幼儿园养成教育计划
幼儿园小班养成教育计划及幼儿个性发展
幼儿园小班养成教育计划及幼儿个性发展一、概述在幼儿园教育中，小班教育是非常重要的一个阶段。
在这个阶段，对幼儿的养成教育计划和个性发展尤为重要。
本文将围绕幼儿园小班养成教育计划及幼儿个性发展这一主题展开探讨，并在文章中多次提及这一主题的内容。
二、幼儿园小班养成教育计划1. 课程设置养成教育计划是幼儿园教育的重要组成部分。
在小班阶段，课程设置需要充分考虑幼儿的身心发展特点，注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，为幼儿的全面发展打下良好的基础。
2. 活动安排在小班教育中，各种多样的游戏活动能够激发幼儿的兴趣，促进他们的身心发展。
通过幼儿园的活动安排，可以培养幼儿的合作精神和自理能力，使他们在轻松愉快的氛围中得到全面发展。
3. 教育方法在小班教育中，教师需要采用多样的教育方法，注重启发式教学和情景教学。
这样能够更好地调动幼儿的学习积极性，培养他们的思维能力和创造力，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
三、幼儿个性发展1. 个性特点每个幼儿都有独特的个性特点，这需要教师对每个幼儿进行认真的观察和了解。
只有深入了解幼儿的个性特点，才能更好地给予他们个性化的教育和关爱。
2. 个性培养在幼儿园小班阶段，个性培养至关重要。
教师需要给予幼儿充分的尊重和理解，鼓励他们根据自己的特点发展潜能，促进他们健康成长。
3. 家园合作幼儿个性发展需要教师和家长的共同努力。
教师和家长需要密切合作，共同关注幼儿的个性发展，共同制定个性化的培养计划，共同为幼儿的成长营造良好的环境。
四、总结与展望幼儿园小班养成教育计划及幼儿个性发展是一个复杂而又重要的课题。
在这个过程中，我们需要注重课程设置、活动安排和教育方法，同时也需要关注每个幼儿的个性发展。
只有在全面、深刻和灵活地理解这个主题的基础上，才能更好地促进幼儿的身心健康成长，为他们的未来奠定良好的基础。
个人观点：我认为，在幼儿园小班阶段，养成教育计划和个性发展是密不可分的。
只有兼顾这两个方面，才能更好地培养孩子的全面发展，使他们健康成长。
幼儿园养成好习惯教育方案与品格培养计划
幼儿园养成好习惯教育方案与品格培养计划1. 介绍在幼儿园阶段，孩子的品格和习惯的培养至关重要。
幼儿园养成好习惯教育方案和品格培养计划是孩子成长过程中的重要部分，它旨在通过系统的教育方案，培养孩子良好的品格和行为习惯。
2. 幼儿园养成好习惯教育方案2.1 系统化教育：幼儿园在养成好习惯教育方案中需要制定系统化的教育计划，包括每日、每周、每月的活动安排，提供孩子们良好的行为榜样和规范。
2.2 个性化指导：针对不同孩子的个性特点，幼儿园需要提供个性化的指导，鼓励每个孩子养成适合自己的好习惯。
2.3 与家长的合作：幼儿园养成好习惯教育方案还需要与家长进行紧密合作，共同培养孩子的好习惯，让孩子在家和幼儿园之间形成一致的教育环境。
3. 品格培养计划3.1 品德故事教育：通过品德故事的讲解和阅读，培养孩子良好的品格和道德观念，引导他们学会善良、诚实、守信等美德。
3.2 团队合作培养：品格培养计划还需要注重培养孩子的团队合作意识，让他们学会与他人合作、共享和关爱他人。
3.3 情感管理教育：通过情感管理教育，帮助孩子认识和表达自己的情感，学会处理情绪，并培养积极向上的心态。
4. 总结与回顾幼儿园养成好习惯教育方案和品格培养计划是孩子成长教育中不可或缺的一部分。
通过系统化的教育方案和个性化的指导，帮助孩子养成良好的行为习惯和品格。
这对孩子的成长和未来发展都具有重要的意义。
5. 个人观点对于幼儿园养成好习惯教育方案和品格培养计划，我认为其重要性不言而喻。
幼儿园阶段是孩子品格和行为习惯养成的关键时期，通过科学系统的教育方案和计划，为孩子提供良好的成长环境至关重要。
以上是对幼儿园养成好习惯教育方案和品格培养计划的探讨和总结，希望对您有所帮助。
幼儿园养成好习惯教育方案和品格培养计划对孩子的成长和发展具有重要的影响，而实施这样的计划需要全体教师、家长和社会的支持与配合。
在具体实施中，可以采取以下一些策略和方法来促进孩子良好品格和行为习惯的养成。
幼儿园中班养成教育计划
幼儿园中班养成教育计划一、教育目标：1. 培养孩子良好的生活习惯和行为习惯，如自我照顾、自我保护、尊重他人等。
2. 培养孩子的社交能力，学会与人沟通、交流，学会分享和合作。
3. 培养孩子的学习能力，激发孩子的学习兴趣，培养孩子的观察力、思考力和创新能力。
4. 培养孩子的情感管理能力，学会表达自己的情绪，理解和接纳他人的情绪。
二、教育内容：1. 生活习惯和行为习惯的培养：如自我照顾（如洗手、刷牙、吃饭等）、自我保护（如交通安全、防火安全等）、尊重他人（如排队、轮流等）。
2. 社交能力的培养：如与人沟通、交流，学会分享和合作。
可以通过角色扮演、小组活动等方式进行。
3. 学习能力的培养：通过游戏、故事、实践活动等方式，激发孩子的学习兴趣，培养孩子的观察力、思考力和创新能力。
4. 情感管理能力的培养：通过故事、绘画、音乐等方式，帮助孩子理解和接纳他人的情绪，学会表达自己的情绪。
三、教育方法：1. 以游戏为主，让孩子在玩中学，学中玩。
2. 以实践为主，让孩子通过动手做，体验学习的乐趣。
3. 以互动为主，让孩子在与同伴的互动中，提高社交能力。
4. 以引导为主，教师要以引导者的角色，引导孩子自主学习，发现问题，解决问题。
四、教育活动：1. 开展“我做小主人”活动，培养孩子自我照顾的能力。
2. 开展“安全在我心”活动，培养孩子自我保护的能力。
3. 开展“我们是好朋友”活动，培养孩子与人沟通、交流，学会分享和合作的能力。
4. 开展“小小探索家”活动，激发孩子的学习兴趣，培养孩子的观察力、思考力和创新能力。
5. 开展“我的心情”活动，帮助孩子理解和接纳他人的情绪，学会表达自己的情绪。
幼儿园养成教育
幼儿园养成教育幼儿园养成教育是指通过一系列有计划的教育活动，帮助幼儿建立良好的行为习惯、社交技能和学习能力，培养他们的自理能力和创造力，为他们未来的学习和发展打下坚实的基础。
以下是幼儿园养成教育的标准格式文本。
一、教育目标幼儿园养成教育的目标是培养幼儿的自信心、合作精神和创造力，使他们能够积极主动地参与学习和社交活动。
具体目标包括：1. 培养幼儿良好的行为习惯，如守时、守纪律、尊重他人等。
2. 培养幼儿的社交技能，如与他人合作、分享、沟通等。
3. 培养幼儿的学习能力，如观察、思考、解决问题等。
4. 培养幼儿的自理能力，如自己穿脱衣服、洗手、整理书包等。
5. 培养幼儿的创造力，如绘画、手工制作、角色扮演等。
二、教育内容幼儿园养成教育的内容包括以下几个方面：1. 日常生活教育：教育幼儿养成良好的生活习惯，如自己穿脱衣服、洗手、整理书包等。
2. 社交教育：培养幼儿与他人合作、分享、沟通的能力，提供各种社交活动和游戏，如集体游戏、小组活动等。
3. 学习教育：通过观察、思考、解决问题等活动，培养幼儿的学习能力和兴趣，为他们未来的学习打下基础。
4. 艺术教育：通过绘画、手工制作、音乐、舞蹈等活动，培养幼儿的创造力和审美能力。
5. 身体素质教育：提供各种体育活动和游戏，培养幼儿的身体协调能力和健康意识。
三、教育方法幼儿园养成教育采用多种教育方法，包括：1. 游戏教育：通过各种游戏活动，培养幼儿的社交能力、合作精神和创造力。
2. 观察教育：引导幼儿观察周围的事物，培养他们的观察力和思考能力。
3. 体验教育：提供各种实际体验活动，让幼儿亲身参与，培养他们的实践能力和问题解决能力。
4. 模仿教育：通过模仿成人的行为和语言，培养幼儿的自理能力和语言表达能力。
5. 激励教育：通过奖励和表扬，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
四、教育评估幼儿园养成教育的评估是为了了解幼儿的发展情况和教育效果，以便及时调整教育方法和内容。
评估方法包括：1. 观察评估：通过观察幼儿在日常生活和学习中的表现，评估他们的行为习惯、社交技能和学习能力。
小班幼儿养成教育教案16篇
小班幼儿养成教育教案16篇第1篇、小班健康活动教案：养成好习惯教案(附教学反思)活动目标：1．幼儿有良好的生活卫生习惯。
2．教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
3．初步了解健康的小常识。
4．初步了解预防疾病的方法。
5．学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备：养成好习惯的视频。
活动过程：一、给幼儿观看视频，看看有哪些好习惯。
二、让幼儿自由的讨论1．师：“刚刚我们看到小视频里都有哪些好习惯呀？”2．师：“原来多洗手，排队喝水，饭前便后洗手这些都是好习惯。
”三、告诉幼儿学习。
1．师“那小朋友觉得我们要不要学一学他们的好习惯呢？”2．师：“我们从小养成好习惯才能做一个好孩子是不是？”四、请幼儿自己讲讲自己知道哪些好习惯。
1．师：“除了刚才视频里看到的好习惯，你们觉得还有哪些是好习惯呢？说出来和大家一起分享一下。
”2．师：“小朋友们是好的习惯我们都要学会，还要把不好的习惯改成好的习惯。
”活动反思：让幼儿观看视频，自己发现有哪些是好的习惯，让孩子自己来讲，孩子们看视频的时候都很认真，但是可能是小班孩子的天性，他们一边看一边说，发现什么就立刻讲出来，这里的设计还有所欠缺。
孩子们发现了视频里的好习惯，我便按着顺序来引导他们让他们向着视频里的小朋友学习，什么时候应该干什么，让他们从小养成好习惯。
另外请孩子来讲其他好习惯，可能他们对好习惯还没有什么概念，这里对他们来说稍微有店难度。
第2篇、小班主题活动养成良好的生活习惯教案反思活动目标：1，能正确认识到自己身上存在的不足。
2，有改正缺点的容易。
3，初步认识到什么是勇敢，能改正自己身上所的缺点，是迈向勇敢地一个台阶。
4，愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5，在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动重点、难点：能改正缺点不是说说就改的，并付诸于行动。
体验勇敢的喜悦活动准备：提前教学生唱健康歌，刷牙歌。
请个别学生家长。
准备课本剧《今天我又迟到了》活动过程：一，活动开始：1，全班小朋友一起唱健康歌，刷牙歌。
幼儿园幼儿养成教育计划托班
幼儿园幼儿养成教育计划托班一、教育目标：1.培养幼儿自理能力：包括吃饭、穿衣、洗手、上厕所等日常生活的自理能力。
2.培养幼儿良好的习惯和礼仪：包括整理床铺、收拾自己的玩具、按时上下班等。
3.培养幼儿社交能力：包括与同伴合作、分享、交流等。
4.培养幼儿的动手能力和创造力：通过手工制作、角色扮演等活动培养幼儿的动手能力和创造力。
5.培养幼儿的语言表达能力：通过游戏、音乐、绘本等多种活动提高幼儿的语言表达能力。
6.培养幼儿的审美能力：通过欣赏美术作品、音乐等培养幼儿的审美能力。
二、教育活动：1.生活技能培养活动：组织幼儿学习各类生活技能，例如洗手、刷牙、穿衣等，培养幼儿的自理能力。
并通过角色扮演等活动，让幼儿模仿成人生活，提高自理能力。
2.习惯养成活动：组织幼儿参与各类习惯养成活动，例如整理床铺、收拾自己的玩具等，培养幼儿良好的行为习惯和礼仪。
3.合作与分享活动：组织幼儿参与小组合作活动，例如小朋友一起组织派对、做手工等，培养幼儿的合作意识和分享精神。
4.创造力培养活动：组织幼儿参与手工制作、绘画作品等创造性活动，引导幼儿发挥想象力和创造力。
5.语言表达活动：组织幼儿进行角色扮演、游戏、音乐表演等活动，提高幼儿的语言表达能力。
6.审美培养活动：组织幼儿欣赏优秀美术作品、音乐作品等，培养幼儿欣赏艺术的能力。
三、教育方法：1.游戏教育：通过各类游戏活动，激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的自我认知和自我管理能力。
2.角色扮演：通过角色扮演活动，让幼儿模仿成人生活，提高自理能力和表达能力。
3.互动交流：通过幼儿之间和幼儿与教师之间的互动交流，促进语言表达能力的提升，培养良好的社交能力。
4.示范引导：通过教师的示范引导，帮助幼儿养成良好的习惯和礼仪。
5.组织讲解：通过组织讲解各类知识，提高幼儿的认知能力。
6.鼓励表扬：对幼儿在各个方面的进步和努力给予及时的鼓励和肯定，激发幼儿的积极性和自信心。
四、评估与反馈：1.教育目标的评估：定期对幼儿园幼儿的自理能力、良好习惯、社交能力、动手能力、语言表达能力和审美能力进行综合评估。
幼儿园养成教育实施方案
幼儿园养成教育实施方案一、背景介绍幼儿阶段是孩子人生的开始，也是孩子个性与习惯形成的重要时期。
幼儿园养成教育是指通过有规划的教育活动和环境创设，培养幼儿良好的行为习惯和积极的品德和潜能的教育模式。
本方案旨在建立一个鼓励幼儿良好养成行为和积极品德培养的幼儿园教育环境。
二、目标1. 培养良好的行为习惯。
包括但不限于上课听讲、遵守纪律、整理玩具等。
2. 培养和发展积极的品德。
包括但不限于友爱、诚实、尊重等。
3. 培养自主学习能力和创造力。
包括但不限于主动学习、自主思考、合作等。
4. 培养健康的生活习惯。
包括但不限于均衡饮食、良好的卫生习惯、积极参与体育活动等。
三、实施方法1. 建立良好的养成教育环境。
创建幼儿园养成教育示范区，通过场地布置、物品摆放等营造良好的学习和生活环境。
2. 制定明确的规章制度。
规定幼儿园的行为规范和纪律要求，明确奖惩措施。
教师要对规章制度进行详细解读，并进行定期复习和检查，以确保幼儿遵守规则。
3. 设计多样丰富的活动。
通过丰富多彩的游戏和活动，引导幼儿养成良好的习惯和品德。
比如：制定玩具清理活动，设立每周模范幼儿表彰活动等。
4. 营造积极正面的教育氛围。
教师要以身作则，示范良好的行为习惯和品德，用正能量的语言和表情鼓励幼儿。
同时，组织幼儿参与到社交活动中，培养他们的合作意识和友爱精神。
5.与家长密切合作。
定期与家长交流，介绍幼儿的养成情况和表现。
与家长共同制定培养计划，互相配合，共同关注幼儿的成长和发展。
四、实施步骤1. 制定教学计划：根据幼儿教育规划，制定幼儿园养成教育的教学计划，包括课程设置、活动安排等。
2. 教师培训：组织幼儿园教师进行养成教育相关的培训，提高教师的养成教育水平和专业素养。
3. 学习环境创设：改进幼儿园的教室设计和场地布置，营造适合养成教育的环境，如游戏角落、成长墙等。
4. 行为规范制定：制定幼儿园行为规范和纪律要求，明确奖惩措施，让幼儿了解和遵守规则。
5. 活动设计：设计各种游戏和活动，利用游戏的方式培养幼儿良好的行为习惯和积极的品德，如组织小组活动、集体游戏等。
幼儿园养成教育计划
幼儿园养成教育计划一，幼儿养成教育实施计划：第一阶段：1、能愉快的上幼儿园，走到幼儿园来。
2、乐意收拾玩具整理物品等。
3、上课时不随意走动，说话能专心听讲。
4、做事有始有终，相信有能力简单的任务的能力。
第二阶段：1、与同伴友爱相处，能同伴和弟弟妹妹，肯谦让，有同情心。
2、学会生活自理，乐意为班级服务。
3、爱护公物，节约用水，不浪费粮食，吃饭不挑食，不剩饭菜。
4、遵守常规，注意安全。
第三阶段：1、参加集体活动，养成的读写姿势。
2、对人热情，使用礼貌用语，学做小主人3、尊敬长辈吃东西先请长辈吃。
第四阶段：1、能分辨好坏，是非，学习好榜样，不学不模仿不良，并努力按的做。
2、知道要做诚实，勇敢、守信的小朋友，错误能在大胆承认。
3、能向别人提意见，别人的帮助并改正缺点二：对幼儿的要求1、认识国旗。
2、愿意上幼儿园，爱和小朋友一起游戏。
3、听老师的话。
4、听家长的话，在家长面前不撒娇，不缠人。
5、好吃的先让父母，不吃独食。
6、每天上幼儿园时，在成人提醒下见到老师会问好，离开幼儿园时说再见。
7、见到认识的人大声称呼，如喊声“老师、阿姨、叔叔”等。
8、别人讲话时，不乱嚷嚷。
9、不说难听的话。
10、在老师提醒下不争抢玩具，不独占玩具。
11、在老师提醒下不打架，不用手抓人。
不咬人。
12、在老师提醒下能遵守游戏规则，遵守幼儿园秩序。
13、在老师提醒下不学坏人的样子。
14、不说谎话。
15、错误，经老师提醒后要改正。
16、不把幼儿园的东西带回家。
17、在成人的帮助下做力所能及的自我服务性劳动，如穿衣、鞋、洗手等。
18、爱惜食品、玩具、图书等物品。
19、爱护花草，在公共场所不掐花折枝。
20、讲卫生，天天洗脸、洗脚；早晚漱口、刷牙。
21、不外出，马路上去玩，外出要有大人带领。
22、跌倒时不哭，不怕生人，敢在全班面前讲话、唱歌。
23、上课时不随意走动，不做小动作，专心听讲。
24、进餐时不大声交谈，不挑食、不乱扔食物残渣，懂得地面卫生的清洁。
幼儿园养成教育活动教案(通用5篇
幼儿园养成教育活动教案(通用5篇教案名称：幼儿园养成教育活动一、教学内容教材章节：《幼儿园养成教育活动指导手册》第四章1. 饮食卫生习惯的培养2. 睡眠卫生习惯的培养3. 个人卫生习惯的培养4. 社交礼仪习惯的培养二、教学目标3. 激发幼儿参与活动，培养他们的观察力、表达力和合作精神。
三、教学难点与重点四、教具与学具准备教具：PPT、教学卡片、故事书、视频资料等。
学具：画笔、彩纸、胶水、剪刀等。
五、教学过程2. 讲解：讲解每个小节的内容，用PPT、教学卡片等展示，让幼儿理解和掌握。
六、板书设计1. 饮食卫生习惯的培养2. 睡眠卫生习惯的培养3. 个人卫生习惯的培养4. 社交礼仪习惯的培养七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起列出自己需要改进的生活习惯，并制定一个改进计划。
2. 答案：根据每个幼儿的实际情况，列出需要改进的生活习惯，如饮食挑食、晚上熬夜等，并制定相应的改进计划。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析：本节课程教学技巧和窍门：1. 语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、有趣的语言，以及适当的语调变化，吸引幼儿的注意力。
例如，在讲解饮食卫生习惯时，可以用夸张的语调表示食物的美味，引起幼儿的兴趣。
2. 时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。
例如，在实践活动环节，可以设置一定的时间限制，让幼儿在规定时间内完成任务。
3. 课堂提问：通过提问的方式，激发幼儿的思维，引导他们积极参与课堂。
例如，在讲解个人卫生习惯时，可以提问幼儿：“你们知道为什么要洗手吗？洗手有哪些好处？”4. 情景导入：在引入新课程时，可以设计一个与课程内容相关的情景，吸引幼儿的注意力。
例如，在讲解饮食卫生习惯时，可以模拟一个餐厅的环境，让幼儿在角色扮演中了解饮食卫生。
教案反思：2. 教学方法：在实践活动中，可以让幼儿亲自操作，例如让他们自己尝试洗手、刷牙等，以增强他们的动手能力。
3. 教学时间：在时间分配上，可以适当延长实践活动环节的时间，让幼儿有足够的时间进行实际操作。
幼儿园养成教育计划(6篇)
幼儿园养成教育计划（6篇）幼儿园养成教育计划（精选6篇）幼儿园养成教育计划篇1总目标:1、互相谦让，自己有进步不骄傲，愿意学习小朋友的优点，能为同伴的进步而高兴。
2、能主动地参与各项有益幼儿园活动，有自信心。
3、知道对错，能按基本的社会行为规则行动。
4、乐意与人交往，礼貌，大方、对人友好。
5、爱护公物，节约用水。
6、生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。
7、乐于接受任务，努力做好力所能及的事。
8、诚实勇敢，知错能敢。
9、有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己。
10、爱父母、爱同伴、爱家乡、爱祖国。
阶段目标:第一阶段:1、能愉快的上幼儿园，学会欣赏他人与自己的长处。
愿意学习同伴的优点。
2、乐意收拾玩具整理物品等。
3、做事有始有终，相信自己有能力完成简单的任务的能力。
第二阶段:1、与同伴友好相处，能主动关心同伴和弟弟妹妹，肯谦让，有同情心。
2、学会生活自理，乐意为班级服务。
3、爱护公物，节约用水，不浪费粮食，吃饭不挑食，不剩饭菜。
4、遵守常规，注意安全。
第三阶段:1、积极参加集体幼儿园活动，养成良好的读写姿势。
2、对人热情，主动使用礼貌用语，学做小主人3、尊敬长辈吃东西先请长辈吃。
第四阶段:1、能分辨好坏，是非，学习好榜样，不学不模仿不良行为，并努力按正确的做。
2、知道要做诚实，勇敢、守信的小朋友，有了错误能在大胆承认。
3、能向别人提意见，接受别人的帮助并改正缺点。
实验幼儿园养成教育自查表幼儿园养成教育计划篇2常规是指一日生活中各个环节的安排顺序以及要求孩子在各个环节总必需遵守的行为准则。
所以常规的好与坏直接影响到幼儿园各项活动的顺利开展及幼儿的健康成长。
为此，我为自己制定了一份大班幼儿常规养成教育计划：一.幼儿入学后:我们尤其要注意孩子的学习兴趣，学习热情，学习专注性和持久性的培养，培养幼儿良好的生活卫生习惯。
二.区域活动常规:培养幼儿能安静地参加活动，能实现同伴间的交流合作，并有次序的收放玩具。
幼儿园生活习惯养成计划 幼儿园生活习惯教育
幼儿园生活习惯养成计划一、晨间活动1. 早起自理能力每天早晨，幼儿园老师可以通过组织晨间集体活动，帮助幼儿培养早起自理能力。
通过晨间活动，可以让幼儿养成每天按时起床的好习惯，为日后的学习和生活打下良好的基础。
2. 个人卫生习惯在晨间活动中，可以引导幼儿养成正确的个人卫生习惯，包括洗脸、刷牙、洗手等。
通过示范和引导，让幼儿主动学会自理，养成良好的个人卫生习惯。
二、饮食习惯养成1. 饮食规律通过规定固定的用餐时间和饮食结构，让幼儿养成良好的饮食习惯。
在幼儿园，可以设立固定的用餐时间，提供多样化的健康食物，引导幼儿养成按时吃饭、膳食均衡的饮食习惯。
2. 餐桌礼仪通过在餐桌上进行餐桌礼仪的教育，培养幼儿良好的餐桌习惯。
可以引导幼儿学会用餐时不说话、不随意乱动、讲究文明用餐礼仪，养成良好的用餐习惯。
三、学习生活习惯1. 学习安排在幼儿园教育中，可以安排适当的学习时间，让幼儿养成良好的学习习惯。
可以通过组织绘画、手工、游戏等活动，让幼儿自觉地学会按时做作业、收拾书包等。
通过细致的安排和指导，培养幼儿课后自主学习的习惯。
2. 生活整理通过定期安排生活整理活动，培养幼儿良好的生活整理习惯。
可以引导幼儿学会整理、收拾自己的玩具、书籍、衣物等，让幼儿养成整洁、有序的生活习惯。
四、行为规范养成1. 大班规则在幼儿园教育中，可以制定相应的大班规则，引导幼儿养成行为规范习惯。
可以通过教育让幼儿尊重师长、和睦相处、爱护环境，培养良好的行为习惯。
2. 自我管理通过鼓励幼儿自主管理自己的行为，培养幼儿良好的自我管理习惯。
可以建立奖惩制度，引导幼儿学会自主约束自己的行为，养成自觉守纪、自律的好习惯。
总结：幼儿园生活习惯养成计划，需要幼儿园老师的耐心引导和精心设计。
通过日常的晨间集体活动、饮食习惯养成、学习生活习惯和行为规范养成等方面的教育，可以帮助幼儿养成良好的生活习惯和行为规范。
这不仅有利于幼儿的身心健康发展，也为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。
小班养成教育工作计划3篇
小班养成教育工作计划3篇小班养成教育工作计划1为进一步推进学校养成教育工作，巩固养成教育成果，特制定本学期养成教育工作计划如下：一、指导思想：以突出重点、细化要求、明确任务、特色发展为工作核心，依据不同阶段的养成主题，开展常规性教育活动，对学生进行行为习惯教育和理想信念教育，深入贯彻落实学校提出的100个好习惯要求，在一日常规教育中将养成工作做细做实，在专题活动中将养成工作做新做精。
二、工作目标：重点抓好学生的健康习惯、听课习惯、写日记习惯、文明习惯的养成。
以深入开展养成教育为契机，形成争创“书香校园”、“文明礼仪示范班级”的良好氛围。
三、具体内容包括健康习惯、听课习惯、写日记习惯、文明习惯四个方面。
四、具体措施：1.强化教师养成，发挥榜样力量教师的言行直接影响着学生，教师的好习惯会对学生产生潜移默化的影响。
本学期，充分发挥教师的榜样示范作用，以教师的好习惯带动学生好习惯的养成。
2.突出重点习惯培养，做到以点带面本学期重点抓好学生健康习惯、听课习惯、写日记习惯和文明习惯的养成，并以点带面，带动其他好习惯的养成和巩固。
（1）将养成教育落实到学生一日常规管理当中，并将重点习惯要求细化，针对每个年级的特点，进行不同内容的教育。
各班级可以结合本班实际确定“周训练重点”，将好习惯目标进行分解，分散难度，逐步实现，突出养成教育工作的针对性和实效性。
（2）对学生的行为训练，在学校统一部署下，实行班级负责制，根据学生行为习惯的形成规律，在教育过程中要做到引导、训练、自纠、巩固相结合。
（3）通过开展丰富多彩的活动，对学生进行养成教育。
坚持每周一次班会制度，总结本周本班养成教育工作情况，安排下周工作。
每月最后一周召开一次主题班会、讨论会，进行一次阶段性班内总结。
通过开展写字竞赛、演讲比赛、学生日记展评等活动，巩固好习惯的养成。
并以四月份学生文明习惯养成教育月为契机开展文明好习惯示范生、示范班和好习惯之星的评选活动。
幼儿园开展养成教育计划 幼儿园养成教育
幼儿园作为孩子们成长的重要阶段，对幼儿的养成教育至关重要。
养成教育旨在培养孩子的良好习惯、行为规范和人格素养，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。
在幼儿园开展养成教育计划，不仅能够促进学前教育的全面发展，更能够培养孩子们良好的行为习惯和社会适应能力。
一、养成教育的重要性1. 培养良好的行为习惯幼儿阶段是孩子养成良好行为习惯的关键时期，通过养成教育，可以帮助孩子养成良好的生活习惯、行为规范和自我约束能力，为他们今后的学习和生活打下坚实的基础。
2. 培养社会适应能力养成教育还能够帮助孩子培养社会适应能力，学会尊重他人、团结合作、共享关爱，为将来进入学校和社会生活打下坚实的社会情感基础。
3. 塑造健康的人格品质通过养成教育，可以培养孩子的品德修养，让他们学会守望互助、快乐成长，形成积极向上的人格特质。
二、幼儿园开展养成教育计划的方式1. 制定全面的教育目标幼儿园应当根据养成教育的重要性，制定全面的教育目标，明确孩子需要养成的良好行为习惯和品格素养，为教师提供明确的指导方向。
2. 构建完善的教育体系幼儿园应该建立起一套完善的养成教育体系，包括课堂教学、校园文化、家校合作等多方面的教学环节，形成合力，促进孩子养成良好的行为和品质。
3. 结合生活实际进行教育幼儿园养成教育计划应当结合孩子的生活实际，通过游戏、故事、歌曲等形式，潜移默化地培养孩子的良好习惯和品格修养，使之成为他们生活的一部分。
4. 强化师生互动在养成教育过程中，幼儿园教师要与孩子建立良好的师生关系，引导孩子自觉接受教育，积极主动地参与习惯培养和品格塑造。
三、养成教育计划的实施策略1. 培养孩子的自理能力幼儿园可以通过教学生活技能、保护环境等方式，培养孩子的自理能力，促进其养成独立自主、勇于尝试、勤于思考的习惯。
2. 培养孩子的合作精神通过团队游戏、集体活动等方式，培养孩子的合作精神和团队意识，让他们懂得团结互助、相互尊重的重要性。
3. 培养孩子的良好情绪调节能力在幼儿园的养成教育中，应当注重培养孩子的良好情绪调节能力，引导他们理解和控制自己的情绪，养成积极乐观、勇于挑战的性格特点。
幼儿园中班养成教育教案20篇
幼儿园中班养成教育教案20篇《幼儿园中班养成教育教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园中班养成教育教案20篇！（1）中班幼儿健康教案《养成卫生好习惯》含反思【设计意图】如今社会，父母在孩子成长过程中在生活上关注比较多，在生活自理能力方面照顾的无微不至，所以导致孩子在生活能力上较弱，有的孩子甚至还养成不爱洗澡的坏习惯，因此设计了《养成爱洗澡的卫生好习惯》，让幼儿的自理能力，讲卫生的习惯有所提升。
【活动目标】1、知道勤洗澡可以保护皮肤。
2、通过迁移生活经验及音乐表演，初步学习自己洗澡。
3、养成良好生活卫生习惯。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
【活动准备】音乐磁带《猪小弟》《洗澡歌》。
小猪图片一张。
【活动过程】一、出示小猪图片，引起幼儿的兴趣。
它的名字叫"猪小弟"，我们一起来听听在它身上发生了怎样的故事?二、听音乐《猪小弟》。
提问：1、开始小猪没有朋友和它游戏?为什么没有?(因为它身上全是泥。
)2、后来有朋友和它做游戏了?为什么又有朋友了呢?(因为小猪它洗澡以后变干净了。
)三、组织幼儿讨论：你爱洗澡吗?为什么要经常洗澡呢?【教师小结】1、洗澡可以使我们干净，这样人很舒服。
2、运动后会出汗，皮肤上就有污垢，污垢就容易产生细菌，对皮肤不好。
3、经常洗澡，干净的皮肤可以放出"溶菌霉"消灭细菌，保护我们的皮肤。
四、讨论：你是怎样洗澡的?五、即兴表演：冲水--擦肥皂--搓泡泡--冲水--再搓一搓--冲水。
六、幼儿随音乐表演，体验洗澡的乐趣。
你洗干净了吗?还想洗洗哪?(幼儿自由地创遍：头、胳膊、肚子、屁股、腿等等。
)教学反思：从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
幼儿园养成良好习惯教育方案
幼儿园养成良好习惯教育方案一、教育目标：培养幼儿良好习惯，提高幼儿自我管理和自我约束能力，为进一步学习和生活打下良好基础。
二、教育内容1. 生活习惯养成（1）饮食习惯：让幼儿养成三餐规律、饭菜清淡、不挑食、不浪费食物等良好的饮食习惯。
（2）卫生习惯：让幼儿养成勤洗手、勤刷牙、不随地吐痰等卫生良好的生活习惯。
（3）睡眠习惯：让幼儿养成按时睡觉、规律作息等健康的睡眠习惯。
2. 行为规范养成（1）礼貌待人：让幼儿明白礼貌待人是基本的社交能力，教育孩子如何面对他人并向他人表达尊重。
（2）安全行为：让幼儿掌握日常生活中应该遵守的安全知识以及如何保护自己安全的方法，如路上行走时不乱窜、过马路要走斑马线等。
（3）环保行为：让幼儿意识到保护环境的重要性，如垃圾分类、节约用水、不乱扔垃圾等。
三、教育方法1. 游戏教育法：让孩子们在游戏中体验生活中应该具备的良好习惯。
2. 观察教育法：老师可以观察幼儿的行为表现，及时纠正和引导幼儿养成良好的习惯。
3. 模仿教育法：老师可以利用模仿行为来引导孩子们养成良好的生活习惯，如示范正确刷牙方法等。
四、教育手段1. 互动游戏：通过各种互动游戏来培养幼儿良好的生活习惯。
2. 互动体验：通过参观社区环境、实地考察等方式来加深幼儿对良好生活习惯的认识和理解。
3. 活动展示：将孩子们锻炼出来的优秀习惯进行展示，同时鼓励孩子们互相学习，共同进步。
五、家园合作1. 家长会：组织家长会，向家长介绍幼儿园养成良好习惯的教育方案和方法，并与家长共同协作，促进孩子们习惯的养成。
2. 家访：通过家访了解幼儿在家中的生活习惯和行为表现，帮助家长更好地引导孩子养成良好的生活习惯。
3. 家校联合：通过家校联合的方式，让孩子们在学校和家庭中得到一致的理念引导和支持。
六、教育效果评估1. 考核评估：定期对幼儿进行考核评估，以检验其良好习惯是否已经形成和巩固。
2. 教师观察评估：老师观察幼儿生活中是否能够自主管理自己的行为，并及时给予评价和指导。
幼儿园养成教育活动策划方案（精选7篇）
幼儿园养成教育活动策划方案幼儿园养成教育活动策划方案一、什么是工作方案工作方案是对未来要做的重要工作做了最佳安排，并具有较强的方向性、导性粗线条的筹划，是应用写作的计划性文体之一，在现代领导科学中，为达到某一特定效果，要求决策助理人员高瞻远瞩，深思熟虑，进行周密思考，从不同角度设计出多种工作方案，供领导参考。
二、幼儿园养成教育活动策划方案（精选7篇）为了确保活动有序有力开展，预先制定活动方案是必不可少的，活动方案是活动的书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。
那么什么样的活动方案才是好的呢？以下是小编为大家收集的幼儿园养成教育活动策划方案（精选7篇），希望能够帮助到大家。
幼儿园养成教育活动策划方案1一、指导思想：在《幼儿园工作规程》和《纲要》精神指导下，紧紧围绕我园实际，深入贯彻《关于加强行为习惯养成教育的实施意见》，狠抓落实，以开创我园养成教育新局面，大力推进素质教育，为幼儿迈向人生的第一步奠定坚实的基础。
二、主要内容和目标要求：主要研究内容包括：生活卫生、文明礼仪、安全行为、学习养成习惯的培养。
要达到的目标要求：生活卫生方面：1、早睡早起按时作息，能自己脱衣穿衣穿鞋；2、饭前便后勤洗手，不挑食、不说笑，安静进餐；3、不随地乱扔果皮纸屑，不随地大小便，不在地上玩耍；4、讲究卫生，勤剪指甲、常理发、勤换衣服、常洗澡；5、自己能做的事自己做。
文明礼仪方面：1、在日常生活中能使用礼貌用语：早、好、再见、谢谢、不客气、没关系等；2、学会谦让，不打人、不骂人、能和小朋友们友好相处，相互帮助；3、养成轻声说话、轻声走路，不大声喧哗的习惯；4、知道关心老师、父母、同伴，热爱劳动，热爱集体；5、爱护公物，轻拿轻放，不摔打玩具，不采摘践踏花草，不破坏公共设施；6、未经允许，不随便拿用别人的物品，借用（玩）他人物品玩具自觉归还；未经大人同意，不接受他人物品。
安全行为方面：1、不做危险性动作，不做危险性游戏，不接受陌生人的东西，不跟陌生人走；2、上下楼梯做到轻声慢步靠右行，不追、不跑、不闹；3、知道红灯停、绿灯行，行走人行道，不横穿马路等简单的交通规则。
幼儿园养成教育：健康生活习惯养成计划
幼儿园养成教育：健康生活习惯养成计划在幼儿园阶段，孩子们正处于身心发育的关键时期，他们的习惯和行为模式很容易受到周围环境的影响。
幼儿园阶段是培养孩子健康生活习惯的重要时期。
健康生活习惯不仅对孩子目前的健康状况非常重要，还会对他们未来的发展产生深远影响。
幼儿园养成教育应当注重健康生活习惯的养成计划。
1. 早餐习惯在幼儿园养成教育中，培养孩子良好的早餐习惯至关重要。
早餐是一天中最重要的一餐，有助于孩子集中注意力、保持稳定的能量供给以及促进身体发育。
幼儿园应当制定早餐习惯养成计划，鼓励孩子坚持吃早餐，提高他们对早餐重要性的认识。
2. 锻炼习惯身体是革命的本钱，健康的身体是孩子学习和生活的基础。
幼儿园需要注重培养孩子的锻炼习惯。
通过开展丰富多彩的户外活动和体育课程，激发孩子们对运动的兴趣，促进他们形成良好的体育锻炼习惯。
3. 饮食习惯饮食习惯直接关系到孩子的身体健康。
幼儿园应当重视饮食习惯的养成教育。
教师们应当引导孩子选择健康的食品，鼓励他们远离垃圾食品，养成良好的饮食习惯。
总结回顾通过以上探讨，我们可以得出结论：幼儿园养成教育中的健康生活习惯养成计划对孩子的成长发育至关重要。
在幼儿园阶段，培养孩子吃早餐、进行体育锻炼和养成良好的饮食习惯，将有助于孩子们养成健康的生活方式，促进他们身心健康的全面发展。
个人观点我认为幼儿园养成教育中的健康生活习惯养成计划非常重要。
这一阶段的培养将直接影响孩子今后的生活方式和身体健康。
幼儿园应当充分重视这一方面的教育工作，制定科学合理的养成计划，帮助孩子们养成良好的健康生活习惯。
尊重孩子的个性差异，注重自主选择在实施幼儿园养成教育的过程中，我们应当尊重每个孩子的个性差异，注重培养他们的自主能力。
在制定健康生活习惯养成计划时，可以让孩子们参与其中，激发他们的兴趣，培养他们自主选择健康生活习惯的能力。
结语通过本文的深入探讨，相信读者对幼儿园养成教育中的健康生活习惯养成计划有了更深入的了解。
幼儿园小班养成教育工作计划
幼儿园小班养成教育工作计划幼儿园小班养成教育工作计划（通用15篇）时间是箭，去来迅疾，又迎来了一个全新的起点，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。
那么如何做出一份高质量的工作计划呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班养成教育工作计划，欢迎阅读与收藏。
幼儿园小班养成教育工作计划篇1一、指导思想：以《幼儿园教育指导纲要》为指南，结合幼儿园课程改革的有关精神，根据基础教育以培养创新精神和实践能力为核心的要求，以实现高标准、高素质的教师队伍为中心工作，大力推进素质教育，以儿童发展为本，以现代教育思想来推进幼儿园教育教学整体改革，加强课程研究，开发园本教育资源，创设环境，利用环境…学会学习、学会思考、学会创新，以崭新的视角，开放的观念来指导幼儿教育改革实践，树立科学的儿童观、发展观、效益观，自觉地改善教育行为，革新教育模式，使我园幼儿教育工作迈上新的台阶。
二、主要措施：(一)继续抓好幼儿园常规管理，加强理论学习，帮助教师提升教育理念。
1、教师素质的高低，直接影响到幼儿园教育教学工作质量，为此，本学期将大加强教师整体素质的培养与提高，将大组教研、分课题组教研、年级组教研三者协调统一，大组教研将有机结合幼儿园的课题研究开展有主题的交流和讨论活动，分课题组将结合教师个人所承担的课题，分组进行细致而深入的研究，充分发挥各年级组的优势，能对课题实践中出现的问题进行分析和讨论，定期组织学习幼教理论，坚持教、学、研合一，坚持理论引导，现代教育技术辅助，课题研究带动，在实践中提高教师的教育能力，积极形成骨干教师梯队。
2、继续组织教师深入学习《纲要》，将《纲要》上的先进教育理念运用到实践工作中去，指导教师要勤于反思，善于反思，在反思过程中不断获得成长。
将组织教师设计生成式课程，撰写反思笔记及开展论文交流会。
3、做好教师的教案检查、记录工作，杜绝无教案上课。
幼儿园将运用定期与不定期；全面与抽查相结合的方式，根据检查结果对活动设计予以评定。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园养成教育计划幼儿园养成教育计划二：贾汪区中心幼儿园幼儿养成教育工作计划（3275字）俗话说：“三岁看大，七岁看老”。
3—6岁的孩子各种行为尚未定型，加强对他们的品德教育，使他们形成良好的行为习惯，是非常重要的，也是实施素质教育的关键一环，著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成良好习惯。
”可以看出完美的教育从来都是非常重视良好习惯的训练和培养的。
行为习惯包括许多内容，如礼仪教育、劳动、生活习惯、爱惜物品、自理能力等。
幼儿形成良好的行为习惯，仅在幼儿园里培养是远远不够的，在家庭也应严格要求，这就需要家庭与幼儿园的合力，实现“家园教育一体化”。
具体方案如下：一、指导思想在《幼儿园工作规程》和《纲要》精神指导下，深入贯彻《关于加强学生行为习惯养成教育的意见》精神，从要求幼儿“学会生存、学会做人、学会学习”的指导思想出发，以教师和家长的行为规范作表率，幼儿日常行为规范的养成教育为基本线索，创造性地开展工作，狠抓落实，开创行为习惯养成教育新局面。
二、实施途径和方法1．制定家园联系表：家园联系表的作用是在行为习惯方面。
根据幼儿的年龄特点和普遍存在的问题，设立的具体内容为8个：早起早睡；有礼貌；独立进餐；自己的事情自己做；早晚刷牙；爱劳动；不挑食，不挑穿；爱护、收拾玩具。
每项文字边上有图示，便于家长与幼儿共同评价，日期为星期一～星期日，用标记表示幼儿的表现情况，好★中△差╳，在备注一栏里，写写今天幼儿在家做的好人好事，讲讲有趣的事情，或根据幼儿自己的表现，增添项目，家长坚持每天给予认真的记录，每周的情况在周五下午总结，经过老师认真细致的整理和统计工作。
对在某些方面有明显进步的幼儿，老师在集体中进行表扬，并作为“评选学园四星”的标准。
设置“小红花园地”，如午睡小红花，进餐小红花，讲卫生、爱劳动小红花，比一比谁的红花多，谁的进步大。
激发幼儿积极向上的愿望，抓住时机，多采用正面教育，鼓励幼儿的进步。
设立家教宣传栏家教宣传栏是老师与家长之间沟通联系的专栏，是反映保教工作情况的一扇窗户，更是进行教育交流的一块园地，加强教师和家长之间的沟通和了解，使双方形成合力，共同对幼儿实施素质教育。
通过“连心桥”、“回音壁”、“请您关注”等栏目向家长介绍一些教育信息，教育子女的科学方法，使家长了解、掌握幼儿园行为习惯的具体内容，不同阶段的不同要求，更好地配合教师做好教育工作，同时家长也可以把自己的见解和要求，通过回音壁传递给老师。
从而实现家园携手，共同培养幼儿良好的行为习惯，搭建家园一体化教育的桥梁。
3、组织家教沙龙利用家教沙龙组织家长围绕如何培养幼儿形成良好行为习惯中的若干问题进行讨论，如：在家庭中如何对幼儿进行劳动教育。
通过讨论，使家长知道培养幼儿爱劳动的品德是形成高尚情操的重要内容和条件。
在日常生活中，有些家长忽视这方面教育，事事处处为孩子着想，辛辛苦苦为孩子吃穿。
孩子从小只想“人为我取”，不想“我为人用”。
家长要了解到在向幼儿进行劳动教育时，首先应进行自我服务性劳动，教育幼儿自己的事自己做，自己穿脱衣服，洗手绢，也要为别人做一点事。
如回家后，幼儿帮助爸爸、妈妈拿拖鞋，帮助爸爸妈妈摆放碗筷等。
家教沙龙的内容组织一是让有经验的家长谈谈教育幼儿的体会，二是通过电教手段请家长观看从幼儿礼仪和幼儿行为规范的录像，运用各种形式，使幼儿家长真正了解幼儿的良好行为习惯究竟有哪些内容，指导家长用科学的育儿方法，循序渐进，帮助幼儿逐步养成良好的行为习惯。
4.开展“牵手两代”亲子活动开展丰富多彩的亲子活动可以让家长参与幼儿园的活动，亲眼目睹幼儿在园的表现，了解自己孩子与其他幼儿之间的差距，同时也增加了父母与孩子之间的亲情，增添了乐趣。
一是结合主题活动，我们发动家长配合开展“爸妈松松手，要让孩子露一手”系列活动。
让孩子在实践中，了解爸爸、妈妈的辛苦劳动，做到自己的事情自己做，不让爸爸、妈妈操心。
在日常生活中帮助爸妈做一些自己会做的事情，如：擦桌子，扫地，倒垃圾等。
从而提高幼儿的道德认识，陶冶幼儿的情感，培养幼儿良好的行为习惯，增强他们的责任感和合作意识，丰富幼儿社会交往的知识经验，使他们变得更爱集体，更爱他人。
二是开展的“以环保为主题的时装秀”。
以家庭为单位，让家长自己设计服装、道具，自己当评委，融入到幼儿园的活动中来，这会极大地激发家长参与的积极性，增强幼儿的环保意识，寓教育于游戏之中。
三是开展“献爱心”活动。
幼儿和家长向边远贫困幼儿损献书籍、衣物、玩具、食物等，使幼儿懂得关心有困难的人，并将自己的快乐分享给他人才是一个真正幸福的人。
5.开展家长会开展形式多样的家长会：全园家长会、班级家长会、几代同堂家长会、座谈式家长会，有针对性地满足不同家长的需要，向家长系统讲授科学育儿的知识；根据家长对教育子女的难题进行咨询，切实提高家长的育儿水平，密切家园联系，共同教育好幼儿。
三、幼儿行为习惯养成教育的主要内容：生活卫生方面：1．早睡早起按时作息，能自己脱衣穿衣穿鞋；2．饭前便后勤洗手，不挑食、不说笑，安静进餐；3．不随地乱扔果皮纸屑，不随地大小便，不在地上玩耍；4．讲究卫生，勤剪指甲、常理发、勤换衣服、常洗澡；5．自己能做的事自己做。
文明礼仪方面：1．在日常生活中能使用礼貌用语:早、好、再见、谢谢、不客气、没关系等；2．学会谦让，不打人、不骂人、能和小朋友们友好相处，相互帮助；3．养成轻声说话、轻声走路，不大声喧哗的习惯；4．知道关心老师、父母、同伴，热爱劳动，热爱集体；5．爱护公物，轻拿轻放，不摔打玩具，不采摘践踏花草，不破坏公共设施；6．未经允许，不随便拿用别人的物品，借用（玩）他人物品玩具自觉归还；未经大人同意，不接受他人物品。
安全行为方面：1．不做危险性动作，不做危险性游戏，不接受陌生人的东西，不跟陌生人走；2．上下楼梯做到轻声慢步靠右行，不追、不跑、不闹；3．知道红灯停、绿灯行，行走人行道，不横穿马路等简单的交通规则。
学习习惯方面：1．上课认真听讲，大胆举手发言，能跟随老师意向进行学习活动；2．活动过程中，不干扰别人，不和小朋友发生争执，不影响活动秩序；3．读书写字姿势正确，说话声音响亮、喜爱看书，讲故事。
三、具体安排：各班根据目标将养成教育贯穿于一日生活中，每周安排一节养成教育专题课；利用晨间谈话、离园活动及游戏时间等对幼儿进行针对性的文明行为教育；每周更新主题栏“文明礼貌小标兵”与“家园联系表”；每月召开家长会一次，根据情况及时更新“家教宣传栏”内容。
每月养成活动重点：三月：1．小班养成良好的进餐习惯。
2．中班入园礼仪、晨间活动。
3．开展全园性“三月文明礼貌月”活动。
4.开展学习雷锋活动，并延续到幼儿一日生活中去。
四月：1．开展家长半日活动，宣传展示养成教育阶段性成效。
2．更新“家教宣传栏”。
3．“大到小”活动。
4. 开展以环保为主题的“时装秀”。
五月：1．养成教育专题公开课。
2．组织家教沙龙活动。
3．以班级为单位开展“爸妈松松手，要让孩子露一手”系列活动。
六月：1．“爸妈松松手，要让孩子露一手”系列活动总结，评选“小能手”。
2．中大班起床整理。
3．大班毕业典礼。
四、落实措施1、成立领导小组,加强领导，科学规划，有序地推进幼儿日常行为习惯的养成教育。
组长：王秀云副组长：赵璇徐海燕成员：袁红玲孙颖梁红菊章丽曹庆华何慧蒋薇刘瑞华王静2．优化幼儿一日活动，对生活、学习、卫生各方面的习惯培养常抓不懈，幼儿园值班人员将对日常工作进行不定期的抽查。
3．围绕养成教育，各班制订行为习惯养成教育计划，按月重点的要求，积极开展每周的主题教育和系列教育活动，每月对班级养成教育活动做小结与反思。
4．加强园所环境建设，注重发挥隐性教育因素对幼儿潜移默化的影响和作用，让每一面墙壁说话，让一草一木都能育人。
5.召开家长会，加强与幼儿家长的沟通与联系，让家长认识到幼儿园开展幼儿文明行为习惯养成教育的重要性，明确每一阶段的工作重点，争取得到他们的支持与配合。
通过以上措施，让全体教师、幼儿及家长共同携手，促使行为习惯养成教育落到实处，取得成效。
中心幼儿园20**年3月幼儿园养成教育计划三：幼儿常规养成教育计划（829字）常规是指一日生活中各个环节的安排顺序以及要求孩子在各个环节总必需遵守的行为准则。
所以常规的好与坏直接影响到幼儿园各项活动的顺利开展及幼儿的健康成长。
为此，我为自己制定了一份大班幼儿常规养成教育计划：一.幼儿入学后:我们尤其要注意孩子的学习兴趣，学习热情，学习专注性和持久性的培养，培养幼儿良好的生活卫生习惯。
二.区域活动常规:培养幼儿能安静地参加活动，能实现同伴间的交流合作，并有次序的收放玩具。
三.坐的常规（1）、会搬椅子：一手握椅子背，一首托椅子身，轻拿轻放，转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。
放椅子时不能有声音，知道爱护桌椅。
（2）、上课姿势：双脚自然并拢平放，双手自然摆放。
（3）、绘画。
写字坐姿：上身与桌子保持适当距离，双脚自然平放，上身不歪斜，眼物距离适当。
四.卫生常规（1）、正确使用餐具，一手扶碗，一手拿勺。
（2）、一口菜，一口饭地进餐，不急不慢，不剩饭菜，不撒饭菜，保持桌面、地面的清洁。
（3）、安静、专心地进餐，不东张西望，不大声讲话。
（4）、养成饭前便后要洗手的好习惯。
（5）、穿衣要干净整洁，注意仪表。
五．区域活动常规：能安静地参加活动区活动，做好入区记录，能实现同伴间的交流合作，并有次序的收放玩具。
具体措施：1.组织幼儿参加年段组织的各种能力竞赛互动，提高幼儿各方面的能力。
自理能力培养，让每个孩子知道自己很能干，自己的事自己做，并向幼儿进行友爱，谦让的教育。
3.通过与家长交流探讨，家园共同配合教育孩子养成良好的生活习惯。
4. 每周五组织幼儿评选“本周之星”激励幼儿遵守班级各项常规。
5.让幼儿在限定时间内完成绘画，剪纸，书写等活动，重要是使幼儿集中精力做好一件事，并能够坚持一段时间，以利于孩子以后能适应入小学上课的时间要求打好基础。
我们最终的目的是培养幼儿从他律到自律，使常规成为一种自觉的，需要的，自愿的行为。
所以，幼儿常规的培养不是一朝一夕的事，而是一项长期的工作，她需要所有教师不断地长期的共同努力。
20**.11.02。