幼儿园大班上学期音乐教案说课稿《小鸟小鸟你真好》含反思
2024年幼儿园大班音乐教案《小鸟小鸟你真好》含反思
2024年幼儿园大班音乐教案《小鸟小鸟你真好》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐课程，对应教材的第三章节《可爱的动物们》，详细内容为歌曲《小鸟小鸟你真好》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受大自然的美好，培养对动物的关爱之情。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《小鸟小鸟你真好》，感受歌曲的优美旋律，提高音乐素养。
2. 通过学习歌曲，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
3. 发展幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中部分歌词的发音和节奏掌握。
教学重点：学会演唱歌曲，理解歌曲所表达的关爱动物的情感。
四、教具与学具准备教具：钢琴、小鸟玩偶、卡片、挂图。
学具：幼儿用书、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外的小鸟，引导幼儿关注小鸟的生活习性，讨论小鸟的美好品质。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律。
（2）教师逐句教唱歌曲，指导幼儿掌握歌词和节奏。
（3）幼儿跟随教师一起演唱歌曲，注意指导幼儿的发音和表情。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中一句具有代表性的歌词，如：“小鸟小鸟你真好，给我们带来快乐”，引导幼儿理解歌词的含义。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组挑选一个小鸟玩偶，用歌曲中的歌词进行角色扮演。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的发音和节奏。
（1）教师邀请幼儿分享学习歌曲的感受。
（2）幼儿分组进行歌曲表演，展示学习成果。
六、板书设计1. 歌曲名：《小鸟小鸟你真好》2. 歌词重点：小鸟、快乐、朋友3. 歌曲旋律：五线谱展示七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《小鸟小鸟你真好》，并分享学习心得。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、歌曲教学、例题讲解等多种教学手段，让幼儿学会了演唱歌曲《小鸟小鸟你真好》，达到了预期的教学目标。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予个别指导。
幼儿园大班教案《小鸟小鸟你真好》含反思
幼儿园大班教案《小鸟小鸟你真好》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《可爱的动物》中的第四章《小鸟的世界》，详细内容包括认识各种小鸟，了解小鸟的生活习性和特点，学习关爱小鸟，保护自然环境。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识不同种类的小鸟，知道它们的生活习性和特点。
2. 培养幼儿关爱小鸟，保护大自然的情感。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解和认识各种小鸟，学会关爱和保护小鸟。
难点：培养幼儿观察、表达和创造能力，激发他们关爱小鸟的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸟图片、视频、图书，小鸟模型，环保材料制作的道具等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小鸟图片、视频和模型，引导幼儿观察，激发他们对小鸟的兴趣。
2. 讲解小鸟的生活习性和特点（10分钟）通过讲解、提问和互动，让幼儿了解不同种类的小鸟以及它们的生活习性和特点。
3. 例题讲解（5分钟）以蓝鹊为例，讲解其生活习性、特点，引导幼儿关爱小鸟，保护生态环境。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿分享自己喜欢的小鸟及其特点，提高他们的观察力和表达能力。
5. 创作环节（15分钟）指导幼儿用画笔、水粉等材料创作小鸟图画，培养他们的创造力。
6. 情感教育（5分钟）通过故事、讨论等形式，让幼儿明白保护小鸟、爱护环境的重要性。
六、板书设计1. 小鸟小鸟你真好2. 内容：小鸟的种类小鸟的生活习性和特点关爱小鸟，保护环境七、作业设计1. 作业题目：我最喜欢的小鸟描述你喜欢的小鸟，画出它的样子，并说明为什么喜欢它。
2. 答案示例：我最喜欢的小鸟是孔雀。
因为它有漂亮的羽毛，会开屏。
它的叫声很好听，像是在唱歌。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思通过本节课的教学，发现幼儿对小鸟的兴趣较高，但在表达和创作方面存在一定难度。
今后教学中，应注重培养幼儿的观察、表达和创造能力。
幼儿园大班上学期音乐说课稿《小鸟小鸟你真好》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班上学期音乐说课稿《小鸟小鸟你真好》教学设计【含教学反思】一、教学目标1.能听懂、感受歌曲的音乐性，表演正确节奏；2.能理解歌曲内容，感受小鸟的可爱和生命力；3.能用简单语言描述小鸟的生活和身体特征；4.能用手工制作小鸟玩具，培养想象力和动手能力。
二、教学重点1.歌曲的节奏感受和表演；2.小鸟的身体特征和生活习性；3.手工制作小鸟玩具。
三、教学准备1.PPT课件；2.音响；3.手工材料（纸板、毛线、彩色画笔等）。
四、教学过程1. 导入（5分钟）1.师生问候；2.创设情境，引入歌曲《小鸟小鸟你真好》，请学生闭上眼睛，听歌。
2. 歌曲欣赏（10分钟）1.美术老师展示图片，引导学生欣赏歌曲中的小鸟形象；2.播放歌曲，引导学生跟着节奏抖动身体，表演小鸟的飞行动作；3.学生自由发言，描述自己在听歌时的感受和想象出来的小鸟形象。
3. 词曲学习（10分钟）1.老师讲解歌曲中的谱曲技巧和歌词含义；2.听歌、读歌课件，学生跟着老师模仿唱歌；3.选择1-2名学生表演歌词中的小鸟动作。
4. 小鸟知识（15分钟）1.感受小鸟生命力，从小鸟体特征出发，介绍小鸟的飞行和栖息地；2.美术老师用图片、故事等方式引导学生对小鸟有更深的认识；3.用简单语言描述不同小鸟的特点，学生猜测它是哪一种鸟。
5. 手工制作小鸟玩具（20分钟）1.老师展示手工小鸟玩具制作方法，让学生自由发挥，制作自己的小鸟；2.学生讲解自己手工小鸟的特点和做法。
6. 歌曲表演（10分钟）1.学生自选表演歌曲；2.学生评价自己和同伴表演的好和不好的地方。
五、教学反思本节课目的是使学生了解小鸟世界，感悟小鸟生命力以及培养学生动手能力和想象力。
在课堂上，学生们充分发挥了自己的想象力和动手能力，在制作小鸟玩具时表现出了极大的兴趣和参与度。
但是，一些学生在表演歌曲时出现了节奏不准的情况，需要在以后的教学中注意加强这方面的练习。
此外，教师在教学中需要仔细把握时间和学生的节奏，按计划顺利完成教学任务。
大班音乐活动教案：小鸟小鸟你真好教案(附教学反思)
大班音乐活动教案：小鸟小鸟你真好教案教学目标
•认识《小鸟小鸟你真好》这首歌曲
•能跟随歌曲的节奏做简单的动作
•探究声音的表达方式及情感
教学步骤
1. 温暖活动
•轻松有趣的音乐和动作活动，放松学生
•练习基本动作，帮助学生理解节奏感
2. 导入新知识
•引领学生听一遍《小鸟小鸟你真好》这首歌曲
•让学生自由表现对这首歌的感受
3. 学唱《小鸟小鸟你真好》这首歌曲
•分享歌词，让学生跟读和模仿
•逐段教唱，调整节奏和拍子
4. 运用歌曲进行情感表达
•以学生的情感和生活经历为材料，鼓励学生利用歌曲和动作表达情感
•学生分享自己的表现，老师引导学生多角度欣赏和探究歌曲
教学反思
通过教授这节课，我发现学生们非常喜欢这首歌曲。
本堂课教学
不仅帮助学生认识和掌握了一首新的歌曲，还通过歌曲和动作的表演
活动，帮助学生在情感表达方面有所提高。
在这个过程中，我的方法
包括引导学生进行即兴表演，让学生发表个人思想和情感，以及学生
之间的互动和分享。
对于这个教学过程中的不足，我认为应该注意调动学生的积极性，增强学生的参与度。
同时，对于一些在课堂上不能充分表达情感的学
生来说，我应该提供更多补充活动和资源，帮助他们掌握更多的表达
方式。
在今后的课堂上，我会尝试扩大学生的乐器经验以及演奏技巧。
幼儿园大班音乐教案《小鸟小鸟你真好》含反思
幼儿园大班音乐教案《小鸟小鸟你真好》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《小鸟小鸟你真好》了解小鸟的习性和特点，培养幼儿对自然环境的观察力。
2. 技能目标：通过模仿小鸟的动作，培养幼儿的音乐节奏感和表演能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱小鸟、保护环境的意识，教育幼儿与大自然和谐相处。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《小鸟小鸟你真好》，了解小鸟的特点。
难点：模仿小鸟的动作，培养音乐节奏感和表演能力。
三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《小鸟小鸟你真好》音频文件，小鸟图片，树枝、树叶等自然物品。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师展示小鸟图片，引导幼儿观察小鸟的外形特点，激发幼儿对小鸟的兴趣。
2. 学唱歌曲：教师播放歌曲《小鸟小鸟你真好》，引导幼儿跟唱，注意音准和节奏。
3. 分组表演：将幼儿分成若干小组，每组选择一种小鸟，模仿其动作和叫声，进行表演。
4. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲内容，引导幼儿讲述小鸟的特点和习性。
五、教学反思：也有部分幼儿在音准方面存在不足，需要在今后的教学中加强音准训练。
在教学过程中，教师应更加注重与幼儿的互动，鼓励幼儿主动参与、积极表达，提高他们的自信心和自主能力。
六、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《小鸟小鸟你真好》了解小鸟的习性和特点，培养幼儿对自然环境的观察力。
2. 技能目标：通过模仿小鸟的动作，培养幼儿的音乐节奏感和表演能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱小鸟、保护环境的意识，教育幼儿与大自然和谐相处。
七、教学重点与难点：重点：学会歌曲《小鸟小鸟你真好》，了解小鸟的特点。
难点：模仿小鸟的动作，培养音乐节奏感和表演能力。
八、教学准备：1. 教具准备：歌曲《小鸟小鸟你真好》音频文件，小鸟图片，树枝、树叶等自然物品。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
九、教学过程：1. 导入：教师展示小鸟图片，引导幼儿观察小鸟的外形特点，激发幼儿对小鸟的兴趣。
幼儿园大班上学期音乐教案说课稿《小鸟小鸟你真好》含反思
幼儿园大班上学期音乐教案说课稿《小鸟小鸟你真好》含反思一、教学目标1.让幼儿了解小鸟的生活习性和特征；2.培养幼儿对小鸟的关注和爱护之心；3.增强幼儿记忆力、语感和动手能力；4.通过唱歌、拍手、舞蹈，培养幼儿音乐素养和动感形体。
二、教学重点教学重点是唱段《小鸟小鸟你真好》的学习和表演。
三、教学过程（一）热身环节在开始课程前，利用幼儿活泼好动的特点，先进行短暂的热身训练，准备好幼儿们的身体和意志：1.让幼儿站在原地，两臂平举，用双手拍打头、肚子、两只脚，锻炼幼儿的身体协调性；2.引导幼儿随音乐跳起欢快的舞蹈，培养幼儿的韵律感。
（二）新课讲解1.引出话题：小鸟就像咱们身边的小朋友一样，有自己的欢乐和忧愁。
让孩子在这首歌曲中感受小鸟的生活特点和情感。
2.听放唱片，模仿叫声、飞翔动作等。
引导幼儿说出小鸟的特征，例如：羽毛柔软、会叫、会飞、生活在树上等。
3.唱段教学：a.教唱段歌词；b.教唱段歌曲旋律，鼓励幼儿用自己的声音跟着唱；c.教唱段舞蹈，引导幼儿模仿小鸟的动作和姿态，例如：飞翔、搔挠、伸展等，以活泼形象激发幼儿的舞蹈潜力。
（三）巩固练习重点训练以三个方面为主：1.口齿清晰：让幼儿们口型、发音准确、饱满，清晰明了地表达歌曲意义。
2.身体形态：培养幼儿们的动感形体，让他们能够掌握唱段《小鸟小鸟你真好》的节奏、动作和表情，拓展幼儿的身体语言表达能力。
3.音乐意识：培养幼儿音乐素养，教给幼儿们节拍、音律、调式等基础知识。
（四）艺术创作1.按照小组划分，让幼儿围绕小鸟的主题拓展一些艺术创作方式。
例如：画画、DIY小鸟窝、观察小鸟的习性并简述。
2.在幼儿展示创作成果后，引导他们用自己的话语、自己的语气，表达自己对小鸟的爱和关心。
（五）反思本次教学中，我通过活泼有趣的方式，帮助幼儿们认识小鸟，并表达对小鸟的爱和关注。
但是，教学中也存在一些问题：1.在唱段教学过程中，有部分幼儿的发音不清晰，需要加强练习和指导。
2.在教学前期，有些幼儿缺乏对小鸟的了解，需要引导他们观察、体验，并借助音乐形式，帮助孩子们了解小鸟的生活习性和特征。
幼儿园大班上学期音乐教案说课稿《小鸟小鸟你真好》含反思
幼儿园大班上学期音乐教案说课稿《小鸟小鸟你真好》含反思大班上学期音乐教案说课稿《小鸟小鸟你真好》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能大胆地表现自己，初步学会领唱、齐唱和间奏的歌曲，唱时有表情，教育幼儿学习小鸟敬爱长辈，快来看看幼儿园大班上学期音乐说课稿《小鸟小鸟你真好》含反思教案吧。
说教材：（一）教材分析：《小鸟小鸟你真好》是省编教材大班上学期中的一首歌曲，是一首优美、抒情、动听，充满爱的歌曲，它描述了老鸟为了小鸟辛苦了一辈子，现在老了，行动方面已经不方便，再去捉虫真的很困难，造成了生活上的问题。
小鸟长大了，懂得了老鸟的困境，不怕辛苦，总是照顾着老鸟，每次捉虫的时候，总是让老鸟先吃饱。
体现了小鸟尊敬长辈，照顾长辈的美德。
歌曲是2/4拍节奏。
我们知道，节奏是音乐要素之一。
因此，知识点是2/4拍节奏的强弱特点。
歌曲还运用了领唱、齐唱的方法，表现了老鸟和小鸟的情感；还运用了两个间奏以及多处付点音符，掌握好这些知识点，为整个教学活动的开展奠定了基础。
（二）幼儿情况分析：本班幼儿对歌曲的学习有一定的兴趣，理解能力较强，对领唱、齐唱的歌曲特别感兴趣，但对唱法还有一定的难度，必须进一步的学习。
因此，设计了这一活动，通过这首歌曲的教学，可以提高幼儿的音乐水平，而且还可以对幼儿进行尊敬长辈的教育。
（三）教学目标：根据材料特点以及我班幼儿的实际情况，我确定了本活动的教学目标：1、初步学会领唱、齐唱和间奏的歌曲，唱时有表情。
2、能大胆地表现自己。
3、教育幼儿学习小鸟敬爱长辈。
4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
5、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。
（四）教学准备：1、课前组织幼儿讨论：我是怎样尊敬、照顾长辈？2、颜色鲜艳的插入大挂图一幅，老鸟小鸟的胸饰若干，录音机、磁带等。
说教法：在传统的教学中，歌曲教学一直是被人认为最容易进行的，只要教师自己会唱，幼儿自然会跟着模仿。
幼儿园大班上学期音乐教案说课稿《小鸟小鸟你真好》含反思
幼儿园大班上学期音乐教案说课稿《小鸟小鸟你真好》含反思
教案名称：《小鸟小鸟你真好》
说课稿：
一、导入
老师拿出一张小鸟的图片，问同学们知不知道这是什么。
然后
引出学习本节课的主题——小鸟，并告诉同学们我们将要学习一首
与小鸟相关的歌曲。
二、预习
老师播放一首《小鸟小鸟你真好》的歌曲，让同学们跟着节奏
拍手，并询问同学们有没有听过这首歌。
三、展现
老师现场演唱这首歌曲，并邀请同学们一起唱。
然后老师给同
学们展示唱歌时需要抓住的节奏，并将歌曲进行分节教学，以便同
学们更好地理解歌曲的节奏和歌词。
四、练习
老师播放歌曲伴奏，让同学们跟唱，并不断关注同学们的节奏、声音和唱法，及时进行纠正和改进。
五、巩固
老师让同学们分成小组，用一些小道具或乐器来演绎这首歌曲。
鼓励同学们展示自己的才华和创造力。
六、反思
本节课我使用了多媒体设备、图片、语音等多种教育手段，不
仅有效地引起了同学们的兴趣，提高了教学质量，而且也使教学内
容更生动有趣。
但是，针对个别同学的发音不够准确，我需要更加
专注地关注同学们的口型和发音习惯，并针对性地进行训练和纠正。
此外，我还需要时刻关注课堂氛围和同学们的情绪状况，及时进行
调整和改变。
幼儿园大班音乐教案《小鸟小鸟你真好》含反思
幼儿园大班音乐教案《小鸟小鸟你真好》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《可爱的动物》，详细内容为学习歌曲《小鸟小鸟你真好》，通过歌曲学唱，让幼儿感受大自然的美好，培养对动物的关爱。
二、教学目标1. 能够用轻柔、优美的声音演唱歌曲《小鸟小鸟你真好》，感受音乐带来的快乐。
2. 通过学习歌曲，培养幼儿对自然的热爱，提高幼儿的音乐素养。
3. 培养幼儿的团队协作能力，激发幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
教学重点：学会用轻柔、优美的声音演唱歌曲，理解歌曲表达的情感。
四、教具与学具准备教具：钢琴、小鸟玩具、小鸟图片、歌词卡片。
学具：小鼓、沙锤、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演小鸟，在教室里飞来飞去，引起幼儿兴趣。
（2）教师展示小鸟玩具和图片，引导幼儿观察并说出小鸟的特点。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲《小鸟小鸟你真好》，注意音高、音准和节奏。
（2）分组练习，每组轮流演唱歌曲，其他组员给予评价。
（3）教师针对每组的表现给予指导和鼓励。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师挑选歌曲中一段节奏变化较明显的部分，进行讲解。
（2）通过示范，让幼儿感受不同节奏带来的效果。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组用小鼓、沙锤等乐器为歌曲伴奏。
（2）教师巡回指导，给予鼓励。
5. 创编环节（5分钟）（1）教师引导幼儿用彩色笔和画纸，画出自己喜欢的小鸟。
（2）幼儿展示作品，并分享创作过程。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容。
（2）鼓励幼儿在课后向家人分享歌曲和创作成果。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小鸟小鸟你真好》2. 歌曲章节：第四章《可爱的动物》3. 重点节奏：出示节奏卡片，标出歌曲中的重点节奏。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《小鸟小鸟你真好》，并分享自己的创作成果。
2. 答案：略。
大班音乐小鸟小鸟你真好教案【含教学反思】
大班音乐小鸟小鸟你真好教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班音乐课程，教材为《小鸟小鸟你真好》。
详细内容包括：1. 学习歌曲《小鸟小鸟你真好》。
2. 认识并了解小鸟的生活习性和外形特征。
3. 通过音乐活动，培养幼儿对大自然的热爱和环保意识。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《小鸟小鸟你真好》，感受音乐的美妙。
2. 了解小鸟的生活习性和外形特征，培养幼儿对大自然的关爱。
3. 培养幼儿的团队协作能力和节奏感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
2. 教学重点：学会演唱歌曲，了解小鸟的相关知识。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小鸟图片、小鸟模型、音乐图谱。
2. 学具：音乐书、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）邀请幼儿观察小鸟图片，讨论小鸟的生活习性和外形特征。
（2）邀请幼儿模仿小鸟的动作和叫声，活跃课堂氛围。
2. 歌曲学习：（1）教师弹奏钢琴，带领幼儿学唱歌曲。
（2）逐句教唱，注意音高和节奏的把握。
（3）邀请幼儿跟唱，加强记忆。
3. 例题讲解：（1）出示音乐图谱，讲解图谱中的音符和节奏。
（2）结合小鸟的动作，让幼儿更好地理解歌曲。
4. 随堂练习：（1）分组进行小鸟动作模仿，加强节奏感。
（2）集体演唱歌曲，邀请个别幼儿领唱。
（1）邀请幼儿分享学习心得。
（2）集体表演歌曲，展示学习成果。
六、板书设计1. 《小鸟小鸟你真好》2. 内容：（1）歌曲歌词。
（2）音乐图谱。
（3）小鸟的生活习性和外形特征。
七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家长演唱歌曲《小鸟小鸟你真好》。
（2）和家长一起观察小鸟，了解它们的生活习性和外形特征。
2. 答案：（1）歌曲演唱：根据课堂学习，自行演唱。
（2）观察记录：以绘画或文字形式记录观察结果。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：（1）在教学中，注意关注每个幼儿的学习进度，及时给予指导和鼓励。
（2）课堂活动的设计要注重趣味性和实践性，激发幼儿的学习兴趣。
大班音乐优秀教案及教学反思《小鸟小鸟你真好》
大班音乐优秀教案及教学反思《小鸟小鸟你真好》引言音乐是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过音乐教学可以培养幼儿的感知、表现、创造等多方面的能力。
本次教学中，我设计了一堂以儿歌《小鸟小鸟你真好》为主题的音乐教学活动，旨在通过参与和体验，培养幼儿的情感、语言以及协作能力。
本文将详细介绍这堂音乐教学活动的优秀教案及教学反思。
教学目标•让幼儿能够听说唱儿歌《小鸟小鸟你真好》。
•培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。
•培养幼儿的合作意识和主动参与性。
教学准备•儿歌《小鸟小鸟你真好》的音乐录音带。
•音乐教具：鸟的形状卡片、乐器（如木鱼、铃鼓等）。
•教学道具：大型树模型。
教学过程第一步：引入歌曲（5分钟）•进入音乐教室后，首先和孩子们打招呼，制造欢乐的氛围。
•介绍今天的主题是关于小鸟的歌曲。
•引导幼儿们回忆并讨论一下自己对小鸟的印象。
第二步：学唱歌曲（10分钟）•播放《小鸟小鸟你真好》的音乐录音带，并示范唱歌。
•儿童们跟随音乐一起合唱并模仿我的动作。
第三步：歌曲内容理解（10分钟）•请幼儿们自由发表对歌曲内容的思考和感受。
•鼓励幼儿们用自己的语言表述小鸟的形象和它对生活的意义。
第四步：合作游戏（15分钟）•将鸟的形状卡片分发给孩子们，让他们互相配对，组成小鸟家庭。
•设计一个游戏场景，要求孩子们合作完成鸟的巢穴建设。
•引导幼儿们通过游戏感受到合作的乐趣以及团队合作的重要性。
第五步：创造鸟叫声（15分钟）•给每个孩子分发一种乐器。
•要求孩子们根据小鸟类型模仿鸟的叫声，并按照节奏演奏自己的乐器。
•组织孩子们一起演奏，形成和谐的音乐合奏。
第六步：教学反思经过这堂音乐教学活动，孩子们积极参与，学到了与小鸟有关的知识，同时也培养了他们的合作意识和音乐表达能力。
这次教学中，我也发现了一些可改进的地方。
首先，在教学前要更加熟悉歌曲内容，以便更好地引导幼儿理解和表达。
其次，游戏环节需要更具趣味性，增加孩子们的参与度。
最后，提供更多的乐器选择，使孩子们的乐器表演更加丰富多样。
2024年幼儿园大班教案《小鸟小鸟你真好》含反思
2024年幼儿园大班教案《小鸟小鸟你真好》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第三章第一节，详细内容为“小鸟小鸟你真好”。
通过学习，让幼儿了解小鸟的特点、生活习性以及保护小鸟的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鸟的基本特点，知道常见的小鸟名字和它们的生活习性。
2. 培养幼儿热爱大自然，关爱小动物的良好品质。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解保护小鸟的重要性，培养他们的环保意识。
2. 教学重点：让幼儿掌握小鸟的基本特点，学会关爱小动物。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸟图片、小鸟叫声录音、PPT、小鸟模型。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：播放小鸟叫声录音，让幼儿猜一猜是什么动物在叫，引出课题“小鸟小鸟你真好”。
2. 新课内容：（1）展示小鸟图片，让幼儿观察并说出小鸟的特点。
（2）讲解小鸟的生活习性，让幼儿了解它们的生活环境。
（3）通过PPT展示，让幼儿了解保护小鸟的重要性。
3. 实践活动：（1）让幼儿观察小鸟模型，进行绘画创作。
（2）组织幼儿进行“小鸟找家”的游戏，培养他们的观察力和想象力。
4. 例题讲解：（1）出示画有小鸟的图片，让幼儿说出小鸟的名字和特点。
（2）通过PPT展示，让幼儿判断哪些行为是在保护小鸟，哪些行为是在伤害小鸟。
5. 随堂练习：（1）让幼儿根据所学知识，画一幅关于小鸟的画。
（2）组织幼儿进行小组讨论，分享自己关爱小鸟的故事。
六、板书设计1. 《小鸟小鸟你真好》2. 内容：（1）小鸟的特点：有羽毛、会飞、有喙等。
（2）常见的小鸟：麻雀、喜鹊、乌鸦等。
（3）保护小鸟的方法：不捉小鸟、不破坏鸟巢、不乱扔垃圾等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的小鸟，并介绍它的特点。
2. 答案示例：我最喜欢的小鸟是喜鹊。
它有黑色的羽毛，长长的尾巴，善于飞行，喜欢在树上筑巢。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、讨论等多种形式，让幼儿了解了小鸟的特点和重要性。
幼儿园大班音乐教案《小鸟小鸟你真好》含反思
幼儿园大班音乐教案《小鸟小鸟你真好》含反思一、教学目标：1. 感受音乐的美妙旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 学习歌曲《小鸟小鸟你真好》，培养幼儿的合唱能力。
3. 通过歌曲学习，让幼儿了解小鸟的生活习性，培养幼儿的关爱动物意识。
二、教学内容：1. 学习歌曲《小鸟小鸟你真好》。
2. 了解小鸟的生活习性。
三、教学重点：1. 学会歌曲《小鸟小鸟你真好》。
2. 了解小鸟的生活习性。
四、教学难点：1. 歌曲中的高音部分。
2. 对小鸟生活习性的理解。
五、教学准备：1. 教学课件：歌曲《小鸟小鸟你真好》及相关图片。
2. 乐器：钢琴、吉他。
3. 教具：小鸟玩具、树枝等。
教案内容：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，如《小兔子乖乖》。
二、教学新歌（10分钟）1. 教师播放歌曲《小鸟小鸟你真好》，让幼儿初步感受歌曲的美妙旋律。
2. 教师教唱歌曲，重点讲解高音部分，帮助幼儿学会歌曲。
3. 教师带领幼儿合唱歌曲，培养幼儿的合唱能力。
三、歌曲讨论（5分钟）1. 教师提问：歌曲中唱的是谁？它们有什么特点？2. 幼儿回答：小鸟，它们会飞，有小翅膀，etc.四、实践活动（5分钟）1. 教师发放小鸟玩具和树枝，让幼儿自己动手制作一个小鸟巢。
2. 教师邀请幼儿分享自己制作的小鸟巢，并讲述小鸟的生活习性。
1. 教师带领幼儿回顾歌曲《小鸟小鸟你真好》，巩固所学内容。
2. 教师提问：今天我们一起学习了什么？你们觉得小鸟怎么样？3. 幼儿回答：学习了小鸟的歌曲，小鸟很可爱，我们要保护它们。
教学反思：在教学过程中，我发现部分幼儿对高音部分掌握较好，但少数幼儿仍存在困难。
在今后的教学中，我将继续重点关注这部分幼儿，帮助他们克服困难，提高合唱能力。
通过讲解小鸟的生活习性，让幼儿更加了解和关爱小鸟，培养他们的环保意识。
六、教学延伸（5分钟）1. 教师带领幼儿进行角色扮演，分别扮演小鸟、树、花等角色，进行情景表演。
2024年大班音乐小鸟小鸟你真好教案【含教学反思】
2024年大班音乐小鸟小鸟你真好教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班音乐课程，对应教材的第三章节《动物音乐会》。
详细内容包括：学习歌曲《小鸟小鸟你真好》，理解歌曲的旋律和节奏，通过模仿小鸟的叫声和动作，培养幼儿的音乐感知能力和表现力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首歌曲，能够独立演唱。
2. 培养幼儿对音乐的感知能力，能够模仿小鸟的叫声和动作。
3. 培养幼儿的团队协作精神，学会与他人共同表演。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中旋律的起伏和节奏的变化。
教学重点：学会演唱《小鸟小鸟你真好》，并能模仿小鸟的叫声和动作。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小鸟玩具、小鸟图片、音符卡片。
2. 学具：音乐书、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外的小鸟，引导幼儿模仿小鸟的叫声和动作，激发幼儿对小鸟的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《小鸟小鸟你真好》歌曲，引导幼儿感受歌曲的旋律和节奏。
然后，教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟随钢琴伴奏学唱。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一句，示范如何模仿小鸟的叫声和动作，并讲解音符的唱名和节奏。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一个小鸟角色，用画纸和彩笔制作小鸟的头饰。
然后，每组轮流表演，模仿小鸟的叫声和动作，演唱歌曲。
教师邀请各组幼儿上台展示，评价他们的表演，并给予鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《小鸟小鸟你真好》2. 歌曲旋律：用音符卡片展示歌曲的主要旋律。
3. 小鸟动作：用图片展示小鸟的典型动作。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学到的《小鸟小鸟你真好》歌曲，并教给他们如何模仿小鸟的叫声和动作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、歌曲学习、随堂练习等环节，让幼儿掌握了《小鸟小鸟你真好》这首歌曲。
课后，教师应反思教学方法是否生动有趣，是否符合幼儿的认知特点。
在拓展延伸方面，可以引导幼儿关注其他动物的声音和动作，尝试创编新的动物歌曲。
大班音乐教案及教学反思《小鸟小鸟你真好》
《小鸟小鸟你真好》大班音乐教案及教学反思一、教学目标1.学习歌曲《小鸟小鸟你真好》，感受歌曲的欢快节奏。
2.培养学生对音乐的兴趣，提高音乐欣赏能力。
3.培养学生合作意识，增进同伴间的友谊。
二、教学内容1.歌曲教学：《小鸟小鸟你真好》2.歌曲表演：小组合作表演歌曲三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小鸟小鸟你真好》，感受歌曲的欢快节奏。
2.教学难点：歌曲中节奏的把握和表现。
四、教学过程1.导入教师带领学生做简单的热身运动，活跃课堂气氛。
教师出示小鸟模型，引导学生观察并描述小鸟的特点。
2.歌曲教学教师播放歌曲《小鸟小鸟你真好》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
教师分段教唱歌曲，注意纠正学生的发音和节奏。
学生跟唱歌曲，教师及时给予鼓励和指导。
3.歌曲表演教师将学生分成若干小组，每组选出一个小组长。
小组长带领组员讨论如何表演歌曲，教师巡回指导。
各小组进行表演，教师评价并给予建议。
4.歌曲欣赏教师播放其他版本的歌曲《小鸟小鸟你真好》，让学生感受不同演唱者的风格。
学生自由发言，分享学习心得。
教师对学生的表现给予评价，并提出改进意见。
五、教学反思1.教学效果通过本节课的学习，大部分学生能熟练演唱歌曲《小鸟小鸟你真好》，并对音乐产生了浓厚的兴趣。
学生在歌曲表演环节中，表现出较高的合作意识和创新能力。
2.教学不足在歌曲教学过程中，部分学生对节奏的把握不够准确，需要加强练习。
在歌曲欣赏环节，学生的参与度不高，需要教师更多地引导和鼓励。
3.改进措施在的教学中，加强对学生节奏感的培养，通过游戏、练习等方式提高学生的音乐素养。
在歌曲欣赏环节，采用更多形式让学生参与，如分组讨论、分享心得等，提高学生的积极性。
本节课在激发学生对音乐的兴趣、培养音乐欣赏能力和合作意识方面取得了一定的成果。
在今后的教学中，我将不断调整教学方法，努力提高教学效果。
重难点补充：1.歌曲教学教师在教唱过程中，可以设计如下对话来引导学生：“同学们，你们觉得这首歌曲的旋律是怎样的？”“是的，它很欢快，就像小鸟在唱歌一样。
幼儿园大班音乐教案《小鸟小鸟你真好》含反思
幼儿园大班音乐教案《小鸟小鸟你真好》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解歌词的含义，知道小鸟是我们人类的朋友。
2. 技能目标：通过学习，让幼儿能够用正确的节奏和音调演唱歌曲《小鸟小鸟你真好》。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，教育幼儿保护小鸟，与大自然和谐相处。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《小鸟小鸟你真好》，理解歌曲的含义。
2. 教学难点：让幼儿能够用正确的节奏和音调演唱歌曲。
三、教学准备1. 教具准备：音频设备、图片、小鸟玩具等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《小鸟小鸟你真好》，让幼儿初步感受歌曲的美妙。
2. 新歌教学：教师向幼儿展示歌词图片，讲解歌词的含义，引导幼儿学习歌曲。
3. 歌曲练习：教师带领幼儿一起演唱歌曲，注意纠正幼儿的音准和节奏问题。
4. 歌曲展示：让幼儿分组演唱歌曲，或者选择个别幼儿进行独唱。
5. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲《小鸟小鸟你真好》，让幼儿谈谈对歌曲的理解。
五、教学反思在本次音乐教学中，幼儿对歌曲《小鸟小鸟你真好》的学习兴趣浓厚，大部分幼儿能够用正确的节奏和音调演唱歌曲。
但在教学过程中，也发现部分幼儿对音准的掌握仍有困难，需要在今后的教学中加强音准训练。
要注重培养幼儿对大自然的热爱，教育幼儿保护小鸟，与大自然和谐相处。
六、教学延伸1. 家园共育：教师将歌曲《小鸟小鸟你真好》发送给家长，鼓励家长在家中与孩子一起演唱，增进亲子关系。
2. 实践活动：组织幼儿进行户外观察小鸟的活动，让幼儿亲身体验大自然的美好，培养保护小鸟的意识。
七、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度以及演唱表现，对幼儿进行评价。
2. 家园反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的学习情况，对幼儿进行评价。
八、教学建议1. 针对音准困难的孩子，可以适当降低歌曲难度，让他们能够感受到成功的喜悦。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的团队协作精神，让幼儿学会与他人共同完成任务。
2024年大班音乐教案小鸟小鸟你真好教案及教学反思
2024年大班音乐教案小鸟小鸟你真好教案及教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班音乐活动教材》第四章《大自然的声音》，具体内容为歌曲《小鸟小鸟你真好》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受大自然的美好，培养他们对音乐的热爱。
二、教学目标1. 能正确演唱歌曲《小鸟小鸟你真好》，并掌握歌曲的基本节奏和音调；2. 通过学习歌曲，培养幼儿热爱大自然，关心小动物的情感；3. 提高幼儿的团队协作能力和音乐表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的一些特殊节奏和音调，以及歌词的记忆；2. 教学重点：培养幼儿的音乐感受力和表现力，以及团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小鸟玩具、图片、卡片等；2. 学具：歌词卡片、彩色笔、小鼓等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外的小鸟，引导幼儿描述小鸟的外貌和特点，激发幼儿对小鸟的兴趣。
2. 歌曲教学（10分钟）a. 教师播放歌曲，让幼儿聆听并感受歌曲的节奏和旋律；b. 教师逐句教唱歌曲，并指导幼儿掌握歌曲中的特殊节奏和音调；c. 分组练习，让幼儿相互交流学习，提高团队协作能力。
3. 例题讲解（5分钟）a. 教师选取歌曲中两句歌词，进行节奏和音调的讲解；b. 通过图片和卡片，引导幼儿理解歌词的含义。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师带领幼儿一起唱歌曲，并鼓励幼儿大胆表现；b. 分组进行角色扮演，让幼儿模仿小鸟的动作，提高音乐表现力。
a. 教师邀请幼儿分享学习心得；b. 选出表现优秀的幼儿进行歌曲演唱展示。
六、板书设计1. 歌曲名：《小鸟小鸟你真好》2. 歌词卡片：两句关键歌词，配以图片和节奏符号3. 小鸟图片：展示小鸟的特点和形态七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《小鸟小鸟你真好》，并分享学习心得；2. 答案：根据个人表现进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，教学方法是否适合幼儿的学习需求；2. 拓展延伸：组织幼儿开展户外观察活动，让幼儿亲近大自然，了解更多关于小鸟的知识。
2024年大班音乐小鸟小鸟你真好教案反思
2024年大班音乐小鸟小鸟你真好教案反思一、教学内容本节课选自音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为学习歌曲《小鸟小鸟你真好》。
通过学习这首歌曲，让学生了解和掌握歌曲的旋律、节奏、歌词，以及相关的音乐知识。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小鸟小鸟你真好》的旋律、节奏和歌词，能够独立演唱。
2. 培养学生对音乐的感知能力和审美能力，激发他们对音乐的热爱。
3. 通过学习歌曲，引导学生关爱大自然，保护动物。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的跳跃。
2. 教学重点：掌握歌曲的旋律、节奏和歌词，以及歌曲所表达的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、小鸟玩偶。
2. 学具：音乐教材、笔、纸。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师扮演小鸟，在课堂上飞来飞去，与学生互动，让学生感受小鸟的自由与快乐。
2. 歌曲学习：（1）教师带领学生熟悉歌曲旋律，注意指导学生掌握节奏变化和旋律跳跃。
（2）分句教唱歌曲，让学生跟唱并注意歌词的发音和情感表达。
（3）完整演唱歌曲，引导学生感受歌曲所表达的情感。
3. 例题讲解：（1）讲解歌曲中的节奏变化，通过拍手、跺脚等方式让学生体验。
（2）讲解歌曲中的旋律跳跃，通过钢琴演奏让学生感受。
4. 随堂练习：（1）分组演唱歌曲，互相纠正错误，提高演唱效果。
（2）进行音乐游戏，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《小鸟小鸟你真好》2. 歌词：歌曲《小鸟小鸟你真好》的歌词3. 节奏与旋律：用图形表示歌曲中的节奏变化和旋律跳跃七、作业设计1. 作业题目：演唱歌曲《小鸟小鸟你真好》，录制视频。
2. 答案：正确演唱歌曲，情感表达准确。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让学生了解其他关于小鸟的歌曲，进行对比学习。
（2）开展“关爱小鸟，保护环境”主题活动，引导学生关爱自然，保护动物。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的跳跃。
2. 实践情景引入：教师扮演小鸟，在课堂上飞来飞去，与学生互动。
2024年大班音乐小鸟小鸟你真好教案反思
2024年大班音乐小鸟小鸟你真好教案反思一、教学内容本节课选自音乐教材第四章《动物音乐会》中的《小鸟小鸟你真好》。
该曲目以活泼欢快的旋律，描绘了小鸟在林间飞翔、欢唱的情景，歌词简洁易懂，充满童趣。
教学内容主要包括歌曲学唱、节奏练习、动作创编等。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小鸟小鸟你真好》的旋律和歌词，能独立演唱。
2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，通过演唱、动作等方式表达歌曲的情感。
3. 培养学生的合作精神，学会与他人共同完成音乐活动。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化的部分，以及动作的创编。
2. 教学重点：歌曲的旋律、歌词学习，以及音乐情感的表达。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、小鸟玩偶、卡片等。
2. 学具：学生用书、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于小鸟的故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
2. 歌曲学习：（1）教师示范演唱，学生跟随学唱。
（2）分句教唱，注意指导学生掌握歌曲中的节奏变化。
（3）学生自主练习，教师巡回指导。
3. 动作创编：（1）教师示范动作，引导学生根据歌曲内容创编动作。
（2）学生分组进行动作创编，教师点评指导。
4. 随堂练习：（1）学生独立演唱歌曲，并展示动作。
5. 实践活动：（1）将学生分成小组，每组设计一个关于小鸟的场景，用歌曲和动作表演出来。
（2）小组展示，全班同学共同评价。
六、板书设计1. 歌曲名：小鸟小鸟你真好2. 歌曲旋律：五线谱展示3. 歌词：重点歌词突出显示4. 动作提示：简要描述动作要领七、作业设计1. 作业题目：结合歌曲《小鸟小鸟你真好》，创作一个关于小鸟的故事。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，但对节奏变化的掌握仍有待加强。
在今后的教学中，应注重培养学生的节奏感。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他动物的音乐作品，了解各种动物的特点，激发学生对大自然的热爱。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中节奏变化的部分，以及动作的创编。
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幼儿园大班上学期音乐教案说课稿《小鸟小鸟你真好》含反思
大班上学期音乐教案说课稿《小鸟小鸟你真好》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能大胆地表现自己，初步学会领唱、齐唱和间奏的歌曲，唱时有表情，教育幼儿学习小鸟敬爱长辈。
说教材：
（一）教材分析：《小鸟小鸟你真好》是省编教材大班上学期中的一首歌曲，是一首优美、抒情、动听，充满爱的歌曲，它描述了老鸟为了小鸟辛苦了一辈子，现在老了，行动方面已经不方便，再去捉虫真的很困难，造成了生活上的问题。
小鸟长大了，懂得了老鸟的困境，不怕辛苦，总是照顾着老鸟，每次捉虫的时候，总是让老鸟先吃饱。
体现了小鸟尊敬长辈，照顾长辈的美德。
歌曲是2/4拍节奏。
我们知道，节奏是音乐要素之一。
因此，知识点是2/4拍节奏的强弱特点。
歌曲还运用了领唱、齐唱的方法，表现了老鸟和小鸟的情感；还运用了两个间奏以及多处付点音符，掌握好这些知识点，为整个教学活动的开展奠定了基础。
（二）幼儿情况分析：
本班幼儿对歌曲的学习有一定的兴趣，理解能力较强，对领
唱、齐唱的歌曲特别感兴趣，但对唱法还有一定的难度，必须进一步的学习。
因此，设计了这一活动，通过这首歌曲的教学，可以提高幼儿的音乐水平，而且还可以对幼儿进行尊敬长辈的教育。
（三）教学目标：
根据材料特点以及我班幼儿的实际情况，我确定了本活动的教学目标：
1、初步学会领唱、齐唱和间奏的歌曲，唱时有表情。
2、能大胆地表现自己。
3、教育幼儿学习小鸟敬爱长辈。
4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
5、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。
（四）教学准备：
1、课前组织幼儿讨论：我是怎样尊敬、照顾长辈？
2、颜色鲜艳的插入大挂图一幅，老鸟小鸟的胸饰若干，录音机、磁带等。
说教法：
在传统的教学中，歌曲教学一直是被人认为最容易进行的，只要教师自己会唱，幼儿自然会跟着模仿。
但在新《纲要》中，明确地强调幼儿艺术活动的能力，是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的。
教师的作用应主要在于激发幼儿感受美，表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。
因此根据教材内容和分析主要运用了视听唱、整首教唱法、游戏法三种教学方法进行教学。
第一种是视听唱：主要是根据幼儿的具体形象思维占主要地位的特点和幼儿语言发展的特点而采用的。
视就是引导幼儿去看、去观察，在自由、宽松且安静的环境中为幼儿提供形象鲜明的大挂图。
充分的刺激幼儿的视觉感官，引导幼儿进行细致的观察。
听就是教师的语言启发，引导和示范在教学中主要运用了究因性和启发性的提问。
如：老鸟怎么啦？小鸟是怎么照顾老鸟的呢？如果你是小鸟，你会怎么做？唱就是指幼儿的歌唱，幼儿通过欣赏老师范唱，然后把最好听的一句唱给其他幼儿听。
在反复的歌唱中理解歌词内容。
从而能有感情的进行演唱。
而且这样能满足每个幼儿的愿望，充分注重了个别差异，让幼儿处于积极的学习状态中。
第二种是整体教唱法：整体教唱是指让幼儿在多次听唱的基础上跟着教师完整地唱一首歌，整体教唱能以连贯的歌词、完整的曲调，很好地激发幼儿的音乐感受，使整首歌曲要义、情绪都能保全完整，不割裂，在学唱过程中能引起幼儿一定的情感体验，
从而提高幼儿的音乐水平。
第三种游戏法：《纲要》中指出：提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表现自己的情感、理想和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受的表现方式，分享他们创造的快乐。
因此，通过游戏，进一步让幼儿在游戏中发展，在游戏中学习。
说学法：
在教学中我主要从两个方面进行学法指导，一方面就是引导幼儿注意倾听，大胆表现。
因为幼儿学习歌曲，主要是通过倾听这一途径，教幼儿注意倾听，才能正确感知音乐的旋律，理解歌词内容。
另一方面就是指导幼儿通过自由表达的机会，将自己喜欢的哪一句歌曲展示给大家，提高了幼儿学习的积极性，培养了幼儿对音乐情感的理解和表现能力。
说教学程序：
教学流程：激发兴趣欣赏歌曲整体教唱幼儿游戏
（一）引入活动，激发兴趣
1、听音乐：可爱的小鸟导入课题。
随着清脆、悦耳、优美的音乐，师问：谁来了？安定了幼儿的情绪及集中了幼儿的注意力。
2、观察图片，听故事：
3、出示图片，引导幼儿讨论：大树上有谁？它们在干什么？
4、师以生动、形象的语言讲述故事后问：你们喜欢小鸟吗？为什么？
语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
通过提问，来发展幼儿的思能力和口语表达能力。
（二）欣赏歌曲
1、欣赏歌曲，帮助幼儿理解歌曲内容：
2、欣赏录音机播放的歌曲，要求幼儿专心倾听。
师问：歌曲中有谁？告诉我们一件什么事？
3、师有表情地范唱歌曲，让幼儿进一步熟悉歌曲旋律，重点鼓励幼儿大胆表现自己
师问：你喜欢歌曲中的哪一句？
根据《纲要》精神，幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。
此活动环节特别注意面向全体，尤其是能力较差的、胆子较小的幼儿，通过问唱，幼儿不仅注意力能集中，还能得到较好的练唱机会。
（三）整体教唱
1、幼儿学唱歌曲：
2、整体教唱歌曲，重点指导幼儿唱好休止音及间奏的停顿。
3、分组进行领唱、齐唱的练习，要求幼儿有表情地演唱。
4、在上环节的基础上，幼儿对整体歌曲的旋律已经有了一定的认识，在此运用了整体教学法，以连贯的歌词、完整的曲调，很好地激发了幼儿的学习兴趣。
在学习中，重点指导幼儿领唱、齐唱的方法及间奏的停顿。
（四）幼儿游戏
1、教育幼儿学习小鸟敬爱长辈：组织幼儿讨论：平时你是怎样对待长辈的？
长辈盲目的疼爱，造成了幼儿总是以我为中心，不懂得怎样关心别人，帮助别人，因此，对幼儿进行情感教育是非常重要的。
2、音乐游戏《小鸟小鸟你真好》：幼儿自由结伴，在欢乐的音乐游戏中，充分表达自己对美好生活的追求以及爱长辈的情感。
游戏是幼儿最喜欢又易接受的一种方法，以游戏为基础活动，每个活动都离不开游戏，让幼儿在轻松、快乐的氛围中学习，把活动推向高潮。
教学反思：
小鸟小鸟你真好这一活动取材于福建省编教材，是一节老课了。
若能通过我们的一教三研把一节平平常常的老课上得有新
意、有创意，会不会更有益于指导我们平日的教学活动呢?这是我们选择这个活动的初衷。
这首歌曲中蕴涵的情感非常丰富，老鸟与小鸟之间互相关爱的感情尤其感人，因此，我在一研活动中紧紧抓住情感线，在熟悉理解歌词内容环节中结合融入情感故事，旨在一开始便给歌曲注入情感因素，给孩子带来情绪感染，奠定学唱这首歌曲的情感基础，也更好地凸显情感目标。
但是，在幼儿学唱过程中，教师忽略了学习歌词的过程，部分幼儿对歌词不熟悉。
小百科：鸟(学名:Aves)，又称作鸟儿。
定义:有羽毛几乎覆盖全身的卵生脊椎动物，字典解释:脊椎动物的一类，温血卵生，用肺呼吸，几乎全身有羽毛，后肢能行走，前肢变为翅，大多数能飞。
在动物学中，鸟的主要特征是:身体呈流线型(纺锤型或梭形)，大多数飞翔生活。
体表被覆羽毛，一般前肢变成翼(有的种类翼退化);胸肌发达;直肠短，食量大消化快，即消化系统发达，有助于减轻体重，利于飞行;心脏有两心房和两心室，心搏次数快。
体温恒定。
呼吸器官除具肺外，还有由肺壁凸出而形成的气囊，用来帮助肺进行双重呼吸。