人教版九年级化学第十单元复习提纲及测试题及答案(最新整理)

《酸和碱》知识点一、酸、碱、盐的组成酸是由氢元素和酸根组成的化合物如：硫酸（H2SO4）、盐酸（HCl）、硝酸(HNO3)碱是由金属元素和氢氧根组成的化合物如：氢氧化钠、氢氧化钙、氨水（NH3·H2O）盐是由金属元素元素（或铵根）和酸根组成的化合物如：氯化钠、碳酸钠酸、碱、盐的水溶液可以导电（原因：溶于水时离解形成自由移动的阴、阳离子）二、酸1、浓盐酸、浓硫酸的物理性质、特性、用途2、酸的通性（具有通性的原因：酸离解时所生成的阳离子全部是H+）（1）与酸碱指示剂的反应：使紫色石蕊试液变红色，不能使无色酚酞试液变色（2）金属+ 酸→盐+ 氢气（3）金属氧化物+ 酸→盐+ 水（4）碱+ 酸→盐+ 水（5）盐+ 酸→ 另一种盐+ 另一种酸（产物符合复分解条件）3、三种离子的检验三、碱1、氢氧化钠、氢氧化钙的物理性质、用途2、碱的通性（具有通性的原因：离解时所生成的阴离子全部是OH-）（1）碱溶液与酸碱指示剂的反应：使紫色石蕊试液变蓝色，使无色酚酞试液变红色（2）非金属氧化物+碱→盐+水（3）酸+碱→盐+水（4）盐+碱→ 另一种盐+另一种碱（反应物均可溶，产物符合复分解条件）四、非金属氧化物与金属氧化物注：难溶性碱受热易分解（不属于碱的通性） 如 Cu(OH)2加 热 CuO +H 2O 2Fe(OH)3 加 热 Fe 2O 3+3H 2O五、中和反应溶液酸碱度的表示法——pH1、定义：酸与碱作用生成盐和水的反应2、实质：OH －+H +== H 2O3、应用：（1） 改变土壤的酸碱性。

（2）处理工厂的废水。

（3）用于医药。

4、溶液酸碱度的表示法——pH （1）0７14（2） pH 的测定：最简单的方法是使用 pH 试纸用玻璃棒（或滴管）蘸取待测试液少许，滴在 pH 试纸上，显色后与标准比色卡对照，读出溶液的 pH （读数为整数）（3） 酸碱性与酸碱度关系：（4） 酸雨：正常雨水的 pH 约为 5.6（因为溶有 CO 2）；pH<5.6 的雨水为酸雨九年级化学单元测试题第十单元 酸和碱（测试时间 45 分钟 满分 100 分）班级学号姓名成绩一、选择题：（本题有 12 小题，每小题 2 分，共 24 分。

每小题只有一个选项符合题意。

）1.pH 2.9—3.3 3.5—4.5 6.3—6.6 6.8—8.0人的胃液中含有盐酸，对于胃酸过多的人，空腹时最宜食用上述食物中的（）A．苹果B．葡萄C．牛奶D．玉米粥2、1777 年舍勒在《火与空气》一书中指出：空气由两种性质不同的“火空气”和“浊空气”组成，其中“火空气”可以帮助燃烧，维持生命。

下列物质不能与“火空气”发生反应的是（）A．木炭B．石蜡C．烧碱D．乙醇3、一些食品常用袋装生石灰做干燥剂. 生石灰属于（）A、酸B、碱C、盐D、氧化物4、20XX 年诺贝尔化学奖授予了三位科学家，以表彰他们在烯烃反应领域研究方面所取得的成就。

下面是他们研究烯烃反应的示意图：H HC＝C ＋H R1 H HC＝CH R2H HC＝C ＋H HH HC＝CR1R2该反应属于四种反应类型中的（）A．化合反应B．分解反应C．置换反应D．复分解反应5、下列物质因与氧气有关系而不能敞口放在空气中的是（）A、浓盐酸B、浓硫酸C、氢氧化钠D、白磷6、蚊子、蜂、蚂蚁等昆虫叮咬人后，会向人注入一种叫蚁酸（甲酸）的物质，使皮肤红肿疼痛，要消除肿痛，可涂下列物质中的（）A 硼酸 B.氢氧化钠溶液 C.稀氨水或肥皂水 D.食用醋7、喷墨打印机的工作原理是：将溶解在打印墨水（pH7.5～9.0）中的染料喷到打印纸(pH4.5~6.5)上,形成不溶于水的固体。

下列有关叙述正确的是（）A.打印墨水偏酸性B.打印墨水显中性C.打印纸偏酸性D.打印纸偏碱性8、混有水蒸气的下列气体,既能用浓硫酸干燥,又能用固体氢氧化钠干燥的是（）A.SO2B.H2C.CO2D.HC19.试管内壁附着下列物质，不能用稀盐酸浸泡而除去的是（）A.用一氧化碳还原氧化铁后留下的固体物质B.硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应后留下的蓝色固体C.久盛石灰水后留下的白膜D.用氢气还原氧化铜后留下的固体物质10.我们已经学习很多物质并进行分类，下列各组表示同一种物质的是（）A 氢氧化钠、烧碱、火碱B 氢氧化钙、消石灰、生石灰C 盐酸、氯化氢、食盐D 冰、干冰、水催化剂11. 欲鉴别澄清石灰水、盐酸和蒸馏水三瓶失去标签的无色液体，提供的试剂有：①碳酸钠 溶液 ②紫色石蕊试液 ③无色酚酞试液，只用一种试剂可直接将它们鉴别出来的是 （）A. 只有①B. 只有③C.①或②D.①或②或③12. 在 一 定 量 的 稀 硫 酸 中 加 入 足 量 的 锌 粒 ， 下 列 图 像 中 正 确 的 是 ： （ ）AB C D二、填空题（本题有 3 小题，共 30 分。

）13、(18 分) 选择 H 、C 、Cl 、S 、O 、Ca 五种元素中的适当元素，组成符合下列要求的物质，将化学式填在空格中：（1）能够供给呼吸的气体单质； （2）用于探充空气球的单质气体； （3）最常用的溶剂 ；（4）能还原铁矿石的氧化物；（5） 气体可作温室肥料、固体可用于人工降雨的是；（6） 实验室中常用的挥发性酸 ； （7）常用做干燥剂的一种酸；（8）用于改良酸性土壤的碱 ；（9）大理石的主要成分是 。

14．(8 分)如图，将若干正萌发的种子放入广口瓶中一段时间后，观察现象并回答下列问题：（1） 萌发的种子正在进行 作用消耗 气，放出 气体（2） 测定过程中 U 型管中的液面下降（填“A ”或“B ”）15．(4 分)用氢氧化钠溶液和浓硫酸除去氢气中混有的少量水蒸气和 氯 化 氢 ， 可 将 此 混 合 气 体 先 通 过 ， 再 通 过。

三、简答题（本题有 2 小题，共 14 分。

）16．(7 分)X 是天然气的主要成分，可以发生如图所示的变化：（1） 根据题意推断 X 的化学式为； （2） 写出图中①、②反应的化学方程式：X点燃① A B+氢氧化钙溶液②C ↓①； ②。

17．(7 分)已知 A 、B 分别是盐酸溶液和氢氧化钠溶液中的一种，右图表示向 A 中加入 B 时， 溶液的 pH 变化曲线。

（1）A 是；（2）B 是；（3）你从曲线图中收获的信息是：。

四、实验题（本题有 2 小题，共 20 分）18．(8 分)某农民欲在一块土地上种植甜菜，他查阅资料得知甜菜是一种适合于在偏碱性土壤里生长的植物。

⑴请你设计实验帮助该农民测定其土壤的酸碱度。

（写出主要操作步骤）。

⑵若测得该土壤的pH 约为5，你认为这块土地是否适合种植甜菜？为什么？。

若你认为适合，应从下列物质中选择哪种物质对这块土地进行改良？供选物质：①酸性肥料②熟石灰③氢氧化钠。

19.(12 分)铜丝表面上常有一层氧化铜，某同学于是把该铜丝放到稀硫酸中浸泡一会，很快铜表面的黑色氧化铜就没有，该同学想知道是稀硫酸中的哪种粒子使氧化铜溶解，请你和他一起通过图中在三个实验完成这次探究活动：（另取纯的氧化铜粉末做实验）I II III（１）你提出的假设是。

（２）通过实验I 可以证明。

（３）证明另外两种粒子能否溶解氧化铜，还需要进行实验II 和III，在III 中应加入。

（４）探究的结果为，你认为除实验II 和III 所用的试剂外，还能够溶解氧化铜的另一种常见物质是。

五、计算题（本题有 1 小题，共 12 分。

）20．(12 分)20XX 年1 月1 日起，各地环保部门将对实验室类污染实施严格的环境监管。

某校实验室里有50kg 氢氧化钠废液，该校用某化工厂废弃的稀硫酸来中和后排放。

当恰好完全反应后溶液的总质量为100 kg，测得反应后的溶液中溶质的质量分数为7.1%，求：(1)反应生成的硫酸钠的质量是多少？(2)该校实验室的氢氧化钠废液中溶质的质量分数是多少?六、附加题（10 分）21．金属镁可与热水反应生成氢氧化镁，所得溶液呈碱性，可使酚酞试液显红色。

某同学将镁条放在水中煮沸，趁热取出部分溶液，滴加酚酞试液，溶液变为红色，放置在空气中一段时间后，发现溶液的红色褪去了。

（1）溶液红色褪去说明溶液的碱性。

（2）据你推测，导致溶液碱性变化的原因可能是：。

（3）设计一个实验来验证你的一种推测，简要说明操作、现象及结论：第十单元检测题一.选择题二.填空题13．（1）O2（2）H2（3）H2O（4）CO（5）CO2（6）HCl（7）H2SO4（8）Ca(OH)2（9）CaCO3 14.(1)呼吸作用氧气二氧化碳（2）B15．氢氧化钠溶液浓硫酸三、简答题16．（1）CH4（2）①CH4+2O2点燃CO2+2H2O ②CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O17．（1）氢氧化钠溶液（2）盐酸溶液（3）①C 点表示两溶液刚好中和②两溶液刚好中和附近溶液PH 变化较快四、实验题18. (1)取土壤样品,加入适量蒸馏水,搅拌,溶解,静置一会儿,用玻璃棒沾取上层清液到PH 试纸上,对比比色卡.(2)不适合,因为甜菜是一种适合于在偏碱性土壤里生长的植物,而这里的土壤PH=5,显酸性.② 19.(1)稀硫酸中的H+使氧化铜溶解.(2)稀硫酸中的H2 O 不能使氧化铜溶解.(3)Na2 SO4(4)稀硫酸中的H+使氧化铜溶解.醋酸五、计算题20.解(1)反应生成的硫酸钠的质量是100 kg×7.1% =7.1 kg(2)设:参加反应的氢氧化钠质量为X.2NaOH+ H2SO4==Na2 SO4+ H2O80 142X 7.1 kg80 142——= ——X 7.1kg解得X =4kg该校实验室的氢氧化钠废液中溶质的质量分数是:4kg/50kg kg×100%=8% 答（略）六、附加题21．（1）减弱（2）溶液吸收了空气中的CO2（2）氢氧化镁的溶解度随温度的降低变小（或其他合理答案）（3）做对比实验，让上述红色溶液分别在与空气接触隔绝空气的条件下冷却，若前者褪色后者不褪色，则证明空气中的CO2使溶液碱性减弱，导致红色褪去（或其他合理答案）“”“”At the end, Xiao Bian gives you a passage. Minand once said, "people who learn to learn are very happy people.". In every wonderful life, learning is an eternal theme. As a professional clerical and teaching position, I understand the importance of continuous learning, "life is diligent, nothing can be gained", only continuous learning can achieve better self. Only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. This document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document, if there are errors, please correct, thank you!。