【精品】四年级童话故事大赛方案
童话主题比赛方案策划书3篇
童话主题比赛方案策划书3篇篇一《童话主题比赛方案策划书》一、活动主题“梦幻童话，创意无限”二、活动目的通过举办童话主题比赛，激发参与者的创造力和想象力，提高他们的写作能力和表达能力，同时也为大家提供一个展示自己才华的平台。
三、活动时间[具体日期]四、活动地点[详细地址]五、参与对象[具体参赛人群]六、活动内容及要求1. 比赛形式本次比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛采用线上投稿的方式，参赛者需在规定时间内将自己的作品发送至指定；决赛则采用现场演讲的方式，参赛者需在规定时间内将自己的作品展示给评委和观众。
2. 比赛要求（1）参赛作品必须为原创，且未在任何媒体上发表过。
（2）参赛作品主题必须与童话相关，可以是童话故事、童话剧本、童话插画等。
（3）参赛作品内容必须积极向上，富有创意和想象力。
（4）参赛作品语言必须通顺流畅，无错别字和语病。
3. 评分标准（1）创意性（30 分）：作品是否具有独特的创意和想象力。
（2）故事性（30 分）：作品是否具有完整的故事情节和生动的人物形象。
（3）艺术性（20 分）：作品是否具有较高的艺术水准和审美价值。
（4）表现力（20 分）：参赛者在现场演讲时是否能够生动形象地展示自己的作品。
七、活动流程1. 报名阶段（[具体日期 1]）（1）在官方网站、公众号等平台发布比赛通知，公布比赛规则和报名方式。
（2）参赛者需在规定时间内将自己的个人信息和作品发送至指定。
2. 初赛阶段（[具体日期 2]）（1）评委对参赛作品进行初步筛选，选出优秀作品进入决赛。
（2）在官方网站、公众号等平台公布进入决赛的名单。
3. 决赛阶段（[具体日期 3]）（1）参赛者需在规定时间内将自己的作品展示给评委和观众。
（2）评委根据评分标准对参赛者的作品进行打分，最终评选出一、二、三等奖和优秀奖。
（3）在官方网站、公众号等平台公布获奖名单，并颁发证书和奖品。
八、活动宣传1. 在官方网站、公众号等平台发布比赛通知和宣传海报。
童话故事创作竞赛策划方案
童话故事创作竞赛策划方案一、背景介绍童话故事一直是孩子们最喜爱的读物之一，它们不仅能够开拓孩子们的想象力，还能够传递正能量和道德教育。
为了激发孩子们对童话故事创作的兴趣，我院决定举办一场童话故事创作竞赛，鼓励孩子们积极参与，展示他们的创造力和才艺。
二、活动目标1.鼓励孩子们创作优秀的童话故事，促进他们的想象力发展和创造力的培养。
2.提高孩子们的写作能力和表达能力，培养他们的语言组织和逻辑思维能力。
3.营造一个童话故事交流与互动的平台，增进孩子们之间的友谊和合作精神。
三、活动组织1.报名阶段：通过学校和社区广泛宣传，邀请全年级或全社区的孩子们参与报名。
报名方式可以是线上或线下，以方便家长和孩子们参与。
2.初赛阶段：参赛者按照规定的格式和主题创作童话故事，并提交给评委会进行初步评选。
3.决赛阶段：初赛评选出的优秀作品将进入决赛，让作者们进行现场朗诵或讲故事的形式展示，评委会评选出最终的获奖作品。
4.颁奖典礼：在校园或社区举办庄重的颁奖典礼，对获奖选手进行表彰，并举办展示活动，让更多的孩子们感受到童话故事的魅力。
四、活动安排1.活动时间：本次竞赛将安排在寒假期间，为期两个月，以方便孩子们有更多的时间和精力去创作和参与。
2.活动主题：主题将以“勇敢、友善、助人为乐”为核心，鼓励孩子们从中汲取正能量，并通过故事的形式传递给读者。
3.评选标准：评委会将根据故事的完整性、创意性、语言表达和道德内涵等方面进行评选，并进行公正、公平的打分。
4.奖项设置：将设立一、二、三等奖，并设立优秀组织奖、特别贡献奖等，以鼓励优胜者和表彰对本次活动做出重大贡献的个人或单位。
五、宣传推广1.利用学校、社区的各类宣传渠道进行广泛宣传，包括横幅、海报、微信公众号推送等。
2.组织赛前推广活动，如爱心义卖、主题讲座等，吸引更多的孩子和家长参与进来。
3.邀请知名媒体进行报道和推广，增加活动的曝光率。
六、经费投入1.活动经费：将划拨一定的活动经费，包括奖品购置、场地和器材租用、宣传室内外装饰等。
童话主题比赛活动方案策划
童话主题比赛活动方案策划一、活动概述童话主题比赛活动旨在开展一场面向儿童和家庭的创意竞赛，鼓励孩子们通过编写童话故事，发挥他们的想象力和创造力。
本次活动将通过线上报名和线下展示相结合的方式进行，以激发孩子们对童话的兴趣，并为他们提供一个展示才华的平台。
二、活动目标1. 培养孩子们的写作能力：通过参加童话编写比赛，培养孩子们的写作兴趣和写作能力，提高他们的文字表达能力。
2. 激发孩子们的想象力和创造力：通过编写童话故事的过程，激发孩子们的想象力和创造力，提高他们的创造思维能力。
3. 提升孩子们的口头表达能力：通过线下展示环节，使孩子们有机会将自己编写的童话故事进行口头表达，提升他们的演讲能力和自信心。
4. 促进家庭亲子互动：鼓励家长和孩子一同参与比赛，增进亲子关系，并在活动中培养孩子们的独立思考能力。
三、活动流程1. 报名阶段：a. 在宣传渠道中发布活动信息，并提供报名链接。
b. 参赛者根据报名表格填写相关信息，包括孩子姓名、年龄、家长姓名、联系方式等。
c. 设立报名截止日期，并提前进行提醒。
2. 初赛阶段：a. 组织专业写作老师对参赛选手的童话故事进行初步评选。
b. 评选出的作品将通过线上平台公布，并邀请参赛选手参加线下展示。
3. 决赛阶段：a. 组织现场展示环节，参赛选手准备口头表达童话故事的能力。
b. 设置评审团队，由专业写作老师、儿童文学作家、教育专家等组成。
c. 参赛选手按照抽签顺序，进行现场口头表达。
评审团队根据表达能力、创意度等方面评选出获奖选手。
4. 颁奖仪式：a. 在决赛后，举行颁奖仪式，表彰获奖选手，并颁发奖品和证书。
b. 邀请媒体进行报道，展现活动成果。
四、奖项设置1. 一等奖：1名，奖金500元，获奖证书及特别礼品。
2. 二等奖：3名，奖金200元，获奖证书及礼品套装。
3. 三等奖：5名，奖金100元，获奖证书及礼品。
五、宣传与推广1. 利用学校、社区、公园等场所进行宣传，张贴海报和发放宣传单。
低年级故事比赛活动方案
低年级故事比赛活动方案1. 活动背景随着学校教育改革的不断深入，培养学生的综合素养和创新能力已经成为现阶段教育的重要目标之一。
为了激发低年级学生对写作的兴趣，提高他们的语言表达能力，本校计划开展低年级故事比赛活动。
2. 活动目的•激发学生对写作的兴趣，培养他们的表达能力和创造力。
•提高学生的语言表达能力，训练学生独立思考和创作能力。
•促进学生之间的交流与合作，营造积极向上的学习氛围。
3. 活动时间活动将于每学年第二学期开展，具体时间为4月初至5月底。
4. 活动内容1.主题确定：本次故事比赛活动的主题为“我的奇幻世界”。
2.形式要求：学生可以自主选择故事的题材和风格，可以是虚构的故事、科幻故事、神话传说等。
3.字数要求：每篇故事不少于500字，不超过1000字。
4.时间安排：学生将有一个月的时间撰写故事，截止提交时间为5月底。
5.评选机制：评委将根据故事内容、语言表达、创意性等方面进行评选，设立一、二、三等奖，同时设立优秀奖若干。
5. 活动组织1.指导老师：每位学生将有一名指导老师指导撰写故事，提供写作建议和指导。
2.组织者：学校将成立一个由语文教师和班主任组成的活动筹备组，负责活动的组织和协调。
6. 奖励措施1.获奖证书：获奖学生将获得学校颁发的奖状和证书。
2.奖金奖励：一、二、三等奖获得者将分别获得不同金额的奖金奖励。
3.校园宣传：优秀作品将在校内展示，并进行宣传推介。
7. 活动评估1.活动结束后，学校将组织相关工作人员对活动进行总结评估，以了解活动效果和改进建议，为下一次活动做准备。
2.学生和教师将填写反馈表，提出建议和意见，以便改进活动组织和实施。
8. 活动意义通过这次低年级故事比赛活动，不仅可以激发学生的写作兴趣，增强他们的语言表达能力，培养他们的创新能力，更能够促进学生之间的交流与合作，营造积极向上的学习氛围。
希望通过这次活动，可以为学生创设一个展示自己想象力和创造力的平台，让每个学生都能够在文字的世界里自由飞翔，展现自己的个性和才华。
童话故事演讲比赛筹备计划
童话故事演讲比赛筹备计划童话故事演讲比赛筹备计划随着社会的发展，传统的童话故事越来越深受现代人的喜爱。
童话故事作为孩子的第一本书，是开启他们美好童年的重要途径。
而童话故事演讲比赛，则是让孩子们更深入地了解和感受童话故事内涵的载体。
本篇文章将为大家介绍童话故事演讲比赛的筹备计划。
一、筹备小组的组建首先，筹备小组是筹备好一场童话故事演讲比赛的前提。
考虑到比赛的规模和参赛人数，建议组建一个以教师、班主任、家长等为主体的筹备小组。
其中，教师和班主任可以担任审查和培训比赛考核人员的角色，家长则可以担任组织孩子们参与比赛的角色。
二、比赛时间和地点的确定比赛的时间需要安排充足的准备时间，通常可以选择寒假或暑假期间。
至于地点的选择，需要考虑到参赛人数的多少。
如果参赛人数比较多，建议选择在学校或社区的小剧场进行比赛；如果参赛人数少，可以选择在教室或活动室进行。
三、比赛主题和分组方式的确定比赛主题是一个比较有争议的问题，通常可以选择童话故事的作者、主题、故事情节等方面作为考核内容。
而分组方式，可以根据年龄、性别、语言能力等因素进行划分。
这样既能提高比赛的公平性，又能让孩子们更好地展现自己。
四、比赛规则和考核标准的制定考核标准是比赛的灵魂，确定好考核标准可有效地帮助参赛者更好地为比赛做准备。
考核标准可以分为语言表达、内容完整度、语音语调等方面。
此外，需要提醒参赛者注意自己的穿着、发型等方面，因为这也是考评内容的一部分。
五、宣传推广和奖项设置比赛的成功举办离不开良好的宣传推广，可以使用海报、QQ群、微信公众平台等多种方式进行宣传。
而奖项设置，则需要让参赛者有动力参与进来，同时也是对他们优秀表现的认可和激励。
六、后续活动和总结反馈除了比赛之外，后续活动也要着重考虑。
比如可以组织学生朗读比赛中获奖作品、组织师生讨论童话故事的教育意义等。
此外，还要进行一次比赛的总结反馈，帮助筹备小组进一步完善比赛规则和考核标准，让以后的比赛越来越好。
童话改编大赛策划书3篇
童话改编大赛策划书3篇篇一童话改编大赛策划书一、活动主题“奇思妙想，演绎经典童话”二、活动目的本次童话改编大赛旨在激发同学们的创造力和想象力，提高同学们的文学素养和写作能力，同时也为同学们提供一个展示自我才华的平台。
三、活动对象全体学生四、活动时间及地点1. 报名时间：[具体时间]2. 比赛时间：[具体时间]3. 比赛地点：[具体地点]五、活动流程1. 报名阶段（1）在学校官网、公众号、微博等平台发布活动通知，明确比赛主题、要求、流程等信息。
（2）学生在规定时间内填写报名表格，提交参赛作品。
2. 初赛阶段（1）根据报名情况，组织专家评委对参赛作品进行初步筛选，选出优秀作品进入决赛。
（2）公布初赛结果，通知进入决赛的学生参加决赛。
3. 决赛阶段（1）决赛采取现场展示和答辩的形式进行，参赛学生需对自己的改编作品进行现场讲解和展示。
（2）评委根据学生的作品质量、讲解表现等方面进行打分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
（3）举行颁奖仪式，对获奖学生进行表彰和奖励。
六、活动要求1. 参赛作品必须为原创，不得抄袭、套改。
2. 作品内容应符合社会主义核心价值观，积极向上，富有正能量。
3. 作品形式不限，可以是剧本、小说、诗歌等。
4. 改编内容应尊重原著，不得对原著进行恶意修改。
七、评分标准1. 作品质量（40 分）（1）主题明确，内容积极向上。
（2）情节完整，逻辑清晰。
（3）语言生动，富有感染力。
2. 讲解表现（30 分）（1）讲解清晰，表达流畅。
（2）能够准确把握作品内涵。
（3）具有一定的舞台表现力。
3. 创新创意（20 分）（1）在原著基础上有创新和突破。
（2）改编形式新颖，富有创意。
4. 整体效果（10 分）（1）服装、道具等搭配合理。
（2）时间控制得当。
八、奖项设置1. 一等奖（1 名）2. 二等奖（2 名）3. 三等奖（3 名）4. 优秀奖若干名九、活动宣传1. 制作宣传海报、传单等，在学校内张贴、发放。
三四年级讲故事比赛活动方案罗娟
一、活动目的通过讲故事比赛的形式，激发学生的想象力和表达能力，培养他们的口头表达能力和团队合作意识，提升学生的综合素质。
二、活动内容1.报名阶段通过班级通知和宣传海报的形式，向全体三四年级学生征集讲故事比赛的参赛者。
学生可以个人参赛，也可以组成2-3人的小组参赛。
报名时需要提交故事大纲，以供初步评选参赛者。
2.故事准备阶段参赛者在报名后的一周内进行故事的准备和编写。
老师可以给予一定的指导和帮助，鼓励学生发挥想象力，挖掘个人故事资源。
同时，鼓励学生分享自己的故事，相互学习，互帮互助。
3.初赛阶段在初赛阶段，参赛者需要先进行内部初选，确保每个参赛者都有机会参加正式的比赛。
初赛的形式可以是由班级内进行的小规模比赛或者是由全体三四年级学生进行的投票选举。
通过初赛选拔出的优秀选手将进入正式比赛的决赛阶段。
4.决赛阶段决赛阶段将在学校的大礼堂举行，比赛分为个人赛和小组赛两个环节。
个人赛可以让每个选手有更多的时间展示自己的才艺和表达能力，小组赛则要求选手们展示团队合作和协调能力。
5.评分和奖项评委将综合考量选手的故事内容、表达能力和台风形象等方面进行评分。
评分标准可以包括语言规范、情感表达、声音语调、肢体语言等方面的表现。
评分结果将根据得分高低决定奖项的颁发。
三、活动安排1.活动时间：比赛时间可选择在课余时间进行，一般可以安排在周末或者假期，以充分展示学生的才艺和激发学生的兴趣。
2.活动地点：比赛地点可以选择学校的大礼堂或者室外广场等开阔的场地，以便于观众的观看和评委的评分。
3.活动人员：-主持人：负责整个活动的主持和引导，使整个比赛流程紧凑有序。
-评委：由学校的语文教师和其他相关领域的专家组成，负责对选手的表现进行评分。
-参赛者：全体三四年级的学生可以自愿报名参加比赛。
-观众：全体师生及家长。
四、活动效果通过这次讲故事比赛活动，学生将能够培养自信和勇敢，提高自己的口头表达能力和自信心，形成自己的故事表达风格。
小青蛙故事赛活动方案策划
小青蛙故事赛活动方案策划一、活动目的小青蛙故事赛活动旨在通过让孩子们参与创作、分享和表演童话故事，培养他们的创造力、表达能力和团队合作精神，激发他们对阅读和写作的兴趣，以及加强他们的口头表达能力。
二、活动准备1. 筹备时间：2个月2. 拟定活动日期、地点、议程和参赛规则3. 邀请参赛队伍和评委4. 设计海报和宣传材料5. 准备奖品和礼物三、活动过程1. 报名阶段- 在学校、社区、图书馆等地组织宣传活动，鼓励孩子们报名参赛- 提供在线报名渠道，方便家长报名- 报名截止日期之前，向所有报名参赛的孩子们发送参赛须知和故事创作指导2. 创作阶段- 参赛队伍在规定时间内创作自己的童话故事- 故事创作可以以文字、插图、或视频形式进行，但必须符合参赛规则- 参赛队伍可以寻求家长或老师的帮助和指导，但必须保证故事内容是孩子们原创的- 鼓励参赛队伍进行实地考察和调研，以提高故事的真实性和可信度3. 提交阶段- 参赛队伍在规定的日期之前将自己的作品提交给组委会- 提交的作品需要包括故事内容、故事板、插图和视频（如果有）4. 评审阶段- 组委会成立专业评委团队，对参赛作品进行评审- 评审标准包括故事的创意性、可读性、逻辑性和表现力等- 评委团队评选出一、二、三等奖和优秀奖等5. 表演阶段- 评选出的获奖作品将在活动现场进行表演- 参赛队伍需要根据故事内容准备表演道具和服装- 每个参赛队伍有5分钟的时间进行表演，过程中可以使用背景音乐或配乐- 在表演结束后，评委团队将根据表演的表现和整体效果进行现场评分6. 颁奖和闭幕式- 活动结束后，组委会将公布获奖结果，并颁发奖品和证书给获奖队伍- 对所有参赛队伍颁发参与证书和小礼物，以鼓励他们的参与和努力- 表演结束后，在闭幕式上进行总结发言，并感谢所有参与的孩子们、家长和评委团队的支持和参与四、活动宣传1. 利用学校、社区、图书馆的网络平台和社交媒体进行活动宣传，如学校网站、微信公众号、QQ群等2. 设计活动海报和宣传单，张贴在学校、社区、图书馆等公共场所3. 在学校和社区内组织宣传活动，如小型演讲比赛、故事分享会等4. 邀请当地媒体进行活动报道，提高活动的知名度和影响力五、活动效果评估1. 开展问卷调查，了解参与者对活动的满意度和反馈意见2. 进行活动数据统计，分析报名人数、参赛队伍数量和参与度等指标3. 对评委团队进行反馈和感谢，收集评审过程中的意见和建议4. 结合评估结果，总结经验，为未来的活动改进提供参考通过小青蛙故事赛活动的策划和组织，希望能够激发孩子们对创作的热情，提高他们的表达能力和合作精神，培养他们的阅读兴趣和写作能力，同时也为他们提供一个展示自己才华的舞台，让他们通过分享和表演故事而得到认可和鼓励。
四年级讲故事比赛方案
四年级讲故事比赛方案
一、活动目的
中华民族的传统文化源远流长，博大精深。
在浩如烟海的文学、历史名著中，有许许多多栩栩如生的人物、引人入胜的故事，有寓言故事、民间故事、历史故事还有神话故事等，正等着我们去亲近、去感受、去阅读。
为了在全年级学生中营造一种读书讲故事的的学习氛围，陶冶学生的情操，提高学生的综合文化素养，促进学生勤奋学习、快乐生活、全面发展，我们四年级语文组特组织讲故事竞赛。
二、活动主题
读书讲故事，赛中长见识。
三、参赛人员
四年级全体学生
四、竞赛时间：
11月14日下午班心课
五、竞赛形式
人人参与，激发读书热情。
六、竞赛内容
1．教材中的神话故事、民间故事、寓言故事。
2．课外读过的神话故事、民间故事、寓言故事。
七、具体要求
比赛结果力求真实，让孩子们在活动中真正得到锻炼和提高，多数孩子受到激励，并明白努力方向。
评委老师为班级各科任课教师。
年级评选出一等奖一名、二等奖两名，三等奖三名。
八、奖励办法
对获奖的6名同学，颁发奖状和奖品。
平乐乡学校四年级
2011年10月25日。
“妙语展风采,故事润童心”故事大赛活动方案(1)
“妙语展风采，故事润童心”故事大赛活动方案一、活动主题妙语展风采，故事润童心二、活动目的通过举办通过举办故事大赛，讲述童话、神话故事，提高学生的语言表达能力、想象力和表现力，激发学生对阅读的兴趣，培养学生的良好语感和文学素养，增强文化自信,同时传承和弘扬中华优秀传统文化。
三、活动时间2024年11月1日下午3：30四、活动地点学校录播教室五、参与对象三、四年级学生六、活动流程（一）赛前准备1.宣传动员发布比赛通知，宣传活动目的、主题、时间、地点和报名方式，鼓励学生积极参与。
2.报名方式学生在班级内报名（每班一名参赛选手），由班主任统计参赛名单后报至学校语文教研组。
3.故事准备（1）参赛选手自行选择一则神话故事进行准备，可以对故事进行适当改编，但要保持故事的完整性和核心内容。
（2）鼓励选手在讲述过程中运用肢体语言、表情等增强表现力。
4.培训指导（1）由各班语文教师为参赛选手讲解讲述技巧、语音语调、肢体动作等方面的知识，提高选手的讲述水平。
（2）安排时间让选手进行试讲，教师给予针对性的指导和建议。
5.评委邀请邀请学校领导、语文教师组成评委团，提前向评委介绍评分标准和流程。
（二）比赛阶段1.开场致辞主持人介绍活动背景、目的和评委嘉宾，宣布比赛开始。
2.选手展示（1）参赛选手按照事先抽签确定的顺序依次上台讲述神话故事。
（2）每位选手的讲述时间控制在3-5分钟。
（3）选手在讲述过程中，可配合适当的道具、音乐或PPT等辅助手段，增强故事的感染力。
3.评委打分（1）评委根据选手的表现，从故事内容、语言表达、表演技巧、舞台形象等方面进行打分。
（2）评分采用10分制，保留小数点后一位。
（3）评委在每位选手讲述结束后，当场进行打分并填写评分表。
4.计分环节（1）安排专人负责收集和统计评委的评分，去掉一个最高分和一个最低分，计算出选手的平均得分。
（2）计分过程要确保准确、公正、透明，及时向观众公布选手的得分情况。
（三）颁奖环节1.成绩公布主持人宣布所有选手的比赛成绩，包括每位选手的得分和获奖名次。
童话故事表演比赛活动实施方案 [1000字]
![童话故事表演比赛活动实施方案 [1000字]](https://img.taocdn.com/s3/m/d9bdcb030b4e767f5bcfce03.png)
“童心童趣”童话故事表演比赛活动实施方案一、活动目的：童话是深受少年儿童喜爱的一种文学样式，是启迪少年儿童智慧的摇篮曲。
为了引导少年儿童热爱童话，在快乐的情绪中读童话，提高学生对语言的表达能力，丰富学生的课余生活，根据学校“爱阅读”月安排，结合在学生中开展的读书活动，特在1—2年级举“童心童趣”童话故事表演比赛。
二、比赛时间和地点时间：12月12日（第15周星期五）晚上6：00地点：多功能厅三、预期目标：通过本次活动，推广普通话，进一步继承民族优秀文化，提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，增强学生课外阅读的兴趣。
四、参赛对象：一至二年级每班1个节目，11月17日上报节目单于欧阳后亮、郭凤辉老师处。
定二年级学生为观众，于17：40进场。
进场前班主任做好会场纪律教育，学做一名文明观众。
五、比赛要求1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌；2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以小组组合，可个人，可以尝试有创意的表演形式；3、参赛选手服装要朴素、大方、端庄；4、参赛选手必须在5--8分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。
六、评分标准：（一）故事要求（共30分）1.主题鲜明，内容健康向上。
（10分）2.情节完整，入情入理，构思巧妙。
（10分）3.文辞优美，有较高的艺术渲染力。
（10分）（二）表演要求（共60分）1.语言表达：脱稿演讲，语言规范，口齿清晰，普通话标准，流畅。
（20分）2.表演技巧：表情自然、神态大方、语速得当，富有表现力。
（20分）3.形象风度：服饰得体，举止自然大方，上下场致意、答谢。
（20分）（三）现场效果（10分）观众反应和现场效果七、具体分工特邀嘉宾：赵秀娟校长叶利峰副校长刘贤俊主任评委：郭青蒲郭萍萍林凤女何华张静何大杰统分：廖丽亚音响、舞台设备：章华涨会场纪律：二年级当晚任课老师学生路途安全：二年级当晚任课老师八、奖励办法：一等奖30%，二等奖30 %，三等奖40 %。
讲童话故事比赛方案
讲童话故事比赛活动方案
一、活动目的：
为营造良好的“书香校园”氛围，激发小学生课外阅读的兴趣，提高学生的口语表达与演讲能力，提升学生的综合素养，为学生创设才艺展示的平台，我班决定举办讲童话故事比赛活动。
二、活动时间和地点：
时间：十月底地点：教室
三、参赛对象：
三2班全体学生。
四、比赛要求：
1、故事内容积极进取、健康向上.
2、参赛选手限定在3-5分钟内完成，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。
3、比赛通过抽签决定选手出场顺序。
五、奖项设置和评奖办法：
本次比赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖若干名。
比赛实行十分制，评委现场打分，依分数高低确定获奖者（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分）。
六、评分标准：
1、仪态20%（服装、仪容、态度等）
2、内容35%（咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等）
3、表现技巧35﹪（声调、对感情与张力的表现、整体表现等）
4、其它10%（时间掌控、创意特色呈现等）
评分表。
讲童话比赛活动方案
一、活动背景童话故事作为儿童文学的重要组成部分，以其丰富的想象力、生动的形象和深刻的教育意义，深受广大儿童的喜爱。
为了激发孩子们对童话故事的热爱，提高他们的语言表达能力和创造力，我们特举办童话比赛活动。
本次活动旨在为孩子们提供一个展示自我、交流学习的平台，同时丰富校园文化生活。
二、活动主题“童话世界，创意无限”三、活动时间2022年X月X日至2022年X月X日四、活动地点学校多功能厅五、活动对象全校小学生六、活动组织1. 主办单位：学校德育处2. 承办单位：学校语文教研组3. 协办单位：学校团委、少先队七、活动内容1. 童话故事创作比赛2. 童话故事演讲比赛3. 童话角色扮演比赛八、活动流程1. 宣传发动阶段（X月X日-X月X日）（1）制作活动海报、宣传册，张贴在学校显眼位置。
（2）利用学校广播、班级微信群等渠道进行宣传。
（3）召开班主任会议，动员各班积极参与。
2. 竞赛报名阶段（X月X日-X月X日）（1）各班选拔优秀学生参加比赛。
（2）参赛学生提交参赛作品，包括童话故事创作、演讲稿、角色扮演剧本等。
（3）学校组织评委对参赛作品进行评选，确定晋级选手。
3. 竞赛阶段（X月X日-X月X日）（1）童话故事创作比赛：参赛学生现场创作童话故事，限时XX分钟。
（2）童话故事演讲比赛：参赛学生现场演讲童话故事，限时XX分钟。
（3）童话角色扮演比赛：参赛学生现场进行童话角色扮演，限时XX分钟。
4. 颁奖典礼阶段（X月X日）（1）公布比赛结果，颁发奖品和荣誉证书。
（2）优秀选手代表发言。
（3）活动总结，合影留念。
九、活动奖项设置1. 童话故事创作比赛：一等奖：1名二等奖：2名三等奖：3名优秀奖：若干2. 童话故事演讲比赛：一等奖：1名二等奖：2名三等奖：3名优秀奖：若干3. 童话角色扮演比赛：一等奖：1名二等奖：2名三等奖：3名优秀奖：若干十、活动保障措施1. 加强组织领导，成立活动筹备组，明确各部门职责。
2. 做好活动经费预算，确保活动顺利进行。
童话节故事比赛活动方案
一、活动背景童话，是孩子们童年记忆中最美好的部分，它承载着孩子们对美好生活的向往和憧憬。
为了丰富校园文化生活，提高学生的语言表达能力，激发学生对童话故事的热爱，我校决定举办童话节故事比赛活动。
二、活动目的1. 培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力。
2. 锻炼学生的语言表达能力，增强学生的自信心。
3. 传承童话文化，弘扬民族精神。
4. 增进师生之间的感情，营造良好的校园文化氛围。
三、活动主题“童话世界，梦想起航”四、活动时间2022年10月15日至10月30日五、活动对象全校小学生六、活动内容1. 故事征集：学生可自选童话故事，进行改编、创作，要求故事内容健康、积极向上，富有教育意义。
2. 故事演讲：参赛学生需在规定时间内，将所选童话故事以演讲的形式呈现出来，演讲内容要富有感染力，能够吸引听众。
3. 故事表演：参赛学生可自选童话故事，进行角色扮演、道具制作等，以表演的形式展示故事内容。
4. 故事绘画：参赛学生可自选童话故事，进行绘画创作，要求画面生动、富有想象力。
七、活动流程1. 宣传发动阶段（10月15日-10月20日）（1）通过学校广播、班级微信群、校园宣传栏等渠道，广泛宣传童话节故事比赛活动，提高学生的参与度。
（2）各班级组织学生进行故事征集，收集优秀作品。
2. 初赛阶段（10月21日-10月25日）（1）各班级选拔出优秀作品，报送至学校。
（2）学校组织评委对参赛作品进行评审，选出进入决赛的作品。
3. 决赛阶段（10月26日-10月30日）（1）决赛分为故事演讲、故事表演、故事绘画三个环节，每个环节评选出一、二、三等奖。
（2）决赛期间，邀请家长、教师、学生代表组成评审团，对参赛作品进行现场评审。
（3）决赛结束后，公布获奖名单，举行颁奖典礼。
八、奖项设置1. 故事演讲：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
2. 故事表演：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
3. 故事绘画：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
四年级童话故事大赛 方案
童心飞扬——四年级童话故事大赛活动方案一、活动目的1、结合语文综合性学习，培养孩子们读童话、讲童话、学童话、爱童话的意识，通过比赛提高口语表达能力和普通话水平，陶冶孩子的情操。
2、让学生了解童话故事，逐渐对其产生兴趣，并广泛阅读，最终达到提高课外阅读能力，提高了学生综合素质的目的，促进学生健康成长。
3、通过阅读大量的童话故事，鼓励孩子向美的品质学习。
4、学习课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，体验读书的乐趣。
5、培养学生认真倾听的良好行为习惯。
二、活动时间班级讲童话比赛：10月14日周五下午第三节课。
年级讲童话比赛：11月4日周五下午二、三节课。
年级编童话评比展示：11月8-12日。
年级童话表演比赛：11月12日周五下午第三节课。
三、活动地点各班级、小学五楼微格教室四、活动对象华山中学小学四年级全体学生及老师五、比赛要求讲童话比赛：各位参赛选手按照规定时间用普通话流利、有感情地讲一个童话故事，声音洪亮，语言生动，时间控制在3-5分钟。
观众遵守赛场纪律，各班纪律纳入比赛考核之中。
童话表演大赛：各位参赛选手按照规定时间表演一个童话故事，动作大方得体，声音洪亮，表演生动形象。
观众遵守赛场纪律，各班纪律纳入比赛考核之中。
六、评分标准每次分赛采用平均分制，每班最终得分为所有评委平均分，评委现场打分，现场颁奖。
七、奖项设置两次分赛：一等奖：1名二等奖：2名三等奖：3名决赛：一等奖：1名二等奖：2名三等奖：3名八、活动安排1.评委：夏维娜马玉闫锐邓丽萍董国军2.摄影负责人：李梦媛石莉3.主持人：孔祥霖4.计时人员：王晓云5.奖状打印：王晓云6.核算分数：刘晓丽7.填写奖状：冯燕8.届时请各班学生按时、有序地入场，在指定位置入座，认观看比赛，请班主任协助维持场内纪律。
九、活动流程（一）10月14日班队会课各班以班级为单位在班里举行讲童话故事比赛并评选出一位同学参加年级大赛。
（二）11月4日下午二三节课年级开展讲童话故事比赛。
四年级活动方案
四年级活动方案一、活动目的：本次活动旨在培养四年级学生的团队合作意识、创新思维和实践能力，促进他们身心健康的全面发展。
二、活动内容：1. 童话故事创作比赛：学生们将自己创作的童话故事进行比赛，并在班级内进行评选。
最优秀的几个作品将在全校范围内展示与分享。
2. 体育运动日：安排一天时间进行各类体育运动项目的比赛，包括跳绳、接力赛、篮球投篮等。
通过比赛培养学生的体育兴趣，增强体质。
3. 文艺汇演：组织一次在校内举行的文艺汇演，各班级可以自由选择表演形式，包括舞蹈、歌曲、乐器演奏等。
通过展示自己的才艺，增强学生的自信心。
4. 科学实验活动：安排一次科学实验活动，让学生亲自动手进行实验，培养他们的观察能力和科学思维。
5. 美术创作比赛：学生们可以根据自己的兴趣和想象力进行美术创作，比赛后在学校内举行展览，让学生相互欣赏和交流创作经验。
6. 社区服务活动：组织学生参与社区服务活动，如清理公园、帮助老人等，让他们感受到奉献的价值，培养公民意识和社会责任感。
三、活动安排：1. 童话故事创作比赛：时间：月日至月日参赛形式：学生自行创作童话故事，并提交给班级教师评选2. 体育运动日：时间：月日地点：学校操场活动内容：跳绳比赛、接力赛、篮球投篮比赛等3. 文艺汇演：时间：月日地点：学校礼堂活动内容：各班级自选表演形式4. 科学实验活动：时间：月日地点：学校实验室活动内容：学生进行简单科学实验5. 美术创作比赛：时间：月日至月日参赛形式：学生自行创作美术作品，并提交给班级教师评选6. 社区服务活动：时间：月日活动内容：在社区清理公园、帮助老人等四、活动效果评估：1. 各活动结束后，班级教师将对学生的表现进行综合评价，记录在学生综合素质档案中。
2. 学校将组织教师召开活动总结会议，对活动方案的执行情况和效果进行评估和总结。
3. 学生和家长可以通过问卷调查等形式，对活动的组织和效果提出反馈意见。
五、活动保障：1. 学校将提供必要的场地和设备支持，确保活动顺利进行。
2024年童话创作竞赛策划方案
2024年童话创作竞赛策划方案一、前言童话是儿童成长中重要的文学形式之一，具有培养想象力、表达情感、塑造人格等作用。
为了进一步激发儿童的创造力和艺术表达能力，我们计划在2024年举办一场童话创作竞赛。
本文将详细介绍竞赛的背景、目标和组织方式。
二、竞赛背景在数字技术日益发展的当代社会，儿童更多地接触电子产品，较少涉足传统文学。
为了提倡阅读和创作传统儿童文学作品，本次竞赛旨在激发儿童关注经典故事、塑造自己的想象力，并通过文字来表达。
此外，竞赛还将推动传统童话的创新，促进儿童文学的发展。
三、竞赛目标1.鼓励儿童参与童话创作，培养他们的创造力和表达能力。
2.提倡阅读经典童话故事，传承优秀的文化遗产。
3.打破传统童话的界限，推动童话创作的创新与多元化。
4.为儿童提供展示和分享作品的机会，增强他们的自信心。
四、竞赛组织方式1.竞赛分类（1）小学组：面向小学一至三年级的学生。
（2）初中组：面向初中一至初中三年级的学生。
2.征稿要求（1）参赛作品必须是原创童话故事，可以是重新演绎的经典故事、创作的全新故事，或是对现实题材进行加工的现代童话。
（2）参赛作品的主题和内容应当积极向上，取材广泛，能够吸引儿童的注意力并且富有教育意义。
（3）作品字数不限，但建议控制在3000字以内。
（4）参赛作品需由参赛者本人撰写，要求语句通顺，表达流畅。
3.评选方式（1）评委由资深儿童文学作家、教师和专家组成。
（2）评委将对参赛作品进行匿名评审，并根据创意性、情节、语言表达等方面进行综合评价。
（3）评选出优胜者，并颁发奖项和证书。
4.竞赛日程安排（1）征稿时间：2024年1月1日-2024年4月30日。
（2）初评时间：2024年5月1日-2024年5月31日。
（3）决赛时间：2024年6月1日-2024年6月30日。
（4）颁奖典礼：2024年7月。
五、奖励设置1.小学组奖项设置（1）一等奖：3名，奖励现金500元和荣誉证书。
（2）二等奖：5名，奖励现金300元和荣誉证书。
童话故事绘画比赛方案
童话故事绘画比赛方案一、比赛简介童话故事绘画比赛是为了鼓励和展示儿童的绘画才能，同时培养他们对童话故事的理解和创造力。
本次比赛旨在为孩子们提供一个展示自己艺术天赋的机会，同时促进他们的艺术探索和想象力发展。
二、参赛资格1. 本次比赛面向全国小学生，年龄范围为6-12岁。
2. 比赛分为两个组别：小学一至三年级组和小学四至六年级组。
三、比赛要求1. 比赛主题：童话故事。
参赛者需自行选择一则童话故事进行绘画创作。
2. 绘画形式：参赛者可使用任何绘画媒介，包括但不限于水彩、油画、素描等。
3. 参赛作品规格：请使用A4纸进行绘画，横向或纵向均可。
4. 参赛作品数量：每位参赛者仅限提交一幅作品。
5. 参赛作品要求：(1) 作品内容需与选定的童话故事相符合，可展现故事情节、角色形象等。
(2) 作品表达需具有个人创造力和想象力。
(3) 作品需注重色彩运用、画面构图和细节描绘。
四、参赛流程1. 报名阶段：参赛者通过学校报名，每所学校限报名10名学生。
截止报名日期为XX年XX月XX日。
2. 创作阶段：参赛者在规定时间内完成绘画作品（具体时间根据报名情况确定）。
3. 作品提交：参赛者需将作品交至各自学校报名处，由学校统一汇总后送至主办方。
4. 评审与展示：(1) 由资深绘画艺术家和教育专家组成的评审团对作品进行评审。
(2) 评审结果将在比赛结束后公布，并选出各组别的获奖名单。
(3) 获奖作品将于XX年XX月XX日至XX月XX日期间在主办方指定的展览馆展出。
五、评分标准1. 创意和想象力：作品呈现出的创造力和独特性。
2. 技术表现：对色彩、构图和细节的运用。
3. 故事表达：作品能否清晰地展现选定童话故事的主要情节和角色形象。
六、奖项设置1. 每个组别设置一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖等奖项。
获奖者将获得奖杯和证书。
2. 所有参与比赛的学生将获得参与奖和纪念品。
七、注意事项1. 参赛者须保证自己的参赛作品为原创作品，不得剽窃他人作品。
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童心飞扬
——四年级童话故事大赛活动方案
一、活动目的
1、结合语文综合性学习，培养孩子们读童话、讲童话、学
童话、爱童话的意识，通过比赛提高口语表达能力和普通话
水平，陶冶孩子的情操。
2、让学生了解童话故事，逐渐对其产生兴趣，并广泛阅读，最终达到提高课外阅读能力，提高了学生综合素质的目的，
促进学生健康成长。
3、通过阅读大量的童话故事，鼓励孩子向美的品质学习。
4、学习课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，体验读书
的乐趣。
5、培养学生认真倾听的良好行为习惯。
二、活动时间
班级讲童话比赛：10月14日周五下午第三节课。
年级讲童话比赛：11月4日周五下午二、三节课。
年级编童话评比展示：11月8-12日。
年级童话表演比赛：11月12日周五下午第三节课。
三、活动地点
各班级、小学五楼微格教室
四、活动对象
华山中学小学四年级全体学生及老师
五、比赛要求
讲童话比赛：各位参赛选手按照规定时间用普通话流利、有
感情地讲一个童话故事，声音洪亮，语言生动，时间控制在
3-5分钟。
观众遵守赛场纪律，各班纪律纳入比赛考核之中。
童话表演大赛：各位参赛选手按照规定时间表演一个童话故事，动作大方得体，声音洪亮，表演生动形象。
观众遵守赛
场纪律，各班纪律纳入比赛考核之中。
六、评分标准
每次分赛采用平均分制，每班最终得分为所有评委平均分，
评委现场打分，现场颁奖。
七、奖项设置
两次分赛：
一等奖：1名
二等奖：2名
三等奖：3名
决赛：
一等奖：1名
二等奖：2名
三等奖：3名
八、活动安排
1.评委：夏维娜马玉闫锐邓丽萍董国军
2.摄影负责人：李梦媛石莉
3.主持人：孔祥霖
4.计时人员：王晓云
5.奖状打印：王晓云
6.核算分数：刘晓丽
7.填写奖状：冯燕
8.届时请各班学生按时、有序地入场，在指定位置入座，认
观看比赛，请班主任协助维持场内纪律。
九、活动流程
（一）10月14日班队会课各班以班级为单位在班里举行讲童话故事比赛并评选出一位同学参加年级大赛。
（二）11月4日下午二三节课年级开展讲童话故事比赛。
1、主持人开场
2、现场嘉宾介绍
3、各班选手依次上场讲童话故事
4、暖场节目评委将各班分数汇总到总表上并填写奖状。
5、年级组长李红老师宣布分数，颁发奖状
6、领导总结
7、主持人结束语
（三）11月12日班队会课，年级开展演童话故事大赛。
1、主持人开场
2、现场嘉宾介绍
3、各班选手依次上场演童话故事。
4、暖场节目同时评委将分数汇总到总表上并与第一次分数
平均，算出成绩排名，填写奖状。
5、年级组长李红老师宣布名次并颁发奖状
6、年级组长总结
7、主持人结束语
策划人：王晓云 2016.10.14。