话题作文“滋味”写作指导及范文

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阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

有人说,人生就像五味瓶,有各种各样的滋味构成。请以“滋味”为话题,写一篇记叙文。

要求:1.标题自拟 2.中心自拟; 3.字数不得少于800字; 4.不得抄袭、套作。

【答案】8岁与18岁的反省笔录

把得与失当成上等的咖啡粉,把思考当成滚烫的热水,煮成一壶苦浓的咖啡吧,喝了它,让它帮你醒脑,让它告诉你成长的滋味。

——题记

8岁时,在操场上尽情地奔跑,深深地呼吸新鲜的空气;18岁时,躲在家中跑步机上,气喘吁吁地跑着。

8岁时,不知道电脑是什么样,以为网络是什么捕鱼的新方式;18岁时,坐在电脑前,熟练地操纵着键盘,点击鼠标将文档中的往事放入“回收站”中。

8岁时,《红岩》的“岩”字不会写,于是用拼音代替之;18岁时,坐在床上,津津有味地读着《边城》,体验着湘西的幽静的美景与淳朴的情感。

8岁时,吃饭时就想到晚上的动画片快到了,于是狼吞虎咽,奔往电视机旁;18岁时,明天还有一篇课文要背呢,于是晚上把自己关在小屋里,大声背着“北冥有鱼,其名曰鲲……”

8岁时,下课了,狂奔到乒乓球台旁,打上两拍,再冲回教室;18岁时,这道题做完再出去吧,走出这个闷人的地方,透一透气。

8岁时,看《红楼梦》电视剧,不懂得宝玉与黛玉之间的感情纠葛;18岁时,不知不觉地唱起了《爱就一个字》,偶尔还读一读徐志摩的诗。

8岁时,检查视力,咳,视力表最底下的一行也看得清清楚楚;18岁时,看着眼前厚厚的书、小小的字,不由得眼花缭乱,于是戴上了“酒瓶底”似的眼镜。

8岁时,丢失了一件东西,或是做事失败了,会深深地悲伤、失落很长一段时间;18岁时,丢失了东西或遭遇了失败,我会用“塞翁失马,焉知非福”这种“精神胜利法”来安慰自己。

8岁时,留着短短的头发,清新,自然,脸上荡漾着幸福的微笑;18岁时,蓄起了“清汤挂面”式的头发,也懒得梳理,显得颇龌龊。8岁时,与班里同学打成一片,随意交往,其乐无穷;18岁时,除了向同学借东西、问题目之外,大都是沉默寡言,独往独来。

8岁时,用纸叠纸包,与伙伴们玩着,或是叠成纸飞机,载着自己的“梦”飞向远方;18岁时,我珍惜每一张纸,有时随便拿一本书,把它当成稿纸,在空白处排满算式。

8岁时,坐在桌旁圆凳上,手托着下巴,与姐姐谈理想——要上什么大学,长大要干什么……;18岁时,实际一点吧,自制了一份短时期的计划表,以后就照这上面的去做,向前冲吧。

8岁时,多羡慕大人,盼望着快快长成像爸爸妈妈一样想干什么就干什么的大人;18岁时,却又羡慕孩子,多想做一个快快乐乐无忧无虑的孩子。

8岁时,已是晚上11点了,我睡着了,做着甜美的梦;18岁时,12点了,我拿着笔“沙沙”地写着一篇题为《8岁与18岁的反省笔录》的文章,品味着成长的滋味。

【解析】

【详解】

试题分析:本题考查能写论述类、实用类和文学类文章的能力,能力层级为表达运用E。这是一道材料加话题作文,而且要求体裁为记叙文。审题时首先要准确理解材料,然后从材料的角度展开阐述,同时不能离开话题限制。

【材料分析】

“滋味”,就是对生活的体悟。从某种意义上说,生活是由一个个细节组成的,我们常常为没有重视某些细节而付出惨重的代价,这些事情留下的“滋味”是苦涩的;我们也常常为一些细节而感动,比如一句暖人心的话、一个细微的举动,这些事情留下的“滋味”是甜蜜的。细节的背后是生活,而品尝到的“滋味”是情感,是人生。

【示范性行文思路】

内容上,既可以写平凡却留下持久感动的一些小事,叙述中突出对生活、人生的领悟;还可以写生活中因为失误而带来恶果的悔恨“滋味”,或者弥补失误后带来的喜悦“滋味”。但切记,所写的这些生活的思考和品味必须有意义,与社会人生紧密关联,万万不可表面化或者低俗化。

写法上,可以具体叙写一件事情,也可以选取几个生活片段写成镜头

组合式的记叙文,还可以构思写成小说。组材时要突出细节,重点描写心理和情感的波动和变化,从而自然抒发对其中“滋味”的理解;构思时要讲究情感线索在文中的贯穿。总之,无论采取何种形式,都要恰当地围绕话题,阐发“滋味”的深层内涵,表现积极的价值取向。【点睛】

记叙文主要分为两大类,即写人类和记事类。比如这篇作文,如果写人,要侧重于人物形象的描绘,要着重表现人物的精神风貌、道德情操、性格特征带给自己的触动,并适当地运用外貌、语言、动作、心理等描写方法,穿插议论、抒情等表达方式来刻画人物;叙事时,把记叙的各要素交代清楚,把事件的脉络及发展过程叙述明白,在清晰完整鲜明的叙述中表达出“滋味”这一主题,要注意详略的安排,情节上要注意有波澜,情感上要注意表达出动情点。

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