诉讼法专业方向教学培养计划
诉讼法专业方向
诉讼法专业方向目录第一部分：北京大学法律职业与司法考试中心介绍 (1)第二部分：诉讼法专业方向介绍 (2)第三部分：师资介绍 (3)第四部分：专业高级课程简介 (7)第五部分：选拔标准和程序 (10)第六部分：诉讼法专业方向教学培养计划 (10)第一部分：北京大学法律职业与司法考试中心介绍法律硕士诉讼法专业方向研究生的培养将以北京大学法律职业与司法考试研究中心（以下简称“研究中心”）为依托。
现将“研究中心”的有关情况介绍如下：（一）“研究中心”的宗旨通过对法律职业特殊性的研究，向国家有关部门提交法律职业对人才需求的报告；同时结合国家司法考试，分析其特点、规律及趋势，并提出改进建议和意见。
（二）“研究中心”的运作形式1、“研究中心”管理。
研究中心设主任1人，副主任2人，成员若干人，顾问若干人，秘书1人。
2、“研究中心”课题。
课题分外部课题和内部课题。
外部课题为中心成员从国家机关或其他单位获得的课题，包括纵向课题和横向课题；内部课题为“研究中心”根据需要及中心成员申请而设立的课题。
（三）“研究中心”的人员构成1、顾问：国家司法部司法考试司司长丁露国家检察官学院院长石少侠国家法官学院院长怀效峰中国律师协会会长于宁北京大学法学院教授陈兴良北大英华科技发展有限公司总经理乔聪启2、基本研究人员：北京大学法学院教授国家司法考试委员会委员潘剑锋北京大学法学院教授国家司法考试委员会委员刘凯湘北京大学法学院教授国家司法考试委员会委员汪建成北京大学法学院教授国家司法考试委员会委员钱明星北京大学法学院教授梁根林北京大学法学院教授王磊上海龙田教育投资管理有限公司总经理代明华上海海事大学法律系教授沈秋明（四）“研究中心”的研究方向1、认真研究法律职业对人才的需求，担任法官、检察官和从事律师职业，究竟需要具备什么条件，在法律信仰、法律意识、法律知识、专业素质，分析解决问题的能力，职业道德水平，个人品质等方面应当达到何种程度，以便通过考试反映和测试。
民诉的学习计划
民诉的学习计划民事诉讼是法律专业学生必须学习的重要课程之一。
作为一名法律学生，我深知民事诉讼课程对于我的专业发展和职业规划至关重要。
在本学习计划中，我将分享我对民事诉讼学习的认识和规划，希望能够提高自己的学习效率，全面掌握民事诉讼知识。
一、学习目标我对民事诉讼学习的目标主要包括以下几点：1. 全面了解民事诉讼的基本法律知识，包括案件受理、审查、立案、举证、质证、辩论等程序。
2. 掌握诉讼文书的写作技巧，包括起诉状、答辩状、证据清单、诉讼费用的申报和缴纳等。
3. 熟悉法院诉讼程序，包括开庭审理、调解、裁决等程序，了解法院的组织结构和工作流程。
4. 培养良好的法律思维和解决问题的能力，提高自己的案件分析和判断能力。
二、学习内容1. 基本理论知识的学习民事诉讼的基本理论知识包括起诉标的、原告、被告、诉讼标的、审判权、管辖权等方面的内容。
我打算通过课本、法律条文和案例来了解和掌握这些基本理论知识。
2. 诉讼程序的学习诉讼程序是民事诉讼的核心内容，包括民事起诉程序、证据程序、辩论程序、判决程序等。
我打算通过模拟法庭、案例分析和实际操作来熟悉和掌握诉讼程序。
3. 文书写作技巧的学习民事诉讼文书的写作是学习的重点之一，包括起诉状、答辩状、证据清单等。
我打算通过模拟练习和老师的指导来提高自己的文书写作技巧。
4. 法院诉讼程序的学习法院诉讼程序包括开庭审理、调解、裁决等程序。
我打算通过实地参观法院，观摩庭审，了解法院工作流程，并深入了解诉讼程序的细节。
三、学习方法1. 系统的学习法律知识我打算通过阅读教材、法律条文和经典案例，系统地学习民事诉讼的相关知识，建立自己的法律知识体系。
2. 案例分析与讨论我将参加学校组织的案例分析和讨论活动，深入分析各种类型的案例，并与同学们讨论交流，提高自己的案件分析和解决问题的能力。
3. 模拟法庭实践我将积极参与学校组织的模拟法庭活动，通过实际操作，模拟各种诉讼程序，提高自己的实践能力。
民事诉讼法学课程教学目标及其实现
民事诉讼法学课程教学目标及其实现民事诉讼法是一门重要的法学课程，不仅是法学考试的必考课程，同时也是社会管理的重要基础。
因此，教学目标的确定和实现就成为了民事诉讼法课程教学中的重要日程安排。
一、民事诉讼法课程教学目标民事诉讼法课程以把学生们培养成为一流的民事诉讼法律实践者为主要目标。
具体而言，课程教学的目标包括：1、增强学生的政治素养和法律责任感，使他们把遵守法律和尊重法律作为自己的宗旨；2、通过教学，使学生掌握民事诉讼法的主要理论和法律制度，并使他们能够在实践中胜任民事诉讼法律实践；3、提高学生的综合素质，使他们能够在今后的工作中准确地分析、处理复杂的民事诉讼法律案件；4、增进学生对民事诉讼法律实践经验，使他们能够掌握基本的民事诉讼法律规则，并能够在实践中把握民事诉讼法律规则。
二、民事诉讼法课程教学实现1、增强学生政治素养和法律责任感要增强学生的政治素养和法律责任感，在课堂上要贯彻执行党的教育方针，注重培养学生的思想观念，使学生明确把遵守法律、尊重法律作为自己的宗旨；要通过教材、学习模式的调整，增加学生的学习难度，结合案例分析，运用批判性思维来引导学生，培养学生的法律实践能力；要有良好的教学环境，使学生乐于接受新知识，提升学习兴趣，增强法律责任感。
2、提高学生民事诉讼法律实践能力要达到这一目标，首先应根据学生基础进行教学内容的精心组织，以针对性的讲解引导学生掌握民事诉讼法理论和法律制度；其次要利用实践活动，加强学生的实践能力，提升学生的综合素质，使他们能够更好地处理复杂的民事诉讼案件。
3、增进学生对民事诉讼法律实践经验此外，为了让学生更好地掌握民事诉讼法律规则，在教学上，要重视和深化学生对相关案例的学习，使学生能够从案例中学习民事诉讼法律原则；同时，在实践活动中，还要鼓励学生进行独立的思考和分析，使他们能够积累更多的实践经验。
总之，民事诉讼法课程教学的目标和实现，必须紧紧围绕培养学生成为具有一定民事诉讼法律实践能力的法律实践者或律师，利用各种有效的教学手段，坚持以实践为导向，以讲授课堂为基础，深入开展教学活动，形成系统的民事诉讼法律实践能力，以满足学生的实际需要。
华东政法大学-刑事诉讼法： 刑事诉讼法学 教学计划 教案
刑事诉讼法学教学计划教学课时 72学时第一章 2学时第二章 2学时第三章 4学时第四章 4学时第五章 5学时第六章 4学时第七章 4学时第八章 4学时第九章 2学时第十章 2学时第十一章 4学时第十二章 3学时第十三章 3学时第十四章 6学时第十五章 4学时第十六章 4学时第十七章 3学时第十八章 2学时第十九章 2学时第二十章 2学时第二十一章 2学时第二十二章 2学时第二十三章 2学时刑事诉讼法学教案第一章刑事诉讼法学概述第一节刑事诉讼和刑事诉讼法一、诉讼的词义及其演变“诉”，在字形上，从言从斥，指以言词斥责为诉。
其字又与“告”相通，即告发、控告、告诉的意思。
“诉”，在字形上，从言从公，指言之于公为讼。
在欧美各国，诉讼法中的诉讼，英语procedure,源于拉丁文precessus,原意为向前运动、发展的意思。
英语诉讼的含义为进行、过程、手续、方法等。
我国学者意译为“程序”，在作为特点的法律用语时，多意译为“诉讼”一词。
诉讼分广义和狭义两种。
狭义的诉讼指专门机关在原告、被告双方当事人的参加下，依一定的程序处理案件的活动。
广义的诉讼指专门机关在当事人及其他诉讼参与人的参加下，依照一定程序处理案件的活动。
二、诉讼的基本要素1、案件事实；2、当事人，即通常所说的原告和被告；3、司法机关；4、程序和规则。
三、刑事诉讼的含义及特征1、刑事诉讼是专门机关行使和实现国家刑罚权的活动；2、刑事诉讼是专门机关的活动与当事人和其他诉讼参与人的活动的有机结合；3、刑事诉讼是指严格依照法定程序进行的活动；4、刑事诉讼是国家用以调整社会关系的一种带有强烈约束性的特殊活动。
四、刑事诉讼的表现形式狭义的刑事诉讼，仅指审判期间的诉讼活动。
侦查只是起诉的前期准备，侦查与起诉都只是审判前的程序，执行只是审判的必然延伸，都不具有独立的程序意义。
广义的刑事诉讼，包括侦查机关的侦查、公诉机关或自诉人的起诉、人民法院的审判和监狱等机关的执行活动的总称。
宁波大学法学专业培养方案及教学计划
宁波大学法学专业培养方案及教学计划
三、核心课程
1、学位课程
学位课程：本专业的学位课程为法理学、刑法学、民法学1。
所有学位课程达到75分是获取学士学位的必备条件之一。
2、主要课程
主要课程：法学导论、法理学、民法学1、政治学与宪法学、中国法制史、民法学2、商法总论、刑法学、民事诉讼法、刑事诉讼法、行政法与行政诉讼法、知识产权法、经济法、国际法、国际私法、国际经济法等。
四、学制与毕业要求(学制：4 年，最低学分：164)
1.学制4年，最长学习年限为6年。
2.毕业最低学分：164学分。
五、授予学位及要求
符合宁波大学普通本科学士学位授予有关规定者，授予法学学士学位。
六、各类课程设置及学分分配要求
1、课程设置说明
七、课程设置总表
宁波大学法学专业培养方案及教学计划课程设置总表
宁波大学法学专业培养方案及教学计划课程设置总表（续表一）
宁波大学法学专业培养方案及教学计划课程设置总表（续表二）
八、集中实践教学环节课程设置一览
九、辅修课程、辅修专业、双专业、双学位培养计划
辅修课程设置一览
辅修专业课程设置一览
双专业课程设置一览
十、有关说明
1.双学位课程设置：双专业课程+毕业论文，共51学分
2.任意选修课程在全校范围内选。
学习民事诉讼的计划
学习民事诉讼的计划一、学习目的及意义民事诉讼是指私人之间因合同纠纷、侵权行为等民事关系而发生的诉讼活动。
学习民事诉讼对我们来说具有重要的意义，不仅可以增强我们的法律意识，提高自我保护能力，还可以帮助我们更好地解决个人生活和工作中可能出现的法律纠纷，保障自己的合法权益。
因此，制定一个系统的学习计划，深入学习民事诉讼知识，对我们来说是非常有必要的。
二、学习内容1. 民事诉讼的基本概念和理论知识2. 民事诉讼案件的受理和程序规定3. 民事诉讼的证据规则和程序4. 民事诉讼中的调解和和解程序5. 民事诉讼中的判决、审判程序和执行程序6. 其他相关民事诉讼知识三、学习方法及步骤1. 通过参加法律课程学习，掌握民事诉讼的基本概念和理论知识。
在课程学习中，要认真听讲，做好课堂笔记，及时向老师提问，尽量理解和掌握课程内容。
2. 阅读相关的民事诉讼理论书籍和文献，深入了解并掌握民事诉讼案件的受理和程序规定，以及民事诉讼的证据规则和程序。
通过深入阅读，加深对法律知识的理解和掌握。
3. 参加相关的法律实践课程和实习活动，接触和参与实际的民事诉讼案件，了解实际操作过程和法律实践经验。
4. 参加相关的法律培训和学术讲座，了解最新的民事诉讼法律知识和案例分析，不断更新自己的知识储备。
5. 深入研究民事诉讼中的调解和和解程序，学习在诉讼过程中灵活运用调解和和解方式，以便更好地解决诉讼纠纷。
6. 参加相关的模拟法庭活动，提高自己的法律实践能力和技巧，为将来处理法律案件做好充分准备。
四、学习计划安排1. 每周安排固定时间进行法律课程学习，认真听讲，做好笔记。
2. 每周安排时间阅读相关的民事诉讼理论书籍和文献，加强理论知识的学习。
3. 参加法律实践课程和实习活动，积极参与实际案件的操作和练习。
4. 定期参加法律培训和学术讲座，了解最新的法律知识和案例分析。
5. 参加模拟法庭活动，提高法律实践能力和技巧。
六、学习目标通过上述学习和实践活动，争取在一年内掌握民事诉讼的基本理论知识和实践技能，具备较强的法律实践能力和保护自己权益的能力。
民事诉讼法学培养方案
民事诉讼法学培养方案本方案旨在培养具有深厚的法理基础，熟练掌握法律实务技能，具有扎实的判决能力和法律服务能力的民事诉讼法学专业人才。
本方案主要包括以下几个方面：1.教学目标本专业旨在培养具备民事诉讼法基本理论知识、扎实的法律实务技能、熟练的法律英语能力、过硬的判决和法律服务能力，具有良好的职业道德和团队协作精神的民事诉讼法学人才。
2.培养方案本专业培养方案主要包括法学基础课程、专业课程、实践教学、科研教学等几个方面。
法学基础课程主要包括宪法学、民法学、刑法学、行政法学等基础课程。
专业课程主要包括民事诉讼法学、仲裁法学、执行法学、海商法学等专业课程。
实践教学主要包括模拟法庭、实习等教学活动，旨在培养学生的实践操作能力和应变能力。
科研教学主要包括科研导论、论文写作等教学活动，旨在培养学生的科研能力和创新能力。
3.课程设置本专业的课程设置主要包括法学基础课程、专业必修课程、专业选修课程等几个方面。
具体课程设置如下：法学基础课程：宪法学、民法学、刑法学、行政法学等基础课程。
专业必修课程：民事诉讼法学、仲裁法学、执行法学、海商法学等专业课程。
专业选修课程：包括国际商事仲裁、国际投资法、知识产权法等专业选修课程。
4.实践教学实践教学主要包括模拟法庭、实习等教学活动。
其中，模拟法庭旨在培养学生的实践操作能力和应变能力，实习旨在让学生接触社会实践、提高实践能力和实际工作能力。
5.科研教学科研教学主要包括科研导论、论文写作等教学活动。
其中，科研导论旨在培养学生的科研能力和创新能力，论文写作旨在让学生掌握科学写作方法和技巧。
本方案的实施将有助于提高民事诉讼法学专业学生的专业素养和实践能力，为其未来从事民事诉讼法律工作做好充分的准备。
2024级本科专业教学培养方案(法学)
2024级本科专业教学培养方案(法学)总体设计2024级本科专业教学培养方案(法学)是根据国家关于高等教育、法学专业培养目标和要求，结合学校法学专业实际情况制定的。
本专业培养方案是法学专业培养目标的具体实施方案，是教学计划编制的依据和指导思想，是学生学习法学知识、培养法学专业素养和发展法学研究能力的纲领。
教学培养方案一般包括培养目标、培养要求、课程设置和教学计划等内容，下面我将对这些内容进行具体的分析和讨论。
培养目标1.详细阐述了2024级本科专业教学培养方案(法学)的目标设定措施。
2.侧重强调了培养目标的理论与实践相结合，法学专业素养的培养。
This is exactly what we need to focus on and promote in students' learning process.培养要求1. 着重于明确了学生总体要求和专业要求。
具体体现了法学专业的学科特色。
2. 强调了学生要具备的基本能力和素质，这些能力和素质是法学专业学生应当具备的基本素质。
This kind of requirement is essential for students to be successful in the legal profession.课程设置1. 课程设置方面，重点突出了法学专业的核心课程、专业课程和选修课程的设置。
2. 在核心课程方面，确保了学生学习法学专业的基础理论和基本知识，为学生的专业学习打下了坚实的基础。
在专业课程和选修课程方面，充分考虑了法学学科的发展趋势和学生的个性化需求，为学生的专业成长和发展提供了充分的保障。
教学计划1. 教学计划是2024级本科专业教学培养方案(法学)的具体实施方案。
在教学计划方面，通过合理的课程安排、科学的教学方法和有效的教学手段，保证了学生在大学学习期间能够全面、系统地学习法学知识，培养法学专业素养和发展法学研究能力。
2. 教学计划的实施将全程贯穿于学生的学习过程，对学生的学习成果进行全程跟踪和评估。
诉讼法学专业(刑事诉讼法方向)博士研究生培养方案
诉讼法学专业（刑事诉讼法学方向）攻读博士学位研究生培养方案专业代码：030106一、培养目标本专业培养坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”思想，拥护党的领导，为国家的法治建设和创建社会主义和谐社会服务，德、智、体全面发展的复合型高级专业人才。
刑事诉讼法学、证据法学专业的博士生通过读博期间的学习、研究活动，应当具有扎实深厚的理论基础和宽广的专门知识及必要的相关学科、专业的知识，以适应独立从事科学研究、教案及法律实务工作。
具体要求：1．系统地掌握刑事诉讼法学、证据法学的基础理论、基本原理和现行法律制度。
2．具备独立思考、逻辑思维和开拓创新的研究能力和高质高效从事法律实务工作的能力。
3．在撰写出优秀学位论文的基础上，创造出更多的本学科及交叉学科的科研成果。
4．熟练地掌握和运用第一门外语，对第二外语也应有初步阅读能力。
二、研究方向根据培养目标的要求，本专业下设两个研究方向：1．中国刑事诉讼法学2．证据法学三、学习年限全日制博士生的学制为三年，在职或兼读博的学制为四年。
成绩特别优秀并撰写完毕业论文者，可申请提前答辩和毕业，但是，如果由于条件限制也可适当延长，全日制研究生可延长至五年，在职或兼读博人员可延长至六年，在规定的最长期限内仍不能完成全部学业的，以结业论处。
四、课程设置及学分要求博士研究生课程学习学分不得少于13学分，跨学科和以同等学力考取的博士研究生不少于17学分。
具体分配如下：（一）学位公共课（不少于5学分）1．马克思主义与当代社会思潮54课时2学分2．第一外语课（含专业外语） 144课时3学分第一外语为英语的博士生，其第二外语为选修课，非英语考试入学者应修英语，于第二学期开设，周8课时。
（二）学位专业课（不少于4学分）1．集体指导课2．导师指导课（三）前沿讲座（2学分）为拓宽研究生的视野，促进研究生了解和掌握学科前沿的进展，博士研究生在学期间应听学术前沿讲座至少6次，计2学分，由导师负责考查。
民事诉讼法学培养方案
民事诉讼法学培养方案
民事诉讼法学培养方案是指针对民事诉讼法相关专业的学生制定的教学计划，旨在培养学生的民事诉讼法理论水平、熟悉法律实务操作技巧和提高解决民事纠纷的能力。
一、课程设置
1.民事诉讼法基础课程：介绍民事诉讼法的基本概念、程序、原则、诉讼主体等内容。
2.民事诉讼法实务课程：以案例为主，通过模拟庭审、争议解决和调解等实际操作，让学生了解法律实务操作技巧。
3.民事执行法课程：介绍民事执行程序、执行标的、执行权利等内容。
4.诉讼代理实务课程：主要介绍律师、诉讼代理人的权利、义务、规范及应用。
5.民商事仲裁课程：介绍民商事仲裁的程序、原则、仲裁协议的订立、仲裁庭的组成等内容。
6.民事法律援助课程：介绍民事法律援助的申请程序、资格认定、案件受理等内容。
二、培养目标
1.掌握民事诉讼法的基本理论知识，熟悉民事诉讼程序和相关法律制度。
2.具备独立处理民事诉讼案件的能力，能够协助当事人解决民事纠纷。
3.熟悉法律实务操作技巧，能够进行诉讼代理、调解等实际操作。
4.了解民商事仲裁程序，能够参与仲裁案件的处理。
5.熟悉民事法律援助的程序和资格认定，有一定的法律援助实践经验。
三、培养方式
1.理论教学与实践教学相结合。
2.课程设置合理，注重案例教学和实操训练。
3.加强与相关司法机关和法律服务机构的联系，提供实习和就业机会。
4.注重学生综合素质的培养，包括语言表达能力、团队合作能力和创新意识等方面。
2023级本科专业教学培养方案(法学)
2023级本科专业教学培养方案（法学）一、培养目标法学专业旨在培养具备扎实的法学理论基础，熟悉法律法规，具备法学思维和法律解决问题的能力，具备一定的法律实务能力，适应法律工作和学术研究需要的高级专门人才。
二、培养要求1. 法学专业学生应具备坚实的法律基础知识，熟悉法学理论体系，理解和运用基本的法学概念、原理和方法。
2. 法学专业学生应具备良好的法律素养，遵守法律法规，具备正确的法律道德观念和职业道德。
3. 法学专业学生应具备扎实的法律实务能力，能够运用所学知识解决实际问题，具备一定的法律研究和实践能力。
4. 法学专业学生应具备较强的语言表达能力、沟通能力和团队合作能力，能够进行法律文书写作和口头辩论，具备一定的跨学科综合能力。
三、课程设置1. 基础课程：法理学、宪法学、民法学、刑法学、行政法学、经济法学、国际法学、法律哲学等。
2. 专业基础课程：民事诉讼法学、刑事诉讼法学、劳动法学、公司法学、知识产权法学、环境法学、国际经济法学等。
3. 专业核心课程：法律实务、法律文书写作、法律英语、法律心理学、法律经济学、法律伦理学、法律职业与法学研究方法等。
4. 选修课程：诉讼策略、商法实务、国际商法、法治与社会建设、法学前沿等。
四、培养模式1. 理论与实践相结合：注重培养学生的实践能力，通过案例分析、模拟法庭等实践教学形式，提高学生的法律实践能力。
2. 教学与研究相结合：鼓励学生积极参与科研活动，培养学生的研究能力和创新能力，提高学生的综合素质。
3. 学术与实务相结合：注重培养学生的实际操作能力，通过实地考察、实习实训等方式，提高学生的法律实务能力。
五、实践教学1. 实习实训：组织学生到法院、检察院、律师事务所等法律机构进行实习实训，提供实践机会，锻炼学生的实践能力。
2. 模拟法庭：开设模拟法庭课程，组织学生进行法庭辩论，模拟解决实际案件，培养学生的法律实践能力和口头表达能力。
3. 案例分析：通过案例分析课程，引导学生深入理解法律原理和实务操作，培养学生的法律思维和解决问题的能力。
最新民事诉讼教学计划(精选4篇)
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民诉学习计划
民诉学习计划一、学习目标1. 系统地掌握民事诉讼法律体系和基本理论知识；2. 熟练掌握民事诉讼法的基本程序和诉讼方式；3. 理解和掌握民事诉讼法的适用范围和相关制度；4. 对民事案件的审理程序、裁判文书等有深入的了解；5. 培养学生独立解决实际民事案件的能力。
二、学习内容1. 民事诉讼法律体系和基本理论知识▪民事诉讼法的基本原理▪民事诉讼法的基本精神▪民事诉讼法的基本理论2. 民事诉讼法的基本程序和诉讼方式▪民事诉讼的发动程序▪民事诉讼的审理程序▪民事诉讼的执行程序▪民事诉讼的特殊程序3. 民事诉讼法的适用范围和相关制度▪民事案件的管辖▪民事案件的举证和质证▪民事案件的判决和裁定▪民事案件的执行和仲裁4. 民事案件的审理程序、裁判文书等▪民事案件的审理程序▪民事案件的裁判文书▪民事案件的结案程序5. 独立解决实际民事案件的能力▪通过案例分析和实例练习培养学生解决实际民事案件的能力▪掌握相关司法解释和裁判文书，提高学生的实践操作能力三、学习方法1. 授课学习法▪通过课堂教学和讲解，学习民事诉讼法的基本理论和程序；▪采用案例分析和实例训练，巩固和加深对民事诉讼法的理解和应用能力；▪加强课外学习，注重理论联系实际，引导学生独立思考和解决问题的能力。
2. 实践学习法▪安排实际案例的调研和解析，让学生深入了解和掌握实际民事案件的解决方法；▪培养学生的诉讼策略和辩护技术，提高学生的法律实践能力；▪参与模拟庭审和庭审实战，让学生在真实的法律环境下进行实践操作。
四、学习规划1. 第一阶段（1-3周）▪学习民事诉讼法的基本理论和体系，掌握民事诉讼法的基本原则和程序；▪学习案例分析和实例训练，进行初步的实践操作；▪完成相关课程学习和课外阅读，巩固基础理论知识。
2. 第二阶段（4-6周）▪深入学习民事案件的审理程序和特殊程序，了解司法解释和裁判文书；▪参与案例调研和解析，加强实际案例的应用和实践操作；▪开展模拟庭审和庭审实战，提高学生的法律实践能力。
法学院刑事诉讼法教学计划
法学院刑事诉讼法教学计划引言：法学院刑事诉讼法教学计划是为了培养学生对刑事诉讼法的理解和应用能力，使他们能够在未来成为优秀的法律从业者。
本文将从教学主题、活动安排和教材使用等方面展开详细论述。
一、教学主题：刑事诉讼法是法学院的核心课程之一，其教学主题应该紧密围绕刑事诉讼法的基本原理、程序和各类案件的审理方式。
通过深入理解刑事诉讼法的理论基础和实践应用，学生可以培养分析问题、独立思考和解决问题的能力。
二、活动安排：为了提高学生的实践能力和培养团队合作精神，教学计划应包括一系列的实践活动。
例如，学生可以参观法院的庭审过程，观摩刑事案件的审理。
同时，可以组织模拟法庭活动，让学生亲身体验法庭辩论和案件调查的过程。
此外，可以邀请相关从业人员，如法官、检察官、律师等来进行经验分享和案例分析。
三、教材使用：在教材使用上，应选择经典的刑事诉讼法教材，并结合案例分析进行讲解。
这样能够让学生深入理解刑事诉讼法条文的具体适用和实践操作。
此外，还可以引入一些经典的刑事案例法学论文或最高法院判例，以拓宽学生对刑事诉讼法的学习深度。
四、教学方法：在教学方法上，应采用多元化方式，结合讲授、讨论、小组活动和案例分析等教学方法。
通过案例分析，学生能够学会如何运用理论知识解读和分析具体案件，并从不同角度思考案件的各种可能性。
同时，还需要领导学生进行刑事诉讼法实践操作，如法庭辩论、起草诉状等。
五、评估方式：为了更全面地评估学生对刑事诉讼法的掌握情况，应采用多种评估手段，包括考试、论文、小组报告和案例分析等。
通过综合评估学生的理论掌握程度、实践能力和团队合作能力，可以更好地了解学生在刑事诉讼法方面的学习状况。
结语：法学院刑事诉讼法教学计划的设计需要紧密结合理论与实践，在教学主题、活动安排、教材使用等方面提供多样化的教学内容和方法。
通过这样的教学计划，可以培养学生对刑事诉讼法的兴趣和理解，为他们未来的法律职业生涯打下坚实的基础。
本科生培养计划(法律)【范本模板】
政法学院法律系法学专业教学计划一、培养目标与规格(一)培养目标本专业培养具有较高的马克思主义理论素养和政治素质、道德素质，具有较坚实的法学理论基础，系统地掌握法学知识，熟悉我国法律，了解国内外法学理论发展和国内立法信息，有较强的外语和计算机应用能力，能较熟练地办理各类法律事务,解决各类法律纠纷，能在司法系统、行政机关系统、教育系统、其他法律服务机构以及各类企事业单位从事法律工作，能在中等以上学校从事法学教育和研究工作的专门人才。
（二）培养规格1．具有坚定正确的政治方向,有坚定的共产主义理想和信念,热爱社会主义祖国、热爱党;树立科学的世界观、人生观和价值观，愿为社会主义现代化建设事业服务，为人民服务；有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感;具有爱岗敬业、艰苦奋斗、热爱劳动、团结合作的品质；具有科学、民主、创新的精神；热爱法律事业，具备优秀的公民人格，具有坚定法治信念和良好的法律职业道德，形成良好的道德情操和自我管理的能力.2．学生应系统掌握马克思主义法学基本理论，树立法治理念,把握当代法学的理论前沿和法制建设的趋势；掌握我国现行法律体系和司法制度；掌握我国政治、行政以及法律制度运行的一般规则;掌握我国现行各主要部门法的基本精神和基本内容，熟悉这些部门法的实施和运用；掌握国际法律基本理论和WTO基本法律规则。
熟悉司法机关、行政机关、教育机构、法律中介机构以及企业运作与管理的基本原理，熟悉相关部门的法律关系和法律事务,接受法学思维和法律实务的基本训练,掌握处理法律事务的基本知识、基本程序以及基本技能，有较强的社会适应能力和法律适用能力。
3．掌握较广博的人文科学知识；掌握一定的自然科学知识，了解现代科技发展的新成就；具有较好的口头与文字表达能力；具有独立获取、积累知识与更新知识的能力；具有一定的组织管理能力；具有社会调查并对调查结果进行分析、综合的能力。
4．具有宽厚的文化素养，通过美学教育提高学生对自然美、社会美以及艺术美的鉴别和欣赏能力，树立正确的审美观点，具备良好的审美能力；逐步形成善良诚实的品德、乐观开朗的性格、坚定顽强的意志.5．掌握计算机基础知识和技能，具有计算机文字处理、数据库、文献检索和网络运用等技能，通过学校计算机课程考试。
诉讼法学专业硕士研究生培养方案(030106)
诉讼法学专业硕士研究生培养方案（030106）2009级开始执行一、培养目标及学习年限：培养德、智、体全面发展的诉讼法及相关学科的高级法律人才。
在理论素质培养方面，培养学生扎实的诉讼法理论基础，开拓学生的研究视野，提升其学术研究能力。
通过法律诊所、社会实践等课程，在培养学生法律实务操作能力的同时，帮助学生养成良好的职业道德和社会责任感，提高其运用法律专业知识服务社会的思想意识。
加强比较法教育和外语教育，提高学生的专业外语能力，以适应我国加入WTO后对法律专业人员综合素质的要求。
学制2年，在学时间按中山大学《学位与研究生教育工作手册》有关规定要求。
二、研究方向：1、民事诉讼法；2、刑事诉讼法；3、刑事诉讼系统工程；4、替代性纠纷解决机制三、课程设置及学分要求1、必修课（≥19学分）（1）公共必修课马克思主义理论000002000014学分第一外国语（英语）000002000025学分第一外国语（日语） 00000200003 5学分第一外国语（法语） 00000200004 5学分第一外国语（德语） 00000200006 5学分（2）基础理论课法理学 12000200016 2学分（3）专业课民事诉讼法研究 12000200017 4学分刑事诉讼法研究 12000200018 4学分2、选修课（≥11学分）比较民事诉讼法 12000200063 3学分比较刑事诉讼法 12000200064 3学分刑事法专题 12000200047 2学分民商法专题12000200048 2学分行政诉讼法专题 12000200066 2学分诉讼外纠纷解决机制 12000200067 2学分法律诊所 12000200068 4学分社会治安系统工程 12000200069 2学分司法制度 12000200094 2学分社会调查与实践结合学位论文进行,不计学分3、补修课原为非法律专业本科毕业的学生，应补修三门法学专业（专业必修课）本科课程。
诉讼法学专业民诉方向教学计划
课程性质
课号
课程名称
学分
开课学期
全校公共必修课（4学分）
一外英语
2学分
第2学期(春季)
02916912
马克思主义法理学
2学分
第1学期(秋季)
专业必修（15学分）
02901951
刑事诉讼法专题
3学分
第1学期(秋季)
02980018
民事诉讼法专题
3学分
第2学期(春季)
02910170
2学分
第2学期(春季)
任选（要求至少选6学分)
说明
学生可以从法学硕士其他专业的必修课、限选课以及法律硕士、法学博士生课程或者相关院系的研究生课程中选择。
备注
须修满至少合计31学分，其中至少包括：全校公共必修课4学分，专业必修课15学分，专业限选课6学分，任选课6学分。
证据法
3学分
第2学期(春季)
02910740
民法总则专题研究
3学分
第1学期(秋季)
02910043
商法专题
3学分
第1学期(秋季)
专业限选（要求本专业的学生在此范围内至少选6学分）
02916830
国际商事仲裁
3学分
第2学期(春季)
02910062
刑法分论
4学分
第2学期(春季)
02916909
仲裁理论专题
民诉法培训计划方案
民诉法培训计划方案一、培训目的民事诉讼是指个人、法人和其他组织相互之间，以及国家机关和个人、法人和其他组织之间就民事关系提起的诉讼活动。
作为律师、法官、检察官等法律从业人员，对民事诉讼法有深入的理解和掌握，对于提高从业人员的职业素养和专业水平具有重要意义。
因此，本培训计划旨在通过系统的培训和学习，提高从业人员对民事诉讼法的理解和运用能力，增强解决实际案件中的纠纷的能力，从而更好地为当事人服务，维护当事人的合法权益。
二、培训对象本培训计划的培训对象主要包括律师、法官、检察官、法律事务人员等相关法律从业人员，以及希望了解民事诉讼法的其他人员。
三、培训内容1. 民事诉讼法基本原则2. 民事诉讼程序3. 诉讼参与人的权利和义务4. 证据收集和证明5. 民事诉讼法律适用6. 民事执行程序7. 民事调解和调解协议的确认与执行四、培训方式1. 理论教学通过讲授形式对民事诉讼法的基本原则、流程和程序等进行系统讲解，为学员们提供理论知识储备。
2. 案例分析通过分析典型案例，对民事诉讼法在实际案件中的适用进行深入剖析，让学员们能够将理论知识与实践相结合。
3. 应用演练通过模拟案件的应用演练，让学员们在真实的法律环境中进行实战操作，锻炼案件处理的能力和技巧。
4. 知识检测通过定期的知识测试，对学员们进行知识的巩固和查漏补缺，确保培训效果。
五、培训方法1. 课堂教学培训期间，每周举行1-2次的课堂教学，采取讲解、讨论、互动等形式，确保学员能够深入理解课程内容。
2. 现场体验通过参观法院、法庭等实体场所，了解法律实践场景，增强学员的实践能力。
3. 视听教学利用多媒体教学手段，播放相关案例视频、法律解读等，增加学员对民事诉讼法的理解和体验。
六、培训考核1. 学员在培训课程结束后进行闭卷考试，测试课程学习效果。
2. 实际案例演练，评估学员在实践操作中的能力和技巧。
3. 学员出具个人学习心得及对民事诉讼法的理解和体会。
七、培训时间和地点1. 培训时间：本培训计划为期3个月，每周举行2-3次培训课程，每次培训课程为2-3小时。
《 民事诉讼法 》课程规划
《民事诉讼法》课程规划任课教师：曾苗苗一、课程说明1、课程定位民事诉讼法作为一部重要的程序法，是辽宁公安司法管理干部学院速录学院为书记官专业的学生开设的学位基础课。
开设本课程，旨在以马克思列宁主义、毛泽东思想为指导，根据高等专科教育的要求和教育的特点，以讲授民事诉讼法的基本概念、基本规定为主，目标要求是使学生理论够用，达到学生在工作中对基本概念不陌生，了解基本规定，贴近实际工作所需，重点熟悉掌握诉讼程序的流程。
2、教学内容说明本课程主要介绍民事诉讼法之基本制度以及相关理论，以书记员行业发展需要和完成职业岗位实际工作所需要掌握的知识为基础，以真实工作任务及其工作过程为依据整合教学内容，重点学习民事诉讼法中与书记员工作相对应的程序性知识。
3、课程性质本门课程主要讲授民事诉讼基本理论，重点讲授民事诉讼相关程序，是书记官专业的理论基础课。
二、教学资源（主教材、参考资料、课件、案例、题库、素材等）主教材：《民事诉讼法》陈桂明主编中国人民大学出版社参考资料：《民事诉讼法》江伟主编高等教育出版社课件：教学课件案例：题库：暑期完成素材：教学录像三、方案实施的要求/条件多媒体教学设备，模拟法庭场所，法院民事审判庭（用于旁听）四、方案实施的总体目标1、总的能力要求与目标通过对民事诉讼法理论的学习，要求学生了解民事诉讼的基本原则，熟悉民事诉讼的相关概念，做到熟练掌握民事诉讼过程中的程序，为今后从事书记官工作打下良好基础。
2、分解能力要求与目标（1）熟悉民事诉讼的基本概念（2）了解民事诉讼的基本原则（3）掌握民事诉讼的相关程序五、方案实施的总体设想1、教学内容体系设计与安排2、教学总体思路课堂讲解民事诉讼相关理论，使学生能够熟悉民事诉讼相关概念，做到对基本概念不陌生；结合我校人才培养目标，着重讲解民事诉讼程序方面的相关问题，使学生能够熟练掌握民事诉讼的程序；配合实训，组织学生进行观看法庭庭审录像、与书记员工作实务、速录技能课程结合，以熟悉书记官工作的规程和民事诉讼各个环节的工作性质和任务。
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诉讼法专业方向教学培养计划
学制：三年全日制授课
总学分要求：要求最低修满62个学分，含法学基础课和研究生公共课（36学分）、专业必选课程（10学分）、专业高级课程（11学分）、限选课程（2学分）、专业实习（3学分）。
一、法学基础课程和研究生公共课程（必修共计36学分。
适用于所有法律硕士研究生）
1．政治30810310 48学时3学分
2．英语30810010 64学时4学分
3．法理学02980019 48学时3学分
4．民法总论02910112 64学时4学分
5．刑法总论02911440 64学时4学分
6．民事诉讼法02980014 48学时3学分
7．刑事诉讼法02910151 48学时3学分
8．行政法与行政诉讼法02980029 48学时3学分
9．国际法02910153 32学时2学分
10．经济法总论02910113 32学时2学分
11．宪法02980021 32学时2学分
12．国际私法02980031 48学时3学分
二、专业必选课程（课程类别为限选共计10学分）：
1．刑法分论02910133 48课时3学分
2．民法分论02910122 64课时4学分
3．法律实务类课程：要求修满3学分
三、专业高级课程（必修共计11学分）：
1．证据法学（与法学合02910170）48课时3学分
2．司法制度研究（与法学合02901050）48课时3学分
3．仲裁法学（与法学合02916492）48课时3学分
4．民事执行法理论与实务（02911460）32课时2学分
四、限制性选修课程（2学分）
1．国际经济法02912660 48课时3学分
2．知识产权法02910022 48课时3学分
3．民法分论02910122 64课时4学分
4．刑法分论02910133 48课时3学分
5．商事法律制度02910163 48课时3学分
6．企业法与公司法02912670 48课时3学分
7．金融法与证券法02912720 48课时3学分
8．财税法学02916370 48课时3学分
9．法律实务类课程：要求修满3学分
（1）司法实务与前沿02911471 32课时2学分
（2）民事执行法理论与实务02911460 32课时2学分
（3）合同法实务02911480 32课时2学分
（4）北大评案法律思维02911490 48课时3学分
10．法学研究方法与论文写作32课时2学分
除此之外，还可适当选修本院其他课程或其他院系的课程，计任选课学分。
五、专业实习（3学分）
要求学生在法律实务部门完成累计三个月的专业实习，做好实习鉴定并及时填写实习鉴定表，提交一篇由实习指导老师审阅签字给出成绩和评阅意见的、字数为4000字左右的实习报告。
六、毕业（学位）论文。