小学“书香校园”建设实施方案
小学书香校园建设方案范本(三篇)
小学书香校园建设方案范本____年小学书香校园建设方案一、前言随着信息时代的快速发展，小学生们的学习方式也发生了巨大的变化。
他们不再只关注传统的教室教学，而是更加注重知识的全面性和实践性。
因此，为了适应新时代的需求，我们需要打造一个书香校园，为小学生们提供一个优质的学习环境。
本文将提出____年小学书香校园建设的方案，旨在为师生们创造一个更加美好的学校环境。
二、创建图书馆图书馆是一个学校的文化中心，也是学生们获取知识的重要场所。
因此，我们需要在学校建立一个现代化的图书馆。
图书馆面积应该适中，并且配备充足的图书和期刊。
我们将邀请专业的图书管理员，负责图书的分类和维护，确保学生们可以方便地找到他们所需要的书籍。
此外，我们还会引入数字化资源，例如电子书和在线数据库，为学生们提供更多的学习资料。
三、营造阅读氛围阅读是培养学生们思考能力和创造力的重要途径。
为了营造一个良好的阅读氛围，我们将在学校中随处设置阅读角落。
这些角落可以是宽敞的阅览室、舒适的休闲区或者是安静的庭院。
学生们可以在这些地方自由选择自己感兴趣的书籍，并且享受安静的阅读时光。
此外，我们还将鼓励学生们在课余时间参与阅读俱乐部活动，通过互相分享读书心得，增进彼此之间的交流和合作。
四、推行多元化的学科在传统的教育模式中，学校的课程设置往往比较单一，主要关注语数外等学科。
然而，现代社会对学生们的综合素养提出了更高的要求。
为了培养学生们的综合能力，我们将推行多元化的学科，在原有的学科基础上增加音乐、美术、体育、科技等新的学科。
通过这样的方式，学生们可以更好地发展自己的兴趣爱好，激发自己的创造力和想象力。
五、建设实验室科技的不断发展，给人类带来了巨大的变化。
为了培养小学生们的科学实验能力和创新意识，我们将建设一个现代化的实验室。
实验室将配备各种实验设备和材料，供学生们在课堂上进行实验操作。
此外，我们还会邀请专门的科学老师，给学生们讲解实验流程和原理，帮助他们更好地理解科学知识。
小学书香校园建设方案(六篇)
小学书香校园建设方案一、指导思想书是人类文明和智慧的结晶，是人类进步的阶梯。
为了让学生能与好书为友，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，为了让书香充溢我们的校园，实践本校“促进学生全面发展，满足人民教育需求”的办学理念，本学年，我们将启动营造“书香校园”读书活动。
我们将着力加强对学生的课外阅读指导，通过有计划、有步骤、有重点、有针对性的阅读一定数量的古今中外的名著和当代优秀儿童作品，拓宽眼界，打实双基，提高素质，陶冶性情，为小学生的全面发展打下坚实的人文基础，努力提升学校的办学品位，引领师生与知识为友，让读书成为习惯，让书香溢满校园，让学生与经典同行。
二、活动目标1、激发学生的读书兴趣，培养学生良好的读书习惯，习得基本的读书方法，形成一定的阅读能力，在校园内营造一种“书声琅琅，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。
2、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，提高读写能力，夯实文化底蕴，使学生的素质获得主动、和谐、全面的发展。
3、努力引导学生在读书的同时学会做人，做事，使学生受到我国传统美德的熏陶，培养良好的品性。
4、在指导学生读书的过程中，力求老师和家长的素质也同步得到提升，推动阅读型学校、阅读型班级、阅读型家庭的建设。
三、主要工作(一)、创设良好的阅读氛围。
首先，良好的学校、班级文化环境不仅能从感观上诱发学生读书的欲望，而且也能激发起学生的阅读兴趣。
因此，我们首先从校园外部环境的布置入手，努力营造适合学生阅读的良好氛围，力求让环绕校园的每一面墙壁，悬挂的每一幅作品、图画，校园内的每一个宣传版面，乃至每一棵小草，每一株花，每一棵树木，每一个角落都会说话。
其次，每学期的期初和期中过后将举行一次全校性的“书香班级”的环境布置比赛。
努力为学生营造阅读的氛围，例如设立班级读书角，制定好班级图书借阅手续，定期更换图书；在班级中队角中开辟阅读园地，向学生推荐一些好书，张贴学生阅读书籍的照片以及优秀的文章；通过黑板报，告诉学生一些好的阅读方法，如何做好阅读笔记；在教室的墙壁上张贴名人名言或警句；黑板报可开设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”等栏目，每天抄写一些经典的明言警句、优秀的古诗文让学生背诵、积累。
构建书香校园特色建设实施方案(三篇)
构建书香校园特色建设实施方案【____年构建书香校园特色建设实施方案】一、背景概述____年是教育事业发展的重要节点之一，也是全面实施素质教育的关键时期。
在这样的背景下，构建书香校园已成为各校的共同目标和任务。
本文旨在提出____年构建书香校园特色建设实施方案，以推动校园文化建设，培养学生良好的阅读习惯和素养，促进学生成长发展。
二、目标与任务目标：以构建书香校园为导向，通过开展一系列的活动和措施，使学生能够爱上阅读，乐于阅读，提高阅读能力和品味，形成良好的阅读习惯。
任务：1. 推进校园文化建设，打造书香氛围。
2. 丰富阅读资源，提供多元化的阅读材料。
3. 设计有针对性的阅读活动，激发学生的阅读兴趣。
4. 建设完善的阅读俱乐部，为学生提供一个交流、分享阅读心得的平台。
5. 引导学生正确评价阅读内容，培养良好的审美观和品味。
6. 配置专业的阅读指导教师，提供个性化的阅读指导。
7. 运用现代科技手段，推动数字阅读与传统阅读的融合。
8. 加强与社区合作，共同构建书香校园。
三、实施方案1. 推进校园文化建设，打造书香氛围1.1 设立书香校园概念板块，布置书店、图书馆、阅读角等区域，明显标示书香校园建设的标志。
1.2 每月举办一次书香校园的主题活动，展示学生阅读成果，吸引学生参与。
2. 丰富阅读资源，提供多元化的阅读材料2.1 图书馆加大图书采购力度，扩大馆藏覆盖面，引导学生多样化地选择阅读材料。
2.2 引入电子阅读资源，提供数字图书馆，满足学生对网络阅读的需求。
2.3 加强与出版社合作，举办图书展览，邀请作家讲座，为学生提供高质量的阅读体验。
3. 设计有针对性的阅读活动，激发学生的阅读兴趣3.1 举办读书分享会，学生分享自己喜欢的图书，推荐给其他同学，激发学生的阅读兴趣。
3.2 开展主题阅读活动，如历史名人传记阅读、科学探索阅读、文学名著阅读等，引导学生在不同领域进行阅读。
3.3 组织阅读比赛、朗诵比赛等，为学生创造展示自我的机会，提高阅读兴趣和能力。
小学书香校园建设方案范例(三篇)
小学书香校园建设方案范例一、前言《中共中央国务院关于全面加强和改进新时代“三书”阅读工作的意见》提出了“书香中国”建设的目标，要求各级各类学校建设书香校园。
为了贯彻落实上级政策，我校拟定了____年小学书香校园建设方案。
二、指导思想全面加强和改进新时代“三书”阅读工作，建设书香校园是提高学生综合素质的需要，也是实现教育目标的重要途径。
通过开展丰富多彩的阅读活动，营造浓厚的阅读氛围，激发学生对阅读的兴趣，培养学生良好的阅读习惯和终身学习的能力。
三、总体目标____年，我校将建设成为示范性的小学书香校园，通过全员参与，营造良好的阅读环境，提高学生阅读水平，推动学生成为优秀的读者、积极的思考者和终身学习者。
四、具体内容1. 图书馆建设（1）图书馆空间布局：合理规划图书馆空间，设置阅读区、借阅区、自习区、电子阅览区等，确保学生有一个舒适的阅读环境。
（2）图书资源丰富：增加中外名著、科普读物、文学作品、少儿期刊等适合小学生阅读的图书，扩大图书馆的阅读藏书量。
（3）图书整理与服务：建立图书馆借阅系统，方便学生借阅图书，同时培养学生的书籍归还意识和爱护图书的习惯。
2. 阅读活动开展（1）书评比赛：定期组织学生参加书评比赛，鼓励学生读好书、写好书评，培养学生的批判性思维和文学素养。
（2）名人故事分享会：邀请学校附近的知名人士来学校分享他们的故事和书籍推荐，让学生了解更多优秀作品和作者，激发学生对阅读的兴趣。
（3）大大小小的读书活动：开展各种形式的读书活动，如读书分享会、读书角、全校读书比赛等，让学生在活动中享受阅读的乐趣，并培养他们的合作意识和表达能力。
3. 教师专业发展（1）教师培训：组织专业培训，提升教师的阅读素养和专业水平，让教师成为学生阅读的榜样和引路人。
（2）教师阅读指导：开展教师阅读指导课程，指导教师如何培养学生的阅读兴趣和阅读技能，提高教师的阅读指导能力。
4. 家校合作（1）家庭阅读计划：与家长签订家庭阅读计划，鼓励家长与孩子一起阅读，提高家长对孩子阅读的重视和支持。
书香校园建设方案(三篇)
书香校园建设方案为了培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料，着眼于学生的终身发展，学校将积极开展阅读教育，努力为学生营造一个书香校园，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。
一、工作目标1.为学生阅读创设更大的空间，在校内、班级内、家庭内形成热爱读书的良好风气，逐步形成书香学校特色。
2.通过课内多角度的有意识的阅读指导训练，提升学生的阅读能力，学生掌握一定的阅读策略。
3.通过开展多形式的课外阅读活动，学生养成良好的阅读习惯，形成浓郁的阅读氛围，营造校园阅读文化氛围，浓厚校园文化积淀。
4.在“教学相长”中提升语文教师的人文素养，厚实文学、文化底蕴，促进教师专业成长，提升教师文化品味；在研究实践中掌握导学生开展课外阅读的方法，提高有效指导学生开展课外阅读的能力。
5.探索学生课外阅读激励性评价的操作工具和方法，建构课外阅读体系。
以各种形式的评价贯穿学生的阅读过1程，维持学生持久的阅读兴趣，提高学生阅读品味，最终使阅读成为学生一生的习惯。
二、具体措施(一)第一阶段(____.9-____.8)—制定了《书香校园实施方案》，成立了书香校园建设____机构。
营造读书氛围，让书香弥漫学生身边的每一寸空间。
1、____机构组长：教研组长成员：年级组长、班主任2、健全完善图书馆的图书借阅制度，添置新图书，为师生提供良好的阅读环境，让他们置身于书的海洋中。
3、建立班级图书角，让学生参与设计、管理、活动，使学生在参与中增强体验，受到教育。
4、学校进行全方位文化建设，做好办公室、教室、走廊、操场、草坪、绿地等校园文化建设，从文字到修饰，让书香弥漫学生身边的每一寸空间。
5、举办读书朗读活动，营造读书氛围。
6、做好资料的收集、分析工作。
(二)第二阶段(____.9-____.8)—开展读书活动，让书香浸润学生生命的每一段时间。
1.设立阅读指导课或每天安排阅读指导时间，在时间上保证学生的阅读，教师要探索不同类型阅读课的指导。
小学书香校园建设方案（3篇）
小学书香校园建设方案一、指导思想书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，也是文化传承的通道。
为了创设浓郁的阅读氛围，进一步提高师生的人文素养，全面提高学校的教育教学质量，加强学校特色建设，建设“书香校园”，走内涵发展之路，为学生创建享受成长快乐的理想乐园，为教师搭建实现专业发展的理想舞台，为学校构建提升教育品质的理想平台，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，促进学校可持续发展。
围绕“提高学生综合素质，创建书香校园”这一目标，按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家庭”的思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的要求，大力开展读书活动，优化阅读环境，让校园处处弥漫书香气息，构建学生素质和谐发展、教师队伍充满活力，具有浓郁文化氛围的学习型校园。
二、基本目标1、积极营造“书声朗朗、书香满园”的良好氛围，使阅读真正成为师生的自觉行动和生活需要。
2、积极倡导“我与好书同行”的思想，牢固树立“我读书、我快乐、我成长、我收获”、“让读书成为一种习惯，让读书成为一种乐趣”、“为孩子的终身发展奠基”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，提高学生听说读写能力，夯实文化底蕴。
3、积极引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动阅读型教研组、阅读型班级、阅读型家庭建设。
三、___机构组长：马晓武副组长：田学武彭瑶成员：唐应根--___胜向璐全体班主任具体职责分工：马晓武：全面负责书香校园建设工作；-___胜：负责书香校园建设工作的具体规划安排；田学武：负责书香校园建设工作的具体推进，___实施；班主任：具体负责班级活动的开展与实施；向璐：负责图书室、阅览室的管理及图书借阅，配合学校开展相关读书活动；四、具体要求及主要措施（一）让校园充满书香味1、营造浓郁的校园书香氛围。
1）学校按每学期计划投入一定资金，合理规划，逐年完善校园环境建设，打造花园式学校。
让学校四季有绿色，四季有鲜花，时时处处充满生机与活力。
2024年小学书香校园建设方案范本(3篇)
2024年小学书香校园建设方案范本一、背景和意义随着教育改革的不断深化，小学教育在培养学生综合素质和形成良好学习习惯方面扮演着重要的角色。
为了全面提升小学教育质量，提高学生的阅读兴趣和能力，我们制定了《2024年小学书香校园建设方案》。
本方案旨在通过创建一个有温馨环境、丰富资源的书香校园，激发学生的阅读兴趣，促进他们的全面发展。
二、目标和措施1. 图书馆建设目标：建设一个宽敞明亮、环境舒适的图书馆，提供丰富多样的图书资源，成为学生学习和阅读的理想场所。
措施：（1）购买大量新书，确保各个年级的图书馆收藏丰富多样。
（2）增加科学、人文、文学类图书的采购数量，满足学生的多样化阅读需求。
（3）提供舒适的阅读环境，为学生提供安静、宽敞的读书空间。
（4）拓展图书馆功能，举办读书分享会、作文比赛等活动，激发学生的阅读兴趣和写作能力。
2. 课外阅读推广目标：激发学生的阅读兴趣，培养他们独立思考和自主学习的能力。
措施：（1）每周组织课外阅读时间，让学生自主选择自己喜欢的书籍进行阅读，并进行读后感交流。
（2）开展阅读活动，如朗读比赛、阅读角活动等，提高学生的表达能力和阅读理解能力。
（3）组织家庭阅读推广活动，鼓励家长和孩子一起参与阅读，营造家庭和校园共同关注阅读的氛围。
3. 优质课程建设目标：设计优质课程，将阅读融入到各个学科中，提高学生的阅读水平和学科素养。
措施：（1）教师参加专业培训，提高阅读指导和课程设计能力。
（2）增加阅读理解和写作环节，充实各个学科的教学内容。
（3）开设选修课程，如鸟类观察与阅读、地理探险与阅读等，将实践与阅读结合起来，提高学生的综合素养。
4. 数字化阅读平台建设目标：利用现代技术手段，打造数字化阅读平台，提高学生获取知识和信息的方式。
措施：（1）建设学校电子图书馆，提供电子图书资源，供学生在线阅读。
（2）提供电子阅读设备，如平板电脑、电子书阅读器等，让学生乐于使用数字化阅读工具。
（3）引导学生正确使用互联网，加强网络素养教育，避免网络游戏对学生阅读造成干扰。
小学“书香校园”建设实施方案（二篇）
小学“书香校园”建设实施方案一、指导思想为了营造浓郁的校园文化氛围，突出学校书香校园特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展，特拟订此方案。
二、活动目标：1、在校园内营造一种书声朗朗，书香满校园的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。
2、积极倡导我与好书同行的思想，努力践行我读书，我快乐，我成长的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。
3、通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型学校，阅读型班级，阅读型家庭的建设。
三、活动措施：1、建立___机构。
建立以校长为主的阅读___机构;班级要有阅读___，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的___能力的学生任读书___委员。
学校领导机构：组长：副组长：成员：班主任及语文教师⒉营造书香氛围。
（1）、加强书香校园环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建书香校园的宣传画、警示语、口号等。
（2）、班级要加强书画班级环境建设，要有图书角等符合班级的特点，利用黑板报、学习园地布置一些读书的名言，也可是自创的格言，营造教室的书香氛围，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。
3、落实活动。
（1）建设班级图书角。
各班语文教师和班主任（以语文教师为主）相互配合，协作要建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。
（2）保证阅读时间。
固定读书时间，一般为。
晨读、午间阅读、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。
（3）开展丰富多彩的阅读活动。
a、每位学生要准备阅读记录本做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要、阅读赏析、阅读收获、名人名言、警句、歇后语等）b、①开好班级读书会。
学校要___各班每月举办一次班级读书会，___学生展示汇报自己近期的阅读收获。
小学书香校园特色建设实施方案
小学书香校园特色建设实施方案小学书香校园特色建设实施方案1通过开展以读书为内容的大量的阅读实践活动，让名著陪伴学生的成长，丰富学生的精神生活，让学生快乐读书，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴。
同时形成内涵丰富，特色鲜明的“书香校园快乐成长”的校园读书氛围。
一、活动目标：1.通过活动，让所有学生爱读书，让书成为他们的朋友。
从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2.在活动中，引导学生多观察，多积累，多思考，多动笔，从而感悟文学的内涵和人生的哲理，放飞思维，陶冶情操。
3.通过活动，在校园内形成热爱读书的良好氛围，丰富思想，提高修养，做一位有底蕴的实验小学的学生。
二、活动内容：1、开展“名人青少年时勤学好读”故事比赛，在故事中感受读书的意义。
2、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。
通过给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培养学生读书的`兴趣。
3、设立小组图书箱。
各小组设立一个图书箱，并取一个自己喜欢的名字。
每个学生至少带来一本书，使图书箱都有一定数量的书籍，供小组内成员阅读。
4、开展交换活动。
小组内的书籍读完后，小组间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。
教师定期向学生推荐好书，并带领学生一起阅读。
三、活动要求及措施：1.针对名著阅读，每月开展一次好书阅读经验交流会。
2.设计一张书签。
在书签上写上一句读书名言，将优秀书签进行展出。
3.参加一次读书心得的交流会。
和自己的好朋友交流一下自己的读书心得，会让自己受益匪浅4.发动学生之间“好书换换看”行动，提倡同学与同学之间进行好书共享。
换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。
不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。
5.活动内容抓住本年级的必读书目，根据年级特点推荐经典书目以及随课文出现的系列相关作品。
6.学期结束开展五星级阅读小明星评比活动。
四、辅导教师：活动地点：六五教室活动时间：每周五两节课后五、社团活动安排：第一次：招募社团成员第二次：阅读指导：什么是品读?第三次：推荐书目《西游记》、《水浒传》、第四次：赏析《西游记》、《水浒传》第五次：推荐书目《三国演义》、《红楼梦》第六次：赏析《三国演义》、《红楼梦》第七次：推荐书目《中华上下五千年》、《窗边的小豆豆》第八次：赏析《中华上下五千年》、《窗边的小豆豆》第九次：同学之间好书换着看。
2024年三小创建“书香校园”实施方案
2024年三小创建“书香校园”实施方案【2024年三小创建“书香校园”实施方案】2024年，为了提升学生阅读兴趣和素养，进一步推动全员阅读，三小决定创建“书香校园”，以营造良好的阅读氛围，培养学生的阅读习惯和能力。
本方案旨在全面规划和实施“书香校园”计划，以下是具体措施：一、培养阅读兴趣1. 举办“书香童谣”活动，在音乐课上引入经典童谣，激发学生对阅读的兴趣。
2. 开展“快乐阅读”主题周活动，邀请作家、主持人等文化名人到校进行主题讲座和读书分享。
3. 设立“小小讲解员”团队，定期组织学生参观图书馆、书店等场所，向同学们分享读书心得。
二、营造阅读环境1. 配备家长阅读指导手册，并举办家长阅读教育讲座，引导家长与孩子共同阅读，共同成长。
2. 在校园中设置优美的阅读角落，配备丰富多样的图书，供学生随时阅读。
3. 制作“书香校园”宣传栏，展示学生阅读心得和推荐书目，鼓励同学们相互交流阅读经验。
三、推动阅读活动1. 开展“每周一本好书”借阅活动，每周向学生推荐一本优秀作品，并组织阅读心得分享。
2. 组织“读书马拉松”活动，鼓励学生在寒暑假期间读完一定数量的图书，设立奖励机制激发学生的阅读热情。
3. 开设“课外阅读角”时间，充实课余时间，让学生能够有更多选择和机会进行课外阅读。
四、强化阅读指导1. 教师要定期组织学生进行阅读活动，如课内诵读、班级读书会等，激发学生对阅读的兴趣和参与度。
2. 对于阅读中遇到的问题，设立“阅读咨询台”，指导学生解决阅读困惑。
3. 加强阅读评估，建立学生的阅读档案，及时了解学生的阅读情况，并根据情况提供个性化的阅读指导。
五、深化与图书馆合作1. 加强学校与图书馆的合作，定期举办大型阅读活动，提供更丰富的阅读资源。
2. 进一步引进优质图书，开展丰富多样的读书推广活动，提升学生的阅读广度和深度。
3. 鼓励学生积极参与图书馆的借书、阅读活动，培养学生图书馆利用的习惯和能力。
六、评估与总结1. 设立“书香校园”工作专班，负责统筹、协调和汇总各项工作的进展和成果。
中小学校书香校园活动方案【9篇】
中小学校书香校园活动方案【9篇】中小学校书香校园活动方案【篇1】一、活动目标1、读书是一种责任、读书是一种乐趣、读书是一种有益的生活方式，让全校教师享受阅读，享受教育，享受人生。
2、以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。
3、以新教育的理念为指导，大力开展读书活动，营造内涵丰富的“书香校园”，让校园里充溢着浓浓的人文气息。
4、通过创设浓郁的阅读氛围，整合丰富的阅读资源，让师生在读书的过程中能过一种幸福完整的教育生活。
二、营造“书香校园”环境1、让图书走出图书室，走进教室学校图书室每年不断添置部分急需图书，并根据年级学生特点，将图书室中图书搬进教室，搬进班级书橱。
同时，继续采取学生自筹与学校配备相结合的形式筹集图书，让所有的教室都成为阅览室，每生拥有图书不少于10本。
2、缔造完美教室，让每一个班级充满书香通过教室布置，设计“书香班级”。
教室里可设置“读书台”，班级墙壁上张贴学生的作品。
让教室的每一面墙壁都会说话，让教室的每一个角落都能闻到书香，让学生随时有书读。
在营造班级文化同时，积极开展一系列的读书活动。
3、让校园处处充满书香在校园道路两侧、教学楼走廊分主题张贴宣传标语，在校园宣传栏，开设“读书之窗”。
记录学生的读书活动和读书感言，使它成为“书香橱窗”，为师生展示读书成果提供一个平台。
4、让网络打开师生眼界加大硬件投资，将我校的校园网与城域网连接，构建读书交流平台，网络相连，信息相通，让师生的目光投得更远。
扩充电子图书的数量与质量，为师生提供阅读保证。
三、引领师生开展系列读书活动(一)明确具体要求，使读书活动有的放矢对学生读书活动的具体要求：(1)一条主线——熟读经典诗词。
各年级学生按要求熟读背诵下发的经典诗词。
(2)必读书目——根据新教育的要求，确定出推荐书目(每人一张卡的形式)，组织学生开展大阅读活动。
1、领读书目初中一年级：《汤姆·索耶历险记》《希腊神话故事》《夏洛的网》《永远讲不完的故事》《人鸦》《小学生十万个问什么》《三毛流浪记》《世界伟人传奇》《水浒传》《西游记》《鲁宾逊漂流记》《福尔摩斯探案集精选》《唐宋诗词选读》初中二年级：《平凡的世界》《文化苦旅》《鲁宾逊漂流记》《西游记》《三国演义》《格列佛游记》《哈克贝利·劳历险记》《我们没有富爸爸富妈妈》《男生贾里》《骆驼祥子》初中三年级：《契柯夫短篇小说精选》《万物简史》《平凡世界》《童年》《繁星·春水》《朝花夕拾》《牛虻》《家》《宋词选》《绞刑架下的报告》初中四年级：《三国志》《做最好的自己》《钢铁是怎样炼成的》《唐诗三百首》《我的大学》《元曲选读》《围城》《青年近卫军》《鲁迅作品选》2、选读书目初中：《草叶集》《斯巴达克斯》《汤姆大伯的小屋》《热爱生命》《莎士比亚故事选》《古丽雅的道路》《在人间》《我的大学》《好兵帅克》《孙菲的日记》《居里夫人传》《中国科学院院士自述》《三毛作品选》《大地的儿子》《十六岁的花季》《红岩》《放飞美国》《地球的红飘带》《生命的留言》《属于少年刘格诗的自由》《中国散文鉴赏文库》《罗兰小语》《科学发现纵横谈》《花季雨季》《寻找回来的世界》《苏菲的世界》《林肯传》《季羡林谈人生》《成长的疼痛》。
小学书香校园实施方案
小学书香校园实施方案小学书香校园实施方案（通用6篇）为确保事情或工作高质量高水平开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。
我们应该怎么制定方案呢？下面是小编帮大家整理的小学书香校园实施方案（通用6篇），希望对大家有所帮助。
小学书香校园实施方案1最是书香能致远，腹有诗书气自华，书香校园是校园文化的集中显现，书卷气韵是师生最好的品格。
为提高我校全体师生的思想道德素质和文化底蕴，根据深圳市教育局《开展书香校园活动实施方案》，我校决定认真开展创建书香校园活动。
一、活动目的读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。
通过开展读书活动，努力营造书香校园的氛围，进一步提高师生的人文素养，加强学校特色建设，走内涵发展之路，为学生创建快乐成长的理想乐园，为教师搭建专业发展的理想舞台，为学校构建和谐发展的理想平台，把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。
二、基本目标（1）学校方面：在校园营造浓厚的书声琅琅，书香满校园的良好氛围，形成良好的阅读习惯，让校园处处充溢着浓郁的书香气息，打造有特色的书香校园。
（2）学生方面：在学生中积极倡导我与好书同行的思想，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，感受祖国语言文字的博大精深，提高读写能力，积淀深厚的人文素养和文化底蕴。
（3）教师方面：在教师中积极倡导书香为伴的思想，树立读书是一种有益的生活方式观念，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。
开展读专著、赏名著、颂经典系列读书实践活动，每学期读书不少于2本。
（4）家庭方面：建立家庭书架，开展小手拉大手，同读一本书亲子共读活动。
通过家长会向家长宣传读书的重要意义，营造家庭阅读氛围，组织家庭读书交流会，评选书香家庭。
三、主题：最是书香能致远腹有诗书气自华四、口号：我读书我快乐我成长五、活动领导小组组长：宋声鹏副组长：陈伟华、刘派安、邓志强成员：吕国萍、林玲、肖牧、左洛、全体语文、英语教师各科组长、全体班主任参加对象：全体师生及学生家长六、活动要求：全体师生对此项工作引起高度重视，把读书作为学习工作中的一件大事来对待，学校方面要做到有方案、有部署、有检查、有落实、有评比、有总结。
2023年建设书香校园实施方案(精选6篇)
2023年建设书香校园实施方案（精选6篇）2023年建设书香校园实施方案篇1一、指导思想为进一步推进我校书香校园建设，实现书香校园建设项目操作的科学化、制度化、规范化，促进师生人文素养的不断提高，按照上级文件精神,特制定适合我校特点的书香校园建设方案及评价体系。
二、活动目标1、围绕“建设书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，在校内形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。
3、通过活动，提高师生思想道德素质和文化素质，促进师生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高，提高生命境界，培植校园绿色文化。
三、“书香校园”实施活动领导小组组长：关却才让副组长：金寿南才贝组员：各班主任共6人四、活动主题营造书香氛围，打造书香校园五、活动内容(一)分工明确，责任到人1、成立以校长为组长，教务主任和图书管理员为副组长的领导小组，校长是第一责任人，具体研究项目内容的实施策略。
副组长按照具体负责项目内容实施的安排。
全体教师为具体实施者。
其中班主任、语文教师还要肩负学生阅读活动的组织和实施。
教务处成立检查小组负责项目督查。
班主任具体负责班级环境建设，包括特色的语文素养展示台、板报、班级图书角的充实。
语文教师具体负责阅读书目的推荐及日常阅读、诵读的指导、实施活动。
(二)百种刊物进校园大力实施“百种刊物进校园”工程。
此工程从四个方面进行。
其一，每学期学校安排一定的专项经费为师生订阅部分有益的图书报刊，实行报刊集中管理，分散阅读和集中阅读的方式，让师生积极参与到阅读报刊的活动中来;其二，学校负责推荐有价值、适合师生阅读的报刊杂志，师生根据自己的学科特点和兴趣自己订阅;其三，发动师生捐赠所藏图书，在学校范围内进行图书交流，交换阅读;其四，学校采取措施，每月开展一次图书报刊阅读调查问卷活动，了解师生阅读报刊的收获和喜爱的优秀报刊。
2024书香校园建设实施方案
2024书香校园建设实施方案一、目标与范围我们的目标是打造一个充满书香气息的校园，通过丰富多样的阅读活动和书籍资源，激发学生的阅读兴趣，提高他们的文化素养，同时营造一个浓厚的校园文化氛围。
具体来说，我们想要做到以下几点：- 努力让每位学生每学期至少读五本书，增加他们的阅读量。
- 组织至少十场校园内的阅读活动，提升学生的参与度，增强互动性。
- 建立校园图书角和书吧，提供一个方便的阅读环境。
- 积极报名参加市级及以上的阅读推广活动，争取获得一些相关荣誉。
这个计划的实施对象是全校的师生，包括小学、初中和高中学生以及教职工。
我们希望通过系统的实施，让书香校园的建设实现全面和持续的效果。
二、现状与需求分析说实话，当前校园的阅读氛围还不够浓厚，很多学生课外阅读的时间有限，兴趣也不高。
而且，学校图书馆的书籍更新速度跟不上，书的种类也不够吸引人。
通过一项问卷调查，我们发现：- 有70%的学生希望能有更多的阅读活动和书籍推荐。
- 60%的教师认为校园内的阅读空间有待改善，缺少一个舒适的阅读环境。
- 很多学生的阅读习惯需要培养，他们在课外时间更倾向于玩手机和打游戏。
这些数据都表明，我们需要在校园内建立更加丰富的阅读资源和活动，才能激发学生的阅读热情。
三、实施步骤1. 建立阅读资源库我们计划逐步增加图书馆的藏书量，确保书籍种类能够覆盖不同年龄段和兴趣的学生。
具体计划是：- 每学期采购500本新书，逐步提升新书的比例。
- 开展师生推荐书籍的活动，让教师和学生共同选择值得阅读的书籍，增加参与感。
2. 创建阅读活动平台为了吸引学生参与，我们将设置多样化的阅读活动：- 定期举办“读书分享会”，鼓励学生分享自己的阅读体验和感悟。
- 举办“书香班级”评比，评选出在阅读活动中表现积极的班级，并给予奖励。
- 组织“阅读马拉松”活动，鼓励学生在限定时间内完成一定的阅读量。
3. 优化阅读空间在校园内设立多个阅读角和书吧，为学生提供一个舒适的阅读环境：- 在每个教学楼设置阅读角，配备舒适的座椅和书架，供学生自由阅读。
2024书香校园建设实施方案
2024书香校园建设实施方案2024年书香校园建设实施方案一、引言近年来，随着社会的发展和人民群众教育水平的提高，对于教育质量的要求也日益提高。
作为培养未来社会栋梁的学生，学校的领导、教职工和学生应当共同努力，打造一个有书香氛围的校园。
为此，制定并实施书香校园建设方案，成为当务之急。
二、目标1. 培养学生的阅读兴趣和能力，提高综合素质。
2. 打造激发学生学习潜能的学习环境。
3. 建立全校师生共同参与的书香校园文化。
三、具体措施1. 加强图书馆建设1.1 增加图书馆馆藏1.1.1 购买各类优秀图书，满足学生和教职工不同阶段的学习需求。
1.1.2 加强与出版社的合作，争取更多的优秀图书捐赠。
1.2 提升图书馆服务水平1.2.1 增加图书馆开放时间，方便学生和教职工利用空余时间进行阅读。
1.2.2 启动“读者拓展计划”，推动学生参与图书馆的各类活动，如书评、读书分享等。
2. 设置阅览室2.1 在学校各个教学楼、宿舍楼等地点设置阅览室，为学生提供学习和阅读的空间。
2.2 配备舒适的座椅和阅读设施，营造安静舒适的学习环境。
3. 开展书法、诗歌、文学等艺术类活动3.1 组织书法比赛，激发学生对传统文化的兴趣，提高其审美水平。
3.2 开展诗歌、文学分享会，鼓励学生创作和分享自己的作品。
4. 邀请著名作家、文化人进行讲座4.1 邀请著名作家、文化人举办讲座，为学生提供与成功人士接触和交流的机会。
4.2 通过讲座，激励学生追求知识、追求卓越。
5. 组织读书活动5.1 定期组织读书活动，如读书分享会、读书会等，鼓励学生和教职工分享阅读心得。
5.2 开展“一本好书推荐计划”，推荐一本好书给学生和教职工，以激发阅读兴趣。
6. 加强教师培训6.1 组织教师参加阅读教育培训，提高其阅读教育能力和素养。
6.2 鼓励教师多读书、读好书，起到身教重于言教的作用。
7. 倡导家庭阅读7.1 与家长合作，开展家校联动阅读活动，鼓励家长陪伴孩子一起阅读。
开展“书香校园”建设活动方案7篇
开展“书香校园”建设活动方案7篇开展书香校园建设活动方案（精选篇1）一、指导思想以深化课程改革和推动素质教育为目的，以情势多样的读书活动为载体，以激起学生读书爱好和培养读书习惯、把握读书方法、培养读书能力为重点，浓郁读书氛围，引导师生翱翔书海，增强文化底蕴，塑造内涵更丰富、特点更鲜明的校园文化，增进全校师生综合素养的全面进步。
二、活动目标通过读书节活动，让每个学生畅游书海，让每个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养，用浏览引领成长，让学生亲近书籍，与好书为友，养成博学多才的好习惯。
让每位学生爱读书、会读书，增进学生个性__发展。
三、活动主题：“和润书香乐满校园”四、活动口号：“书香润童年，好书伴成长”五、活动时间：10月——2月六、活动具体步骤：第一阶段：活动策划(10月中旬)第二阶段：启动阶段(10月下旬)1、国旗下讲话——读书节启动仪式2、宣传发动，修建氛围，做好环境布置。
(1)班级读书角的书香文化建立与评比。
(全年级参与)(2)办一期以读书为主题的手抄报，并进行评比。
(3到6年级参与)第三阶段：活动阶段(11月—1月)重点展开四项活动：(一)经典朗诵指导(11月—1月)加强天天早上读书课的管理，在活动期间班主任和语文老师对本年段规定的采蜜手册/书香手册古诗必背篇目进行浏览指导，定期检查背诵情况。
学校将分阶段对学生的背诵情况进行检测。
针对一、二年级学生展开“赛读古诗”活动，评选出“朗诵小能手”。
(二)课外浏览管理(11月—1月)利用中午和课外时间让学生进行课外浏览。
班级和学生制定好读书计划，并依照其计划进行课外浏览。
学生浏览要将其重要词句和所思所感记录在积累本(采蜜手册/书香手册)上。
同时展开师生共读、亲子共读活动。
(教师浏览上交读书笔记、随笔等。
)活动展评阶段将选取“最好手册”进行全校展评。
(三)展开“小小书法家”铅笔/钢笔字书写大赛(11月-1月)充分利用课余时间，对一、二年级进行铅笔字练习，三、四年级进行钢笔字练习。
小学书香校园建设方案样本(四篇)
小学书香校园建设方案样本一、前言近年来，随着我国教育水平的不断提高，小学教育在培养学生综合素质方面发挥了重要作用。
然而，在面对日益激烈的竞争和复杂多变的社会环境下，小学教育需要不断适应时代需求，并为学生提供更加优质的学习环境和资源。
因此，为了进一步提升小学的教育质量和教学水平，我们制定了____年小学书香校园建设方案。
二、目标与原则1. 目标：通过建设书香校园，营造浓郁的学习氛围，提高学生的阅读兴趣和能力，培养他们的综合素质。
2. 原则：（1）以学生为中心，满足他们的学习需求和兴趣发展；（2）充分发挥教师的专业优势，提供优质的教育资源和指导；（3）注重校内外资源的整合，拓宽学生的学习渠道；（4）积极营造文化氛围，培养学生成为有责任感和创新精神的公民。
三、具体措施与计划1. 图书馆建设（1）购买多种类型的图书，包括课外读物、文学作品、科普读物等，以满足学生的不同需求。
（2）建设多功能的图书馆空间，设置阅读区、借阅区、休息区等，提供舒适的学习环境。
（3）聘请专业的图书管理员，负责图书的管理和维护，同时提供阅读指导和咨询服务。
（4）定期组织书展和读书活动，吸引学生参与并激发他们对阅读的兴趣。
2. 科技教育资源建设（1）配备多媒体教室，使用先进的教学设备和软件，提供多元化的教学资源。
（2）利用互联网和电子资源，提供在线学习平台和电子图书馆，方便学生随时获取教育信息。
（3）引入智能化教育设备，如机器人、编程教具等，激发学生的创新思维和动手能力。
3. 校园文化建设（1）组织丰富多彩的文化活动，如戏剧表演、音乐比赛、艺术展等，培养学生的审美能力和艺术素养。
（2）鼓励学生参与社团活动，提供各种兴趣小组和俱乐部，满足学生的特长发展需求。
（3）定期举办校内外交流活动，如文化交流、参观学习等，拓宽学生的视野和社交圈子。
4. 教师专业发展（1）组织教研活动，促进教师的专业交流和经验分享。
（2）提供教育培训和进修机会，提升教师的教学水平和素质。
营造创建书香校园活动方案6篇
营造创建书香校园活动方案6篇营造创建书香校园活动方案篇1为继承和弘扬中华优秀传统文化，提高全县广大中小学生人文素养，深化校园文化建设，进一步促进社会主义核心价值观的培育和践行，营造浓厚的校园书香氛围，经研究，决定在全县中小学继续开展书香校园创建活动，特制定如下实施方案。
一、指导思想深入贯彻精神，坚持立德树人，突出全面而有个性的发展，充分发挥中华民族的优秀文化传统，以“书香校园”建设为载体，以各类读书活动为路径，以书育人，以书启智，以书养德，以经典文化和悠悠书香熏陶、引导、感染师生情操和素养，打造具有校本特色的书香校园。
二、主要目标(一)积极营造浓厚的校园书香氛围，切实加强学校文化建设，积极打造个性化、人文化的校园阅读生态环境，不断提高学校办学品位和办学水平。
(二)积极倡导学生阅读经典书籍，开展形式多样，新颖活泼的读书活动，激发学生阅读兴趣，让阅读成为学生的自觉需求。
(三)积极鼓励教师与书香为伴，自觉参加各类读书活动，不断提升教师个人文化品位、提升教育工作水平。
三、活动内容(一)夯实书香校园建设基础1.加强图书室和阅览室的建设。
各学校要加强图书室、阅览室的建设和管理，每年安排一定数量的图书经费，在充分听取师生意见的基础上确定购置书目，及时添置适合师生阅读的图书和报刊。
各学校可以以班为单位每周安排1-2次集体借阅时间，同时要尽量增加学生自由阅读时间。
图书室、阅览室要全天候开放，允许学生在课外活动或课余时间走进图书室、阅览室借阅。
2.为学生提供丰富的图书资源。
各学校要在教室或走廊等处建立开放式图书架、图书角或图书柜，并经常更换图书方便学生阅读。
同时，学校可开展学生交换图书阅读活动，以班级为单位，定期组织学生交换图书进行阅读，通过这种形式丰富阅读资源。
3.充分利用校外资源。
各学校要充分利用当地的图书馆、博物馆、文化馆和青少年活动中心等校外设施，利用节假日和假期组织学生参观、借阅图书和开展主题读书活动。
(二)营造书香校园创建氛围各学校要重视加强图书室、阅览室和图书角的环境建设，并根据学生的年龄特点装饰阅读环境，努力营造浓郁的读书氛围。
书香校园建设方案(三篇)
书香校园建设方案____年书香校园建设方案一、加强图书馆建设图书馆是学校建设书香校园的核心。
为了提升图书馆的功能和服务水平，我们将采取一系列措施：一、引进高质量图书：通过与知名出版社合作，定期更新图书馆的馆藏，引进各类优秀书籍，满足师生的阅读需求。
二、开展多种形式的阅读推广活动：通过举办读书会、文学讲座、主题展览等多样化的活动，吸引师生参与，培养阅读兴趣和文化素养。
三、提供便捷的借阅服务：优化图书借阅系统，增加自助借还设备，缩短借书时间和办理手续，方便师生的阅读和学习。
四、改善图书馆空间环境：增加阅览座位数量，改进座椅和照明设施，营造舒适的阅览环境，提高师生的学习体验。
二、推进教师素质提升计划优秀的教师队伍是书香校园建设的重要保障。
为了提高教师的教育教学水平，我们将采取以下措施：一、加强师资培训：邀请教育专家和学科领域的权威人士开展培训课程，提升教师的教学能力和专业素养。
二、建立交流平台：组织教师参加学术研讨会、教育展览会等活动，促进教师之间的学习和交流，提高教师教育教学水平。
三、鼓励教师参与科研项目：支持教师申请科研项目，提供相应的经费和资源支持，鼓励教师进行研究和创新，提高学校的学术影响力。
四、加强教师评价制度：建立科学的教师评价机制，鼓励教师不断提高教育教学水平，激励教师积极参与书香校园建设。
三、创建良好的阅读氛围营造良好的阅读氛围是书香校园建设的重要内容。
为了帮助学生养成良好的阅读习惯，我们将采取以下措施：一、开设图书馆开放时间：延长图书馆的开放时间，让学生有更多的机会去图书馆阅读图书、查阅资料。
二、开展课外阅读活动：组织学生参加课外阅读活动，鼓励他们多读好书，加深对文学作品的理解和欣赏。
三、推进阅读推广计划：配备专门的阅读推广人员，定期开展阅读推广活动，向学生推荐优秀的文学作品，培养他们的阅读兴趣。
四、增设读书角落：在校园各个角落设立读书角落，为学生提供方便的阅读场所，鼓励他们利用碎片时间阅读。
小学书香校园建设方案范文（三篇）
小学书香校园建设方案范文一、前言中国是一个以教育为基础的文明古国，教育有着千百年的历史。
而小学作为教育体系中的起点，其教育质量和教育环境的优劣将直接影响到孩子们的成长和未来。
为了创造一个有书香味道的小学校园，提供一个良好的教育环境，本文将从图书馆建设、课程设置和师资培养三个方面提出小学书香校园建设方案。
二、图书馆建设1.图书馆的建设图书馆是小学书香校园建设的核心，它不仅是知识的仓库，更是学生们求知的场所。
因此，首先要建设一个充满书香氛围的图书馆。
为此，我们应该采取以下措施：2.选择优质图书图书馆的书籍应该以学生年龄段为基础，选择各类优质图书，包括文学、科普、历史、自然等方面的书籍。
这些书籍应该更新及时，质量应该有保证。
同时，还应该加强与各大出版社的联系，获取最新的图书。
3.改善图书馆环境图书馆的环境对学生的学习和阅读有着重要的影响。
我们可以在图书馆内设置舒适的阅读区域，配备舒适的座椅和阅读灯。
此外，还可以在图书馆内布置一些展示学生作品的展桌，鼓励学生进行创作。
4.开展阅读活动图书馆并不只是存放书籍的场所，还应该是一个生动的、有活力的地方。
我们可以定期组织阅读俱乐部活动，邀请作家、教育专家等来图书馆进行讲座和交流。
5.提供良好的服务图书馆不仅应提供优质的图书资源，还应提供良好的服务。
我们可以设置图书借阅机器，方便学生自助借阅。
同时，可以设置一个图书查询系统，让学生能够轻松找到自己需要的图书。
三、课程设置1.课程的合理性小学的课程设置应该既满足学生的学习需求，又符合现代社会的需求。
因此，我们应该合理设置各科目的课程内容和学习目标，确保学生的学习和发展能够全面而有针对性。
2.注重素质教育小学教育是学生心理和品德发展的关键时期，因此，我们应该注重素质教育的培养。
在课程设置上，应将品德教育、艺术教育等纳入课程体系，让学生在学习知识的同时，培养良好的品德、审美和习惯。
3.强化体育教育体育是小学生身体和健康发展的重要组成部分。
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板底乡雄英小学“书香校园”建设实施方案
一、指导思想
为了进一步发展师生的人文素养，全面提高学校的教育教学质量，通过“书香校园”的特色建设，为学生创建成长快乐的理想乐园，为教师搭建实现专业发展的理想舞台，为学校构建提升教育品质的理想平台，整合丰富的阅读资源，开展多彩的读书活动，使学校成为传承优秀文化的阵地、师生共同成长的乐园。
努力把我乡建成特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校教育。
二、工作目标
1、营造书香校园，开展读书活动，师生同建书香校园；在校园内营造“人人讲学习、时时讲学习、处处讲学习”的良好氛围，努力做到书声朗朗，使学习真正成为全校师生的自觉行动和生活需要。
2、通过阅读，使教师、学生与人类崇高精神对话，使他们从书籍中得到心灵的慰藉，从书籍中寻找到生活的榜样，从书籍中荡涤自己，让校园里充溢着浓浓的人文气息。
3、通过活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成阅读习惯。
提高学生思想道德素质和文化素质，促进学生知识更新及综合实践能力的提高。
4、通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。
三、工作重点
“书香校园”建设活动将从教师阅读、学生阅读、家长阅读三方面全方位展开，三位一体，互相支持，互相渗透。
促进学生学习、教师成长,促进家庭阅读氛围形成，努力创设“积极向上、清新高雅、健康文明”的校园文化,构建整体读书育人系统，从而打造具有鲜明特色的“书香校园”。
（一）、硬件保障
1、根据不同年级学生的阅读能力，学校向各年级学生推荐阅读的书目。
1-2年级读卡通书、童话书等；3-6年级读优秀作文、名人传记等读物。
2、学校要高度重视书香校园建设活动，为老师和学生购进新图书，充实学校图书室，并加强图书室的管理，坚持每天向师生开放，方便教师和学生的借阅。
3、学校开展捐书活动，建立“班级图书角”。
引导学生将家中的优秀图书带到班级中，供同学们交流阅读。
4、在教室走廊、宣传橱窗张贴宣传标语、名人名言，营造浓郁的读书氛围。
（二）、教师阅读活动
1、倡导教师开展“四读”活动。
即：读名人传记，增文化底蕴；读教学名著，强教学实践；读教育专著，学优秀
经验；读报刊杂志，解时事风情。
教师通过阅读激发兴趣、引发思考，从而形成终生阅读的良好习惯。
2、鼓励教师通过互联网开展读书学习活动，借鉴网络优秀资源。
3、每位教师每月读一部名著或教育专著。
并撰写读书笔记或读书心得。
4、学校自费订阅一份教育教学或其他的报刊杂志。
通过阅读了解最新教育动态，及时更新教育理念。
5、每位教师每学期至少写一篇教育教学经验总结或教育教学论文，并踊跃投稿发表。
（三）、学生阅读活动
1、开展读书主题班会。
各班召开主题班会，号召全体同学积极参加“书香校园”建设，多读书、读好书。
2、背诵指定的古诗诵读篇目，各班语文老师和班主任要定期进行检查。
3、语文老师利用语文课余时间对学生进行阅读指导，使学生掌握正确的阅读方法，会写读书笔记。
4、周末和假期对学生布置适当的阅读作业。
鼓励学生阅读课程计划推荐的有关书目，写读书笔记。
5、简化班级图书借阅手续，鼓励学生借书，组织学生阅读。
6、扎扎实实落实学生的周月季读书计划，坚持每周一首古诗词，每月一本书籍，每季度一部作品，学校的检查及时跟上。
2014年9月8日附参考书目：
教育行政管理人员和校长读书推荐目录
书目编著
陶行知教育名篇方明著
国际教育新理念孟繁华著
教育新理念袁振国著
“新基础教育”发展性研究报告集叶澜著
我们怎样思维•经验与教育杜威著
多元智能加德纳著
教育中的建构主义斯特弗著
变革的力量—透视教育改革富兰著
为了自由呼吸的教育李希贵著
教育的智慧与真情肖川著
德国教师培养指南第斯多惠著
细节决定成败汪中求著
学校管理的50个典型案例程风春著
学校文化管理孙鹤娟著
斯宾塞教育论著选
夸美纽斯教育论著选
维果茨基教育论著选
马卡连柯教育文集（上下）
苏霍姆林斯基选集（五卷本）
教师读书推荐目录
书目编著
中国教师缺什么黄燕著
民主主义与教育杜威著
师生沟通的艺术唐思群著
反思教育习惯闫玉双著
教育就是培养习惯关鸿羽著
教育的秘诀是真爱孙云晓著
班主任兵法万玮著
学会学习—稳步提高学习成绩林格著
新课程教学组织策略与技术董洪亮著
新课程备课新思维吴勇军著
新课程教学现场与教学细节彭钢著
新课程说课、听课与评课周勇著
新课程教学评价方法与设计万伟著
中学教学方法的选择巴班斯基著教学教育过程最优化巴班斯基著论小学教学赞科夫著
和教师的谈话赞科夫著
苏霍姆林斯基选集（五卷本）苏霍姆林斯基。