大学生创业在线教育平台

#宽学网#大学生在线教育创业平台

一、开发背景

面对日益严峻的就业形势，国家出台了各种政策措施，鼓励大学生自主创业，然而由于大学生缺乏创业经验和足够、持续的资金支持，真正适合大学生创业的项目寥寥无几。从目前掌握的数据来看，创业的成功率不足1%，大学生创业形势让人不容乐观。

那么有没有一种项目，或是一种平台能够有效提升大学生创业的成功率呢？做到大学生创业0门槛呢？在就业形势日益严峻以及大学生创业日益艰难的大背景下，宽学网经过两年的精心策划与研发，为大学生创业者量身打造了“大学生在线教育创业平台”，旨在帮助大学生改变“就业难，创业难”的窘境，实现以创业带动就业的目标。

二、功能说明

大学生在线教育创业平台，是帮助大学生搭建个人品牌网校的平台，实现大学生在线创业。

大学生创业者通过在线教育创业平台，可以快速创建具有个性化品牌网校，创建的网校具有教学管理、运营管理、培训资源管理，品牌推广等多功能于一体的管理系统。这套系统扫除了大学生在线教育创业技术上的限制与瓶颈，资金上的约束，降低了创业的门槛，从而提高创业的成功率。

①教学管理

●教学过程管理：网校网络教室具有互动功能，通过举手发言，或是文字互动，增强学员的在线学习氛

围。

●课程评价：发布的课程，学员学完后，可以自由地对老师的课程进行打分，并做出评价，大学生创业

者可以以此对师资、课程安排、教学方式进行优化与改进。

②培训资源管理

●课程体系化管理：开设的课程，一般都是以体系化进行设计与包装，保证学员学习的系统性、完整性；

●课程分类化管理：签约的讲师，各有所长，发布课程时，可以创建分类词条，系统可以自动对课程进

行归类，便于学员筛选、查找；

●资料共享式管理：为了辅助在线课程的学习与理解，讲师或是学员可以上传课程资料，加以共享，加

深学员对课件的理解。

③运营管理

●师资管理：创业者可以通过网校发展签约讲师，签约成功后，可将老师纳入师资库，培养、打造出自

己的一流师资团队，网校会对师资库进行系统性的管理，便于创业者制定教学计划。

●学员管理：网校发布的公开课、辅导班，后台会自动记录学员的学习人数、学习动态，付费情况，便

于创业者对学员进行跟踪、评估。

●交易统计：网校后台有交易统计功能，可以看到账单明细，学员的交易情况一目了然。

●站内互动：网校的个人中心，学员可以发起话题，与老师、好友进行互动，也可以关注对方，发送私

信，以此增强用户的粘性。

④品牌推广

●借助“大学生在线教育创业平台”进行营销；

●借助免费公开课进行营销；

●借助微营销；

●借助任务驱动营销；

A.邀请好友：邀请三位好友注册，好友验证邮箱后，即可免费学习辅导班课程；

B.名词视频解释：从词条库中选择一个进行名词解释，视频录播，由班导审批通过后，即可免费学习该课程；

C.案例视频分析：在软文库选择一篇进行分析，视频录播，在班导审批通过后，即可免费学习辅导班课程；

D.提交考题：上传一道试题题目，在班导审批通过后，即可免费学习该辅导班课程。

●借助名师进行营销；

●借助口碑营销；

●借助线下培训机构进行整合式营销。

三、项目选择

那么通过宽学网创业平台，可以实现哪些创业项目呢？

通过市场调查，中国的在线教育市场规模在2015年将突破1700亿元，占整体教育市场的40%的份额，而且每年增长率保持在两位数以上。其中中小学家教在线辅导，考研在线辅导，单独考试辅导，语言类在线考试辅导，自学在线考试辅导，公务员考试辅导等市场规模所占的比重最大。而“大学生在线教育创业平台”，对于这些教育项目具有很强的兼容性。

不过，大学生创业者需要可以根据自己的实际情况，对这些目标项目进行筛选、细分，并进行精准定位，发挥自己的核心优势：（图）

四、启动实施

●创业者如何操作：

1.如何注册创建网校？

①大学生创业者可以在平台上先注册申请个人用户，然后进入“创建网校”入口，申请创建个人网校；

②填写“网校名称”“网校域名”“彰显网校特色的一句话”“所在省份”“网校简介”等信息，以及选择自己想要的网校首页“模板”，搭建起属于自己个性化品牌的网校。

2.如何发布课程？

①发布直播公开课

A.填写课程信息：课程名称、课时安排、课程简介、课程标签、课程类别；

B.上传课程封面；

C.管理员审核通过后，邀请老师（自己也可以授课）在规定的时间里登陆网校在线授课

②如何发布辅导班课程

A.填写招生简章：辅导班名称、课程简介、课程类别、辅导班标签、辅导班周期

B.课程设置：打包已经录制好的公开课，形成辅导班

C.上传封面

D.管理员审核通过后，学员就可以通过点播的方式学习。

●学员如何操作：

1.如何学课？

A.学员注册网校账号，可以通过网校注册用户或是第三方注册登陆

B.参加课程：免费课程可以直接登陆点击进入学习；付费课程，需要支付K币或是完成任务才能参与课程进行学习

2.如何购买课程？

学员可以通过在线充值，兑换K币，实现在线交易。

五、价值收益

创业者：

●成本低。传统项目，动辄几万甚至几十、几百万，作为没有稳定收入来源的大学生，难以承受，而

通过在线教育平台创业，没有高额的资金门槛，成本低，可以帮助大学生迅速开展创业活动，圆创业梦。

●风险小，成功率、回报率高。在线教育主要的一部分成本是平台研发、迭代，平台维护上技术成本，

而这项投入完全由平台运营商提供支持，创业者个人完全不用投入任何技术上的成本，在技术上无后顾之忧；另外，线下培训，前期需要租赁场地、招聘人员，购置教学工具、打印宣传材料等，这些费用加起来，是一笔不菲的投入，而在线培训，这些都无需投入，成本几乎为0，即使发展签约老师，也可以施行分账模式，前期无需支付教师费用。

●不受时间和地域的限制，可以扩大教育的覆盖面，提升业务竞争力。

园区运营商：

●创业园区运营商，需要完成政府制定的培养计划与任务。但是大学生创业，由于自身特点所限，需要

长期政策扶持与创业服务，所以培养周期长，见效也比较慢，而通过在线教育创业平台，可以大大缩短培育的时间，加速创业者成长；

●提升园区经济效益，提升创业园区的知名度。通过在线教育创业平台，创业园区可以推动更多的大学

生自主创业，减少大学生对创业政策和园区创业资源过分依赖，促进”创业带动就业目标“的实现，从而提升园区的经济效益以及品牌知名度。