情景交际讲解
情景交际的知识点春季高考
情景交际的知识点春季高考在春季高考中，情景交际是一项重要的考查内容。
情景交际指的是在特定场景下进行的口语交流，它要求考生具备一定的语言能力和交际技巧。
掌握情景交际的知识点可以提高考生在考试中的口语表达能力，下面将介绍一些常见的情景交际知识点。
1. 问候与介绍在社交场合中，问候与介绍是最基本、最常见的交际表达。
当你见到一个陌生人时，可以用"How do you do?"或"Nice to meet you."来进行问候。
当你需要向别人介绍自己时，可以说"My name is..."或"I am..."。
在介绍别人时，可以使用"Let me introduce..."或"This is..."。
同时，也要注意姓与名的顺序。
2. 感谢与道歉当别人帮助你或给予你帮助时，你需要感谢对方。
可以使用"Thank you."或"Thanks a lot."来表达感激之情。
当你犯了错误或给别人带来了不便时，你需要道歉。
可以说"I'm sorry."或"I apologize."来表达歉意，同时要表示愿意弥补错误。
3. 请求与同意在情景交际中，你可能需要请求别人的帮助或同意。
当你需要别人帮你一个忙时，可以说"Could you please help me?"或"Can you do me a favor?"。
当别人同意帮助你时，可以使用"Sure."或"Of course."。
在这个过程中，要注意表达恳求的语气，以及对对方的感激之情。
4. 提供与拒绝当别人向你提出请求时，你可以选择接受或拒绝。
如果你愿意接受别人的请求，可以说"Yes, sure."或"I'd be glad to."。
情景交际知识点详解(初中英语专项复习)1
情景交际知识点详解（初中英语专项复习）考点一问候、告别初次见面可说：Hi. Hello. /How do you do? /Good morning/afternoon/evening.回答也用相同的话语；朋友见面可说：How are you? 回答可说：Fine, thank you, and you? 见面说：How’s everything?回答可说：Very well, thank you. /Just so-so.见面说：Give my regards to your parents. /Please remember me to your parents.回答可说：Sure. /All right. /I’ll do that. Thank you.等。
常见的告别用语有：Goodbye.(Good-bye.), /Bye-bye. Bye. /See you. See you later. /See you tomorrow. /Good night.等。
1. —Hello! How are you?— _________________.A. Who are you?B. I am fine, thank you. And you?C. How do you do?D. Nice to meet you.【答案】B【解析】这是熟人见面时的问候语。
故选B。
2. —How is everything going?—_______.A. Everything is finishedB. Nothing has been doneC. Not so bad, you knowD. Not doing wrong, you see【答案】C【解析】这是见面时的问候语，询问对方的近况，故选C。
考点二感谢、道歉当别人为你做了事、帮了忙、让路、指路、送你礼物赞美你等，你都应表示感谢，可说：Thank you (very much). /Thanks a lot. /It’s very kind of you.等。
情景交际讲解及练习含答案
情景交际讲解及练习（含答案）一、单项选择情景交际1.— Tom, we will play a football match against Classi this afternoon.—. I'm looking forward to your good news.A. CongratulationB. CheersC. Good luckD. Have fun【答案】C【解析】【详解】考查情景交际。
句意：一一Tom,今天下午我们要和一班进行足球比赛。
一一祝你好运。
期待你的好消息。
A. Congratulation 祝贺；B. Cheers 干杯；C. Good luck 祝你好运；D. Have fun 玩得开心。
结合句意可知，此处是指听话人希望说话人能够赢得比赛，故用“祝你好运〃符合语境，故选C项。
2.—Going to Bookuu this weekend?—! Would you like to go with me?A. You bet.B. You know betterC. You got meD. You there【答案】A【解析】【详解】考查情景交际。
A. You bet.你说的没错；B. You know better明事理，有头脑；C. You got me 你难住我了； D. You there你在那里。
句意：一一这个周末去Bookuu吗?一一你说的没错！你愿意和我一起去吗?结合句意可知答案为A。
3.--Was he when he got an A+in the English exam?--Absolutely! He even went to the cinema with his classmates to celebrate it .A. On cloud nineB. hot under the collarC.Down in the dumpsD.as cool as a cucumber【答案】A【解析】【详解】考查习惯用语。
好笑的情景交际教案
好笑的情景交际教案一、引言。
交际是人与人之间沟通的一种方式，而好笑的情景交际更是能够增添生活的乐趣。
在日常生活中，我们经常会遇到一些令人捧腹大笑的情景，这些情景不仅能够让我们放松心情，还能够促进人与人之间的交流。
因此，本文将针对好笑的情景交际进行教学，希望能够帮助大家更好地理解和运用这种交际方式。
二、教学目标。
1. 学生能够理解好笑的情景交际的定义和特点；2. 学生能够举一反三，发现身边的好笑情景，并进行交流；3. 学生能够在日常生活中灵活运用好笑的情景交际，增加生活乐趣。
三、教学内容。
1. 什么是好笑的情景交际？好笑的情景交际是指通过一些特殊的情景或者事件来引发人们的笑声。
这些情景可能是突发的笑料，也可能是一些滑稽可笑的行为，总之，它们都能够让人们忍不住发出欢快的笑声。
2. 好笑的情景交际的特点。
好笑的情景交际有以下几个特点：（1）意外性，好笑的情景通常都是出乎意料之外的，让人们感到意外和惊喜。
（2）滑稽性，好笑的情景往往具有一定的滑稽性，让人忍俊不禁。
（3）轻松愉快，好笑的情景交际能够让人们感到愉快和轻松，缓解压力。
3. 如何发现好笑的情景交际？发现好笑的情景交际并不难，只要我们用心观察，就能够在生活中发现许多有趣的事情。
比如，路上的一些搞笑标语、同事之间的一些逗趣对话、宠物的滑稽行为等等，都是我们发现好笑情景的来源。
四、教学方法。
1. 观察生活。
教师可以通过一些有趣的图片、视频等教材，让学生观察生活中的好笑情景，并进行讨论和交流。
学生也可以自己在生活中积极观察，发现有趣的情景，并与同学分享。
2. 模拟情景。
教师可以设计一些模拟情景，让学生在其中扮演不同的角色，进行情景交际的练习。
比如，模拟一次搞笑的对话、一次意外的事件等等。
3. 制作笑话。
学生可以根据自己的生活经历或者想象力，制作一些有趣的笑话或者段子，与同学们分享，增加课堂的欢乐氛围。
五、教学过程。
1. 导入。
教师可以通过一些有趣的笑话或者视频，引导学生进入课堂氛围，让他们感受到好笑的情景交际的快乐。
九年级课程对话中的情景交际技巧
九年级课程对话中的情景交际技巧九年级是初中阶段的最后一年，课程愈发丰富多样，对话交流也变得更为重要。
在课堂、社交活动以及日常生活中，我们都需要通过对话与他人进行沟通和交流。
因此，掌握一些情景交际技巧对我们十分重要。
本文将针对九年级课程对话中的情景交际技巧进行论述，以帮助同学们更好地应对与他人的对话交流。
第一节：友好问候与礼貌用语友好的问候和礼貌的用语是构建积极对话关系的基石。
在与老师、同学及其他人进行对话时，适当运用问候和礼貌用语可以给人留下良好的第一印象。
例如，在和老师交谈时，可以使用“老师好/老师您好”，在与同学交流时可以使用“你好/您好”等。
这些简单而有礼貌的用语可以展示我们的尊重和友善，从而促进良好的对话氛围。
第二节：积极倾听与回应技巧在对话中，积极倾听对方的表达是十分重要的。
通过认真倾听并给予回应，我们能够更好地理解对方的意思，并且表现出对对方的尊重和关注。
在倾听的同时，我们可以使用一些回应技巧来展示我们的共鸣或理解。
例如，在对方表达自己的观点时，我们可以使用“嗯，我理解你的意思”或者“我同意你的观点”等回应。
通过这些积极的倾听和回应技巧，我们能够建立更加良好和有效的对话。
第三节：委婉的拒绝与提出建议在对话中，有时候我们需要委婉地拒绝他人的请求或者提出自己的建议。
在这种情况下，我们需要运用得当的语言，以免伤害他人的感情并维持和谐的对话关系。
例如，当我们不同意某人的观点时，我们可以使用“我明白你的看法，但是我并不完全同意”来表达自己的不同意见。
另外，在提出建议时，我们可以使用“我建议你可以尝试……”来给予积极的建议，以推动对话达到更好的结果。
第四节：解决冲突与表达意见在对话中，有时候我们会遇到冲突或者需要表达自己的意见。
在这种情况下，我们需要运用适当的技巧来解决冲突或者表达自己的观点，以维持和谐的对话氛围。
例如，当遇到冲突时，我们可以使用“我理解你的观点，但我认为我们可以寻求一个折中的解决方案”来引导对话走向合作与妥协。
情景交际的技巧
情景交际的技巧情景交际的技巧包括以下几点：1. 积极倾听：积极倾听是交流的基础，能够让对方感受到你的关注和尊重。
在对话中，要专注于对方的言语和非言语，避免中途打断或分散注意力。
2. 非言语沟通：除了言语，非言语沟通也是交际的重要组成部分。
通过面部表情、姿势、眼神等传达自己的态度和情感，同时也要注意对方的非言语信号，以更好地理解对方的意思。
3. 合适的言辞和语气：选择恰当的词语和语气表达自己的意见和观点，避免过于激烈或不友好的措辞。
要尊重对方的观点，避免贬低或嘲笑对方。
4. 适当表达自己的意见：尽量避免过于委婉或回避直接表达自己的想法，同时要注意方法和语气，以免造成冲突。
在表达意见时，应提供理由和证据支持，以增强说服力。
5. 目光交流和身体语言：通过保持眼神接触和适当的肢体语言，传递自己的关注和兴趣。
避免玩手机、做其他事情或背对对方，以显示尊重和专注度。
6. 问问题和提供反馈：通过提问和反馈来促进对话和理解。
问问题可以帮助你更深入地了解对方的意图和需求，提供反馈可以确认你理解了对方的意思并展示你的关注。
7. 理解和接受对方：尽量理解对方的观点、感受和需求，并尊重对方的独特性。
避免直接否定或抨击对方的意见，要学会尊重不同的观点和多样性。
8. 适当的沉默和打破沉默：沉默可以让对方有时间思考和表达意见，但过长的沉默可能会让对话变得尴尬。
要学会适时打破沉默，提供自己的观点或反馈，以维持对话的流畅性。
9. 控制情绪：在交流过程中，要学会控制自己的情绪，避免过于激动、愤怒或沮丧。
保持冷静和理智，以便更好地解决问题和维持良好的交流氛围。
10. 维护良好关系：情景交际不仅仅是为了传达信息，更重要的是建立和维护良好的人际关系。
友善、尊重、关心和合作是维持良好关系的基础。
六年级情景交际知识点总结
一、基础知识1、表示问候(1)表示问候：打招呼时常用的句子，如：Hi，Hello，Good morning，Good afternoon，Good evening， How are you? ，Nice to meet you等。
(2)回答问候：回答打招呼时常用的句子，如： Hi，Hello，Good morning，Good afternoon，Good evening，I'm fine，Nice to meet you，Nice to see you等。
2、表示相识(1)表示相识：表示已经相识的句子，如： It's a pleasure tomeet you，It's nice to meet you，It's been a while等。
(2)回答相识：回答表示相识的句子，如： Nice to meet you too，Nice to hear from you，It's my pleasure等。
3、表示礼貌(1)表示礼貌：用来表示礼貌的句子，如：Please，Thank you，Excuse me，I'm sorry，Thank you for your help等。
4、请求帮助(1)表示请求帮助：用来请求帮助的句子，如：Could you help me，Please help me，Can I ask you something?，Can you do me a favor?等。
(2)回答请求帮助：回答表示请求帮助的句子，如：Yes，Sure，What can I do for you?，I'll be glad to help，No problem等。
5、邀请(2)回答邀请：回答表示邀请的句子，如：Yes，I'd love to，Sure，I'd be happy to，No problem等。
6、表示感谢(1)表示感谢：用来表示感谢的句子，如：Thank you，Thanks a lot，Thank you for your help，I really appreciate it等。
六年级情景交际知识点归纳
六年级情景交际知识点归纳随着社会的发展，交际能力在我们的生活中变得越来越重要。
六年级是一个重要的转折点，学生们需要掌握一定的情景交际知识，以便在不同的场合中与他人进行有效的沟通。
本文将归纳六年级情景交际知识点，帮助同学们更好地掌握交际技巧。
1. 问候与自我介绍在社交场合中，问候和自我介绍是最基本的交际方式之一。
我们应该学会如何用简洁而礼貌的语言与他人打招呼，比如：- 早上好！- 晚上好！- 你好！- 很高兴认识你。
同时，当我们与陌生人交流时，自我介绍是必不可少的，包括姓名、年龄、学校等关键信息。
2. 请求帮助与提供帮助在学习或生活中，我们难免会遇到问题，这时就需要学会请求帮助。
礼貌地提出请求可以更好地得到他人的帮助，比如：- 对不起，我不明白这个问题，你能帮助我吗？- 不好意思，我把书忘在教室里了，你能帮我拿一下吗？同样地，如果有人向我们请求帮助，我们也应该乐于助人，主动提供帮助，比如：- 当然可以，我很乐意帮助你。
- 没问题，我可以帮你找一下。
3. 表达意见和建议在团队合作或群体讨论中，我们需要学会自信地表达自己的意见和建议。
以下是一些常用的表达方式：- 我认为...- 我建议...- 我觉得...同时，我们也要尊重他人的意见，可以使用以下短语进行回应：- 这是个好主意。
- 我同意你的观点。
- 谢谢你的建议，我会考虑一下。
4. 邀请与应答在生活中，我们常常需要邀请他人参加某个活动或者应答他人的邀请。
以下是一些常用的表达方式：- 你愿意和我一起去看电影吗？- 请你来参加我的生日聚会。
对于邀请，我们需要学会礼貌地回答，可以使用以下句式：- 非常抱歉，我有其他安排，不能参加。
- 当然可以，我很高兴参加。
5. 道歉与接受道歉在生活中，我们有时会犯错误或者给他人带来困扰，这时就需要学会道歉。
以下是一些常用的道歉方式：- 对不起，我不小心打翻了你的水杯。
- 很抱歉迟到了。
当我们收到别人的道歉时，也要学会接受道歉，可以使用以下表达：- 没关系，我没事。
武汉市中考-情景交际分类讲解及练习
情景交际劝告和建议；邀请及应答；请求及应答分类道歉及应答；祝贺和愿望；问路和指路情景交际电话用语；购物用语；讨论天气；感谢及应答避免中式思维注意事项委婉语法讲解情景交际用语指在特定的语境中运用的语言。
情景交际用语范围广泛，形式多样，灵活多变，这些情景交际语言的结构无不体现着英语国家的文化、风俗和习惯。
一、情景交际分类本讲我们将针对考试中出现的高频情景进行讲解。
主要分为：劝告和建议、邀请及应答、电话用语、道歉及应答、祝贺和愿望、问路和指路、请求及应答、购物用语、讨论天气、感谢及应答等10项。
1.劝告和建议 （1）. －You’d better invite Jim and Jack to the party tonight. (14年中考) －Yes, ____? I’ll give them a call right now. A. whyB. why notC. what forD. how（2）. －Let’s go for a walk. The weather is nice. (14年元调) －______. A. You’re welcomeB. Not at allC. Thanks a lotD. Good idea2.邀请及应答（1）. －Let’s go for a walk. The weather is nice.－__________.A. You're welcomeB. Not at allC. Thanks a lotD. Good idea （2）. －It will be my turn soon. I' m a little nervous now.－__________.A. Good for youB. Have a good time.C. Take it easyD. Never mind.（3）. －Why not come and join us in the game?－_____. But I must meet Mr. Smith at his office now.A. I'd like toB. Let's goC. Yes, pleaseD. It's a pleasure3.请求及应答（1）.－I can’t open this door, Jack. I wonder if you could lend me a hand.－_________.A. It’s my duty.B. Here you areC. Take it easyD. No problem （2）.－Would you mind my sitting next to you?－__________.A. No, of course not.B. No, you can’t.C. Yes, please.D. Yes, go ahead.4.道歉及应答（1）— I'm sorry that I shouted at you this morning. — ________，but please don't get angry so often. A. All rightB. No problemC. Never mindD. With pleasure（2）— Don't keep water running when you wash hands. — ________． A. I hope soB. I'm afraid notC. Sorry, I won'tD. It's nothing（3）—You don’t have to make so much noise, do you? —__________. A. Not at allB. Never mindC. I’m sorryD. Better not（4）—Please don't throw paper on the ground. —________，I won't. A. Excuse meB. That's all rightC. SorryD. It doesn't matter（5）－I missed the basketball game between Rocket and Lakers yesterday. (13中考) －________They’re your favorite. A. Never mind.B. Come on.C. What a pity!D. You’d better not.5.祝贺和愿望（1）－I had a really nice weekend in the country. (12元调) －_______.A. Oh, that's very nice of youB. CongratulationsC. It's a pleasureD. I’m glad to hear that（2）－We’ll travel to different places this winter vacation. Enjoy your trip! (14中考) －______. A. The same to youB. Yes, I’d love toC. Me, tooD. Very well, thank you6. 问路和指路（1）－____, please. Could you tell me which BRT I can take to get to Jinan Railway Station? －Take No .15 bus and transfer to No B1 BRT. A. Excuse meB .YesC. SureD. Hello7. 电话用语（1）－Hello, this is Wendy. Can I speak to Jessica?(11年中考)－Yes, __________.A. Jessica is me.B. Jessica, please.C.my name is Jessica.D. this is Jessica speaking8. 购物用语（1）－_______?－I have a headache and I don’t feel like eating anything.A. How are youB. What can I do for youC. What’s the matter with youD. How do you like it（2）－________?－I’m looking for a pair of google glasses for my grandson.A. How is it goingB. Who’s that speakingC. What can I do for you（3）－Would you like some milk?－_________.A. Yes, please.B. The same to you.C. Help yourselfD. My pleasure.（4）－What can I do for you?－Well, ____A. it’s nothing.B. just have a lookC. of course, you can.D. very well, thank you.9. 讨论天气（1）－Bad weather! Do you think the rain will stop soon?－______. I want to play baseball outside.A. I hope so.B. I don’t mind it.C. No problem.D. Not at all.（2）－Tomorrow will be fine. Shall we go out for a picnic?－_______.A. Sounds greatB. Good luckC. Have funD. Take it easy （3）－Cindy, would you mind not opening the window? It’s cold outside.－______.A. I’d like toB. Sorry, I’ll do it right nowC. Yes, that sounds goodD. No, I wouldn’t （4）Oh, no! It’s raining. We can’t go skating on the square. ____________!A. What a shameB. Well doneC. What a surpriseD. How wonderful10. 感谢及应答（1）－Thanks for taking my friends and me out tonight.－____________.A. Don’t worryB. You are welcomeC. That’s a good ideaD. I’m afraid not（2）－Wish you good luck in this English exam.－____________.A. That’s OK.B. Thank you.C. Congratulations!D. You’re welcome.（3）－Would you like me to help you with the housework ?－_______. But I can manage it myself.A. That’s very kind of youB. The same to youC. Take it easyD. No problem（4）－Morning, boys and girls! Please try your best in today’s exam! Good luck to all of you!－____________.A. Sorry, I won’t.B. Never mind.C. Thanks!D. Congratulations!11. 询问近况（1）－How is everything going in the hospital, dear?－_______.A. I’m all right, thanksB. Not too bad, I guessC. Not at allD. That’s all right, thank you（2）－Hello, Jack. How are you doing?－__________.A. Reading a magazineB. OKC. That’s all rightD. It’s nice（3）—How are you doing, Daisy？— , thank you.A. I'm OKB. I'm a teacherC. I'd love toD. I'm coming二、情景交际注意事项1.注意不要用中文思维。
高考情景交际讲解及练习(含答案)
高考情形社交解说及练习( 含答案 )一、单项选择情形社交1．—My God! Look, you have made the same mistake.— ________? It ’ s none of your business.A． So what B．What forC． What if D． What’ s up【答案】A【分析】【解】考情形交。
句意：——天哪！你有犯了同的。
——那又怎？不关你的事情。
A.So what 那又怎？； B. What for 了什么？； C. What if 若是⋯将会怎么 ?；D. What ’ s up 什么事？由It ’s none of your business可知， A 切合境。
故 A 。
2．— The final examination is around the corner. I couldn't go out and play football with you.— Come on.. All work and no play makes Jack a dull boy.A． Be all ears B． It ’ spiecea of cakeC． Don’ t be a wet blanket D．Don’ t pull my leg【答案】 C【分析】【解】考情形。
句意：---期末考近了。
我不可以出去和你踢足球。
---来吧，了。
只会用功不嬉戏，明孩子也傻。
Be all ears 全神注地听着，心听； a piece of cake 小菜一碟; 特别简单的事；Don’t be a wet blanke了；Don’t pull my leg拉我的腿。
依据句意可知，此只有 C 切合意，故C。
3．--Was he _____when he got an A + in the English exam?--Absolutely! He even went to the cinema with his classmates to celebrate it .A． On cloud nine B． hot under the collarC． Down in the dumps D ．as cool as a cucumber【答案】 A【分析】【解】考用。
幼儿园语言乐园：情景交际与语言表达案例分析
幼儿园语言乐园：情景交际与语言表达案例分析在幼儿园教育中，情景交际与语言表达是非常重要的环节。
通过情景交际，幼儿能够在真实的场景中学习语言表达，丰富语言经验，并建立起对语言的情感态度。
今天，我们将通过一些案例来深入探讨在幼儿园语言乐园中的情景交际与语言表达，以及它对幼儿语言发展的重要意义。
1. 关于情景交际在幼儿园中，情景交际主要指的是幼儿在特定的情境中使用语言进行交流。
幼儿在角色扮演中使用语言来模拟真实情境，或者在游戏活动中与伙伴互动，通过语言来表达自己的想法和感受。
这种情景交际不仅是一种学习语言的方式，更是幼儿发展社交能力和情感表达的重要渠道。
在一次幼儿园中的情景交际活动中，我观察到一位幼儿在模拟购物的角色扮演中，使用了丰富的语言表达，比如“请问，您要买什么？”、“这个多少钱？”等。
通过这样的情景交际，幼儿不仅能够学习到与别人进行有效交流的技巧，还能够提高自己的语言表达能力，以及理解别人语言的能力。
2. 关于语言表达语言表达是指幼儿通过口头或书面的方式，用语言来表达自己的思想、情感和意图。
在幼儿园语言乐园中，语言表达是幼儿语言发展的重要环节，也是幼儿展现自我的重要途径。
通过语言表达，幼儿能够增强自信心，培养自主性和创造性，促进认知和社会发展。
在一次绘画活动中，我观察到一位幼儿对自己的绘画作品进行了生动的描述，用语言表达了自己的想法和感受。
她说：“这是我和妈妈一起看到的小鸟，它在树上唱歌，我用颜色画出了它的羽毛和花纹。
”通过这样的语言表达，幼儿不仅能够展示自己的创造力和想象力，还能够锻炼自己的语言表达能力，促进对现实世界的认知和理解。
3. 个人观点与理解在我看来，幼儿园语言乐园中的情景交际与语言表达是非常重要的。
它不仅能够促进幼儿语言发展，还能够培养幼儿良好的社交习惯和情感表达能力。
通过情景交际，幼儿可以在真实的情境中学习语言，增强语言的真实性和情感色彩。
通过语言表达，幼儿可以展示自己的个性和特长，增强自信心和自主性。
初中英语情景交际归纳
初中英语情景交际归纳初中英语情景交际是指学生在日常生活中，在特定的社交情境下运用英语进行交流。
情景交际的目的是帮助学生学会在不同场合中合适地运用英语进行沟通，并培养学生的英语表达能力和交际能力。
下面是一些常见的初中英语情景交际归纳：1. 自我介绍在初中英语中，自我介绍是一个重要的交际情景。
当初中生第一次见面时，他们常常需要用英语向对方介绍自己。
这时他们可以用这个表达方式：“Hello/Hi, my name is…, I come from…, I am 13 years old. Nice to meet you.”2. 问候问候是初中英语情景交际中非常常见的一种情景。
当初中生与朋友或老师见面时，他们通常会使用这些常见的问候语：“Hello/Hi, how are you? How are you doing? How's it going? What's up?”等等。
对方可以回答：“I'm fine, thank you. And you?”3. 打电话初中生也常常需要通过电话与他人进行交流。
打电话时，他们通常会这样开始对话：“Hello, may I speak to...? This is... speaking. Is... there? Can I talk to...? I'd like to speak to... please.”对方可以回答：“Speaking. This is...”4. 购物在购物的情景中，初中生需要用英语表达自己想要购买的物品以及谈论价格等。
他们可以这样进行交流：“How much is...? Can I have...? I'd like to buy... Do you have... inblack/white/blue? Can I p ay by credit card/cash?”等等。
店员可以回答：“It's... dollars/pounds/yuan. Sure, here you are. We only have it in red/green/pink. We accept creditcards/cash only.”5. 寻求帮助当初中生需要帮助或遇到困难时，他们需要用英语表达自己的问题或请求。
七年级英语情景交际知识点
七年级英语情景交际知识点在学习英语的过程中，情景交际的重要性不言而喻。
情景交际是指在特定的生活或工作情景下使用英语交流的技巧。
在日常生活中，我们经常需要用到情景交际，比如问路、购物、点餐、社交等等。
本文将为大家介绍七年级英语情景交际的知识点。
1. 问候和介绍在社交场合，问候和介绍是必不可少的交际方式。
常见的问候方式包括“Hello”、“Hi”、“How are you?”等。
介绍时应该先介绍自己，然后再介绍对方，比如“Hello, I'm Amy. This is my friend Tom.”2. 餐厅用餐在餐厅用餐时，需要掌握一些基本用语。
比如点餐时可以说“I would like…”、“Can I have…”、“I'll take…”等。
用餐时应该注意礼仪，比如不大声喧哗，不随意乱扔餐具等。
3. 购物在购物时，需要用到一些询问价钱、尺寸、颜色等问题的用语。
比如可以说“How much is this?”、“Do you have this in a smaller size?”、“Do you have this in blue?”等。
4. 问路在问路时，应该确认清楚目的地和所在位置，并用简单明了的语言进行询问。
比如可以说“Excuse me, can you tell me how to getto the train station?”、“Excuse me, is there a bank around here?”5. 电话交流在电话交流中，需要注意语速和语气的控制。
如果无法听清对方或者无法理解对方的意思，可以礼貌地请对方再说一遍。
比如可以说“Sorry, could you repeat that please?”、“I'm sorry, I di dn't catch what you said.”6. 道歉和感谢道歉和感谢也是情景交际中必不可少的内容。
初中情景交际归纳
初中情景交际归纳
初中阶段是人生中一个重要的时期，对于学生们来说，情景交际能力的培养也是非常重要的。
以下是初中情景交际的归纳：
1. 问候与介绍
问候：基本的问候语有“你好”、“早上好”、“下午好”、“晚上好”等。
在不同的场合中，可以使用不同的问候语。
介绍：在介绍中，需要注明被介绍人的姓名、职业或身份等信息，以便对方了解。
2. 请求与拒绝
请求：请求时需要先礼貌地问候，然后表达自己的请求，并给出理由或解释。
拒绝：拒绝时需要先表达感谢，然后礼貌地解释原因，以免给对方带来不必要的困扰。
3. 道歉与表扬
道歉：道歉时需要表达自己的歉意，解释原因，并表示自己会采取措施避免再次犯错。
表扬：表扬时需要直接表达自己的认可和赞扬，同时给出具体的理由和事例。
4. 提供和接受帮助
提供帮助：提供帮助时需要先询问对方的需要，然后给出自己能够提供的帮助，并让对方知道如何联系自己。
接受帮助：接受帮助时需要表达自己的感激和感谢，并让对方知
道自己需要的具体帮助。
5. 约会与道别
约会：约会时需要先确认时间、地点和活动内容等细节，然后表达自己的期待和兴趣。
道别：道别时需要表达自己的祝福和感激，同时表达对下一次见面的期待。
总之，初中情景交际需要遵守礼貌、尊重和诚实的原则，通过不断地锻炼和实践，可以提高自己的交际能力。
情景交际讲解
一、打电话(Making phone calls)1.请给某人/某单位打电话。
Would / could / can you ring up/ call…?请你给...打电话好吧？2.电话拨不通时常说：The line is busy .I can't get through.电话占线，我打不通。
I'll try again later.我过一会儿再打。
如果信号不好可以说Sorry, I can't hear you.3.电话拨通后相互打招呼：Hello, is that…speaking?你是...吗？Who is that speaking / calling?你是谁？Who is speaking / calling, please?你是谁？应答时常说：Yes,(this is)…speaking是的，我是…。
Yes, it's…here. 我是...。
4.打电话请对方找人或留言：15.1.i n / at home? 某某在家吗？Can / may / could I speak to…,please?请...接电话好吗？Will / would you give a message to…,please?请给…捎个口信好吗？应答时常说：Hold on / Wait a minute / One moment, please. 请等一等。
I'm sorry...is not in. / at home now.对不起，…现在不在。
I'll ask him to call you back. 我叫他给你回电话。
二、劝告和建议(Advice and suggestion)1.You'd better (not)do sth...你最好(不)干...。
Thanks for your adviceYou should do sth.你应该干…。
情景交际用语详解
在陈述句中，could用于委婉客气地陈述看法和建议，向对方提
供一个选择的内容，可译成“可以”“不妨”。should表示义务 和责任，说话者语气较肯定，常译成“应该”。 在疑问句中，could用于以委婉的语气向别人提出要求、建议或 劝告，此时could不表示过去时，肯定回答用can或sure。should
e.g.
You'd better see a doctor.
你最好去看医生。
常见表达
(6)Would you like…？意为“你想要……吗？”表示有礼貌地 提出请求、邀请或建议。
e.g. Would
you like a cup of coffee?
你想要杯咖啡吗？
2．用could和should提建议
go to the park！我们去公园吧！
(3)Why not…？/Why don't you…？意为“为什么不……？” 用于提供建议，后跟动词原形。
e.g.
Why not sell your CDs?
为什么不把你的CD卖了(来筹钱)?
常见表达
(4)How/What about…？意为“……如何/怎么样？”用来提出
【解析】选E。根据下文用yes作答可知上文应是一般疑问句, 据此可很容易选定答案。故选E。
1
技巧2 依据上下文的语意联系寻找答案。
e.g. 从方框中选择最佳选项补全对话。 A. What’s the matter? B. What should I do then? C. Yes, for about four weeks. D. The weather in this city changes so often.
意见或提供建议。
(1)Shall I/we…？意为“……好吗？我(们)可以……吗？”既 可以用来征求意见也可以用来提供建议，后跟动词原形。
幼儿园语言互动乐园：情景交际教学案例
一、概述在幼儿园语言互动乐园中，情景交际教学是一种非常重要的教学方式。
通过创设具有真实情境的情景，让幼儿在语言环境中自然、积极地进行语言互动，促进幼儿语言的发展和交际能力的提高。
本文将通过一个情景交际教学案例，深入探讨幼儿园语言互动乐园中情景交际教学的实践与意义。
二、情景交际教学案例分析1. 情景设置在一个幼儿园的角落里，老师布置了一个小型的“超市”情景。
幼儿们可以在超市里扮演顾客和售货员，在购物、结账和交流中进行语言互动。
2. 实施过程每个幼儿都有自己的购物篮，他们可以自由选择食品、日用品等商品放入篮子中，并模拟购物的情景。
在购物的过程中，幼儿们需要运用简单的语言进行指挥和交流，如“请给我一袋面粉”、“这个多少钱？”等。
3. 交际互动在超市角落，老师引导幼儿们进行交际互动。
售货员需要主动问候顾客，顾客也需要礼貌地提出自己的需求。
幼儿们在这样的情景中，通过真实的语言互动，学会了礼貌用语、交际技巧、购物常用词汇等。
4. 效果评估经过这次情景交际教学，幼儿们的语言表达能力和沟通能力有了显著的提高。
他们学会了如何在真实情境中运用语言进行交流，更加自信和流利地表达自己的需求和想法。
三、共建幼儿语言互动乐园的意义1. 创设情景，促进语言发展通过情景交际教学，幼儿可以在真实的情境中获得语言输入和输出的机会，促进语言的自然习得和发展。
2. 培养社交技能在情景交际中，幼儿需要与他人进行合作、交往，培养了他们的社交技能和合作意识。
3. 增强自信心通过情景交际，幼儿可以得到他人的肯定和认可，从而增强自信心，更愿意表达自己的想法和情感。
四、个人观点与总结情景交际教学是一种非常有效的幼儿教学方式，特别适合于幼儿园语言互动乐园。
通过创设真实情境，可以促进幼儿语言的发展，培养他们的社交技能，增强自信心，使幼儿的学习更加生动有趣。
我认为情景交际教学在幼儿园教育中具有重要的意义，值得进一步推广和深入研究。
在本案例中，幼儿们在超市情境中进行语言互动，获得了很好的效果。
幼儿园情景交际教案
幼儿园情景交际教案教案名称：幼儿园情景交际教案教学目标：1. 学会打招呼、介绍自己和询问他人的基本表达方式；2. 学会使用常见的礼貌用语；3. 通过游戏、练习等形式培养幼儿的语言表达能力和社交能力。
教学重难点：1. 学会使用常见的礼貌用语；2. 学会询问他人的基本表达方式。
教学准备：1. 黑板、白板、彩笔、图片、音乐；2. 课件、游戏道具。
教学过程：一、引入（5分钟）1. 教师播放音乐，做打招呼的动作，引发幼儿兴趣。
2. 和幼儿们一起讨论打招呼的方式，让幼儿们自由展示打招呼的动作和说话方式。
3. 通过引导，让幼儿们明确今天学习的内容。
二、展示（10分钟）1. 教师向幼儿们展示自我介绍的图片，学习如何介绍自己的姓名、年龄、爱好等。
2. 教师示范礼貌用语的表达方式，并让幼儿们模仿。
3. 通过这一部分的展示，帮助幼儿们理解情境语言的重要性。
三、游戏学习（30分钟）1. 教师准备游戏道具，让每个幼儿在游戏中熟悉使用礼貌用语。
2. 游戏一：礼貌小熊表演游戏。
教师找来一只可爱的小熊玩具，让幼儿们可以在小熊前展示自己善于使用礼貌用语的表达方式。
3. 游戏二：沙盘友谊镇建设游戏。
教师向幼儿们展示一张沙盘地图，让幼儿们在沙盘里互相交流，练习如何询问他人的基本表达方式。
4. 通过游戏的方式，让幼儿们在轻松愉快的氛围中学习交际技巧。
四、巩固（10分钟）1. 教师在黑板上写下若干个情境，让每个幼儿都拥有一个情境。
2. 教师让幼儿依据情境，用礼貌用语表达自己的需求或询问他人的信息。
3. 鼓励幼儿在小组内互相对话，交流表达能力。
五、结束（5分钟）1. 教师总结今天的教学内容，强调幼儿们所学内容的重要性。
2. 让幼儿们再次表达自己的打招呼方式，并给予肯定和鼓励。
教学反思：通过教学活动的开展，幼儿们学会了礼貌用语的表达方式以及如何询问他人的基本表达方式。
教师还通过游戏形式让幼儿们兴致勃勃地参与学习，因此效果比较好。
教师可以进一步完善课程，增加听力训练的环节，增强幼儿们的实际口语能力，同时简化游戏步骤，更好的达到幼儿们的学习效果。
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情景交际讲解————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期：ﻩ一、打电话（Makinｇphｏnｅcａllｓ)1.请给某人／某单位打电话。
Ｗoulｄ/ｃoulｄ/caｎyou rinｇup/ｃalｌ...?请你给．.．打电话好吧? ２.电话拨不通时常说:Tｈe ｌｉne is ｂｕsy ．I ｃａｎ＇t get through.电话占线,我打不通。
I'ｌｌtrｙagaｉn lａter.我过一会儿再打。
如果信号不好可以说Sｏｒrｙ，Iｃａn'tｈｅａr you.3.电话拨通后相互打招呼：Hello, iｓｔhat．..sｐｅakiｎｇ？你是...吗?Ｗｈo iｓｔｈat speaｋing/calling?你是谁?Wｈo ｉｓspeaking/ｃalliｎg,pｌeａse？你是谁?应答时常说:Yes,(thｉs ｉs）．.．ｓpeａｋiｎg．是的，我是..．。
Yes,it'ｓ.．.ｈerｅ. 我是...。
4.打电话请对方找人或留言：Ｉs.．．iｎ/ａt hｏme? 某某在家吗?Can/ｍay／couｌd Ｉspeaｋtｏ..．, please?请.．．接电话好吗？Will/woｕld ｙou givｅaｍessａge to..., pｌeａse?请给...捎个口信好吗？应答时常说：Holdｏn／Waiｔ a ｍinｕｔｅ/One mｏｍent, pｌｅａsｅ．请等一等。
Ｉ'm sorrｙ．..iｓｎot iｎ.／at home now．对不起,．..现在不在。
I'lｌａsk ｈiｍto call you bａcｋ.我叫他给你回电话。
二、劝告和建议（Advice and suｇgestion）1. Yｏｕ'ｄbetter (not)do sｔh.．. 你最好(不)干...。
Tｈaｎks ｆor youｒadviｃeYou should do sth.你应该干.．.。
2. Whｙdoｎ＇t you do stｈ? =Ｗhy nｏt dｏsth?为什么不...。
Ｗhy not?３.What/Hｏw abouｔdoｉng sth? 做…怎么样。
4．"Shａll we.．.?= "Let's．．., ｓhａll ｗｅ?" 在回答时，如果赞成这个建议,用OK或Yes, let’ｓ5. 用Let'ｓ开头的祈使句. let’s ｄo sth．注意：对对方的建议表示同意时常用的答语为：Tｈaｔ’s good/ｇrｅat．(Tｈat）ｓounｄs gooｄ/ gｒeaｔ.（That’s ａ）gooｄｉdea.不同意常用答语为:I'mａfｒaｉd thaｔ...I'm afrａｉｄｎot.三、表示问候(Eｘｐressｉnｇgreｅtingｓ)１、直接问候1．一般打招呼用语，答语通常是重复对方的话。
Hello.Ｈi!Ｇood morｎing(afｔernoon,ｅｖeninｇ）2.您好！初次见面打招呼的用语How dｏyoｕdo？/ Glaｄｔo mｅet yｏｕ. 答语也是"Ｈｏwｄo ｙou do? / Glａd ｔｏｍeet you．"３.对有一段时候没有见面的熟人用这些句型：Hoｗarｅｙｏu?/ Hｏw haｖｅyoｕbeｅn?答语是:"Fine,thank ｙｏｕ.Ａnd?"4.向认识但不常见面的人打招呼,可选用这些表达法。
Ｈow'sｅveryｔｈing wiｔh you?Hｏw is evｅrythｉng going?Hｏw aｒe you gｅttｉnｇon？What's oｎ/up?近来怎么样?答语可用：“Pｒettｙwelｌ.＂/ " Verｙwｅll．"＂Eｖｅryｔhinｇis OＫ.(一切顺利)"Not too ｂａｄ.“还好”。
2、间接问候１. Pｌｅaｓe give one'ｓregａrds/best wｉshes/love to...Please rememｂer mｅto sb.请向某人问好．/请向某人致意。
2."Say ｈi/hｅllo tｏ．.. “向...致意/问候”。
= Pleａｓｅgｉve mｙbesｔregard ｓ／wisｈes ｔo...其答语为:Ｏf cｏｕrsｅ. ／Sure,Ｉｗill等。
四、感谢与应答（Thaｎks and rｅsｐoｎｓｅs)Thａｎk you．/ Thanks．谢谢! / Thａnk you vｅry ｍuch．非常感谢! /Thanｋyou so mｕch.Thanks a loｔ.多谢/ Tｈank you vｅrｙmuch ｉndeeｄ. 应该好好感谢你Tｈankｓa ｍilｌioｎ.万分感谢! / I don＇tｋnｏw ｈow to thanｋyｏu.真不知该怎样感谢你。
Ｉ＇m reａlly gｒateful tｏyou.非常感谢你! Ｔhat's most kind of ｙou.你心眼儿真好。
You're kind! 你真好。
如果别人想为你办事,可你觉得不必麻烦他或者别人替你办事没有办成但你还要感谢他,这时你可以说:Thanｋyｏuｊuｓt tｈe ｓａme.同样感谢你. / Tｈanｋyoｕall thｅｓamｅ．同样得感谢你。
在回答别人的感谢时,常说：You're weｌcome.／Not ａt ａll．/ Doｎ＇ｔmeｎtｉon iｔ. / Ｉt＇ｓｍy plｅａsurｅ.我很乐意。
That's alｌright．/ That’s OＫ．五、介绍（Introducｔiｏｎｓ)介绍某人的常用表达式I'll introdｕce you.我来给你介绍.．....．。
／I wanｔtｏｉnｔrｏdｕce．....我想介绍..．.May I ｉntrｏduce you tｏ...? 我把你介绍给..．好吗？/ Ｉ'd liｋｅyou ｔo meet.．.我想让你见Iｔ's wiｔh great ｐleａsuｒe that Ｉintｒoｄuｃｅ....．tｏｙｏu.很荣幸让我介绍.．.....给你。
Ｌｅt me introduce you to.．....让我把你介绍给.．.．．..Bｙｔｈe way，doｙｏu ｋｎow...．..?顺便问一问，你认识.......吗？对介绍的应答How do yｏu ｄo? 你好!/ I'm ｐleａｓeｄｔo know yｏｕ.很高兴认识你。
/Veｒy glaｄto mｅｅt you.很高兴认识你。
／Nｉcｅto mｅeｔyoｕ.很高兴认识你。
/Ｉｔ＇sａplｅasｕｒe tｏmeet you.认识你很高兴。
六、祝愿、祝贺及应答(Ｇｏoｄwishes,cｏngraｔｕｌatioｎｓaｎd rｅspｏnses)1. 当某人取得成功时I have ｐasｓed thｅexamｉnation！我已经通过考试了。
Congratｕｌａtiｏns(to you)祝贺你！2. 当某人外出旅行时Ｇood luck witｈyour trip! 祝您们旅途平安!Ｈave a good tｒiｐ／jouｒnｅy．=Ｉｗiｓｈyou a goｏd ｔrip／joｕrｎｅｙ.祝你旅途愉快。
祝你一路顺风。
Gｏｏd ｔrip tｏｙou.／Nice ｊouｒｎey ｔo you.祝你旅途愉快、Have a ｎｉｃe/plｅasaｎt/wonderfｕl ｔime.=I wish ｙou aｎicｅ/plｅasanｔ／ｗonｄerfｕl tｉmｅ．祝你过得愉快。
祝你玩得痛快。
３. 当某人生日时A: Ｈａpｐy ｂirthdａy to ｙou;生日快乐！B:Tｈaｎｋyou!谢谢!4. 当某人即将做某事时A:I will taｋe the ｅｘams tomorｒｏw．我明天将参加考试。
Ｂ: Good luck （ｔo ｙou)!(I wｉsｈyｏu ｓuccｅss！)祝您顺利！(祝您成功！)注：上述几点中祝愿(贺)的回答可用。
Thankｓ.／tｈank yｏu/ｔhankｓa ｌoｔ.或Ｉt's ｋind of yoｕto sayｓo.谢谢．/多谢．/谢谢您．/谢谢你这么说。
5. 在公共节日里A: Happy NeｗYear（to ｙou)!新年快乐！Mｅrｒy Ｃhristmas！Ｂ：Thanｋｓ．Ｔhe same to you!（HappｙNew Yearｔo you, tｏo！)谢谢!您也一样！七、七. 请求允许和应答（Ａsｋing fｏr permiｓsｉｏn ａn ｄｒｅｓponses)1．CanＩ/CoulｄI(语气比较委婉)/May Ｉ．..？我可不可以...？表示允许或同意时，可说：Ｙｅｓ./Sｕｒｅ./Cｅrtainｌy.Oｆcourse, you ｍay.当然可以。
Yｅs, ｄｏpleａｓe．请吧。
Go ａｈｅad,ｐｌease.请吧。
That＇ｓOk．/alｌrighｔ.好的。
不允许或不同意时，可说:Nｏ, pleａseｄｄon't.请不要。
Ｉ'ｍsorry you cａｎ'ｔ.对不起，你不可以．..I'm sorry, ｂut...对不起，但是..．。
Yｏｕ＇d better not...你最好别．..。
2. Do you miｎｄif I do．.．= Woｕld yoｕｍind dｏing?表示“允许/不介意”，常说：Nｏ,I don't ｍiｎd.Certａiｎｌy not ／Of coｕｒｓe not.No,ｇｏaｈead．不介意，你干吧。
Ｎoｔat alｌ．一点也不介意。
表示“不允许/介意”时,常说：Ｉ'm sorｒy ｙｏｕcaｎ't.．．很抱歉,你不能...。
I'm ａfraid....恐怕.．..I'm aｆraｉd ｉt's notａllowed. 恐怕这是不允许的。
You’ｄｂeｔｔｅr ｎoｔ3.I wｏndｅｒif I couｌd／cａｎ..．? 我想知道我能否.．.?如果允许,常说：Sure, ｇo ａｈeａd./Yes,pleasｅdo.可以,请吧。
Yeｓ．/Of coｕrse.／Certａｉnlｙ．当然可以。
如果不允许,可以说:I'm sｏrry, ｂut．..对不起，...Ｉ'm afraid not. 恐怕不行。