关于学习的方法演讲稿
学习方法的演讲稿(通用8篇)
学习方法的演讲稿（通用8篇）学习方法的演讲稿篇1学习方法的演讲稿篇1尊敬的各位老师、同学们：大家好！下面我就谈谈我的学习方法：一、学语文最重要的是积累因为语文的知识点较为零碎，所以我们需要注重积累。
平时多读课外书籍，积累字词，善于想到就做，读文章的时候，有不知道或不懂的字词，要马上查字典，然后把查到的东西标注在旁边。
上课认真听讲，要记好笔记。
字词很重要，不要认为占有的分数不多就不重视。
二、爱学习是学好习的基础。
我不喜欢'头悬梁、锥刺股'，'刻苦、刻苦、再刻苦'这样的说法，因为这样会让人觉得学习枯燥无味，学习变成了一种苦差事，学习好像是一种被迫行为，体会不到学习中的乐趣。
俗话说'知之者不如好之者'，这就说明了学习兴趣对学习的重大推动作用。
我们初中阶段虽然科目较多，但是我觉得在学习中还是很有兴趣可言的：数学课上当你开动脑筋解决一个问题的时候，那份喜悦是发自内心的；语文课上当你赏析那篇篇佳作的时候，那份文字的曼妙是沁入心扉的；英语课上当你流畅朗读的时候，那些听说读写的乐趣是融入过程之中的；地理课让我们懂得辽阔，生物课让我们了解自然，历史课让我们明白过去，思品课让我们学会做人，音乐、美术、体育、劳技、微机等等学科让我们的学习生活更加丰富。
所以，每个学科都是很有意思的，都是很有价值的，学习不需要别人的逼迫，自觉的态度就能使我们取得好的成绩，而好的成绩又使我们对学习产生更浓的兴趣，形成学习中的良性循环。
三、会学习是学好习的保障。
学习本身也是一门学问，有科学的方法，有需要遵循的规律。
按照正确的方法学习，学习效率就高，学的轻松，思维也变的灵活流畅，真正成为知识的主人。
我们从小学升到初中，不但学习环境变了，更主要是学习内容变了，科目多了，各科的深难度亦增大了。
中学重视理解、运用，形成技能，把知识系统化。
因此要做一个好的初中学生，必须掌握好适宜初中的学习方法。
我认为它主要包括“制订学习计划、课前预习、课堂学习、课后复习、课外作业、过程考试”六个部分。
我的学习方法演讲稿(实用6篇)
我的学习方法演讲稿〔实用6篇〕我的学习方法演讲稿〔实用6篇〕(篇一)尊敬的领导、老师、同学们：早上好！我叫**，今天和大家聊的话题是‘我独立，我快乐，我开展’。
这句话我想大家都很熟悉，这不仅是我们学校培养学生的`追求，也是我们每个学生的开展方向。
下面我将从两个主要方面谈谈我的学习方法：第一，热爱学习是学好的根底。
我不喜欢‘悬在头上，扎破脑袋’和‘努力，努力，再努力’这两个词，因为会让人觉得学习很枯燥，变成一种辛苦。
学习似乎是一种强迫行为，他们感受不到学习的乐趣。
俗话说‘知者不如不知者’，可见学习兴趣对学习的促进作用很大。
虽然我们初中的科目很多，但是我感觉学习很有兴趣：当你在数学课上用脑子解决一个问题的时候，那种喜悦来自内心；当你在语文课上欣赏那部优秀的作品时，那篇文字的美令人耳目一新；当你在英语课上流利地朗读时，听、说、读、写的乐趣就融入了这个过程；地理课让我们理解浩瀚，生物课让我们理解自然，历史课让我们理解过去，考虑产品课让我们学会做人，音乐、美术、体育、劳动技能、计算机等学科让我们的学习生活更加丰富。
所以每一科都很有趣，很有价值。
学习不需要别人的逼迫，有意识的态度可以让我们获得好的成绩，反过来让我们对学习更有兴趣，形成学习的良性循环。
第二，学好是学好的保证。
学习本身就是一门科学，有科学的方法和规律可循。
按照正确的学习方法，学习效率会高，学习会轻松，思维会变得灵敏流畅，真正成为知识的主人。
当我们从小学升入初中时，不仅学习环境发生了变化，学习内容也发生了变化。
科目多了，每个科目的难度也增加了。
中学重视理解和应用，形成技能，使知识系统化。
所以，要做一个好的初中生，必须掌握合适初中的学习方法。
我认为主要包括六个局部：‘制定学习方案——课前预习、课堂学习、课后复习、作业——过程考试’。
〔a〕研究方案。
个人认为，方案一般有三种：期限方案、周方案和日方案。
学期方案一般是利用假期在家长的指导下总结新学期的知识；周方案主要是整理过程中的每周学习知识；日常方案是每天按时完成老师布置的作业，然后独立完成作业。
关于学习方法演讲稿15篇
关于学习方法演讲稿15篇第一，珍惜时间，注重效率。
寒假一回来，时间就比较紧张，高考就在眼前。
时间是宝贵的，不能浪费，所以我们应该好好利用剩下的一点时间。
现在是中午放学的高峰期，与其和别人一起走，不如慢慢走。
那时候我和同学总是待在教室里，在课堂上大脑还活跃的时候多做一两道题，然后再回去。
一天两题，时间长了，效果挺大的。
但是，我不是提倡人海战术，让每个人都能做很多题。
反而我要举一反三，善于总结，结果往往是事半功倍。
那时候我不是很勤奋，可以说我有点懒，但是懒人要想发展，就必须有偷懒的方式，比如数学。
当时我有一本辅导书，把每个知识点的题目类型分类，然后我做了，把那些类型的题目都消化了一遍。
结果，我的成绩比一些每天做题的学生好。
所以问题不多，但善于总结，效率自然就上来了。
当时有一种情况，比如早课看题目，语文课看其他科目是不可取的。
我们的老师毕竟比我们有经验，经历的高考也比我们多。
他们往往能够抓住关键点，给我们正确的指导。
如果我们做自己的工作，花时间学习往往会得不偿失，所以我们应该跟上老师的脚步。
第二，检查有无泄漏，填补缝隙，返回基础。
经过第一轮复习，我们基本掌握了大部分知识。
我以前每科都有一本错题本。
仔细理解错误的问题并不可耻。
反复落在同一个地方不处理是可耻的。
对于没有错题本的学生来说，收集之前做过的论文也是一个很好的复习资料。
接下来，将会有大大小小的考试。
希望大家认真对待每一次考试。
如果你做得好，没必要自满。
如果你失败了，不要灰心。
毕竟不是高考。
考试主要是检验你对知识点的掌握程度。
如果你及时检查并填补空白，这将是没有问题的。
最后一个阶段，很多学生忙于提高能力，做难题，解决难题，却忽略了最基础的课本和基础知识。
记得高考最后一道大数学题是从课本上来的，但是我没有看课本，所以做不出这道题。
真遗憾，每个人都应该记住血的教训。
所以我们复习的时候，要始终遵循从教材到教材的原则，不能连教材都丢了。
第三，调整心态，劳逸结合。
学习方法演讲稿(13篇)
学习方法演讲稿（13篇）学习方法演讲稿篇1敬重的各位家长们：你们好!今日我能代表全班同学来发表演讲，我感到特别荣幸，之前也为了这几分钟的演讲做了好几天的预备，但也难免有些疏漏，所以假如有些不太尽人意的地方，还请大家多多包涵。
我演讲的内容有下面几点：一、细心。
详情确定成败，可能有人对此不屑一顾，但我要说的是：有的时候详情还真有掌控你的命运呢，例如：有时候正是由于马虎而与总分擦肩而过了，有一次英语测验考试，试卷一发下来，前后一看，我就在心里窃喜，怎么这么简洁呀，于是我的笔就像抹了油似的，题都不审就”刷刷刷“地往下写，写完之后也看也不看就交给老师了，胸有成竹地认为决对可以拿个总分，但卷子发下来后我却只考了114，原来有一大题是让我们在方框中找出合适的词语填空，但由于我没有认真看题，自以为是地随便填写了一个单词，而没有按题目的要求填写合适的形式，就被扣了6分，我当时那个懊悔呀，没法说，看吧，这就是不细心带给我的下场，而我正是由于忽视了这么一个重要条件，才让我后悔了好几天呢，由于我是那么的自信能拿总分的，所以这次考试给我留下了深刻的应象。
二、仔细。
仔细包括许多层面，有仔细听讲，仔细做事，仔细写作业。
无论做什么事，都应当仔细地对待，由于我觉得仔细是我们同学的品质，的习惯。
有时，正由于你昨天回家仔细复习了，其次天考试就会觉得很得心应手，拿个总分也说不定。
有时，正由于你仔细做好了当天的值日，其次天学校检查时就能为班级争得好的荣誉，等等这些，都是我们仔细付出，才能得到的回报，而这都是由于仔细的看法而铸就的，我信任，不管你是谁，就算是一个一般的建筑工人，只要你认仔细真地砌好每一块砖头，总有一天，你会有属于你自己的高楼大厦的。
三、责任。
有责任心是我学习中最重要的一点，这一点不光是要我们同学做好，家长们也应当做好，只还过是负责任的对象不一样，老师负责任地每天辛苦地给我们上课，对我们不知道操了多少心，而我们回家做好每次作业，把老师上课时的重点要点复习好，取得好的成果也就是对老师负责。
学习方法演讲稿(15篇)
学习方法演讲稿(15篇)学习方法演讲稿1下午好！时光飞逝，时光飞逝。
本学年的学习生活已经过去了四分之三。
这几天学习汉语，你学到了什么，收获了什么？只剩下两个月了，九年级的日子更短了。
手指断了也能数出来，那剩下的日子怎么学习呢？如何保持浓厚的学习兴趣，提高学习效率？首先，学习兴趣是影响学习效率的主要因素之一。
学习兴趣是学生有选择、主动学习的一种心理倾向。
它是学习动机最现实、最活跃的组成部分，是促进学生自主学习的源动力。
学生只会对学习产生浓厚的兴趣，然后会专心听讲，积极思考，从而学习新知识。
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。
”因为它是学生积极学习、积极思考、勇于探索的强大动力，在某些情况下总是会产生兴趣。
另外，客观环境也会影响学习效率。
我们一直生活在物质世界里。
马克思的理论告诉我们，物质决定意识。
是的，我们周围的物质世界总是在不经意间影响着我们的学习。
比如睡眠时间是否充足，日常营养摄入是否充足，学习环境。
所以建议每天睡8小时以上，晚上不要熬夜，定时睡觉，中午午睡。
充足的睡眠和饱满的精神是提高效率的基本要求，尤其是放假在家的时候，要按照这个生物钟作息。
另外，饮食上要多吃有营养的食物，一定要吃早餐，尽量不要吃油炸食品，尤其是早上的方便面。
最后，我们的情绪也会影响学习效率。
相信大家对此都有些感触。
我相信每个人心情不好的时候都很难学习。
所以要多给自己写一些积极的心理暗示，心情不好的时候用正确的方法解决。
提高学习兴趣和学习效率不是一蹴而就的，需要长期的探索和积累。
前人的经验可以借鉴，但必须充分结合自身特点。
影响学习效率的因素有一些，但更多的是学习之外的因素。
首先要培养良好的学习习惯，合理利用时间。
此外，还要注重“专注、细心、恒心”等基本素质的培养，深刻认识自己的优缺点。
总之，“世上无难事，只怕有心人。
”当然兴趣很重要，但是没有真正的努力和付出，再感兴趣也是徒劳的。
所以，勤奋是我们成功的前提和保证！请想想你是想成为方仲永那样的人还是吕蒙那样的人。
如何学习演讲稿作文5篇
如何学习演讲稿作文5篇如何学习演讲稿作文(1)大家好!我演讲的资料是：如何学习更有效。
同学们，我们每一天课业负担较重是比较正常的。
如何分配学习时间显得尤为重要。
我认为主科中，语文是最难学习的科目。
它分为基础、阅读、作文三项，知识面十分广泛。
在基础题中，易错的音、字等和需要背诵的课文及关联词语最容易答对。
这类题主要考察对基础知识的熟练掌握。
确定病句，语意连贯等稍有难度的题型要多做课外题，学会解题的方法。
阅读题中，小阅读较为简单，只要从文中摘录信息即可。
其余两个阅读要多加练习，增强理解本事，也要注意对平时课外音、字的积累。
作文也要多积累好词好句，写字的速度需要快一些，最好多准备几篇应考的优秀作文。
数学题最为灵活。
在平时练习中，不能死记硬背，要学会解题的思路。
做题时也要认真仔细，各种公式必须背熟，它们对考试起着至关重要的作用。
平时如果有不会的题，不能留到最终，要敢于发问，不能不懂装懂。
英语注重对单词、语法的掌握，练习册也十分重要。
要认真完成作业，背熟单词、词组，加强对笔记的复习。
阅读理解、首字母填空为课外题，要学以致用，读懂文章，注意词语的形式。
在平时的学习中，不擅长的科目要多用些精力，但其他课程也不能置之不理，否则会寸进尺退。
擅长的科目也要加紧学习，争取更上一层楼。
上课要进取思考，才能吸收更多。
学习时劳逸结合，也会收到事半功倍的效果。
每个人情景不一样，学习方法也因人而异。
但只要努力，又怎能没有收获祝大家成绩提高!多谢大家!如何学习演讲稿作文(2)作为大学生的我们已经不需要像小学时让教师逼着我们去学习，我们有我们自我的思想，自我的意念，因势利导的把自我的兴趣加入到自我求学的意志中去。
此刻的我们有太多的自由时间，大多数同学不明白该怎样样有效的利用好这段时间，自我本身的惰性，还有环境的因素也会影响到我们自身。
使我们白白的浪费这么多宝贵的时间。
在那里我谈谈我自我的看法，我们要学会自主学习，发挥学生自主学习，能够有效地提高课堂教学效率，发挥学生自主学习，在课堂上首先由教师提出问题，让学生有目标的带着问题去看书学习，查找自我所要问题的答案，再在“当堂训练”中去证明和巩固自我所掌握的知识，这就让每一个学生都动起来了，发挥了学生学习的主动性和进取性;发挥学生自主学习，能够发展全体学生。
关于学习方法的演讲稿5篇
【导语】学习是讲究⽅法的，学科的学习有许多共同的特点，只要你认真总结就会找出规律，按着规律去学习，就会有事半功倍的作⽤。
本篇⽂章是为⼤家整理的关于学习⽅法的演讲稿5篇，希望您会喜欢，欢迎分享！【篇⼀】关于学习⽅法的演讲稿 尊敬的各位⽼师，亲爱的同学们： ⼤家好！ 科学家爱因斯坦曾经说过：“我从来不欣赏⼀天到晚呆在实验室⾥的科学家，正如我从来不⿎励盲⽬⽤功的学⽣。
只需⼀点点技巧，我们就能⽤最短的时间做出的成绩来！”中学时期的学习是紧张的，⾯对学科的增加，作业的繁多，许多同学变得⼿⾜⽆措，我也曾经历过这过程。
可是⼀天到晚，都坐在教室⾥不停地学习，每天回家把作业和资料做到晚上⼗⼆点的效果往往是事倍功半。
当我们看到爱因斯坦的这句名⾔之后我们就认识到，学习还要讲究技巧，学习更要讲究⽅法。
⾸先，要培养⾃⼰对学习的兴趣。
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
这告诉我们，同样在学习，按照⽼师和家长的要求去学，和⾃⼰喜欢去学，甚⾄把学习当做⼀种乐趣去学，学习的效果是不⼀样的。
能从枯燥的数学中发现⽣活，能从语⽂中体悟和交流对⼈⽣的认识，能从历史中感悟历史等等，你就能去除对学习的浮躁，能够静下⼼来带着兴趣去学习。
其次，要树⽴学习的⽬标。
没有前进的⽬标就仿佛航船在⼤海中找不到航⾏的⽅向。
我们学习为了什么？我们学习的⽬的是什么？我们学习要达到⼀个怎样的结果？和⾃⼰⽐，今天是不是⽐昨天进步了，和同学⽐下次考试我能否超越别的同学，不断给⾃⼰寻找可以超越的⽬标，你就会每天有不断的进步。
第三，要学会学习。
学习是讲究⽅法的，学科的学习有许多共同的特点，只要你认真总结就会找出规律，按着规律去学习，就会有事半功倍的作⽤。
⽐如在上课前要提前预习，找出每⼀课的重难点，便于在课堂上重点学习，⽐如在课堂上要认真听讲，跟着⽼师的思路⾛，让你的学习会少⾛弯路，⽐如要学会总结，把每⼀章的内容要在学习之后进⾏归纳整理和进⾏分类消化。
只有掌握这些学习的⽅法才会让你的学习更轻松，更有效果。
学习方法演讲稿(精选7篇)
学习方法演讲稿〔精选7篇)学习方法演讲稿〔精选7篇)【篇一】父母：大家好！我是xxx。
转眼间，一个学期在我们繁忙的身影中闪过。
我们迎来了新的学期，也面临着新的挑战。
今天，我想和父母分享我的学习方法。
两千多年前，孔子说：“知者不如善者，乐者不如乐者。
”我的意思是，做一件事，知道它，知道它比爱它好，爱它比享受它好。
“好”和“快乐”是愿意学习和喜欢学习，这就是兴趣。
兴趣是最好的老师，有兴趣才能有爱好。
假如你喜欢它，你应该练习它，享受它。
只有当你感兴趣时，你才能形成学习的主动性和积极性。
因此，兴趣是学习动力的不竭泉。
只要在日常学习中进展课前预习，找出难点问题；积极参加课堂活动，认真考虑问题，注重归纳，主动发言搜集鼓励因素，这样你的学习兴趣会更强，你肯定会更喜欢文化课的学习。
假如你想获得好成绩，你必须有好的学习习惯。
习惯是一种稳定持久的条件反射，是通过反复练习稳固的自然需要。
建立良好的学习习惯会让你在学习中感到有序和放松。
好的学习习惯应该是：耳、眼、脑、口、手并用，勤练习、勤提问、勤考虑、勤再总结、勤应用，注意总结规律性的东西，在学习过程中把老师传授的知识翻译成自己的专用语言，永久地记在自己的脑海里。
此外，还要保证每天有一定的自学时间，从而拓宽知识面，培养自己的再学习才能。
1、课前预习。
课前准备是进步听课效果的重要策略。
课前预习是在每节课前预习本节课要讲授的内容，初步熟悉课程内容，找出听力理解的重点、难点和疑点，写下自己的困惑和薄弱环节，将问题带入课堂，以期在课堂学习中解决。
2、课堂学习。
在课堂上，我们应该尽可能地遵循老师的思路，尽可能地让自己保持积极的倾听状态。
要认真考虑老师讲的重点、难点、疑点，通过听课解决预习时提出的问题，加深对问题的理解。
通过听课检查和训练自己的思维。
3、课后复习。
及时复习讲课内容，进展积极的回忆，必要时进展再学习，加深对学习内容的整体理解，减少遗忘。
而且遗忘的过程是不均匀的，开场时遗忘多，后来遗忘少。
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关于学习的方法演讲稿
各位领导，各位老师，亲爱的同学们：
大家上午好!
今天我有幸代表所有小学生在这里发言，心里无比激动。
我是四年一班代晓琳，首先
我要感谢老师和同学，没有他们的帮助，就没有我今天这么好的成绩。
作为学生，首要任务就是学习。
我很高兴能在这里与大家分享我对如何提高学习效率
的想法。
我认为学习首先要制定一个学习目标，有了目标才会主动学习，才会为理想打拼。
这
样不仅能提高学习的积极性，还能培养自己的耐心。
其次，上课要认真听讲，开动脑筋。
积极回答问题也是非常重要的。
一节课四十分钟，只有充分利用起来，不浪费每分宝贵时间，才能提高学习效率。
当然把这四十分钟牢牢把
握住，也不是件容易的事，得努力才行。
每个人都有自己的学习方法，上课的时候认真听
老师讲课，作业要按时完成，一定要复习好当天的知识。
再次，认真复习和提前预习知识，也是不可缺少的重要一环。
把学过的知识复习几遍，这样在脑海中加深记忆，对以后的学习就会有很大的帮助，积极预习是学习新知识的关键，预习到位了等到学习的时候，老师一点就通了。
第四、“不懂就要问!”如果遇到不懂的问题，我想许多同学都会查找答案，但我却
不会这样，不到万不得已，我也不会查找答案，而是先自己思考一下，如果真的不会，我
就问老师、家长或同学。
另外我还经常多看课外书，第一：可以提高自己的阅读能力，第二：可以积累一些好
词佳句。
总之，在四年的学习中，我一直都离不开“五多”：“多看”——看书，“多问”——遇到不懂的问题要刨根问底;“多听”——听英语，“多说”——多与别人交谈;“多写”——写作文、日记。
同学们，以上都是我的个人想法，为了我们都能够提高成绩，为了我们美好的明天，
我们一起加油吧。
谢谢大家!
尊敬各位家长们：
大家好!
今天能在这里和大家一起交流学习方法，我感到非常荣幸与自豪。
各位家长们，学习方法不是固定的。
所以，我们要因人而异，不要古板的按照别人的来制定。
每个人的能力习惯都是不一样的，所以，各位可以参考一下我的方法。
1.要认清楚自己，按照能力，提出目标。
例如我，我的目标就是语文上90，数学上95，英语上98即可。
2.多阅读，要看自己看得懂，并且喜欢的书。
有的同学为了学到知识，逼迫自己看一些自己看不懂，又不喜欢的书。
到最后，变得讨厌看书。
这是不对的。
3.不懂就要问。
有的同学一些题目不懂，又因为怕挨骂不敢问。
这是一个非常大的错误。
因为你每天有一个不会，那么一年就有365个不会。
这样下去，那成绩就别想提高了!
4.每学一篇课文都要写旁批。
然后再在自己喜欢的段落旁写上感受。
这样能够加强对课文的理解。
5.考试之前，不要太紧张，把成绩先放在一边，不要总想着要考多少分。
这样会增加对考试的恐惧。
以上就是我的学习方法。
相信同学们还有更好的点子。
那我们下来以后就互相切磋切磋罗!
最后，祝同学们考一个好成绩。
谢谢大家!
老师们、同学们:大家晚上好!
今天 ,我作为我们年级367名准高三学生中的一员,在进入高三的前夕想与大家分享
我在学习过程中得到的,也许并不算什么好的经验或是经典的学习方法,但是是我的一些真实的感受和体会。
首先,我认为我们应该重视教材。
教材之所以成为教材肯定有它的原因,而教材也是高考出题的基础,我们的题目都是以教材为本。
教材是基础,基础打牢才能提高,想拿高分一
定要吃透教材,因为考试可能考到每一个细节。
所以书上的例题我都会认真看,可能的话,
做完书上的题目。
而且我想能把书本背下来的人,至少在考试时会有底气得多。
有时在晚自习做题目的时候会遇上一时半会儿解不出来的题目，想了很久也没什么结果。
其实，我说的这些，还有老师同学平常说的：该怎么学，大家心里都很清楚，却总是做不到，这一点必须要克服。
能够在上课发觉自己走神时马上把注意力集中起来;在对做
题厌倦时重新找回动力与兴趣;在定下计划后坚持完成，计划每天背多少个单词，做多少
篇阅读完形就一定要坚持;有不懂的就一定要弄懂，切忌自以为是、马虎了事……这些都
不止是说说而已，要身体力行地去做。
对于这些东西我是有亲身教训的。
要做的事就一定
要做，做的过程中也许还会有新方法、窍门的意外发现。
青春时期是人一生的春天，春天不播种，秋天就不会有收获。
离高三只有不到两个月
的时间了，马上我们就要面临高三的一场苦战。
我们既要面临与本校复读生的竞争，还要
面临与长沙市、与湖南省、乃至全国的不计其数的高手的竞争。
我们要面临各方面的压力，我们现在无法理解的压力。
我们要提前做好准备。
就像跑步，要达到一定的速度，必须经
过一个加速的过程。
现在就是我们该加速的时候了，若现在还不加速，进入高三后就会发
现与别人的差距。
与其到那时再后悔，不如现在就加速，开始争分夺秒。
最后，我想说的是：我既然选择了这条路，我就会好好地走下去，认真地走下去。
我
不想也不会给自己留下遗憾。
谢谢!
亲爱的同学们：
你们好!
在前面的几次考试中，我都获得了不错的成绩，这一切首先要归功于我的努力，当然
学习方式也是非常重要的。
接下来我给各位介绍一下我的学习经验。
第一我觉得要想学习好先得对学习感兴趣。
俗话说：“兴趣就是最好的老师。
”有了
兴趣才会对学习有动力，自然会越学越好。
第二，要想搞好学习，必须掌握好正确的学习
方法，学会融会贯通，举一反三，这才是最重要的。
在学习当中，我们的脑子里必须有三
个字——“为什么”!牛顿被树上掉下来的苹果砸到，他问了个
“为什么”，于是他发现了万有引力;瓦特看到开水后，壶盖跳了起来，他问了个“为什么”，于是他发明了蒸汽机……，所以说聪明的人懂得说;智慧的人懂得听;高明的
人懂得问。
最后就是一定要勤奋，这是最重要的，连爱迪生都说“天才需要百分之九十九
的汗水”。
也许上面我说的很抽象，具体下来就是上课要认真听课，注意要多独立思考，不懂就
要问，要锻炼自己的思维能力。
要认真细致地做好老师布置的作业，决不能马虎。
还有的是，要做好笔记，课前最好预习，先对课文有初步的了解，这对于接下来的课能更容易地
吸收。
课后也要进行复习，巩固好老师所讲的知识，打下坚实的基础。
古人曾曰：“温故
而知新，可以为师矣。
”不也是这道理吗?最好要注意劳逸结合。
只顾着死读书是没有用的，要让脑子适当地放松一下才行，比如打打球，听听音乐，看看电视新闻等。
以上这些是我个人的学习体会。
毕竟学习是因人而异的。
但我相信一分耕耘自有一分
收获，付出汗水才会收获硕果的!我也会加倍努力，争取在下一次考试中成绩更上一层楼。
最后我想说“你再强也不要和别人比，你再弱也要和自己比，你挑战过了自己，把以
前的自己比下去了，你就会收获比别人强。
”
我的演讲完毕，谢谢大家!
尊敬的老师，亲爱的同学们：
我今天国旗下讲话的题目是《掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯》。
在生命的路途中，每个人都会遇到各种各样的困难，有些人徘徊于岔路的干扰，停在
原地，不知所措。
而那些具有良好习惯的人，在困难面前从容不迫，应付自如，所以他们
脱颖而出。
英国著名哲学家培根就曾说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主
宰人生。
”是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好
习惯。
正所谓“没有理论的实践是原始的混乱，没有计划的学习是一种低效率的混乱学习”
所以，良好的学习习惯和科学的学习策略对于学习都是具有非常重要意义的.
学生时代是各种习惯养成的最佳时期。
我们要特别注意培养培养独立学习、主动探索、积极进取的习惯。
在传统的教学方式中，学生是教育的对象，学生的发展是被动的，学生
只是栓着绳索的羊，教师牵到哪，学生就跟到哪。
在这种情况下，教师的“教”与学生的“学”无法拧成一股劲，削弱了教育力量。
“自主学习”是学生通过自学、探索、发现来
获得科学知识的新型教学方式。
它强调学生是学习的主导者，学生可以自主安排学习内容、学习方式、学习目标，学生对整个学习过程是心中有数的。
学习是学生自己的事，学生以
极大的热情投身到整个学习过程中，有明确的目的、方向，在自觉状态下主动学习，会收
到事半功倍的效果。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。