2中班语言活动《小猴摘桃》 (2)

中班语言活动《小猴摘桃》

富顺县富世镇西湖幼儿园廖厚嫦

设计意图：

本次活动一反故事教学的传统模式，以游戏化的形式把幼儿引入故事情景中，让每一位幼儿都担任故事的角色。在游戏中，幼儿通过亲身体验来领会短句和词组的含义。这种以游戏为主线贯穿整个故事教学，符合幼儿的学习特点及认知规律。在教案的设计时，我考虑了，在游戏化的前提下，如何体现语言故事教学的基本要求。因此，在整个活动的过程中，通过反复数次的游戏，让幼儿学习词组和短句，运用已学过的词汇，要求幼儿用完整地语句讲述，较好地完成故事教学的目标。

此外，本次活动还融入了品德教育的内容，使幼儿在游戏过程中接受友爱教育，学会同伴之间互相关心，互相帮助。同时接受遵守秩序的良好品德教育，并对幼儿进行一次很好的礼貌行为的训练。

活动目标：

1、在语言游戏活动中，理解故事的内容，懂得要遵守秩序、互相帮助。

2、学习短句：我不推，你不挤；一个跟着一个x。学习动词：钻、过、摘。

活动准备：

小猴头饰、桃子图片、大树草地背景、蓝色皱纹纸做成的小河、平衡木做的独木桥、竹圈2个、篮子一个。

活动过程：

一、激趣导入

播放音乐，老师和幼儿头戴小猴头饰，激发幼儿活动的兴趣。老师：小朋友，今天你们扮猴宝宝，老师扮猴妈妈。猴妈妈要告诉你们一个好消息，花果山的桃子长得又红又大，都熟透了，可甜啦！你们想不想吃呀！（想）现在，猴妈妈就带你们到花果山去摘桃子。我们出发吧！

二、猴子赶路

在欢快的音乐中，大猴小猴一起蹦蹦跳跳上路，直至音乐停

1、钻山洞

猴妈妈指着钻圈招呼：孩子们，不好啦，前面有一个山洞挡住我们的去路，怎么办呢？

山洞洞口那么小，我们这么多猴宝宝都要钻过山洞，想想有什么好办法，才能又快又安全地钻过山洞？（学习短句：我不推，你不挤；一个跟着一个钻）指导幼儿钻山洞。

观察幼儿钻山洞过程中的动作，发现幼儿不遵守秩序，有我推你挤现象时及时的提出问题：“刚才，我们钻山洞的时候是怎么做的？这样做好吗？为什么呢？”

猴妈妈带着小猴子继续往前赶路，播放欢快的音乐，幼儿随着音乐，又蹦又跳，老师念顺口溜，强化所教的语句：“小猴子，钻山洞，我不推，你不挤，一个跟着一个钻，猴妈妈心里真高兴”。音乐停

2、过小河

老师：哎呀，不好啦，前面又有什么挡住去路了？（一条小河）河上架着一座什么呀？（独木桥）

我们这么多猴宝宝要过独木桥，怎么过才能又快又安全呢？（复习短句：我不推，你不挤，一个跟着一个过）

如果不是一个跟着一个过，会怎样呢？（会挤下桥）引导幼儿过小桥时，知道互相帮助，学会讲有礼貌的话语）

猴妈妈带着小猴子继续上路，播放音乐，幼儿随着音乐的节奏又蹦又跳，老师念顺口溜：“小猴子，过小桥，我不推，你不挤，一个跟着一个过，猴妈妈心里真高兴”。音乐停

3、途中休息

老师：刚才，我们钻了山洞，又过小桥，小朋友真有礼貌，还会说很多有礼貌的话。在钻山洞的时候，小朋友遵守秩序，还知道互相关心，互相帮助，用掌声鼓励一下自己。现在，请猴宝宝们到妈妈身边来休息一下。

老师：在去花果山的路上，猴宝宝是怎样过山洞的？（我不推，你不挤，一个跟着一个钻）一条小河挡住了我们的去路，猴宝宝们又是怎么过小桥的？（我不推，你不挤，一个跟着一个过）播放音乐，小猴继续上路

三、猴子摘桃子

老师：猴宝宝们，你们看，现在我们到了什么地方啦？（花果山）花果山的桃子长得怎么样？（又红又大）

你们想不想摘桃子呢?（想）

可是，这儿只有一棵桃树，我们应该怎么样才能又快又好的摘到桃子呢？引导幼儿说出：“一个跟着一个摘”，指导幼儿将摘到的桃子放到一个小篮子里

四、讲故事《小猴摘桃》

1、讲故事

老师：今天，猴宝宝真有礼貌，猴妈妈好开心！现在，妈妈来给你们讲个故事。（老师有表情地讲述故事，当讲到“一个跟着一个”、“我不推，你不挤”时，要求幼儿呼应）

一天早上，天气很好，猴妈妈带着一群猴宝宝到花果山去玩。花果山的桃子长得又红又大，猴宝宝们可爱吃了。猴宝宝们就跟着猴妈妈一起出发了。他们高兴地蹦呀跳呀，忽然前面有一个山洞挡住了去路，山洞的洞口非常小，这么多的猴宝宝都要过去，怎么办呢？猴宝宝们就开动起了小脑筋，他们说：“我们一个跟着一个钻，我不推，你不挤”。猴妈妈听了非常高兴，就带着猴宝宝一个跟着一个钻了过去。他们高兴地跳了起来：“我们钻过去啰，我们钻过去啰！”，然后，他们又继续上路啦。走着，走着，一条小河挡住了去路，河上有一座独木桥，一个聪明的猴宝宝说：“我们要一个跟着一个过，如果我推你挤的话，就会掉进河里淹死的”！于是，猴宝宝们就跟着猴妈妈，一个跟着一个，小心翼翼地过了小桥。不一会儿，花果山到了。猴宝宝们都高兴得拍起手来。花果山的桃子长得又红又大，都熟透了，猴宝宝们一个挨着一个摘桃子。桃子又甜又香，猴宝宝们吃得可高兴啦！

2、提问：

“刚才讲的故事名字叫什么？”

“故事中是谁摘桃子呢?"

“他们遇到了哪些困难？又是怎样克服困难的呢？”

五、活动结束

老师：花果山上真好玩，今天我们摘了这么多又红又大的桃子，现在我们和大家一起去分享吧！（播放音乐，出场）

活动延伸：

1、在区角活动，户外游戏中继续练习本次活动所学的词语。

2、家长配合，在日常生活中练习所学的词语。