二年级下册语文预习单
部编人教版小学二年级语文下册课文预习单(全册)
部编二年级语文下册课文预习单★1 古诗二首第一步：朗读古诗，识记作者（这两首诗的作者分别是、）第二步：再读古诗，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”第五步：理解内容（带着本课“核心问题”“串珠问题”“导思”读古诗）1．《咏柳》的作者是，诗人用独特的手法描写了，歌颂和赞美了春天的创造力。
2．《村居》的作者是，诗人描写了早春二月，儿童们兴致勃勃地的情景，勾画出一幅生机勃勃的“图”。
第六步：我的疑问：★2 找春天第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”第五步：根据课文内容填空。
本文把春天比作。
她，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；她，有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛；她，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着……第六步：我的疑问：★3 开满鲜花的小路第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”*帮你学生字。
邮：左右结构，右边的“阝”不要写成“卩”。
递：半包围结构，书写时注意“辶”的写法。
原：半包围结构，由“厂”＋“白”＋“小”组成。
第五步：根据课文内容填空。
本文是一个充满儿童情趣的故事，它运用的手法，讲述了长颈鹿大叔寄来包裹，鼹鼠先生不小心把包裹里的小颗粒漏在路上，春天的时候，通往松鼠太太家的路上开满了鲜花的故事。
第六步：我的疑问：★4 邓小平爷爷植树第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”第五步：根据课文内容填空。
部编版二年级下册语文全册预习卡(附答案)
课
文
7. 孩子们去哪里寻找春天了？他们从哪些景物中找到了春天？
理
8. 孩子们在找春天的过程中，看到了什么？听到了什么？闻到了什么？
解
我
9. 结合课文说说，你觉得春天这个小姑娘是位怎样的小姑娘呢。
会
10. 说一说，你还能在哪里寻找到春天呢。
11. 搜集一些描写春天的词语。读一读，记一记。
做
春回大地 春暖花开 百花争艳 鸟语花香……
课文 理解
8. 本文通过列举祖国具有代表性的事物：
、
、
、珠峰等，表现了祖国山河的壮美。
9. 读完这篇课文后，你心里有什么感受呢？试着跟爸爸妈妈说说吧。
我的 疑问 10. 说说读完这篇课文后，你有什么疑问。
11
识字 2 传统节日
部编版 二语下
1. 默读课文，圈画出本课生字、生词，多读几遍。用“？”标出不理 我会读 解的词语。
字
新
6. 写出下面生字的笔顺及笔画数。
词
匹
共（ ）画
恋
共（ ）画
7. 读读记记，并查字典理解下面词语的意思。 柔软 异常 已经 恋恋不舍 迎接 波纹 傍晚 景色 葱葱绿绿
课
8. 读课文，说一说“一匹出色的马”指的是什么。
文
理
9. 妹妹的行为前后有什么变化呢？妹妹为什么会有这些变化？
解
10. 从课文中你受到了什么启发？
3
部编版 二语下
3. 开满鲜花的小路
1. 默读课文，给自然段标上序号，圈出生字、新词。
2. 试着给下面这些生字注音。
我
会
读
邮递裹寄局堆破漏懊丧猬绚
3. 把你觉得难认的生字圈出来，再认读三遍。
二年级语文下册第6单元第14课《学棋》课前预习
2.写笔顺。 专：______________________________________ 弓：______________________________________ 能：______________________________________ 3. 从文中找出下列词语的近义词。 聚精会神——（ 专心致）志 举世闻名——（ 远近闻）名
理解内容（带着本课“核心问题” “串珠问题”“导思”读课文）
课文主要写的是两个学生 _跟__着__一_位__下__围__棋__的_能__手__学__下__棋____，一个专心致志 ______听__着__听，着另就一走个了__神__儿_______________， 结果完全不同。
_____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ ____________________
3. 读读记记。 围棋 天鹅 能手 长进 棋艺 专心致志 远近闻名 射箭
学习“会写字”
1. 请写出下面生字的音序、部首并组词。 双（ S ）（ 又 ）___双__手____
另（ ）L （ 口）______另_外__ 志（ Z ）（ 心 ）___志__气____
该（ ）G（ ）______应_该__ 围（ W）（ 囗 ）___围__住____
朗读课文，标自然段（本课有 ___3__ 个自然段）
再读课文，标画字词（听范读，朗读， 圈出生字，画出新词）
二年级下册语文部编版预习卡
1.跟着家长大声读一遍这两首古诗。
莺拂堤柳醉咏妆丝绦裁剪把你觉得难认的生字圈出来，再认读三遍。
1.默读课文，给自然段标上序号，圈出生字、新词。
脱袄寻羞遮掩探嫩符解触鹃把你觉得难认的生字圈出来，再认读三遍。
1.默读课文，给自然段标上序号，圈出生字、新词。
邮递裹寄局堆破漏懊丧猬绚把你觉得难认的生字圈出来，再认读三遍。
1.默读课文，给自然段标上序号，圈出生字、新词。
邓坛龄握致勃挖选茁移挥扶把你觉得难认的生字圈出来，再认读三遍。
大声叫出下面这些生字宝宝的名字，注上拼音。
亭咨询剧馆理宝塔餐厅将下面的词语读一读。
1.默读课文，给自然段标上序号，圈出生字、新词。
泞顺迈荆棘瓣莹觅需献把你觉得难认的生字圈出来，再认读三遍。
1.默读课文，给自然段标上序号，圈出生字、新词。
糕特粉糖蔗汁熬算销确把你觉得难认的生字圈出来，再认读三遍。
1.默读课文，给自然段标上序号，圈出生字、新词。
郊泛葱软毯异株拾骑跨把你觉得难认的生字圈出来，再认读三遍。
语文园地二识字加油站1.大声叫出下面这些生字宝宝的名字，注上拼音。
程魔术演营务判饲养2.读一读下面的词语，说一说爸爸妈妈的职业吧。
教师工程师魔术师建筑师理发师演员营业员服务员裁判员饲养员字词句运用3.读一读下面的语句。
你能照样子说一说吗？田野天上的云大树葱葱绿绿的雪白雪白的又粗又壮像一片柔软的绿毯好像一群小绵羊就像一把撑开的绿色大伞4.查字典，弄清下面词语的意思。
再读一读课本上的句子，说一说句中加点词语应该怎么解释。
（1）特别（2）经过写话5.试着向爸爸妈妈介绍一下你最熟悉的一位好朋友。
介绍的时候注意说清楚：他是谁，长什么样子，你们经常一起做什么。
日积月累6.读一读下面的句子，让爸爸妈妈把它们的意思说给你听吧。
（1）予人玫瑰，手有余香。
（2）平时肯帮人，急时有人帮。
（3）与其锦上添花，不如雪中送炭。
7.试着将上面的三句话背一背吧。
我爱阅读8.在爸爸妈妈的带领下一起读一读《一株紫丁香》。
9.想一想：孩子们为什么会把一株紫丁香栽在老师的窗前呢？10.这首诗表达了孩子们怎样的感情？1.朗读课文，标节序。
最新部编人教版二年级语文下册预习单(1-3单元,含答案)
令人难忘 碧空如洗 万里无云 引人注目 兴致勃勃 精心
词
挑选 茁壮 扶正 绿油油 满意 风景
语
① 土 ② 树苗 ③ 树坑
课文先总写 １９８７ 年 ４ 月 ５ 日是个令人难忘的日子;然后具体写了邓小
梳理
平爷爷 是 怎 样 植 树 的:挖 、选 、填 、扶 正;最 后 写 这 棵 树
诗:
生字
会
新词 写
字
童:
绿:
丝:
感
”画出下列词语,读一读.
知 ❸ 在课文中用“
词
草长莺飞 杨柳 归来 纸鸢 碧玉 丝绦 细叶 剪刀
语
① 放风筝 ② 黄莺 ③ 杨柳 ④ 小草
❶ «村居»这首诗 描 写 了 春 天 的 美 丽 景 色 和 人 们 的 活 动.前 两 句 写 景,描 写
资料
１
预习单 语文
朗读
课文
２ 找春天
❶ 我已读了( )遍课文,我能把课文读得(选一选):
流利 有感情
正确
❷ 课文共有( )个自然段.我能给每个自然段标上序号.
会
认
字
❶ 读一读,连一连.
t
uō
ǎo
袄
x
i
ū
羞
zhē
脱
yǎn
掩
t
àn
探
nèn
遮
i
ě
j
解
dù
了 生长, 飞舞, 轻拂堤坝的景象;后两句 写 人,描 述 了
一群活泼的儿童在大好的春光里 的生动情景.(选一选,填序号)
梳理
① 二月的春风姑娘 ② 碧玉 ③ 丝带
内容
❷ «咏柳»是一首 借 助 柳 树 赞 美 春 天 的 古 诗.前 两 句 抓 住 了 垂 柳 的 特 点:高
部编版语文二年级下册《小毛虫》预习单
部编版语文二年级下册《小毛虫》预习单
第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）
第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”
【多音字】
尽：jǐn（尽管），jìn（尽力）答：dā（答应），dá（回答）
【读读记记】
昆虫可怜挪动仿佛尽心竭力任何
纺织规律等待尽管挣脱愉快绒
毛
第五步：根据课文内容填空。
本文写小毛虫经历了从小毛虫到____再到______的变化过程，告诉了我们________________________的道理。
第六步：我的疑问：。
二年级语文第二课预习单
清风一吹，他们。
蝴蝶一来，他们。
质
疑
问
难
8、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。
《》。
理
解
内
容
5、这是一篇优美而富有情趣的散文，作者运用的手法，以儿童化的语言描绘了孩子眼中的世界，抒发了儿童内心美好的情感。
6、读一读，填一填。
（1）当雷云在天上（），六月的阵雨落下的时候，（）的东风走过（），在竹林中吹着（）。
（2）树枝在林中互相（）着，绿叶在狂风里（）地响，雷雨（）。
挑
战
难
关
7、照样子，写Biblioteka 写。2.朗读
1、本课共（）自然段。
2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。家长签字：
生
字
新
词
3、给下列生字注音、组词。
生字
注音
音序
部首
组词
生字
注音
音序
部首
组词
落
荒
笛
舞
狂
罚
假
互
所
够
猜
杨
臂
注意多音字“假”的读音和组词
相
关
资
料
4、本文的作者是印度诗人，他出版过《》、《》
等五十多部诗集，曾于1913年获，本文选自他的诗集
二年级下册语文预习单
第一单元学校班级姓名等级1.第一单元共有篇课文和“语文园地一”组成。
课文分别是《》《》《》《》。
2. 这一单元课文都写了春天的美丽变化。
不同的是：《找春天》是写的几个小伙伴去田野找春天；《古诗两首》分别写了春天的和；《》是写的；《》是写玫瑰没有白栽。
3.“语文园地一”中的“口语交际”的内容是；“展示台”是让同学们展示；“宽带网”是让同学们通过上网搜集关于的知识。
1 找春天学校班级姓名等级导语：春天来了，小伙伴们都出去寻找春天了，他们都发现了什么呢?让我们带着兴奋和好奇来预习课文吧。
1.根据常规预习提纲预习课文。
2.读读记记下列词语。
丁丁冬冬躲躲藏藏遮遮掩掩3.你能用什么办法记住下面的字（只写序号）①羞②遮③掩④嫩⑤符⑥触⑦鹊⑧探⑨躲能用加一加的办法记住:能用换一换的办法记住:4.根据课文内容填空。
课文写了小伙伴们去（）寻找春天，发现（）发芽了，（）开了，（）也发芽了，（）解冻了……感受到了春天的美丽。
5.细读课文第1、2段，你感受到了孩子们怎样的心情？。
2 古诗两首学校班级姓名等级导语：万物复苏的春天，到处都充满了生机。
今天我们学习两首描写春天的古诗，你会对春天有新的发现。
1.根据常规预习提纲预习课文。
2.读读记记这两首诗。
3.你能用什么办法记住下面的字。
①枯②荣③宿④徐⑤篱⑥疏⑦未能用加一加的办法记住:能用换一换的办法记住:4.反复朗读古诗，结合插图说说古诗的意思，并试着把下面几个字的意思写在课本上。
岁尽荣走5.根据课文内容填空。
唐代诗人（）写的《草》是一首赞美（）的诗，生动的表现了野草顽强的生命力；宋代诗人（）写的《》，让我们感受到（）在花丛中捕蝶的快乐。
通过这两首诗，我们知道诗人非常热爱春天，热爱生活。
3笋芽儿Array学校班级姓名—笋芽儿。
快去课文中看看它吧！1.根据常规预习提纲预习课文。
2.读读记记下列词语。
轰隆隆沙沙沙叽叽喳喳3.你能用什么办法记住下面的字（只填序号）。
①笋②唤③揉④漆⑤轰⑥扭⑦钻⑧唠 ⑨辨 ⑩抚 ○Ⅱ滋 ○12润 ○13冈 ○14豪 能用加一加的办法记住:能用换一换的办法记住:4.结合上下文理解词语，并把意思写在课本上。
部编版二年级语文下册整本书预习资料全汇总【新版】
二年级语文下册整本预习资料全汇总第一单元一、易读错的字古诗（shī）村（cūn）居化妆（zhuāng）喝醉（zuì）丝（sī）绦裁（cái）剪遮（zhē）掩兴致（zhì）茁（zhuó）壮花籽（zǐ）绚（xuàn）丽植（zhí）树二、易写错的字绿：右边的“录”，下面不是“水”。
柳：右边是“卯”，不要丢掉第七笔“丿”。
格：右边是“各”，不是“名”。
局：下面不是“可”。
三、会写词语古诗村居儿童碧绿化妆丝带剪刀冲出寻找姑娘吐丝柳枝荡秋千鲜花桃花杏花邮递员先生原来大叔邮局东西太太做客惊奇去年美好一堆礼物邓小平植树格外引人注目满意休息树苗四、多音字长：cháng（长处）zhǎng（长大）似：sì（似乎）shì（似的）冲：chōng（冲锋枪）chòng（冲着）藏：cáng（捉迷藏）zàng（藏族）奇：qí（奇怪）jī（奇数）种：zhǒng（种子）zhòng（栽种）五、形近字村（山村）妆（化妆）冲（冲动）树（大数）壮（壮丽）种（种植）桃（桃树）姑（姑娘）车（汽车）跳（跳动）咕（咕咕）东（东西）礼（有礼）植（植物）住（居住）扎（挣扎）值（值日）注（注意）六、近义词丝绦—丝带裁—剪奔—跑仔细—细心寻找—寻觅懊丧—沮丧惊奇—诧异碧空如洗—万里无云格外—特别兴致勃勃—兴味盎然七、反义词赶紧—迟缓懊丧—兴奋惊奇—平静仔细—马虎害羞—大方探出—缩进茁壮—瘦弱笔直—弯曲满意—不满八、词语搭配1.动词搭配：（脱掉）棉袄（冲出）家门（奔向）田野（寻找）春天2.形容词搭配：（害羞）的小姑娘（解冻）的小溪（难忘）的日子（绿油油）的小柏树（精心）地挑选（兴致勃勃）地挖着九、词语归类1.AABB 式的词语：遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚高高兴兴快快乐乐2.ABCC 式的词语：兴致勃勃人才济济仪表堂堂十、句子积累1.设问句、比喻句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
部编版(统编)小学语文二年级下册《课前预习单》(完整版
部编二年级语文下册课文预习单★1 古诗二首第一步：朗读古诗，识记作者（这两首诗的作者分别是、）第二步：再读古诗，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”1．《咏柳》的作者是，诗人用独特的手法描写了，歌颂和赞美了春天的创造力。
2．《村居》的作者是，诗人描写了早春二月，儿童们兴致勃勃地的情景，勾画出一幅生机勃勃的“图”。
第六步：我的疑问：★2 找春天第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”本文把春天比作。
她，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；她，有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛；她，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着……第六步：我的疑问：★3 开满鲜花的小路第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”邮：左右结构，右边的“阝”不要写成“卩”。
递：半包围结构，书写时注意“辶”的写法。
原：半包围结构，由“厂”＋“白”＋“小”组成。
第五步：根据课文内容填空。
本文是一个充满儿童情趣的故事，它运用的手法，讲述了长颈鹿大叔寄来包裹，鼹鼠先生不小心把包裹里的小颗粒漏在路上，春天的时候，通往松鼠太太家的路上开满了鲜花的故事。
第六步：我的疑问：★4 邓小平爷爷植树第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”本文写的是1987年4月5日，83岁高龄的爷爷在北京天坛公园亲手栽种柏树的经过。
如今，这棵柏树已成了天坛公园一处美丽的风景。
【预习单】部编语文二年级下册第2单元
挑战 8、读句子，想画面，再根据课文内容，用自己的话说一说。
难关
第1页共4页
9、通过预习，对这篇课文还有疑问吗？写下来，带着问题去听课，学习效率更高。
我的
（1）
。
思考
（2）
。
第2页共4页
【预习单参考答案】 二年级下册第 5 课《雷锋叔叔，你在哪里》
1、打开课本第 16 页，朗读课文。
朗读
2、下面的字我会认，给下面的字注音。
第2页共4页
【预习单参考答案】 二年级下册语文园地二
1、借助拼音，识记生字，说说“教师、医师、消防员、裁判员”是做什么的。
识字 加油 站
昨
冒
留
弯
背
洒Leabharlann 温暖4、雷锋（1940-1962），湖南长沙人。中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模、共产主
义战士。1960 年参加中国人民解放军，同年加入中国共产党，1962 年 8 月 15 日因公殉职。 写作
5、雷锋精神的实质和核心是全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献，周总理把雷锋 背景
5、本文通过写爸爸和孩子吃千人糕并谈论千人糕的制作流程的事，向我们阐述了一个道理：
生活中的许多东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们要懂得珍惜。
6、借助插图，说说米糕是经过哪些劳动才做成的。 课文有两幅插图，第一幅图展现了制作米糕的主要材料“米”和“糖”是怎么来的。第二幅图
展现了米糕制作、包装、运输、销售的过程。
7、我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多人的劳动，举个例子说一说。
我们穿的衣服所需的劳动：种棉花、摘棉花、纺纱、织布、服装加工、销售等。
8、读一读、记一记。
dàn ɡāo xuě ɡāo ɡāo diǎn miàn fěn fěn sī fěn bǐ ɡān zhe zhè tánɡ zhè nónɡ láo dònɡ qín láo pí láo
小学二年级语文下册 口语交际 注意说话的语气 预习单、学习单、作业单
口语交际——《注意说话的语气》学习任务单预习要求同学们，我们每天都和别人交流，说话的时候，使用恰当的语气，能使听的人感到舒服。
今天我们开展口语交际的学习，相信你会有很多收获。
一、读读想想，在理解正确的选项后打“√”鼹鼠问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裹，请您看看是什么东西吧？”（1）用了“请”字，说明鼹鼠说话很好听。
（）（2）用了“请”字，说明鼹鼠很尊重松鼠太太，特别有礼貌。
（）二、读读比比，体会有什么不同的效果，并填空1.我不是故意的！2.我不是故意的。
第（）句语气过于生硬，从（）可以看出。
第（）句显得态度诚恳。
3.阿姨，请您让一下。
4.阿姨，请您让一下好吗？第（）句语气委婉，是在与人商量，而第（）句就感觉在用命令的语气跟人说话。
三、生活积累说话的时候，我们可以用上一些礼貌用语，如（）（）（）等。
四、质疑问难通过预习，你还有哪些不明白的地方？学习流程一、观看情景剧，明白说话时语气的重要性。
二、对比第一组句子，知道说话时语气不要太生硬，要委婉。
三、对比第二组句子，知道说话时要避免使用命令的语气，请求别人时要用商量的语气。
四、知道说话时加上称呼更有礼貌。
五、学习《语气儿歌》六、运用儿歌，解决生活中的实际问题。
七、拓展生活，完成作业。
课后作业一、我会读语气儿歌文明不生硬，商量不命令。
称呼看年龄，友善笑盈盈。
二、我会说1.美术课上，你的画笔用完了，想借同学的画笔用一用，你会怎么说呢？2.看到同学做危险的游戏，你会怎么劝告他？。
人教部编版语文二年级下册第一单元《口语交际——注意说话的语气》自主预习单
口语交际《注意说话的语气》自主预习单
一、我会读。
读一读语文书11页上的内容，你能通过练习，将字音读准确、内容读流利吗？试着多读几遍,一定会有收获！
二、我会说。
1 •说说这次“口语交际”要求我们在说话的时候要注意什么？
2•思考一下，我们说话的时候，使用什么样的语气能让听的人感觉舒适呢？
三、我会想。
1. 想一想，为什么一样的句子,听了之后的感受不一样呢？
我不是故意的！
我不是故意的。
2. 妈妈让我学钢琴，我想学画画。
我怎么和妈妈说，妈妈才会同意我的想法呢?
四、问题清单
学完了本课以后，你还有哪些疑问呢?快把它写在问题清单里吧！。
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糖
蔗
菜
糕
确
应
熬
算
销
❷ 请正确、工整地抄写.
买:
生字
新词
会
写
字
具:
甘:
甜:
”画出下列词语,读一读.
感 ❸ 在课文中用“
知
一定 特别 也许 桌子 平时 难道 味道 就是 知道 加工
词
语
种子 农具 甜菜 工具 劳动 平平常常 仔细 的确
❶ 小马 老牛 松鼠 小马妈妈 ❷③⑤①
④⑥②
１５ 古诗二首
❶宋 杨 万 里 毕 竟 西 湖 六 月 中 风 光 不 与
四时同 映 日 荷 花 别 样 红 ❷ 唐 杜 甫
黄鹂 白鹭 雪 船
１６ 雷 雨
② ⑤ ④ ③ ①
１７ 要是你在野外迷了路
７
预习单 语文
识字 １ 神州谣
❶ 读一读,连一连.
yǔ
yǒnɡ
涌
sǒnɡ
耸
l
ù
与
nónɡ
浓
f
án
繁
r
ónɡ
陆
ɡé
隔
荣
❷ 请正确、工整地抄写.
州:
岛:
民:
族:
齐:
❸ 加一加,组新字.
弯＋
＝
山 ＋
＝
宜＋
＝
田＋
＝
❹ 在课文中用“
”画出下列词语,读一读.
小颗粒是什么.
( )松鼠太太告诉鼹鼠先生,去年长颈鹿大叔寄来的是花籽.
( )鼹鼠先生拿着包裹去松鼠太太家请教,可是包裹破了,里面的东
西不见了.
搜集
搜一搜文章«一粒种子»,读一读并查阅资料,了解种子发芽的过程.
资料
３
预习单 语文
朗读
课文
４ 邓小平爷爷植树
❶ 我已读了( )遍课文,我能把课文读得(选一选):
３ 开满鲜花的小路
３ ４ １ ５ ２
４ 邓小平爷爷植树
③ ② ①
５ 雷锋叔叔,你在哪里
雷锋 迷路的孩子 小路 年迈的大娘
６ 千人糕
③ ① ②
７ 一匹出色的马
③ ① ②
８ 彩色的梦
② ③ ④ ⑤ ①
９ 枫树上的喜鹊
③ ①
１０ 沙滩上的童话
③ ② ①
１１ 我是一只小虫子
③ ② ①
二年级下
１ 古诗二首
朗读
课文
❶ 我已读了( )遍课文,我能把课文读得(选一选):
流利 有感情
正确
❷ 我能尝试背诵课文.
❶ 读一读,连一连.
ī
nɡ
f
ú
d
ī
l
i
ǔ
zu
ì
tāo
cá
i
y
yǒnɡ
会
认
字
堤
柳
莺
拂
咏
裁
绦
醉
❷ 请正确、工整地抄写.
杜
嫩
❷ 请正确、工整地抄写.
寻:
生字
会
新词 写
字
娘:
柳:
桃:
感 ❸ 在课文中用“
”画出下列词语,读一读.
知
脱掉 棉袄 害羞 遮遮掩掩 躲躲藏藏 仔细 嫩芽 音符 解冻
词
叮叮咚咚 触到 风筝 杜鹃
语
梳理
① 野花 ② 嫩芽 ③ 田野
课文先写孩子们 冲 出 家 门,奔 向 ,去 寻 找 春 天;接 着 描 写 了 他 们
资料
１
预习单 语文
朗读
课文
２ 找春天
❶ 我已读了( )遍课文,我能把课文读得(选一选):
流利 有感情
正确
❷ 课文共有( )个自然段.我能给每个自然段标上序号.
会
认
字
❶ 读一读,连一连.
t
uō
ǎo
袄
x
i
ū
羞
zhē
脱
yǎn
掩
tàn探nèn遮iě
j
解
dù
２４ 当世界年纪还小的时候
③ ② ①
２５ 羿射九日
２ ３ ５ １ ４
知
令人难忘 碧空如洗 万里无云 引人注目 兴致勃勃 精心
词
挑选 茁壮 扶正 绿油油 满意 风景
语
① 土 ② 树苗 ③ 树坑
课文先总写 １９８７ 年 ４ 月 ５ 日是个令人难忘的日子;然后具体写了邓小
梳理
平爷爷 是 怎 样 植 树 的:挖 、选 、填 、扶 正;最 后 写 这 棵 树
１２ 寓言二则
❶ 街坊 又丢失了一只羊 ❷ 拔苗 枯死了
１３ 画杨桃
(
１)② (
２)① ②
３２
“梳理内容”部分
１４ 小马过河
艾:
团:
❸ 连一连,组词语.
传
宵
❹ 在课文中用“
乞
统
赏
郎
元
巧
满
菊
堂
”画出下列词语,读一读.
节日 春节 花灯 大街小巷 清明节 先人 龙舟 艾香 中秋 圆月
敬老 全家 团圆 热闹
９
预习单 语文
识字 ３ “ 贝 ” 的故事
❶ 读一读,连一连.
l
”画出下列词语,读一读.
贝壳 甲骨文 样子 珍贵 可以 钱币 钱财 有关
１０
识字 ４ 中国美食
❶ 读一读,连一连.
bō
i
ān
j
炖
zhǔ
菠
二年级下
bào
煎
dùn
煮
mó
zhēnɡ
爆
蒸
炸
zhōu
粥
i
ànɡ
j
酱
蘑
豆
❷ 请正确、工整地抄写.
烧:
烤:
肉:
鸡:
高的 树 干,就 像 用 做 成,下 垂 的 柳 条,就 像 裙 摆 上 的 .后 两
句运 用 一 问 一 答 的 方 法:这 些 细 细 的 柳 叶 儿 是 谁 剪 裁 出 来 的 呢? 是
用她那灵巧的手剪裁出来的.(选一选,填序号)
搜集
搜一搜描写春天景色的古诗,读一读并积累下来.
果.(选一选,填序号)
搜一搜有关面粉制作过程的图片和视频资料,了解劳动者的辛苦.
二年级下
７ 一匹出色的马
朗读
课文
❶ 我已读了( )遍课文,我能把课文读得(选一选):
流利 有感情
正确
❷ 课文共有( )个自然段.我能给每个自然段标上序号.
❶ 读一读,连一连.
会
认
梳理
① 喊累 ② 骑着 ③ 散步
课文写的是一家人到郊外 ,由于景色很美,“我们”不知不觉走了
内容 很远.在回来的时 候,妹 妹 ,让 爸 爸 妈 妈 抱,爸 爸 拾 起 一 根 柳 条 给 妹
妹当“马”,妹妹 “马”高高兴兴地回家了的故事.(选一选,填序号)
搜集
资料
找一找关于自己童年趣事的照片或视频资料,然后跟同学分享.
神州 中华 山川 黄河 长江 长城 台湾 海峡 民族 奋发
８
二年级下
识字 ２ 传统节日
❶ 读一读,连一连.
chuán t
ǒnɡ x
i
āo x
i
ànɡ q
i
ǎo q
ǐ l
ánɡ b
ǐ
nɡ shǎnɡ j
ú
巧
传
统
宵
赏
郎
菊
巷
乞
饼
牛
❷ 请正确、工整地抄写.
贴:
街:
舟:
词
足迹 蒙蒙 泥泞 弯弯 年迈 荆棘 晶莹 温暖 寻觅
语
这首诗主要述说了寻找
的足迹的经过:小溪告诉我们,他曾帮
梳理
助过 ; 告诉我们,他曾帮助过 .
内容
原来,哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里.
搜集
资料
搜一搜有关雷锋的故事,读一读.
❶ 读一读,连一连.
ì j
ú pò l
òu ào sànɡ xuàn du
ī z
ǐ
ɡuǒ j
会
认
字
局
破
寄
裹
懊
漏
籽
堆
丧
绚
❷ 请正确、工整地抄写.
邮:
生字
新词 会
写
字
递:
原:
礼:
感 ❸ 在课文中用“
”画出下列词语,读一读.
知
邮递员 包裹 邮局 懊 丧 做 客 绚 丽 多 彩 惊 奇 五 颜 六 色
诗:
生字
会
新词 写
字
童:
绿:
丝:
感
”画出下列词语,读一读.
知 ❸ 在课文中用“
词
草长莺飞 杨柳 归来 纸鸢 碧玉 丝绦 细叶 剪刀
语
① 放风筝 ② 黄莺 ③ 杨柳 ④ 小草
❶ «村居»这首诗 描 写 了 春 天 的 美 丽 景 色 和 人 们 的 活 动.前 两 句 写 景,描 写
字
kuà
cōnɡ
葱
tǎn
毯
i
āo
j
跨
f
àn
骑
zhū
郊
í
q
泛
ì
y
株
r
uǎn
软
异
❷ 请正确、工整地抄写.
匹:
生字
会
新词 写
字
恋:
舍:
求:
”画出下列词语,读一读.
感 ❸ 在课文中用“
知
出色 河水 碧绿 波纹 河岸 柳叶 葱葱绿绿 柔软 异常美丽
词
语
恋恋不舍 松开 路旁 柳树 蹦蹦跳跳