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《教育从爱开始》摘抄及感悟5篇
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以下是我为大家收集的《教育从爱开始》摘抄及感悟5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
【篇一】《教育从爱开始》摘抄及感悟什么才是教育呢，作为从教近三十年的老教师，我一直在思考这个话题，借着这个话题我也说说我对教育学生的做法和想法。
一、激情之火，点燃学生干教育这行工作，尤其是教师面对的是一个个活生生的人时，我们的工作更要有激情和热情。
课堂是我们教师的主战场，在没有硝烟的战场上，我们不能是一个人在唱独角戏，我们要和学生共同进行。
我的同事经常会说，刘老师一上到讲台上整个人就象打了鸡血，热情洋溢的。
不错，我喜欢我的学生，我也爱我的职业，我从来也没有感到上课是一种负担，反到觉得教室就是我表演的舞台，我在舞台上可以尽情的展现我的才华。
哈哈，其实我心中有学生，我热爱我的工作，对我的工作充满了热情，因此我会珍惜我的每个学生的师生缘分。
在工作中，我会研究我的教学，做事兢兢业业、勤勤恳恳、尽职尽责，让我在工作中不留遗憾。
在对待学生方面我与他们即是师生也是朋友，学生们有任何问题我都会积极主动帮助他们。
在工作中也经常和家长联系，互相学习管理学生，在我工作的范围内帮助家长做一些力所能及的事。
比如，青春期的孩子不好交流，家长有时会与孩子在沟通方面出现问题，我都会帮助他们解决问题。
再如，学生和家长在中考报名和报志愿时完成不了的事情，我都会帮助他们做好每一件事情，让学生和家长感到我们教师的热情和责任。
我也不断的告诫自己，帮别人也是在帮自己，每看到家长和学生给我发的信息内容时，我都会兴奋好一段时间，也会把他们对我的感激永记在心里。
教育没有热情是不完整的教育。
二、言出必行，收获满满近几年我都带的毕业班，我们学校是偏远农村学校，特别是今年的情况与往年有所不同，在西安教育改换的环境下，为了达到教育均衡，减轻学生的课业负担，上级不允许任何学校有乱收费和补课现象，我们学校在领导的带领下，坚决执行上级部门的政策。
骆驼祥子描写虎妞摘抄
骆驼祥⼦描写虎妞摘抄1. 骆驼祥⼦描写虎妞的⽚段“眼中带出些渴望看到他的光⼉；嘴可是张着点，露出点⼉冷笑；⿐⼦纵起些纹缕，折叠着些不屑与急切；眉棱棱着，在⼀脸的怪粉上显出妖媚⽽霸道。
”“她的脸红起来，⿊红，加上半残的粉，与青亮的灯光，好象⼀块煮⽼了的猪肝，颜⾊复杂⽽难看。
” 虎妞是⼀个旧社会沾染了许多恶习的妇⼥，同时也是所处的那社会的牺牲品。
⽼舍把虎妞放到畸形的社会畸形的家庭中表现她的性格特点，她沾染了剥削阶级家庭传给她的好逸恶劳，善玩⼼计和市侩习⽓缺乏教养，粗俗刁泼。
《骆驼祥⼦》⾥虎妞的性格看似是畸形的变态的，不符合⼥⼈⽣存常规的，⼀切的根源我们可以在她的⽣长环境和这特殊环境⾥所形成的童年情结⾥找出胚胎。
扩展资料虎妞是⽼舍先⽣的《骆驼祥⼦》中的主要⼈物之⼀，祥⼦的妻⼦，是车⼚⼚主刘四爷的⼥⼉。
长的虎头虎脑，性格⼤胆泼辣，因此吓住了男⼈，成了没⼈敢娶的⽼姑娘。
她是个办事的好⼿，有类似男⼈的爽快和利落。
在和祥⼦的爱情纠葛中，⼀直处于主动地位，是个敢于追求个⼈⾃由爱情的⼈。
⾝上有很多阶级剥削的⾊彩，既有许多恶习，也是社会的牺牲品。
虎妞对于祥⼦，她是百分之⼀百的爱护，并运⽤各种机会来促成⾃⼰和祥⼦的婚姻，为了爱情在⽗亲的⽣⽇宴上和⽗亲（刘四）闹翻了脸。
怀孕的时候因为不爱活动、好吃懒做，结果导致胎⼉过⼤，在某天夜⾥⼗⼆点难产⽽死。
她⾝上带有很多剥削阶级的⾊彩，贪吃懒惰，好逸恶劳，市侩⽓浓，由于⾃⼰是车⼚主的⼥⼉，在钱财和地位上有很⼤的优越感。
就是在离开⼈和车⼚搬到⼤杂院后也不忘处处显⽰⾃⼰的特殊地位。
瞧不起⼤杂院⾥的那群苦⼈，觉得⾃⼰是唯⼀有吃有穿，可以⾛⾛逛逛的⼈，⾛路扬着脸觉得很得意。
她⾻⼦⾥带有享受的思想，不⽢⼼“做⼀辈⼦车夫的⽼婆”。
因此她给了祥⼦100元钱，让祥⼦买车。
这是她和祥⼦思想的主要分歧所在，因为祥⼦要的是⾃⾷其⼒，她希望祥⼦能够安静的呆在家⾥靠租车赚钱。
最后虎妞因为难产⽽死。
虎妞既是⼀个旧社会沾染了许多恶习的妇⼥，⼜是所处社会的牺牲品。
围城句子摘抄加点评
围城句子摘抄加点评1. 《围城》的精彩片段及赏析1、"夜仿佛纸浸了油，变成半透明体，它给太阳拥抱住了，分不出身来，也许是给太阳陶醉了，所以夕阳晚霞隐褪后的夜色也带着酡红。
" 赏析：这一句话比喻与拟人混用了，整体流畅自然而不带任何矫饰，这也是我说的第一种比喻，书中很是常见。
2、"这雨愈下愈老成，水点贯串作丝，河面上像出了痘，无数麻瘢似的水涡，随生随灭息息不停，到雨线更密，又仿佛光滑的水面上在长毛。
" 赏析：五人赴三闾途中描写雨，运用拟人化手法，"老成"用在雨上，可谓唯钱先生一人，用的好！雨丝密说水面上在"长毛"，更是形象新奇，但却又恰倒好处！3、“你不讨厌，可是全无用处” 赏析：百无一用是文人，只会无病呻吟！这是对方渐鸿做人的简练结论，一句话道尽了他嘴上机敏而内心怯弱、不无见识而又毫无作为的悲剧性格。
4、“一个人的缺点正象猴子的尾巴，猴子蹲在地面的时候，尾巴是看不见的，直到它向树上爬，就把后部供给大众瞻仰，可是这红臀长尾巴是本来就有并非地位爬高的新标识。
”赏析：这是赵辛楣和方鸿渐在辩争时对校长高松年的评论，讽刺了高松年的“糊涂”是本来就有的，并非是地位高了才有的。
对这位善于玩弄权术、背信弃义的伪君子在爬上校长地位后就暴露恶劣本性进行了彻底的嘲弄和讽刺。
5、“老头子恋爱像老房子着了火，烧起来没有救的。
” 赏析：奇特的想象，将具体的本体和抽象的喻体，庄严的本体和戏谑的喻体，美妙的本体和可怕的喻体扯在一起，产生意外的喜剧性效果。
扩展资料：《围城》是钱钟书所著的长篇小说。
《围城》这部唯一的长篇小说，被赞誉为“新《儒林外史》”，这部“机锋所向、尤在士林”的讽世之作，使钱钟书成为了中国现代文学的大师。
文中经久不衰的一句话是：“结婚仿佛金漆的鸟笼，笼子外面的鸟想住进去，笼内的鸟想飞出来；所以结而离，离而结，没有了局。
”或者这句更流行：婚姻象围城，“城外的人想冲进去，城里的人想逃出来”。
高尔基童年佳句摘抄
⾼尔基童年佳句摘抄1. ⾼尔基的童年好句好段摘抄⾼尔基的童年好句摘抄： 1、宽⼴笔直的⼤道你的宽产敝是上帝所赋斧头和铁锹怎奈你何只有马蹄激越、灰尘起⽽⼜落。
2、伏尔加河蓝⾊的⽔⾯上，桔红⾊的轮船在逆流⽽上，⽽⼀张张⾦⾊的叶⽚则缓缓顺流漂下。
3、下葬后⼏天，外祖⽗对我说："喂，列克谢，你不是奖章，不能⽼是挂在我的脖⼦上，这不是你呆的地⽅，你到⼈间混饭吃去吧。
" 4、经常有⼈听见了他们的歌声从窗户底下停下来看着他们，那⼀张张仰起的⾯孔让我想起没洗的脏盘⼦。
5、外⾯在雪亮得刺眼。
我的⼩鸟在笼⼦⾥嬉戏，黄雀、灰雀、⾦翅雀在唱歌。
⾼尔基的童年好段摘抄： 1、茨冈脸⾊红红地⾛到厨房中间，像⼀团⽕焰般地跳动起来：两⼿⾼⾼扬起，脚步快得让⼈难以分辨，衬衫抖动着，像燃烧⼀般发出灿烂地光辉。
他放纵地舞着，仿佛打开门让他出去他就能跳遍全城！在漫长的空虚⽆聊的岁⽉⾥，打架⽃殴就是过节，失⽕反倒可以开⼼解闷；在呆板的毫⽆表情的脸上，伤痕也能给⼈增添光彩。
2、秋⾬绵绵，秋风呜呜，树枝摇曳，外⾯⼜冷⼜湿，⾥⾯却是温暖如春，⼤家紧挨着坐着，⽓氛和谐。
⼤家都被他感染，跟着他颤动起来。
3、在她没来之前，我仿佛是躲在⿊暗中睡觉，但她⼀出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地⽅，⽤⼀根不断的县把我周围的⼀切连接起来，织成五光⼗⾊的花边，她马上成为我终⾝的朋友，成为最知⼼的⼈，成为我最了解，最珍贵的⼈--是她那对世界⽆私的爱丰富了我，是我充满了的⼒量以应付困苦的⽣活。
4、从那时起我怀着不安的⼼情观察⼈们，仿佛我⼼上的外⽪给⼈撕掉了，于是，这颗⼼就变得对于⼀切屈辱和痛苦，不论是⾃⼰的，或别⼈的，都难以忍受的敏感。
5、外祖母说话好似在⽤⼼地唱歌，字字句句都想鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，⼀下⼦就牢牢地打进我的记忆⾥。
她微笑的时候，那⿊得像⿊樱桃的眼珠⼉睁得圆圆的，闪出⼀种难以形容的愉快光芒，在笑容⾥，快活地露出坚固雪⽩的⽛齿。
水浒传20-25回佳句赏析
水浒传20-25回佳句赏析1.水浒传21第二十一回虔婆醉打唐牛儿宋江怒杀阎婆惜阎婆硬逼宋江与女和好。
未成，宋江欲给王公棺材钱，发现招文袋忘在家中，招文袋里有晃盖书信和谢金。
回到家里，为婆惜陪话婆惜不给招文袋，以官司相逼，宋江将刀杀之。
阎婆骗宋江至衙门告状，众公人不捉拿宋江。
唐牛儿又来隔开阎婆，宋江逃走。
第二十二回阎婆大闹郓城县，朱仝义释宋公明知县想庇护宋江，只把唐牛儿问罪；阎婆再三哭闹，知县差朱仝，雷横捉拿宋江。
宋江藏于家中，朱仝有意放走；雷横不捉拿宋太公。
两人只抄宋江和父亲断绝关系的执凭公文回县回话。
宋江与兄弟宋清到柴进庄上躲避，撞见正发疟疾烤火的武二郎，武松正要在病好后去拜访他。
2.水浒传第二十到二十五回的精彩片段点评我的是120回的版本这一部分很杂晁盖刚在梁山当上寨主要刘唐下山寻宋江入伙宋江的妾阎婆惜发现刘唐送给宋江的密信和金子宋江寻要信阎婆惜以为是要金子就拿密信威胁宋江宋江杀阎婆惜阎婆惜养娘发现报官宋江被捕都头朱仝私放宋江宋江逃亡准备投奔花容处路遇小旋风柴进在庄中作客结识武松与武松一道各行其事武松在景阳岗醉打猛虎被阳谷县留任都头在街中遇到大哥武大郎住入大哥家其嫂潘金莲在邻居王婆诱导下与西门庆通奸被卖梨的（'xun'打不出来）哥识破 xun哥把信息透漏给武大郎武大郎找西门庆算帐被西门庆大伤潘金莲被王婆唆使用药毒死武大郎.。
3.水浒传第25回好句赏析1、郓哥把篮儿放下，看着王婆道：“干娘拜揖。
”那婆子问道：“郓哥，你来这里做甚么？”郓哥道：“要寻大官人，赚三五十钱养活老爹。
”婆子道：“甚么大官人？”郓哥道：“干娘情知是那个，便只是他那个。
”婆子道：“便是大官人，也有个姓名。
”郓哥道：“便是两个字的。
”婆子道：“甚么两个字的？” 郓哥道：“干娘只是要作耍。
我要和西门大官人说句话。
”望里面便走。
那婆子一把揪住道：“小猴子，那里去？人家屋里，各有内外。
”郓哥道：“我去房里便寻出来。
数学读书笔记摘抄(通用3篇)
数学读书笔记摘抄(通用3篇)百度百科是一部内容开放、自由的网络百科全书，旨在创造一个涵盖所有领域知识，服务所有互联网用户的中文知识性百科全书。
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以下是我整理的数学读书笔记摘抄(通用3篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
第1篇: 数学读书笔记摘抄在生活中，我们借助代数运算，解决了许多问题，使用代数运算找到了许多数学规律，获得了许多结论。
《初中运算教学策略》这一部分告诉了我们代数运算的实际意义及教学方法。
在中小学数学的代数运算里，数值计算过程比较直观，结果也很具体，而对于带有字母的代数式所进行的代数运算比较抽象，很多时候是一连串的符号。
在实际教学中，我们大多数人都会认为代数运算就是对一系列字母、数字，按照运算规定做运算的过程。
看过这一部分以后，我发现原来的这种想法错了。
书中这样说到：一个代数运算是否正确主要看运算过程是否正确，而运算过程是否正确也就是运算者是否正确使用了相应的运算法则、运算律，代数运算的实质就是依据运算法则、运算律做推理。
那么，在教学工作中，我们应该如何去讲授代数运算这一部分呢?书中告诉我们：教学过程中，一方面应当明确代数运算基本技能的阶段性和终结性目标之间的差异，适时、适度地开展训练;另一方面，应当舍弃一味机械训练的做法，开展多种形式的教学活动，以提高学生的代数运算基本技能。
书中有很多教学案例，从《运用公式法分解因式》这一案例中可以看出，这位老师在教学设计中不但关注对学生代数运算基本技能的培养，而且更关注对因式分解基本原理的理解，包括其中所蕴含的数学方法。
总之，代数运算的教学，不能将其简单定位成一个技能的教学。
在我们的教学过程中，应当让学生主动投入到学习中，在分析问题的过程中理解运算的意义、作用，提供有价值的习题，尤其是变型题，培养学生的基本运算技能，设计一些生活中的实际问题，让学生应用相应的运算知识、方法去分析、解决问题。
第2篇: 数学读书笔记摘抄前段时间有幸目睹了来自江苏的华应龙老师到香市小学借班授课，初次见识了华老师上课的风采，在华老师甚感兴趣，在网上搜罗了有关华老师的视频、专着。
从0开始FreeModbus应用-chang原创全解
从应用角度学习FreeModbus一、前言FreeModbus本身没有什么说明文档。
网上已经有了一些介绍，有些是内核分析，很有深度；有一些是应用笔记，实际应用时可能会用到。
作为一个新入，我并不想了解那么多。
我只想按步就班地知道到底要怎样能够很快地用起来。
收集了一些资料，花了一些时间才终于基本搞清楚了一个大概。
下面我从新人应用的角度来谈谈，参考甚至抄摘了前人的文档。
入手主要是FreeModbus-V1.5自带的AVR平台下的DEMO 项目，适当考虑FREERTOS下的特点。
二、FreeModbus简介（本节摘抄自“百度百科”的词条“FreeModbus”)FreeMODBUS一个奥地利人写的Modbus协议。
它是一个针对嵌入式应用的一个免费（自由）的通用MODBUS协议的移植。
Modbus是一个工业制造环境中应用的一个通用协议。
Modbus通信协议栈包括两层：Modbus应用层协议，该层定义了数据模式和功能；另外一层是网络层。
FreeMODBUS 提供了RTU/ASCII 传输模式及TCP协议支持。
FreeModbus遵循BSD许可证，这意味着用户可以将FreeModbus应用于商业环境中。
目前版本FreeModbus-V1.5提供如下的功能支持：表1 FreeModbus-V1.5功能支持代码描述是否支持备注Master 主机否注意！！！！我批注Slave 从机是MB_RTU RTU模式是MB_ASCII ASCII模式是MB_TCP TCP模式是0x01 读线圈是0x02 读离散输入是0x03 读保持寄存器是0x04 读输入寄存器是0x05 写单个线圈是0x06 写单个寄存器是0x07 读异常状态否0x08 诊断否0x0B 获取事件计数器否0x0C 获取事件记录否0x0F 写多个线圈是0x10 写多个寄存器是0x11 报告从机ID 是协议与文档不一致0x14 读文件记录否0x15 写文件记录否0x16 屏蔽写寄存器否0x17 读/写多个寄存器是0x18 写FIFO 否0x2B 封装接口传输否0x2B/0x0D CANopen参考请求与应答否0x2B/0x0E 读设备身份表示否三、准备工作下载FreeModbus-V1.5.0.zip，解压到当前文件夹。
小蝌蚪找妈妈摘抄简短
小蝌蚪找妈妈摘抄简短1.小蝌蚪找妈妈,写一写,写短一点小蝌蚪和它的母亲样子不同，应为它的妈妈是青蛙.小蝌蚪从卵中孵化后就去找自己的妈妈.找了水里的很多生物都说不是他们的妈妈.他们向水里的生物询问自己的妈妈是谁结果却没人知道.他们的妈妈回来看自己的卵不见了非常着急.到处寻找自己的宝宝.厉尽艰辛最后终于母子相见.小蝌蚪怀疑青蛙是自己的妈妈.青蛙妈妈解释后，最终母子相认.这个故事说的是蝌蚪小时候和张大的样子截然不同，也说了小蝌蚪渴望找妈妈，青蛙渴望找孩子的亲情.简单的回复：蝌蚪和青蛙不一样，不知道青蛙是自己的妈妈，到处乱找，最后是青蛙找到的蝌蚪，蝌蚪从中学到了自立.。
2.蝌蚪找妈妈的故事简短内容《小蝌蚪找妈妈》讲述了池塘里的小蝌蚪慢慢长大，它们要寻找自己的妈妈，却不知道妈妈长得是什么样。
经历了一个又一个波折，它们将金鱼、螃蟹、乌龟、鲶鱼误认为自己妈妈。
但在金鱼，螃蟹，乌龟的提示下最后小蝌蚪们终于找到了自己的妈妈，它们也从蝌蚪变成了青蛙。
这个童话故事脉络清晰，小蝌蚪是我们生活周围的事物，这个故事以小蝌蚪找妈妈为线索，抓住动物的语言，了解小青蛙在生长过程中的几次形体变化。
在读这个童话故事的过程中，既能使幼儿了解自然科学知识，又能培养幼儿的观察能力和全面认识事物的能力。
扩展资料：《小蝌蚪找妈妈》根据方慧珍、盛璐德创作的同名童话改编，取材于画家齐白石创作的鱼虾等形象，由上海美术电影制片厂1960年制成中国第一部水墨动画片。
《小蝌蚪找妈妈》是中国第一部水墨动画片，当时上海美术电影制片厂为创造出这部作品，用大量精力在技术加以探索，虽然国画技法的特殊性在实现连贯的动态效果方面存在很大困难，但通过拍摄技术手段解决了这个难题，并且营造出了的单纯、质朴、简洁的童话世界。
参考资料：百度百科-小蝌蚪找妈妈。
3.小蝌蚪找妈妈文章有几个自然段《小蝌蚪找妈妈》一共有六个自然段。
原文：池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
折纸好词好句好段摘抄
折纸好词好句好段摘抄全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：在折纸的世界中，有许多优美的词句和段落，它们不仅能够表达出折纸的魅力和韵味，还可以让人们感受到折纸所带来的乐趣和美好。
下面就让我们一起来欣赏一些关于折纸的好词好句好段：1. “用一张纸，展开无限可能。
”这句话生动地诠释了折纸的魅力，折纸可以将一张平凡的纸张变化成一个新奇独特的作品，每一次折叠都可以创造出不同的惊喜。
2. “折纸不仅是一种手工艺术，更是一种心灵的力量。
”这句话传达了折纸所带来的内心愉悦和满足感，折纸可以让人们放下烦恼，专注于折叠的过程，从而带来心灵的平静和舒适。
3. “只需纸与手，世界即可再次变得简单而美好。
”折纸不需要复杂的工具和材料，只需要简单的纸张和灵巧的双手，就能够创造出令人惊叹的作品，重新发现生活中的美好与乐趣。
4. “折纸是一种沉静而有趣的艺术，它在无声中散发着美丽的光芒。
”折纸的过程虽然没有声音，却能够传递出一种独特的美学魅力，让人们感受到宁静与美好。
5. “折纸是一门让人挚爱的艺术，它像是一首美妙的乐曲，让人们陶醉其中。
”折纸的过程就像是一首动听的乐曲，令人陶醉让人们沉浸于创作的乐趣中，享受其中带来的愉悦和满足。
6. “折纸，是一种可以让心灵飞翔的手工艺术，它让人们感受到无限的创造力和想象力。
”折纸不仅仅是一种手工艺术，更是一种可以激发人们创造力和想象力的过程，让人们的心灵得以飞翔。
7. “折纸的魅力在于它的简单和神奇，它可以将一张平凡的纸张变成一件独一无二的美丽作品。
”折纸的简单和神奇正是它的魅力所在，它可以让人们发现纸张的另一种可能性，创造出独具特色的折纸作品。
8. “折纸是一种需要耐心和技巧的手工艺术，它可以让人们感受到工匠精神和创作的乐趣。
”折纸虽然简单，但需要耐心和技巧来完成，只有通过不懈的努力和细致的观察，才能创造出精美的折纸作品，体会到工匠精神和创作的乐趣。
9. “折纸，是一种带着童心和快乐的手工艺术，它可以让人们回归童年，感受到快乐的情感。
红楼梦句子摘抄及赏析
红楼梦句子摘抄及赏析1、富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。
可怜辜负好韶光，于国于家无望。
天下无能第一，古今不肖无双。
寄言纨绔与膏粱:莫效此儿形状！这句话是说贾宝玉的。
这个是反说，明面上写贾宝玉纨绔子弟，不知道学习，辜负期望，其实是在暗地中褒扬他不肯对封建礼教屈服。
2、“两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病。
泪光点点，娇喘微微。
闲静似娇花照水，行动如弱柳扶风。
心较比干多一窍，病如西子胜三分。
这句写林黛玉。
这个只是虚的表面描写，用词自是如王维诗化般的语言，并不能很深刻的揭示出林黛玉的性格。
3、假作真时真亦假，无为有处有还无。
这副对联就反映了崇尚虚无的理论。
它隐含的意思是：社会上的人们慕富厌贫，为名为利，劳力劳心，强争苦夺，就是把假的误认为是真的，把真的反而当成了假的；把虚无误认为是实有，把实有反而当成虚无。
4、玉在椟中求善价,钗于奁内待时飞。
这句是说美玉放在柜子里等待高价出卖,宝钗置于奁中寻找机缘起飞。
5、满纸荒唐言，一把辛酸泪。
都云作者痴，谁解其中味。
这句所谓的“荒唐言”实际上并不荒唐，它是对封建社会人情世态的无情批判和揭露。
包括顽石幻化成“通灵宝玉”被神瑛侍者携入红尘的种种奇怪经历。
“辛酸泪”一句道尽曹雪芹一生经受的酸甜苦辣。
古今中外痴人不少，而曹氏独以一己之力，十年之功完成的《红楼梦》一书是对“都云作者痴，谁解其中味”的最好诠释。
参考资料：百度百科-红楼梦红楼梦经典语句赏析石上偈无材可去补苍天，枉入红尘若许年。
此系身前身后事，倩谁记去作奇传。
【赏析】这是作者依托神话表明《石头记》创作缘由的一首序诗。
诗中借顽石说自己不能匡世济时，被弃置世间，半生潦倒，一事无成，只好转而蓍书，把自己对现实的观察和感受；与成小说《红楼梦》。
所谓“无才”，貌似自惭，实则自负，是作者的愤激之言，是一种“缚将奇士作诗人”的感慨；以顽石为喻，表现自己不肯随同流俗的傲骨。
小说产生的清朝乾隆年间，正是中国封建社会最后一个王朝由盛至衰的转折时期；封建主义的经济基础已经腐朽，新的资本主义生产关系已经萌芽，封建制度行将全面崩溃。
描写燕青优美句子摘抄
描写燕青优美句子摘抄1. 燕青在水浒里面描写外貌的段落有什麽书中这样描写外貌：“看那来人怎生模样？但见：六尺以上身材，二十四五年纪，三牙掩口细髯，十分腰细膀阔”。
意思是：看那个人怎么会生得这般模样，只看到那个人是二十四五的年纪，身高六尺以上，嘴边三缕长须，十分健壮。
燕青是北京大名府人氏，遍体花绣，善用弩箭，精通相扑，武艺高强，而且多才多艺，吹弹唱舞、各路乡谈、诸行百艺，无有不精。
扩展资料：燕青原是北京富户卢俊义的心腹家仆，随卢俊义上梁山。
他文武双全，多才多艺，在梁山大聚义时，排第三十六位，上应“天巧星”，担任步军头领。
曾在东京李师师处面见宋徽宗，促成梁山招安。
梁山军平定方腊后，班师回朝。
燕青私下去见卢俊义，劝他急流勇退，隐姓埋名以终天年。
卢俊义不肯。
燕青又以汉高祖杀戮功臣之事劝谏，仍遭卢俊义拒绝。
他只得拜别卢俊义，并留书给宋江，当夜便离军而去，从此下落不明。
参考资料：百度百科-燕青。
2. 有关燕青的诗句放冷箭燕青救主劫法场石秀跳楼卢俊义被张顺擒拿，宋江带头领动着鼓乐迎接，要卢俊义上山坐第一把交椅，卢不肯。
众头领轮留请客，卢俊义住了两个多月。
李固与卢俊义娘子结婚，并到官司告发。
卢俊义回城，被李固设伏绑送梁中书前。
屈打成招，下入死牢。
燕青讨饭给主人吃。
柴进和戴宗买通两院节级蔡福，卢俊义被脊杖二十，刺配三千里外沙门岛，李固收买防送公人董超、薛霸，杀害卢俊义，卢俊义被燕青所救，要上梁山，中途被捉拿，燕青告知宋江；石秀奉宋江之命到北京打听卢员外消息适逢斩首卢员外，石秀从酒楼上跳将下去，吓跑蔡福、蔡庆，抢走卢俊义。
3. 跪求本人演讲一篇关于燕青的文章跪求，你还悬赏分：0 ?燕青是我国长篇古典文学名著《水浒传》中的经典人物形象，也是本书中少见的帅哥之一，绰号“浪子”，原是卢俊义的心腹亲随，会吹箫唱曲，又射一手好箭，有百步穿杨之功，平方腊后，燕青感于政治纷争复杂难测，便独自隐退。
才貌双绝燕青第一个好处是一表人才，英俊倜傥。
鲁迅故乡摘抄优美句子赏析
鲁迅故乡摘抄优美句⼦赏析1. 鲁迅的《故乡》句⼦赏析1、“苍黄的⽥地下，远近横着⼏个萧瑟的荒村，没有⼀些活⽓。
”作者写在船上远望之景物，只寥寥⼏笔就渲染出故乡沉寂荒凉的⽓氛，⼏衬托了悲凉的⼼境，也暗⽰了当时的社会状况。
2、深蓝的天空中挂着⼀轮⾦黄的圆⽉，下⾯是海边的沙地，都种⼀望⽆际的碧绿的西⽠……”在这幅“神异的图画”'中，寄托着作者对理想中故乡的爱与眷恋。
这⼀幅明净美好的画⾯在篇末⼜⼀次重现，则更有⼒地衬托了作者的美好的“愿望”。
3、时候既然是深冬；渐近故乡时，天⽓⼜阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外⼀望，苍黄的天底下，远近横着⼏个萧索的荒村，没有⼀些活⽓。
这句话写出了故乡的萧瑟与凄凉，反映出了当时统治下社会的⿊暗与⼈民困苦的⽣活，也为下⽂写闰⼟脸上那凄凉的神情⽽做铺垫.4、我在朦胧中，眼前展开⼀⽚海边碧绿的沙地来，上⾯深蓝的天空中挂着⼀轮⾦黄的圆⽉。
我想：希望本是⽆所谓有，⽆所谓⽆的。
这正如地上的路；其实地上本没有路，⾛的⼈多了，也便成了路。
指新的希望的想象和憧憬。
希望好⽐地上的路，他告诉⼈们，只有空想⽽没有追求，希望便⽆所谓有，有了希望且去奋⽃，希望便⽆所谓⽆。
⼈们都向着希望前进，就会迎来新⽣活。
5、远近横着⼏个萧索的村庄我的⼼不禁悲凉起来了。
离乡--回乡，村庄更加萧索风⾬如磐暗故园⼼境黯淡故乡没有成为“新”乡让鲁迅倍感悲戚。
2. 鲁迅的《故乡》句⼦赏析1、“苍黄的⽥地下，远近横着⼏个萧瑟的荒村，没有⼀些活⽓。
”作者写在船上远望之景物，只寥寥⼏笔就渲染出故乡沉寂荒凉的⽓氛，⼏衬托了悲凉的⼼境，也暗⽰了当时的社会状况。
2、深蓝的天空中挂着⼀轮⾦黄的圆⽉，下⾯是海边的沙地，都种⼀望⽆际的碧绿的西⽠”在这幅“神异的图画”'中，寄托着作者对理想中故乡的爱与眷恋。
这⼀幅明净美好的画⾯在篇末⼜⼀次重现，则更有⼒地衬托了作者的美好的“愿望”。
3、“时候既然是深冬；渐近故乡时，天⽓⼜阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外⼀望，苍黄的天底下，远近横着⼏个萧索的荒村，没有⼀些活⽓。
人物简介笔记摘抄(3篇)
第1篇一、背景介绍人物简介笔记摘抄，主要针对文学作品、历史人物、现实人物等进行详细介绍，旨在帮助读者更好地了解人物背景、性格特点、事迹贡献等。
以下是对几位不同领域人物的简介笔记摘抄。
二、人物简介笔记摘抄1. 列夫·托尔斯泰（Lev Nikolayevich Tolstoy）（1）背景介绍列夫·托尔斯泰，俄国作家、思想家，19世纪俄国文学的代表人物之一。
他的作品以深刻揭示社会矛盾、关注农民生活和道德哲学为核心，被誉为“俄国文学的巨匠”。
（2）性格特点托尔斯泰性格坚毅、勤奋，具有强烈的正义感和道德责任感。
他关心社会底层人民，致力于揭露和批判社会黑暗面。
（3）事迹贡献托尔斯泰一生创作了《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》等众多经典作品。
他的作品具有很高的艺术价值和思想深度，对世界文学产生了深远影响。
2. 马克·吐温（Mark Twain）（1）背景介绍马克·吐温，美国作家、幽默家，19世纪美国文学的杰出代表。
他的作品以幽默、讽刺、夸张的手法揭示社会弊端，具有很高的文学价值。
（2）性格特点马克·吐温性格开朗、幽默，善于观察社会现象。
他善于运用夸张、讽刺等手法，使作品具有强烈的现实意义。
（3）事迹贡献马克·吐温创作了《汤姆·索亚历险记》、《哈克贝利·费恩历险记》等经典作品。
他的作品对美国文学和世界文学产生了重要影响。
3. 毛泽东（Mao Zedong）（1）背景介绍毛泽东，中国伟大的马克思主义者、伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。
（2）性格特点毛泽东性格坚毅、果断，具有强烈的民族自豪感和使命感。
他善于运用辩证唯物主义和历史唯物主义，对中国革命和建设事业作出了巨大贡献。
（3）事迹贡献毛泽东领导中国共产党取得了新民主主义革命的胜利，建立了中华人民共和国。
读书笔记摘抄词语和句子写感悟
读书笔记摘抄词语和句子写感悟读书笔记摘抄好词好句好段及感悟1《童年》高尔基好词摘录：忽如其来、飘忽、兴趣盎然、熠熠生辉鲜花绽放颤动激昂呈现好句摘录：伏尔加河蓝色的水面上，桔红色的轮船在逆流而上，而一张张金色的叶片则缓缓顺流漂下。
我非常害怕外祖父，总觉得他的绿眼珠无时无刻不在盯着我看。
那曲子中含着忧伤，仿佛是从高山奔流而下的河水，激荡在房间中。
经常有人听见了他们的歌声从窗户底下停下来看着他们，那一张张仰起的面孔让我想起没洗的脏盘子。
我的感想：作者将主人公当时所处的肮脏的环境写得很到位，在语言描写上很有功夫。
使文章生动，令人身临其境，对美与丑及人复杂的感情有了更深层次的了解。
2《鲁滨逊飘流记》中的好词好句好段好词摘录：搁浅、兜底、吞噬、烟波弥漫、泅水、山坳、恭顺、惊魂甫定、斑斑印记好句摘录：我简直吓坏了，呆呆地占在那里，就象挨了一个晴天霹雳。
看到这情景，我怒不可遏，早把恐惧置之度外。
我在心里发誓：下次再看到这种暴行，一定不放过他们这里地上结满了许多瓜类，树上挂满了一串串的葡萄，有数有大，还有黄灿灿的柠檬。
开始做一件事的时候，若不是预先计算一下需要多少代价，若不是预先对自己的力量做一个正确的估计，那真是太愚蠢了。
读《鲁滨逊漂流记》有感全篇着重描写了鲁滨逊在荒岛上通过自己的劳动克服重重困难，最终战胜了恶劣的环境，与土著人星期五共同回到了家乡，过上了幸福生活的故事我最欣赏的不是鲁滨逊的勤劳与勇敢，而是他那惊人的心理承受能力。
可想而知，一个孤零零的大活人独自在荒岛上生活了十几年，没有人陪伴他，甚至于最基本的，与一个人简简单单地说会儿话都做不到。
整个荒芜的岛上没有房屋，没有稻田，只能靠他自己辛辛苦苦地打造出一片天地4昆虫记之七—装死专家步甲作者法布尔优美词语引以为傲、不屑一顾、恭敬、火冒三丈、攻势、逃之夭夭、得意洋洋、苦涩、侥幸、惟恐、履行、自言自语、伎俩、威慑、荒谬、唯唯诺诺、喧闹、精彩句段我们不知道什么叫死亡，所以我们不会做出装死的行为不管遭受什么样的虐待，我们始终是正直的昆虫，绝对不会做出欺骗他人的行为。
百科全书好词好句摘抄
百科全书好词好句摘抄百科全书是一种收录了各种知识和信息的综合性参考书，它对于拓展知识面、提供准确的背景信息以及满足读者的求知欲望起着重要的作用。
以下是一些摘抄自百科全书中的好词好句，帮助读者更好地理解其价值和作用。
1. '百科全书是人类智慧的结晶，是一座珍贵的知识宝库。
' ——这句话强调了百科全书涵盖了人类智慧的各个方面，是人类文明的精华所在。
2. '百科全书提供了无尽的学习资源，让读者可以自由探索各个领域的知识。
' ——这句话强调了百科全书作为学习工具的价值，它可以帮助读者在各个领域中寻找自己感兴趣的知识。
3. '百科全书为读者提供了全面而准确的信息，帮助他们更好地了解世界。
' ——这句话强调了百科全书的可靠性和准确性，读者可以通过它们获得可信的信息，扩大他们的知识储备。
4. '百科全书是培养批判性思维和扩展思维边界的重要工具。
' ——这句话强调了百科全书能够帮助读者发展批判性思维，对所提供的信息进行分析和评估，并且可以拓展他们的思维边界。
5. '百科全书是传播知识和促进文化交流的桥梁，它能够跨越时间和空间的限制，将知识传递给世界各地的读者。
' ——这句话强调了百科全书的国际化和跨文化交流的作用，它可以帮助读者了解不同的文化和观点。
总之，百科全书是一种极具价值的资源，它既可以作为参考书，提供准确的信息，也可以作为学习工具，帮助读者扩展知识面和提升思维能力。
无论是学生、教师、研究人员还是一般读者，都可以从中受益匪浅。
因此，百科全书的编撰和使用在现代社会中显得尤为重要，它们为人们的求知之旅提供了宝贵的支持和指导。
摘抄朝花夕拾五猖会的优美句子及赏析
摘抄朝花⼣拾五猖会的优美句⼦及赏析1. 朝花⼣拾其中的五猖会摘抄段落加赏析300字左右昨夜预定好的三道明⽡窗的⼤船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点⼼盒⼦，都在陆续搬下去了.我笑着跳着，催他们要搬得快.点评：突出了少年鲁迅想要观看五猖会的迫切、激动的⼼情.2.给我读熟.背不出，就不准去看会.”.我似乎从头上浇了⼀盆冷⽔.点评：突出了观照当今⼿法翻新、千奇百怪、景象迷离的少年⼉童家庭教育和学校教育的严酷现实.3. 我却并没有他们那么⾼兴.开船以后，⽔路中的风景，盒⼦⾥的点⼼，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么⼤意思.点评：⼩⼩孩⼉⼼⾥那点⾼兴劲⼉，早就⼀扫⽽空了.描写了该教育扼杀了⼉童的童趣，⼜给整个⼈⽣留下了不好的回忆.可以说鲁迅的⼈⽣是不完整的，本该留藏于脑海的⼩时候那美好的回忆因为那种教育体制⽽完全变味.4.⽗亲要“我”背出“⼀字也不懂的”《鉴略》的内容，“背不出，就不准去看会”，表现了家长与⼉童在⼼理上的隔膜，控诉和批判了封建家长和封建教育制度对⼉童天性的摧残5往往伸着颈⼦等候多时，却只见⼗⼏个⼈抬着⼀个⾦脸或蓝脸红脸的神像匆匆地跑过去.写“我”家偏僻，迎神赛会看不见什么神像已⾛了⽽引发的内⼼的失望，因此特别渴望看⼀次，为下⽂急切想看五猖会作铺垫.赛会虽然不象现在上海的旗袍，北京的谈国事，为当局所禁⽌，然⽽妇孺们是不许看的，读书⼈即所谓⼠⼦，也⼤抵不肯赶去看.写出当时的社会状态，那是⼀个压抑⼈、思想禁锢的社会。
2. 朝花⼣拾五猖会摘抄加赏析1、我却并没有他们那么⾼兴。
开船以后，⽔路中的风景，盒⼦⾥的点⼼，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么⼤意思。
赏析：⼩⼩孩⼉⼼⾥那点⾼兴劲⼉，早就⼀扫⽽空了。
描写了该教育扼杀了⼉童的童趣，⼜给整个⼈⽣留下了不好的回忆。
可以说鲁迅的⼈⽣是不完整的，本该留藏于脑海的⼩时候那美好的回忆因为那种教育体制⽽完全变味。
2、昨夜预定好的三道明⽡窗的⼤船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点⼼盒⼦，都在陆续搬下去了。
朝花夕拾小引优美句子摘抄加赏析
朝花夕拾小引优美句子摘抄加赏析1. 朝花夕拾小引句子赏析30字1、鲁迅的《朝花夕拾》小引：写了作者对本文的创作的写作背景，记述了作者童年的生活和青年的求学经历，追忆那些难于忘怀的事情，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。
2、在这段“小引”中，我们隐约可以感到，鲁迅当时的心境并不好，纷扰芜杂，甚至带着强烈的虚无与悲观。
创作《朝花夕拾》时，鲁迅已是文坛举足轻重的作家。
1926年“三一八”惨案后，鲁迅写了《纪念刘和珍君》等文，愤怒声讨反动政府的无耻行径，遭到反动政府的迫害，不得不过起颠沛流离的生活。
同年9月鲁迅接受了厦门大学的聘请，南下教书，但他在厦门大学只带了四个多月，因为他发现厦门大学的空气和北京一样，也是污浊的。
这正是“离奇和芜杂”的产生原因。
2. 《朝花夕拾》小引中的句子赏析1、赏析写了作者对本文的创作的写作背景，记述了作者童年的生活和青年的求学经历，追忆那些难于忘怀的事情，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。
2、内容以记事为主，饱含着浓烈的抒情气息，往往又夹以议论，做到了抒情、叙事和议论融为一体，优美和谐，朴实感人。
作品富有诗情画意，又不时穿插着幽默和讽喻；形象生动，格调明朗，有强烈的感染力。
扩展资料朝花夕拾的作品主题⑴在对往事深情的回忆时，作者无法忘却现实，常插入一些“杂文笔法”（即对现实的议论），显示了作者鲁迅真实而丰富的内心世界。
如《狗·猫·鼠》一文既有作者对童年时拥有过的一只可爱的小隐鼠的深情回忆，又有对祖母讲述的民间故事生动的记叙，同时揭示了现实中那些像极了“猫”的正人君子的真实面目。
⑵常摄取生活中的小细节，以小见大，写人则写出人物的神韵，写事则写出事件的本质。
如在《无常》中，从无常也有老婆和孩子的事实中，作者既写出了无常富于人情昧的特点，又巧妙地讽刺了生活中那些虚伪的知识分子，入木三分。
⑶作者在批判、讽刺封建旧制度、旧道德时，多用反讽手法。
表面上很冷静地叙述事件的始末，其实是反话正说，在叙述中暗含着“言在此而意在彼”的巧妙讽刺。
摘抄的近义词是什么
摘抄的近义词是什么
摘抄的近义词是什么
摘抄的近义词是什么摘抄即从文刊、文件等里阅读，再把语言优美，值得品析，值得学习的词语，句子，段落记录到本子上，闲暇时，拿出来翻阅。
下面是这个词的`详细信息：
摘抄的近义词是什么：节录,选录,摘抄,摘写,摘录, 摘选, 记录
拼音：zhaichao
意思：从文刊、文件等里阅读，再把语言优美，值得品析，值得学习的词语，句子，段落记录到本子上
英译：take passages
出处：不详
造句：1，他很喜欢把喜欢的文段摘抄下来。
2，摘抄是一个很好的读书习惯。
长袜子皮皮里优美的句子
长袜子皮皮里优美的句子1. 《长袜子皮皮》一书中的经典句子1.皮皮随手捡起一个生锈的铁筒之后说了一段很经典的话：“这个东西，呵呵，用处可多了。
第一个办法是放饼干，于是它就成了受人欢迎的筒装饼干。
另一个办法是不放饼干，它就成了没有饼干繁荣饼干筒，虽然不受欢迎，但还过得去。
”2.女教师对她说，你知道吗，七加五等于十二，八加四也等于十二。
这可惹火了皮皮。
“啊，我的小宝贝儿，这太不像话了，”皮皮说。
“你刚刚说七加五等于十二，怎么又说八加四也等于十二。
学校也得讲理呀。
此外，如果你要是喜欢这些蠢事，你为什么不自己坐在一个角落里去算，让我们安安静静地玩拍人游戏？” 3. 长袜子皮皮经常与两位邻居小朋友托米、阿尼卡一起玩耍，不过和他们相比，长袜子皮皮太淘气、太缺少教养了。
她有一次去参加咖啡茶会，竟然独自把那块为大家准备的大蛋糕吃光了。
2. 《长袜子皮皮》里面有哪些好词好句好词：东倒西歪、平平展展、处处当心、默默相视、彬彬有礼、小心翼翼、小巧玲珑、闪闪发光、匆匆忙忙、举世无双、前仰后合、手无寸铁、风和日丽、兴高采烈、为所欲为、荡来荡去、晃晃荡荡、情不自禁、和蔼可亲、毫不费力、津津有味、全神贯注、迫不及待、异口同声好句：1突然下起了热带大雨，雨水瓢泼一样从天空泻下来。
2美丽的日子一个接着一个，这是一个温暖、明媚的世界，充满了阳光，还有碧波粼粼的海水和沁人心脾的花香。
3这是八月底的一个温暖、美丽的日子。
紧靠着大门长着一棵梨树，树枝低低地垂下来，孩子们坐在那里可以毫不费力地摘到香甜可口的金红色的秋梨。
4那是一个美丽的春天，太阳照耀着大地，鸟儿在歌唱，渠水在潺潺地流淌。
大块的黑云在天空中翻滚着，竭力想把月亮遮住。
树木在沙沙作响。
5这座小镇在春天的阳光下，显得异常安宁。
窄窄的，高低不平的马路蜿蜒在一排排住房之间，几乎每幢房子都有一小块花圃，那里的雪花莲和番红花苞欲放。
6夜晚一颗大星星透过帐蓬上的小洞在朝里张望。
湖水的拍岸声为它们催眠3. 说一说长袜子皮皮给你留下了什么印象《长袜子皮皮》的主人公皮皮是个奇怪而有趣的小姑娘，非现实中的人物，却又是儿童内心最真实的一面.她有一个奇怪的名字：皮皮露达·维多利亚·鲁尔加迪娅·克鲁斯蒙达·埃弗拉伊姆·长袜子.她满头红发、小辫子翘向两边、脸上布满雀斑、大嘴巴、牙齿整齐洁白.她脚上穿的长袜子，一只是棕色的，另一只是黑色的.她的鞋子正好比她的脚大一倍.她力大无比，能轻而易举地把一匹马、一头牛举过头顶，能制服身强力壮的小偷和强盗，还降服了倔强的公牛和食人的大鲨鱼.她有取之不尽的金币，常用它买糖果和玩具分送给孩子们.她十分善良，对人热情、体贴入微.她好开玩笑、喜欢冒险，很淘气，常想出许许多多奇妙的鬼主意，创造一个又一个的奇迹……【百度百科】皮皮的形象是充满童趣的，拥有快乐、力量和自由.这正是儿童生命中独特的游戏精神和自由天性的体现.它绝不是孩子该效仿的对象，但它那种内心中狂野的梦想却是每个孩子所共有的.长袜子皮皮是一个常人体和超人体结合的形象，通过一系列故事的叙述，展现出了一个充满了创造、冒险、游戏、善良热忱的童话世界，它的存在释放了儿童现实生活中被压抑的自然天性，让人能从中发现一个新异而奇妙的世界.。
朝花夕拾含有比喻的句子
朝花夕拾含有比喻的句子1. 《朝花夕拾》中带有修辞的句子“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
”这句话出自《五娼会》--比喻“她生得黄胖而矮，说话时喜欢切切察察，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。
”（阿长）--描写“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”--拟人“这十篇就是从记忆中抄出来的”--夸张“尖刀似的小山，挑着几缕乳白色的雾，雾霭里，隐约可见一根细长的线。
”--比喻“这堵石壁似摩天大厦仰面压来，高得像就要坍塌下来咄咄逼人。
”--比喻“刚才还是静静的小河，突然间喧哗起来：喊叫声、笑闹声此起彼伏，撩水，击水，水花飞溅，你逃，我追，乱成一团。
”--动静结合2. 《朝花夕拾》中带有修辞的句子“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
”这句话出自《五娼会》--比喻“她生得黄胖而矮，说话时喜欢切切察察，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。
”（阿长）--描写“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”--拟人“这十篇就是从记忆中抄出来的”--夸张“尖刀似的小山，挑着几缕乳白色的雾，雾霭里，隐约可见一根细长的线。
”--比喻“这堵石壁似摩天大厦仰面压来，高得像就要坍塌下来咄咄逼人。
”--比喻“刚才还是静静的小河，突然间喧哗起来：喊叫声、笑闹声此起彼伏，撩水，击水，水花飞溅，你逃，我追，乱成一团。
”--动静结合3. 朝花夕拾第一章有修辞的句子并赏析简析：初一时就背过的文章，当时觉得索然无味，现在读一读倒觉得乐在其中。
首先两个“不必说”勾起读者兴趣，“单是”更引人入胜。
两个“不必”本已情趣盎然，可见那“周围的短短的泥墙根一带”更是其乐无穷啊！还有后面的“油蛉”“蟋蟀”等等同样也富有丰富的童年乐趣。
我们现在走的是一条狭窄险阻的小路，左面是一个广漠无际的泥潭，右面也是一片广漠无际的浮砂，前面是遥遥茫茫荫在薄雾的里面的目的地。
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木模板
科技名词定义
中文名称：木模板
英文名称：wooden form
定义：用于混凝土浇筑成型的木制模具。
应用学科：水利科技（一级学科）；水利工程施工（二级学科）；水工混凝土施工（水利）（三级学科）
以上内容由全国科学技术名词审定委员会审定公布
百科名片
木模板
它由面板和支撑系统组成，面板是使混凝土成形的部分；支撑系统是稳固面板位置和承受上部荷载的结构部分。
模板的质量关系到混凝土工程的质量，关键在于尺寸准确，组装牢固，拼缝严密，装拆方便。
应根据结构的形式和特点选用恰当形式的模板，才能取得良好的技术经济效果。
大型的和特种工程的模板及支撑系统要进行计算，验算其刚度、强度、稳定性和承受侧压力的能力。
目录
材质要求
基础施工
柱模施工
板模施工
梁模施工
墙模施工
拆除期限
安全事项
材质要求
1、基础模板采用松木板，地梁侧板厚度为20mm。
木模板
2、主体梁底模板采用松木板，底模板厚度为40mm，柱模板及楼层模板采用机制木模板（九夹板）模板厚度为12mm。
3、支撑系统采用杉原木，小头直径不小于70mm，拉接采用小方木规格400×500mm，其中底层支撑系统为钢管支撑。
4、木模板及支撑系统不得选用脆性，严重扭曲和受潮变形的木材。
基础施工
1、保证砼结构和构件各部分形状尺寸及相互位置的准确性。
木模板基础施工
a、在侧模上下钉设40×60mm木档统长和40×60mm短木档间距1000mm加，并在短木档外侧支设设支撑与基槽壁固定，以满足构件的形状尺寸和位置的准确性。
b、在侧模内侧用定尺的木档时构件内部尺寸进行固定，间距1000mm，当基础梁高度超过700mm时，在侧模中间拉设双股铅丝，间距为1000mm，防止胀模。
2、要保证模板的强度和稳定性刚度要求：
a、在基槽内壁与支撑接触处用模板400×500mm垫设，保证模板有足够的强度。
b、在基础梁上部用60×80mm木档进行整体固定，保证模板有足够的稳定性。
c、在侧模板下方钉设木档脚间距1000mm（浇筑后拔除），以保证模板有足够的刚度。
3、要保证构造简单、拆装方便，便于钢筋绑扎与安装和砼的浇筑养护。
4、保证模板的接缝要严密，防止漏浆。
柱模施工
1、弹线找平：根据标高拌好水泥砂浆找平层，按位置线放好定拉墩台，并将柱边线
弹线引出。
2、安装柱模板（中间插入钢筋绑扎和安装埋件）。
3、安设围楞、抱箍，校正截面尺寸，位置、标高加以临时固定。
4、用线锤、经纬仪等校正柱模垂直度后与承重架和支撑系统固定牢固，并确保整个支模系统有足够的强度、刚度要求。
5、将柱模内清理干净、封闭清理口，进行柱模的技术复核验收。
6、短形柱的框板由四面侧板、柱箍、支撑组成，柱与四边侧模都采用纵面模板（九夹板），在柱模底用小方木钉成方向盘用于固定柱模。
7、柱顶与梁交接处，要留出缺口，缺口尺寸即为高度和宽度，并在缺口两侧和缺口底钉上衬口档，衬口档离缺口边的距离即为侧板和梁底板的厚度，为了防止在砼浇筑时模板产生鼓胀（胀模）变形，，在柱侧模设置木柱箍，柱箍面距应根据柱模距面大小确定，一般在400-600mm左右，柱模下部间距小些，柱上可逐浙增大间距。
板模施工
1、平板与支撑的选择：平板采用九夹板，龙骨采用60×80方木，支撑采用木支撑，小头直径不小于70mm，水平支撑采用400×500的方木，支撑底部采用20mm厚木板。
2、荷载计算：
①、模板自重每米0.3KN；
②、砼重量2.4KN；
③、钢筋重量0.2KN；
④、施工荷载每米1KN；
⑤振捣砼产生的荷载0.2KN；
⑥、倾倒砼产生的荷载0.5KN；
⑦、累计荷载为4.6KN/m。
支撑采用圆木支撑，稍径70mm，间距采用800mm，顶撑立柱采用60×80mm方木，承受2根顶撑之间板模传来的垂直荷载。
a.强度验算公式：≤经计算得：支撑面积为3848mm2，则大于3050mm2，符合要求。
b.稳定性验算公式：≤∮层高4m以内不计算。
3、楼板支模
①、根据楼层标高搭设所需高度的承重架和支撑系统，在复查承重架用支撑系统标高无误和牢固稳定的前提理，铺设搁栅及底模板。
②、弹轴线、墙或柱的边线和预埋件位置十字线等，经复核列误，进行立模，绑扎钢筋及预留（或）预埋，然后拼封固定和校核工作。
③、进行技术复核和隐蔽工程验收。
梁模施工
1、梁模板与支撑的选择：梁底模板采用九夹板，龙骨采用60×80方木，支撑采用木支撑，小头直径不小于70mm，水平支撑采用400×500的方木，支撑底部采用20mm 厚木板。
2、荷载计算：
①、模板自重每米0.35KN；
②、砼重量3.6KN；
③、钢筋重量0.4KN；
④、施工荷载每米1KN；
⑤振捣砼产生的荷载0.2KN；
⑥、倾倒砼产生的荷载0.5KN；
⑦、累计荷载为5.6KN/m。
支撑采用圆木支撑，稍径70mm，间距采用900mm，顶撑立柱采用60×80mm方木，承受2根顶撑之间板模传来的垂直荷载。
a.强度验算公式：≤经计算得：支撑面积为4250mm2，则大于3900mm2，符合要求。
b.稳定性验算公式：≤∮层高4m以内不计算。
墙模施工
1、按已弹好的位置线安装门洞模板，下预埋件或木砖。
2、把预先按尺寸拼装好的模板按位置线就位，然后安装拉杆或斜撑，安装塑料套管和穿墙螺栓，穿墙螺栓规格和间距在模板设计时应明确规定。
3、检查墙板钢筋，预埋件数量、位置、经复核误后，再安装另一边模板，调整斜撑（拉杆）使模板垂直，两模间用对拉螺栓连接，控制好模板厚度。
4、模板安装完毕后，检查一遍扣件，螺栓是否紧固，模板拼缝及下是否严密，必须保证模板及支撑系统有足够的强度，刚性和不漏浆。
5、进行技术复核和隐蔽工程验收。
拆除期限
1.不承台的侧面模板，应在砼强度能保持其表面及棱角不因拆模而损坏，一般在3天以后方可拆除。
2.承重的模板应在砼达到以下强度后才能拆除。
3.平板模板的砼强度达到75%（即20天）
4.单梁的底模板的砼强度达到100%（即25天）
5.悬臂梁模板的砼强度达到100%（即28天）
6.当承重的模板拆除后，其上部门有承受施工荷截时，必须加设临时支撑。
安全事项
1.模板支撑不得使用腐朽，扭裂等木材，顶撑要垂直，底端平整坚实，并加垫木，木楔要钉牢，并用横顺拉杆和剪刀撑拉牢。
2.支模应按工序进行，模板没有固定前，不得进行下道工序，禁止利用拉杆，支撑攀登上下。
3.支设
4.0m以上的立柱模板四周必须顶牢，操作时要搭设工作站，不是4.0m的可使用马凳操作，支设组立梁模板应设临时工作平台，不得站在柱模板上操作和梁模板上行走。
4.拆除模板应经现场施工员同意，重要部位须经公司质安科专管人员同意，操作时应按顺序进行，严禁猛撬、硬砸或大面积撬落和拉倒。
完工后不得留上松动和悬挂的模板，标下的模板应及时运送到指定地点集中堆放，防止铁钉扎脚。
5.拆模的下面不得站人，以防突然坠落伤人。