各种传染病防治知识培训讲义
学校常见传染病防控培训讲义全

学校常见传染病的预防与控制青少年儿童是传染病的好发人群.学校是传染病的集散场所。
每天学生从四面八聚集到学校.由于他们的免疫功能尚不完善.抵御各种传染病的能力较弱.一旦传染病发生.易于传播和流行.并可能扩散到家庭和社会。
因此.学校、卫生部门应密切配合.及早采取有力的防控措施.对学生中的传染病做到早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗.有效防控学校传染病.保护学生的身体安康.维护学校正常的教学秩序。
一、学校常见传染病种类及病症:1、出疹性疾病:★麻疹:由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病.因全省屡次组织麻疹疫苗的强化免疫.目前多为散发。
好发于冬春两季。
临床特征为发热、流涕、咳嗽、眼结膜炎、口腔粘膜斑及全身皮肤斑丘疹。
常可并发肺炎.而危及婴幼儿生命。
其发疹特点为先热后疹.皮疹颜色深.疹间参差不齐.手摸粗糙.疹后皮肤呈皮糠样改变。
传染期一般为出疹前5日至出疹后5日.以潜伏期末到出疹后1、2日传染性最强。
患病后可获得持久免疫力.第二次发病者较少见。
隔离期限:出疹后5天,合并肺炎隔离至出后10天。
★风疹:由风疹病毒引起的急性呼吸道传染病.因疫苗接种率普遍不高.儿童普遍易感.易呈爆发流行。
流行季节为冬春季.临床特征为为发热.皮疹.耳后及枕部淋巴结肿大。
皮疹颜色淡.出疹均匀.整齐.疹后皮肤光滑.干净如常。
隔离期限:出疹后5天,合并肺炎隔离至出后10天。
2、流行性腮腺炎:简称流腮.由腮腺炎病毒所引起.全年均可发病.但以冬春为主。
在学校及幼托机构易造成爆发流行。
临床特征为发热及腮腺肿、痛。
腮腺炎其病虽不可怕.然而其并发症却十分可怕。
可能导致:1、男生睾丸炎:较大儿童及体弱患儿易并发睾丸炎.常有一侧或双侧睾丸肿大、疼痛。
假设治疗不及时出现睾丸萎缩而引起无精症.故而不生育;2、卵巢炎:10岁以上女患儿易并发卵巢炎。
病症是小腹部及腰骶部疼痛、全身乏力.发烧较重可达39℃以上。
治疗不及时.婚后不孕;3、脑膜脑炎:在腮腺肿大一后出现嗜睡、呕吐、头痛、颈项强直、发烧39℃以上.一般无抽搐。
传染病防控培训讲义

检疫措施
对入境人员、货物等进行 检疫,防止外来病原体的 输入。
隔离与检疫设施
建立隔离与检疫设施,如 隔离病房、检疫站等。
社区防控策略
社区宣传
民的防控意识。
采取措施减少人群聚集,阻断病毒传 播途径。
社区监测
建立社区监测网络,及时发现并报告 传染病病例。
个人防护措施
核标准,确保队伍的高效运作。
06
培训与宣传教育
培训对象与内容
医务人员
培训内容包括传染病的基本知识、诊断标准、治疗原则、 防控措施等,提高医务人员对传染病的认识和防控能力。
社区工作者
培训内容主要包括传染病的基本知识、传播途径、防控措 施等,提高社区工作者对传染病防控工作的重视和应对能 力。
学生
培训内容主要包括传染病的基本知识、预防措施、个人卫 生习惯等,引导学生养成良好的卫生习惯,提高自我保护 意识。
统计方法
采用统计学方法对数据进行整理、分析,以表格 、图表等形式呈现。
分析内容
分析传染病发病趋势、流行规律、影响因素等, 为防控策略制定提供依据。
05
公共卫生应急响应
应急预案制定与实施
预案制定
根据传染病疫情特点,制定针对性的应急预案,明确各部门职责 和工作流程。
预案评估
对应急预案进行定期评估,根据实际情况及时调整和完善,确保预 案的针对性和有效性。
预案实施
在传染病疫情发生时,迅速启动应急预案,各部门按照预案要求开 展工作,确保防控工作的及时性和有效性。
应急物资储备与管理
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物资种类
根据传染病疫情特点,储备必要的应急物资,如 防护用品、消杀用品、医疗设备等。
物资管理
建立应急物资管理制度,明确物资的采购、储存 、发放等环节的管理要求,确保物资的质量和安 全。
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提供医疗保障
政府应建立完善的医疗保障体 系,确保患者得到及时有效的 治疗。
监测与预警
政府应建立传染病监测和预警 系统,及时发现并应对疫情。
企业与学校等单位的防控措施
01
02
03Biblioteka 04建立健康管理制度企业与学校等单位应建立健康 管理制度,定期为员工或学生
进行体检。
加强卫生管理
加强场所卫生管理,定期开展 清洁、消毒工作。
详细描述
传染病对人类健康和社会发展具有重大影响,不仅可能导致个体死亡、残疾和疾 病负担加重,还可能引发社会恐慌和不稳定。因此,加强传染病防治具有重要意 义,可以有效控制疫情、保障人民生命安全和社会稳定。
PART 02
传染病防治策略
预防为主的原则
预防为主是传染病防治的核心策 略,通过采取科学有效的预防措 施,降低传染病的发生和传播风
在疫情高发期,应避免前往人员密集的场所,如商场、电影院等。
健康饮食与适量运动
01
保持均衡饮食,摄入足够的蛋白 质、维生素和矿物质,以增强身 体免疫力。
02
适量运动有助于增强心肺功能, 提高身体抵抗力。建议每天进行 至少30分钟的中等强度运动。
提高自身免疫力与心理调适
保证充足的睡眠时间,每天至少7-8小时。
社区防控体系
建立健全社区防控体系, 加强基层防控工作,发挥 社区在传染病防治中的重 要作用。
建立信息共享平台
建立全国性的传染病防治 信息共享平台,实现信息 互通和资源共享,提高防 控效率。
总结与建议
总结
本次培训讲义介绍了传染病防治的基 本知识和方法,强调了预防为主、全 民参与的重要性,展望了防治技术的 创新与发展。
治疗措施:及时就医、遵医嘱治疗、保持良好的生活 方式和饮食习惯等。
学校常见传染病防治知识培训课件

童姓名、详细住址及联系 、临床表现 • (2)通知家长; • (3)留验室应安排一名老师监护留验儿童,
家长未接走前儿童不得离开留验室。
汇总晨检情况,及时上报异常情况
• 晨检完成后,各班将晨检情况汇总上报学 校负责教师,并将异常情况汇总后报告学 校领导以及辖区内乡镇卫生院。
流行性腮腺炎
传染源:患者和健康带毒者 腮腺炎主要在儿童和青少年中发生,尤以5—15岁
患者较为多见 ,由患者和健康带毒者的唾液或呼 吸道分泌液飞沫经空气传播。被患者和健康带毒者 唾液污染的食具或玩具,在短时间内接触到易感者 的口腔亦可引起感染。 潜伏期:14—21天,平均18天。 临床表现: 1、腮腺肿大:为该病的特征性病变,75%患者表 现为双侧腮腺肿大,疼痛明显。 2、起病急,有发热、怕冷、头痛等类似感冒病
预防传染病从正确洗手开始?
• 消灭传播疾病的媒介生物,进行一些必要 的消毒工作等等,可以使病原体丧失感染 健康人的时机。
• 消杀顺序:室内地面、墙壁、家具和陈设 物品消毒时,先上后下,先左后右的方法, 依次进行消毒。
• 含氯消毒剂
• 〔一〕计算公式:消毒液的原有浓度×消毒液的 使用量﹦所需有效氯的浓度×使用溶液量。
冬春季常见传染病防控知识 ——“新冠肺炎〞防控知识 健康讲座
一、什么是传染病? 二、常见传染病种类? 三、传染病传染与流行的三个必须环节? 四、传染病的预防措施? 五、新型冠状病毒肺炎防控知识
一、什么是传染病?
传染病是由各种病毒、细菌、寄 生虫等引起的能在人与人、动物与 动物或人与动物之间相互传播的一 类疾病。
• 问:询问是否有身体不适感 • 看:观察儿童身体、手、足、口腔有无皮疹或疱疹,精神状
2024年度传染病防治相关知识培训

未来可能的发展趋势。
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未来发展趋势预测
传染病防治技术的创新
展望未来可能出现的新的传染病防治技术,如基因编辑、新型疫苗研发等,并分析其对传 染病防治的影响。
国际合作与全球卫生治理
预测未来国际社会在传染病防治领域的合作趋势,以及全球卫生治理体系可能发生的变革 。
个人防护与公共卫生意识的提高
分析未来个人防护和公共卫生意识提高对传染病防治的影响,以及可能带来的社会变革。
2024/3/23
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05
实际操作技能演示
2024/3/23
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个人防护装备使用演示
演示如何正确佩戴医用口罩,包括选择合适的口罩类型、调整鼻夹和固定带等步骤 ,确保口罩紧密贴合面部。
演示如何正确穿戴防护服,包括选择合适的尺码、穿戴顺序、注意拉链和胶带的使 用等,确保防护服完全覆盖身体且没有暴露部位。
新型传染病挑战分析
2024/3/23
新冠病毒等新型传染病的出现
01
分析新冠病毒等新型传染病的病原学特点、临床特征、传播途
径等,探讨其对社会和经济的影响。
应对新型传染病的挑战
02
总结在应对新冠病毒等新型传染病过程中,医疗卫生系统、科
研机构、政府部门等各方所面临的挑战和困难。
国际合作与经验分享
03
探讨国际社会在应对新型传染病方面的合作与经验分享,以及
注意事项
综合分析临床表现和实验室检查结果:单一的临床表现 或实验室检查结果不足以确诊传染病,需要综合分析多 项结果。
13
治疗原则及药物选择
治疗原则
传染病的治疗原则包括早期诊断、早期治疗、综合治疗和个体化治疗。同时,应遵循病原治疗和对症治疗相结合 的原则。
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03
个人防护与健康生活
个人卫生习惯养成
勤洗手 经常用肥皂和流动水洗手,特别是在咳嗽、打喷嚏、上厕所后, 以及接触眼、鼻、口前。
保持呼吸道通畅
咳嗽或打喷嚏时,用纸巾遮住口鼻,无纸巾时可用弯曲的手肘。
避免触摸眼睛、鼻子和口
避免用未清洁的手触摸这些部位,以降低感染风险。
健康饮食与运动
均衡饮食 确保摄入足够的蔬菜、水果、全谷类 、蛋白质和低脂奶制品,以维持身体 健康。
适量运动
每周至少进行150分钟中等强度的有 氧运动,如快走、骑车、游泳等,增 强体质。
增强免疫力与抵抗力
充足睡眠
保持每晚7-9小时的高质量睡眠,有助于恢复体力和免疫力。
接种疫苗
根据疾病控制机构的建议,接种所有适用的疫苗,预防传染 病。
心理健康与压力管理
积极心态
保持乐观、积极的心态,有助于提高身体免疫力。
04
3. 加强与其他国家和地 区的合作与交流,共同 应对全球传染病威胁。
应急预案与准备
01
02
03
04
制定科学、合理、实用的应急 预案,提高应对能力。
1. 根据传染病的特点和流行 规律,制定针对性的应急预案
。
2. 加强应急物资储备,确保 应急处置工作的顺利开展。
3. 定期组织应急演练,提高 应急响应速度和处置能力。
压力管理
学会有效应对压力的方法,如冥想、瑜伽、深呼吸等,减轻心理压力。
04
传染病疫情应对
疫情报告与监测
01
及时、准确、全面的疫 情报告和监测是传染病 防治工作的基础。
02
1. 建立健全的疫情报告 和监测体系,包括医疗 机构、疾控机构和社区 等。
03
传染病防治知识培训

传染病防治知识培训传染病防治知识培训目录:1、传染病的定义1.1 传染病的基本概念1.2 传染病的分类及例子2、传染病的传播途径2.1 空气传播2.2 飞沫传播2.3 接触传播2.4 虫媒传播2.5 水传播2.6 食物传播3、传染病的预防控制3.1 个人防护措施3.1.1 勤洗手3.1.2 戴口罩3.1.3 注意咳嗽及打喷嚏礼仪3.1.4 避免接触传染源3.2 社区、机构预防控制措施3.2.1 定期清洁消毒3.2.2 加强通风3.2.3 健康教育宣传3.2.4 提供充足的洗手设施和卫生用品3.3 疫苗接种4、常见传染病及其防治方法4.1 流感4.1.1 流感的传播途径4.1.2 流感的症状4.1.3 流感的防治方法4.2 麻疹4.2.1 麻疹的传播途径4.2.2 麻疹的症状4.2.3 麻疹的防治方法4.3 肺结核4.3.1 肺结核的传播途径4.3.2 肺结核的症状4.3.3 肺结核的防治方法5、传染病的紧急处理措施5.1 发现疑似传染病时的应急反应5.2 疫情报告和监测系统5.3 疫苗和药物的储备与调配5.4 公众健康应急响应机制6、附件:相关传染病的病例分析和防治指南附录:1、本文所涉及的法律名词及注释:- 传染病防治法:是我国对于传染病防治的一项立法,主要规定了传染病的预防、控制、报告和处置等方面的要求。
- 传染源:指传染病菌体、毒体或患者、病原体带菌者等,能够直接或间接传播传染病的来源。
- 疫情:指某一地区或人群中发生的、与整体相比表现出明显增加趋势的特定传染病的患病情况。
- 紧急处理措施:指在传染病突发疫情或有人员出现传染病症状时,立即采取的预防和控制措施。
2、附件:详见附件部分。
传染病防治知识培训讲义

疑似病人后,按照要求填写《中华人民 共和国传染病报告卡》
(二)报告 任何单位和个人必须按照《中华人民共和国传染病
防治法》、《突发公共卫生事件与传染病疫情监测 信息报告管理办法》、《突发公共卫生事件相关信 息报告管理工作规范(试行)》及《传染病信息报 告管理规范》等法律法规的规定,及时如实报告突 发公共卫生事件与传染病疫情信息
离衣可连续应用
四、发热门诊医护人员和防护
4)隔离衣被患者血液、体液、污物污染时, 应及时更换
5)戴医用防护口罩应进行面部密合性试验 6)隔离区工作的医务人员应每日监测体温两
次例处理流程图
发热病例 (测体温)
T≥37.5℃伴咳 嗽、咽痛
询问流行病学史
病人和隐性感染者均为传染源
二、概述
主要通过消化道、呼吸道和密切接触等途径 传播
主要症状表现为手、足、口腔等部位的斑丘 疹、疱疹
少数病例可出现脑膜炎、脑炎、脑脊髓炎、 肺水肿、循环障碍等
多由EV71感染引起,致死原因主要为脑干脑 炎及神经源性肺水肿
三、临床表现
潜伏期:多为2-10天,平均3-5天
三、临床表现
(一)普通病例表现 急性起病,发热,口腔粘膜出现散在疱疹,
手、足和臀部出现斑丘疹、疱疹,疱疹周围 可有炎性红晕,疱内液体较少 可伴有咳嗽、流涕、食欲不振等症状 部分病例仅表现为皮疹或疱疹性咽峡炎 多在一周内痊愈,预后良好 部分病例皮疹表现不典型,如:单一部位或 仅表现为斑丘疹
1、严格遵守标准预防的原则 2、工作时应穿工作服、戴16层口罩、帽子 3、认真执行手卫生
预检分诊流程图
发热患者就诊
预检分诊台
测体温
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各种传染病防治知识培训讲义
一.《传染病防治法》第三条规定传染病分为甲类、乙类和丙类。
1.甲类(2种):鼠疫、霍乱。
(强制管理传染病)
2.乙类(25种):传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感、麻疹、流行性出血热、狂犬病、流行性乙型脑炎、登革热、炭疽、细菌性和阿米巴性痢疾、肺结核、伤寒和副伤寒、流行性脑脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生儿破伤风、猩红热、布鲁氏菌病、淋病、梅毒、钩端螺旋体病、血吸虫病、疟疾。
(严格管理传染病)
3.丙类(10种):流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结膜炎、麻风病、流行性和地方性斑疹伤寒、黑热病、包虫病、丝虫病,除霍乱、细菌性和阿米巴性痢疾、伤寒和副伤寒以外的感染性腹泻病。
(监测管理传染病)
二.传染病的基本特征:
1.概念:传染病是由病原微生物和寄生虫感染人体后产生的有传染性的疾病。
病原微生物指朊毒体、细菌、真菌、立克次体、病毒等;寄生虫包括蠕虫和原虫。
原虫指疟疾、弓形虫病等;蠕虫指蛔虫、蛲虫、钩虫、绦虫等等。
有病原体⌝
有传染性⌝
有流行病学特征⌝
有感染后免疫⌝
流行病学特征
(1)流行性传染病在人群中的传播蔓延称为流行。
按其流行过程的强度和广度分为散发、爆发、流行、大流行。
(2)地方性某些传染病由于中间宿主、地理条件及人群生活习惯等
原因,只能在一定地区内发生,有称为地方性传染病,如长江流域的血吸虫病。
(3)季节性某些传染病受气候条件或昆虫媒介的生活习性影响,因而表现为不同的季节性,如呼吸道传染病多见于冬春季节,大脑炎则主要发生在蚊虫活跃的夏秋季节。
传染病流行过程的基本条件
传染源:指病原体已在体内生长繁殖并能将其排出体外的人和动物。
ν
传播途径:病原体离开传染源后,到达另一个易感者的途径。
ν人群易感性:对某一传染病缺乏特异性免疫力的人称为易感者,易感者在某一特定人群中的比例决定人群的易感性。
ν
三、常见传染病的临床表现
1、水痘
临床上可分为前驱期和出诊期。
前驱期可无症状或仅有轻微症状,如低热或中等度发热及头痛、全身不适、乏力、食欲减退、咽痛、咳嗽等,持续1~2天即迅速进入出诊期。
出诊特点:
(1)皮疹形态:初为红斑疹,数小时后变为红色丘疹,再经数小时发展为疱疹。
位置表浅,形似露珠水滴,椭圆形,3~大小,壁薄易破,周围有红晕。
(2)皮疹分布
水痘皮疹先后分批陆续出现,每批历时1~6天,皮疹数目为数个至数百个不等,皮疹数目愈多,则全身症状亦愈重。
呈向心性分布,先出现于躯干和四肢近端,躯干皮疹最多,次为头面部,四肢远端较少,手掌、足底更少。
(3)发展过程
一般经过斑疹、丘疹、疱疹、结痂四阶段。
2、麻疹
(1)临床特征:发热、咳嗽、流涕、眼结膜充血、口腔黏膜有科氏斑及皮肤出现斑丘疹。
(2)出诊期特点:
出疹顺序:先见于耳后,发际,渐及额、面、颈,自上而下蔓延到胸、背、腹、及四肢,最后到达手掌与足底,3~5天出齐。
(3)皮疹形态:
初为淡红色斑丘疹,大小不等,高出皮肤,呈充血性皮疹,压之退色,初发时稀疏、色较淡,以后部分融合成暗红色,少数病例可呈现出血性皮疹,诊间皮肤正常。
疹褪时留褐色色素沉着,伴糠麸样脱屑。
3、风疹
(1)临床特征:常以低热、全身不适及皮疹起病,可伴有咽痛、轻咳和流涕。
浅表淋巴结多有肿大伴轻度触痛。
皮疹于发热后很快出现,呈充血性斑丘疹,多见于面部及躯干部位。
(2)皮疹特点:细小色淡、出现较早、伴发全身症状较轻微。
一般不遗留色素沉着,不脱屑。