浙江各地市中考语文试题分类汇编 文言文阅读专题
精品浙江省10市中考语文汇编：文言诗文阅读
文言诗文阅读（其中舟山和嘉兴，绍兴和义乌部分同卷）【浙江宁波】（四）（16分）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！微斯人，吾谁与归？（选自范仲淹《岳阳楼记》）【与知识连结，更懂“记”】14．初中已学的“记”有“修造记”“游览记”“器物记”，下面分类正确的一项是( )(2分)《岳阳楼记》《核舟记》《醉翁亭记》《满井游记》《小石潭记》A．// B．／／C．／／D．／／【与篇章连结，更懂“情”】15．根据要求，完成题目。
（5分）(1)用现代汉语写出下面句子的意思。
噫！微斯人，吾谁与归？译文：(2)“噫！微斯人，吾谁与归”包含了作者哪些感叹？答：【与材料连结，更懂“人”】16．阅读下面《宋史•范仲淹传》中的材料，完成相关任务。
（9分）材料一：（范仲淹）以母在时方贫其后虽贵非宾客不重肉。
妻子衣食，仅能自充。
而好施予，置义庄里中，以赡族人。
材料二：夷简再入相，帝谕仲淹使释前憾。
仲淹顿首谢曰：“臣乡论盖国家事，于夷简无憾也。
”材料三：延州诸砦多失守，仲淹自请行，迁户部郎中兼知延州。
【注释】夷简：人名。
延州：地名。
砦，同“寨”。
【任务一】材料一中画线句断句正确的一项是( )A．以母在时／方贫其后／虽贵非宾客不重肉。
B．以母在时／方贫其／后虽贵／非宾客不重肉。
C．以母在时方贫／其后／虽贵非／宾客不重肉。
D．以母在时方贫／其后虽贵／非宾客不重肉。
【任务二】根据《古汉语常用字字典》的相关注释，为下列句中加点字选择正确义项。
(1)而好施予，置义庄里中，以赡族人( ) A．丰富，充足B．供给，供养(2)帝谕仲淹使释前憾( ) A．遗憾，心感不足，不满意B．怨恨【任务三】“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹坚守的信条，请联系三则材料，说说他是怎样践行的。
答：（五）如梦令（5分）【明】李梦阳不信园林春早，一夜遍生芳草。
【2020】最新浙江省中考语文试卷全集汇编文言文阅读专题
苏轼12岁时，一天在纺织后院的空地上，与小朋友挖地做游戏.。忽然，发现一块奇异的石头，形状像条鱼，肤色温润，呈浅绿色，表里均有星星点点银色的细花纹，敲敲能发出铿锵悦耳的声音.。他试着拿它当砚使，很容易发墨，可惜没有储水的地方.。他的父亲说：“这是一方天砚啊!凡是石材好的砚台，不在乎外形怎么样！”于是，当即把这块砚头送给了苏轼，苏轼说：““这砚是文字吉祥的象征.。”于是，苏轼把它当成宝贝来使用，并在上面刻上铭文，说：“既然我接受了上天的赐予，今后不可以使其易主.。或以品德为高，或要保全形体.。如果两者都有，那我取什么呢，仰人鼻息，跪人脚下，这样的人世间还少吗？”
（3）本题考查对重点词语的理解掌握.。作答时，需结合具体的语境分析其表情达意上的效果.。赐是赐予的意思，一般用来长辈给晚辈或上级给下级某物，这个词语体现了苏轼对父亲的敬重.。而付是交给的意思，有托付的意味，表现了作者的郑重.。这两个词语都表现了作者对这方砚的珍视.。
（4）本题考查比较阅读的能力.。细读文本，然后正确翻译后可分析作答.。根据“一受其成，而不可更.。或主⑤于德，或全于形.。均是二者，顾予安取？仰唇俯足，世固多有“一句可知作者认为德相对于形来说是最重要的.。这与《陋室铭》中“惟吾德馨“的观点是一致的.。
点睛：本题考查文言断句的能力.。做“断句题”要通读全文，理解文段主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读.。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等.。
18. 本题考查学生的比较阅读能力.。中考文言文比较阅读，就是将两篇或两篇以上而且内容和形式上有一定联系的文章，加以比较分析、对照鉴别地阅读.。在同中求异和异中求同中达到提高学生迁移思维能力和深入分析问题能力的目的.。两文之所以有这样不同的安排，主要是因为作者的写作意图和情感倾向不同.。《木兰诗》意在塑造木兰孝敬父母，热爱生活的形象.。从选文看，意在突出书儿的知恩图报、孝顺的品质.。
2020年浙江中考各市中考题汇编之——文言文
2020 年浙江中考各市中考题汇编之——文言文衢州卷(二)〔9 分〕余忆稚嫩时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，那么或千或百，果然鹤也；仰头观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之不院17.讲明以下句子中加点的词。
〔3分〕〔1〕见藐小之物必细察．其纹理(2) 徐．喷以烟(3) 鞭．数十18.对以下句子中加点的词明白得错误的一项为哪一项2分〕A.使之冲烟而飞鸣〔然而〕B. 余常于土墙凹凸处〔在〕C.以丛草为林〔把〕D. 舌一吐而二虫尽为.所吞〔被〕19.用现代汉语写出下面句子的意思。
〔2分〕果如鹤唳云端，为之怡然称快。
20.作者小时候把烟和蚊子想像成云、鹤，可见他是如何样的一个小孩？〔2分〕三)〔9 分〕余五十二岁始得一子，岂有不爱之理！然爱之必以其道，虽嬉戏玩耍，务令忠厚，毋为刻急①也。
终生最不喜笼中养鸟，我图娱悦，彼在囚牢，何情何理，而必屈物之性以适吾性乎！至于发系蜻蜓，线缚螃蟹，为小儿玩具，只是一时片刻便折拉而死。
上帝②亦心心爱念，吾辈竟不能体天之心以为心，万物将何所托命乎？我不在家，亲小孩便是你管束。
要须长其忠厚之情，驱其残酷之性，不得以为犹子③而姑纵惜也。
家人④儿女，总是天地间一样人，当一样爱惜，不可使吾儿凌虐他。
凡鱼飧⑤果饼，宜均分散给，大伙儿欢嬉跳跃。
假设吾儿坐食好物，令家人子远立而望，不得一沾唇齿；其父母见而怜之，无可如何⑥，呼之使去，岂非割心剜肉乎！【注释】①刻急：苛刻严肃。
浙江省12市中考语文试卷按考点分项汇编文言文阅读专题含解析
文言文阅读专题杭州10．阅读下边的文言文，达成以下各题。
潘生者，富阳人，幼丧父，独与两弟奉母居。
大德间，江南大饥。
道殣①者相望。
自度无所得食，曰：“吾终无以给母，则母子俱死。
等死，何若用吾强健，少延母旦．夕活乎？”即以母属．两弟，自佣回鹘人，乃告母曰：“儿当佣钱塘②数月，得钱米活家，母勿忧。
”既而，回鹘人转卖潘生于辽东。
不数年，使返乡土。
生道遇一女子，丫鬟③尾行。
问之，则曰：“淮人也，昔因饥，父亲母亲弃我，转徙数家。
今主家使我归，君南人，得挟我同归乎？”生许之，于是日操瓢道乞。
渡淮，女上堂见父亲母亲，皆涕零，起相抱持。
引生相见，即具．酒炙乐。
饮酒半，执盏跪曰：“吾女幸完骨血，归见乡里，免罹④霜露响马，君力也。
且君去家久母不知在亡庐舍必墟莽虽有兄弟亦恐不可以自存活。
吾家尚薄有园田；吾女，实君箕帚妾⑤也。
君必无归。
”生则断然谢．曰：“吾何敢以若女为利哉？吾虽贱，不念书，且义不敢取；况吾母固衰耄⑥，度尚可活。
万一母死，两弟倘或有一存，今遂不归，是吾遽死吾母也，吾又何忍即安此土乎？”遂告归。
（选自朱国桢《涌幢小品》，有修改）【注】①殣（jìn：）饿死。
②钱塘：地名，今杭州。
③丫鬟：此处意为像丫鬟那样。
④罹（lí）：遭到。
⑤箕帚妾：持簸箕扫帚的奴婢，此处作为妻的谦称。
⑥衰耄（mào）：年迈体衰。
（1）以下句子中加点词语意思相同的一组是A．自度无所得食会天大雨，道不通，度已失约A．．B．即以母属两弟神态与苏、黄不属．．C．即具．酒炙乐这人一一为具．言所闻，皆叹惋．生则断然谢曰秦王色挠，长跪而谢之曰D．．（2）对文中画波涛线的部分断句适合的一项为哪一项BA．且君去/家久母不知在/亡庐舍必墟莽/虽有兄弟亦恐/不可以自存活。
B．且君去家久/母不知在亡/庐舍必墟莽/虽有兄弟/亦恐不可以自存活。
C．且君去家久/母不知在/亡庐舍必墟/莽虽有兄弟亦恐/不可以自存活。
D．且君去/家久母不知/在亡庐舍必墟莽/虽有兄弟/亦恐不可以自存活。
浙江省12市中考语文试卷按考点分项汇编说明文阅读专题含解析
说明文阅读专题杭州9．阅读下面选文，答复以下各题。
当语言死亡时陈赛①语言濒危是一种全球现象。
根据联合国教科文组织最新发布的?濒危语言图谱? ，全世界有7000种语言，其中一半以上的语言将在本世纪消亡，80%﹣90%那么在未来的年灭绝。
相比之下，动植物的灭绝速度慢得多。
②语言的消亡速度远远超出人们的想象﹣﹣平均每隔两个星期就会有一种语言消失，而且悄无声息。
③中国虽然不在语言濒危的热点地带，但中国社会科学院少数民族语言研究所的黄成龙博士介绍说，中国有129种语言，其中一半以上的活力都很低，至少二三十种语言处于濒危状态，比方云南的阿奴语、东北的赫哲语、新疆的塔塔语、甘肃的裕固语、中部的土家语等。
④语言的生命力在于代际的传承，而不在于人数。
小的语言可以很有活力，大的语言也可以很脆弱。
比方中国有1000万满族人，但能说满语的人如今只剩下100多人，随着最后一批会说满语的老人的死去，满语将彻底死亡。
也许它的书面语言还会继续存在，但没有了代际的传承，它只是一个无意义的空壳。
⑤美国语言学家哈里森教授说：“想象一下，如果无缘无故的，鲸要灭绝了，或者金字塔要倒塌了，亚马孙森林被砍伐，人们会非常气愤，并且想尽方法去阻止，因为那些是人类共同的遗产，是肉眼可见的。
语言是更加古老、复杂精细的人类财富，每一种语言都是一个结构独特的人类存在方式。
每种语言都有无限的表达可能性，无限的搭配可能性，它们的词汇、发音系统和语法，以精妙的结构组合起来，比我们手建的任何建筑更伟大。
〞⑥语言的死亡通常有两种方式：第一，说这种语言的人消失了；第二，说这种语言的人放弃了自己的母语，转而使用另一种语言。
过去200年间，殖民主义是最大的破坏者，欧洲殖民者在澳大利亚消灭了150多种土著语言，在北美扫荡了300多种土著语言；现在那么是全球化，经济和社会的压力逼迫人们从村庄搬到城市，他们的母语时时处在强势语言的压制之下。
⑦据统计，世界80%的人口讲83种主要语言，剩下的6000多种语言，绝大多数从未有过文字记载，没有字典，没有书，你在任何图书馆或者数据库里都找不到它们的资料。
2020年浙江中考各市中考题汇编之——文言文
2020年浙江中考各市中考题汇编之——文言文衢州卷（二）〔9分〕余忆稚嫩时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，那么或千或百，果然鹤也；仰头观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之不院。
17.讲明以下句子中加点的词。
〔3分〕〔1〕见藐小之物必细察．其纹理 (2) 徐．喷以烟 (3)鞭．数十18.对以下句子中加点的词明白得错误的一项为哪一项〔▲〕。
〔2分〕A.使之冲烟而．飞鸣〔然而〕B.余常于．土墙凹凸处〔在〕C.以．丛草为林〔把〕D.舌一吐而二虫尽为．所吞〔被〕19.用现代汉语写出下面句子的意思。
〔2分〕果如鹤唳云端，为之怡然称快。
20.作者小时候把烟和蚊子想像成云、鹤，可见他是如何样的一个小孩？〔2分〕（三）〔9分〕余五十二岁始得一子，岂有不爱之理！然爱之必以其道，虽嬉戏玩耍，务令忠厚，毋为刻急①也。
终生最不喜笼中养鸟，我图娱悦，彼在囚牢，何情何理，而必屈物之性以适吾性乎！至于发系蜻蜓，线缚螃蟹，为小儿玩具，只是一时片刻便折拉而死。
上帝②亦心心爱念，吾辈竟不能体天之心以为心，万物将何所托命乎？我不在家，亲小孩便是你管束。
要须长其忠厚之情，驱其残酷之性，不得以为犹子③而姑纵惜也。
家人④儿女，总是天地间一样人，当一样爱惜，不可使吾儿凌虐他。
凡鱼飧⑤果饼，宜均分散给，大伙儿欢嬉跳跃。
假设吾儿坐食好物，令家人子远立而望，不得一沾唇齿；其父母见而怜之，无可如何⑥，呼之使去，岂非割心剜肉乎！【注释】①刻急：苛刻严肃。
2022年浙江省部分地区中考语文试题分类汇编：文言文阅读
14.你认为，上面材料能帮助同学们获得对“书客”职业及意义的哪些认识？（3分）
15.恰逢湖州市举办“宋韵流芳 书香湖州”古籍文化艺术展，展示湖州自南宋以来的珍贵古籍、雕版真迹、有趣的书船等。为了增强“书船”板块的吸引力，请你根据上面材料，为“书船”板块拟一条宣传语（不超过20字），并说明其吸引力。（3分）
（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（四）
此生自断天休问，独倚危楼。独倚危楼，不信人间别有愁。
君来正是眠时节，君且归休。君且归休，说与西风一任秋。
（《丑奴儿》）
嘉泰四年，任镇江知府，时年65岁
（五）
年少万兜鍪，坐断东南战未休。［乙］？曹刘。生子当如孙仲谋。
（选自《南乡子·登京口北固亭有怀》）
开禧三年，病逝，葬铅山县，享年68岁
（张唐英《范仲淹传》）
丙
会之。贼悦，径去。事闻，富粥⑤时在枢府，议欲诛伸约，以正军法。仲淹欲宥之。粥曰：“盗贼公行，守臣不能战，又不能守，而使民醵钱⑥遗之，法所当诛也。”仲淹曰：“今高邮无兵无械，虽仲约之义当勉力战守，然事有可恕，戮之恐非法意也。”仁宗从之，仲约由此免死。
（选自《辛弃疾集编年笺注卷三·美芹十论》）
（二）
乘风好去，[甲]，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。
（选自《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》）
淳熙九年，落职闲居，时年43岁
（三）
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
◎材料二
余幼时在申港，时有书客负一大包，闯入书垫。包内湖笔、徽墨、纸本、《四书》、经书，村塾所需无不备。议价后，问家有旧书、残破书否？见村童临帖稍旧者，均欲以新者相易，盖志在收书也。十岁时，在澄怀堂读书。书室有阁，阁上尽破碎之书。一日，书估尽搜括之，雇数夫担而去。
浙江省中考语文试题分类整理《文言文阅读》专项练习题 (一)
浙江省中考语文试题分类整理《文言文阅读》专项练习题 (一)浙江省中考语文试题分类整理《文言文阅读》专项练习题随着中考的日益临近，浙江省中考语文试题所涵盖的知识点越来越密集，每个知识点的考查几率也就越高，而《文言文阅读》无疑是重中之重，对于学生而言，如果不能掌握好阅读《文言文》的技巧，那么就注定会被挡在中考的大门之外，因此，为了帮助广大中学生更好地备战中考，这里整理了一些文言文阅读的专项练习题，希望对大家有所帮助。
一、文言文阅读的主要方法有哪些？请根据下列每篇文章的内容和特点，选择最恰当的方法。
1、对于记叙文：应该重视情节，特别是故事的曲折起伏，注重人物的性格和言行举止等，理解其中的文学技巧和写作手法。
2、对于议论文：应该理解段落的逻辑关系，搜集句中词汇的字义和意义，以及理解各种修辞手法。
3、对于描写文：应该分析文中的语言特点，包括景物描写的色彩、情感描写的表现、人物描写的刻画等，同时也要注意句子和段落的结构。
二、请根据下列每个句子，选出正确的解释。
1、“昔者先王之法，克伐有罪，赏有功，求贤而用之。
”这句话的含义是：A. 古代贵族受到的惩罚是根据罪行轻重来决定的B. 古代人们尤其注重才能，而非出身和家族C. 古代王朝要求人们刻苦进取，力争上游2、“岂其同力而逐异辞？”这句话的意思是：A. 为什么不同意他的意见？B. 为何要争辩不休？C. 为什么要用不同词汇表达相同的意思？3、“当君之时，若有极天之诚，故天下归心于你。
”这句话的意思是：A. 只要你尽心尽力为国家服务，就会得到人民的支持B. 只要你拥有超人的能力和智慧，就能取得成功C. 只要你忠于天心，人类就会社稷昌盛。
三、请根据下列每篇文言文，回答对应的问题。
1、《红楼梦》中有很多处与《西游记》相似。
请找出其中一处相似的地方，并简单说明原因。
2、《清明上河图》中有哪些元素凸显出了江南水乡的特色？3、《孟子》中的“养生主”与“抱朴守一”的思想有哪些异同之处？四、请根据下列每个句子，选出正确的情境。
最新浙江省部分地市中考语文习题汇编03文言文阅读
03文言文阅读杭州姚长子墓志铭［明］张岱姚长子者，山阴王氏印也。
嘉靖间，倭f绍兴，由诸暨掩至鉴湖铺。
长子方踞稻床打稻，见倭至，持稻叉与斗。
被檎，以藤贯其肩，嘱长子曰：“引之舟山放侬”。
长子误以为吴氏之州山也。
道柯山，逾柯岭，至化人坛。
自计曰：“也△■接.货嚴曼水.断.煎庭两.桥.亂疼惠矣羞诱倭入? ”乃私语乡人曰：“吾诱贼入化人坛矣，若辈亟往断前桥，俟倭过，即断后桥，则倭可檎矣。
”及抵化人坛，前后桥断，倭不得去，乃寸脔@姚长子，筑土城自卫。
困之数日，饥甚。
我兵穴舟窒枷@以诱之。
倭夜窃舟为走计，至中流，掣所窒舟沉，四合蹙@之，百三十人尽歼焉。
乡人f姚长子，裹其所磔肉齑，葬于钟堰之寿家岸。
无主后®者，，为牛羊践踏之墟，邻农且日去一锸®，其不为田塍道路者几希®矣。
余为立石清界，因作铭曰：醢®—人，醢百三十人，功不足以齿。
醢一人，活几千万人，功那得不思。
仓卒之际，救死不暇，乃欲全桑梓之乡:旌义®之后，公道大著，乃不欲存盈尺之土。
悲夫！【注】①脔（luan）：切割成小块。
②穴舟室铷：在船上凿洞用败絮塞住。
铷：败絮。
⑧蹙（cu）:逼近。
④主后：此处指继承人。
⑤去一锸（cha）:挖走一锹土。
⑥几希：很少。
⑦醢（Mih 将人剁成肉酱的酷刑。
⑧旌义••表彰（姚公的）义举。
7.下列句子中加点词解释错误的一项是（3分）A.山阴王氏也（被雇用的人）B.倭寧绍兴（盗贼）C.乡人冬姚长子（以……为义）D.f为牛羊践踏之墟（听任）【答案】B【解析】“倭寇绍兴”一句中“寇”为动词，意为“侵犯”。
8.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。
（限断三处）（3分）化人坛四面皆水断前后两桥则死地矣盍诱倭入？【答案】化人坛四面皆水/断前后两桥/则死地矣/盍诱倭入？【解析】断句题主要考察两点，一是语感，二是对文章内容的理解。
本句主要从理解的角度去翻译。
9.用现代汉语写出下列句子的意思。
（5分）①若辈亟往断前桥，俟倭过，即断后桥，则倭可檎矣。
浙江省2021年中考语文真题分类汇编：03 古诗文阅读
浙江省2021年中考语文真题分类汇编：03 古诗文阅读一、文言文阅读1、古诗文阅读甲子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。
”（《论语·子罕》）乙赠从弟（其二）[东汉]刘桢亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
风声一何盛，松枝一何劲。
冰霜正惨凄，终岁常端正。
岂不罹凝寒，松柏有本性。
丙宗承，字世林，南阳安众人。
承少而修德雅正，确然①不群，征聘不就．。
闻德而至者如林。
魏武②弱冠，屡造其门。
值宾客盈门，不能得言，乃伺承起，往要之，捉手请交。
承拒而不纳。
后为司空③辅汉朝，乃谓承曰：“卿昔不顾吾，今可为交未？”承曰：“松柏之志犹存。
”魏武不说，以其名贤，犹敬礼之。
命其子④修子弟礼，就．家拜汉中太守。
魏武犹以旧情介意，薄其位而优其礼，就家访以朝政，居宾客之右。
（《楚国先贤传》）【注释】①确然：刚强的样子。
②魏武：曹操。
③司空：官名，分掌宰相职能。
④其子：指曹丕。
1.阅读甲乙诗文，用诗中词语填空。
《赠从弟》中寒风“ ”、冰霜“ ”，可看作是对甲文“岁寒”的具体描写。
2.“风声一何盛，松枝一何劲”富有气势，请作赏析。
3.为下列句中“就”字选择恰当的解释。
⑴征聘不就． ⑵就．家拜汉中太守 ⑶蒙乃始就．学（《孙权劝学》）A.从事B.就职、赴任C.完成D.前往4.对丙文中画线语句理解正确的一项是（ ）A. 闻德而至者如林。
魏武弱冠，屡造其门。
理解：听闻宗世林德行而到他家（拜访）的人很多。
曹操成年后，多次到他家拜访。
这样写，从侧面表现了宗世林品德高尚，受人敬重。
B. 魏武不说，以其名贤，犹敬礼之。
理解：曹操不高兴，但因为自己有贤德的美名，所以对宗世林还是非常尊敬。
“犹”字富有意味，表现了曹操复杂的心理。
5.揣摩曹操与宗世林的对话，完成⑴⑵题。
“卿昔不顾吾，今可为交未”“松柏之志犹存。
”⑴朗读曹操问话，你觉得适合用怎样的语气？为什么？⑵借助甲乙诗文，谈谈宗世林以“松柏之志犹存”回答的妙处。
2、古代诗文阅读与赏析阅读下面古诗文，完成小题。
2021年浙江省中考语文真题分类汇编之五(文言文古诗阅读)
2021年浙江省中考语文真题分类汇编之五（文言文古诗阅读）2021年浙江省中考语文真题分类汇编之五（文言文、古诗阅读）2021年浙江省中考语文真题分类汇编一、文言文写作部分（2021杭州中考）阅读下面的文言文，完成17―21题。
（甲）①②太少述之者：某至京师已数月，谋一官以出来。
既未得所欲，而一舟为火所燔，维生之具有略尽，所不燔者人而已。
人之多呼吸困难意，岂独我乎？然之者之谢谢我良厚，其亦欲言我所以处此之明日也，故及此耳。
何时当遇见，以少弘教忧愁之心乎？某自度无法数十日亦当得一官以出但无人知晓何处耳。
诸不一一，千万wound！（选自《临川先生文集》，有删改）（乙）孙少述，一字正之，与王荆公交最厚，故荆公《别少述》诗云：“应须一曲千回首，③西去论心有几人？”其相与如此。
及荆公当国，数年不复相闻，人谓二公之交遂睽。
然少述初不以为意也。
及荆公再罢相归，过高沙，少述适在焉。
亟往造之，少述出见，惟④⑤⑥相劳苦，两公皆自忘其穷达。
遂留荆公，置酒共饭，剧谈经学，抵暮乃散。
荆公曰：⑦⑧“退即解舟，无由再见。
”少述曰：“如此，更不去奉谢矣。
”然惘惘各有惜别之色。
人然后知两公之未易测也。
”（Lizier《老学庵笔记》，存有删减）【注释】①某：我，谦称。
这里是王安石自称。
乙文王荆公即王安石。
②燔：焚烧。
③睽：背离，不合。
④惟相劳苦：只是相互安慰。
⑤穷达：政治上的失意与显达。
⑥剧：流畅，痛快。
⑦解舟：退居江湖。
⑧奉谢：奉，敬辞。
奉谢，表示谢意。
17.以下对甲文中王安石处境认知不恰当的一项就是（2分后）a.远离家乡b.谋官不顺c.财物受损d.身体不适18.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。
（限断两处）（2分）某自度不能数十日亦当得一官以出但不知何处耳。
19.参考词典解释，谈谈“亟”在文中的表达效果。
（3分）亟往造之，少述出见，惟相劳苦，两公皆自忘其穷达。
《古代》《古代汉语词典》“亟”的义项：①急速，赶快。
②危急。
③通“极”，至。
浙江各地市中考语文试题分类汇编 文言文阅读专题
2011年浙江各市中考语文试题分类汇编：文言文阅读专题温州市(二)(14分)五柳先生传陶渊明先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。
_闲静少言，不慕荣利。
好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
性嗜酒，家贫不能常得。
亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。
既醉而退，曾不吝情去留。
环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
常著文章自娱，颇示己志。
忘怀得失，以此自终。
．赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
”其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗，以乐其志。
无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?17．解释下列句中加点的词。
(4分) ．(1)每有会．意(2)性嗜．酒(3)期．在必醉(4)既．醉而退18．下列句子中加点的“其”字用法不同于其它的一项是(▲)。
(3分) A．亦不详其．姓字B．其．如土石何C．亲旧知其．如此D．食之不能尽其．材19．用现代汉语写出下面句子的意思。
(3分)不戚戚于贫贱；不汲汲于富贵。
20．五柳先生“好读书”，为什么“不求甚解”?(4分)(三)(10分)李世民畏魏征征状貌不逾中人，而有胆略，善回①人主意，每犯颜苦谏；或逢上②怒甚，征神色不移，上亦为霁威③。
尝谒告④上冢，还，言于上日：“人言陛下欲幸南山，外皆严装已毕，而竞不行，何也?”上笑日：“初实有此心，畏卿嗔，敌中辍耳。
”上尝得佳鹞⑤，自臂⑥之，望见征来，匿怀中；征奏事固⑦久不已，鹞竞死怀中。
(选自《资治通鉴》) 【注释】①回：回转，扭转。
②上：指唐太宗李世民。
③霁威：息怒。
④谒告：请假。
⑤鹞：猛禽。
⑥臂：手臂，这里的意思是用手臂架着。
⑦固：故意21．解释下列句中加点的词。
(4分)(1)．善．回人主意(2)故中辍．耳(3)外皆严装已毕．(4)上尝．得佳鹞22．用现代汉语写出下面句子的意思。
(3分)或逢上怒甚，征神色不移，上亦为霁威。
23．魏征向皇上奏事时，为什么故意久久不停止?请作简要分析。
(3分)，(二)(14分)17．(4分)(1)体会、领会(2)爱好、特别喜欢(3)期望、希望(4)已经18．(3分)B19．(3分)不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。
2024年中考语文真题汇编专题09 课外文言文阅读(教师版)
2024年中考语文真题汇编专题09 课外文言文阅读（2024·山东·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。
王公政教[明]沈德符王锐，永平府迁安县人，进士。
景泰．．间，为彰德知府，锐长身修髯顾眄生威有权术尚严政。
治察郡中吏民，自听其政，吏亡得为奸。
深究事情，吏民畏之．如神。
令民临道屋俱作修．廊，檐外浚深沟，雨潦得泄，中道隆，立令水赴沟中。
巷口树栅门，有钥，甲夜即阖门钉板，柝竟夜鸣，奸人莫敢入郡地也。
尤留心学校，凡朔望①．谒先师庙已，坐明伦堂②．，听诸生说经。
诸生皆居学宫，筹识姓名．．．．。
政少暇，令隶持数筹，造明伦堂。
诸生持筹来，自临试，或背诵书，或作义。
其他出及不衣冠居者，受笞。
当是时，黉序③．间读书声洋洋盈耳。
丁祭④．，陈钟鼓，鸣弦管，升降揖逊甚都。
参政姚龙行部至府，往见之，出而叹曰：“此虽国学⑤，亦无以加也。
”（选自《万历野获编》，有删节）[注]①朔望：农历每月的初一日和十五日。
②明伦堂：古代讲学、弘道、研究之所。
③黉（hóng）序：古代学校。
④丁祭：旧时每年于仲春及仲秋上旬丁日祭祀先师孔子。
⑤国学：国子监。
1．下列对文中加点词语和句子的理解，正确的一项是（）A．“景泰”与“自康乐以来，未复有能与其奇者”中的“康乐”都是皇帝年号。
B．“吏民畏之如神”与“无丝竹之乱耳”两个句子中，“之”的意义和用法相同。
C．“令民临道屋俱作修廊”与“乃重修岳阳楼”的“修”，都是“修建”的意思。
D．“筹”的本义指小竹片，“筹识姓名”这句话意思是用小竹片标识学生的姓名。
2．下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是（）A．王锐防涝有法，要求百姓深挖排水沟渠，这样下大雨时可以及时泄洪。
B．王锐重视安全，在巷口处设置栅门，入夜便关门上锁，彻夜有人打更。
C．结尾使用对比，用正面描写的手法，借参政姚龙的话肯定王锐的政绩。
D．文章以叙为主，从防涝、治安、教育等方面记录王锐施政有为的事迹。
浙江省10市中考语文汇编 文言诗文阅读
文言诗文阅读（其中舟山和嘉兴，绍兴和义乌部分同卷）【浙江宁波】（四）（16分）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！微斯人，吾谁与归？（选自范仲淹《岳阳楼记》）【与知识连结，更懂“记”】14．初中已学的“记”有“修造记”“游览记”“器物记”，下面分类正确的一项是( )(2分)《岳阳楼记》《核舟记》《醉翁亭记》《满井游记》《小石潭记》A．// B．／／C．／／D．／／【与篇章连结，更懂“情”】15．根据要求，完成题目。
（5分）(1)用现代汉语写出下面句子的意思。
噫！微斯人，吾谁与归？译文：(2)“噫！微斯人，吾谁与归”包含了作者哪些感叹？答：【与材料连结，更懂“人”】16．阅读下面《宋史•范仲淹传》中的材料，完成相关任务。
（9分）材料一：（范仲淹）以母在时方贫其后虽贵非宾客不重肉。
妻子衣食，仅能自充。
而好施予，置义庄里中，以赡族人。
材料二：夷简再入相，帝谕仲淹使释前憾。
仲淹顿首谢曰：“臣乡论盖国家事，于夷简无憾也。
”材料三：延州诸砦多失守，仲淹自请行，迁户部郎中兼知延州。
【注释】夷简：人名。
延州：地名。
砦，同“寨”。
【任务一】材料一中画线句断句正确的一项是( )A．以母在时／方贫其后／虽贵非宾客不重肉。
B．以母在时／方贫其／后虽贵／非宾客不重肉。
C．以母在时方贫／其后／虽贵非／宾客不重肉。
D．以母在时方贫／其后虽贵／非宾客不重肉。
【任务二】根据《古汉语常用字字典》的相关注释，为下列句中加点字选择正确义项。
(1)而好施予，置义庄里中，以赡族人( ) A．丰富，充足B．供给，供养(2)帝谕仲淹使释前憾( ) A．遗憾，心感不足，不满意B．怨恨【任务三】“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹坚守的信条，请联系三则材料，说说他是怎样践行的。
答：（五）如梦令（5分）【明】李梦阳不信园林春早，一夜遍生芳草。
浙江省11市2020年中考语文试卷分类汇编：文言文阅读专题.pdf
【解析】本题是原因分析题。依然要在疏通文意的基础上遵循”参考答案都在原文找”原则, 回 归原文找到”许之”,联系上下文,发现原文中”太守虽心不信而重违其情”,即”太守虽 然心里并不相信,但不忍心违抗他的深情”可得出参考答案。
19.【参考答案】元伯托梦给范式,告知自己的死期,希望好友能来相送；范式赶到,灵柩才顺 利下葬。故事富有传奇色彩,突显了二人友情深厚、心灵相通,表达了大门对真挚友谊的赞美 和向往。
18.【参考答案】⑴我们是生死之交,元伯托梦给我,希望我去参加他的葬礼。【解析】本题考 查的是概括梳理文章内容,通常我们需要交代清楚"谁做了什么结果如何”, 题干中给了我们 参考答案范围"具告太守”,在疏通文意的基础上,我们会发现参考答案就在前文: 式忽梦见元 伯玄冕垂缨屣履而呼日：”巨卿,吾以某日死,当以尔时葬,永归黄泉。子未我 忘,岂能相及？ "可得出参考答案”生死之交的好友元伯死去了,他托梦给我,希望我去参加他的葬礼。”
（节选自《后汉书》,有删改） 【注释】①审：确实。②功曹：官名。③岂：大概,或许。④扩 kuàng:墓穴。⑤空 biǎn:落葬 下棺。③柩 jiù ：棺材。 16.下面是某同学对加点词含义的推断,不正确的一项是（ ）（3 分）
A.乃共克期日——查词典,从“能够”“约定”等义项中判断“克”为“约定” B.具以白母——联想到“表白”“告白”中的“白”,推断其义为“告诉”。 C.必不乖违——联系上下文“巨卿信土”和母亲的话语,推测其义为“违背”。 D.恨不见吾死友——回忆“未尝不叹息痛恨于桓、灵也”,推知“恨”义为“悔恨”。 17.下列对选文的理解与分析,不准确的一项是（ ）（3 分） A.元伯坚守两年之期,范式千里赴约,二人均是信义之人。 B.范式驰往奔丧,为元伯守墓种树,不愧为元伯的“死友”。 C.张母“望之”就断定来者是范式,侧面衬托范张情谊之深。 D.文末“会葬者”落泪,是因为众人都对元伯病逝极度悲痛。 18.阅读下面的句子,联系上下文,用自己的话回答（1）（2）题。（4 分） 式恍然觉寤,悲叹泣下,具告太守,请往奔丧,太守虽心不信而难违其情,许之。 （1）范式“具告太守”的内容是什么?
浙江省部分地市中考语文试题汇编文言文阅读(1)
03文言文阅读杭州姚长子墓志铭［明］张岱姚长子者，山阴王氏印也。
嘉靖间，倭f绍兴，由诸暨掩至鉴湖铺。
长子方踞稻床打稻，见倭至，持稻叉与斗。
被檎，以藤贯其肩，嘱长子曰：“引之舟山放侬”。
长子误以为吴氏之州山也。
道柯山，逾柯岭，至化人坛。
自计曰：“也△■接.货嚴曼水.断.煎庭两.桥.亂疼惠矣羞诱倭入? ”乃私语乡人曰：“吾诱贼入化人坛矣，若辈亟往断前桥，俟倭过，即断后桥，则倭可檎矣。
”及抵化人坛，前后桥断，倭不得去，乃寸脔@姚长子，筑土城自卫。
困之数日，饥甚。
我兵穴舟窒枷@以诱之。
倭夜窃舟为走计，至中流，掣所窒舟沉，四合蹙@之，百三十人尽歼焉。
乡人f姚长子，裹其所磔肉齑，葬于钟堰之寿家岸。
无主后®者，，为牛羊践踏之墟，邻农且日去一锸®，其不为田塍道路者几希®矣。
余为立石清界，因作铭曰：醢®—人，醢百三十人，功不足以齿。
醢一人，活几千万人，功那得不思。
仓卒之际，救死不暇，乃欲全桑梓之乡:旌义®之后，公道大著，乃不欲存盈尺之土。
悲夫！【注】①脔（luan）：切割成小块。
②穴舟室铷：在船上凿洞用败絮塞住。
铷：败絮。
⑧蹙（cu）:逼近。
④主后：此处指继承人。
⑤去一锸（cha）:挖走一锹土。
⑥几希：很少。
⑦醢（Mih将人剁成肉酱的酷刑。
⑧旌义••表彰（姚公的）义举。
7.下列句子中加点词解释错误的一项是（3分）A.山阴王氏也（被雇用的人）B.倭寧绍兴（盗贼）C.乡人冬姚长子（以……为义）D.f为牛羊践踏之墟（听任）【答案】B【解析】“倭寇绍兴”一句中“寇”为动词，意为“侵犯”。
8.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。
（限断三处）（3分）化人坛四面皆水断前后两桥则死地矣盍诱倭入？【答案】化人坛四面皆水/断前后两桥/则死地矣/盍诱倭入？【解析】断句题主要考察两点，一是语感，二是对文章内容的理解。
本句主要从理解的角度去翻译。
9.用现代汉语写出下列句子的意思。
（5分）①若辈亟往断前桥，俟倭过，即断后桥，则倭可檎矣。
中考文言文阅读理解：浙江各市文言文阅读专题1
中考文言文阅读理解：浙江各市文言文阅读专题1导读：温州市(二)(14分)五柳先生传陶渊明先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。
_闲静少言，不慕荣利。
好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。
性嗜酒，家贫不能常得。
亲旧知其如此，或置酒而招之;造饮辄尽，期在必醉。
既醉而退，曾不吝情去留。
环堵萧然，不蔽风日;短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
常著文章自娱，颇示己志。
忘怀得失，以此自终。
.赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
”其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗，以乐其志。
无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?17.解释下列句中加点的词。
(4分).(1)每有会意(2)性嗜酒(3)期在必醉(4)既醉而退18.下列句子中加点的“其”字用法不同于其它的一项是(▲)。
(3分)A.亦不详其姓字B.其如土石何C.亲旧知其如此D.食之不能尽其材19.用现代汉语写出下面句子的意思。
(3分)不戚戚于贫贱;不汲汲于富贵。
20.五柳先生“好读书”，为什么“不求甚解”?(4分)(三)(10分)李世民畏魏征征状貌不逾中人，而有胆略，善回①人主意，每犯颜苦谏;或逢上②怒甚，征神色不移，上亦为霁威③。
尝谒告④上冢，还，言于上日：“人言陛下欲幸南山，外皆严装已毕，而竞不行，何也?”上笑日：“初实有此心，畏卿嗔，敌中辍耳。
”上尝得佳鹞⑤，自臂⑥之，望见征来，匿怀中;征奏事固⑦久不已，鹞竞死怀中。
(选自《资治通鉴》)【注释】①回：回转，扭转。
②上：指唐太宗李世民。
③霁威：息怒。
④谒告：请假。
⑤鹞：猛禽。
⑥臂：手臂，这里的意思是用手臂架着。
⑦固：故意21.解释下列句中加点的词。
(4分)(1)善回人主意(2)故中辍耳(3)外皆严装已毕(4)上尝得佳鹞22.用现代汉语写出下面句子的意思。
(3分)或逢上怒甚，征神色不移，上亦为霁威。
23.魏征向皇上奏事时，为什么故意久久不停止?请作简要分析。
(3分)，(二)(14分)17.(4分)(1)体会、领会(2)爱好、特别喜欢(3)期望、希望(4)已经18.(3分)B19.(3分)不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。
(完整版)浙江中考文言文汇编
课外文言文摭拾（浙江中考）班级：姓名：得分：一、阅读下面的文言文，完成1-4道题。
（15分）连处士，应山人也。
以一布衣终于家，而应山之人至今思之。
其长老教其子弟，所以孝友、恭谨、礼让而温仁，必以处士为法，曰:“为人如连公足矣。
”其矜寡、孤独、凶荒、饥馑之人皆曰:“自连公亡，使吾无所告依而生，以为恨。
”呜呼！处士居应山，非有政令恩威以亲其人，而能使人如此，其所谓行之以躬不言而信者欤！而市谷之价卒不能增，及旁近县之民皆赖之。
人有贫而窃其牛者，官捕之甚急，以牛自归。
处士为之愧谢曰:“烦尔送牛。
”厚遗以遣之乡里，而教其二子以学，曰:令，后为磁、郢二州推官，卒而反葬应山，遂家焉。
处士父以疾废于家，处士供养左右十余年，因不复仕进。
父卒，家故多资，悉散以赒。
处士有弟居云梦，往省之，得疾而卒，以其柩归应山。
应山之人去县数十里迎哭，争负其柩以还，过县市，市人皆哭，为之罢市三日，曰:“当为连公行丧。
”【注释】粜：tiào卖出粮食。
赒zhōu：救济，接济1．下列句子中加点词的解释错误的一项是……………………（）（3分）A．必以处士为法（榜样） B.使吾无所告依而生，以为恨（遗憾）C．以牛自归（返回） D.厚遗以遣之（送走）2．下列句子中加点词的意思相同的两项是…………………（）（4分）A．以一布衣终于家每假借于藏书之家B．而能使人如此民殷国富而不知存恤C．处士父以疾废于家域民不以封疆之界D．当为连公行丧为人谋而不忠乎3．用现代汉语写出下列句子的意思。
（4分）①其所谓行之以躬，不言而信者欤！译文：。
②往省之，得疾而卒，以其柩归应山。
译文：。
4．文章用了哪些材料刻画了“连处士”怎样的形象？请简要分析。
（4分）答：。
（二）（14分）游东坡【南宋】陆游十九日早，游东坡。
自州门而东，冈垄高下，至东坡则地势平旷开豁。
东起一垄颇高，有屋三间。
一龟头曰“居士亭”，亭下面南一堂颇雄，四壁皆画雪。
堂中有苏公像乌帽紫裘横按筇杖是为雪堂。
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浙江各地市中考语文试题分类汇编文言文阅读专题温州市(二)(14分)五柳先生传陶渊明先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。
_闲静少言，不慕荣利。
好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
性嗜酒，家贫不能常得。
亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。
既醉而退，曾不吝情去留。
环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
常著文章自娱，颇示己志。
忘怀得失，以此自终。
．赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
”其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗，以乐其志。
无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?17．解释下列句中加点的词。
(4分) ．(1)每有会．意(2)性嗜．酒(3)期．在必醉(4)既．醉而退18．下列句子中加点的“其”字用法不同于其它的一项是(▲)。
(3分) A．亦不详其．姓字B．其．如土石何C．亲旧知其．如此D．食之不能尽其．材19．用现代汉语写出下面句子的意思。
(3分)不戚戚于贫贱；不汲汲于富贵。
20．五柳先生“好读书”，为什么“不求甚解”?(4分)(三)(10分)李世民畏魏征征状貌不逾中人，而有胆略，善回①人主意，每犯颜苦谏；或逢上②怒甚，征神色不移，上亦为霁威③。
尝谒告④上冢，还，言于上日：“人言陛下欲幸南山，外皆严装已毕，而竞不行，何也?”上笑日：“初实有此心，畏卿嗔，敌中辍耳。
”上尝得佳鹞⑤，自臂⑥之，望见征来，匿怀中；征奏事固⑦久不已，鹞竞死怀中。
(选自《资治通鉴》) 【注释】①回：回转，扭转。
②上：指唐太宗李世民。
③霁威：息怒。
④谒告：请假。
⑤鹞：猛禽。
⑥臂：手臂，这里的意思是用手臂架着。
⑦固：故意21．解释下列句中加点的词。
(4分)(1)．善．回人主意(2)故中辍．耳(3)外皆严装已毕．(4)上尝．得佳鹞22．用现代汉语写出下面句子的意思。
(3分)或逢上怒甚，征神色不移，上亦为霁威。
23．魏征向皇上奏事时，为什么故意久久不停止?请作简要分析。
(3分)，(二)(14分)17．(4分)(1)体会、领会(2)爱好、特别喜欢(3)期望、希望(4)已经18．(3分)B19．(3分)不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。
20．(4分)五柳先生率真随性，读书只为得到精神的快乐；他淡泊名利，不为功名利禄而读书。
(三)(10分)21．(4分)(1)善于、擅长 (2)停止 (3)完成、结束 (4)曾经22．(3分)有时遇到皇上特别生气，魏征神色一点不改变，皇上也就息怒了。
23．(3分)魏征看到皇上玩鹞，奏事时故意久久不停止，借此劝诫皇上不能玩物丧志(不要忘记国家大事)。
杭州市阅读下面的文言文，完成19—22题。
(一)村陌有犬为人所弃者。
张元见之，即收而养之。
其叔父怒日：“何用此为?”将欲更弃之。
元对日：“有生之数，莫不重其性命。
若天生天杀，自然之理。
今为人所弃而死，非其道也。
若见而不收养，无仁心也。
”叔父感其言，遂许焉。
明年，犬随叔父夜行。
叔父为蛇所啮，仆地不得行。
犬亟奔至家，汪汪之声不已。
张元怪之，随犬出门，见叔父几死。
速延医治之，不日而愈。
自此，叔父视犬如亲。
(二)李家洼佃户董某父死，遗一牛，老且跛，将鬻①于屠肆。
牛逸，至其父墓前，伏地僵卧，牵挽鞭捶皆不起。
村人闻是事，络绎来视。
忽邻叟刘某愤然至，以杖击牛日：“其父堕河，何预于汝?使随波漂流，充鱼鳖食，岂不大善!汝无故多事，引之使出，多活十余年，致其奉养，病医药，死棺敛。
且留此一坟，岁需祭扫，为董氏子孙无穷累。
汝罪大矣!就死汝分，牟牟②者何为?”盖其父尝堕深水中，牛随之跃入，牵其尾得出也。
董初不知此事，闻之大惭，自批其颊曰：“我乃非人!”急引归。
数月后，病死，泣而埋之。
[注]①鬻(yù)：卖。
②牟牟：通“哞哞”，牛叫声。
19．下列句子中加点的词解释错误的一项是(3分)A．张元怪．之(责备)B．速延．医治之(邀请)C．遗．一牛，老且跛(留下)D．引．之使出(牵，拉)20．下列句子中加点的词意思相同的两项是(4分)A．今为．人所弃而死不足为．外人道也B．若见而．不收养此可以为援而．不可图也C．将鬻于．屠肆欲有求于．我也D．以．杖击牛曰以．衾拥覆，久而乃和21．用现代汉语写出下列句子的意思。
(4分)①叔父感其言，遂许焉。
②岁需祭扫，为董氏子孙无穷累。
22．人与动物亦可心灵相通。
请结合两文内容，简要分析其思想意义。
(4分)19．A(3分)20．BD(4分，各2分)21．①叔父被他的话感动，就同意(收养)了。
②(这坟墓)每年都要祭扫，给董家子孙带来无穷的麻烦。
(4分，各2分。
意思符合即可，有欠缺酌扣)22．第一篇写张元和其叔父收养弃犬，当叔父被蛇咬时，犬奔家告知，使叔父获救；第二篇写董某得知老牛曾救过其溺水之父，因而善待老牛。
两文无论是写人还是写动物，都表现其注重情义、知恩图报的思想。
(4分，分析2分，结论2分。
意思基本符合即可，有欠缺酌扣)湖州市(二)阅读下面的文言文，完成17～19题。
(8分)林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”17．解释下列句子中加点的词。
(3分)①阡陌交通．．②便要．还家③不足．为外人道也18．用现代汉语写出下面句子的意思。
(3分)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
19．作者描绘了一个怎样的“世外桃源”，请结合选文作答。
(2分)(三)阅读下面文占文，完成20～22题。
(8分)张养浩，字希孟，济南人。
幼有行义，尝出，遇人有遗楮币①于途者，其人已去，追而还之。
年方十岁，读书不辍，父母忧其过勤而止之，养浩昼则默诵，夜则闭户，张灯窃读。
山东按察使焦遂闻之，荐为东平学正。
及选授堂邑县尹，罢旧盗之朔望参者②，曰：“彼皆良民，饥寒所迫，不得已而为盗耳；既加之以刑，犹以盗目③之，是绝其自新之路也。
”众盗感泣，互相戒曰：“毋负张公。
”有李虎者，尝杀人，其党暴戾为害，民不堪命，旧尹莫敢诘问。
养浩至，尽置诸法，民甚快之。
去官十年，犹为立碑颂德。
(选自《元史》有删改) 【注释】①楮(chǔ)币纸币。
②罢旧盗之朔望参者：免除了有强盗前科的人每月初一、十五例行到官府接受审讯检查的规定。
③目：名词作动词，看待。
20．下列各组句子中加点词的意思相同的一项是( ▲ )(2分)A．有遗．楮币于途者是以先帝简拔以遗．陛下B．读书不辍．辍．耕之垄上C．父母忧其．过勤而止之不能指．其一端D．山东按察使焦遂闻之．臣之．客欲有求于臣21．用现代汉语写出下面句子的意思。
(3分)既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。
22．细读选文，说说张养浩有哪些可贵的品质。
(3分)(二)(8分)17(共3分，各1分)①交错相通②通“邀”，邀请③值得18．(共3分)(村中人)问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，(至于)魏、晋两朝就更不用说了。
(“乃”“无论”各1分，句意正确通顺1分)19．(共2分)能结合文章内容1分；描述怎样的世外桃源，言之成理，1分。
示例l：作者通过“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属”、“其中往来种作”、“黄发垂髫，并怡然自乐”等语句描绘了一个自然环境美好，人人安居乐业，人们和平劳动的“世外桃源”。
示例2；作者通过“便要还家，设酒杀鸡作食”、“余人各复延至其家，皆出酒食”的语句描绘了一个民风淳朴的“世外桃源”。
(三)(8分)20. (共2分)B2l. (共3分)既然已经处分过了，现在仍旧把他们看成强盗，这是断绝他们悔过自新的道路啊！(“犹”“绝”各1分．句意基本正确1分)22．(共3分)品行端正、拾金不昧、勤学苦读、宽容大度、执法公正、不畏强暴等(意近即可，至少写出3点．每一点1分)金华市㈡阅读甲乙两文，完成20—22题。
（8分）【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”（张岱《湖心亭看雪》）20.解释下列句中加点的词。
（3分）⑴念．无与为乐者⑵余．强饮三大白而别⑶相与步于．中庭21.下面两个句子所描写的景物各有什么特点？（2分）⑴庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
⑵雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
22.根据甲乙两文内容，完成下表。
（3分）㈢阅读下面一篇课外文言文，完成23—25题。
（6分）纯孝之报吴郡陈遗，家至孝。
母好食铛①底焦饭，遗作郡主簿，恒装一囊，每煮食，辄贮录②焦饭，归以遗③母。
后值孙恩贼出吴郡，袁府君④即日便征。
遗已聚敛得数斗焦饭，未展⑤归家，遂带以从军。
战于沪渎，败，军人⑥溃散，逃走山泽，皆多饥死，遗独以焦饭得活。
时人以为纯孝之报也。
（选自《世说新语》）【注释】①铛（chēnɡ）：平底浅锅。
②贮录：储存，收存。
③遗（wèi）：给予。
④袁府君：袁山松，晋朝吴郡太守，孙恩攻沪渎，袁山松固守，城陷而死。
⑤未展：来不及。
⑥军人：这里指官军。
23．解释下列句子中加点的词。
（2分）⑴母好食．铛底焦饭⑵袁府君即日便征．24．凭借注释，用现代汉语翻译下面句子。
（2分）每煮食，辄贮录焦饭，归以遗母。
25．请就选文写一句富有文采的读后感言。
（2分）㈡（8分）20.⑴考虑、想到⑵我⑶在21.⑴空明清丽疏影摇曳似真似幻⑵冰花弥漫水天一色22.夜（晚上、夜晚）雪景痴情㈢（6分）23．⑴吃⑵出征24．每次煮饭，（陈遗）就把焦饭收存起来，带回家给母亲吃。
25．示例一：焦饭有情，孝心无价。
示例二：至孝的故事就像故乡的小河永远流淌在我的心中。
宁波市（三）狼（8分）蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。