中班阅读我讨厌妈妈
独特的亲子之爱——绘本《我讨厌妈妈》阅读指导设计及评析
黏在一起。绘本在 进 入 故 事 之 前，会 先 送 给 我 们 一 个 活 泼、 生动的蝴蝶页，同 时 也 提 供 故 事 的 小 线 索、小 细 节。 想 想 这 个故事发生在什么地方？
周刊
独特的亲子之爱
———绘本《我讨厌妈妈》阅读指导设计及评析
黄玉娟
摘 要：“情感沟通，情绪放松”是阅读绘本的妙处之一。指导阅读《我讨厌妈 妈》，首 先 设 疑“猜 猜 小 兔 子 为 什 么 不 开 心？”引 导学生进入美妙的故事情景 ；接着让学生联系生活实际和情 感 体 验，了 解 小 兔 子 讨 厌 妈 妈 的 原 因；然 后 在 大 家 畅 所 欲 言 宣 泄 对 妈妈的“不满”后重读绘本，指导观察绘本藏着的细节，在静 静 思 考 与 回 忆 中，慢 慢 接 纳 了 一 个 真 实 完 整 的 妈 妈，学 会 换 位 思 考， 学 会 宽 容 与 理 解 ：不 管 妈 妈 做 什 么 ，她 永 远 是 那 个 最 爱 你 的 人 ！
２
的 挈 入 ，也 亲 切 自 然 导 入 绘 本 的 阅 读 与 思 考 。 第 一 板 块 ：谈 话 导 入 ，阅 读 封 面 ５ 分 钟 １．可是，有一只小兔乖乖，他说他讨厌妈妈呢，怎 么 回 事
呢？咱们就一起去读读这个绘本故事吧。 ２．瞧，封面上兔子乖 乖 好 像 有 点 不 高 兴，谁 来 学 一 学 他
教学难点：帮助儿童理解小兔子讨厌 背 后 蕴 含 对 妈 妈 的 依恋和爱意，学会用恰当的方式表达自己 对 妈 妈 的 情 绪 和 情 感，能关心体谅妈 妈。 无 论 是 孩 子 还 是 妈 妈，都 要 学 会 做 更 好的自己。 三 、教 学 准 备
大班亲子阅读：《我讨厌妈妈》说课稿
大班亲子阅读：《我讨厌妈妈》说课稿海门市树勋幼儿园教材分析：作为一个妈妈，看到“讨厌”两个字用在妈妈身上觉得特别刺眼！可仔细想一想，这是多么孩子气的念头呀！我们自己小时侯是不是也有过这样的想法？再联系自己的孩子想一想，是不是也对我们常有这方面的“抗议”？真实的儿童感受、真正的儿童视角，这正是我选择这个绘本为载体的原因。
在传统的教育里，我们总是教育孩子如何爱父母，父母的爱有多么的伟大。
可现实生活中孩子就不可能有讨厌自己父母的时候？孩子就没有生气的权利？或者孩子就该压抑自己的真实情绪而被教导，说着“我爱你”？我相信孩子对妈妈的抱怨是真实的，因为妈妈平时对孩子的爱，细微而具体，孩子可能感受不到或者觉得理所当然。
而在现实生活中，孩子对大人的“不是”却常常记得很清楚，甚至可以说的还很多。
因此，我设计了大班亲子阅读《我“讨厌”妈妈》，希望通过语言的倾诉、情感的宣泄、情绪的放松、在“反意”的形式中学会换位思考、懂得感恩，珍惜人世间来之不易的亲情之爱。
重点和难点：重点：引导幼儿联系生活经验和自身感受，能用恰当的方式表达自己对妈妈的情绪和情感。
难点：帮助幼儿理解小兔子“讨厌”背后蕴含对妈妈的喜欢和爱。
教法和学法：教法：情景激励法、提问谈话法、图片提示法、设疑猜想法引导幼儿想说、敢说、会说。
采用现场妈妈的讲述和音乐渲染的方法帮助幼儿理解故事情感。
学法：幼儿通过多种互动方式轻松自然地理解爱的主题，实现发展目标。
活动目标：1．学会阅读绘本，理解小兔子“讨厌”背后蕴含着对妈妈的喜欢和爱。
2．能用恰当的方式表达自己对妈妈的情绪和情感。
3．体验亲子阅读的乐趣，学会理解对方，增进亲子之间的交流及感情。
活动准备：绘本及PPT，背景音乐活动过程：一、谈话导入，激发兴趣。
活动一开始，一声“我讨厌妈妈”，一下子吸引了孩子的注意，引发孩子的兴趣，这一句“我讨厌妈妈”与孩子固有的经验“我喜欢妈妈”产生冲突，从而激发了他们强烈地探求原因的愿望。
读《我讨厌妈妈》有感范文5篇整理
读《我讨厌妈妈》有感范文5篇整理《我厌烦妈妈》这个绘本叙述的是一只小白兔的故事。
下面是学习啦的我为你们整理的内容，盼望你们能够喜爱读《我厌烦妈妈》有感今年寒假，我看了一本手绘书，书的名字叫《我厌烦妈妈》。
讲的是一只调皮可爱的小兔子和妈妈之间的故事。
故事是这样的：有一只小兔子很厌烦它的妈妈。
星期天的早晨，兔妈妈就知道睡觉，睡也睡不醒，小兔子的肚子已经开头饿了，兔妈妈也不知道起来给它做饭。
一起来，兔妈妈就知道看电视剧，也不让小兔子看动画片。
小兔子去厕所洗玩具，洗着洗着，厕所的地上流满了水。
于是，兔妈妈很生气，就抓紧把小兔子拉出厕所，然后，让小兔子吃饭。
吃完饭，兔妈妈用劲催小兔子穿衣服，抓紧去上学，小兔子穿好衣服了，兔妈妈还在化妆呢!每天下午放学的时候，兔妈妈总是晚接小兔子，还遗忘洗小兔子昨天穿的袜子，小兔子还是穿昨天穿的袜子。
小兔子始终想跟妈妈结婚，可是兔妈妈说它不能跟小兔子结婚，始终到长大也不行。
小兔子就开头厌烦妈妈了，它想离家出走。
晚上，兔妈妈睡着了，小兔子就自己离家出走了，兔妈妈醒来一看小兔子不见了，它很担忧。
过了一会，小兔子又回来拿它的皮球，对兔妈妈说：“又见到我，妈妈兴奋吗?”兔妈妈说：“当然兴奋了!”小兔子抓紧扑到了妈妈的怀抱里。
我觉得这只小兔还是爱自己的妈妈的。
虽然妈妈做了一些不关怀孩子的事，但小兔子还是想跟妈妈在一起，由于，妈妈终归是爱自己的孩子的。
我也有一个好妈妈。
每天，妈妈下班以后，要看着我做作业，给我检查作业，还要给我讲故事、洗衣服，陪我画画、跳绳、滑冰。
我生病了，妈妈会抱着我赶到医院，给我看病;有时，为了照看我，一整夜都不睡觉。
冬天最冷的时候，妈妈还会把我搂到怀里，不让我冻着。
我做错事时，妈妈也会吵我，但我不厌烦妈妈，由于我知道妈妈是为我好，她想让我知道这样做是不对的。
我觉得我的妈妈是世界上最好的妈妈，以后，我要听妈妈的话，让妈妈每天都高兴奋兴的!《我厌烦妈妈》读后感今日我看完了一本书，名字叫《我厌烦妈妈》。
我讨厌妈妈作文
我讨厌妈妈作文我讨厌妈妈作文（精选30篇）无论是身处学校还是步入社会，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是店铺整理的我讨厌妈妈作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我讨厌妈妈作文篇1我的妈妈很讨厌，在学习上对我很严厉，老是给我布置一大堆的作业。
在生活上对我严加看管，不让我做我喜欢做的事儿比如打游戏。
我甚至怀疑我到底是不起她亲生的。
这学期，体育课要测试跳绳，我协调性很差，又不爱运动，一直没有学会。
妈妈很着急，天天逼着我到小区的广场上练习跳绳。
小广场上很多小朋友在玩抓人的游戏，还有的在玩滑板，都开开心心的，只有我苦着脸在练习无聊的跳绳，不时还有其他小朋友嘲笑我。
我又羞又恼，不愿意练习，妈妈严厉地大声说“不要在乎别人的眼光，今天必须学会跳绳”。
我噘着嘴，小声嘟囔道：你是天下最讨厌的妈妈，有本事你跳呀。
妈妈夺走我的绳子，开始跳起来，她的膝盖一直不太舒服，但是还是坚持一分钟跳了100个。
我学不会换脚跳，也学不会垫着脚尖跳，每次都蹦得很高，很费劲，妈妈要求我必须一分钟跳够40个，否则不能回去吃晚饭。
我一遍又一遍地跳，腿都在打颤了，终于一分钟跳了40个，虽然离达标还差很远，但是已经比之前好了很多。
妈妈欣慰的笑了，默默地把水递给我，给我揉了揉腿，我发现妈妈并不是那么讨厌了。
我讨厌妈妈作文篇2世上只有妈妈坏，有妈的孩子像石头。
我的妈妈非常瘦，可是这几天，她特别能吃，吃得都能比上一头猪了，它皮肤白白的。
她的头发非常长，眼睛大大的，水灵灵的，耳朵不长不短。
鼻子非常矮，嘴巴特别小。
我讨厌妈妈，因为她每次逛街都要逛到傍晚。
我非常讨厌妈妈给自己买衣服，不给我买衣服。
还有一次，好不容易星期天，我想睡个懒觉，可是妈妈一手把被子掀开，我非常讨厌妈妈。
我讨厌妈妈，因为我每次想出去玩的时候，妈妈在家看电视。
妈妈要出去玩的时候，我在家看电视，她就和我对着干。
我爱“讨厌”的妈妈
我爱“讨厌”的妈妈
――读《我讨厌妈妈》
儿童阅读专家王林
书名就出人意料，甚至会吓一跳。
“我讨厌妈妈”？多么刺耳呀！孩子大都是很爱自己的妈妈的，就是偶尔有不爱的孩子，那也应该下面引导啊，这本书名真奇怪！
再看看封面，一只小兔子交叉手臂，气呼呼地盯着桌上的饼干，红鼻子不知是天生的还是被气红的。
到底妈妈犯了哪些错，让小兔子这么讨厌呢？
原来，他讨厌妈妈星期天早上赖床，不准备早餐给他吃。
他讨厌妈妈总是一直看连续剧，却不许他看漫画。
他讨厌妈妈一直催促他动作快一点，自己却老是与朋友聊天聊很久。
他讨厌妈妈常常忘了洗衣服，害他穿着昨天穿过的袜子上幼儿园。
让他最讨厌的居然是――妈妈说等他长大后也不能跟他结婚。
这是多么孩子气的念头呀！可是闭上眼睛想一想，自己小时候是不是也有这样的想法？再联系自己的孩子想一想，是不是你的孩子也常就这些方面向你“抗议”？真实的儿童感受，真正的儿童视角，我想正是这本书能博得大人、孩子喜欢的原因。
小兔子坐在餐桌前，想着妈妈的种种“不是”，越想越气愤，然后决定离家出走，可是不到一分钟，借口忘
记带球的小兔子又折返回家，撒娇地扑进妈妈的怀里。
原来“我”讨厌妈妈其实是“我”爱妈妈的另一种体现，或者是小兔子通过这种方式来表达对妈妈的依赖，来确认妈妈对自己的爱。
二年级读后感读《我讨厌妈妈》有感
读《我讨厌妈妈》有感
我和妈妈一起读了《我讨厌妈妈》，书里的小兔很讨厌妈妈，但最后还是喜欢上妈妈了，其实他一直喜欢妈妈。
我觉得最有意思的是：小兔老想跟妈妈结婚，但妈妈总是不同意；还有就是他离家出走了，然后还没到一分钟就回来了。
妈妈问：“你忘带什么了吗？”小兔说：“我忘带球了。
”小兔还问：“你又见到我，高兴吗？”妈妈说：“当然高兴啦！”小兔一下子就扑进了妈妈的怀里。
我觉得这个小兔很好玩儿，他妈妈也知道小兔一直很爱她。
妈妈说我很像兔宝宝，我说妈妈很像兔妈妈。
最后，我和妈妈就像故事里的小兔和兔妈妈一样快乐地玩儿，相亲相爱！。
社会领域活动方案-(中班)我讨厌妈妈
我讨厌妈妈（4—5岁）(重点领域社会)设计意图《指南》中指出：家庭、幼儿园和社会应共同努力，为幼儿创建温暖、关爱、平等的家庭和集体生活氛围，建立良好的亲子关系、师生关系和同伴关系，让幼儿在积极健康的人际关系中获得安全感和信任感。
在生活中，我们经常发现幼儿会因为一些小事情跟家人闹别扭，气鼓鼓的来到幼儿园。
父母没有顺应孩子期待的行为不被孩子所理解，针对这一情况，我运用绘本故事《我讨厌妈妈》设计了本次活动。
通过绘本中“小兔讨厌妈妈因为忙碌而忽视了自己，讨厌妈妈常常对自己发脾气，还讨厌妈妈不让他看电视”等内容引发孩子们的共鸣，并进一步引导孩子们思考，发现妈妈“讨厌行为”都是出自于对自己的爱。
在“欲扬先抑”的过程中使孩子学会换位思考，提升孩子对爱的理解，增进孩子对妈妈的爱，并尝试大胆表达出对妈妈的爱。
活动目标1. 增进对妈妈的理解，更爱妈妈。
2. 理解和体会妈妈所给予自己的不同方式的爱。
3. 能大胆表达对妈妈的爱。
家长目标1.增进亲子感情。
2.深入了解孩子的心理。
3.提升家长有效陪伴孩子的意识。
活动准备1.知识经验准备：（1）学过儿歌《我的好妈妈》；（2）活动前邀请妈妈参与活动。
2.物质材料准备：PPT课件，视频《妈妈有话说》活动过程：一、谈话导入，说说妈妈随音乐《我的好妈妈》入场，提问：你的妈妈是一个怎样的妈妈？二、观看课件，引发思考1．播放课件，提问：小兔子为什么讨厌妈妈？2．经验迁移：那你有没有讨厌妈妈的时候，你们的妈妈做过什么讨厌的事呢？三、亲子互动，理解妈妈1．亲子互动：刚才小朋友们都说了很多讨厌妈妈的地方，讨厌妈妈…讨厌妈妈…那妈妈为什么要做这些让你们讨厌的事情呢？妈妈为什么要做这些让我们讨厌的事情？2.现场请几位妈妈针对宝贝列出的“讨厌”行为，作出解答。
3.交流讨论：现在听完妈妈的话，你们有什么感受？那小兔子是真的讨厌自己的妈妈吗？4. 欣赏PPT《妈妈的爱》，理解不同方式的爱。
四、现场互动，情感升华1．爱就要大声的说出来，如果你爱妈妈，那你准备跟妈妈说什么呢？2．亲子面对面：请把你的爱大声对妈妈说出来。
幼儿园专业教案之我讨厌妈妈
幼儿园专业教案之我讨厌妈妈一、引言在幼儿园的日常教学活动中，常会遇到幼儿表达讨厌或不喜欢家人的情况。
其中，讨厌父母尤为常见，这反映了幼儿在童年发展阶段的特定情感和心理状态。
针对幼儿讨厌妈妈的情况，幼儿园教师应如何处理？本文将探讨幼儿讨厌妈妈的原因以及针对这一问题的专业教案。
二、幼儿讨厌妈妈的原因1.分离焦虑：幼儿在幼儿园和家庭之间的频繁转换可能导致幼儿感到分离焦虑，讨厌妈妈是一种情感表达方式。
2.嫉妒情绪：幼儿在同性家长面前表达对异性家长的讨厌情绪，可能是嫉妒或竞争导致的。
3.情绪受挫：某些负面体验，如管教、责备等可能使幼儿产生讨厌妈妈的情绪。
三、专业教案设计为了帮助幼儿园教师更好地处理幼儿讨厌妈妈的情况，以下是一份专业教案设计：教案名称：关爱与理解教案目标：帮助幼儿理解自己情感，建立积极亲子关系。
教学重点：引导幼儿表达情感，培养爱和理解。
教学难点：疏通幼儿情感，转变消极情绪。
教学内容：1.情感故事分享：教师带领幼儿分享关于家庭和感情的故事，鼓励幼儿表达内心真实情感。
2.角色扮演：让幼儿模仿家庭中的角色，体验彼此情感，理解对方的感受。
3.绘画表达：通过绘画分享，引导幼儿表达对妈妈的情感，促进正面沟通。
教学活动：1.家庭情感角落：设立一个专门用于讨论家庭情感的角落，让幼儿自愿前往分享自己的情感。
2.亲子活动：邀请家长参加情感课程，共同沟通情感需要，促进亲子关系。
3.专家辅导：邀请心理专家参加，针对幼儿讨厌妈妈情况提供专业建议。
教学评估：1.观察反馈：记录幼儿在活动中的表现和情感变化。
2.家长问卷：收集家长对课程效果的反馈。
3.情感图画展示：让幼儿通过绘画表达情感，展示并与家长分享成果，评估沟通效果。
四、结语通过专业教案的设计和实施，幼儿园教师可以有效帮助幼儿理解自己的情感，并建立积极的亲子关系。
重视和引导幼儿情感表达，有利于幼儿在成长过程中健康发展和建立积极的家庭关系。
希望本文提供的教案能对幼儿园教师有效处理幼儿讨厌妈妈的情况有所帮助。
【谦和读绘本】我讨厌妈妈
订阅号：QH-reading 原创、用心、分享、共鸣主题：正能量VS负能量
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推荐书名:我讨厌妈妈
关键词：伟大母亲、母爱伟大、情绪体验、爱、发牢骚
为什么选这个主题？谦和说：
1、有生活的小故事。
小兔子觉得有时妈妈很讨厌，列举了妈妈种种“劣迹”，满腹牢骚。
甚至要离家出走！但最终还是投进了妈妈的怀抱！
2、情绪体验共鸣。
绘本描述的场景可能刚刚在家中上演，不让孩子看电视自己却看电视剧，说生气就生气等等。
孩子阅读时能感受到小兔子情绪变化，感受到尽管抱怨妈妈的种种劣迹，但对妈妈更多是爱！
3、画面清新简洁，形象生动。
和故事内容相得益彰。
作者酒井驹子在日本绘本界小有成就，其作品多次获奖。
我们还能做什么？谦和说：
1、收集情感核能。
好情绪能产生彩色核能，坏情绪则产生黑色核能，收集彩色核能能够救助酷宝王国。
这是动画片《快乐酷宝》所讲述的故事。
了解不同的情绪，一同体验不同的情绪，看动画片，玩儿游戏。
逐渐让宝贝们学会理解自己和别人的情绪，能够控制自己的情绪，相信孩子们的情商指数会越来越高。
2、列举事例的方法。
妈妈的种种“劣迹”被小兔子一一列举出来，既具体又形象。
想要说服别人总要有理有据，小兔子为宝贝们做了很好的榜样。
在解决问题时也要注意对事不对人，一事一议，不能人身攻击。
3、爱能战胜一切。
是什么力量让小兔子在决定离家出走后又回来了呢？这个问题可以和宝贝们好好讨论一下。
让宝贝们知道，每个人都有犯错的时候，会有不讨人喜欢的时候，在家里总有妈妈在等我！。
我讨厌妈妈6篇
我讨厌妈妈6篇我厌烦妈妈篇(1):我厌烦妈妈有人说：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。
”可我想说：“世上只有妈妈坏，有妈的孩子不拘束。
”我的妈妈长得胖胖的，皮肤白白的，很像一头肥肥的小猪。
我的妈妈头又大又圆很像一个球。
她的眼睛又大又圆，里面闪烁着才智的光线，一笑起来眼睛弯弯的，里面布满了无限的柔情和爱意，就像是一泓暖和的清泉。
妈妈的鼻子向上拱，像一个猪八戒，时刻拿着九齿钉耙盯着我，让我写作业，嘴巴还始终说个不停。
不信你看，她的嘴很大，也很活泼，始终叨叨个不停。
我厌烦妈妈，由于她老把我写对的题目答案改成错的。
一次我正在做题，做好以后妈妈作文让我给她检查，硬说一道题是错的，还坚持让我改过来。
其次天，我到学校发觉妈妈说的是错的，而我原来是对的，妈妈这样自以为是，我厌烦妈妈。
我厌烦妈妈，由于妈妈老在和我玩的时候玩手机，磨蹭我的时间。
有一次我出去玩，妈妈不让我去太远的地方，可是她却在一旁玩手机，我始终拖她她也不走，铺张了我20分钟，然后我只好回家了。
世上只有妈妈坏，有妈的孩子不拘束。
有一次我在梦里实现了这个愿望，梦中妈妈不见了。
我早上起来，桌上没早餐，我去上学找不到鞋子，我有了好多麻烦。
我从梦中醒来，我立即钻到妈妈的怀里，说“我爱你”。
我厌烦妈妈篇(2):我最不喜爱妈妈我最不喜爱一个人，那就是妈妈。
人们都说母亲是宏大的，唯有母亲才有母爱。
是的，没错，但我的妈妈母爱用得不平衡。
我有一个在读高校的表哥，和一个比我大三个月的姐姐，我是个女孩。
妈妈“轻男重女”的现象是有一次妈妈带我和姐姐去姑妈家发觉的。
我和姐姐时常被妈妈娇生惯养。
平常，我们犯错误，她从不说我们；很严峻的错误，妈妈就轻言轻语地“批判”我们，爸爸批判我们，我们可以随便拿妈妈当“挡箭牌”……我想：“妈妈也会对表哥这样吗？”我带着这样的问题去了姑妈家。
我们一进门，哇！姑妈搬家了！新居子好大，共有三个电脑和两个电视。
妈妈要我们任凭玩，玩什么都行！于是，我们开头尽情地玩：打破了两个花瓶，摔坏了一个闹钟，画乱了一张卡纸，吃完了四袋糖和一盒巧克力，又玩了一会儿电脑。
社会领域活动方案-（中班）我讨厌妈妈
社会领域活动方案-（中班）我讨厌妈妈第一篇：社会领域活动方案-(中班)我讨厌妈妈我讨厌妈妈（4—5岁）(重点领域社会)设计意图《指南》中指出：家庭、幼儿园和社会应共同努力，为幼儿创建温暖、关爱、平等的家庭和集体生活氛围，建立良好的亲子关系、师生关系和同伴关系，让幼儿在积极健康的人际关系中获得安全感和信任感。
在生活中，我们经常发现幼儿会因为一些小事情跟家人闹别扭，气鼓鼓的来到幼儿园。
父母没有顺应孩子期待的行为不被孩子所理解，针对这一情况，我运用绘本故事《我讨厌妈妈》设计了本次活动。
通过绘本中“小兔讨厌妈妈因为忙碌而忽视了自己，讨厌妈妈常常对自己发脾气，还讨厌妈妈不让他看电视”等内容引发孩子们的共鸣，并进一步引导孩子们思考，发现妈妈“讨厌行为”都是出自于对自己的爱。
在“欲扬先抑”的过程中使孩子学会换位思考，提升孩子对爱的理解，增进孩子对妈妈的爱，并尝试大胆表达出对妈妈的爱。
活动目标1.增进对妈妈的理解，更爱妈妈。
2.理解和体会妈妈所给予自己的不同方式的爱。
3.能大胆表达对妈妈的爱。
家长目标1.增进亲子感情。
2.深入了解孩子的心理。
3.提升家长有效陪伴孩子的意识。
活动准备1.知识经验准备：（1）学过儿歌《我的好妈妈》；（2）活动前邀请妈妈参与活动。
2.物质材料准备：PPT课件，视频《妈妈有话说》活动过程：一、谈话导入，说说妈妈随音乐《我的好妈妈》入场，提问：你的妈妈是一个怎样的妈妈？二、观看课件，引发思考1．播放课件，提问：小兔子为什么讨厌妈妈？2．经验迁移：那你有没有讨厌妈妈的时候，你们的妈妈做过什么讨厌的事呢？三、亲子互动，理解妈妈1．亲子互动：刚才小朋友们都说了很多讨厌妈妈的地方，讨厌妈妈…讨厌妈妈…那妈妈为什么要做这些让你们讨厌的事情呢？妈妈为什么要做这些让我们讨厌的事情？2.现场请几位妈妈针对宝贝列出的“讨厌”行为，作出解答。
3.交流讨论：现在听完妈妈的话，你们有什么感受？那小兔子是真的讨厌自己的妈妈吗？4.欣赏PPT《妈妈的爱》，理解不同方式的爱。
读《我讨厌妈妈》有感范文5篇
读《我讨厌妈妈》有感范文5篇《我讨厌妈妈》这个绘本讲述的是一只小白兔的故事。
下面是的小编为你们整理的内容，希望你们能够喜欢读《我讨厌妈妈》有感今年寒假，我看了一本手绘书，书的名字叫《我讨厌妈妈》。
讲的是一只淘气可爱的小兔子和妈妈之间的故事。
故事是这样的：有一只小兔子很讨厌它的妈妈。
星期天的早晨，兔妈妈就知道睡觉，睡也睡不醒，小兔子的肚子已经开始饿了，兔妈妈也不知道起来给它做饭。
一起来，兔妈妈就知道看电视剧，也不让小兔子看动画片。
小兔子去厕所洗玩具，洗着洗着，厕所的地上流满了水。
于是，兔妈妈很生气，就赶紧把小兔子拉出厕所，然后，让小兔子吃饭。
吃完饭，兔妈妈使劲催小兔子穿衣服，赶紧去上学，小兔子穿好衣服了，兔妈妈还在化妆呢!每天下午放学的时候，兔妈妈总是晚接小兔子，还忘记洗小兔子昨天穿的袜子，小兔子还是穿昨天穿的袜子。
小兔子一直想跟妈妈结婚，可是兔妈妈说它不能跟小兔子结婚，一直到长大也不行。
小兔子就开始讨厌妈妈了，它想离家出走。
晚上，兔妈妈睡着了，小兔子就自己离家出走了，兔妈妈醒来一看小兔子不见了，它很担心。
过了一会，小兔子又回来拿它的皮球，对兔妈妈说：又见到我，妈妈高兴吗?兔妈妈说：当然高兴了!小兔子赶紧扑到了妈妈的怀抱里。
我觉得这只小兔还是爱自己的妈妈的。
虽然妈妈做了一些不关心孩子的事，但小兔子还是想跟妈妈在一起，因为，妈妈终归是爱自己的孩子的。
我也有一个好妈妈。
每天，妈妈下班以后，要看着我做作业，给我检查作业，还要给我讲故事、洗衣服，陪我画画、跳绳、滑冰。
我生病了，妈妈会抱着我赶到医院，给我看病;有时，为了照顾我，一整夜都不睡觉。
冬天最冷的时候，妈妈还会把我搂到怀里，不让我冻着。
我做错事时，妈妈也会吵我，但我不讨厌妈妈，因为我知道妈妈是为我好，她想让我知道这样做是不对的。
我觉得我的妈妈是世界上最好的妈妈，以后，我要听妈妈的话，让妈妈每天都高高兴兴的!《我讨厌妈妈》读后感今天我看完了一本书，名字叫《我讨厌妈妈》。
《我讨厌妈妈》的作文
《我讨厌妈妈》的作文我讨厌妈妈妈妈是每个孩子生命中重要的人物之一，她们给予了我们生命，呵护了我们成长。
然而，即使是这样，有时我们也会有一些不满和抱怨，我们甚至可能会对妈妈产生厌烦的情绪。
在这篇作文中，我将分享一些我讨厌妈妈的原因，并试图找出解决这些问题的方法。
首先，我讨厌妈妈因为她总是对我的生活进行严格的规划和安排。
无论是学习、娱乐还是社交活动，她都试图控制我的一切。
这让我感到无法自由地表达自己，也无法按照自己的兴趣和愿望去决定做什么。
我希望能够有更多的自主权和自由度，而不是受到妈妈的限制和束缚。
其次，我讨厌妈妈因为她过于关注我个人的品德修养和行为举止。
无论是在家里还是在外面，她总是像一台监视器一样时刻关注着我。
这种过度的关注让我感到压力很大，我希望能够有更多的空间去探索和发展自己的兴趣爱好，而不是一直受到妈妈的审查和监管。
此外，我讨厌妈妈还因为她总是批评和指责我。
无论是在学习上还是在家务事上，她总是找到各种各样的问题和不足之处。
这让我感到沮丧和失去自信，也让我对妈妈产生了反感和厌烦的情绪。
我希望妈妈能够更多地给我鼓励和支持，而不是一味地指责和批评。
然而，尽管有这些不满，我也明白妈妈的付出和用心。
她关心我，希望我能够成为一个优秀的人，在未来能够取得成功。
她的关注、规划和批评都是出于对我的爱和期望。
因此，在我表达不满和厌烦的同时，我也深深感激妈妈的付出和关爱。
为了改变这种状况，我觉得我需要更好地与妈妈沟通。
我需要坦诚地告诉她我的想法和感受，让她了解到我希望能够拥有更多的自主权和空间。
同时，我也需要倾听妈妈的意见和建议，接受她的关怀和教导。
只有通过双方的理解和妥协，我们才能够建立更好的关系，彼此更加宽容和理解。
在结束时，我想再次强调我对妈妈的感激和爱。
尽管有时我会讨厌妈妈，但我深深明白她是为了我的幸福和未来而付出了这么多。
我会努力理解和包容她，也希望能够与她建立更加和谐和亲密的关系。
总结起来，尽管我有时会讨厌妈妈，但我也意识到这是一种情绪的时刻，我对妈妈的爱和感激是永恒的。
《我讨厌妈妈》简介
《我讨厌妈妈》简介在人类的生命旅途中，亲子关系一直是一个复杂而又多样的话题。
家庭成员之间的相处常常面临着各种挑战，包括儿子或女儿对母亲情感的复杂态度。
有时候，当我们回顾过去时，会发现自己曾经讨厌过自己的妈妈。
本文将以深入剖析这个普遍存在的情感为主题，探讨孩子们为何讨厌自己的妈妈以及如何化解这种情绪。
请坐下来，细细品味这个有趣而又充满故事性的题材。
在生活中，许多孩子曾经或现在都有过对妈妈的讨厌情绪。
这是一个无可避免的现象，常常出现在孩子长大的过程中。
孩子们通过这种情感表达他们内心的冲突和不满。
他们可能对妈妈的严厉程度、教育方式或对他们期望值的过高等方面感到不满。
此外，妈妈可能会对孩子的生活进行许多干预和约束, 这也让孩子们感到烦恼。
年少时期的认知和情感发展不完善，因此，他们常常将这些消极的情绪投射到妈妈身上。
然而，孩子们对妈妈的讨厌情绪并不意味着他们真正憎恨她们。
相反，这可能只是一时的情绪发泄，孩子们试图通过表达这些情绪来调整自己的内心世界。
这种讨厌情绪常常发生在孩子和妈妈之间的摩擦点上。
如果妈妈能够理解并接纳孩子的感受，引导他们逐渐成熟和理解，那么这些情绪通常会得到缓解。
在解决孩子讨厌妈妈的情感问题时，家长需采取温和而理解的态度。
首先，妈妈要与孩子坐下来进行一次真诚的对话，倾听孩子们的心声。
理解和尊重孩子们的情绪，让他们感受到被理解和被关心的价值。
通过与孩子的交流，妈妈可以更好地了解孩子的需求，同时传达家庭价值观和规则。
此外，妈妈还可以引导孩子们通过绘画、写日记或参加集体活动等方式来表达他们的情感。
这种积极的情感释放有助于孩子们更好地处理讨厌妈妈这种情绪。
除了通过对话和良好的沟通来解决孩子讨厌妈妈的情绪，妈妈在日常生活中的行为也至关重要。
妈妈应该给予孩子足够的自由空间和决策权，鼓励他们独立思考和解决问题。
在规定的范围内，孩子们可以自由选择并承担后果，这有助于他们培养自信和责任感。
此外，妈妈还应该积极关注孩子们的优点，并给予他们认可和赞赏。
我爱“讨厌”的妈妈——《我讨厌妈妈》导读
“又 见 到 我 ，妈 妈 高 兴 吗 ？”
“当 然 高 兴 啦 ！” 妈 妈 我 爱 你 ！
１ ４
所 以 ，我 讨 厌 妈 妈 。 我 要 走 了 ，一 个 人 ！ 走 得 远 远 的 ，走 得 远 远 ．的 ， “再 见 了 ，妈 妈 ！”
砰！
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砰
“咦 咦 ，怎 么 啦 ，忘 了 什 么 东 西 吗 ？” “嗯 。 忘 了拿 球 ，我 要 带走 的 。 对 了 ，妈 妈 … … ”
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我讨厌妈妈中班教案
我讨厌妈妈中班教案【篇一：经典绘本分享——我讨厌妈妈】经典绘本分享《我讨厌妈妈》大家好，我是幼儿园大班的老师，赵倩。
今天我要和大家分享的是幼儿经典绘本《我讨厌妈妈》。
为什么要和大家分享这个读本呢，我想在座的各位，不管是初为人母，还是为人父母很久，或者是还没有为人父母的，在和我一起分享这个故事后，一定会找到共鸣。
作者酒井驹子，1966年出生于日本兵库县，毕业于东京艺术大学美术系。
酒井驹子擅长油画，她的绘本作品常常从自己的童年印象出发，栩栩如生地呈现出儿童的经验与情绪。
2003年，酒井驹子被日本读者票选为最受欢迎插画家第二名，更是2005年布拉迪斯拉发国际插画双年展大奖得主。
在《我讨厌妈妈》中,酒井驹子表现出对颜色搭配的过人天赋，营造出温馨复古的浪漫感觉；生动的表情与微妙的动作变化让这个满腹“牢骚”的小兔子跃然纸上。
首先书名就出人意料，甚至会吓一跳。
“我讨厌妈妈”？多么刺耳呀！孩子大都是很爱自己的妈妈，就是偶尔有不爱的，那也应该正面引导啊。
而这是一本唯一用反意手法表现亲子之爱的独特绘本。
再看看封面，一只小兔子交叉手臂，气呼呼地盯着桌上的饼干，红鼻子不知是天生的还是被气红的。
到底妈妈犯了哪些错，让小兔子这么讨厌呢？下面我们就一起走进这本书。
（观看ppt——我讨厌妈妈）闭上眼睛想一想，自己小时候或者你的孩子是不是也常就这些方面向你“抗议”？真实的儿童感受、真正的儿童视角，我想正是这本书能博得大人、孩子喜欢的原因。
兔妈妈也的确是很爱自己的孩子。
妈妈枕头下的闹钟透露了一个秘密：她就是星期天早上才能睡一下懒觉而已，平时就是闹钟提醒妈妈上班不要迟到，我们可以推想她平时是何等的辛苦。
最后一页，画面上挂着小兔子的三双袜子，一定是妈妈听到了小兔子的抱怨，醒来之后认识到错误而干的家务活。
也正如我们老师这个职业，我们每天都在教育孩子们，上学不迟到，不能在课堂、吃饭时讲话，不能睡懒觉，不能边吃饭边看电视，不能和大人顶嘴，做事情不能吞吞吐吐的，等等等等！但我们自己做到了吗？我们很多时候是为孩子好，但孩子的判断标准可不是我们成人这样社会化，他们的标准就是“顺我者好，逆我者讨厌”！所以，我们在教育孩子的同时，首先自己要以身作则，为孩子树立好榜样，你，做到了吗？2011.11【篇二：大班语言说课稿《我“讨厌”妈妈》】大班语言活动：《我“讨厌”妈妈》教材分析：选材背景：缘于一个偶发事件，我班的盛秋雁对妈妈说：“妈妈如果我离家出走，你会着急吗？”孩子的这一想法，是对妈妈的试探，是从孩子的角度、用孩子特有的行为想要得到妈妈的关注，更是孩子用自己独特的方式表达对妈妈的爱。
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中班绘本阅读《我讨厌妈妈》活动目标：
1、阅读画面，理解画面所表达的意思，能用语言表达对画面的理解。
2、体验故事中小兔子对妈妈的讨厌情感，实际是对妈妈爱的情感。
活动准备：
绘本:我讨厌妈妈；
课件：我讨厌妈妈
活动过程：
一、幼儿讲述自己的妈妈
我们每个人都有妈妈，那你觉得你的妈妈是一个怎样的妈妈，谁会用一个词来说一说。
二、阅读和理解绘本：说说妈妈的讨厌
今天老师给小朋友带来了一本有趣的绘本，小朋友想看吗？（想），那好，现在我们一起来看看这本书。
1、在这本书的封面上你看到了什么？除了看到小兔子、饼干等这些画面，你还看到了什么？那中间这两个字是什么字？猜一猜，最后老师说出绘本名字：我讨厌妈妈（捂嘴，作惊讶状）
2、小兔子为什么要讨厌妈妈呀？我们一起来看看这个故事！
欣赏故事
三、发现对妈妈的爱
1、小兔子为什么要和妈妈结婚？
2、小兔子为什么要离家出走？
小结：其实，妈妈睡懒觉是因为妈妈已经上了一个星期的班太累了……
四、表达对妈妈的爱
你现在最想对妈妈说的是什么？现在妈妈就坐在我们的后面，让我们去拥抱妈妈。
然后大声的说：妈妈我爱你。