识的兴趣；3. 培养学生运用法律知识解决实际问题的能力。
教学重点：1. 法律的基本概念和作用；2. 趣味案例的分析。
教学难点：1. 如何将法律知识与趣味案例相结合；2. 如何引导学生运用法律知识分析案例。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍法律的基本概念和作用；2. 提问：你们知道法律在我们的生活中有什么作用吗？二、趣味案例分享1. 案例一：小明捡到钱包案例描述：小明在上学路上捡到一个钱包，里面有1000元钱和一张身份证。
小明犹豫了一下，最终决定把钱包交给警察叔叔。
分析：这个案例体现了小明遵守法律，诚实守信的品质。
根据我国《物权法》的规定，捡到他人财物应当归还失主或上交有关部门。
2. 案例二：小华被同学欺负案例描述：小华在放学回家的路上被同学欺负，同学抢走了他的书包。
小华没有还手，而是拨打了110报警。
分析：这个案例展示了小华在面对暴力行为时，正确运用法律保护自己的权益。
根据我国《治安管理处罚法》的规定，对于暴力行为，可以报警寻求帮助。
3. 案例三：小李的智力成果权案例描述：小李是一名初中生，他发明了一种新型环保材料。
然而，他的发明被同学抄袭，并申请了专利。
分析：这个案例涉及到智力成果权。
根据我国《专利法》的规定，发明人对其发明享有专利权。
小李可以通过法律途径维护自己的权益。
三、案例分析1. 教师引导学生分析案例，总结案例中涉及的法律知识；2. 学生分组讨论，分享自己的观点和看法；3. 教师点评学生的分析，纠正错误观点。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调法律的基本概念和作用；2. 提醒学生在生活中要遵守法律，运用法律知识保护自己的权益。
五、课后作业1. 请学生课后收集与法律相关的趣味案例，下节课分享；2. 请学生结合自身经历，谈谈自己是如何运用法律知识解决问题的。
教学反思：本节课通过趣味案例教学，让学生在轻松愉快的氛围中了解法律的基本概念和作用。
2023年道德与法治七年级下册生活需要法律教案
2023年道德与法治七年级下册生活需要法律教案主题和目的本教案的主题是“生活需要法律”，目的是让学生了解到生活中的许多问题都与法律相关，所以我们需要学习法律知识。
通过本教案的学习，学生能够掌握如何遵守法律，了解法律的基本概念和作用，并且学习如何在生活中保护自己的权益，避免法律的风险。
教学内容1. 什么是法律？法律是中国社会主义制度的基础，是维护社会秩序和稳定的根本保障。
法律是国家为了维护社会公共利益，确立的一套规则和程序，是国家行使权力和保障民众权益的工具。
法律具有强制力，必须得到执行，否则就会受到制裁。
2. 法律的种类中国法律体系包括宪法、法律、行政法规、地方性法规、部门规章和司法解释。
其中，宪法是最高法律规范，是中国法律体系的总纲领，而法律是指由全国人民代表大会或其常务委员会制定的普遍适用的具体法规，行政法规是由行政机关按照法律授权制定的规章，地方性法规是地方人民代表大会制定的针对本地区的具体法规，司法解释是指最高人民法院对某些法律实践问题做出的裁判规定。
3. 生活中需要学习的法律知识生活中许多问题都与法律相关，学生需要掌握一些基本的法律知识，以避免自己的权益受到侵害。
比如：•交通安全法律知识：规避交通事故，学生需要了解如何遵守交通规则、如何正确使用交通工具、如何行车文明等。
•网络法律知识：现在大部分学生都是使用网络的，因为网络的普及，学生需要了解网络世界中的法律规定，比如涉及到网络侵权，网络言论自由等问题。
•消费者权益保护法律知识：在日常消费中，学生需要了解一些基本的消费者权益保护法律知识，以避免受到不良商家的欺诈，保护自己的消费权益。
•未成年人保护法律知识：学生作为未成年人，需要了解相关的法律规定，比如如何保护自己的权益，如何避免非法侵害等。
教学步骤1. 导入通过介绍“生活需要法律”，启发学生对法律的认识和了解。
让学生了解到法律知识的重要性。
2. 讲解法律的基本概念讲解什么是法律，介绍中国法律体系的基本构成。
第1课 感受生活中的法律 第二课时 生活与法律 教案
第1课感受生活中的法律第二课时生活与法律教案教学目标：知识与技能：1. 了解生活中的法律意义和法律的作用；2. 掌握一些法律常识，如交通法规、消防法规等；3. 培养学生的法律意识和遵守法律的能力。
过程与方法：1. 通过引导学生观察生活中的法律现象，培养学生的观察能力；2. 通过案例分析和讨论，培养学生的分析和思考能力；3. 通过小组合作和角色扮演，培养学生的合作和沟通能力。
情感态度与价值观：1. 培养学生的法治观念，使他们懂得遵守法律是每个公民的责任；2. 培养学生的公平正义观念，使他们能够正确对待法律和他人的权益。
教学重难点：教学重点：生活中的法律意义和法律的作用；教学难点：培养学生的法律意识和遵守法律的能力。
学情分析：本节课是小学六年级上册第一单元第1课感受生活中的法律第二课时生活与法律，学生年龄为11-12岁，正处于道德与法治教育的关键阶段。
学生对法律的了解较为有限，缺乏法律意识和遵守法律的能力。
同时，学生的观察能力和思考能力还不够发达，需要通过具体的案例和实践活动来引导和培养。
因此，本节课的设计将注重培养学生的观察、分析和思考能力，通过案例分析和角色扮演等活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的法律意识和遵守法律的能力。
教学过程：一、新课导入1. 教师引导学生观察生活中的一些现象，如红绿灯、交通标志等，并提问：你们在生活中有没有遇到过需要遵守法律的情况？请举例说明。
2. 学生举手回答，教师逐个听取学生的回答，并进行简要的讨论和引导。
二、讲解常见的法律常识1. 教师讲解生活中的法律意义和法律的作用，如维护社会秩序、保护公民权益和维护社会公平正义等。
教师可以通过图片、视频等多媒体资料进行讲解，以增加学生的兴趣和理解。
2. 教师介绍一些常见的法律常识，如交通法规、消防法规等，并讲解其重要性和遵守的意义。
教师可以通过案例和实例来说明，使学生更好地理解和记忆。
三、案例分析与讨论1. 教师提供一些生活中的案例，如红绿灯的作用、不乱扔垃圾的意义等。
1感受生活中的法律(教案)部编版道德与法治六年级上册教案
感受生活中的法律
教学目标
1.了解生活中的法律;
2.学会正确处理有关法律事务;
3.理解法律对个人和社会的重要性。
教学重点
1.生活中常见的法律问题;
2.如何正确应对有关法律事务。
教学难点
1.学生对法律的理解和认识;
2.如何使学生能够正确处理有关法律事务。
教学过程
导入环节
教师向学生介绍生活中常见的法律问题，并鼓励他们发表自己的看法和体会。
主体环节
1. 什么是法律
教师给学生讲解什么是法律，并通过具体例子来说明法律在生活中的作用和意义。
2. 生活中的法律问题
教师向学生介绍生活中常见的法律问题，包括但不限于：合同纠纷、交通事故、违章建房、侵犯知识产权等。
3. 如何正确应对生活中的法律问题
教师通过案例和角色扮演等方式，引导学生学会正确应对生活中的法律问题，例如：如何与他人签订合同、如何安全驾驶、如何保护自己的知识产权等。
总结环节
教师对本节课进行总结，并对学生在学习过程中存在的问题进行解答和指导。
教学反思
本节课通过生动的案例和角色扮演等方式，使学生了解生活中的法律问题并掌握处理法律事务的正确方法，有效地提高了学生的法律意识和法律素养。
但是，在教学实践中我们发现，一些学生对法律的认识和理解还需要进一步加强，教师需要在后续的教学工作中予以重点关注和教育。
同时，我们认为，法律教育应该贯穿于整个教育过程中，通过不断的教育和引导，让学生深刻认识到法律是保障个人权益和社会公正的重要保障。
《感受生活中的法律》教案 2022年人教部编版小学道法教案
第二课时教学目标：1、让学生喜欢和同学在一起,体验和同学一起玩儿愉悦,感受集体生活的快乐；2、培养初步的群体观念和合作意识,懂得如何与同伴友好相处.教学难点：激发学生的乐群情感.教学过程：环节一：师：同学们课间玩儿得一定很开心,你们玩儿了什么游戏?都是跟谁一起玩儿得?学生畅谈自己玩儿的游戏及游戏时的伙伴师：跟小伙伴玩儿游戏真是让人开心的事.下面请同学们把自己跟小伙伴在游戏中玩儿的快乐跟大家一起分享吧!学生讲故事.师根据学生的故事提炼总结：我发现和小伙伴一起玩可以相互帮助；我发现和小伙伴一起玩儿可以相互学习；我发现和小伙伴一起玩儿可以加深了解........师：和小伙伴一起玩儿,有这么多收获,所以,要学会和大家友好相处啊.环节二：师：有一个叫布丁的小孩子,也很想和你们一起玩儿,但是他遇到困难了.你们能帮帮他吗?播放根据教材第50页绘本制作的动画片<小布丁> ,只播放故事的开头.师：小布丁遇到什么困难了?你们有过类似的经历吗?你们是怎样做的?学生描述自己遇到过的情况和自己的做法.师：小布丁后来是怎么解决这个问题的呢?继续观看动画片学生讨论交流.师总结：同学们,想跟不熟悉的伙伴一起玩,需要我们大胆地尝试,主动伸出友谊之手,这样才能被他们接纳、才能跟他们玩儿得开开心心.环节三：师：大家刚刚介绍说自己跟小朋友们一起玩得很开心,可是这些同学却玩不下去了……播放视频：一群小朋友玩儿游戏时产生矛盾,甚至|打了起来.师：他们为什么玩儿不下去了?学生举手答复师：你与小伙伴一起玩儿的时候遇到过这样的情况吗?学生介绍自己的真实经历 .师：在游戏中不遵守规那么就会产生矛盾,遵守规那么就能玩儿得开开心心 .大家看看这种情况下,小布丁想跟高年级|的同学一起打乒乓球,该怎么办?教师出示教材52页的图片,学生以小组为单位,交流讨论方法.学生用模拟表演的方法帮助小布丁解决烦恼.师：通过交流,我们发现,跟小伙伴一起玩的时候,如果大家能够相互谦让、包容,互相协商,一般都会玩儿得痛痛快快.如果想跟不太熟悉的小朋友一起玩的时候,就要把胆子放大一些,要敢于尝试,主动伸出"友谊之手〞,这样才能与更多的人成为朋友,才能收获更多的快乐.师：老师送给大家一首|儿歌<我喜欢和伙伴在一起> - - - - -伙伴们,在一起,同学习,同游戏.你喜欢我,我喜欢你.好伙伴,多亲密,在一起,多欢喜.。
部编版感受生活中的法律优秀教案5
部编版道德与法治六年级上册 1感受生活中的法律教学设计1、感受生活中的法律【教学目标】知识目标：知道法律保护公民的正当权益，懂得依法保护自己的合法权利。
理解法律保护是未成年人的特别需要，感受法律保护对未成年人的意义。
能力目标:学会运用法律来积极有效地维护自己的权利。
情感态度价值观目标：法律的保护就在我们身边，我们要增强法律意识，依法保护我的正当权利。
【教学重难点】教学重点：让学生认识法律保护公民的正当权利，当公民权利受到侵犯时，应依法维护自己的合法权利。
教学难点：理解法律保护是未成年人健康成长的特别需要。
【教学方法】自主预习，情景体验，分组探究，交流展示，归纳提升，达标测试。
教法：提问法，讲解法，讨论法学法：合作探究法，自主学习法【教学准备】小品表演、案例搜集、了解有关法律的一些规定。
【教学时数】两课时【教学过程】一、导入新课：师：我们渴望平静、和和美美的生活，但社会生活并非如此。
请欣赏同学给我们带来的小品表演。
小品表演：学生表演引言中的汪菁、杨依、王浩权利被侵害的三个片段。
师：同学们，在你们的生活中有没有类似的情况呢？面对这些情形，你觉得是继续忍受还是可以想别的办法解决呢？学生讨论，分别发表意见，说出多种解决方案，如通过新闻媒体披露，运用社会舆论的压力解决；推举代表与对方交涉，协商解决；到政府的有关部门反映情况；把对方告上法庭，通过司法途径解决。
师：同学们说得很好。
生活中权利受到侵害时，我们可以运用法律来积极有效地维护自己的权利，法律保护就在我们身边。
下面我们就一起走进第五单元第一节“生活中的法律保护”二、了解本节课的学习目标：（1）知道法律保护公民的正当权益，懂得依法保护自己的合法权利。
（2）理解法律保护是未成年人成长的特别需要，感受法律给予未成年人特殊保护的意义。
三、学生自主学习，了解本堂课的主要知识点：（1）如何理解法律保护公民的正当权利？（2）说说我们在家中、在学校、在社会中所享有的一些权利？（3）为什么我们未成年人健康成长需要国家法律的特殊保护？（4）有哪些保护未成年人正当权利的专门法律？学生边看书，边把问题批在相关课文的上面，并将答案打记出来。
《感受生活中的法律》公开课优秀教案部编版3
部编版道德与法治六年级上册 1感受生活中的法律 教学设计课题 感受生活中的法律 第三课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 六年级学习 目标 1、情感态度与价值观目标：树立法律意识，依法行事、依法维权。
2、能力目标：能够运用法律武器依法维权。
3、知识目标：了解法律的作用，在生活中学会依法行使、依法维权。
重点 了解法律的作用。
难点 能够在生活中运用法律武器依法维权。
教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、生活小镜头：假如你是小郑，你可以怎么做？你的依据是什么？2、导入语：法律与我们的日常生活息息相关，要想生活得更好，就需要法律为我们提供保障。
那么，在日常生活中，你感受到了法律的作用了吗？法律都有着怎样的作用呢？思考。
情景导入。
讲授新课 【法律的作用】1、讨论：（1）你是如何看待这名运动员的做法的？这样做对其他参赛选手来说，公平吗？（2运动员的做法违规吗？面对这样的事情，我们能怎么办？2、总结：比赛不能缺少规则，只有制定全面合理的规则，才能保证比赛的公平，才能避免同类事情的再次发生。
而社会生活更离不开规则，缺乏规则的社会只能导致混乱。
3、小见解：没有语言，人和人就无法顺畅地沟通；没有规则，人和人便无法正常地交往。
游戏和比赛如果没有规则，就无法正常进行。
社会交往如果没有法律，又会怎样呢？4、视频：高铁霸座女最新消息：被罚200元。
讨论。
想象没有法律的后果。
通过对学生比较容易理解的规则的作为切入点进行讨论，从缺乏规则的后果中联想到缺乏法律的后果，懂得法律的重要性。
5、深度思考：（1）如果没有法律，这个霸座的女子可能会有多少种结局？（2）假如生活中没有法律，会出现怎样的情况？6、图片展示：如果没有法律，我们的生活将会......7、视频：法治让生活更美好8、法律作用大讨论：你在日常生活中感受到法律的作用了吗？你认为法律有什么作用？9、法律作用我发现：学生回答，老师总结归纳。
初中法律常识授课教案
初中法律常识授课教案法律常识对于每一个成年人来说都是必须具备的基本素质。
而理解法律常识并不是一件容易的事情，对于初中生来说更是如此。
初中法律常识授课教案是非常重要的，通过针对法律常识的教育，帮助学生更好地理解法律、了解法律常识，从而使他们在日常生活中更加理性，更加规范。
一、教案的基本内容和目标教案的基本内容应该是：日常生活中可能遇到的法律问题，如扒窃、伤害等；教育初中生应该遵守的法律和规定，如不参与非法活动、不借口搭话等；教育初中生应该如何维护自己的合法权益。
教案的目标主要应该是：让初中生了解基本的法律知识，如：法律条文、法律法规，以及如何取得并使用这些知识。
基础上，让他们更好地理解和了解法律权益，认识到自己的权益的重要性，从而更好地遵守法律规定，保障自己的权益。
二、教案的实施方法1、交通安全教育为了提高学生的交通安全意识，法律常识的第一项应该是交通安全教育。
这部分教育可以通过海报宣传、微型演出和实地考察等形式来完成。
学生可以通过如何在道路上行走以及如何骑自行车或者滑板车等方式来学习交通安全法规，并进一步了解法律规定。
2、扒窃和伤害行为在这部分教育中，可以提供扒窃和伤害行为的案例，帮助学生了解这些问题，让他们更好地认识到这些行为的危害，并且帮助他们了解保障自身权益的方式。
同时，以纪律执行的调查和判决为背景教育他们如何依法行动。
3、实际案例分析针对学生们在生活中可能会遇到的法律问题，通过直接分析个案，实际引导他们了解这些问题的来龙去脉，以及解决的方式。
学生们的家长也可以参与其中，与教师们一起探讨解决方案。
这种形式的课堂活动可以让学生们更好地学习法律知识，提高他们的综合素质。
4、互动游戏通过有趣的互动游戏的形式，让学生更深切地体验到法律常识的应用。
让他们动起来，参与其中，通过游戏来巩固他们所学到的知识。
这种形式的课堂活动可以增强学生们的学习兴趣，更好地提高法律应用的效果。
三、分析教案开展前的问题和对策教育只有实施了才有意义。
六年级《感受生活中的法律》第一课时教案
难点：认识法律与道德、纪律的区别。
六、教学过程（这一部分是该教学设计方案的关键所在，在这一部分，要说明教学的环节及所需的资源支持、具体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语）
教师活动
学生活动
设计意图
1、谈话导入
1.谈话：你今年多大了？在你的成长中离不开谁的保护？除了父母亲人和老师，还有它也与我们的成长一路相伴，引出“法律”（板书）。
第二课时的教学内容为本课的第二部分“法律与生活”，这部分内容主要是引导学生了解与生活关系密切的民法、刑法、行政法等，知道法律调整和规范不同领域的社会关系，保障着社会生活的有序进行。本课时主要通过多种形式的教学活动让学生初步了解法律与生活的密切关系，知道生活离不开法律。
二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述）
5、活动四：法律与纪律、道德的关系
1.过渡语：有人说，法律规定了公民的权利和义务，但是有的内容纪律和道德也是这样规范的，你觉得三者之间是一样的吗？
2.组织开展学生辩论会。
3.组织阅读教材第4页资料
4.教师小结：法律具有强制性和严肃性。
学生进行辩论。
学生阅读材料。
通过辩论会的形式引导学生清晰分辨三者的关系，同时也是对本课所学内容的巩固和运用。
第一课时的教学内容为本课的第一部分“法律是什么”，这部分内容主要是引导学生了解法律的内涵，知道法律与纪律、道德等社会规范的关系。作为本册教材开篇之课，努力利用好一切教学资源，通过生动的教学活动让学生形象感知生活中的法律，对法律的权威、强制力有一定了解。
二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述）
“法律就在我们身边”主题班会教案
“法律就在我们身边”主题班会教案遵纪守法是每个公民应尽的社会责任和道德义务。
一个国家即使经济实力再强，假如没有健全的法制，没有遵纪守法的国民，仍不能算是一个真正文明、强大的国家，学生作为知识水平和文化修养较高的一个社会群体，更应该自觉地遵纪守法，做一个有益于社会、有益于人民的人。
下面由小编给大家带来“法律就在我们身边”主题班会教案，一起来看看吧!“法律就在我们身边”主题班会教案1教学目的：1、培养学生的基本法律意识，帮助学生树立守法观念。
2、增强学生的自我保护意识，让学生了解并知道如何运用法律的武器来保护自己。
3、通过案例分析与学生的讨论增强学生的法制观念。
教学过程：一、导入触目惊心：据统计，在我国，25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70%以上，青少年犯罪日渐攀升，每年新产生的少年犯人数竟高达15万。
这些犯罪行为的形成，除了受某些外界因素影响外,青少年违法犯罪的自身原因很重要。
那么怎样才能预防未成年人犯罪呢?未成年中小学生应认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。
二、你对国家的相关法律知道多少?1、说出你所知道的法律法规。
2、师总结并出示课件。
法律词典：违法——指违反法律规定，危害国家、社会和公民利益，依法应当承担法律责任的行为。
通常表现为对正常社会秩序的破坏，对公民人身权利和公私财产等合法权益的侵犯，犯罪——指严重危害社会，触犯刑法，应当受到刑罚处罚的行为。
三、合作交流：问题1 哪些行为属于不良行为?自己有没有不良行为? 严重不良行为：严重不良行为是指严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为：(一)纠集他人结伙滋事，扰乱治安;(二)携带自制刀具，屡教不改;(三)多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物;(四)传播读物或音像制品等;(五)进行淫乱或者、卖淫活动;(六)多次偷窃;(七)参与赌博，屡教不改;(八)吸毒、注射;(九)其它危害社会行为。
严重不良行为的发展延伸就是犯罪。
法律常识教案趣味案例(3篇)
第1篇教学目标：1. 让学生了解基本的法律概念和原则。
2. 通过趣味案例，提高学生对法律常识的兴趣和认识。
3. 培养学生的法律意识和法律素养。
教学对象：初中生教学时间：2课时教学准备：1. 教学课件2. 相关法律条文3. 趣味案例材料教学过程：第一课时一、导入1. 通过提问“你们知道什么是法律吗？”引入话题。
2. 简要介绍法律的定义和作用。
二、基本法律概念讲解1. 法律的定义：法律是国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的，调整社会关系的行为规范的总和。
2. 法律的特征：普遍性、强制性、规范性。
3. 法律的作用：维护社会秩序、保护公民权利、促进社会和谐。
三、趣味案例一：小明的财产权1. 案例介绍：小明在街头捡到一部手机，他不知道手机的主人是谁，于是把手机带回家。
2. 讨论问题：小明应该怎么做？3. 引导学生分析法律条文，了解财产权的归属问题。
4. 结论：小明应该把手机交给警察或者寻找失主，不能私自占有。
四、趣味案例二：小红的借书风波1. 案例介绍：小红借了图书馆的一本书，但她忘记归还，图书馆的工作人员要求小红赔偿损失。
2. 讨论问题：小红是否应该赔偿？3. 引导学生分析法律条文，了解借书合同的相关规定。
4. 结论：小红应该按照借书合同的规定，赔偿图书馆的损失。
五、课堂小结1. 总结本节课学习的法律常识。
2. 强调法律对公民权利的保护和规范作用。
第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课学习的法律常识。
2. 提问学生，让他们分享自己对法律的认识。
二、趣味案例三：小刚的交通安全1. 案例介绍：小刚骑自行车时不遵守交通规则，与一辆轿车发生碰撞。
2. 讨论问题：小刚是否应该承担责任？3. 引导学生分析法律条文，了解交通安全法规。
4. 结论：小刚违反了交通规则，应该承担相应的责任。
三、趣味案例四：小张的网络侵权1. 案例介绍：小张在网络上未经他人同意，上传了别人的照片和文字，被侵权人要求小张删除。
2. 讨论问题：小张的行为是否构成侵权？3. 引导学生分析法律条文，了解网络侵权的相关规定。
部编版道德与法治六年级1、感受生活中的法律第二课时教案
2、了解民法
法者，所以兴功惧暴也；律者，所以定分止争也；令者，所以令人知事也。
学生读一读，并理解这句名言的意思是法律政令具有劝善止暴、确定百姓权利义务、保护私有财产和维护统治秩序等作用。
9、知识链接：理解法律援助
出示法律援助的标志，学生看一看，并读一读课本第11页的相关链接，了解什么是法律援助？法律援助有哪些规定和作用？
4、出示课本第10页的三幅插图，学生看一看，了解法律保障人民的生活，体会法律的作用。
图1：爸爸喝了酒之后一定不开车，他告诉我法律禁止酒后驾车，法律让我们的生活更安全。
图2：残疾人受到法律的特殊保护，让我们感觉到法律让大家的生活更有保障。
图3：我家的邻居在路上遭遇了交通事故，法院判决肇事司机承担了全部赔偿责任，这让我们觉得法律让我们的生活更公平。
设计
生活与法律：刑法、民法、行政法
1、感受生活中的法律
法律作用大
教学重点
了解刑法、民法和行政法的概念，体会法律的巨大作用。
教学难点
懂得法律保护了我们的哪些权益。
教学准备
教学准备：多媒体课件，法律案例，课本插图等等。
预习要求
观察我们生活中哪些地方存在哪些法律规定，这些法律法规起着怎样的作用。
教学过程
旁注
一、复习导入
1、复习：同学们，上一课我们初步认识了法律，知道在生活中到处都有法律的身影，下面老师来考考大家，作为中华人民共和国的公民，我们依法享有哪些权利？同时又要履行哪些义务？我们在生活中哪些地方涉及到哪些法律？
初中法律常识教案
教案名称：初中法律常识年级：八年级学科：道德与法治课时：2课时教学目标：1. 让学生了解法律的基本概念和作用，提高法律意识。
2. 让学生掌握一些基本的法律常识，如公民的权利和义务、违法行为及其后果等。
3. 培养学生遵纪守法的良好习惯，提高学生的道德素质。
教学重点：1. 法律的基本概念和作用。
2. 公民的权利和义务。
3. 违法行为及其后果。
教学难点：1. 法律的具体规定和操作。
2. 公民权利和义务的平衡。
教学过程：第一课时：一、导入新课1. 教师简要介绍法律的基本概念和作用，引导学生了解法律在我们生活中的重要性。
2. 学生分享自己对法律的认识和理解。
二、自主学习1. 学生阅读教材，了解公民的权利和义务。
2. 教师提问，检查学生的学习效果。
三、课堂讨论1. 教师提出问题，引导学生思考违法行为及其后果。
2. 学生分组讨论，分享自己的观点和经验。
3. 教师总结，强调违法行为的危害性。
四、案例分析1. 教师展示相关案例，引导学生分析案例中的人物行为是否合法。
2. 学生发表自己的看法和观点。
3. 教师点评，总结案例中的法律知识点。
五、课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结法律的基本概念、作用、公民的权利和义务以及违法行为的后果。
2. 学生分享自己的学习收获。
第二课时：一、复习导入1. 教师简要回顾上节课所学内容，引导学生进入本节课的学习。
2. 学生分享自己对法律的认识和理解。
二、课堂讨论1. 教师提出问题，引导学生思考如何遵纪守法。
2. 学生分组讨论，分享自己的观点和经验。
3. 教师总结，强调遵纪守法的重要性。
三、情景剧表演1. 学生分组表演情景剧，展示遵纪守法的行为。
2. 教师点评，引导学生正确处理生活中的法律问题。
四、课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结遵纪守法的重要性。
2. 学生分享自己的学习收获。
教学评价：1. 学生对法律的基本概念和作用的掌握程度。
2. 学生对公民的权利和义务的理解程度。
初中关于法律的教案
初中关于法律的教案一、教学目标1. 让学生了解法律的基本概念和作用，知道法律对个人和社会的重要性。
2. 让学生掌握一些基本的法律常识，如宪法、刑法、民法等。
3. 培养学生遵纪守法的意识，提高学生的法律素养。
二、教学内容1. 法律的基本概念：法律是什么，法律的特征和作用。
2. 基本法律常识：宪法、刑法、民法等。
3. 遵纪守法的重要性：遵纪守法对个人和社会的意义。
三、教学方法采用讲授法、案例分析法、讨论法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
四、教学过程1. 导入：通过一个案例，让学生思考法律在日常生活中的作用，引出本节课的主题。
2. 讲授法律的基本概念：介绍法律的定义、特征和作用，让学生了解法律的重要性。
3. 讲解基本法律常识：介绍宪法、刑法、民法等基本法律概念，让学生掌握一些基本的法律知识。
4. 案例分析：分析一些常见的违法行为，让学生了解违法行为的后果，提高学生的法律意识。
5. 讨论遵纪守法的重要性：让学生谈谈对遵纪守法的认识，引导学生树立正确的法律观念。
6. 总结：回顾本节课的内容，强调法律的重要性，提醒学生要遵纪守法。
五、教学评价通过课堂表现、作业完成情况和课后实践等方面进行评价，了解学生对法律知识的理解和运用情况。
六、教学资源1. 教材：法律知识教育教材。
2. 案例：选取一些与学生生活密切相关的案例。
3. 课件：制作精美的课件，辅助教学。
七、教学时间1课时（45分钟）八、课后实践让学生结合所学法律知识，对自己的行为进行反思，遵守法律法规，做到遵纪守法。
通过本节课的学习，让学生了解法律的基本概念和作用，掌握一些基本的法律常识，提高学生的法律素养，培养学生遵纪守法的意识。
1.感受生活中的法律(3个课时)教案及教学反思
目
③ 能够运用法律武器依法维权。
3、 知识目标：
标
① 了解法律是什么，对法律的概念和法律后果有正确的认识，学会区别道德
和法律，懂得道德与 法律缺一不可，我们既要遵守法律，也要遵守道德。
② 认识到生活时时处处有法律，我们是生活在法治的社会中的，认识和了解
刑法、民法和行政法，能够判断一种行为对应的是什么法律。
课题
时间：___月___日
1.感受生活中的法律
1、 情感态度与价值观目标：
① 树立法治观念和法治意识，自觉遵守法律与道德。
② 培养法律认同感，培养法律意识。
③ 树立法律意识，依法行事、依法维权。
2、 能力目标：
教
① 能够正确认识法律的保护识规范自己的行为，能够简单区分各种行为对应的法律。
8、学以致用：阅读下面的情景描述，把与情景对应的法律用线连起来。（课本第 8 页活动园） 【刑法、民法、行政法】 1、认识我国的三大实体法：展示三大法律的图片。 2、我当小判官：请你判断一下，嫌疑人王某的行为是一种什么样的行为，他触犯了什么法律？ 3、判断结果：目前犯罪嫌疑人王某因涉嫌故意杀人罪已被刑事拘留，他触犯了《刑法》。 4、解释：什么是刑法。 5、七嘴八舌：你知道哪些行为是犯罪吗？请你说一说你知道的犯罪行为都有哪些？ 6、阅读角：课本第 6 页。 7、餐饮公司侵犯杨颖肖像权，被判赔 100 万并道歉：你知道该商家的行为是触犯了哪部法律 吗？ 8、解释：民法是什么。 9、相关链接：课本第 6 页。 讨论：你见过合同吗？你知道合同有什么用吗？我们在什么情况下应该签订合同呢？ 10、新闻：建筑工地不少民工没签劳动合同维权难。 11、律师提醒：劳动者谨记要和用人单位签订劳动合同，签订劳动合同是劳动者保护自己最 好的法律武器。 12、说一说、看一看：生活中的合同。 13、温馨提示：现在社会中，用到合同的地方越来越多，签订合同能够方便我们依法维权、 保障我们的合法权益。 14、解释：什么是行政法。 三．课堂小结 在法律的大家庭里，这些不同的法律调整不同领域的社会关系，发挥不同的功能。它们规范 着人们的行为，保障着社会的生产、生活秩序，让我们的生活更加稳定有序、更加和谐美好。 四．板书设计 生活与法律 1、生活时时、处处有法律 2、认识三大实体法
法律在身边教案
法律在身边教案
教案标题：法律在身边
教学目标：
1. 了解法律对我们日常生活的重要性
2. 掌握一些基本的法律知识和常识
3. 培养学生的法律意识和法治观念
教学内容：
1. 什么是法律？法律的作用和意义
2. 法律在日常生活中的应用场景
3. 常见的法律常识：如交通规则、消费者权益、知识产权等
4. 如何维护自己的法律权益
教学过程：
1. 导入：通过引入一个有趣的案例或故事，引起学生对法律的兴趣
2. 探究：介绍法律的基本概念和作用，让学生思考法律在日常生活中的重要性
3. 分析：通过案例分析或讨论，引导学生了解法律在各个领域的应用
4. 实践：组织学生进行小组讨论或角色扮演，让他们在模拟情境中应用法律知识
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调法律意识和法治观念的重要性
教学方法：
1. 启发式教学法：通过引入案例和讨论，激发学生的学习兴趣
2. 合作学习法：组织学生进行小组讨论和角色扮演，促进学生之间的合作和交流
3. 情境教学法：通过模拟情境，让学生在实际生活中应用法律知识
教学评估：
1. 课堂讨论：观察学生在课堂讨论中对法律知识的理解和运用能力
2. 角色扮演：评估学生在模拟情境中的表现和应用能力
3. 作业和考试：布置相关的作业和考试题目，检验学生对法律知识的掌握程度教学反思：
在教学过程中，要注重引导学生树立正确的法律观念和法治意识，让他们明白法律对于维护社会秩序和保护个人权益的重要性。
同时，要注重实际应用，让学生在课堂中学到的法律知识能够真正帮助他们解决实际问题。
(核心素养目标)1-2 感受生活中的法律 第二课时 教案设计
第1课《感受生活中的法律》教案设计第二课时生活与法律教学准备一.新知导入1说一说：观察图片，说说这些场景与哪些法律有关？2.小组竞答：我们公民都会受到哪些法律的保护呢？我国有哪些法律呢？3.观看视频：一生相伴，哪些法律在保护你婴儿期：《户口登记条例》《居民身份证法》《国籍法》少年期：《未成年人保护法》《义务教育法》中年期：《劳动者权益保障法》《婚姻法》老年期：《老年人权益保障法》《继承法》4.小总结：法律无处不在。
我们每一个人，从出生到成长、上学、工作、结婚、生子，甚至到死亡，都受到法律的保护。
工厂里：《中华人民共和国劳动法》道路上：《中华人民共和国道路交通安全法》超市内：《中华人民共和国消费者权益保护法》学校中：《中华人民共和国义务教育法》我们无论在哪里，在怎样的场景当中，都有相关的法律在规范人们的行为，在约束我们的同时，也是在保护着我们。
5.小采访：请你采访一下家人或亲戚，了解他们的工作和生活都涉及哪些法律。
6.教师小结：法律调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。
大到国家的政治生活，小到个人的家庭生活，时时都有法律的踪迹、处处都有法律的身影。
二.认识三大实体法(-)与生活密切相关的法律——刑法1.请同学们交流讨论：刑法的作用是什么，对我们的生活有什么重要作用？＞刑法的性质：刑法是规定犯罪和刑罚的法律，刑法规定了什么样的行为是犯罪，对于犯罪应该给予什么样的惩罚。
＞刑法的作用：刑法惩罚犯罪，保护人权，保卫国家安全，维护社会秩序和经济秩序。
2.刑法与生活联系密切刑法第一百三十三条：〃在道路上驾驶机动车，有下列情形之一的，处拘役，并处罚金：(-)追逐竞驶，情节恶劣的；(二)醉酒驾驶机动车的；(三)从事校车业务或者旅客运输，严重超过额定乘员载客，或者严重超过规定时速（四）违反危险化学品安全管理规定运输危险化学品，危及公共安全的。
3.阅读角：刑法的前世我国西汉史学家司马迁的《史记》记载：刘邦反抗秦的暴政，率军攻入咸阳后，首先〃与父老约，法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪〃。
六年级道德与法治教案：学习法律常识
六年级道德与法治教案：学习法律常识一、引言学习法律常识是六年级道德与法治课程的核心内容之一。
通过学习法律常识，学生能够了解法律的基本概念、作用和意义，培养正确的法律意识，树立法治观念，提高法律素养，从而在日常生活中遵纪守法，维护自己的权益，以及履行公民的法律责任。
本教案旨在通过有趣而生动的教学活动，帮助学生理解法律，掌握法律常识，培养正确的法律观念。
二、认识法律1. 什么是法律？法律是社会规范的一种形式，它是人们为了维护社会秩序、保护公民权益而制定的一套行为准则。
法律的特点是具有普遍性、法律效力、强制性和稳定性。
2. 法律的作用和意义法律对于社会和个人都具有重要意义。
它可以维护社会稳定和公平正义，保护公民的合法权益，促进社会发展和进步。
对于个人而言，遵守法律可以保障自己的权益，获得公正对待。
三、了解法律常识1. 法律的分类根据内容和性质的不同，法律可以分为宪法、刑法、民法、劳动法、婚姻法、交通法等多个领域。
每个领域的法律都有其专门的规定和要求。
2. 法律的制定与实施法律是由国家机关制定的，并通过法定程序进行实施和执行。
法律的制定需要符合宪法规定的程序和原则，以及社会的实际需要。
3. 常见的法律问题在学习法律常识的过程中，我们需要了解一些常见的法律问题，如侵犯他人的人身权益、知识产权问题、交通安全问题等。
了解这些问题可以帮助我们更好地遵守法律，避免违法行为。
四、培养正确的法律观念1. 树立遵法守法的意识作为公民，应该自觉遵守法律，不做违法的事情。
只有遵守法律，才能维护社会秩序，保护自己的权益。
2. 弘扬法治精神法治精神是指以法为准绳，以法为目标，强调依法行事，维护法律权益。
我们要学会在法律的保护下行事，用法律的力量维护自己的权益，共同建设法治社会。
3. 学会合理维权当自己的权益受到侵害时，我们应该学会通过合法途径维权，保护自己的利益。
可以寻求法律的帮助，通过法律程序解决问题。
五、教学活动设计1. 探索法律世界（课堂互动）让学生分小组，每组选择一个法律常识问题进行调查和讨论，并通过小组展示的方式向全班汇报。