护理教育学试卷

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护理教育学考试试卷

护理教育学考试一试卷（A卷）本试题满分为100分，考试时间为120分钟。

一、单项选择题（本大题共20小题，每题1分，共20分）在每题列出的四个选项中只有一个选项切合题目要求，请将正确选项前的字母填在题干后的括号内。

1、现代护理教育的首创人是（）A.约翰逊女士B.布恩医师C.南丁格尔D.麦基妮2、学校管理的最后目的是（）A.培育人材B培育教师C.提升科研水平D.提升教课质量3、在操作技术示教中，错误的做法是（）A 列出演示步骤B 按正确次序演示C 发问并让学生练习D 防止示教应用反例4、既考虑学生的兴趣又顾及社会需求的课程编制模式是（）A、系统模式B、行为目标模式C、过程模式D、情境课程模式5、我国现行的护理教育基本能够分为（）A.研究生和本科护理教育B.本科和高等专科护理教育C.研究生、本科、高等专科D中专护理教育6、劳累以为科程设置过程中应试虑的是（）A、学校的社区状况B、教师的建讲和学校的详细状况C、社会成员对社会发展的希望D、学生的个人兴趣和梦想7、护生对教师的移情体验表现的心理状态为（）A. 依师心理B. 向师心理C. 忧虑心理D.矛盾心理8、以下哪项不属于临床护理教课的原则（）A、理论与实践相联合的原则。

B、道道德为导向性原则。

C.、教课形式直观性原则。

D、教课构造的综合性原则。

9、感情陶冶法主要有（）A.人品感动B.环境陶冶C.艺术陶冶D.人品感动、环境陶冶和艺术陶冶10、保罗·郎格朗提出终生教育观点第一次在法国立法文件上出现时间（）A 1945年B 1956年C 1978年D 1983年11、教育评论的公司实态是指：（）A、行政管理B、学校所处的物理及社会环境C、班级、年级集体、教师集体和学校状况D、本质的教课活动12、行为主义心理学的首创人是（）A.巴甫洛夫B.华生C.桑代克D.斯金纳13、为护理学科培育拥有宽厚的医学、人文学、护理学等知识，并能为人类健康服务的护理专业人材的活动被称为：（）A.护理教育B.护理活动C.护理理论D.护理实践14、揭露护理教育管理的过程及其规律的科学是（）A 护理教育学 B..护理教育管理学C 护理心理学 D.护理管理学15、将教课目的分为认知、动作技术、感情三大领域的是（）A.巴班斯基B.加涅C.李秉德D.布鲁姆16、编制教课纲领应注意：（）A、研究教课方法及学习方法B、从心理学、美学、教育学的等角度考虑C、剖析本学科的目的、要求及内容D、必需时设计编写配套参照17、在小组教课法中，教师的错误角色功能是（）A 指引者B 威望者C 资源供给者D 训练者18、当学生处于内化阶段，教师的角色功能应是（）A 支持者B 催化者C 调理者D 激励者19、评论事物现象程度或幅度的统计学指标是（）A、均匀数B、相对数C、绝对数D、标准差20、美国心理学家班杜拉提出的学习理论重申人的社会行为的获取主要经过（）A.察看与模拟B.天资C.自我实现D.拟订学习合同二、多项选择题（此题共5小题，每题2分，共10分）在每题列出的选项中有2—5个选项是切合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题干后的括号内。

护理教育学的试卷

护理教育学的试卷
一、单选题
1.在护理教育中，以下哪项是教师在课堂教学中应重视的内容？
– A. 学生的自主学习能力
– B. 教材的广度
– C. 技术操作的熟练度
– D. 学生的记忆能力
2.护理教育的目标是？
– A. 培养学生的实践能力
– B. 快速完成课程进度
– C. 提高学生的学习积极性
– D. 考核学生的记忆能力
3.下列哪项不是护理教育的基本原则？
– A. 学生为主体
– B. 知识传授为主
– C. 实践操作为重
– D. 教师为指导者
4.在护理教育中，以下哪项不是课程设计的核心要素？
– A. 目标和内容
– B. 教学方法和手段
– C. 评价和考核
– D. 学生的背景和知识水平
5.护理教育的课程设计应遵循的原则是？
– A. 独立设计
– B. 知识分割
– C. 多样化
– D. 简单易懂
二、填空题
1.护理教育的任务是培养学生具备 _____ 的素养和 _____ 的实践能力。

2.护理教育的内容包括基础知识、专业知识、_____ 技能等。

3.护理教育的评价方式可以采用 _____ 、_____ 或者 _____ 方式。

三、简答题
1.简述护理教育中以学生为主体的教学模式。

2.请说明护理教育中实践操作的重要性。

3.护理教育的课程设计需要考虑学生的背景和知识水平，请简要说明为什么这一点很重要。

4.请列举护理教育中常用的教学方法和手段。

四、论述题
1.论述护理教育的核心任务是培养学生的实践能力，并阐明其重要性。

注意：所有题目的答案请在文档之后给出。

护理教育学试卷

护理教育学试卷
第一部分：单选题
1.护理教育学是研究护理教育的一门学科，下面哪个选项属于护理教育学的研究内容？ A. 护理基础知识 B. 护理技能培训 C. 护理教育理论与方法 D. 护理工作实践技巧
2.在进行护理教育时，以下哪个因素不是需要考虑的？ A. 学生的个人差异 B. 教学环境和资源 C. 学生的学习兴趣 D. 教师的教学风格
3.所谓的护理教育目标是指护理教育活动的预期结果，以下哪个选项是正确的？ A. 护理教育目标应该是笼统的，不要过于具体 B. 护理教育目标应该是学生自己制定的 C. 护理教育目标应该符合学生的兴趣和爱好 D. 护理教育目标应该是明确的、可评价的、可操作的
4.在护理教育中，以下哪个方法不适合激发学生的学习兴趣？ A. 问题导向学习 B. 案例教学 C. 授之以鱼，不如授之以渔 D. 模拟实验
5.课堂教学是护理教育的重要环节，以下哪个教学策略可以提高课堂教学效果？ A. 多媒体辅助教学 B. 独立闭关学习 C. 面对面传授知识 D. 忽视学生的积极参与
第二部分：简答题
1.解释什么是护理教育？
2.请列举护理教育的理论基础。

3.如何设计一门有效的护理教育课程？
4.请简要介绍一种激发学生学习兴趣的教学方法。

5.请描述你认为的理想护理教育课堂情境。

第三部分：论述题
1.请论述护理教育对护理学生发展的重要性。

2.护理教育应该如何适应现代社会的需求？
3.请论述问题导向学习在护理教育中的应用和意义。

注：试卷内容仅供参考，具体试题以实际要求为准。

护理教育学期末考试试卷

护理教育学期末考试试卷
一、选择题
1.护理教育是一门独立的学科吗？ A. 是 B. 否
2.护理学的核心概念是什么？ A. 患者关怀 B. 疾病治疗 C. 技巧训练 D. 生命科学知识
3.护理教育的目的是什么？ A. 培养学生的实践操作能力 B. 培养学生的理论知识 C. 培养学生的职业道德和素养 D. 以上都是
4.护理实践中的“四个视图”包括以下哪些内容？ A. 酸碱平衡 B. 心脏饱和度 C. 呼吸频率 D. 血压
5.护理教育中的评估方法可以包括以下哪些形式？ A. 书面考试 B. 实际操作考核 C. 小组讨论 D. 家庭作业
二、填空题
1.护理教育最重要的核心是__________。

2.护理学的主要任务是__________。

3.护理教育中的教学方法有__________和__________。

三、简答题
1.请简要介绍护理教育的内容和目标。

2.护理教育中的实践教学为何重要？
3.护理教育中，如何培养学生的职业道德和素养？
四、论述题
请论述护理教育的发展现状，并提出你对护理教育的改进建议。

以上为护理教育学期末考试试卷，请同学们认真答题完成。

祝你们考试顺利！。

护理教育学试卷

护理教育学考试试卷本试题满分为100分，考试时间为120分钟一、名词解释（本题共5小题，每小题3分，共15分）1、护理教育学2、继续护理教育3、学习动机4、有意义学习5、角色扮演法二、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个选项中只有一个选项符合题目要求，请将正确选项前的字母填在题干后的括号内。

1、护理教育的创始人是（）Ａ翰逊女士 B.布恩医师C南丁格尔 D.麦基妮２、世界第一所护士学校是()Ａ、圣托马斯医院护士学校Ｂ、明尼苏达大学Ｃ、耶鲁大学护理学院Ｄ、哥伦比亚大学３、我国现行的护理教育基本可以分为（）A.研究生和本科护理教育B.本科和高等专科护理教育C.研究生、本科、专科、中等护理D、中专护理教育４、社会本位论的代表人物不包括（）Ａ、孔德Ｂ、卢梭Ｃ、迪尔凯姆Ｄ、那托普５、不属于教学计划基本结构的是()Ａ、培养目标Ｂ、学识分配Ｃ、教学计划Ｄ、教学大纲６、.倡导学生通过积极参与教学过程发现所学的内容结构、结论及规律的学习，被称为（）Ａ、发现学习法Ｂ、特征法Ｃ、联想法Ｄ、推理法７、下列不属于护理教学过程的基础阶段的有（）A激发学习动机B感知教材C理解教材D实践科研结合８、下列不是护理教学原则的是（）A科学性、思想性和艺术性相统一B独立性与合作性相结合C专业性与综合性相结合D理论与实际相结合９、在护理教学巩固性原则中没有的复习种类有（）A学期始复习B期中复习Ｃ期末复习Ｄ经常性复习１０、下列不属于临床教学的目标是（）Ａ知识Ｂ技能Ｃ行为Ｄ态度１１、下列不属于技能目标的是（）Ａ护理操作技能Ｂ护患沟通能力Ｃ解决问题能力Ｄ组织管理能力１２、下列属于临床护理教学环境的是（）Ａ人文环境Ｂ社会环境Ｃ舆论环境Ｄ教学环境１３、下列不属于临床教学的方法是（）Ａ交流讨论制Ｂ临床带教制Ｃ临床实习讨论会Ｄ经验学习法１４、在临床教学中不符合带教老师与学生的关系的是（）Ａ对人的尊重Ｂ倾囊相授Ｃ公平与公正Ｄ合格的教学１５、下列不属于护理教学方法的是（）Ａ以语言传递为主Ｂ以直接知觉为主Ｃ以实际训练为主Ｄ以行为表达为主１６、不属于护理教学的基本方法的是（）Ａ讲授法Ｂ谈话法Ｃ调查法Ｄ讨论法１７、符合护理教学过程的特点的是（）Ａ学生的认知活动需要付诸实践Ｂ学生的认知是在教师的指导下进行Ｃ学生的认知需要讨论Ｄ学生的认知需要依据教材１８、提出“学生的发展水平是教学的出发点”是（）Ａ陶行知Ｂ第斯多慧Ｃ巴罗斯Ｄ南丁格尔１９、不属于属于护理教育直观性与抽象性相统一原则的注意点是（）Ａ恰当选择运用直观手段Ｂ遵循学生感知规律Ｃ与教师讲解密切配合Ｄ注意联想与实践２０、“第二课堂”指的是（）Ａ课外教学Ｂ实验Ｃ交流讨论Ｄ课外辅导三、多项选择题（本题共１０小题，每小题２分，共２０分）在每小题列出的选项中有2—5个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题干后的括号内。

《护理教育学》试题及答案

护理教育学试题及答案第一部分：选择题1.护理教育学是护理学的哪一个分科？a.临床护理b.护理伦理学c.公共卫生护理学d.护理教育学–答案：d2.护理教育学的研究对象是什么？a.护理师的教育问题b.患者的教育问题c.医疗机构的管理问题d.护理学科的发展问题–答案：a3.护理教育学的核心任务是什么？a.培养护理教育专家b.培养优秀护理师c.研究护理教育模式d.推广护理教育理论与实践–答案：d4.护理教育学的教学内容包括哪些方面？a.护理基础知识b.护理技能c.护理伦理d.所有选项都正确–答案：d5.护理教育学的教学方法可以分为以下哪几种？a.讲授法b.案例分析法c.讨论法d.所有选项都正确–答案：d第二部分：简答题1.什么是护理教育学？–护理教育学是研究护理教育理论与实践的学科。

它主要关注如何有效地培养和教育护理专业人员，并提高他们的综合素质和职业能力。

2.护理教育学的研究对象有哪些？–护理教育学的研究对象包括护理教育的目标、内容、方法、评价等，以及与护理教育相关的各种因素，如教学环境、教材、教师、学生等。

3.护理教育学的教学内容主要包括哪些方面？–护理教育学的教学内容主要包括护理基础知识、护理技能、护理伦理、护理研究方法等方面的内容。

这些内容旨在培养学生的理论知识和实际操作能力，使他们成为合格的护理专业人员。

4.护理教育学的教学方法有哪些？–护理教育学的教学方法包括讲授法、案例分析法、讨论法、模拟实验法等。

这些方法根据不同的教学目标和学生特点，灵活运用，提高教学效果。

结语护理教育学是研究护理教育理论与实践的学科。

它的核心任务是推广护理教育理论与实践，培养优秀的护理师，并为护理学科的发展做出贡献。

通过选择题和简答题，我们对护理教育学的基本概念和教学内容有了初步的了解。

通过不断地学习和深化研究，我们能够更好地应用护理教育学理论和方法，提升护理教育的质量和效果。

护理教育学期末考试题及答案

护理教育学期末考试题及答案第一部分：选择题1.护理定义是什么？A. 一种医学专业B. 一种社会服务职业C. 一种管理职业D. 一种心理咨询职业答案：B2.下列哪项是护理工作的核心内容？A. 协助医生进行手术B. 给病人打针C. 提供健康教育D. 领导医疗团队答案：C3.护理准备包括以下哪个步骤？A. 给病人做身体检查B. 收集健康历史信息C. 安排病人住院D. 分配护理工作答案：B4.护理实践中，以下哪项是护理员的职责？A. 主管护士B. 执行医嘱C. 开具处方药D. 评估护理效果答案：B5.护理伦理中最重要的原则是什么？A. 尊重病人的权利B. 保持患者的隐私C. 提供保密服务D. 维护护士的安全答案：A第二部分：问答题1.解释护理的主要目标是什么？护理的主要目标是通过提供全面、个性化的护理服务，促进患者的健康恢复，提高患者的生活质量，并预防疾病和创伤的发生。

2.举例说明护理中的沟通技巧。

沟通技巧在护理工作中十分重要。

例如，护士需要学会倾听患者的需求和关切，给予积极的回应；在与患者和家属沟通时，使用简单明了的语言，避免使用专业术语，以确保对方能够理解；在与医疗团队成员合作时，清晰地传达自己的观点和建议，并尊重其他人的意见。

3.护理中的风险管理是什么？举例说明。

风险管理是护理中的一个重要概念，旨在预测、评估和控制可能对患者、护士和其他医疗工作人员造成伤害的因素。

例如，在医院中，护士需要识别患者可能受到的风险，如跌倒风险、感染风险等，并采取相应的措施来预防这些风险的发生，如提供适当的床栏、消毒设备等。

4.护理中的文化敏感是什么？在跨文化护理中，文化敏感是指护士在与来自不同文化背景的患者交流和护理时，充分尊重和理解患者的文化信仰、价值观和习俗，以提供符合患者需求的个性化护理服务。

例如，在与具有不同宗教信仰的患者交流时，护士需要避免触犯他们的宗教规定，尊重他们的饮食禁忌和宗教仪式等，以确保患者感到舒适和尊重。

护理教育学试卷选择及答案

护理教育学试卷选择及答案选择题1.护理教育学是指以下哪种学科的研究？– A. 护理实践技术的研究– B. 护理教育的理论与实践的研究– C. 护理管理与领导的研究– D. 护理伦理道德的研究答案：B2.护理教育学的目标是什么？– A. 提高护理教师的教育水平– B. 培养优秀的护理专业人才– C. 研究护理实践的最佳教育方法– D. 探索护理教育的科学性和规范性答案：D3.护理教育中的教学评价主要包括以下哪几个方面？– A. 学生知识与技能的测试– B. 学生的道德素养评价– C. 教师教学效果的评价– D. 护理实践过程的评价答案：A、B、C4.护理教育的课程设计应该符合什么原则？– A. 系统性原则– B. 实践性原则– C. 可操作性原则– D. 个性化原则答案：A、B、C5.在护理教育中，培养学生的实践能力主要通过以下哪些方式实现？– A. 临床实习– B. 护理技能竞赛– C. 实践案例分析– D. 学术研究论文写作答案：A、C简答题1.护理教育学的基本概念是什么？护理教育学是指以护理教育为研究对象的学科，旨在研究和探索护理教育的基本理论、教学方法和管理模式，以提高护理教育的科学性、规范性和有效性。

2.护理教育学的核心任务是什么？护理教育学的核心任务是培养护理专业人才，提高护理人员的综合素质和职业能力，从而更好地适应社会发展需求和医疗卫生服务的变革。

3.护理教育中的教学评价目的是什么？护理教育中的教学评价目的是评估学生的学习成果和教师的教学效果，发现问题并及时采取有效的改进措施，以提高护理教育的质量和效果。

4.护理教育的课程设计应该考虑哪些因素？护理教育的课程设计应该考虑以下因素：学科知识体系的完整性，学生的学习需求和兴趣特点，教材和教学资源的合理利用，教学方法和评价体系的科学性。

5.护理教育的实践环节为什么重要？护理教育的实践环节是培养学生实践能力和提高实际操作技能的重要途径。

通过实践环节，学生可以将理论知识应用到实际护理过程中，并提高独立思考、问题解决和团队合作能力。

护理教育学考试题库

护理教育学考试题库一、选择题1.下列哪项是护理教育学的基本任务？– A. 培养学生的专业知识和技能– B. 培养学生的职业道德和职业素养– C. 培养学生的社会关系和人际交往能力– D. 培养学生的领导才能和管理能力2.护理教育学的基本目标是什么？– A. 提高护理专业人员的素质水平– B. 培养出合格的护理人才– C. 推进护理事业的发展– D. 促进医患关系的和谐发展3.护理教育学中，课程设置是指：– A. 设计护理学习的教学计划– B. 确定护理学历程的学习内容– C. 制定护理学习的评价标准– D. 规定护理学习的学习时长4.护理教育学中最重要的教学手段是：– A. 讲授式教学– B. 技能训练– C. 病例讨论– D. 实习实践5.如何提高护理教育的质量？– A. 增加实习时间– B. 提高教师水平– C. 购买更多的教学设备– D. 推行终身学习制度二、判断题1.护理教育学的任务是培养优秀的医生。

( )2.护理教育学的目标是提高护理专业人员的工作能力。

( )3.课程设置是推动护理学科发展的有效途径。

( )4.护理教育学中，实习实践是培养学生实际操作能力的重要方式。

( )5.护理教育的质量与教师的水平密切相关。

( )三、问答题1.护理教育学的基本任务是什么？护理教育学的基本任务是培养护理学生的职业道德、职业素养，以及学生所需的专业知识、技能和人际交往能力，帮助他们成为合格的护理人员。

2.护理教育学的基本目标是什么？护理教育学的基本目标是提高护理专业人员的素质水平，培养出合格的护理人才，促进护理事业的发展，为患者提供更优质的护理服务。

3.护理教育学中的课程设置指的是什么？护理教育学中的课程设置是指根据护理学习的要求和目标，设计护理学习的教学计划，确定学习内容和学习时长，制定教学方法和评价标准等，以达到培养学生的目标要求。

4.护理教育学中，教学手段的选择有哪些要求？护理教育学中，教学手段的选择需要考虑以下几个要求：符合学生的学习特点和需求，具有一定的针对性和实践性，能够有效地提高学生的学习兴趣和学习效果。

《护理教育学》试题

《护理教育学》试题班级学号姓名分数一、名词解释(每题4分，共24分)1. 护理教育2。

教育目的3。

课程结构4. 惩罚5。

教育评价6。

继续护理教育二、单项选择题（请在每题的4个备选答案中,选择一个最佳的答案，将题号写入括号内,每题1分，共10分）.1。

教育学生在无人监督的情况下，自觉遵守道德规范，属于（）A、理想教育B、慎独品质教育C、敬业品质教育D、诚实守信教育3。

编制护理教学目标时，确定教学目标在层次系统中的层次及类别，称为 ( )A、目标定位B、目标分解C、目标反馈D、目标表述4。

认为学习是一种建立刺激-反应的连接过程，是下列哪位教育心理学家的观点（）A、布鲁纳B、斯金纳C、桑代克Ｄ、罗杰斯5。

一次考核确能测量到的知识及能力的程度，称为（）A、信度B、效度C、区分度D、难度6. 以下哪一项不．属于护理专业教师的角色：（）A、护理知识的传递者B、学生心理保健者C、人际关系的协调者D、学生生活的管理者7.护理院校中每一个岗位的设置,必须以教书育人为中心,保证有效协作，称为：（）A、系统化原则B、动态性原则C、整体效应原则D、最低岗位数原则8. 学校有目的、有计划的传授给学生的课程称为 ( ）A、核心课程B、显性课程C、隐性课程D、必修课程9。

美国护理学家班娜发现的护理临床技能的学习模式称为：（）A、经验教学法B、带教制学习法C、学习过程阶梯模式D、“从生手到专家”模式10. 下列哪个记忆过程具有运作性（）A、感觉记忆B、长期记忆C、短期记忆D、感觉登记三、多项选择题（请在每题的5个备选答案中,选择2－5个正确答案,将题号写入括号内。

每题2分，共12分）1. 教育的要素包括：（）A、教育者B、受教育者C、教育方法D、教育内容E、教育手段2. 下列哪些是人类的操作条件作用与学习行为：（ )A、应答性行为B、惩罚性行为C、负性行为D、消退性行为E、操作性行为3. 良好的师生关系的标准包括:（）A、人道性B、民主性C、合作性D、相容性E、教育性4. 美育的原则包括: （）A、寓教于乐B、与实际生活相结合C、因材施教D、环境结合E、内环境熏陶5. 临床护理教学的具体方法包括：（ )A、临床带教B、生产实习C、护理查房D、临床见习E、专题报告6. 课程编制的程序包括：( ）A、指导阶段B、形成阶段C、反馈阶段D、评价阶段E、功能阶段二、单项选择题（请在每题的4个备选答案中，选择一个最佳的答案,将题号写入括号内，每题1分，共10分）。

护理教育学考试试卷

护理教育学考试卷子〔A卷〕本真题总分值为100分，考试时间为90分钟。

一、单项选择题〔本大题共10小题，每题1分，共10分〕在每题列出的四个选项中只有一个选项符合题目要求，请将正确选项前的字母填在题干后的括号内。

1、护理教育人事治理的核心局部是〔〕A对教师的治理 B对学生的治理C对行政人员的治理 D对校长的治理2、桑代克认为学习的实质是个体在刺激情境中反复尝试建立一种〔〕A循序渐进过程 B刺激一反响联结过程C条件反射过程 D思维模式过程3、中国近代护理教育的开展是从〔〕A明代开始 B清朝初期开始C鸦片战争以后开始 D五四运动以后开始4、学习效果评价的方法应排解：( )A自陈法 B观察法 C调查法 D总结法5、心灵美是指〔〕A一个人内心世界的美 B一个人外在的美C一个人形体美 D一个人言语美6、情境模式是〔〕A系统模式和目标模式的结合 B过程模式和目标模式的结合C系统模式和过程模式的结合 D由泰勒提出来的7、示教法中推论法的步骤指的是〔〕A 实例演示→观察→理解→归纳B 提出概念→实例演示→解释→理解C提出概念→实例演示→观察→理解D实例演示→观察→理解→归纳8、继续教育称为人生第四个教育期的是〔〕A 美国B 前苏联C 日本D 德国9、依据布鲁纳的学习理论，讲授《外科护理学》时应使学生理解〔〕A课程的根本结构 B全部知识内容C各系统的重点内容 D具有代表性的疾病护理10、布鲁姆将教学目标分为〔〕A认知领域 B认知、动作技能和感情领域C动作技能领域 D感情领域二、填空题〔此题共7小题10个空，每空1分，共10分〕。

11、教学质量操纵是教学治理工作的手段之一，这一过程包含和两个阶段。

12、护理专业教师是的传授者。

13、带教老师对护生过分的监督，、师生关系紧张。

监督不够，导致。

14、远程教育根本特征是教师与学生身处不同的地方通过现代计算机、通讯等技术与面对面交流的方法相结合，进行教学的教学方法。

15、课程实施是指把课程方案付诸实践的过程，是到达的根本途径。

《护理教育学》试题库及参考答案(六)

《护理教育学》试题库及参考答案一、单选题（共30 道试题，共60 分。

）1. 当学生处于内化阶段，教师的角色功能应是、A. 支持者B. 催化者C. 调节者D. 激励者正确答案：A2. 护理教育的功能是、A. 定向作用B. 调控作用C. 评价作用D. 定向、激励、调控、评价作用正确答案：D3. 示教法中推论法的步骤指的是、A. 实例演示-->观察-->理解-->归纳B. 提出概念-->实例演示-->解释-->理解C. 提出概念-->实例演示-->观察-->理解D. 实例演示-->观察-->理解-->归纳正确答案：C4. 继续教育称为人生第四个教育期的是、A. 美国B. 前苏联C. 日本D. 德国正确答案：D5. 现代护理教育的创始人是.A. 约翰逊女士B. 布恩医师C. 南丁格尔D. 麦基妮正确答案：C6. 以下哪一个不是构成学生思想品德的四要素.A. 知B. 情C. 意D. 思E. 行正确答案：D7. 心灵美是指.A. 一个人内心世界的美B. 一个人外在的美C. 一个人形体美D. 一个人语言美正确答案：A8. 情境模式是、A. 系统模式和目标模式的结合B. 过程模式和目标模式的结合C. 系统模式和过程模式的结合D. 由泰勒提出来的正确答案：B9. 护理教育人事管理的核心部分是.A. 对教师的管理B. 对学生的管理C. 对行政人员的管理D. 对校长的管理正确答案：A10. 护理教育中强调护理教师的角色榜样力量的理论依据是.A. 社会学习理论B. 结构教学理论C. 认知理论D. 指导学习理论正确答案：A11. 护理教育的功能是.A. 定向作用B. 调控作用C. 评价作用D. 定向、激励、调控、评价作用正确答案：D12. 桑代克认为学习的实质是个体在刺激情境中反复尝试建立一种.A. 循序渐进过程B. 刺激一反应联结过程C. 条件反射过程D. 思维模式过程正确答案：B13. 以下哪一项不是构成护理教学过程的基本要素.A. 护理学教师B. 学生C. 教学目的D. 教学内容E. 教学手段正确答案：C14. 学习效果评价的方法应排除、A. 自陈法B. 观察法C. 调查法D. 总结法正确答案：D15. 布鲁姆将教学目标分为.A. 认知领域B. 认知、动作技能和情感领域C. 动作技能领域D. 情感领域正确答案：B16. 行为主义心理学的创始人是、A. 巴甫洛夫B. 华生C. 桑代克D. 斯金纳正确答案：B17. 在护理教学过程的基本阶段中，（）是教学过程的中心环节、A. 激发学习动机B. 感知教材C. 理解教材D. 巩固知识E. 运用知识正确答案：C18. 保罗·郎格朗提出终身教育概念第一次在法国立法文件上出现时间、A. 1945年B. 1956年C. 1978年D. 1983年正确答案：B19. 护理学校的中心工作是、A. 教学B. 临床护理实践C. 管理学生D. 护理科研正确答案：A20. 以下哪一项不是构成护理教学过程的基本要素、A. 护理学教师B. 学生C. 教学目的D. 教学内容E. 教学手段正确答案：C21. 将教学目标分为认知、动作技能、情感三大领域的是.A. 巴班斯基B. 加涅C. 李秉德D. 布鲁姆正确答案：D22. “温故而知新”所反映的教学原则是、A. 科学性与思想性相结合的原则B. 因材施教原则C. 巩固性原则D. 可接受性原则正确答案：C23. 护士注册制度开始于、A. 1983年B. 1984年C. 1992年D. 1994年正确答案：D24. 根据布鲁纳的学习理论，讲授《外科护理学》时应使学生理解、A. 课程的基本结构B. 全部知识内容C. 各系统的重点内容D. 具有代表性的疾病护理正确答案：A25. 根据布鲁纳的学习理论，讲授《外科护理学》时应使学生理解.A. 课程的基本结构B. 全部知识内容C. 各系统的重点内容D. 具有代表性的疾病护理正确答案：A26. 护理教育中强调护理教师的角色榜样力量的理论依据是、A. 社会学习理论B. 结构教学理论C. 认知理论D. 指导学习理论正确答案：A27. 关于临床见习和临床实习的区别，以下哪一项叙述是错误的、A. 临床见习安排在讲授专业课期间，临床实习安排在全部课堂教学完成后B. 临床见习的目的是理论与实践相结合，临床实习目的在进行临床综合训练C. 临床见习的时间较为分散，临床实习的时间较为集中D. 临床见习需要带教老师，临床实习不需要带教老师E. 临床见习以观察学习为主，临床实习以参加专业实践为主正确答案：D28. 本世纪初，我国教学改革计划中，在人才培养模式上呈现＿＿特点.A. 专业化B. 知识化C. 多元化D. 实用型正确答案：C29. 保罗·郎格朗提出终身教育概念第一次在法国立法文件上出现时间.A. 1945年B. 1956年C. 1978年D. 1983年正确答案：B30. 布鲁姆将教学目标分为、A. 认知领域B. 认知、动作技能和情感领域C. 动作技能领域D. 情感领域正确答案：B二、多选题（共10 道试题，共20 分。

《护理教育学》试题库及参考答案(六)

《护理教育学》试题库及参考答案一、单选题（共30 道试题，共60 分。

2020-2021年护理教育学考试卷

护理教育学考试《护理教育学》考试试卷一、单项选择题（本大题共40小题，每小题1分，共40分。

在每小题列出的五个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将答题卡的对应选项涂黑。

错涂、多涂或未涂均不得分。

）1.行为主义学习理论核心观点是（B）A.学习在于内部认知的变化过程B.学习是个体，在一定条件下建立刺激与反应联结的过程C.人的思想情感和行为，可通过观察别人的行为和表现习得D.人具有决定自己行为的力量，教育创造良好的环境，帮助其达到自我实现。

E.学习就是掌握事物的结构，学习事物是怎样相互联系的2.老师，警告学生“考试作弊作零分处理”学生顺利完成考试没有发生违规，这种现象属于（B）A.正性强化B.负性强化C.惩罚D.强化消退E.塑造3.操作性条件反射学习理论中，操作性行为和刺激出现顺序为（A）A.行为出现在刺激前B.行为出现在刺激后C.行为和刺激同时出现D.行为和刺激同时消失E.行为和刺激可以不分先后顺序4.护生通过视频了解心肺复苏的过程，运用了（E）A.符号表征B.动作表征C.映像表征D.B和C都对E.A和B都对5.活动课程的代表人物是(B)A.斯宾塞B.贝尔C.斯腾豪斯D.杜威E.夸美纽斯6.按照护理学课程的分类结构生理学属于(B)A.公共基础课程B.专业基础课程C.护理专业课程D.自然科学基础课程E.人文与社会科学课程7.护理课程设置的根本依据是(E)A.科学基础发展B.医学护理学发展C.教育科学发展D.教育目的E.培养目标8.属于隐性课程特点的是(E)A.有计划的教学B.课堂传授C.有组织教学D.学术知识获得E.无意间接受9.课程计划的核心内容是(D)A.指导思想B.修业年限C.主干课程D.课程设置E.成绩考核10.某学生某门课程的绩点是2.0，则该学生学习成绩的所在范围是(C)A.90~100分B.80~89分C.70~79分D.60~69分E.0~59分11.学分制的优点是(D)A.计划性强B.课程规划严格C.课程标准统一D.因材施教E.教学管理方面12.属于课程标准组成部分的是(E)A.学位授予B.培养目标C.主干学科D.修业年限E.内容标准13.按学科类型结构划分属于护理课程的是(D)A.公共课程B.护理教授课程C.必修课程D.人文与社会科学课程E.继续教育课程14.下列哪一项不属于护理学课程标准的结构(A)A.目录B.实施建议C.内容标准D.前言E.课程目标15.护理教育学中起主导作用的是。

护理教育学试卷

护理教育学试卷一、名词解释（5’×3）1、护理教育2、教学目标3、演示法二、填空（1’×15）1、护理教育的理念是＿＿＿＿、＿＿＿＿和学校理念的总和。

2、护理教育的目标体系由＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿三部分组成。

3、影响学习的内部因素包括＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿。

4、护理专业的考试试题一般分为＿＿＿＿和＿＿＿＿两大类。

5、护理学课程可分为＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿。

三、单选（1.5’×20）1.下列哪项是护理教育的基本任务（）A、开展护理科学研究B、发展社会服务的项目C、培养合格的护理人才D、开展护理教育研究2.下列哪项是社会主义全面发展教育的核心( )A、德育B、体育C、美育D、智育3.学校有目的、有计划的传授给学生的是( )A、核心课程B、显性课程C、隐性课程D、必修课程4.下列哪个不是行为主义学说的代表人物( )A、巴甫洛夫B、奥苏贝尔C、桑代克D、斯金纳5.教学过程的中心环节是( )A、理解教材B、巩固知识C、感知教材D、激发学习动机6.教学的初始阶段是( )A、备课B、作业的布置C、上课D、作业的批改7.在哪种教学方法中,是以学生的活动为主,教师则处于一个组织者,指导者和评价者的地位( )A、以直觉为主的教学方法B、以语言传递为主的教学方法C、以实际训练为主的教学方法D、以陶冶为主的教学方法8．构成教学的基本要素包括:教师、学生、教学内容、教学手段和( )A、教学媒体B、教学评价C、教学环境D、教学方法9．感知过程中的自上而下的过程又称为：（）A、感觉B、定势C、倾向D、知觉10.下列哪种功能可促使学习者在学习活动中更具有主动性和积极性( )A、唤起功能B、强化功能C、指向功能D、维持功能11．下列哪项试卷的编制原则是错误的（）A、题意要清楚明确，使考生切实理解试题的意图B、教材或讲课中系统陈述的论题，不宜用论述题考核，避免误导学生死记硬背。

护理教育学期末试卷论述题

护理教育学期末试卷论述题一、单项选择题（共25分，每题5分）1、以下哪一项不是构成护理教学过程的基本要素（）：a 、护理学教师 b、学生 c、教学目的 d、教学内容 e、教学手段2、在护理教学过程的基本阶段中，（）是教学过程的中心环节。

a 、唤起学习动机 b、认知教材 c、认知教材 d、稳固科学知识 e、运用科学知识3、关于临床见习和临床实习的区别，以下哪一项叙述是错误的（）：a 、临床实习精心安排在讲授专业课期间，临床进修精心安排在全部课堂教学顺利完成后b 、临床见习的目的是理论与实践相结合，临床实习目的在进行临床综合训练c 、临床实习的时间较为集中，临床进修的时间较为分散d 、临床见习需要带教老师，临床实习不需要带教老师e 、临床实习以观察学习居多，临床进修以出席专业课堂教学居多4、我国古代的《论语》实际上是孔子运用（）对其弟子进行传道、授业、解惑的记录。

a 、讲授法 b、谈话法 c、探讨法 d、模拟法 e、实验法5、以下哪一个不是构成学生思想品德的四要素（）a 、言 b、情 c、意 d、思 e、行二、填空题（共35分，每空5分）6、布卢姆在其教育目标分类理论中，将教学目标分成三小领域，即__________、__________和_________。

7、编制护理学课程计划的'原则有____________原则、____________原则、____________原则、社会发展原则和法规依据原则。

8、在某次护理教育学期末测试中，一道论述题满分25分后，全体学生平均值罚球16.25分后，则该题的难度指数p 的值____________。

三、是非题（共15分，每题5分）9、教育具备两小功能——推动社会的发展和推动人的发展，其中，推动社会的发展就是教育的本体功能。

（）10、在我国，教师的根本职责是做好教学工作。

（）11、单元计划就是复习中最深入细致、具体内容、全面落实的一步。

（）四、论述题（25分）12、详述社会自学的特点、过程、影响因素，并结合实际抓举一例社会自学理论在护理教育中的应用领域。

《护理教育学》试题

《护理教育学》试题班级学号姓名分数一、名词解释（每题4分，共24分）1. 护理教育2. 教育目的3. 课程结构4. 惩罚5. 教育评价6. 继续护理教育二、单项选择题（请在每题的4个备选答案中，选择一个最佳的答案，将题号写入括号内，每题1分，共10分）。

1. 教育学生在无人监督的情况下，自觉遵守道德规范，属于 ( )A、理想教育B、慎独品质教育C、敬业品质教育D、诚实守信教育3. 编制护理教学目标时，确定教学目标在层次系统中的层次及类别，称为 ( )A、目标定位B、目标分解C、目标反馈D、目标表述4. 认为学习是一种建立刺激-反应的连接过程，是下列哪位教育心理学家的观点 ( )A、布鲁纳B、斯金纳C、桑代克Ｄ、罗杰斯5.一次考核确能测量到的知识及能力的程度，称为（）A、信度B、效度C、区分度D、难度6. 以下哪一项不．属于护理专业教师的角色：（）A、护理知识的传递者B、学生心理保健者C、人际关系的协调者D、学生生活的管理者7.护理院校中每一个岗位的设置，必须以教书育人为中心，保证有效协作，称为：（）A、系统化原则B、动态性原则C、整体效应原则D、最低岗位数原则8. 学校有目的、有计划的传授给学生的课程称为 ( )A、核心课程B、显性课程C、隐性课程D、必修课程9. 美国护理学家班娜发现的护理临床技能的学习模式称为：（）A、经验教学法B、带教制学习法C、学习过程阶梯模式D、“从生手到专家”模式10. 下列哪个记忆过程具有运作性（）A、感觉记忆B、长期记忆C、短期记忆D、感觉登记三、多项选择题（请在每题的5个备选答案中，选择2－5个正确答案，将题号写入括号内。

每题2分，共12分）1. 教育的要素包括：( )A、教育者B、受教育者C、教育方法D、教育内容E、教育手段2. 下列哪些是人类的操作条件作用与学习行为：( )A、应答性行为B、惩罚性行为C、负性行为D、消退性行为E、操作性行为3. 良好的师生关系的标准包括：（）A、人道性B、民主性C、合作性D、相容性E、教育性4. 美育的原则包括： ( )A、寓教于乐B、与实际生活相结合C、因材施教D、环境结合E、内环境熏陶5. 临床护理教学的具体方法包括：( )A、临床带教B、生产实习C、护理查房D、临床见习E、专题报告6. 课程编制的程序包括：( )A、指导阶段B、形成阶段C、反馈阶段D、评价阶段E、功能阶段二、单项选择题（请在每题的4个备选答案中，选择一个最佳的答案，将题号写入括号内，每题1分，共10分）。

护理教育学试卷A卷word版本

护理教育学试卷A卷护理教育学试卷A卷一、选择题。

1世界上第一所护校——圣托马斯医院护士学校成立于（）年A 1929B 1888C 1860D 18652我国社会主义全面发展的核心是（）A德育B智育C体育D美育3积极参加讨论属于情感领域的哪个层次()A接受B反应C形式D价值体系个性化4某一同学的期末考试时，英语成绩73分，绩点2，课程4分，人体解剖学为87分，绩点3，课程3分，计算机基础是91分，绩点4，课程学分2分，则该学生平均学分绩点为（）A3.0 B2.78 C2.68 D2.925下列属于巴莆洛夫的学习理论是（）A条件作用 B试误过程C操作条件 D榜样理论6下列不属于桑代克的学习理论定律是A准备律B练习律C效果律 D泛化律7“发现学习论”属于下列哪位代表的学习理论（）A班杜拉B奥苏贝尔C布鲁纳D罗杰斯8下列不属于教学组织形式分类的是（）A班级授课制 B小组教学 C课外辅导D个别教学9护理教育必须是相结合的三项教育是（）A教育，生产，科研B教育，实践，科研C教育，生产，实践D生产，实践，科研10临床护理教学环境包括（）A人文和自然环境B人文和地理环境C自然和物理环境D自然和物理环境11护理教学需制定出一些原则，下列选项中不属于教学原则的是（）A启发性原则B量力性原则C巩固性原则D理论性原则12下列不属于教学评价的功能的是（）A导向功能B美育功能C调控功能D鉴定功能13下列不属于传统教学媒体的是（）A音响教学媒体B教科书C教学板和板书D模型与标本14以下不属于临床教学方法的是（）A经验学习法B临床带教制C实习讨论会D临床实验法15不属于教师劳动特点的是()A劳动的高度责任制B劳动的复杂性C劳动的繁重性D劳动的说教性二、填空题1我国的社会主义教育是全面发展的教育，它的四个有机组成部分是_____,_______,______,和_____.2一般而言，教学组织形式可分为_____,______,和课堂教学。

护理教育学在线测试题及答案

护理教育学在线测试题及答案第一部分：选择题1.下列哪个是护理教育学的定义？– A. 研究如何教授护理技能和知识给学生– B. 探讨护理教育的历史和发展– C. 分析护理教育的评估工具和方法– D. 总结护理教育的重要性和影响答案：A2.护理教育学的目标是什么？– A. 培养合格的护理人员– B. 提高护理技能的水平– C. 推动护理研究的发展– D. 传授护理伦理和价值观答案：A3.护理教育学的方法主要包括以下哪些方面？– A. 讲座和演示– B. 实地实习和临床实践– C. 小组讨论和问题解决– D. 批判性思考和反思答案：A, B, C, D4.护理教育学的评估方法可以有哪些？– A. 编写期末考试– B. 组织实地考察– C. 进行口头演讲– D. 完成书面报告答案：A, B, C, D第二部分：简答题1.请简要说明护理教育学的重要性。

护理教育学是培养合格的护理人员的基础和关键。

通过护理教育学，学生可以掌握必要的护理技能和知识，为将来的护理实践做好准备。

护理教育学还可以提高护理人员的专业水平和综合素质，培养出具有批判性思维能力和问题解决能力的护理人员。

同时，护理教育学还可以加强护理人员的伦理意识和价值观，使其在实践中能够尊重患者的权益和需求。

2.护理教育学的方法有哪些？请举例说明其中一个方法的应用。

护理教育学的方法包括讲座和演示、实地实习和临床实践、小组讨论和问题解决、批判性思考和反思等。

其中，实地实习和临床实践是非常重要的方法之一。

通过实地实习和临床实践，学生可以亲身接触真实的护理工作环境，并与患者进行互动。

这种实践性的学习方式可以帮助学生将理论知识应用到实际中，提升他们的实际操作能力和护理技巧。

同时，在实地实习和临床实践中，学生还可以学习到与患者沟通和合作的技巧，培养出良好的护理态度和人际关系能力。

第三部分：问答题1.护理教育学的发展历程如何？请简要描述。

护理教育学的发展可以追溯到19世纪中叶。