《浙江大学教授郑强的演讲被127次掌声打断》

《浙江大学教授郑强的演讲被127次掌声打断》他对现今教育的批判。

摧残式的教育和掠夺式的启发，不仅没有培养学生的勤劳、勇敢、善良、坚韧，却培养出了学生的投机。

他对自己的学生说。

同学们，我看到你们很高兴，但是，你们在精神上已经残废了。

他对中国男足的评价。

教练怎么换也不行，中国男足绝对不缺钙啊。

他对小学、中学教师的批判。

中小学的教育特别摧残中国男孩的自尊心和责任感。

他对现今教师的批判。

学生已经成为现在老师的陌生手段，老师不在搞教育了，办补习班、搞奥林匹克竞赛，她们已经把这些作为她们头上的光环，去谋取利益的手段，牺牲的是我们的孩子。

他对中国获得诺贝尔奖的评价。

我们得了是投机的，我们不得是正常的。

厦门大学对郑强演讲的评价。

这是厦大20年来最轰动的演讲。

国防科技大学校长对郑强说。

你大声的讲，解放1军保护你。

郑强看问题有深度，并且敢说出人家不敢说的话，一开讲就会成为焦点，特此摘录郑强语录，与大家共享。

（1）只有中国女性才以男性的身高来判断他其他的能力，注重婚姻的根本就是传宗接代，身体素质好又道德修养足矣，高大的身材、帅气的脸蛋不代表他的身体好，高学历不代表他有到的修养。

男人的一个肩膀是道德，另一个肩膀是本事，一个男人两肩有了道德（对情感的忠贞）和本事，不怕没有女人。

（2）日本幼儿园的小朋友寒冬赤膊锻炼，他们即使有哭闹的，家长会拿着相机前面叫喊着鼓励他们。

我们放学前，家长接孩子的车乱停放。

新生报道的时候，随行6人团，爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈。

民族不败，只跟与青年、少年的精神比，我们开始就输掉了精神。

（3）学会做人，最重要的是要有民族文化的根基。

民族文化是我们民族精神的根基，民组语言是我们民族文化的核心。

我们不能成为文化和精神的孤魂野鬼。

（4）我们漠视历史的价值，总以为楼宇越新越好，但你到法国市中心看看，几乎没有什么新建筑，他们2以历史积淀为自豪，而我们以不断地拆楼建楼来折腾自己。

（5）教育的本职不是谋生，而是唤起兴趣，鼓舞精神。

靠教育来谋生和发达也是可以的，却被我们过度重视了。

（6）日本人宁愿喜欢黑人，也不喜欢我们，因为现在的中国人没有了精神。

（7）学校有些女生不自重，我们的女生见到垃圾一般的外国男人都要讨好。

（8）大家都在嘲笑俄罗斯，但我知道俄罗斯将来一定会发达，因为那里的人2天没吃饭了饿着肚子还排队，而我们有2个人也要挤的不可开交。

（9）日本人侵犯我们，因为我们出了很多。

将来日本人侵犯我们，还会不会有。

谁将是未来中国的。

在座的诸位很大一部分都将是。

因为你们嘲笑爱国者，崇拜权势和金钱，鄙夷理想和志气。

（10）谁现在就是。

北大清华的学生，因为用他们学习的知识帮外国人开拓市场，打败我们中国的企业。

（11）将来中国即使发达了，但你看看那些开着豪华车的富翁们从车窗外向外吐痰、扔垃圾。

你就知道，如果没有教育，中国再富裕也不会强大。

3（12）读书是为了承担责任。

但现在的教育让女人承担了太多责任，让男人逃避了太多责任。

人类历史，实际就是一连串冲动。

所以大家不要鄙视冲动，因为冲动都是可爱地。

（13）中国的篮球不缺乏技术，不缺乏金钱，但他们缺乏责任感，哪怕是对消费者的责任感。

（14）未来20年，中国人崇拜的将是知识而不是官员。

这一点我们应该向日本学习，这个民族对知识的尊重，无以复加。

但现在在中国有点钱的人，有点小权的人－－哪怕是个科长，也可以照样把大学教授弄得没有尊严。

这种貌似聪明的聪明，洋洋自得的市侩，是多么肤浅啊。

（15）一个男人，只可以给自己的父母和妻子下跪，只可以对自己的老师鞠躬，绝对不应当对权贵与金钱低头。

但如今，大多数人正好反了。

（16）日本人为什么不道歉，日本总统为什么不谢罪。

因为他们知道，日本人的尊严和历史最重要，相反其它亚洲的不满太没有分量，所以他们可以置之不理。

（17）教育应该让中国懂得自尊。

但是现在我们看到外国人就低头，女生看到外国垃圾一般的男人都想讨好。

同志们，在外国人面前我们多么地没有尊严。

4在留学的日本东京大学的人当中，我是唯一回来的，但日本人反而敬重我，因为我活得有灵魂，活得有骨气。

“在中国这个发展中国家，你能建10所世界一流大学，那美国有多少所。

日本有多少所。

现在的实际状况是：世界上前200所大学，中国一所都排不进。

在亚洲能排出几所。

我到国外去看了以后，感到要将浙大建成世界一流大学就像共产主义理想.”“以前说“无知无畏”，现在却是“无知才无畏”，许多企业把浙江省技术监督局、科委的人请来吃一顿饭，喝一点酒，他就给你签个字，再把我们这些教授胁迫到那里去，给你盖个章，然后就是“填补国内外空白”、“国际先进水平”，写论文则是“国际领先水平的研究成果”、“首次科学发现”等等，这都是目前非常严重的问题。

作为一个大学教授，我深深地为此担忧。

这不是我们的责任，是我们的领导无知，是他们倡导了这个主流.我知道在座的处长或老总日子很难过，因为你们不写这样的报表，就拿不到钱，项目就得不到批准.教授也同样如此，天天写报告，而不是在实验室静下心来好好搞研究，这是很严重的。

”“我们国家的现实和发展就是这样：凡是依赖不成的，我们自己都能搞得像模像样，比如二弹一星；凡是5能够引进的，就都搞不成.......现在很多合资企业就这样，卖点东西，而没有去考虑这些深层次的东西.殊不知，这就是社会的恶性循环。

”“我认为：语言、计算机就是工具.中国的外语教授讲英语还不如美国卖菜的农民。

怎么看待这个问题。

日本博士、德国教授说不出英语的多得是。

我们怎么能说一个人不会说英语就是文盲呢。

语言就是一个工具。

你没有那个环境，他怎么能讲这个语言呢。

......如果我是教育部长，我要改革二件事：第一取消六级考试，你一个研究生连中文一级都不及格，你英文考六级干什么呢。

看看研究生写得论文，自己的民族文化都没有学好，天天考英语──打勾：托福打勾，ＧＲＥ打勾，英文考出很高的分，可哪个写的英文论文在我面前过得了关呢。

过不了关。

这样培养出来的人能干什么。

自己搞的专业一点都没学好。

......说不会计算机就是文盲，这又是一个误区。

我现在是教授，我顾不上搞计算机。

”“你看我，从高中开始学英语，大学学，硕士学，博士学，花了我多少精力。

你说中国人怎么做得出高科技的研究成果。

我这几天就教训我手下的几位女学生，问她们在干什么，看不到人影，一天到晚考这样、考那样的，到美国去干什么。

在国内要干的事多着呢。

你整6天考英语，美国人连报个名都要收你们的钱，日本人也是如此，中国学生到日本去要交手续费，到日本留学是为日本人打工，好不容易挣点钱交了学费，读完博士在日本的公司就职，当劳动力，挣了一笔钱后要回国了就买了家电，把钱全给了日本人.你们都没有注意这件事，这里面都是经济问题.这就是素质教育到底是什么.”“中小学的教育就是听话，老师管干部，干部管同学，孩子们都学会了成年化的处世方式，这是害人啊。

这样强迫性地做了一些好事后，没有把做好事与做人准则结合起来去培养，而只学会了拍马屁、讨老师喜欢、说成人话.上次电视上就曾经播出，一个小孩得了个奖，主诗人问他最愿意说什么，他说：“我最愿意跟江爷爷说：我向你报告。

““江爷爷”是谁。

还不是老师教的。

孩子们在中小学活得很累，到了大学就没人管了，所以就要玩、就要谈恋爱.”“我们有很多同学成绩好，却什么都做不了.在我们大学像我这种程度的人，招博士生是从来不看成绩的，成绩算什么。

现在我从事的这个领域在中国有叁个杰出的人才，当初在读研究生时都补考过，而成绩考得好的几个人却都跑到美国去卖中药了，这说明了什么问题。

作老板的可不能这样啊。

......人才的梯7队一定要合理，而不要认为教授就是万能的、博士就是万能的.中国的教育体系就是让每一个老百姓都充满希望和理想，教育孩子们要树立远大的理想.实际上，人的能力是不一样的，扫地能扫好，也应该受到尊重；打扫厕所能打扫干净，也应该受到尊重，不能动不动就要高学历.我要提醒的是：在国外可不是这样，美国、日本的博士就很难找到工作，为什么。

因为老板心疼钱，招了博士要给他高工资，而他能做什么用呢。

这是个具体问题.”“科技到底该干什么。

高科技到底该干什么。

如果我是科技部长，该玩的就玩，就像陈景润，他就是玩。

陈景润如果是处在今天的中国，他绝对是要去讨饭的，因为他不会去搞产业化，他的英语也不好，他说话都不流利，中文都讲不好，按现在“标准“，他是个文盲，还谈什么教授。

日本人就是喜欢美国人，我跟日本人说：你们这个民族爱谁，谁就要向你们扔原子弹.日本人就是喜欢黑人也不喜欢中国人.......我特别对我们的女教授、女同学说：在日本人面前一句日文都不要讲，会也不要讲；日本人一听说你讲英文，特别是看到中国女孩讲英文，腿都要发软，这是真的。

”“中国人为什么这些年都往外跑，最重要的是要让国民自己爱自己国家.......如果我是杭州的市长，8我绝对不是狭隘的民族自尊心──如果杭州有什么灾难，我就首先把杭州的老百姓安排在香格里拉，让外国人在外面排队。

（掌声。

）这样，你才会让你的国民爱自己的国家。

一个日本的农民跑到峨嵋山去玩，骨头摔断了，你就用中国空军的直升飞机去救他，而在日本大学一名中国留学生在宿舍里死了7天才被发现；名古屋大学的一对中国博士夫妇和孩子误食有毒磨菇，孩子和母亲死了，父亲则是重症肝炎，在名古屋大学医学院的门诊室等了12个小时，也没有一个日本教授来看望。

而你们为什么还要这么友好，以为自己很大度，实际上是被人家耻笑，笑你的无知。

你们这个民族x。

我们不能这样。

我们的领导人跑到国外去访问，看到有几个人在欢迎他们，就感到挺有面子；而外国来了个什么人物，都是警车开道，这究竟是怎么回事。

这让我们中国人感到是自豪还是悲哀。

所有这些，对教育工作来讲，都是深层次的问题.所以我经常讲，我作为一位自然科学工作者，我教育我的学生，首先是学会做人，没有这些，你学了高分子，外语都是花架。

”视频：：//xiexiebang/playlist_show/id_1091081.9郑强简历：1960年9月出生于重庆市沙坪坝区歌乐山下。

浙江大学党委副书记，副教务长，浙江大学高分子科学与工程学系系主任，浙江大学材料与化工学院副院长，教授、博士生导师，教育部“xx”特聘教授。

xx年毕业于浙江大学化学系，获工学学士学位。

xx年到化工部晨光化工研究院从事新型有机硅材料研究。

xx在成都科技大学获工学硕士学位。

xx年至xx年在成都科技大学高分子研究所从事聚烯烃形态结构与性能研究。

xx年至xx年在四川大学攻读博士学位。

xx年至xx年作为中日联合培养到日本京都大学学习，师从中国科学院院士徐僖教授和时任国际聚合物加工学会（pps）主席、日本流变学会（rsj）会长t.masuda教授；xx年获四川大学工学博士学位。

xx年10月至xx年3月以客座研究员身份在日本京都大学工学部从事多组分体系动态流变学研究。