基础知识考试试卷.教学提纲
2024年教师编制考试教育学基础知识复习提纲
教育学基础知识复习提纲（全套）
一、教育学的基本概念与分类
1.教育学的定义、特点和研究对象
2.教育学的分类：一般教育学、特殊教育学、比较教育学等
二、教育学的学科起源和发展
1.教育学的学科起源：古代教育学和现代教育学的渊源
2.教育学的发展历程：古代教育学、现代教育学和当代教育学
三、教育学的理论体系
1.教育学的基本理论：人本教育理论、发展教育理论、社会形成理论等
2.教育学的重要学派与代表人物：杜威、弗洛姆、斯金纳等
四、教育学的核心概念
1.教育的定义、目标和任务
2.基础教育、终身教育和多元化教育
3.教育过程与教育结果
4.教育评价与教育质量
五、教育学的研究方法和技巧
1.教育学的研究方法：实证研究方法、理论研究方法等
2.教育学的研究技巧：文献研究、实地考察、问卷调查等
六、教育学与教育实践的关系
1.教育学在教育实践中的作用和价值
2.教育实践对教育学的意义和要求
七、教育学与其他学科的关系
1.教育学与心理学的关系
2.教育学与社会学的关系
3.教育学与经济学的关系
八、中国教育现代化的发展与取向
1.中国教育现代化的阶段和特点
2.中国教育现代化的目标和对策
九、国际教育发展与比较教育研究
1.国际教育发展的趋势和特点
2.比较教育研究的内容和方法
十、教育学领域中的热点问题
1.教育公平与优质教育
2.素质教育与能力培养
3.教育创新与教育
4.教育信息化与教育技术应用
以上是2024年教师编制考试教育学基础知识复习提纲的全套内容，希望对您的复习有所帮助。
双曲线基础知识点以及训练题教学提纲
双曲线知识点一．双曲线的定义及双曲线的标准方程：1 双曲线定义：(1) 第一定义：到两个定点F 1与F 2的距离之差的绝对值等于定长2a （＜|F 1F 2|）的点的轨迹（21212F F a PF PF <=-（a 为常数））这两个定点叫双曲线的焦点． 注意：（1）距离之差的绝对值.（2）2a ＜|F 1F 2|，这两点与椭圆的定义有本质的不同.当|MF 1|－|MF 2|=2a 时，曲线仅表示焦点F 2所对应的一支；当|MF 1|－|MF 2|=－2a 时，曲线仅表示焦点F 1所对应的一支； 当2a =|F 1F 2|时，轨迹是一直线上以F 1、F 2为端点向外的两条射线；当2a ＞|F 1F 2|时，动点轨迹不存在.(2).第二定义：动点到一定点F 的距离与它到一条定直线l 的距离之比是常数e (e ＞1)时，这个动点的轨迹是双曲线这定点叫做双曲线的焦点，定直线l 叫做双曲线的准线2.双曲线的标准方程：12222=-b y a x 和12222=-bx a y （a ＞0，b ＞0）. 222a c b -=，|1F 2F |=2c..3.双曲线的标准方程判别方法是：如果2x 项的系数是正数，则焦点在x 轴上；如果2y 项的系数是正数，则焦点在y 轴上.对于双曲线，a 不一定大于b ，因此不能像椭圆那样，通过比较分母的大小来判断焦点在哪一条坐标轴上.4.求双曲线的标准方程，应注意两个问题：⑴ 正确判断焦点的位置；⑵ 设出标准方程后，运用待定系数法求解.二．双曲线的内外部：(1)点00(,)P x y 在双曲线22221(0,0)x y a b a b -=>>的内部2200221x y a b ⇔->.(2)点00(,)P x y 在双曲线22221(0,0)x y a b a b-=>>的外部2200221x y a b ⇔-<.三．双曲线的简单几何性质22a x －22by =1（a ＞0，b ＞0）⑴范围：|x |≥a ，y ∈R;⑵对称性：关于x 、y 轴均对称，关于原点中心对称;⑶顶点：轴端点A 1（－a ，0），A 2（a ，0）; ⑷渐近线：①若双曲线方程为12222=-b y a x ⇒渐近线方程⇒=-02222b y a x x ab y ±= ②若渐近线方程为x aby ±=⇒0=±b y a x ⇒双曲线可设为λ=-2222b y a x③若双曲线与12222=-b y a x 有公共渐近线，可设为λ=-2222by a x （0>λ，焦点在x 轴上，0<λ，焦点在y 轴上）M 2M 1PK 2K 1A 1A 2F 2F 1oyx④与双曲线12222=-b y a x 共渐近线的双曲线系方程是λ=-2222by a x )0(≠λ⑤ 与双曲线12222=-by a x 共焦点的双曲线系方程是12222=--+k b y k a x四．双曲线)0,(12222>=-b a b y a x 与 )0,(12222>=-b a bx a y 的区别和联系标准方程 )0,(12222>=-b a b y a x )0,(12222>=-b a b x a y性质焦点 )0,(),0,(c c -，),0(),,0(c c -焦距 c 2范围 R y a x ∈≥,||R x a y ∈≥,||顶点 )0,(),0,(a a -),0(),,0(a a -对称性关于x 轴、y 轴和原点对称五.弦长公式：若直线y kx b =+与圆锥曲线相交于两点A 、B ，且12,x x 分别为A 、B 的横坐标，则()22221212121141||AB k x x k x x x x k a ∆=+-=++-=+，若12,y y 分别为A 、B 的纵坐标，则()21212122211114AB y y y y y y k k=+-=++-。
教育基础考试大纲
教育基础考试大纲一、引言教育基础考试是为了评估考生在教育基础知识方面的掌握程度，对于教育从业者而言，深入理解和熟练运用教育基础知识是非常重要的。
本文将介绍教育基础考试的大纲内容，旨在帮助考生准备和应对考试。
二、考试科目教育基础考试涵盖以下科目：1. 教育学基础2. 心理学原理3. 教育法律法规4. 教育经济与管理5. 教育信息技术三、教育学基础1. 教育学的基本概念与主要理论a. 教育学的定义和研究对象b. 主要教育学理论的介绍，如行为主义、认知主义、社会建构主义等2. 学习与发展心理学a. 学习理论与教学方法b. 儿童和青少年发展心理学c. 教育心理学与学生个体差异的识别与教育3. 教育测量与评估a. 教育测量的基本概念和方法b. 教育评价的种类和原则四、心理学原理1. 心理学的基本概念与主要理论a. 心理学的定义和研究对象b. 主要心理学理论的介绍，如行为主义、认知心理学、人本主义心理学等2. 学习理论与认知心理学a. 学习的基本原理和方法b. 认知心理学对学习的影响和应用3. 发展心理学a. 儿童与青少年期发展心理学的基本理论和研究方法b. 成人发展心理学的主要内容4. 个体差异心理学a. 个体差异心理学的基本概念和研究方法b. 学习障碍和特殊教育需求的评估与干预五、教育法律法规1. 教育法律法规的基本概念a. 教育法律法规的定义和作用b. 教育法律法规体系的构建和层级关系2. 基本法律法规a. 宪法和民法对教育的法律规定b. 中华人民共和国教育法律法规体系概述3. 学校管理与法律a. 学校管理中的法律责任与义务b. 学校纪律与维权问题六、教育经济与管理1. 教育经济学基本概念a. 教育经济学的定义和研究内容b. 教育经济学的主要原理和方法论2. 教育资源与投入a. 教育资源的种类和来源b. 教育资源的配置与管理3. 教育管理理论a. 校长领导和学校管理模式b. 教育管理中的团队建设与决策制定4. 教育质量评估与改进a. 教育质量评估的概念和原则b. 教育质量改进的方法与实践七、教育信息技术1. 教育信息技术的基本概念与发展历程a. 教育信息技术的定义和重要性b. 教育信息技术在教育教学中的应用2. 教育软件与硬件a. 教育软件的种类和功能b. 教育硬件的选择和配置3. 网络教育与远程教育a. 网络教育的优势和发展趋势b. 远程教育的模式和实施八、总结教育基础考试大纲涵盖了教育学基础、心理学原理、教育法律法规、教育经济与管理以及教育信息技术等重要内容。
综合基础知识考试大纲
综合基础知识考试大纲综合基础知识考试是一项重要的考试，涵盖了广泛的基础知识领域。
下面是综合基础知识考试的大纲内容。
一、数学基础知识1. 数的运算- 整数加减法、乘除法- 小数和分数加减法、乘除法- 百分数和比例2. 代数与方程- 代数式的简化和展开- 一元一次方程和一元一次不等式- 二元一次方程和二元一次不等式3. 几何- 常见几何图形的性质和计算- 勾股定理及其应用- 相似三角形和勾股定理二、自然科学基础知识1. 物理知识- 物质和能量- 机械运动和力学原理- 电磁现象和电路基础2. 化学知识- 原子、分子和化学键- 物质的性质和变化- 化学平衡和化学反应速率3. 生物学知识- 细胞和组织- 遗传与进化- 生物的生长和发育三、人文社会科学基础知识1. 历史知识- 中国古代历史和世界古代历史- 中国现代史和世界现代史- 历史事件与人物2. 地理知识- 世界地理和中国地理- 自然地理和人文地理- 地理信息的获取和运用3. 政治与法律知识- 国家的组织结构和政府职责- 公民的权利和义务- 法律法规和法治教育综合基础知识考试大纲涵盖的内容广泛而深入，需要考生具备扎实的基础知识和理解能力。
通过准确把握大纲内容，考生可以有针对性地进行学习和备考，提高应试能力。
重点应关注各知识领域的核心概念和基本原理，并结合实际问题加以运用和分析。
同时，注重培养综合思考和解决问题的能力，培养对基础知识的理解和应用。
为了更好地备考综合基础知识考试，考生可以做好以下几个方面的准备：- 培养数学思维和逻辑推理能力，提高数学基础知识的熟练程度；- 多阅读与科学有关的书籍和文章，增强科学素养；- 善于总结和归纳历史与地理的重要事件和地理知识点。
总之，综合基础知识考试是一个全面检验考生综合素质和知识水平的考试。
掌握大纲内容，培养综合思考和解决问题的能力，将有助于考生取得优异成绩。
祝愿各位考生能够在备考过程中充分发挥自己的潜力，并取得理想的成绩！。
计算机基础知识试题综合(多项选择题)教学提纲
1．根据编码规则是按照读音还是字形，汉字输入码可分为（）。
A．流水码B．音码C．形码D．音形结合码E．自然码2．下列数字中，可能是八进制数的是（）。
A．136 B．B23 C．310 D．268 E．4573．目前大部分的计算机实现了资源的共享，这里的共享是指（）等。
A．存储资源B．数据资源C．信息资源D．专家资源E．计算资源4．下列计算机术语中，显示系统的主要性能指标有（）。
A．内存容量B．颜色质量C．刷新速度D．显示分辨率E．打印效果5．下列说法中正确的是（）。
A．计算机的运算部件能同时处理的二进制数据的位数称为字长B．计算机内部的数据不一定都是以二进制形式表示和存储的C．计算机处理的对象可以分为数值数据和非数值数据D．一个字通常由一个字节或若干个字节组成E．常见的微处理器字长有8位、16位、30位和64位等6．下列有关数制的说法正确的是（）。
A．十六进制的基数为16B．二进制数各位的位权是以2为底的幂C．在计算机内都是用十进制数码表示各种数据的D．八进制采用的基本数码是1、2、3……7、8E．我们平时用的计时方式是六十进制7．下列说法正确的是（）。
A．世界上第一台计算机未采用冯·诺依曼体系结构B．将指令和数据同时存放在存储器中，是冯·诺依曼计算机方案的特点之一C．内存储器又称为主存储器D．冯·诺依曼提出的计算机体系结构奠定了现代计算机的结构理论E．外存储器又称为辅助存储器8．根据计算机的规模划分，可以将计算机分为（）等几类。
A．巨型机B．大型机C．小型机D．微型机E．工作站9．关于二进制，下列说法正确的是（）。
A．逢二进一B．它由1、2这2个数码组成C．借一当十D．二进制数各位的位权是以2为底的幂E．二进制的基数是210．机器数11110111转化成真值为（）。
A．－247 B．－1110111 C．＋247 D．＋1110111 E．24711．关于输入码，下列说法中正确的是（）。
2020年全国中小学教师编制考试450个教育理论基础知识重点复习提纲(精品)
2020年全国中小学教师编制考试450个教育理论基础知识重点复习提纲（精品）1.教师的语言包括：口头语言、书面语言、体态语言三种。
2.教师职前教育分为：非定向师范教育也称开方式师范教育和定向师范教育也称封闭师范教育。
3.教师职后教育有：在职学习、脱产进修、岗位锻炼。
4.脱产学习包括：读研、读博、访学、进修。
5.1995年12月12日颁布《教师资格条例》规定持有国家颁布教师资格证书者才聘任。
6.经济的发展与下列因素有依存关系：教育人口数量、教育程度、教育年限、教育资金支付、学科专业设置。
7.政治决定教育的性质。
8.文化对教育的制约作用表现在：教育思想和教育观点、教育内容。
9.我国师范教育分为两级四个层次：中等师范教育、高等师范教育两级。
分中考、专科、本科、研究生四个层次。
10."骑士教育"的内容为骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、下棋、吟诗，称"骑士七技"。
11.衡量教师是否成熟的重要标志是能否自觉地关注学生。
12.“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，与这句名言有关的教师劳动特点是示范性。
13.教师角色形成的过程有三个阶段：角色认知阶段、角色认同阶段和角色信念阶段。
14.微格教学指以少数学生为对象，在较短时间内尝试做小型的课堂教学，并摄制成录像，课后进行分析，这是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径。
15.主张社会本位的教育目的论的有凯兴斯泰纳、涂尔干、托普尔。
16.学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是各学科教学。
17.马克思认为：实现人的全面发展的唯一方法是教育与生产劳动相结合。
18.中国最早采用班级授课制始于1862年清政府开办的京师同文馆。
19.国务院教育行政部门主管全国的教师工作。
20.首创全身松弛训练法的心理学家是雅各布松。
21.制定评估手段的参考架构基础是健康模式与疾病模式。
22.观察性的记录方式有项目检核表、评定量表和轶事记录三种。
教育学与教学法基础知识整理提纲
教育学与教学法基础知识整理提纲一、教育学基础知识1.教育学的定义和概念-教育学是研究教育现象、教育规律、教育理论和教育实践的学科。
-教育学的核心任务是研究和提供教育和发展的理论指导和实践方法。
2.教育学的历史渊源-古代教育思想的探索与试验：从古代文明至公元前4世纪。
-古代教育哲学的形成和发展：从苏格拉底至笛卡尔。
-现代教育学的形成和发展：从启蒙运动至现代教育学创始人杜威。
3.教育学的基本分类-教育学的基础理论：包括教育哲学、教育心理学、教育社会学等。
-教育学的相关学科：包括教育经济学、教育法学、教育史学等。
-教育学的研究方法：包括实证研究方法、文献研究方法、理论研究方法等。
4.教育学的研究对象-教育的本质和目标：教育的本质是对人的全面发展进行有意识的引导，教育的目标是人格的培养和社会角色的塑造。
-教育的主体与客体：教育的主体是教育者，客体是受教育者。
二、教学法基础知识1.教学法的定义和概念-教学法是根据教育学和心理学的原理和规律，以达到教学目标为导向，合理运用教学手段和方法的科学性规范。
-教学法的核心任务是提高教学效果，促进学生全面发展。
2.教学法的基本原则-适应性原则：教学方法应根据学生的年龄、认知水平、兴趣爱好等个体差异进行调整。
-渐进性原则：教学过程应由浅入深、由易到难，循序渐进地推进学生的学习。
3.教学法的分类-根据教学方法的逻辑关系：包括讲授法、讨论法、实验法、研究法等。
-根据教学内容的特点：包括理论教学法、实验教学法、实践教学法等。
-根据教学对象的特点：包括幼儿教学法、小学教学法、中学教学法、大学教学法等。
4.教学法的具体应用-教学目标的设定：确定学生需要达到的知识、能力和情感目标。
-课堂教学组织：合理安排教学内容、时间和活动，以激发学生的学习兴趣和积极参与。
-教学方法的选择：根据教学目标、教学内容和学生特点，选择合适的教学方法。
-教学评价与反馈：及时评价学生的学习情况，并根据评价结果提供相应的反馈和指导。
“三校生”对口升学计算机应用试卷计算机基础知识(含答案)教学提纲
“三校生”对口升学计算机应用试卷计算机基础知识(含答案)“三校生”计算机应用基础试卷（含答案）课程名称：计算机应用基础一、是非选择题（对的选A，错的选B。
本大题共15小题，每小题1分，共15分）1、硬盘属于外部设备，不能与CPU直接交换信息。
……………………（A B）2、微型计算机中，打印机是标准输出设备。
………………………………（A B）3、RAM中存储的数据信息在断电后会丢失部分数据。
…………………（A B ）4、32位字长的计算机是指能计算最大为32位十进制数的计算机。
……（A B ）5、在计算机中，信息是以二进制形式存储的。
……………………………（A B ）6、CAI是计算机辅助设计。
…………………………………………………（A B）7、Windows 7是系统软件。
…………………………………………………（A B）8、二进制数1100101转换成十进制数为99。
………………………………（A B）9、计算机处理汉字所用的编码标准是我国于1980年颁布的国家标准GB2312-80，简称为国标码。
…………………………………………………………………………（A B）10、按下Shift键的同时按下字母键，输入大写字母。
……………………（A B）11、组成微机系统总线的是译码、计数和控制总线。
………………………（A B）12、所有计算机的字长都是相同的。
…………………………………………（A B）13、鼠标和键盘都是输入设备。
………………………………………………（A B）14、计算机体积越大，其功能就越强。
………………………………………。
（A B）15、.按对应的ASCII码值来比较，“A”比“a”小。
………………………。
（A B）二、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）16、世界上第一台电子数字计算机取名为( )。
A、UNIVACB、EDSACC、ENIACD、EDVAC 17、操作系统的作用是（）。
反洗钱基础知识测试题教学提纲
反洗钱基础知识测试题（附参考答案）一、不定项选择1、反洗钱，是指为了预防通过各种方式掩饰、隐瞒ABCD 贪污贿赂犯罪、破坏金融管理秩序犯罪、金融诈骗犯罪等犯罪所得及其收益的来源和性质的洗钱活动，依照本法规定采取相关措施的行为。
A、毒品犯罪B、黑社会性质的组织犯罪C、恐怖活动犯罪D、走私犯罪2、《中华人民共和国反洗钱法》自 B 起施行。
A、2006年1月1日B、2007年1月1日C、2008年1月1日D、2008年3月1日3、ABCD 是金融机构反洗钱活动的基础工作。
A、了解客户B、大额现金交易报告C、可疑交易的分析D、与司法机关全面合作4、国务院反洗钱行政主管部门是指 B 。
A、中国反洗钱分析监测中心B、中国人民银行C、公安部D、中国银行业监督管理委员会5、金融机构反洗钱工作的原则包括（ABDE）A、合法审慎原则B、保密原则C、封闭管理原则D、了解客户原则E、与司法机关、行政执法机关全面合作原则6、金融机构违反反洗钱规定，有下列哪些行为之一的，由中国人民银行处以罚款？（DE）A、未按照规定建立反洗钱内部控制制度的；B、未按照规定设立专门机构或者指定专门机构负责反洗钱工作的；C、要求单位客户提供有效证明文件和资料，进行核对并登记的；D、未按照规定保存客户身份资料和交易记录的；E、将反洗钱工作信息泄露给客户和其他人员的。
7、金融机构在与客户开展下列ABCD 业务时，应当要求客户出示真实有效的身份证件或者其它身份证明文件，进行核对并登记。
A、建立业务关系B、为客户提供规定金额以上的一次性现金汇款C.、为客户提供规定金额以上的一次性现钞兑换D、为客户提供规定金额以上的一次性票据兑付8、我国 B 最先明确了洗钱罪的罪名和罪刑。
A、修订后的新宪法B、修订后的新刑法C、修订后的新中国人民银行法D、金融机构反洗钱规定9、我国具有FIU（反洗钱金融情报中心）职能的机构是（D）A、中国人民银行反洗钱局B、公安部C、中国人民银行调查统计司D、中国反洗钱检测分析中心10、中国人民银行及其分支机构对所收集的非现场监管信息进行分析时，发现有疑问或需要进一步确认的，可根据情况采取以下方式进行确认和核实（ABCD）A、电话询问B、书面询问C、走访金融机构D、约见金融机构高级管理人员11、金融机构应当按照下列哪些规定期限保存客户的帐户资料和交易记录？（AC）A、帐户资料自销户之日起至少5年B、帐户资料自销户之日起至少10年C、交易记录自交易记帐之日起至少5年D、交易记录自交易记帐之日起至少10年12、下列交易属于大额资金交易的有（ACD）A、单笔或者当日累计人民币交易20万元以上或者外币等值1万美元以上的现金收支B、法人、其他组织和个体工商户银行帐户之间单笔或者当日累计人民币100万元以上或者外币等值20万美元以上的款项划转C、自然人银行帐户之间单笔或者当日累计人民币50万元以上或者外币等值10万美元以上的款项划转D、交易一方为自然人、单笔或者当日累计等值1万美元以上的跨境交易13、金融机构可以采取以下的一种或者几种措施，识别或者重新识别客户身份（ABCDE）A、要求客户补充其他身份资料或者身份证明文件B、回访客户C、实地察访D、向公安、工商行政管理等部门核实E、核对有效身份证件或者其他身份证明文件14、金融机构不得为客户开立匿名帐户或 D ，不得为身份不明确的客户提供存款、结算等服务。
公共基础知识考试大纲
公共基础知识考试大纲
一、考试概述
公共基础知识考试是一项旨在了解和评估考生对公共基础知识的掌握程度的考试。
本考试包含了多个领域的知识，包括科学、历史、地理、数学、语文等，考察考生的综合能力。
二、考试目的
公共基础知识考试的目的在于评估考生的基本教育水平和综合学科能力。
它不仅可以为学生提供一个全面了解和掌握基础知识的机会，还可以用于选拔适合某种特定职业或专业的人才。
三、考试内容
1. 科学知识：包括自然科学和社会科学的基本知识；涉及的领域包括物理学、化学、生物学、地球科学等；
2. 历史知识：涉及世界历史和中国历史的主要事件、人物和发展趋势；
3. 地理知识：包括世界地理和中国地理的主要地理区域、地理环境和地理现象；
4. 数学知识：包括基本的数学运算、代数、几何、概率和统计等；
5. 语文知识：包括词汇、语法、阅读理解和写作等。
四、考试要求
公共基础知识考试要求考生深入理解和运用所学的知识，具备批判性思维和解决问题的能力。
考生需要透彻理解基础知识，并能将其应用于实际情境中。
五、考试形式
公共基础知识考试一般采用笔试形式，包括选择题、填空题、简答题和论述题等。
考试时间为两个小时。
六、备考建议
1. 学习计划：制定一个详细的学习计划，合理安排时间，保证学习的全面性和系统性；
2. 复习重点：针对考试大纲中的各个领域，确定重点知识点，并进行有针对性的复习；。
教育学与教学法基础知识整理提纲
教育学与教学法基础知识整理提纲《教育学与教学法基础知识》整理提纲(蓝色部分代表考纲要求,黑色代表考纲解读)（一）教育学。
1.教育与教育学。
（1）了解教育的含义及构成要素。
教育的含义教育是人类有目的的培养人的一种社会活动,是传承文化,传递生产与社会生活经验的一种途径构成要素:教育者,受教育者,教育媒介教育者:在教育活动中,有目的的影响他人的心理,生理,性格发展的人.受教育者:在社会教育活动中,在生理,心理,性格发展方面,有目的得接受影响,从事研究的人.受教育者是教育的对象,研究的主题.教育媒介:建构于教育者与受教育者之间的桥梁或者沟通关系的一切事物的总和.包括:教育内容,教育方法及组织形式,教育手段（2）了解教育的起源、基本形态及其历史发展脉络。
教育的起源1、神话起源说代表人物：XXX也支持此观点2、生物起源说（标志着在起源题目上开始转向科学解释）代表人物：法国利托尔诺（法1831-1902），以XXX的生物进化论为指导、美国的XXX、英国的沛.西能主要头脑：①教育活动不仅存在于人类社会之中，而且存在于人类社会之外，甚至存在于动物界，他把动物对小动物的爱护和照顾都说成是教育；②教育的产生完全来自动物的本能，是种族发展的本能需要；③人类只是在早已存在的教育形式上做了些改进，人类的教育就起本质来说与植物没有分歧。
—1—否认了人与动物的区别，没有认识到教育的社会性。
3、心理起源说（对生物起源说的批判）代表人物：XXX（美国，1869-1947）主要头脑：①原始社会的教育“普遍采用的方法是简单的无意识的仿照”。
这类原始共同体中儿童对年长成员的无意识仿照就是最初的教育的发展；②儿童对成人一种出于本能的模仿是教育过程的基础。
不管成人是否意识到或同意，儿童总是在模仿他们的行为。
模仿是教育的本质。
忽视了教育的成心识性和社会性。
4、劳动起源说（批判生物起源和心理起源说）代表人物：XXX、XXX、XXX、XXX主要头脑：①教育是人所特有的成心识的举动；②教育是人类特有的传递经验的途径；③教育起源于生产劳动中传递生产经验和生活经验。
2021年整理)音乐学院基本乐科一级试卷(共3套)及教程内容提纲
2021年整理)音乐学院基本乐科一级试卷(共3套)及教程内容提纲XXX基本乐科一级试卷(共3套)及教程内容提纲XXX基本乐科一级试卷(共3套)及教程内容提纲编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（XXX基本乐科一级试卷(共3套)及教程内容提纲）的内容能够给您的工作和研究带来便利。
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XXX基本乐科一级试卷(共3套)及教程内容提纲XXX基本乐科第一级笔试模拟试卷(第一套）选择题：（请把精确的选项填入括号内，每题四分）练耳部分】1、请听辨出所弹奏的两个音，哪个音更低？(）A、第一个音B、第二个音2、请听辨出所弹奏的两个音，哪个音更高？（)A、第一个音B、第二个音3、请听辨出所弹奏的两个音，哪个音是si？(给标准音）（)A、第一个音B、第二个音4、请听辨出所弹奏的两个音,哪一个音是sol？（给标准音）（A、第一个音B、第二个音5、请听辨出所弹奏的两个音，哪个音更长？（）A、第一个音B、第二个音6、请听辨出所弹奏的旋律一共有几个末节？A、三个小节B、四个小节8、请听辨出所弹奏的旋律中，第几末节有休止？A、第二小节B、第一小节XXX基本乐科一级试卷(共3套)及教程内容提纲(）10、请听辨出所弹奏的两个音，哪一个音更短？（A、第一个音B、第二个音12、请听辨出所弹奏的旋律是几个小节？A、四个B、八个12、请听辨出所弹奏的两个音，哪一个音是A、第一个音B、第二个音13、请听辨出所弹奏的两个音，哪一个音是A、第一个音B、第二个音14、请听辨出所弹奏的节奏型是哪一个？（A、B、弹标准音，）弹标准音,）15、请听辨出所弹奏的两个音，哪一个音更低？（A、第一个音B、第二个音A、第一个音B、最后一个音17、请听辨出所弹奏的节奏型是切分还是附点？(A、切分B、附点18、请听辨出所弹奏的旋律片段中哪一个音的时值最长？（19、请听辨出所弹奏的旋律中,第几个音最高?XXX基本乐科一级试卷(共3套)及教程内容提纲A、第二个B、第七个20、请听辨出所弹奏的两个音，哪一个音是一拍？（)A、第一个音B、第二个音21、请听辨出所弹奏的几个音，哪两个音的时值等长？（A、第二个和第三个B、第一个和第三个22、A、和哪一个音更短？B、24、请听辨出所弹奏的两个音，哪一个音是半拍？(A、第一个音B、第二个音25、请听辨出所弹奏的旋律走向是上行还是下行？（A、上行B、下行26、请听辨出所弹奏的两个音，哪一个音更高？（A、第一个音B、第二个音乐理部分】27、下列谱号中哪一个是高音谱号?A、B、28、下列谱号中哪一个是低音谱号？A、B、XXX基本乐科一级试卷(共3套)及教程内容提要29、此音的唱名是？A、la。
2024年教育学知识考试题及答案
2024年教育学知识考试题及答案一．单选题1、教育是一种：A、自然现象B、生物现象C、社会现象D、心理现象参考答案：C2、“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”思想的提出者是:A、孔子B、杜威C、昆体良D、思孟学派参考答案：D3、教学工作的中心环节是:A、备课B、上课C、布置批改作业D、成绩考评参考答案：B4、科学知识再生产的最主要途径是：A、社会科研机构的科研活动B、生产领域的应用C、学校教育D、市场推广参考答案：C5、根据主要教学任务来分,课的类型分为单一课和什么课?A、综合课B、新授课C、复习课D、练习课参考答案：A6、班主任教育工作的重点应该放在:A、阶段性班级活动B、日常性班级活动C、课外班级活动D、校外班级活动参考答案：B7、班主任接管一个教育基础较差的班级时,首先要做好:A、确定班集体的发展目标B、建立班集体核心队伍C、建立班集体的正常秩序D、组织形式多样的集体活动参考答案：C8、文化（精神文化）对教育的影响，最直接的方面就是：A、教育制度B、教育规模C、教育方法D、学校课程内容参考答案：D9、在教学活动中,充分发挥学生的主体作用,调动学生的积极主动性的教学是:A、注入式教学B、启发式教学参考答案：B10、讲述是教师主要的教学手段,一般可以分三个阶段进行,这三个阶段是:A、导入、详述和汇总B、导入、分析和汇总C、分析、详述和总结D、分析、质疑和总结参考答案：A11、外部分组按照学生的什么来编班?A、年龄B、发展水平C、知识经验D、学习能力和学习成绩参考答案：D12、我国颁布《中华人民共和国义务教育法》,开始实施九年义务教育是在:A、1982年B、1986年C、1988年D、1990年参考答案：B13、教师要引导学生在理解的基础上牢固的掌握知识和技能,并能长久地保持在记忆中,能根据需要及时再现出来,以达到灵活运用。
这反映了在教学过程中要遵循的原则是:A、循序渐进原则B、可接受性原则C、巩固性原则D、理论联系实际原则参考答案：C14、教育研究中最基本、最常用的一种研究方法是:A、历史研究B、观察研究C、调查研究D、实验研究参考答案：B15、在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是：A、北欧的尼德兰B、捷克的夸美纽斯C、法国的斯图谟D、德国的福禄培尔参考答案：B16、作为教育的开端,每一个儿童都需要他人的认同,归属感的满足是维护个体健康心理的基础是:A、接纳B、同感C、理解D、期望参考答案：A17、教师在教育过程中起的作用是:A、辅助B、主导C、监督D、惩罚参考答案：B18、进行德育要循循善诱,以理服人,从提高学生的认识入手,调动学生的主动性,使他们积极向上,这一原则是:A、正面教育原则B、因材施教原则C、导向性原则D、教育的一致性与连贯性原则参考答案：C19、学校行政体系中最基层的行政组织是:A、教务处B、政教处C、班级D、团委参考答案：C20、教师对学生一个一个轮流教,属于:A、个别教学制B、班级授课制C、分组教学制D、道尔顿制参考答案：A21、学校教学工作的基层组织是:A、学习小组B、班级C、年级组D、学科组参考答案：B22、“教学过程最优化”的教学思想是由谁提出的?A、赞科夫B、巴班斯基C、苏霍姆林斯基D、凯洛夫参考答案：B23、决定教育的规模和速度的是：A、政治经济制度B、科学技术C、生产力发展水平D、文化发展参考答案：C24、教学工作的首要任务是:A、发展智力B、传授知识技能C、陶冶情操D、增强体质参考答案：B25、在《美学书简》中最早提出“美育”一词的是:A、培根B、康德C、席勒D、卢梭参考答案：C26、学生掌握知识的中心环节是:A、理解B、巩固C、应用D、迁移参考答案：A27、陶行知先生“捧着一颗心来,不带半根草去”,强调教师的:A、友爱精神B、合作精神C、自律精神D、奉献精神参考答案：D28、具有强烈的人道主义特色,全盛时期出现在18、19世纪,突出人的本性需要和自由发展,反对神学等观点属于:A、精神本位论B、社会本位论C、神学本位论D、个人本位论参考答案：D29、提出“不愤不启,不悱不发”教育思想的是:A、孔子B、孟子C、朱熹D、荀子参考答案：A30、教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育称为:A、德育B、智育C、美育D、体育参考答案：B31、实验教育学派的主要代表人物是:A、梅伊曼和拉伊B、艾宾豪斯和G.缪勒C、冯特和艾宾豪斯D、蒙台梭利和杜威参考答案：A32、儿童身心发展有高速发展期,某一时期特别迅速而其他阶段相对平稳,这一现象体现了儿童身心发展的:A、不平衡性B、顺序性C、阶段性D、个别差异性参考答案：A33、现在很多高等教育的发展，都担负着发展科学，产生新的科学知识技术的任务，有建立教学科研生产联合体的趋势，这说明：A、教育是科学知识再生产的手段B、教育是发展科学的一个重要手段C、教育要先于经济而发展D、教育是劳动力再生产的重要手段参考答案：A34、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持：A、劳动起源论B、生物起源论C、心理起源论D、生物进化论参考答案：A35、在思想品德教育过程中,如果只看到学生差的地方,认为无可救药,那就违背了:A、统一要求与从实际出发相结合原则B、对学生严格要求与尊重信任相结合原则C、正面教育与纪律约束相结合原则D、发扬积极因素与克服消极因素相结合原则参考答案：D36、马克思主义关于人的全面发展学说在20世纪末中国教育界的具体实践典型的是:A、教育实验的热潮B、教育改革的实践C、素质教育运动D、教育的国际化走势参考答案：C37、卢梭的教育思想属于：A、实用主义教育思想B、自然主义教育思想C、存在主义教育思想D、人文主义教育思想参考答案：B38、教育起源于：A、人类早期心理模仿B、人类的生产劳动C、生物界老动物对小动物的照料D、问题还有待于进一步研究参考答案：B39、为了培养学生具有正确的世界观、人生观、价值观,初步掌握科学方法论的是:A、政治教育B、思想教育C、道德教育D、法制教育参考答案：B40、影响人的发展的内在动力是：A、遗传B、环境C、教育D、个体主观能动性参考答案：D41、现代德育评价的特点是:A、生态性、发展性、客体性B、生态性、发展性、主体性C、生态性、发展性、动态性D、社会性、客观性、生产性参考答案：B42、确定教育目的的客观依据是:A、哲学观念B、人性假设C、理想人格D、生产力和科技发展水平参考答案：D43、18世纪法国的思想家、教育家卢梭认为“什么是教育目标……这就是自然的目标”,这是什么决定教育目的的观点?A、社会环境B、儿童自然C、儿童礼会D、社会影响参考答案：B44、社会本位教育目的论的代表人物是:A、涂儿干B、卢梭C、赞可夫D、福禄贝尔参考答案：A45、教育学是教育科学体系中的：A、基础学科B、应用学科C、决策学科D、管理学科参考答案：A46、我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制是:A、六三三制B、癸卯学制C、壬寅学制D、壬子癸丑学制参考答案：D47、被称为“教育学之父”的教育家是：A、赫尔巴特B、裴斯泰洛齐C、布卢姆D、夸美纽斯参考答案：A48、夸美纽斯指出:“凡是需要知道的事物,都要通过事物本身来进行教学;那就是说,应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前,让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。
体育中考基本知识理论考试常见试题集(附答案)+初三体育复习提纲
体育中考基本知识理论考试常见试题集(附答案)+初三体育复习提纲体育中考基本知识理论考试常见试题集一、单项选择题共40题，每小题1.5分，合计60分1、在初中阶段，身体形态和生理机能将进入发育＿＿时期。
（）A、低落B、高峰C、平均2、人体的运动，离不开骨骼、＿＿和肌肉的相互作用。
（）A、器材B、场地C、关节3、克托莱指数=＿＿/身高×1000。
（）A、肺活量B、体重C、心率4、身体形态的发主要育受＿＿和后天环境影响。
（）A、遗传因素B、营养5、初中生心率一般每分钟＿＿次左右。
（）A、80B、50C、456、体育锻炼之所以能够增强体能，主要是由“＿＿”的生理机能决定的。
（）A、好营养B、超量恢复C、休息好7、＿＿是检测运动负荷常用的简便方法。
（）A、呼吸B、眼神C、测定脉搏8、适宜的运动脉率=（最高脉率-＿＿）65﹪+安静时脉率。
（）A、运动时间B、安静时脉率C、休息时间9、休息的方法有多种，通常可分为消极性休息和＿＿性休息两类。
（）A、积极性B、睡觉10、俗话说；笑一笑，十年少，愁一愁，白了头。
充分说明了＿＿对生理的影响。
（）A、动作B、心理11、内向性格的人，可以通过参加＿＿的体育活动，使自己变得开朗、豁达，性格得到改善。
（）A、集体性B、独立性12、＿＿是一种重要的体育精神，也是一切运动比赛的基本准则。
（）A、志在参与B、公平竞争13、＿＿是运动之母。
（）A、足球B、田径C、篮球14、练习耐久跑时，一般采用跑＿＿一呼气，跑2步或3步一吸气的方法。
（）A、1步或2步B、2步或2步C、2步或3步15、＿＿跳高是与跨跳的方式基本相同带助跑的跳过横杆的形式。
（）A、跨越式B、背跃式C、俯卧式16、＿＿跳远是自然而简单的助跑跳远方法，它是单脚起跳，双脚落地，跳起时要有一定的高度后，再向远处伸腿落地。
（）A、走步式B、蹲踞式17、同学们在练习耐久跑时，跑过一段距离后会感到腿发软、呼吸困难、动作迟缓、情绪低落的情况，这种状态叫＿＿。
《经济学基础》期末考试复习提纲
《经济学基础》期末考试复习提纲《经济学基础》期末考试复习提纲⼀、考试题型1、单项选择题，10题，20分（2分/题）2、判断题，10题，10分（1分/题）3、简答题，4题，20分（5分/题）4、计算题，3题，30分（10分/题）5、案例分析题，1题，20分（20分/题）⼆、复习范围绪论了解经济学产⽣的客观必然性，理解经济学研究的对象及其解决的问题，熟悉经济学基本概念，了解经济学的主要研究⽅法。
考核知识点：●稀缺性与基本经济问题●⽣产可能性曲线与机会成本●资源配置的经济体制●微观经济学与宏观经济学●实证分析和规范分析第⼀章需求、供给与均衡价格微观经济学⽤价格机制研究资源的配置问题，其核⼼内容是价格决定理论。
均衡价格取决于供给与需求。
本章在介绍需求与供给⼀般知识的基础上，讨论均衡价格的决定与应⽤，树⽴经济学基本分析⽅法—供求分析。
考核知识点：需求的表⽰：需求函数、需求表、需求曲线供给的表⽰：供给函数、供给表、供给曲线需求规律、供给规律、供求规律均衡价格和均衡数量的决定均衡价格理论的简单应⽤弹性原理第⼆章消费者⾏为理论本章主要介绍对消费者⾏为进⾏分析的基数效⽤论和序数效⽤论。
使学⽣了解两种效⽤理论的基本内容，理解两种理论关于消费者达到效⽤最⼤化的前提条件和均衡条件，并在此基础上说明需求定理。
考核知识点：效⽤的含义和效⽤的测量：总效⽤和边际效⽤边际效⽤递减规律⽆差异曲线和消费预算线边际商品替代率价格—消费曲线第三章⼚商理论⽣产函数是⼚商利润函数的组成部分，⽣产理论是分析⼚商利润最⼤化⾏为的基础。
通过本章的学习，能够了解⼚商⽣产函数的含义与表⽰，理解⽣产要素合理投⼊和⽣产要素最优组合的意义，掌握⽣产规律。
成本理论给出了有关成本的概念，通过对短期成本和长期成本的学习以及⽣产与成本之间的关系，掌握经济学的分析⽅法：短期分析和长期分析。
考核知识点：1、⽣产函数2、总产量、平均产量和边际产量之间的关系及其曲线特征3、边际报酬递减规律4、⽣产的三个阶段及可变要素的最佳合理投⼊区域5、等产量曲线及其特征边际技术替代率及其递减规律等成本⽅程的表⽰和等成本曲线的特征⽣产要素最优组合6、成本的概念7、短期成本及其曲线之间的关系8、长期成本第四章市场理论：垄断与竞争本章阐明不同市场结构条件下利润最⼤化的情况，均衡价格和均衡数量的决定，并对不同的市场结构进⾏⽐较。
浙江省教师招聘考试 (中学)《教育基础知识》教学提纲
浙江省教师招聘考试 (中学)《教育基础知识》考试形式及试卷结构一、考试形式闭卷，笔试。
试卷满分为100分，考试限定用时150分钟。
二、试题类型及分值(一)选择题(15题，每题2分，共30分)(二)名词解释(4题，每题4分，共16分)(三)简答题(4题，每题5分，共20分)(四)论述题(2题，每题10分，共20分)(五)材料分析题(1题，每题15分，共14分)试题举例一、单项选择题（在被选答案中只有一个是正确的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内）1．世界上最早的教育专著是：A.《大学》B.《论语》C.《学记》D.《孟子》2．“入芝兰之室久而不闻其香，入鲍鱼之肆久而不闻其臭”，这种现象是：A．感觉适应 B. 感觉对比C．感觉后效 D. 感觉的相互作用3.行为主义心理学的创始人是：A. 华生B. 桑代克C. 苛勒D. 勒温二、名词解释1．感觉后效2．学校教育制度3．教师权利三、简答题1．依据《教育法》和《教师法》，简述我国教师具有的基本权利。
2．注意分配的条件。
3．校园文化的构成。
四、论述题1、论述认知性道德发展模式的基本观点及其对我国学校德育的启示。
2．如何有效地帮助学生掌握程序性知识？五、材料分析题试用所学的教育学原理知识对下面提供的材料进行分析。
爱是最好的老师许多年前，有一个叫约翰·霍普金的教授给他教的毕业生布置了这样的作业：去贫民窟，找200个年龄在12岁到16岁之间的男孩，调查他们的家庭背景和成长环境，然后预测出他们的未来。
那些学生运用社会统计学知识，设计了问题，跟男孩们进行了交谈，分析了各种数据，最后得出结论：那些男孩中有90%的人将有一段在监狱服刑的经历。
25年后，教授给另一批学生也布置了一个作业：检验25年前的预测是否正确。
学生们又来到贫民窟。
以前的男孩，都已长大成人。
有的还住在那里，有的搬走了，还有的已经去世了。
但最终学生们还是与原来的200个男孩中的180个取得了联系。
小提琴基础知识总汇教学提纲
小提琴基础知识总汇教学提纲一、引言A.指导思想本教学提纲的目的是为学习小提琴的初学者提供一份详细的学习指南。
通过学习这些基础知识，学生将建立起正确的技巧和知识基础，在学习小提琴的过程中更容易取得进步。
B.适用对象本教学提纲适用于没有任何小提琴经验和知识的初学者。
同时，本提纲也适用于那些具有一定小提琴基础的学生，他们可以根据自己的实际情况选择性地进行学习。
二、小提琴的基本结构和选购A.小提琴的主要部分1.旋钮2.弦杆3.弦轴4.力量过滤器5.尾钩6.弦7.尾琴8.指板9.水晶透明饰物B.选购小提琴的要点1.可以去乐器店试琴2.熟悉不同材质的小提琴3.选择适合个人的合适大小4.检查琴面和琴弦的状态5.了解琴的声音质量三、小提琴的基本姿势A.握琴姿势1.二三四指放置在指板上2.食指托住弓杆3.托住琴颏的姿势B.弓持法1.弓握持杆的方式2.弓震定位3.弓的压力控制4.弓毛得出声的区域四、小提琴的基本技巧A.弓的基本指法1.弓的提拉2.弓的弯曲3.弓的颤抖4.弓的滑奏B.指板的基本指法1.各个指位的基础2.指位的转换3.调整指压力和指肢形态4.指板上的定位符号五、小提琴的音程和音阶A.音程的概念和分类1.纯音程和增减音程2.半音程和全音程3.并列音程和离散音程B.常见的音阶和练习方法1.C大调音阶2.一线音阶3.两个八度音阶4.双弓和奏乐弓的训练六、小提琴的基本演奏技巧A.品的演奏技巧1.箱形品和外指品的训练2.换弦和平滑换弦的训练3.品横线和滑奏线的练习B.弓的演奏技巧1.短弓和长弓的训练2.弓摆和斜奏的练习3.速弓和轻弓的技巧七、小提琴的基本乐理知识A.乐谱的基本元素1.谱号和五线谱2.音符的形状和音值3.节拍和拍子的概念4.弓号和重音符B.常见的乐理符号和记号1.附点和连线2.重复记号3.加速符号和节奏符号4.渐强和渐弱符号八、小提琴演奏的基本表达技巧A.音量和强弱的控制1.瞄准音级和控制音量大小2.通过手臂动作控制音量变化3.通过手指按压位置控制音量B.节奏和速度的表达1.正确掌握节奏感2.总结常见速度记号的解读方法3.通过手臂和手腕控制演奏速度九、总结和延伸A.学生总结感悟B.推荐延伸学习资源以上是一份小提琴基础知识总汇的教学提纲。
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基础知识考试试卷1.单项选择题（每题1分，共40分）（1）根据“建设工程质量检测管理办法”，下面叙述错误的是（）检测机构是具有独立法人资格的中介机构检测结果利害关系人对检测结果发生争议，由双方共同认可的检测机构复检检测报告经建设单位或者工程监理单位确认后，由建设单位归档见证取样检测的检测报告中应当注明见证人单位及姓名（2）下面对有效数字的描述中，正确的是（）。
0.8000包含一位有效数字1.0002包含二位有效数字0.0331包含四位有效数字2×105包含一位有效数字（3）从计量测量数据处理需要，按其性质一般将误差分为（）。
固有误差和设备误差设备误差和系统误差系统误差和随机误差（4）SI基本单位中，长度和热力学温度的名称分别是（）。
公里，摄氏度米，开尔文公里，开尔文米，摄氏度（5）将2.565001修约到三位有效数字的正确写法是（）2.5652.562.572.566（6）在同一测试条件下，多次重复测量同一量时，误差大小、符号均以不可预定的方式变化着的误差，称为（）。
随机误差测量误差系统误差粗大误差（7）以下哪项活动必须由无直接责任的人员来执行（）合同评审内部审核管理评审服务评审（8）水利工程检测员证书的有效期是（）一年三年五年（9）最高管理者应做的是（）主持内审主持重大申诉的处理主持管理评审（10）（）是实验室检验工作的依据，是实验室内部的法规性文件。
质量管理体系文件技术管理体系文件规范体系文件（11）（）指一组平行测定数据中最大值和最小值之差。
中位数极差标准偏差（12）.以下哪项活动必须由无直接责任的人员来执行（）。
合同评审内部审核管理评审服务评审（13）内部审核应按照（）文件的要求进行。
质量体系实验室管理体系评审准则（14）对于样品保管说法错误的是（）。
样品管理员应对样品在试验机构期间的保存、安全、保密、完好负责，并对在检期间的样品管理实施监督当贮存保管条件达不到委托人要求时，应及时向委托人声明，或者经委托人同意采取其它贮存保管方式样品的贮存条件应达到检测人员提出的要求，对有特殊贮存要求的样品，应设置贮存环境的监控设施（15）下面运算正确的是（）。
26.65-3.926=22.723764.3÷21.7＝173.518÷12.5=1.4412.22=148.8（16）负责制定仪器设备检定计划和批准仪器设备检定计划的分别是（）。
仪器设备管理员，试验室主任档案管理员，试验室主任仪器设备管理员，技术负责人档案管理员，技术负责人（17）非强制检定的仪器设备，以（）为主要手段，以达到统一量值的目的。
校准周期检定期间核查内部比对（18）下面对原始记录的记录要求说法错误的是（）。
记录数据占记录格的二分之一以上，以便修正记录错误使用法定计量单位，按标准规定的有效数字的位数记录，正确进行数据修约检测人应按标准要求提交整理分析得出的结果、图表和曲线检测人和校核人应按要求在记录表格和图表、曲线的特定位置签署姓名，其他人可以代签（19）设计检测记录表格时，不正确的做法是（）。
记录表格按参数技术特性设计记录表格栏目内容包含数据处理过程和结果记录表格按试验需要设计栏目记录表格按检测能力设计栏目（20）在重复性条件下，对同一被测量进行无限多次测量所得结果的平均值与被测量的真值之差，称为（）。
随机误差测量误差系统误差（21）数字1000是（ B）有效数字一位四位不能确定（22）（ c）是质量管理的一部分，致力于制定质量目标并规定必要的运行过程和相关资源以实现质量目标。
A质量控制质量改进质量策划（23）对“16℃”的正确读法是（）。
摄氏16度16度16摄氏度（24）预防措施是针对（）而制定的不符合项潜在不符合内审发现的不符合项监督发现的不符合（25）《检测和校准实验室能力的通用要求》属于（）。
管理标准技术标准行政法规（26）SI基本单位中，质量和热力学温度的名称分别是（）。
克，开尔文千克，开尔文千克，摄氏度（27）根据水利工程质量检测管理规定，下面叙述中，不正确的是（）。
检测单位发生分立的，应当按照规定重新申请资质等级任何单位和个人不得涂改、倒卖、出租、出借或者以其他形式非法转让《资质等级证书》检测单位不得转包和分包检测业务检测单位应当单独建立检测结果不合格项目台账（28）根据“标准化法”，分为强制性标准和推荐性标准的是（）。
国家标准、行业标准、地方标准、企业标准国家标准、行业标准、地方标准国家标准、行业标准国家标准（29）法人授权的实验室，其法律责任由（）承担实验室上级机关母体组织（30）下列关于检测合同评审和签订的说法，错误的是（）。
检测委托合同由委托人提交给检测机构相关人员按程序评审评审内容包括委托的检测项目和应遵循的标准是否属于计量认证确认的范围检测委托合同经评审确认后，双方代表签字，合同生效评审过程应有相关人员的明确意见并留有记录（31）文件的有效控制主要是控制（）质量体系文件标准质量手册和程序文件（32）每年年初由（）制订仪器设备检定计划，并需经技术管理室审核与技术负责人批准。
仪器设备管理员技术负责人试验室主任档案管理员（33）设计检测记录表格时，正确的做法是（）。
记录表格按参数技术特性设计记录表格按检测能力设计栏目记录表格按依据标准设计栏目记录表格栏目内容为检测结果（34）数字2.7650修约为三位有效数字应该为（）2.7652.772.76（35）根据GB/T27025-2008，对于校准实验室，设备校准计划的制定和实施应确保实验室所进行的校准和测量可溯源到（）。
法定单位制国际单位制国际单位制基本单位国际单位制或法定单位制（36）对暂时封存不用的仪器设备，下面正确的做法是（）。
办理暂停手续，经试验室主任批准对于封存前检定/校准合格的设备，可按需要直接启用当封存条件满足时，封存期间可不进行维护应清出试验室，以免误用（37）比热的单位J／(kg?K)的中文读法是（）焦耳每千克每开尔文焦耳每千克开尔文每千克开尔文焦耳每千克每开尔文焦耳（38）一组平行测定数据中最大值和最小值之差，称为（）。
方差中位数偏差极差（39）下列关于误差的说法，错误的是（）。
误差表明测量结果偏离真值误差有一个允许误差范围误差是一个无符号的量值误差是衡量测定结果准确度高低的尺度（40）断面系数单位M3的名称是（）。
三次方米立方米三次方米或立方米2.多项选择题（每题1分，共20分）（1）样品编号应符合编号的（）的原则。
可变性唯一性永久性时效性（2）下面关于水利行业授权签字人的叙述，正确的是（）由检测机构领导授权由检测机构推荐由检测机构上级部门任命需计量认证评审组考核合格由国家认监委批准授权（3）实验室环境条件主要指（）内部环境条件温度条件湿度条件外部环境条件环境控制条件（4）产生漂移的原因是（）。
外界环境变化元器件老化仪器本身性能不稳定零部件磨损（5）.以下正确的定义包括（）。
测量结果X减去被测量的平均值所得的差，称为绝对误差绝对误差除以被测量的真值所得的商，称为相对误差当真值取值为被测量的实际值，则此时的相对误差定义为实际相对误差当真值取值为器具的满刻度，则此时的相对误差定义为标称相对误差当真值取值为被测量的测定值，则此时的相对误差定义为额定相对误差（6）国际单位制的优越性包括（）。
统一性简明性严谨性实用性灵活性（7）当样品有保密要求时（）。
检测机构应有专门的措施保证样品和相关技术资料在检测全过程中得到有效的监管检测人应将承检样品及样品的附件和技术资料在检测完成后送回样品库由样品管理员保管检测完成后样品的处置方法应事先与委托人协商并得到委托人的同意处置时应通知委托人，样品和资料当面清点，全部退还委托人（8）下面关于测量不确定度的叙述，正确的是（）。
标准不确定度是由测量标准引起的不确定度合成标准不确定度乘以包含因子，得到扩展不确定度A类标准不确定度是由统计方法进行评定的不确定度B类标准不确定度是由非统计方法进行评定的不确定度标准不确定度以标准[偏]差表示（9）我国的技术标准有（）。
行业标准地方标准企业标准协会标准（10）水利工程质量检测的主要步骤包括（）。
签订合同向上级主管部门备案工质量检测的准备检测试验的实施编写质量检测报告（11）对检测记录的基本要求，包括记录的（）。
完整性原始性灵活性严肃性安全性（12）可以用于检测的仪器标志有（）颜色白蓝红绿黄（13）根据“水利工程质量检测员管理办法”，不超过60周岁，且具备以下（）条件之一者，可申请检测员资格考试。
取得工程及相关类初级及以上专业技术职务任职资格中专毕业且从事质量检测试验工作5年以上大专毕业且从事质量检测试验工作3年以上本科毕业且从事质量检测试验工作1年以上研究生毕业无工作经历要求（14）计量的特点包括（）。
准确性技术性一致性溯源性法制性（15）水利工程质量检测的依据有（）。
法律、法规、规章的规定国家标准、水利水电行业标准批准的设计文件、金属结构、机电设备安装等技术说明书其他特定要求（16）样品管理的主要目的是（）唯一性不丢失不混淆不变质可追溯（17）水利行业的授权签字人由（），对本机构出具的检测报告的质量负责。
检测机构的领导授权提检测机构推荐具有高级职称计量认证评审组考核合格国家认监委批准授权（18）当样品有保密要求时（）。
检测机构应有专门的措施保证样品和相关技术资料在检测全过程中得到有效的监管检测人应将承检样品及样品的附件和技术资料在检测完成后送回样品库由样品管理员保管检测完成后样品的处置方法应事先与委托人协商并得到委托人的同意处置时应通知委托人，样品和资料当面清点，全部退还委托人（19）检测任务单中至少应有（）。
样品状态描述样品来源检测参数和应遵循的标准样品存放、流转和保密要求，完成时间（20）工程质量检测的作用是（）。
检测是施工过程质量保证的重要手段检测是质量监督和监理的重要手段检测结果是工程质量评定，工程验收和工程质量纠纷评判的依据检查结果是相关规范、标准修改的科学依据检查结果是质量事故处理的重要依据3.判断题（每题1分，共40分）（1）置信区间越窄，表示计量值越接近于真值。
正确错误（2）非国家法定计量单位应当废除。
正确错误（3）工程分包必须经过项目法人的认可。
正确错误（4）在一系列等精度计量的计量值中，最佳值是使所有计量值的误差的平方和最小的值。
正确错误（5）原始记录如遇填写错误需要更正时，应由原记录人员采用“杠改”方式更正。
正确错误（6）计量认证和审查认可是法律法规规定的强制性行为，其管理模式为国家管理，由国家统一实施。
正确错误（7）工程承包合同认定的其他标准和文件是水利工程质量检测的依据。
正确错误（8）置信区间越窄，表示计量值越接近于真值。
正确错误（9）升的法定计量单位符号必须小写正确错误（10）数字0.01030是六位有效数字正确错误（11）国家公务员不可以申请注册、从事水利工程质量检测工作。