让爱在教育事业中闪光
我为教育做贡献演讲稿3篇
我为教育做贡献演讲稿3篇让爱在教育事业中闪光演讲稿世界上有很多东西,当你给予他人时,自己拥有的将会越来越少,唯有一样东西,你给予别人越多,自己拥有的也越多。
下面店铺整理了我为教育做贡献演讲稿，供你阅读参考。
我为教育做贡献演讲稿篇01各位领导、各位老师：大家好!今天我演讲的题目是《我是学校的主人，我为学校做贡献》众所周知，民族的荣辱和祖国的强盛紧密相连，个人的荣辱和集体的兴衰紧密相连，而作为我们教师的荣辱，自然是和学校的兴衰紧密连在一起的。
既然如此，为学校贡献自己的微薄之力，就是我们每一位教师义不容辞的责任。
也许有人会说，我只是天边一颗不起眼的星星，但我要告诉你，无数颗不起眼的星星，组成了浩渺的星空。
也许有人会说，我只是路边一株默默无闻的小草，但我要告诉你，无数的小草聚在一起就是茫茫的大草原。
也许有人会说，我只是一个小小的我，小小的我做不出震惊中外的大事来为学校争光添彩，但我想，只要我们每一个人都尽自己的一份力，尽自己的一份心，在平凡的工作岗位上，尽职尽责地做好每一件事。
那么就是为学校做贡献。
作为一名教师，应该也必须是热爱自己的学校的，因为学校是教师工作和追求职业幸福的平台。
平台垮了，受损的不只是学生，还有教师自己，所以，爱自己的学校应该是每个教师的本分。
我们每一个老师都要把学校当作是我们美丽的家园，生活的乐园，关心学校发展，爱护学校声誉，捍卫学校尊严。
做为离石师范的一名教师，我们的一言一行都代表着离石师范。
在学生眼里，我们代表着学校的师表，在家长眼里，我们代表着师德，在整个社会眼里，我们更是代表着离石师范的形象和口碑。
所以说，我们应该时时刻刻牢记我们担负的责任，真正的做到“我是学校的主人，我为学校做贡献”。
首先，我们要对学校负责。
学校工作是一个系统工程，既有分工，也有合作，这就要求我们既要尽职尽责地做好每一件事，又要精诚团结，同舟共济，努力使学校得到全面的发展。
对学校负责，我们要有主人翁精神，以主人翁的责任感去对待学校。
学习让爱在教育事业中闪光心得体会
篇一:《让爱在教育事业中闪光活动总结》大同街小学“让爱在教育事业中闪光”主题教育活动总结为强化师德、铸造师魂。
我校认真贯彻落实“实施让爱在教育事业中闪光教育，践行四满意，提升教育形象”主题活动各项要求和工作部署，现就关于主题活动开展情况总结如下一、领导高度重视，健全组织机构。
我校领导高度重视师德建设工作，校领导定期召开会议，统一思想认识，增强“让爱在教育事业中闪光”师德师风学习活动的责任感和紧迫感。
同时，研究制定师德学习活动方案，每项活动领导做到心中有数，指导到位。
二、加强理论学习，提高思想素质1、学校有计划有步骤地抓好了学习教育活动，组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》、《义务教育法》等法律法规，组织教职工学习并开展了学习大讨论，相互交流思想，每位教师结合学习实践活动及自己工作实际写了一篇学习心得体会。
通过学习使广大教师从思想上真正认识到依法执教、为人师表的重要性，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平，进一步转变教育观念，为积极创建民主、平等、和谐、诚信的师生关系，构建和谐的育人环境奠定了坚实的基础。
2、学校以《中小学教师职业道德规范》等法律法规为学习材料。
利用政治学习时间组织教师学习，引导教师正确理解教师职业道德内涵，把握师德原则、师德规范及教育法规，提高认识、规范行为，采用集中学习和分散自学，讲课辅导与集体讨论相结合的学习方式，根据上级文件精神学校要求教师结合自己在师德方面存在的问题有针对性进行自学，并写出师德体会，学校组织教职工进行学习笔试检测考核。
通过学习活动，对教师进行了职业道德教育，提高了教师教书育人水平，使教师端正了教育思想，真心实意地关心、爱护、培养教育每一名学生。
三、丰富活动载体，开展系列活动。
召开了全体教师大会，学校领导作了“让爱在教育事业中闪光”师德师风学习活动动员部署，每位教师引起了高度重视，增强了参加这次活动的自觉性，结合自身实际，制定了学习活动计划。
教师爱岗敬业演讲稿-让青春在教育事业中闪光
教师爱岗敬业演讲稿-让青春在教育事业中闪光尊敬的各位领导、各位老师们：大家好！我是一名德育教师岗位新上任的新兵，今天十分高兴学校给了我这样一次自我成长的机会。
“一个教师也许不是指路的明灯，不是导航的灯塔，但他至少要做一个发光发热的灯泡，为他的学生照亮眼前的路。
”我要用这种“灯泡精神”感染和影响身边的每一个学生。
当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值；我也不是诗人，不能用优美的讴歌我的职业。
但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理；我也可以采摘如花的词句，构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光。
然而，当理想与现实发生撞击时，我困惑了，我犹豫了。
我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼，我为自己无心在单纯的对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。
当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒。
教师，这个神圣的称呼，他如硒石吸引我游离的目光，安抚我躁动的心河。
古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我；现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我。
古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人”。
他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工作。
因为，生命的意义远不止于功利。
塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。
生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒。
作为一名辅导员，我们虽然不是伟人，不能做出轰轰烈烈的大事，但是我们真心的付出，回报的则是学生们一辈子的尊重。
我已经不记得多少次日出而作，日落而归；我已经不记得多少次赛场上，一同呐喊：加油，加油；我已经不记得多少次秉烛夜谈，未来还有明天；我已经不记得多少次因学生不长进而难过，因学生进步而欣喜；我已经不记得多少次魂牵梦绕，半夜醒来，梦境中全是学生；……十八个月的风风雨雨酸甜苦辣，为人诗者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到自己离不开这个职业，这个职业也需要我。
教师演讲稿题目
教师演讲稿题目【篇一：年轻教师演讲稿题目】初中部年轻教师演讲题目：1、教师的事业是花的事业2、选择教师，我无悔3、让爱飞翔4、青春在这里闪光5、选择教师选择平凡6、年轻的翅膀想飞翔7、情系三尺讲台甘洒青春热血8、我与梦想同行9、无悔的选择无尽的追求10、无私奉献铸师魂11、我自豪，我是人民教师12、五中，我来了！13、让高尚的师德在岗位上闪光14、爱与责任同在15、因为付出，所以幸福！16、撑起教育的蓝天17、点燃青春,奉献无悔18、教师，无悔的选择19、神圣的职业我毕生的追求20、学高为师,身正为范【篇二：教师即兴演讲题目之63个话题】教师即兴演讲题目之63个话题来源：思雨教育资源网|教学资源|课件论文|作文作者：无边思雨发表日期： 2009-5-3013:16:19 阅读次数： 910 查看权限：普通文章1、如何维护班集体荣誉？2、如何看待学生时代早恋问题？3、成人与成才二者是怎样的关系？结合实例说明自己的观点。
4、不同地域、不同背景、不同习惯的同学之间该如何相处？5、怎样面对学习、生活中遇到的挫折？6、你最崇拜的人是谁？“名人”还是自己？7、你认为我们是否应有感恩之心？感恩于谁？8、你希望自己会是怎样一位老师？你会如何教育自己的学生？9、“言行、仪表”与个人的发展。
10、如今继续提倡“勤俭、节约”作风是否已过时？11、在各种资料、媒体中常讲张扬个性，你认为我们该张扬什么样的个性？12、三轮车工人方尚礼自己生活的如乞丐，却将自己蹬车收入的35万多元用来资助失学儿童，当病重时，社会捐助给他治病的钱，也被他捐给了希望工程。
你对方尚礼的这种行为有何评述？13、电视广告不宜过多14、保护环境是每个人的责任15、我中学时代的一个朋友16、世界需要热心肠17、向权威挑战18、2008年的我19、我爱电视广告20、我的母亲21、尊重是孩子成长的基石22、如何培养学生的好奇心23、推广普通话24、“恶语伤人六月寒”25、我心中的偶像26、假如我是画家27、童年趣事28、珍惜现在29、我最爱看的电视节目30、有人认为老师是不断燃烧的蜡烛，你认为呢？31、新课程背景下良好师生场的营造。
让爱在教育事业中闪光(5篇)
让爱在教育事业中闪光（5篇）让爱在教育事业中闪光（精选5篇）让爱在教育事业中闪光篇1尊敬的领导老师们：大家好！世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。
您也许会惊奇地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。
“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。
”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。
教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。
“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。
我认为教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。
这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。
当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。
看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。
每天清晨“老师，您早。
”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见。
”给我留下明天的希望之光。
孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。
那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。
身为一名人民教师，我深深地懂得，教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。
教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。
这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，我用我的爱心感化着学习困难的学生。
当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。
要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。
唐代韩愈曾经为我们老师写过一篇文章，里面写到：“师者，所以传道、授业、解惑也。
爱在幼教 平凡中闪光演讲稿
爱在幼教平凡中闪光演讲稿亲爱的同事们：大家好！今天，我带着满心的感慨站在这里，分享我的教育故事。
我的演讲题目是：在平凡岗位上，让爱闪光。
几年前，因个人原因我曾离开教师岗位，但内心深处对教育事业的热爱从未减退。
我梦想着重返讲台，与孩子们一起成长。
幸运的是，我以一名幼儿教师的身份，在xx幼儿园重新开启了我的教育生涯。
当我满怀喜悦地走进孩子们的世界，我才意识到幼教工作的不易。
面对的是一群需要细心呵护的孩子，我的工作不再是简单的教学，而是融合保育与教育的复杂任务。
起初，我心中充满了不安，担心自己不能胜任。
然而，园长的鼓励让我坚定了信心：只要热爱工作、关爱孩子，就一定能做好。
我决心成为一名孩子们爱戴、家长信任的幼儿教师。
为了提升自己，我不断学习幼儿教育知识，向经验丰富的教师请教。
我深知，只有深入孩子们的心灵，才能赢得他们的信任。
在xx 幼儿园，我被这个充满敬业精神和活力的团队深深感染。
去年装修期间，我们利用业余时间布置教室。
尽管园长考虑到我的家庭情况，不让我加班，但看到大家的高涨热情，我也决心与团队共进退。
由于对新工作不太熟悉，加上家庭的重担，我曾一度身心俱疲，甚至患上了急性胃炎。
但即使在病中，我也坚持工作，不愿给团队增加负担。
记得有一次，我因病疲惫不堪，女儿在家尝试煎蛋，不慎打翻了油锅。
当我听到她的哭声，心中充满了愧疚和爱怜。
我紧紧拥抱她，告诉她，是妈妈没有照顾好她。
尽管面临种种困难，我始终坚持不让个人问题影响工作。
我们团队的每一位教师都以无私的爱投入到工作中，无论是照顾孩子的日常生活，还是安抚他们的情绪，我们都全力以赴。
在这样的团队中，我逐渐成长为一名孩子们喜欢、家长放心的老师。
在教学中，我是孩子们的引导者；在游戏中，我是他们的伙伴。
那些曾哭闹着不愿来园的孩子，现在已离不开我。
今年六一前夕，我母亲病重的消息让我心如刀割。
我多么想留在她身边，但考虑到幼儿园的工作和那些需要我的孩子们，我选择了坚守岗位。
我在工作日用爱心照顾孩子，休息日则赶往沈阳陪伴母亲。
演讲稿《让爱在教育事业中闪光》
演讲稿《让爱在教育事业中闪光》演讲稿《让爱在教育事业中闪光》尊敬的各位领导、评委老师们、亲爱的同仁们：大家好！我演讲的题目是《让爱在教育事业中闪光》。
曾经我问过自己，教师是什么？有人说，教师是春蚕、教师是红烛、还有人说教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。
然而十四年前，当我穿过它面前层层的光环，走近它的内河时，我才知道教师只是一株小草，默默无闻、平凡寂寞。
教师更是一朵云，宁静高远、心怀淡泊。
还记得当年的我从学校刚毕业，自信满满的走进幼儿园时，原以为凭借新颖的教育理论和满腔的工作热情可以轻松的胜任这份工作。
可没想到理想很丰满，现实却很骨干。
“画家”、“音乐家”、“舞蹈家”、“外交官”、“裁缝”、“木匠”、“油漆工”、“侦探”这些不同的称呼体现了幼儿教师工作的真正含义。
因为学龄前的孩子各方面能力有限，所有有关孩子的事情都要教师亲力亲为。
教师永远有做不完的教具、创设不完的环境、做不完的案头工作、应付不完的各种评比，还有孩子们提不完的问题、告不完的状，此外还有系不完的鞋带、擦不完的鼻涕……幼儿教师“站起来是老师，蹲下来是妈妈”。
每天超负荷的工作，练就了其超强的工作效率，但其精神也高度紧张。
每天像陀螺一样不停地转，所以身心疲惫，甚至产生“职业倦怠”。
我不禁怀疑：“当幼儿教师真的幸福吗？”“当幼儿教师能够实现自己的人生价值吗？”“我们还有大家所说的快乐吗？”后来是领导的信任激励了我，是周围同事们的工作精神感化了我。
是周围老教师的一句----生命的意义远不止于功利震撼了我。
从他们身上，我渐渐明白，甘于吃苦、乐于奉献，才是幼儿教师精神最好的铸教。
于是，我沉下心来，全心全意投入到我所热爱的教师职业中去。
为了尽快地成为一名合格的幼儿教师，我抓紧一切时间如饥似渴的学习，看专著，听讲座、听课、参赛培训，取他人之长、补己之短。
我一边储备着丰富的教育理论，一边也在教学实践上绞尽脑汁。
使我的课堂不再有苦教苦学之感，时刻见证孩子们点滴的进步，使孩子们眼中自信的光芒愈发的璀璨。
幼儿教师演讲稿爱在平凡中闪光(16篇)
幼儿教师演讲稿爱在平凡中闪光（16篇）幼儿教师演讲稿爱在平凡中闪光（16篇）幼儿教师演讲稿爱在平凡中闪光篇1 各位老师们，你们好!教师是以人育人的事业,教师作为这一特殊的职业,直接担负着培养下一代健康快乐成长的历史重任。
因此社会在学历、能力和师德三方面提出了很高的要求，其中师德是最主要的。
高尚的职业道德和良好的教师形象是每个教师做好教育工作的先决条件，是时代和社会的要求，也是教师不断进取，赢得成功的力量所在。
虽然我才踏上工作岗位三个多月，但我却能自豪的说：我爱我的工作。
成为一名幼儿教师，是我从小的愿望。
幼师毕业后，我如愿的走进了这童话般的美丽世界，圆了儿时的梦想。
记得第一次以教师的身份走进幼儿园的时候，我的心情是万分激动、自豪的，同时也是壮志凌云的。
可工作一段时间后我才发觉幼儿园的工作并不是我想象中的那样美好。
刚开学，整天听着孩子们的哭声，还有一堆的笔头工作等着你去做，甚至还有几个孩子一起尿湿了，大便了幼儿教师的工作是如此的平凡和琐碎。
本属年轻，不曾受过风雨的我一下子消沉了下去，觉得好委屈。
再想起在幼师时，不知多少次在班会上、演讲台上高声颂扬着教师职业的伟大，面对自己的各种成绩，心中所想今生一定要不平凡，想起自己在同学、老师们面前立下的一番奋斗目标，不觉眼前一片迷茫。
可是什么动力感染了我呢使我现在满腔热情的来告诉大家我爱这份事业呢在这里，我不得不提起我那一班可爱的孩子们。
我永远忘不了刚开学的那个礼拜，孩子们哭着闹着要回家，我左手抱一个，右手抱一个，后面还要拉一个，我心里即恼火又伤心，觉得自己工作的失败。
我恨不得对他们大声的叫几声，但理智战胜了冲动，无名之火化成了深深的自责。
我不止一次的提醒自己：那是一群可爱的孩子，刚离开爸爸妈妈，我是老师，要让他们喜欢我，喜欢这个幼儿园，我要全身心的爱他们。
因此，我想法子变花样，逗他们开心，教他们生活常规，很快一个礼拜过去了，孩子们大多不哭了，而且还很喜欢上幼儿园，喜欢我们老师。
师德演讲稿：让爱在教育事业中闪光
师德演讲稿：让爱在教育事业中闪光标题：师德演讲稿：让爱在教育事业中闪光尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！今天，我非常荣幸能在这里与大家共同探讨一个永恒的主题——“让爱在教育事业中闪光”。
教育是一项充满爱的事业，而师德则是这份爱的具体体现。
一、爱是师德的核心爱是教育的灵魂，也是师德的核心。
作为一名教师，我们不仅要传授知识，更要传递爱。
爱学生，就是要关心他们的成长，尊重他们的个性，引导他们的发展。
爱教育，就是要忠诚于教育事业，致力于教育创新，追求教育卓越。
二、爱的教育，从尊重开始尊重是爱的起点。
尊重每一位学生，意味着我们要平等对待每一个孩子，不偏爱、不歧视，给予他们公平的学习机会和成长空间。
尊重学生的个性，意味着我们要理解每个孩子的特点，鼓励他们发展自己的特长，而不是用统一的标准去衡量他们。
三、爱的教育，以理解为桥梁理解是爱的桥梁。
我们要深入学生的内心世界，了解他们的需求和困惑，给予他们及时的帮助和指导。
我们要理解学生的差异，因材施教，让每个孩子都能在适合自己的方式下学习和发展。
四、爱的教育，用耐心去培育耐心是爱的体现。
教育是一项长期的工作，需要我们持之以恒地付出努力。
面对学生的反复和错误，我们要有足够的耐心，给予他们更多的时间和机会，引导他们逐步走向成熟。
五、爱的教育，以身教为榜样身教胜于言传。
我们要用自己的言行去影响和感染学生，成为他们学习的榜样。
我们要以高尚的师德去赢得学生的尊敬，以扎实的学识去赢得学生的信任，以满腔的热忱去赢得学生的喜爱。
六、爱的教育，用创新去引领创新是爱的延续。
在教育实践中，我们要不断探索和创新，寻找更适合学生的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
我们要用创新的思维去解决教育中的问题，用创新的方法去培养学生的能力。
七、结语老师们、同学们，爱是教育的永恒主题，也是师德的重要内容。
让我们用爱去点亮每一个孩子的心灵，用爱去照亮教育的每一个角落。
让爱在教育事业中闪光，让教育因爱而更加美好！谢谢大家！。
幼儿教师演讲稿：让青春为幼儿教事业闪光
幼儿教师演讲稿：让青春为幼儿教事业闪光亲爱的同事们：大家好！今天，我站在这里，想和大家分享一些关于我们幼儿教师的故事，关于我们如何让青春在幼儿教育事业中闪光。
记得刚踏入这个行业的时候，我还是个青涩的姑娘，满怀憧憬地想要为孩子们带来快乐和知识。
那时的我，对幼儿教育有着无数的幻想，也有着无数的热情。
而如今，岁月已经在我的脸上留下了一些痕迹，但我对这份事业的热爱却始终如一。
一、用爱点亮孩子的成长之路在幼儿教育这片土地上，我们是最辛勤的园丁，用爱浇灌着每一棵幼苗。
我们不仅要教授孩子们知识，更要关心他们的成长，关注他们的心理健康。
每一个孩子都是一颗独特的宝石，我们需要用心去发现他们的闪光点，用鼓励和表扬去激发他们的潜能。
有一次，我班上的小明因为胆小、内向，总是躲在角落里。
我发现他对画画很感兴趣，于是便鼓励他参加画画比赛。
当他第一次站在舞台上，紧张得手足无措时，我紧紧握住他的手，告诉他：“别害怕，老师相信你一定能行！”最终，小明在比赛中获得了第一名，他的笑容是那么灿烂，仿佛整个世界都亮了起来。
二、用创新引领教育发展在这个快速发展的时代，教育也在不断变革。
作为幼儿教师，我们要紧跟时代的步伐，不断创新教育方法和手段。
我们要用游戏化的教学方式，让孩子们在快乐中学习，在学习中成长。
记得有一次，我尝试用故事教学法来教孩子们学习英语。
我编了一个有趣的故事，让孩子们在故事中学习单词和句型。
孩子们听得津津有味，不仅学会了英语，还提高了阅读理解能力。
这样的创新教学，让孩子们对学习充满了兴趣，也让我们的教育工作变得更加有趣。
三、用团结共创美好未来在我的工作中，我深刻体会到了团队的力量。
每当遇到困难时，我的同事们总是毫不犹豫地伸出援手。
我们相互学习，相互鼓励，共同成长。
这种团结互助的精神，不仅让我们在工作中取得了成绩，也让我们在工作中找到了快乐。
四、用坚持铸就辉煌幼儿教育是一项长期而艰巨的任务，我们需要有坚定的信念和持之以恒的精神。
让爱在教育事业中闪光王丽萍
让爱在教育事业中闪光齐齐哈尔市一重五中王丽萍世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。
那就是爱！爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。
高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。
”的确，爱是一种情感交流，当你把炽热的爱通过一言一行传给孩子时，就会激起孩子对你情感的回报，从而乐于接受你所给予的一切。
上班十几年来，要说体会最深刻的一点那就是：教书育人德为本，德的核心是爱字。
因为爱，我把一课课教案不仅写在备课本上，而且牢牢记在心里，上课便能挥洒自如，游刃有余；因为爱，面对调皮学生、学困生更多了几分宽容和耐心；我深知：国运兴衰，系于教育；教育成败，系于教师；教师素质，重在师德；师德核心，是一个爱字。
只有爱，才能肩负起民族的重托、历史的重托。
而爱不仅仅是挂在口头上的一个字，它是要实实在在去践行的，它是要具体落实在每一天的每一节课和每一件事上。
“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。
”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。
“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。
在长期的教育实践中，我根据不同的学生总结出不同的育人方法：即对好学生从严要求，爱得长远；对中等生不断鼓励，步步推进；对调皮学生、难教育的学生以诚相待，宽容耐心；对情况特殊的学生处处体谅，细心关怀。
作为一名教师，我深深地体会到：一、尊重是爱的前提英国教育家罗素说过：“爱是一缕金色的阳光，凡是教育缺乏爱的地方，无论学生的品格还是智慧，都不可能充分或自由地发展。
”教育根植于爱，尊重学生、热爱学生是搞好教育工作的前提，也是教师自身修养的一个重要方面。
应时刻把学生当作朋友，以感情为纽带，让学生体会到你在关心他、爱护他。
这样，学生就会尊重你、亲近你。
对于比较调皮捣蛋的学生，不冷嘲热讽，不在全班同学面前大批特批，更不能体罚或变相体罚。
最好是多鼓励，多使用体谅性、引导性的话语通过个别教育，达到使其进步的目的。
让爱在教育中闪光(师德演讲稿)
让爱在教育中闪光尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！今天，我非常荣幸地站在这里，与大家分享我对教育事业的热爱和对师德的的理解。
作为一名教师，我深知自己的责任重大，教育关乎一个国家的未来，关乎每一个孩子的成长。
在这个时代，我们的使命更是任重道远，因为教育在不断变革，我们需要用爱和智慧点亮孩子们的未来。
首先，我想谈谈对师德的看法。
师德，是教师职业道德的核心，是对教师职业的忠诚和献身。
作为教师，我们的职责不仅仅是传授知识，更是要引导学生树立正确的人生观、价值观，培养他们的创新精神和实践能力。
我们要以身作则，成为学生们的榜样，用我们的言行影响和塑造他们。
在教育教学中，我始终坚持“以人为本、以学为基”的原则，关注每一个学生的成长需求，尊重他们的个性差异。
我坚信，每一个学生都是一颗独特的种子，需要我们用爱的阳光和教育的雨露去滋养。
我关注学生的学习状态，关心他们的生活状况，倾听他们的内心需求，努力成为他们的良师益友。
然而，爱并不意味着放任。
在关爱学生的同时，我始终坚持严格要求，注重纪律和规范。
我告诉学生，学习是一种责任，是一种自我提升的过程。
我鼓励他们树立目标，挑战自我，培养他们的团队精神和合作意识。
在教育教学过程中，我会根据学生的个性特点，采用不同的教育方法，引导他们在知识的海洋中探索自我，激发他们的潜能。
作为一名教师，我深知自己的责任重大。
我会不断提高自己的专业素养，以满足教育改革的需求。
我会不断学习新的教育理念和方法，关注学生的全面发展。
我会关注学生的心理健康，帮助他们建立良好的人际关系，培养他们的社会责任感。
同时，我也会关注自己的成长和进步，因为只有不断学习和进步的教师才能给孩子们带来更好的教育。
在教育教学过程中，我将始终坚持以学生的需求为出发点，以培养学生的创新能力和实践能力为目标。
我将鼓励学生们勇敢地尝试新事物，挑战自我，培养他们的独立思考和解决问题的能力。
我将引导他们发现自己的兴趣和优势，帮助他们找到适合自己的发展方向。
爱与责任铸就教育之光演讲稿
爱与责任铸就教育之光演讲稿尊敬的各位老师：下午好！今天，我站在这里，带着满腔的热情和坚定的信念，向大家分享我的主题——《爱与责任铸就教育之光》。
在这个世界上，有些东西，当我们与他人分享时，它们会变得越来越珍贵。
您可能会好奇地问：“那是什么？”我会毫不犹豫地回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，而是无私的奉献；不是简单的交换，而是全心的牺牲。
或许有人会问，谁愿意为了爱而牺牲自己？我的回答是，那些与我一同在幼儿教育领域默默奉献的老师们。
成为一名幼儿教师，是我自幼的梦想。
三年前，我终于走进了这个充满童话色彩的美丽世界，与纯真的孩子们朝夕相处。
起初，我感到无比自豪，但随着时间的推移，幼儿教师多重角色的挑战也曾让我犹豫。
有时，我们得像工艺设计师一样制作教具和环境布置；有时，我们得像法官一样解决孩子们的纷争；有时，我们得像医生一样处理孩子们的小伤小病；有时，我们甚至得像保姆一样照顾孩子的日常生活。
面对这些，我曾想过放弃，但每当我看到孩子们脸上那阳光般灿烂的笑容，看到他们从初入园的哭闹不安到自信地站在舞台上庆祝节日，看到他们用彩笔描绘出五彩缤纷的世界，我逐渐领悟到：幼儿教师是一个让自己身心疲惫却又充满快乐的职业，因为，我们与纯真的孩子同在，与祖国的未来同在，与伟大的爱同在。
记得有一次，每当排队活动时，孩子们总是争先恐后地想要站在第一个。
起初，我并未对此过多关注，直到有一天，身体瘦弱且不爱说话的冰冰再次被挤到队伍后面，她用那双充满期待而又略带委屈的眼睛看着我。
活动结束后，我将冰冰拥入怀中，轻声告诉她，不站在第一个也没关系，每个人都是火车的一部分，我们的火车才能更长。
然而，她低头小声说：“老师，我想和你牵手。
”那一刻，我的心被深深触动，我意识到，一次简单的牵手，竟能给孩子带来如此多的快乐和关注。
这些日常的点滴经历让我更加深爱身边的孩子们，一个微笑、一声鼓励、一次牵手、一个拥抱，逐渐地，在心与心的交流中，在爱的包围下，我与孩子们的距离越来越近，关系越来越亲密。
让爱在教育事业中闪光演讲稿
让爱在教育事业中闪光演讲稿尊敬的评委、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我今天要演讲的主题是“让爱在教育事业中闪光”。
教育是一项充满爱的事业，而爱是教育之魂，因此爱在教育事业中应该闪光。
首先，爱是教育事业的动力源泉。
爱能够给予教师不竭的动力和激情，让他们对教育事业保持热爱和投入。
正如著名教育家孟子所说：“惟仁者能爱人，能恶人。
”只有充满爱心的教育者，才能真正关注学生的需要，发现学生的优点和潜力，并给予他们正确的引导和激励。
这样的教育者才能激发学生的学习兴趣，培养他们的创新精神和实践能力，推动教育事业的不断发展。
其次，教育中的爱可以改变学生的生活和命运。
每个人都渴望被别人所关爱和认可，特别是在成长过程中。
而教育的本质就是为学生提供更好的生活和更广阔的未来。
因此，教育者要以真挚的爱去关注每一个学生，给予他们鼓励和支持。
爱能够让那些被忽略和边缘化的学生重新获得自信，发现自己的价值和潜力。
它可以让那些在迷茫中徘徊的学生找到人生的方向和目标。
而当这些学生在教育的温暖下振翅飞翔时，他们不仅能改变自己的生活，也能为社会贡献才能和智慧。
此外，爱也是教育事业中温暖和谐的粘合剂。
教育是一个复杂的系统，涉及各方面的利益和因素。
教育工作者要面对各种问题和挑战，要和家长、学生、同事以及社会各界进行有效的沟通和合作。
而爱可以化解分歧、建立连接，使得教育事业中的每一个环节和角色得到有效的协同和发展。
爱可以促进教师之间的合作和学术交流，实现共同进步。
爱可以让家长和教师之间建立起互相信任和尊重的关系，共同关心学生的成长。
爱可以让学生之间形成和谐的班集体，共同分享成长的喜悦和困难。
最后，我们作为学生也应该在教育事业中闪光。
我们应该怀着对学习的爱去面对每一天的课堂。
学习是一项需要坚持和付出的事业，而只有通过爱，才能找到学习的乐趣和动力。
我们要用爱来克服困难，抵达知识的彼岸。
同时，我们也要用爱去关心身边的人，尊重师长和同学，营造一个积极乐观、和谐向上的学习环境。
真爱让教育闪光
一
希 望得 到 别人 的尊重 ， 这 是一 种心 理 上 的需求． 但 尊重 是相 互 的。 学生 是 有 自 己 思想 和 行动 自由 的独 立个 体 ， 被平 等 对 待是 一 大愿 望 ． 能 得到 老 师的 尊 重对
句温存 的问候 ， 一汪 感动 的泪 水 ， 一 次
起来 ， 他 就是一个 完美 的教 师 。” 作 为一 名年轻 的教 师 。我 不仅应 热 爱 自己的 岗 位， 更要热 爱自 己的学 生。 用 爱心启迪 孩
子 的智慧 。 用爱心 塑造 孩子 的心 灵 ， 用 爱
实地干 ； 没有 望洋兴 叹 的感 慨 ， 却 用滴 水
石穿 的信念 在前 行 ；没 有身 为人 师的 骄
培 养学 生 ， 以真诚 的爱心 去温 暖学生 ． 真
爱让 教育 闪光 ！
子 们的 同志和朋 友 。在 学 生心 灵 中栽 下
一
想风 帆的导航者 ． 是美好心 灵 的缔造 者 ，
棵 尊重 的幼 苗 ， 用 爱心 去 浇 灌 。 必 将 是智 慧和技能 的传播 者 。不去想 是否 能 既然选择 了远方 ． 便 只顾 风雨 兼程 。
（ 上接 第 ５ ４页 ）
傲自负．却在收获着一季又一季的桃李
芬芳。
心激 发孩子 的热情 。苏 霍姆 林斯 基 曾说 同， 并走进学生 的心 里。 ” 我 想 教 师不 仅
仅 要 爱孩 子 ， 更 要 了解 孩 子 ． 理解孩子 ，
今天 。 我 要用凝 重 的感情 唱 出我 心 子； 我。 会善 待每一个生 命 ， 我， 会 衷情 于 教育事 业 ！
倾心 的交流 。 一 番严厉 的批评 ， 一节 精彩
让爱在教育事业中闪光
恰 当的语气和关爱的心态 ， 写出富有情感 魅力 批语 的保 是 证 。在写批语时应始终本着多表扬 、 多鼓励 、 少批评原则 ， 尊重
学 生 的 劳 动 成 果 ， 量 “ 就 少 改 ”按 学 生 的思 路顺 序 去 疏 通 尽 多 ，
句子 、 沟通思路 、 校正段 落层次 ， 而不是用 自己的想法去代 替学 生的想法 。即便是批评也总是 以婉转的 、 商量 的语气来写 ， ： 如 “ 这里写得不够具 体 ， 是不是可 以……” 发学生 自己修 改 ， 启 学 生容易接受 ， 改过后再肯定成绩 ， 励每一点进 步。 于对 写得 鼓 至 较好的片段 ， 一定要及 时鼓励 ， 不要 吝啬赞美 的词 汇。 在一 次习 作 中， 一位 同学把 一串 串葡 萄比作一座座 倒挂的宝塔 ， 又像 兄 弟们团聚在一起 ， 活像一 个大家庭 。我在评语栏 中写到 ： 你用 “
的 比喻连老师都 没有想到 ， 真是太棒 了！” 通过批语 ， 让学生 感 受 到老师真 切的关爱 ：当学生看到老 师那么欣赏 自己的作 文
时 ， 们从 中得到鼓励 ， 强作文 的 自信 心 ， 他 增 对写充满兴趣 ， 作 文水平 自然会很 快提高。作文 评改就像一 座无形 的桥 梁 ， 联结 着教师 与学 生的情感世 界 ， 师在付 出的同时也在收获 ， 学 教 与 生共 享教与学的快乐。
时要带着 一颗爱 心 ， 下 “ 道尊 严” 架子 去和学 生进行 交 放 师 的
让爱在教育事业中闪光
河 南省 洛 阳市 栾川 县 第一 实验 小学
班集 体是 一个以儿 童为主体 的社会群体 ， 个集体的发展 这 直接影响学生 个体 发展。利用班 集体这 个阵地 ， 充分发挥学生 的主体作用 ， 培养学生能力 ， 为学生创造 良好 的学 习环境 ， 创设 成功氛围 ， 培养创新 意识 ， 提供创新机会 ， 开展竞 争 ， 体验创新 乐趣 ， 时刻谨记用爱 去呵护稚嫩 童心 ， 是班级这 个孩 子们喜爱
XX年优秀班主任评选材料：爱,在事业中闪光
XX年优秀班主任评选材料：爱，在事业中闪光我于1987年从事教育教学工作，大专学历，小学高级教师。
自1987年从教以来，一直担任班主任工作，人们常说，教师是辛勤的园丁，那我们就应该用尊重、真诚、理解的心去热爱每一片绿叶，在每一片绿叶上都撒满阳光。
在二十几年的教育教学工作中，我曾多次获市、镇“劳动模范”，“十佳班主任”，“师德标兵”，“优秀园丁”等称号，目前是学校一年级的语文老师兼班主任。
从事教育工作的27年中，我一直站在教育工作的前沿，“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我在教育事业中追求的目标。
一、爱岗敬业，忠于本职工作我从事教育教学工作以来，热爱教育事业，全面贯彻党的教育方针，热爱班主任工作，教书育人，诲人不倦。
时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳，兢兢业业，从不迟到早退。
热爱学生，团结同志。
在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教育教学水平；适应新形势下的教育工作要求，我积极参加各种政治学习和教研活动，积极参加师德师风活动，积极参加骨干教师的培训，向优秀的教师，先进教育工作者学习，并认真写心得体会。
工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生要热爱祖国，尊敬老师，孝敬父母，学会感恩。
教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直，学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤俭节约，做一名合格的小学生。
二、关注细节，爱心感染作为班主任，我关心学生就像关心自己的孩子一样，关心他们的生活，关心他们的健康成长。
我校是一所中心小学，学生广，留守学生多，班上大部分学生早上乘车到校，下午放学才能回家。
学生在校的点点滴滴，我都得操心。
早上，我总是很早到校，看看学生们的学习用品是否带齐全，衣服是不是干净整洁；手脸都洗干净了没有；吃饭的碗、勺子带了没有，忘带的，我会及时想办法解决；遇到气温变化的时候，及时提醒学生增减衣服。
班上的李汪洋同学身体较差，一运动就容易出汗，常生病，不管是天凉还是天热，我总不忘在课间休息时摸摸他的后背，出汗了，赶紧用毛巾帮他擦拭。
教师在岗位上闪光演讲稿
大家好！今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，向大家分享一个关于教师岗位的故事，一个关于我们每一位教师闪光的故事。
教师，一个平凡而又伟大的职业。
我们肩负着培养下一代、传承文明的使命，用爱心、耐心和责任心，点燃学生们心中的希望之火。
今天，我要向大家讲述的是我们每一位教师在岗位上闪光的故事。
一、闪光的教育情怀教育情怀是教师职业的灵魂。
它源于对教育事业的热爱，源于对学生的关爱，源于对教育事业的执着追求。
我们每一位教师都怀揣着这份情怀，在平凡的岗位上发光发热。
1. 用爱心浇灌学生成长教育是爱的艺术，教师是爱的使者。
我们用爱心呵护每一个学生，关心他们的生活，关注他们的成长。
当我们看到学生们在知识的海洋里遨游，当我们看到他们脸上洋溢的笑容，我们的内心充满了喜悦。
这份喜悦，源于我们对教育的热爱，源于我们对学生的关爱。
2. 用责任心铸就教育事业责任心是教师职业的基石。
我们肩负着培养下一代的重任，必须时刻保持清醒的头脑，严谨治学，严谨教学。
当我们看到学生们在课堂上认真听讲，当我们看到他们在课下勤奋学习，我们的内心充满了自豪。
这份自豪，源于我们对教育的执着，源于我们对责任的担当。
3. 用执着追求教育梦想教育是一项长期而艰巨的事业，需要我们每一位教师不懈的努力。
我们用执着追求教育梦想，勇攀教育高峰。
当我们看到学生们在各项比赛中取得优异成绩，当我们看到他们成长为社会的栋梁之才，我们的内心充满了欣慰。
这份欣慰，源于我们对教育的信仰，源于我们对梦想的追求。
二、闪光的教学风采教学是教师职业的核心。
我们用智慧和汗水，为学生们搭建起知识的桥梁，让他们在知识的海洋里畅游。
1. 严谨治学，追求卓越作为教师，我们要严谨治学，追求卓越。
我们深入研究教材，掌握教学规律，不断提高自己的教育教学水平。
当我们看到学生们在课堂上积极发言，当我们看到他们在考试中取得优异成绩，我们的内心充满了喜悦。
这份喜悦，源于我们对教学的热爱，源于我们对学生的关爱。
让爱在平凡的事业中闪光
让爱在平凡的事业中闪光靖宇县花园学校魏君如果把中学生比喻成未经雕琢的璞玉，那么教师便是一名兢兢业业的雕刻师, 千雕万琢很辛苦,但只有那些用心去雕琢的人才可能领会到其中的乐趣，也只有那些用情去雕琢的人才能得到学校领导的赞许、家长的认可、学生的爱戴。
从踏上讲台的那一刻起，他就深深地明白教育的伟大意义和自己肩负的崇高历史使命，十年来，他毫无怨言地默默耕耘，在三尺讲台上无私地奉献着自己的青春，用真情和爱心浇灌着一颗颗幼苗。
讲台的岁月浸透着他不懈追求的挚爱深情。
他爱自己的事业胜于爱自己，把自己的爱与责任，把自己的一切都倾注在了教育事业上。
他愿一生享受平凡，把自己全部的精力奉献给党和人民的教育事业，奉献给他无怨无悔选择的事业。
一、以德为先，用言传身教温暖学生的心灵。
作为教育工作者，他清楚的认识到不仅要教好书，打造优异的教学成绩，更重要的是要育好人，培养身心健康品德优秀的人，真正做到塑造学生灵魂。
爱学生是这份工作的天职，就象父亲关爱自己的孩子一样。
在工作中他凭借年轻人的热情、耐心、细心，每时每刻都关注着学生的思想动态、行为习惯、身体状况。
学生病了，陪着上医院，督促他吃药，送上一碗稀饭，递上一杯水；学生有困难，送上一件衣服，给他些许帮助，用爱心温暖着每一个学生。
2003年他班上的于凤同学，父母离异，她随父亲一起生活，家中无地，全靠父亲长年在外打工维持生活，家庭极其困难，她对学习也失去了信心，幼小的心灵对前途认识很迷茫。
她变得沉默寡言，不愿意与同学沟通。
有一天于凤没来上学，魏老师从学生那里了解到她有了不上学的念头，听到这些，他就急急忙忙骑上自行车来到了她家。
虽然她家距离学校十几里地，但为了让一个学生有个好的前途，再远再累也不怕。
在她家，针对于凤同学的这种表现，魏老师没有批评她，而是分析她这样做的后果，从不认真学习辜负了父亲在外打工的良苦用心，谈到她不读书会断送了自己的宝贵青春和大好前途。
当他知道了她想辍学的主要原因是家里太穷。
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让爱在教育事业中闪光
尊敬的各位领导、老师大家好：
世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。
您也许会惊奇地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。
“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。
”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。
教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。
“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。
我认为教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。
这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。
当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。
看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。
每天清晨“老师，您早。
”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见。
”给我留下明天的希望之光。
孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。
那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴；那个讲台上，举起的是别人，奉献的是自己。
身为一名人民教师，我深深地懂得，教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。
教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。
这种责任和爱能超越一切，
汇聚成一股无可阻挡的力量。
当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。
要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。
岁月匆匆，我在教师岗位上已经工作四年了，经过了这一千多个日日夜夜，我也经历了很多的酸甜苦辣。
但是常言说的好：一切为了孩子，为了孩子的一切。
而这个目的的达成，我仍需努力。
印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我做叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着绿荫。
”让我们用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞理想，我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳！
俏也不争春，只把春来报，待到山花烂漫时，我在丛中笑。