八年级语文下册 7《敬业与乐业》课件 (新版)苏教版
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敬业与乐业PPT112(微课件) 苏教版 (共19张PPT)
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
苏教版八年级语文下册《敬业与乐业》新课讲知课件4
——你能用自己的语言归纳四点吗？
第一：身体力行得快乐 第二：刻苦奋斗有快乐 第三：竞争取胜找快乐 第四：远离无聊就快乐
“人类合 理的生活 总该如此”
首先是有一份正当的职业（或任何一 件有价值的事情).
其次，对于所做的事情，要生出敬意， 忠实地把它做好。
再次，要从专心做事中发现乐趣，达 到“乐以忘忧”的境界。
论证方法：第二层：论述“乐业”的重要性。
在于主观的心， 不在客观的事
正面说理论证
无业游民，日子难过
反面举例论证
厌恶本业，逃脱不得
论证了
“凡职业都是有趣味的”的道理。
拓展
你如何看待“不想当元帅的士兵不是 好兵”？
你怎样看待“劳作便是功德，不劳作 便是罪恶”？
我们怎样对待学习呢？
有些同学总以为学习学习是一件很苦的 事，请根据本文的观点写一段劝告他的话。
孔子
（正面举“当大总统”、 “当车夫”的事例）
引 用 论敬业：专心 致志、心无 Nhomakorabea证
旁骛
论证了“凡职 业没有不是神 圣的，凡职业 没有不可敬的” 的道理
论证方法：
庄子名言
引
用
曾文正名言（从反面说理） 论 证
孔子名言
正
木匠
政治家
面
举
例
挑粪工
军人
论 证
强调论证了 “敬业主义， 于人生最为 必要，又于 人生最为有 利。”
梁启超
梁启超（1873～1929）中国近 代维新派代表人物，学者。“戊戌 变法”领袖之一。字卓如，号任公， 别号饮冰室主人。广东新会人。
他一生著述宏富，所著《饮冰室合集》计148卷， 1000余万字。
中心论点：
“我确信“敬业”与“乐业” 四个字，是人类生活的不二法 门。”
第一：身体力行得快乐 第二：刻苦奋斗有快乐 第三：竞争取胜找快乐 第四：远离无聊就快乐
“人类合 理的生活 总该如此”
首先是有一份正当的职业（或任何一 件有价值的事情).
其次，对于所做的事情，要生出敬意， 忠实地把它做好。
再次，要从专心做事中发现乐趣，达 到“乐以忘忧”的境界。
论证方法：第二层：论述“乐业”的重要性。
在于主观的心， 不在客观的事
正面说理论证
无业游民，日子难过
反面举例论证
厌恶本业，逃脱不得
论证了
“凡职业都是有趣味的”的道理。
拓展
你如何看待“不想当元帅的士兵不是 好兵”？
你怎样看待“劳作便是功德，不劳作 便是罪恶”？
我们怎样对待学习呢？
有些同学总以为学习学习是一件很苦的 事，请根据本文的观点写一段劝告他的话。
孔子
（正面举“当大总统”、 “当车夫”的事例）
引 用 论敬业：专心 致志、心无 Nhomakorabea证
旁骛
论证了“凡职 业没有不是神 圣的，凡职业 没有不可敬的” 的道理
论证方法：
庄子名言
引
用
曾文正名言（从反面说理） 论 证
孔子名言
正
木匠
政治家
面
举
例
挑粪工
军人
论 证
强调论证了 “敬业主义， 于人生最为 必要，又于 人生最为有 利。”
梁启超
梁启超（1873～1929）中国近 代维新派代表人物，学者。“戊戌 变法”领袖之一。字卓如，号任公， 别号饮冰室主人。广东新会人。
他一生著述宏富，所著《饮冰室合集》计148卷， 1000余万字。
中心论点：
“我确信“敬业”与“乐业” 四个字，是人类生活的不二法 门。”
苏教版八年级语文下册《敬业与乐业》优秀课件1
情境导入 学习目标 整体感知 研读课文 课文小结 布置作业
研读课文
合作探究
1．怎样理解“业”的含义？
明确：“业”不局限于狭义的职业，可以指生活中 任何一件有价值的事情；不只限于成人的工作，也可 以包括学生的学习。
2.把握文章的中心论点？ 明确：“我确信“敬业”与“乐业”四个字，是人 类生活的不二法门。” 3.怎样深入理解“敬业”精神？
情境导入 学习目标 整体感知 研读课文 课文小结 布置作业
情境导入
俗话说，三百六十行，行行出状元。你将来要从 事什么行业呢？说说你的理由。下面我们来看一个短 片：一位敬业的摄影师因拍摄需要差点被座头鲸吞食 的消息。
播放视频《敬业摄影师险被座头鲸吞食》
学习目标
1.理解“敬业与乐业”的主旨。 2.领会举例子和讲道理两种论证方法。 3.积累文中经典语句和格言。
7.思考演讲稿与一般议论文章的异同。 相同点： 议论文的三要素：论点、论据、论证 议论文的结构：引论、本论、结论 论据分为：事实论据、道理论据 论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证 不同点： （1）结合演讲时的情境，注意和听众现场交流 （2）语言通俗大量引用经典、格言，增强说服力； 举例子证明自己的观点。 如：孔子、朱熹、曾国藩。
明确：敬业，就是要热爱自己的事业，要干一行， 爱一行，不能蔑视普通职业，尤其体力劳动。
4.作者是怎样论述“敬业”的必要性的？
明确：(1) 什么叫敬业？引用朱子的话做理论论据 （2）为什么要敬业？列举两个地位悬殊的职业作事 例论据 （3）怎样才能做到敬业？引用《庄子》、曾文正、 孔子和法国学者的论述做理论论据。
骛，追求。 强聒不舍： 硬要啰唆个不停。聒，喧扰。
理清思路
速读课文，理清课文思路。 第一部分（1），揭示全篇论述中心。 第二部分（2-6），论述敬业和乐业的重要。 第三部分（7），总结全篇，勉励人敬业乐业。
八年级语文下册第二单元7敬业与乐业课件新版苏教版20190111129
四、讲演稿的语言特点
讲演是在公开场合,面对听众阐明自己的意见、主张或讲述某种知识 的一种说话形式。讲演,必须用通俗浅显的语言讲述道理,让听众一听就明 白;还要力求生动、形象,能够吸引听众。讲演,要用充满激情的语言把说理 和抒情结合起来,晓之以理,动之以情,叩开听众的心扉。
课文探究精读
1.文末说“我深信人类合理的生活应该如此”,你觉得“人类合理的生活” 应该是怎样的? 点拨:“合理的生活”,首先是有一份正当的职业(或任何一件有价值的事 情),不能“饱食终日,无所用心”。 对于所做的事情,要生出敬意,从而全神贯注, 心无旁骛,忠实地把它做好;要从专心做事中发现乐趣,不是皱着眉头、满腹 牢骚地叫苦,而是达到“乐以忘忧”的境界。
三、作家作品
梁启超(1873—1929),字卓如,号任公,别号饮冰室主人,广东新会人。中 国近代著名的政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育家、史学 家和文学家。十七岁中举,后随其师康有为参与维新变法,事败后流亡日本, 在当地创办《新小说》杂志,并与孙中山等革命人士来往密切,回国后又曾 组织进步党争取宪政。1920 年后脱离政界,先后在清华、南开任教授,并专 心著书。一生完成一千二百万字以上作品,代表作《饮冰室合集》。他是清 末民初中国文坛上影响较大的一个人物,他自 1899 年起提倡的文学革命开 辟了近代文学理论探索和文学创作的新局面。
二、重要词语
1.敬业乐群:专心致志于学业或事业,与人相处得很好。 2.断章取义:不顾全篇文章或谈话的内容,而只根据自己的需要孤立地 截取其中一段或一句的意思。 3.不二法门:佛教用语,比喻独一无二的门径。 4.主眼:主要的着眼点。 5.旁骛:在正业以外有所追求,不专心。 6.亵渎:轻慢,不尊重。 7.层累:层层叠叠,指困难和阻力重重。 8.骈进:并进。 9.强聒不舍:硬要啰唆个不停。
部编苏教版八年级语文下册《敬业与乐业》精品课件
板书设计
提出论点 揭示全文论述的中心—敬业与乐业 敬 业 乐 业
总
分析论证 论述有业、敬业、乐业的重要性
分
总结鼓励 总结全文，勉励大家敬业乐业
总
课堂小结
第三步
反面论述 一个人对于自己的职业不敬的害处，指
出“敬业主义，于人生最为必要，又于人生
最为有利”。
第四步
引用庄子、孔子的名言进一步强调敬业的重 要。
举例和引用的自然结合使文章的说理立于不败之地。
6.什么是“敬业”？
1）在工作中寻找快乐。
2）在奋斗中感受快乐。 3）在竞争中体味快乐。 4）在投入中享受快乐。
因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，
便是天地间第一等的人。
5.如何论述怎样才能做到“敬业”?
第一步
第二步
引用《庄子》中的语句并作阐述 列举两组例子
（1）木匠做成一张好桌子； 当政治家的建设成一个共和国家； （2）挑粪的把马桶收拾得干净； 当军人的打胜一支压境的敌军。 说明无论做什么都要丝毫不肯分心到事外（即 “敬业”）。
• 比喻最好的或独一无二的方法 不二法门
• 道理极容易明白
理至易明
• 唠唠叨叨说个没完 强聒不舍
• 语言和行为相照应 言行相顾
整体感知
1.本文的中心论点是什么？围绕这个观点，作者先 后谈论了哪些问题? 我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不 二法门。 1）论述敬业的重要性（2—4） 2）论述乐业的重要性（5—6）
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 －－孔子
7.作者是怎样论述“乐业”的？ 【明确】
1）“从劳苦中找出快乐来” 2）“凡职业都是有趣味的”
1.第二部分中这些观点和材料之间是什么关系？
苏教版八年级语文下第二单元第七课《敬业与乐业》教学课件共52张PPT
敬业与乐业
梁启超
演讲稿(议论文)
梁启超简介：
梁启超(1873-1929)字卓如， 号任公，又号饮冰室主人，广东 新会人，是中国资产阶级启蒙思 想家，政治活动家、教育家、学 术大师。是位爱国主义者、世界 名人。他名成于政治，功成于教 育与学术，而学术则成于饮冰室 书斋内。 梁启超自幼受过良好教育， 比较系统地学习了中国古代典籍。 勤奋好学加之天资聪颖使他十二 岁考中秀才，十七岁考中举人， 享有“神童”美誉。
3、比喻论证（喻证法）
喻证法就是通过形象的比喻来论证论点的方法。 这种论证方法，可把抽象的道理讲得通俗形象，浅显 易懂，容易被人接受。
4、对比论证。
对比论证是运用正反两方面的事例和道理进行对比， 在对比中证明论点的方法。
分析对比论证法的作用首先分辨文中 用什么和什么做对比，然后分析这样对比 是为了证明什么论点的，最后，把握对比 论证法的特殊作用——正确错误分明，是 非曲直明确，给人印象深刻。
用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的
首先是有一份正当的职业（或任何一 件有价值的事情).
作者认为， “人类合理的 生活”应该是 这样的：
其次，对于所做的事情，要生出敬意， 忠实地把它做好。 再次，要从专心做事中发现乐趣，达 到“乐以忘忧”的境界。
2、怎样深入理解“敬业”精神？
敬业，就是要热爱自己的事业，要干一行， 爱一行，不能蔑视普通职业，尤其体力劳动。
一：在工作中寻找快乐。 二：在奋斗中感受快乐。 三：在竞争中体味快乐。 四：在投入中享受快乐。
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
－－孔子
第二部分 第二层：论述“乐业”的重要性。
1.阐述人生 苦乐缘由 在于主观的心， 不在客观的事 无业游民，日子难 过 的“ 强 境乐 调 界业 要 正面说理论证 和” “ 价才 乐 值是 业 。人 ” 反面举例论证 生的 更原 高因 ： 论证了“凡职业都 是有趣味的”的道 理。
八年级语文下册 第7课《敬业与乐业》教学课件 苏教版
导入：一次有关职业的调查
几年前，美国著名心理学博士艾尔森对世 界100名各领域中的杰出人士做了一项问卷调 查，结果让他十分惊讶——其中61%的成功人 士承认，他们所从事的职业并非他们内心最 喜欢做的。 一个人竟然能够在自己不太理想的领域 里取得那样辉煌的业绩，除了聪颖，还靠什 么呢？答案也许就在今天我们所学的课文中， 我们一起去探寻。
因自己的才能、境地， 做一种劳作做到圆满， 便是天地间第一等人。
划出课文所引用的古代名言警句，理解句意并 分析句子的作用。 • （1）敬业乐群。——《礼记》 • 专心致志于学业或事业，与人相处得很好。 • 作用：引出论题。
（2）安其居，乐其业。——《老子》
使人们安居乐业。
作用：引出论题。 （3）朱子：主一无适便是敬 专心于一件事，一点也不向别处分心，这就是敬。 作用：解释什么是“敬”。
主眼：主要的着眼处。
理至易明：道理极容易明白。
言行相顾：言行一致。
征引：引用。
1.作者在本文中先后谈论了哪几个问题?
1.敬业;2.乐业。
2.你认为这两个问题的关系怎样?
敬业是基础;乐业才是最高境界。 “敬业乐业” 3.找出本文的中心论点。
《礼记》：敬业乐群 《老子》：安其居， 乐其业
四个字，是 人类生活 的不二法门。
提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）
提出论点——分析论点——得出结论
检查预习
给下列红字注音
旁骛( wù) 衔着( xián) 骈进( pián )
惟其( wéi ) 佝偻( ɡōu)( lóu ) 亵渎( xiè )( dú )
强聒不舍( qiǎnɡ ɡuō 承蜩 （ tiá o）
怎样做才算敬业？
1.唯一的就是忠实，忠实从心里上发出来就
几年前，美国著名心理学博士艾尔森对世 界100名各领域中的杰出人士做了一项问卷调 查，结果让他十分惊讶——其中61%的成功人 士承认，他们所从事的职业并非他们内心最 喜欢做的。 一个人竟然能够在自己不太理想的领域 里取得那样辉煌的业绩，除了聪颖，还靠什 么呢？答案也许就在今天我们所学的课文中， 我们一起去探寻。
因自己的才能、境地， 做一种劳作做到圆满， 便是天地间第一等人。
划出课文所引用的古代名言警句，理解句意并 分析句子的作用。 • （1）敬业乐群。——《礼记》 • 专心致志于学业或事业，与人相处得很好。 • 作用：引出论题。
（2）安其居，乐其业。——《老子》
使人们安居乐业。
作用：引出论题。 （3）朱子：主一无适便是敬 专心于一件事，一点也不向别处分心，这就是敬。 作用：解释什么是“敬”。
主眼：主要的着眼处。
理至易明：道理极容易明白。
言行相顾：言行一致。
征引：引用。
1.作者在本文中先后谈论了哪几个问题?
1.敬业;2.乐业。
2.你认为这两个问题的关系怎样?
敬业是基础;乐业才是最高境界。 “敬业乐业” 3.找出本文的中心论点。
《礼记》：敬业乐群 《老子》：安其居， 乐其业
四个字，是 人类生活 的不二法门。
提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）
提出论点——分析论点——得出结论
检查预习
给下列红字注音
旁骛( wù) 衔着( xián) 骈进( pián )
惟其( wéi ) 佝偻( ɡōu)( lóu ) 亵渎( xiè )( dú )
强聒不舍( qiǎnɡ ɡuō 承蜩 （ tiá o）
怎样做才算敬业？
1.唯一的就是忠实，忠实从心里上发出来就
八年级语文下册 7《敬业与乐业》课件 (新版)苏教版
①认清对象，确立主旨。既要有针对性。
演讲是直接面对听众交流思想和感情的，所 以必须了解听众对象，认清环境场合，明确演讲 的主旨。
②思路清晰，节奏明快。 ③感情充沛，例证动人。 ④语言准确，形象生动。
1、表达方式：议 论
2、三要素：论 点、论 据、论 证。
（1）论点：作者的见解和主张。
①一个中心论点。 ②有的有几个分论点，用来补充证明中心论点。
第二部分论证结构：
敬业：是什么——为什么——怎么办
并 列 关 系
乐业：应该乐业——分四点说明
（9）
提出问题
分析问
解决问题
公认的科学原理、定理、公式等。 ③比喻论证： 打比方。 ④对比论证： 正反相互对立的事物比较。 3、结构：（三部分）
提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）
提出论点——分析论点——得出结论
议论文常识简介：
三要素 结 构
论点
提出问题（引论）
论据
分析问题(本论）
论证
解决问题（结论）
检查预习 【环节二：教师点拨】
安居乐业： 使人民安定生活，快乐劳作。
心无旁骛： 心中没有正业以外的任何追求。
强聒不舍： 硬要啰唆个不停。聒，喧扰。
言不及义：说不上正经事上。 敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋 友相对很融洽。 不二法门：最好的或独一无二的方法。 主眼：主要的着眼处。 理至易明：道理极容易明白。 言行相顾：言行一致。 征引：引用。
你会选择？三百六十行，行行出状元。
为
什
官员Leabharlann 演员 医 生教师么 ？
律师 修鞋匠 清洁工 军人
（议论文、演讲稿）
梁启超
第一步：交流感知
演讲是直接面对听众交流思想和感情的，所 以必须了解听众对象，认清环境场合，明确演讲 的主旨。
②思路清晰，节奏明快。 ③感情充沛，例证动人。 ④语言准确，形象生动。
1、表达方式：议 论
2、三要素：论 点、论 据、论 证。
（1）论点：作者的见解和主张。
①一个中心论点。 ②有的有几个分论点，用来补充证明中心论点。
第二部分论证结构：
敬业：是什么——为什么——怎么办
并 列 关 系
乐业：应该乐业——分四点说明
（9）
提出问题
分析问
解决问题
公认的科学原理、定理、公式等。 ③比喻论证： 打比方。 ④对比论证： 正反相互对立的事物比较。 3、结构：（三部分）
提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）
提出论点——分析论点——得出结论
议论文常识简介：
三要素 结 构
论点
提出问题（引论）
论据
分析问题(本论）
论证
解决问题（结论）
检查预习 【环节二：教师点拨】
安居乐业： 使人民安定生活，快乐劳作。
心无旁骛： 心中没有正业以外的任何追求。
强聒不舍： 硬要啰唆个不停。聒，喧扰。
言不及义：说不上正经事上。 敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋 友相对很融洽。 不二法门：最好的或独一无二的方法。 主眼：主要的着眼处。 理至易明：道理极容易明白。 言行相顾：言行一致。 征引：引用。
你会选择？三百六十行，行行出状元。
为
什
官员Leabharlann 演员 医 生教师么 ？
律师 修鞋匠 清洁工 军人
（议论文、演讲稿）
梁启超
第一步：交流感知
苏教版八年级语文下册《敬业与乐业》PPT课件(3篇)
议论文常见的基本结构
一、提出论点：观点或看法是什么 二、论证论点：为什么有这个观点或看法 三、得出结论：联系实际谈怎么办
比如：1.勤出成果 2.王二因为勤奋获得巨大成功 麻五因为懒惰落得一事无成 3.作为学生的我们要想成功就应勤奋学习
梁启超对对联逸事
梁启超10岁那年，随父亲到朋友家做客。一进家门， 他便被院子里一株蓓蕾初绽的杏树迷住了，并偷偷地折 下一枝，遮掩在宽大的袖筒里。谁知，他的这一举动， 恰恰被教子甚严的父亲和朋友的家人看在眼里。筵席上， 父亲总对儿子这件事耿耿于怀，一心想不露声色暗示儿 子。于是父亲便当众对启超说：“开宴前，我先出一个 上联，如能对好，方可举杯，否则，只能为长辈
请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批 和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。
《敬业与乐业》朗读。
圈点要求
1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。
第一部分(①):
开篇点题，揭示中心论 点。
第二部分(②—⑧):
依次论述了“有业”“敬 业”“乐业”的重要性。
斟酒沏茶，不准落座。”小启超不知父亲用意，毫无思 想准备，但凭腹中才学，自信不会出丑，于是满口答应。 父亲略加思索，作出上联：“袖里笼花，小子暗藏春 色。”小启超听后恍然大悟，但未显失色，随口对来： “堂前悬镜，大人明察秋毫。”对联一出口，堂上喝彩 不已。
一 读一读字音
ｔｉáｏ ɡōｕｌóｕ ｘｉè ｄú ｐｉáｎ
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lishi/
2. 体会语言表达准确周密、生动有力的特点。
（难点）
3. 理解文章的中心论点，了解“敬业”与“乐 业”的重要性，以及怎样才能做到“敬业” 与“乐业”。
江苏省南通市中学八年级语文下册《敬业与乐业》课件 苏教版21页PPT
江苏省南通市中学八年级语文下册《敬 业与乐业》课件 苏教版
61、辍学如磨刀之石，不见其损，日 有所亏 。 62、奇文共欣赞，疑义相与析。
63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠 深巷中 ，鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几，倏如流电惊。 65、少无适俗韵，性本爱丘山。
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
61、辍学如磨刀之石，不见其损，日 有所亏 。 62、奇文共欣赞，疑义相与析。
63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠 深巷中 ，鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几，倏如流电惊。 65、少无适俗韵，性本爱丘山。
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
苏教版八年级语文下册《敬业与乐业》新课讲知课件3
你会选择？
为
官员 演员
医生
什
教师
么
？
律师 修鞋匠 清洁工 军人
敬业与乐业 梁启超
梁启超（1873～1929）中国 近代维新派代表人物，学者。 “戊戌变法”领袖之一。字卓如， 号任公，别号饮冰室主人。广东 新会人。
他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学 等诸多领域，都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗 《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。
（3）怎样才能做到 引用《庄子》、曾文
敬业？
正、孔子和法国学者
的论述做理论论据
6.作者是怎样论述“乐业”的？
明确：（1）“从劳苦中找出快乐来”
乐
（2）“凡职业都是有趣味的” 身入其中 奋斗前去 比较骈进 省却烦闷
提出问题
分析问题
敬业乐业 提出论点
敬
业
1什么叫敬业
与
敬业
2为什么该敬业
乐
3怎样敬业
业
（讲道理）
乐业
四个理由
解决问尾说道：“我深信人类合理的生活 总该如此”，结合自身实际，用自己的话说说你认为怎样 才能“合理的生活”？
2.怎样深入理解敬业精神？
3.课文多处引用古代典籍的论述想想它们的意思和作用。
1.梁启超先生在演讲结尾说道：“我深信人类合理的生 活总该如此”，结合自身实际，用自己的话说说你认为怎 样才能“合理的生活”？
敬业乐业 人生法门
4.依据议论文的基本结构划分文章结构。
提出 （1） 揭示全文论述的中 总
问题
心—敬业与乐业
敬
业 与 乐
分析 问题
论述敬业、乐业 （2—8）的重要性
分
业
解决 问题 （9）
为
官员 演员
医生
什
教师
么
？
律师 修鞋匠 清洁工 军人
敬业与乐业 梁启超
梁启超（1873～1929）中国 近代维新派代表人物，学者。 “戊戌变法”领袖之一。字卓如， 号任公，别号饮冰室主人。广东 新会人。
他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学 等诸多领域，都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗 《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。
（3）怎样才能做到 引用《庄子》、曾文
敬业？
正、孔子和法国学者
的论述做理论论据
6.作者是怎样论述“乐业”的？
明确：（1）“从劳苦中找出快乐来”
乐
（2）“凡职业都是有趣味的” 身入其中 奋斗前去 比较骈进 省却烦闷
提出问题
分析问题
敬业乐业 提出论点
敬
业
1什么叫敬业
与
敬业
2为什么该敬业
乐
3怎样敬业
业
（讲道理）
乐业
四个理由
解决问尾说道：“我深信人类合理的生活 总该如此”，结合自身实际，用自己的话说说你认为怎样 才能“合理的生活”？
2.怎样深入理解敬业精神？
3.课文多处引用古代典籍的论述想想它们的意思和作用。
1.梁启超先生在演讲结尾说道：“我深信人类合理的生 活总该如此”，结合自身实际，用自己的话说说你认为怎 样才能“合理的生活”？
敬业乐业 人生法门
4.依据议论文的基本结构划分文章结构。
提出 （1） 揭示全文论述的中 总
问题
心—敬业与乐业
敬
业 与 乐
分析 问题
论述敬业、乐业 （2—8）的重要性
分
业
解决 问题 （9）
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①认清对象，确立主旨。既要有针对性。
演讲是直接面对听众交流思想和感情的，所 以必须了解听众对象，认清环境场合，明确演讲 的主旨。
②思路清晰，节奏明快。 ③感情充沛，例证动人。 ④语言准确，形象生动。
1、表达方式：议 论
2、三要素：论 点、论 据、论 证。
（1）论点：作者的见解和主张。
①一个中心论点。 ②有的有几个分论点，用来补充证明中心论点。
第二层：论述“乐业”的重要性。
在于主观的心， 不在客观的事
正面说理论证
无业游民，日子难过 厌恶本业，逃脱不得
反面举例论证
的“强 境乐调 界业要 和”“ 价才乐 值是业 。人”
生的 更原 高因
：
3、怎样“乐业”
从四个方 面阐述
（道理论证、引用论证）
论证了“凡职业都 是有趣味的”的道 理。
第二部分论证结构：
（2）论据：提出论点的理由和根据。
①事实论据：具体事例、概括事实、统计数字、亲身 经历等。
②道理论据：名人名言、谚语、古代文献、经典著作、 自然科学的原理、定律、公式等。
（3）论证：用论据证明论点的过程和方法。
常见论证方法：举例论证、道理论证、比喻论 证、对比论证、引用论证等。
①举例论证：典型事例。 ②道理论证：经典著作的精辟见解、名人名言、
你会选择？三百六十行，行行出状元。
为
什
官员
演员 医 生
教师
么
？
律师 修鞋匠 清洁工 军人
（议论文、演讲稿）
梁启超
第一步：交流感知
析题
第一步：交流感知
【环节一：师友检查】
敬业——对自己的事业很尽职（“发愤忘食”） 乐业——把学习工作当作一件乐事（“乐以忘忧”）
应该怎样理解“业”的含义？
• 业，并不局限于狭义的职业。 • 即不只限于正式的谋生职业，
总 敬
业
提问出题（1）揭心示—敬全业文与论乐述业的中
分 与
乐 业
分问析题（2—8）论乐述业有的重业要、敬性业、
总 解问决题（9）总敬结业全乐文业，勉励人
第三步：互助释疑
【环节二：教师释疑】
什么是敬业？
主一无适便是敬。
－－朱熹
用志不分，乃凝于神。
－－庄子
素其位而行，不愿乎其外。
－－孔子
因自己的才能、境地， 做一种劳作做到圆满， 便是天地间第一等人。
敬业：是什么——为什么——怎么办
并 列 关
系 乐业：应该乐业——分四点说明
（9）
提出问题
分析问
给下列红字注音
旁骛( wù) 衔着( xián) 骈进( pián)
惟其( wéi ) 佝偻( ɡōu)( lóu ) 亵渎( xiè )( dú )
强聒不舍( qiǎnɡ ɡuō)
承蜩 （ tiáo ）
亵渎：
轻慢，不尊重。
骈进：
并进，一起前进。
断章取义： 不顾全篇内容，只是根据自己需要
孤立地取其中一段或一句话。
公认的科学原理、定理、公式等。 ③比喻论证： 打比方。 ④对比论证： 正反相互对立的事物比较。 3、结构：（三部分）
提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）
提出论点——分析论点——得出结论
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
议论文常识简介：
三要素 结 构
论点
提出问题（引论）
论据
分析问题(本论）
论证
解决问题（结论）
检查预习 【环节二：教师点拨】
第三步：互助释疑
【环节一：师友解惑】
1、作者先后谈论了哪几个问题?
1、有业;2、敬业;3、乐业.
2、你认为这几个问题的关系怎样?
有业是前提;敬业是基础;乐业才是最高境界。
3《《乐、礼老其找业记子》 》出： ：本敬 安业其文乐居的群， 中心论点“四 人。个类敬字生业，活乐是业”
的不二法门。
4、依据议论文的基本结构划分文章结构。
《敬业与乐业》是梁 启超先生于70多年 前在上海中华职业学 校为学生所作的演讲， 对学生进行职业道德 启蒙教育，有很强的 针对性。
第二步：研读共品
【环节一：师友研读】
一、演讲的基本知识 二、议论文的要素
演讲的基本知识
演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一 问题发表自己观点，阐述某一事理的活动。演讲 不仅是宣传和动员群众的手段，而且还是阐明理 论观点、发表学术见解的一种手段，同时又是锻 炼和培养青年口才的一种手段。演讲时应注意以 下几方面要求：
作者是怎样论述“敬业”的必要 性的？
1、什么叫敬业？ 引用朱子的话做理论论据
2、为什么要敬业？列举两个地位悬殊的职业
作事例论据
3、怎样才能做到 敬业？
引用《庄子》、曾文
正、孔子和法国学者 的论述做理论论据
第四步：巩固拓展
【环节一：师友研读】
（6-7）
作者在论述“敬业”的必要性时，运用了哪些论据？ 采用怎样的论证方法？ (1)什么叫敬业？
安居乐业： 使人民安定生活，快乐劳作。
心无旁骛： 心中没有正业以外的任何追求。
强聒不舍： 硬要啰唆个不停。聒，喧扰。
言不及义：说不上正经事上。
敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋 友相对很融洽。 不二法门：最好的或独一无二的方法。 主眼：主要的着眼处。 理至易明：道理极容易明白。 言行相顾：言行一致。 征引：引用。
也指生活中任何一件有价值的 事情； • 不只限于成人的工作，也可以 包括学生的学习。
第一步：交流感知
【环节二：教师指导】
一、作者简介 二、背景资料
作者简介
梁启超(1873-1929)，
中国近代维新派领袖，学者。 字卓如，号任公，又号饮冰室 主人。广东新会人。清光绪举 人。和其师康有为一起，倡导 变法维新，并称康梁。他兴趣 广泛，学识渊博，在政治、经 济、文学、史学、哲学、宗教 及文化艺术等诸多领域，都有 较深的造诣。他一生著述宏富， 所遗《饮冰室合集》计148卷， 1000余万字。
一：在工作中寻找快乐。 二：在奋斗中感受快乐。 三：在竞争中体味快乐。 四：在投入中享受快乐。
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 －－孔子
作者是怎样论述“乐业”的？ 明确1：、“从劳苦中找出快乐来”
乐
2、“凡职业都是有趣味的”
身入其中 奋斗前去 比较骈进 省却烦闷
第二部分
1、阐述人生 苦乐缘由 2、两种人生 表现
引用 朱子的话 做 道理 论据。
6
(2)为什么要敬业？（当大总统、当车夫）
列举 两个地位悬殊的职业 作 事实 论据。
7
(3)怎样才能做到敬业？ 列举 佝偻丈人承蜩、木匠、政治家、挑粪工、军人 作 事实 论据。 引用_曾__文__正__、__庄__子__、__孔__子__的__名_ 言 做 道理 论据。
演讲是直接面对听众交流思想和感情的，所 以必须了解听众对象，认清环境场合，明确演讲 的主旨。
②思路清晰，节奏明快。 ③感情充沛，例证动人。 ④语言准确，形象生动。
1、表达方式：议 论
2、三要素：论 点、论 据、论 证。
（1）论点：作者的见解和主张。
①一个中心论点。 ②有的有几个分论点，用来补充证明中心论点。
第二层：论述“乐业”的重要性。
在于主观的心， 不在客观的事
正面说理论证
无业游民，日子难过 厌恶本业，逃脱不得
反面举例论证
的“强 境乐调 界业要 和”“ 价才乐 值是业 。人”
生的 更原 高因
：
3、怎样“乐业”
从四个方 面阐述
（道理论证、引用论证）
论证了“凡职业都 是有趣味的”的道 理。
第二部分论证结构：
（2）论据：提出论点的理由和根据。
①事实论据：具体事例、概括事实、统计数字、亲身 经历等。
②道理论据：名人名言、谚语、古代文献、经典著作、 自然科学的原理、定律、公式等。
（3）论证：用论据证明论点的过程和方法。
常见论证方法：举例论证、道理论证、比喻论 证、对比论证、引用论证等。
①举例论证：典型事例。 ②道理论证：经典著作的精辟见解、名人名言、
你会选择？三百六十行，行行出状元。
为
什
官员
演员 医 生
教师
么
？
律师 修鞋匠 清洁工 军人
（议论文、演讲稿）
梁启超
第一步：交流感知
析题
第一步：交流感知
【环节一：师友检查】
敬业——对自己的事业很尽职（“发愤忘食”） 乐业——把学习工作当作一件乐事（“乐以忘忧”）
应该怎样理解“业”的含义？
• 业，并不局限于狭义的职业。 • 即不只限于正式的谋生职业，
总 敬
业
提问出题（1）揭心示—敬全业文与论乐述业的中
分 与
乐 业
分问析题（2—8）论乐述业有的重业要、敬性业、
总 解问决题（9）总敬结业全乐文业，勉励人
第三步：互助释疑
【环节二：教师释疑】
什么是敬业？
主一无适便是敬。
－－朱熹
用志不分，乃凝于神。
－－庄子
素其位而行，不愿乎其外。
－－孔子
因自己的才能、境地， 做一种劳作做到圆满， 便是天地间第一等人。
敬业：是什么——为什么——怎么办
并 列 关
系 乐业：应该乐业——分四点说明
（9）
提出问题
分析问
给下列红字注音
旁骛( wù) 衔着( xián) 骈进( pián)
惟其( wéi ) 佝偻( ɡōu)( lóu ) 亵渎( xiè )( dú )
强聒不舍( qiǎnɡ ɡuō)
承蜩 （ tiáo ）
亵渎：
轻慢，不尊重。
骈进：
并进，一起前进。
断章取义： 不顾全篇内容，只是根据自己需要
孤立地取其中一段或一句话。
公认的科学原理、定理、公式等。 ③比喻论证： 打比方。 ④对比论证： 正反相互对立的事物比较。 3、结构：（三部分）
提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）
提出论点——分析论点——得出结论
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
议论文常识简介：
三要素 结 构
论点
提出问题（引论）
论据
分析问题(本论）
论证
解决问题（结论）
检查预习 【环节二：教师点拨】
第三步：互助释疑
【环节一：师友解惑】
1、作者先后谈论了哪几个问题?
1、有业;2、敬业;3、乐业.
2、你认为这几个问题的关系怎样?
有业是前提;敬业是基础;乐业才是最高境界。
3《《乐、礼老其找业记子》 》出： ：本敬 安业其文乐居的群， 中心论点“四 人。个类敬字生业，活乐是业”
的不二法门。
4、依据议论文的基本结构划分文章结构。
《敬业与乐业》是梁 启超先生于70多年 前在上海中华职业学 校为学生所作的演讲， 对学生进行职业道德 启蒙教育，有很强的 针对性。
第二步：研读共品
【环节一：师友研读】
一、演讲的基本知识 二、议论文的要素
演讲的基本知识
演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一 问题发表自己观点，阐述某一事理的活动。演讲 不仅是宣传和动员群众的手段，而且还是阐明理 论观点、发表学术见解的一种手段，同时又是锻 炼和培养青年口才的一种手段。演讲时应注意以 下几方面要求：
作者是怎样论述“敬业”的必要 性的？
1、什么叫敬业？ 引用朱子的话做理论论据
2、为什么要敬业？列举两个地位悬殊的职业
作事例论据
3、怎样才能做到 敬业？
引用《庄子》、曾文
正、孔子和法国学者 的论述做理论论据
第四步：巩固拓展
【环节一：师友研读】
（6-7）
作者在论述“敬业”的必要性时，运用了哪些论据？ 采用怎样的论证方法？ (1)什么叫敬业？
安居乐业： 使人民安定生活，快乐劳作。
心无旁骛： 心中没有正业以外的任何追求。
强聒不舍： 硬要啰唆个不停。聒，喧扰。
言不及义：说不上正经事上。
敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋 友相对很融洽。 不二法门：最好的或独一无二的方法。 主眼：主要的着眼处。 理至易明：道理极容易明白。 言行相顾：言行一致。 征引：引用。
也指生活中任何一件有价值的 事情； • 不只限于成人的工作，也可以 包括学生的学习。
第一步：交流感知
【环节二：教师指导】
一、作者简介 二、背景资料
作者简介
梁启超(1873-1929)，
中国近代维新派领袖，学者。 字卓如，号任公，又号饮冰室 主人。广东新会人。清光绪举 人。和其师康有为一起，倡导 变法维新，并称康梁。他兴趣 广泛，学识渊博，在政治、经 济、文学、史学、哲学、宗教 及文化艺术等诸多领域，都有 较深的造诣。他一生著述宏富， 所遗《饮冰室合集》计148卷， 1000余万字。
一：在工作中寻找快乐。 二：在奋斗中感受快乐。 三：在竞争中体味快乐。 四：在投入中享受快乐。
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 －－孔子
作者是怎样论述“乐业”的？ 明确1：、“从劳苦中找出快乐来”
乐
2、“凡职业都是有趣味的”
身入其中 奋斗前去 比较骈进 省却烦闷
第二部分
1、阐述人生 苦乐缘由 2、两种人生 表现
引用 朱子的话 做 道理 论据。
6
(2)为什么要敬业？（当大总统、当车夫）
列举 两个地位悬殊的职业 作 事实 论据。
7
(3)怎样才能做到敬业？ 列举 佝偻丈人承蜩、木匠、政治家、挑粪工、军人 作 事实 论据。 引用_曾__文__正__、__庄__子__、__孔__子__的__名_ 言 做 道理 论据。