人教版八年级物理上册 《温度》教学设计
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教案
教学流程设计
创设情境 感受温度 互动：是真的吗？ 了解常见温度值
现场拍照 总结正确使用 温度计的方法
认识温度 计的分类
归纳小结 讨论交流 开始
布置作业 联系生活
演示：体温 计缩口易断
练习温度计读数
跃跃欲试
学生动手实验用温度计测水温
操作中可能会出现以下问题：1.没有观察温度计的量程、分度值；2.没等温度计的示数稳定就读数；3.读数时温度计随意离开被测液体；4.读数时视线俯视；5.读数时不带单位。