最新半包围结构
一下《半包围结构的字》课件
走之的笔顺是：点、横折折
撇、平捺，横折折撇从横中
线起笔。
mí lù
zhuō mí cánɡ
迷路
捉迷藏
我会写
造
“告”第二笔横写在横 中线上，走之的平捺要 舒展，托住里面的字。
zào fánɡ zi
造房子
我会写
运
“云”的横折写在中 心点往上一些，走之 平捺要舒展。
yùn dònɡ yùn qì
运动 运气
我会写
间网
门字框要大，要正， 竖，横折钩要写直。
同字框要大而正，“ 撇、点”分布均匀。
我会写间Βιβλιοθήκη huā jiān花间
yì jiān
一间
我会写
网
jié wǎnɡ
结网
yú wǎnɡ
渔网
我会写
写字姿势歌
一尺一寸一拳头， 握笔姿势要牢记。 头正肩平足要安， 写字姿势记心间。
我会写
迷
“米”写于中心偏右上一些，
间迷玉运池 欢网古细 李香凉夕语 打拍跑足 声身体之相 远近义习 造
半包围结构：间 迷 运 网 远 近 造 上下结构： 古 李 香 足 声 左右结构： 池 欢 细 凉 语 打 拍 跑 体 相 独体字： 玉 夕 身 之 义 习
我会写
半包围结构：间 迷 运 网 造
相同点：都是半包围结构的字。 不同点：间和网是先外后内，迷、运和 造是先内后外。
2 写字指导课
我会认
花间 欢快 香气 拍皮球 之于 造房子
迷路 结网 凉快 跑步 相信
美玉 古今 夕阳 足球 远近
运动 细雨 语文 声音 义气
池水 李子 打球 身体 习惯
我会分
间迷玉运池 李香凉夕语 声身体之相 造
7半包围结构(二)(教案)2022-2023学年书法六年级下册
7半包围结构（二）（教案）教学目标1.了解和掌握7半包围结构的结构特点和写法方法；2.通过练习，掌握7半包围结构的写法技巧；3.在课后作业中尝试运用7半包围结构。
教学重点1.理解7半包围结构的结构特点；2.掌握7半包围结构的写法方法。
教学难点1.如何灵活运用7半包围结构；2.如何在实践中发现和解决问题。
教学过程一、引入老师可以先请同学们回顾上一节课所学的半包围结构，问一问同学们对半包围结构的印象和掌握程度。
然后，向同学们介绍本节课将学习的7半包围结构，给同学们展示7半包围结构的样张，并问一问同学们对这种结构有什么印象。
二、讲解1.理解7半包围结构7半包围结构是由“七”字的两条竖直的长线和两条斜的短线组成，它有“抱团”、“护卫”的作用，能够让字体更加稳定和美观。
和其他包围结构一样，7半包围结构在实践中也分为“左7半包围结构”和“右7半包围结构”。
2.掌握7半包围结构的写法方法在写7半包围结构时，应该先写“七”字的两条竖直的长线，再写两条斜的短线。
在写左7半包围结构时，应该先从上到下写左侧的长线，再写右侧的长线，最后写上方和下方的短线；在写右7半包围结构时，应该先从上到下写右侧的长线，再写左侧的长线，最后写上方和下方的短线。
三、练习1.练习写左7半包围结构在黑板上或上面，给同学们展示左7半包围结构的样张，让同学们一起跟着老师的示范进行练习。
在练习过程中，要让同学们注意7半包围结构的左右对称性和线条的粗细变化。
2.练习写右7半包围结构和练习左7半包围结构一样，向同学们展示右7半包围结构的样张，并要求同学们一起跟着老师的示范进行练习。
在练习过程中，同样要让同学们注意7半包围结构的左右对称性和线条的粗细变化。
四、实践让同学们自主完成一些练习，例如用7半包围结构写自己的名字、写不同的汉字、写不同的词语等，可以通过手写、平板电脑或电脑进行实践。
在实践过程中，要鼓励同学们发现问题并积极思考解决问题的方法。
五、总结本节课学习了7半包围结构的结构特点和写法方法，同学们通过练习，掌握了7半包围结构的写法技巧。
2024年六年级上册语文生字
2024年六年级上册语文生字一、第一单元。
- 毯（tǎn）- 部首：毛。
- 结构：半包围结构。
- 释义：厚实有毛绒的成片织品。
文中“绿毯”形象地描绘出草原像绿色的毛毯一样。
- 陈（chén）- 部首：阝。
- 结构：左右结构。
- 释义：排列，摆设；旧的，时间久的。
“陈巴尔虎旗”中的“陈”是地名的一部分。
- 裳（shang）- 部首：衣。
- 结构：上下结构。
- 释义：在“衣裳”一词中读轻声，指衣服。
- 虹（hóng）- 部首：虫。
- 结构：左右结构。
- 释义：雨后天空中出现的彩色圆弧，有红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。
文中“彩虹”增添了草原景色的美。
- 缀（zhuì）- 部首：纟。
- 结构：左右结构。
- 释义：用针线等使连起来；组合字句篇章；装饰。
文中“点缀”表示加以衬托或装饰。
- 幽（yōu）- 部首：山或幺。
- 结构：半包围结构。
- 释义：隐藏，不公开的；形容地方很僻静又光线暗；沉静而安闲。
“幽微”形容香味等微弱。
- 雅（yǎ）- 部首：隹。
- 结构：左右结构。
- 案（àn）- 部首：木。
- 结构：上下结构。
- 释义：长形的桌子或架起来代替桌子用的长木板；提出计划、方法和建议的文件或记录。
“伏案”指趴在桌子上。
- 德（dé）- 部首：彳。
- 结构：左右结构。
- 释义：人们共同生活及行为的准则和规范，品行，品质。
“建德江”中的“德”是地名的一部分。
- 鹊（què）- 部首：鸟。
- 结构：左右结构。
- 释义：指喜鹊鸟。
“喜鹊”是一种常见的鸟类，在古诗词中常被提及。
- 蝉（chán）- 部首：虫。
- 结构：左右结构。
- 释义：昆虫，种类很多，雄的腹面有发声器，叫的声音很大。
“蝉鸣”是夏天常见的景象。
二、第二单元。
- 寇（kòu）- 部首：宀。
- 结构：上下结构。
- 释义：盗匪，侵略者，亦指敌人。
文中指日本侵略者。
- 副（fù）- 部首：刂。
二年级半包围的生字
二年级半包围的生字一、“句”1. 结构特点。
- 半包围结构中的右上包围结构。
外面是“勹”，里面是“口”。
2. 笔画顺序。
- 笔画顺序为：撇、横折钩、竖、横折、横。
共5画。
3. 字义。
- 句是一个多义词。
可以表示由词组成的能表示出一个完整意思的话，如“句子”；也可用于语言单位，如“三句话不离本行”。
二、“包”1. 结构特点。
- 半包围结构中的右上包围结构。
外面是“勹”，里面是“巳”。
2. 笔画顺序。
- 笔画顺序为：撇、横折钩、横折、横、竖弯钩。
共5画。
3. 字义。
- 有多种含义，可表示用纸、布或其他薄片把东西裹起来，如“包书”；也可表示装东西的口袋，如“书包”；还可表示容纳在里头，总括在一起，如“包含”等。
三、“床”1. 结构特点。
- 半包围结构中的左上包围结构。
外面是“广”，里面是“木”。
2. 笔画顺序。
- 笔画顺序为：点、横、撇、横、竖、撇、捺。
共7画。
3. 字义。
- 本义是供人睡卧的家具，如“床铺”；也可指像床的器具，如“机床”。
四、“左”1. 结构特点。
- 半包围结构中的左上包围结构。
外面是“工”，里面是“”（横撇）。
2. 笔画顺序。
- 笔画顺序为：横、撇、横、竖、横。
共5画。
3. 字义。
- 表示方位，与“右”相对，如“左边”“左手”。
五、“居”1. 结构特点。
- 半包围结构中的左上包围结构。
外面是“尸”，里面是“古”。
2. 笔画顺序。
- 笔画顺序为：横折、横、撇、横、竖、竖、横折、横。
共8画。
3. 字义。
- 有住的意思，如“居住”；也可表示当，占，如“居首”。
左半包围和右半包围的笔顺规则
左半包围和右半包围的笔顺规则一、左半包围和右半包围的定义1.1 左半包围左半包围是汉字书写中的一种常见笔画结构，具体指的是在汉字的左侧形成一个包围的结构。
左半包围是指汉字的左半部分，从上到下、从左到右依次构成一个包围的形状。
1.2 右半包围右半包围与左半包围相对应，指的是汉字的右侧形成一个包围的结构。
右半包围是指汉字的右半部分，从上到下、从左到右依次构成一个包围的形状。
二、左半包围和右半包围的笔顺规则2.1 左半包围的笔顺规则左半包围的笔顺规则如下：1.从上往下写垂直线，作为包围的左边界。
2.从左上方开始，按照包围形状的笔顺依次写出左边界下方的笔画。
3.按照正常的写字习惯，继续书写汉字的其他部分。
2.2 右半包围的笔顺规则右半包围的笔顺规则如下：1.从上往下写垂直线，作为包围的右边界。
2.从右上方开始，按照包围形状的笔顺依次写出右边界下方的笔画。
3.按照正常的写字习惯，继续书写汉字的其他部分。
三、左半包围和右半包围的使用左半包围和右半包围在汉字书写中有着广泛的应用。
它们不仅可以作为汉字的结构形式，还可以起到装饰和强调的作用。
3.1 左半包围的应用左半包围常见的汉字包括：“卓”、“刺”、“剪”等。
左半包围的形状多样，可以是垂直线、折线、圆弧等，给汉字带来独特的美感。
在书法和字体设计中，左半包围的运用不仅增加了汉字的艺术性，还能够突出汉字的重要部分。
3.2 右半包围的应用右半包围常见的汉字包括：“叶”、“取”、“只”等。
右半包围的形状灵活多变，可以是垂直线、横线、曲线等，使汉字更加生动有趣。
右半包围在广告设计、商标设计等领域得到广泛应用，通过包围形状的运用，能够吸引人们的目光，提高视觉效果。
四、总结左半包围和右半包围是汉字书写中常见的笔画结构，通过包围的形式，为汉字增添了独特的艺术魅力。
左半包围和右半包围的笔顺规则清晰明了，掌握了这些规则，就能够正确书写包围结构的汉字。
左半包围和右半包围在书法、字体设计以及广告设计等领域都具有重要的应用价值。
半包围结构字的笔顺规则
半包围结构字的笔顺规则
1.横：先写横，由左往右写。
2.竖：从上到下写竖。
3.点：先写点，然后再从上到下写竖。
4.撇：从上往下写一条斜线，再向左边写一条弯曲的小线。
5.捺：从上往下写一条竖线，再向右边写一条弯曲的小线。
6.钩：先写一个撇，然后在撇的末端向右弯曲。
7.弯钩：先写一个钩，然后再向右上方弯曲。
8.斜钩：先写一个撇，然后再从撇的末端向右上方斜向写一条线。
9.竖钩：先写一个撇，然后再向右上方写一条竖线。
10.横折：先写一条横线，然后再向下弯曲。
注意：半包围结构字具有一定的变形规则，书写时需要根据实际情况进行微调。
6半包围结构(一)(说课稿)2022-2023学年书法六年级下册
6半包围结构（一）
一、教学目标
1.掌握6半包围结构的基本写法；
2.通过练习提高学生的字体美感；
3.培养学生的书写习惯和良好的审美能力。
二、教学内容
1. 知识点
6半包围结构是在4半包围的基础上发展而来。
它的构造是在宛如飞燕的撇钩下再加上一笔横折，形成一个封闭的形体。
2. 教学过程
1.观察教师演示书写6半包围结构的步骤和技巧；
2.学生按照教师的示范模仿练习，并与教师进行纠正；
3.学生自己联系，进行书写，教师现场辅导；
4.学生相互配对进行书写，互相学习借鉴，提高书写水平。
3. 教学重点
1.了解6半包围结构的写法；
2.掌握6半包围结构的构造方法；
3.提高学生的书写技巧和字体美感。
4. 教学难点
学生掌握6半包围结构的构造方法和书写技巧。
三、教学方法
1.教学法：示范教学、练习教学；
2.学习方法：观察、模仿、自我联系、组内协作。
四、教学要求
1.制定系统的教学计划；
2.关注学生的学习兴趣，引导他们积极参与；
3.督促学生完成课程作业，及时纠正错误。
五、教学评估
1.学生参与教学难度：较低；
2.学生掌握程度的评估方式：学生互相评估，教师进行抽查；
3.教学效果的评估：学生的作品和学生的掌握程度。
六、教学后记
6半包围结构是一种常用的书法基本构造，通过学习和练习能够提高选择性、封闭性和连贯性，因此在掌握其他书写技巧的同时，也要不断练习6半包围结构，才能写出优美的书法作品。
半包围结构书写的顺口溜
半包围结构简介半包围结构，是一种在战斗中常用的战术方式，通过迅速占领敌方的前、后、侧方位，形成对敌人的包围态势，从而达到压制、消灭敌人的目的。
本文将对半包围结构进行详细介绍，并探讨其在实战中的应用。
概念和原理1. 半包围结构的定义半包围结构是指在战斗过程中，主要从敌方的前、后、侧方进行包抄，迫使敌人无法迅速撤退或调整阵型。
通过构建半包围结构，可以使敌方陷入困境，削弱其战斗力，并最终实现战斗胜利。
2. 半包围结构的原理半包围结构的形成主要基于以下两个原理：•敌人行动受限原理：半包围结构可以限制敌人的行动自由度，使其无法自由撤退或调整阵型。
通过迅速占领敌方的前、后、侧方位，可以迫使敌人无法顺利脱离包围，加大其困境。
•包围打击原理：半包围结构的主要目标是在尽可能短的时间内歼灭敌人。
通过使用多方向的火力打击，可以迫使敌人四面受敌，无法集中力量进行有效反击，从而加大对敌人的伤害。
实战应用1. 快速占领要点半包围结构的第一步是迅速占领敌方的要点位置，以尽快建立包围态势。
在实际战斗中，可以通过以下方式来实现快速占领要点：•突袭：利用速度和突然性，迅速冲击敌方要点，抢占制高点或关键地域。
•火力压制：通过密集火力覆盖，压制敌方要点，为己方部队的推进提供掩护和支援。
•空中支援：利用直升机、无人机等空中力量，实施空中打击，削弱敌人的地面防御力量。
2. 稳固前线防御半包围结构的第二步是在占领要点后，迅速构建稳固的前线防御。
这是为了防止敌方的反扑和突破封锁。
下面是一些有效的前线防御措施：•建立火力优势：通过布置机枪、火箭炮等火力点，形成火力压制和掩护，限制敌人的行动。
•构筑防御工事：修建掩体、壕沟等防御工事，加强战位的防护能力，提高防御的稳定性。
•加强通信联络：保持与后方的通信畅通，及时获取情报和支援，确保前线防御的有效运作。
3. 引导敌方进攻半包围结构的第三步是利用敌方的进攻意图和进攻行动，引导敌方进入包围圈，并逐渐压缩敌人的生存空间。
先外后内的半包围结构的字
先外后内的半包围结构的字半包围结构是指一个字的左边和上边都有笔画，而右边和下边没有笔画的构造。
这种构造的字形给人一种稳定、坚挺的感觉，同时也带有一种内敛、克制的品性。
下面我们来逐一探讨这些字的形象和意义。
先说说一些比较常见的半包围结构字。
例如，"牛"字就是一个典型的半包围结构字。
它的上边和左边都有一条笔画，给人一种坚毅、稳重的形象，同时它的内部又有一种相对开放的感觉，代表着阳刚之气与包容之心。
这个字的意义还可以从另一个角度解读，牛是一个重要的农业动物，代表着勤劳、力量和耐力，同时也象征着丰收和财富。
另一个常见的半包围结构字是"卜"字。
它的上边和右边都有一条笔画，给人一种坚定、果断的感觉，同时它的内部又显得开放、有活力。
这个字的意义可以从卜筮的角度解读，卜是古代的一种占卜方式，象征着预测未来、探求命运的智慧。
同时，卜也象征着人们在面对未知时勇往直前，勇于冒险，追求成功。
此外，还有一些其他的半包围结构字也值得探讨。
例如，"化"字的上边和左边都有一条笔画，它给人一种变化、转化的感觉。
这个字的意义可以从"化学"的角度解读，化学是一门探索物质变化的科学，同时也是创造、改变生活的科学，代表着人类对于世界的认知和改造。
"化"字还可以代表着一种内在的修炼和提升，象征着个人成长和变革。
半包围结构字的意义十分丰富，它们不仅呈现了一种稳定、坚挺的形象，同时也蕴含着一种内敛、克制的品性。
这些字启示我们在面对困难和挑战时要坚定不移，同时也要内心坦荡、待人宽容。
此外，半包围结构字还可以激发我们对未知世界的探索和对自我提升的追求。
无论是在个人生活中还是在事业发展中，我们都可以从这些字中汲取力量和启示，坚守自己的信念，不断前进。
半包围结构书写的顺口溜
半包围结构书写的顺口溜
1.主语动作后面放
2.半包围随之出现
3.加个逗号引导句子
4.宾语缎带点缀美
这首顺口溜可以让我们更好地理解半包围结构的书写方法。
下面将结合具体例子逐一解释。
首先，半包围结构中的主语动作通常会放在句子开头，这是为了让读者能够很快了解主要内容，从而吸引读者的注意力。
例如，在“小明跑到学校的操场上，喊出了‘我来了’！”这个句子中，“小明跑到学校的操场上”就是半包围结构的主语动作。
其次，随之出现的半包围也是半包围结构的重要组成部分。
半包围通常由“的”字引出，后面紧跟着主语动作后的信息。
例如，在上面的例子中，半包围就是“的操场上”。
接下来，为了让句子更加结构清晰，我们需要在半包围结构和主语动作之间添加一个逗号。
逗号的作用是引导读者，帮助读者理解句子结构。
例如，在“小明跑到学校的操场上，喊出了‘我来了’！”这个句子中，逗号就是连接半包围结构和主语动作的标点符号，起到了很好的作用。
最后，半包围结构中的宾语常常被缎带点缀，带来更加细致的描述和丰富的意象。
例如，在“小明跑到学校的操场上，喊出了‘我来了’！”这个句子中，宾语就是“‘我来了’”，这个短语被看作是缎带，点缀着整个句子的结构。
综上所述，半包围结构的书写顺序应该是：主语动作—半包围—逗号—宾语缎带。
通过这种顺口溜的方式，我们可以更好地记忆半包围结构的书写顺序，让读者更好地理解文章内容。
《半包围结构》教案
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解半包围结构的基本概念。半包围结构是指汉字的左右或上下部分围住字心的结构。它是汉字书写中的重要组成部分，有助于字形的稳定和美观。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。以“圆”字为例，讲解右下包围结构的特点，以及它在书写中的应用。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调半包围结构的分类和书写笔顺这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和对比来帮助大家理解，如区分“匹”与“圆”的结构差异。
-在组词、造句应用上，设计练习让学生尝试自己创造词语，以加深对半包围结构的理解和运用。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《半包围结构》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在书写汉字时，有没有注意过一些字的结构特别有趣？”比如“匹”字，它的左边和下面围住了整个字。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索半包围结构的奥秘。
-对笔顺的掌握，尤其是一些特殊笔顺的汉字，如“医”字的撇折笔顺；
-在实际应用中，如何将半包围结构灵活运用于组词、造句。
举例解释：
-难点在于区分左下包围和左上包围，如“匹”与“匀”的区分，需通过对比讲解，帮助学生建立清晰的结构概念；
第八课 半包围结构——两面包围
第八课半包围结构——两面包围教学目标1.初步掌握半包围结构结构的书写要领。
2.了解书写半包围结构的写字规律，并能在书写过程中尝试应用。
3.认真书写例字，写得正确、端正，比例恰当.4.认真书写第八单元生字词及综合拓展练习。
教学课时：2课时教学过程第一课时一、新课指导两面包围结构的字变化较多，但只要我们仔细观察，就能把各部分笔画的位置安排恰当，使字显得格外美观。
二、结构分析1.两面包围两面包围的字有三种:左上包围、左下包围、右上包围。
两面包围结构的字，需要注意处理好包围和被包围两部分笔画的长短、曲直以及所占比例关系。
2.例字指导瘦：“瘦”字左上包围;病字旁横画短斜，竖撇略长。
贰：“贰”字右上包围;斜钩是主笔，笔画较长且略带弧度。
3.老师范写，学生观察。
4.学生书写，老师巡视并指导。
5.展示学生的作品，评选优秀作品。
6.表扬完成好的学生。
三、学生完成练习1.字形应用2.《宝葫芦的秘密》生字、词语练习四、小结:通过这一课的学习，许多学生都知道如何书写两面包围的书写要领，许多学生都完成的不错，希望下次更多的学生都能完成得很好。
板书设计:第五课半包围结构——两面包围窄瘦贰雁遣第二课时一、新课指导本课我们将完成《巨人的花园》的字词练习及综合拓展练习，希望大家掌握这些生字词，认真书写综合练习。
二、结构分析1.左右结构综合2.例字指导硕：“硕”字左右两部左短右长，“页”部的竖撇与石字旁相互穿插。
踪：“踪”字左右两部左窄右宽，相互穿插;足字旁的提画向左伸展;“宗”部左收右放。
私：“私”字左右两部左长右短，禾木旁向左伸展，右部撇折的起笔、收笔位置较高。
3.老师范写，学生观察。
4.学生书写，老师巡视并指导。
5.展示学生的作品，评选优秀作品。
6.表扬完成好的学生。
三、学生完成练习1.《巨人的花园》生字、词语练习2.综合拓展练习四、小结:通过这一课的学习，许多学生都知道如何书写左右结构的书写要领，许多学生都完成的不错，希望下次更多的学生都能完成得很好。
小学五年级语文上学期书法教案：第三课包围结构(一)半包围(全国通用)
课题包围结构（一）半包围课时1周 1 节
教学目标1.掌握“左下半包围，左上半包围、右上半包围”等结构的字的写法。
2.培养学生善于研究，勤于练习的习惯。
教学重点半包围，是学生最难掌握的，如何写好半包围的字，这是在课堂中解决的难题、也是重点。
教学难点半包围，是学生最难掌握的，如何写好半包围的字，这要在课堂中解决的难题、也是重点。
教学
准备
教学过程二次备课
一、新课导入
二、探究新知：
1、出示例字，仔细观察，分组讨论他们的不同之处和相同之处。
2、讨论交流
1）.认识半包围结构的字的结构特点。
2）.说一说，你在书写半包围结构的字时应注意到什么问题？
三、例字指导，教师边指导边讲解。
四、临写
出示以下字。
（1）仔细观察，怎样才能把字写的像字贴上一样好？
（2）先临写第一组部分字。
学生评议。
（3）临写第二组字时，鼓励学生多动脑思考，巧练。
五、练习
练习书写以上字，教师巡视指导。
六、课堂总结：
学生谈收获。
七、课外作业
教
学
反
思。
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左上包右下的字一般都有向右伸出的笔画 如：
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下包上时，外框写得稍宽一些，不宜过高， 被包围部分上部突出，如“画”、“幽”等 字的外框都写得宽而短，左、右稍向内斜。
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根据学到的方法，将下面的字 进行临习（每个三遍）。
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家庭作业
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上包下时，通常外框左右长短有别，右边 比左边要伸展，如“同”、“风”等字， 中间被包围部分居中，适当偏高，不宜下 沉。
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练习下面几个字（一个字写3遍）：
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左包右时，外框上短下长，被包围部分一般 不超出外框下面的宽度，“区”字、“医” 字外框下横比上横稍长。
书法艺术贵在统一中有变化。一个字由多 个笔画组成，但有主次之分，横画出现在字 的顶部、中部或底部，竖画在字的中间部分， 右部的捺笔以及斜钩、弯钩等，都属于字的 主笔。把主笔写得舒展、大方，才能与其他 比画形成宽与窄、收与放的对比。在临写时 注意表现主笔特点。
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左下包右上的字一般要稳稳地坐在偏旁上。
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右上包左下的字被包围部分一般偏左
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儿歌：
半包结构不能歪， 左伸右展好气派。 包里窄长不出外， 内外协调巧安排。
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包围结构的字有两种类型： 1、半包围结构 （ ） 2、全包围结构 （ ）
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半包围结构有两种情况： ①二面包围结构； （ ） ②三面包围结构。 （ ）