关于成长的故事作文

关于成长的故事作文

悬赏分：50 |解决时间：2009-11-4 17:07 |提问者：弥撒X德辉

开头（别太长）中间（写一件事）结尾（通过这件事的感受（深沉一点，别太简单）

问题补充：

我是初一的==||

最佳答案

">“成长是一扇树叶的门，童年有一群心爱的人，春天是一段路程，沧海桑田的拥有······”每当我的耳畔响起这首熟悉的《心愿》，我便会想起我成长的故事。

那年我刚满10岁，和表姐一起去操场玩儿。

刚来操场，就看到三个大小不一的跳竿，仔细一看，竿上还有刻度哩。最高的120cm，其次是80cm，最矮的也有60cm。

“这里有3跟跳竿，你能都跳过去吗？”表姐突然心血来潮地问。

“都跳过去？！”我张大了嘴吧，先撇下120cm的竿不谈，单单是跳过这80cm的跳竿，对于当时的我来说都有些不容易。

第一根，也就是60cm高的，我轻松地跳了过去。第二根在表姐的催促下勉强完成。

接下来，我可犯了难。我在第三根竿前迟疑了好一会儿都没敢跳，额头上渐渐渗出了汗珠。

“跳吧。”表姐继续鼓励我，可有时候这样的鼓励却是起反作用的。

“可是，我，可是······”我开始语无伦次。

“怕？”表姐说出了我的心声。

“嗯”我尽量使自己的心情平静下来，深吸一口气。

“怕什么？”表姐有些急了，“怕摔了？”

“嗯。”为了不表现出我的紧张，我选择了尽量少说话。

“你看，这是一块草坪，摔下来会有什么事？”

这句话似乎充满了神奇的力量，使我的心一下子舒展开来，全身都放松了。相信这就是拨开云雾见青天的感觉吧。

我后退几步，鼓足了劲，拿出那种“壮士一去兮不复还”的气势向前冲刺，但跑到竿前时，我又条件反射似的停下来了。我的腿好像不听使唤似的，立刻软了下来。

“跳啊，还等什么？”表姐似乎是真着急了。

不行，再来一遍。

我又后退几步，深呼吸，向前方冲刺，两耳边的风呼呼的，似乎都在为我加油。离竿越来越近了，我放慢速度，使出全身力气，纵身一跃······

“耶！我跳过去咯！”我高兴地欢呼起来，因为这一跳使我告别胆小，走向勇敢，成长成一个勇敢的人！！

想到这里，我手握着笔，情不自禁的笑了。

2376

回答者：热心网友|回答时间：2009-11-4 15:09 |我来评论

提问者对于答案的评价：

3Q

相关内容

∙2010-9-12成长的故事作文（400 155

∙2010-8-23成长的故事作文

∙2010-7-25成长的故事作文500字 946

∙2010-8-18成长的故事作文急！ 80

∙2010-1-28成长的故事作文结尾 169

更多关于成长的故事的问题>>

查看同主题问题：故事作文成长

等待您来回答

∙0回答20跪求星奈拿着相框的那张图片

∙2回答10我自己做相框在路边摆摊卖，觉得没有什么人买，怎么办啊

∙1回答辨析生态城市与以下城市的比较，绿色城市，健康城市，园林城市，环保...

∙0回答巩义 2010 会计继续教育怎么网上学习

∙1回答20圆明园的毁灭同步习作竞技

∙0回答20谁有“收藏级大学英语六级(CET-6)历年真题大全[90-10年43套]真题+答案...

∙0回答求星奈拿着相框那张图片

∙0回答60国家推行“节能减排，低碳经济”政策后，某环保节能设备生产企业的产...

更多等待您来回答的问题>>

其他回答共2条

自己写。

只要写出一件成长过程中的一件事，写详细一点就可以了。

最后写出你的成长感受。

回答者：热心网友| 2009-11-3 21:29

成长的故事作文

这已是一段往事，可它至今仍深深地印在我内心，时时让我升起一股对学生的宽容和理解之情，让作为老师的我总不由自主的反思：该怎样给孩子一片晴朗的天空，让他们自由地呼吸，快乐地成长？

那天上午，我的学生们正在班主任的指导下进行作文考试。我则在教室里批改数学作业。偶然抬头，发现一个学习成绩后进的学生正托腮沉思。走近他，我看到了这样一篇刚写完的作文：

妈妈的爱

现在妈妈终于回来了，我真高兴。昨天下午一放学，我就像小鸟一样飞回了家，刚一放下书包，妈妈就很严厉的走过来，跟我说了今天在学校里与老师交换意见的情况，说了一大通我的坏习惯，我心里难受极了，我也恨自己，怎么老是不争气，惹老师和妈妈生气呢？

接着妈妈让我拿出书和本子做作业，她把自己关在房间里看电

视去了，可声音仍传到我耳中，我一边听着一边做作业，我做完了语文，又做数学。过了一会儿，妈妈来检查我的作业，在我的作业里找出了许多错误，妈妈拎我的头发，捏我的眼皮，把我的眼泪都疼出来了，妈妈冲着我大吼。我一边哭一边修改作业，我知道妈妈对我认真，严格，是为了我好，我知道这是妈妈对我的爱！

读完作文，我的心灵被震撼了，特别是看到了“我也恨自己”、“她把自己关在房间里看电视”、“妈妈冲着我大吼”的时候，我再忍不住自责起来：平时我总批评这名学生，甚至怀疑过他能否跟上班级的学习进度，可从今天的这篇作文来看，

一个二年级的学生能写出这样充满真情实感、语言流畅的的作文，他笨吗？不！笨的是我这个老师，笨的是他的父母，我们是多么不了解孩子，不懂得去关爱孩子啊！

放学的时候，我特地留下这名学生。等了很久，他年迈的爷爷终于蹒跚而来。我和班主任把这篇作文拿给他看，询问孩子在家的生活情况。老人流着泪告诉我们，孩子的父母离异，母亲出国打工，姥姥由心疼而衍变为溺爱，对孩子不加管教，爷爷想把孩子接回去住以便管管他，可却担心造成新的家庭矛盾。长期处在这样的生活环境中，孩子养成了骄宠任性、不思进取的不良习惯。这些不良习惯又使得他在班上成为一名后进生，自信心受到极大的影响，形成了严重的自卑心理。母亲出国几年归来，一方面爱到极点，一方面要求过严，给予过高的期望后又恨铁不成钢，最终发展成为棍棒教育。

我想起了自己的学生时代，那时的我也是个贪玩的孩子。父亲读过一点书，农活整天都忙不过来，难得有时间关心我的学习。小学三年级的时候，有个星期天正好下雨，父亲一边搓着草绳，一边让我读一本书，书名是《西湖的传说》。父亲不多话，但很严厉，我虽然有好多字不认识，却不敢不读。好不容易结结巴巴读完几篇故事，父亲并没有说什么，可我却深深的被里面的情节吸引住了，“六合塔、白娘子、张果老、东海龙王”，我渐渐地沉浸到书中去了。天慢曙暗下来，我合上书望着门外绵绵的雨，看着父亲长满老茧粗糙的手，我想象着这时如果有神仙亮起一盏神灯，用手轻轻一点，那一堆草就变成绳子，我也能在亮堂的灯下看书了，该有多好啊！

从那以后，我就养成了爱读书的好习惯。多少年后，我仍然感激父亲用最朴实的方法培养了我的这种爱好。他并不懂得多少教育方法，但那个雨天父子俩一个劳动一个读书的场景却永远记在我的心中。其实现在我们所讲的“父子同读”、“母子同读”，父亲在那时已经做到了。

我又一次在放学时等待那个学生的家长，我要把我的故事讲给他们听，我要告诉他们：给孩子一片成长的天空……

参考资料：/?src=360liulanqi

回答者：jiangyangjs|一级| 2009-11-3 21