部编统编人教版 二年级语文下册 第八单元专题讲座
部编版二年级语文下册第八单元《课文7》知识点梳理
【名师课堂】部编版二年级语文下册第八单元《课文7》知识点梳理知识点一：字音精讲1、易读错的字箭（jiàn）裂（liè）窜（cuàn）炎（yán）庄（zhuāng）稼（jià）滋（zī）茂（mào）腾（téng）钩（gōu）铲（chǎn）梅（méi）柿（shì）源（yuán）涨（zhǎng）炬（jù）灿（càn）垮（kuǎ）坟（fén）荫（yìn）掏（tāo）蛋（dàn）逗（dòu）纪（jì）必（bì）须（xū）譬（pì）糙（cāo）敏（mǐn）简（jiǎn）睁（zhēng）秩（zhì）序（xù）射（shè）值（zhí）熔（róng）2、易写错的字裂：上下结构，部首是“衣”，读音是“liè”，第一笔是“横”，最后一笔是“捺”。
钩：左右结构，部首是“金旁”，读音是“gōu”，第一笔是“撇”，最后一笔是“点”。
窜：上下结构，部首是“穴”，读音是“cuàn”，第一笔是“点”，最后一笔是“竖”。
简：上下结构，注意“门”里面是“日”，不是“目”。
世：注意第一笔横长，左右出头。
糙：左右结构，部首是“米”，读音是“cāo”，第一笔是“点”。
望：上下结构，注意“王”的第三横宜长。
稼：左右结构，部首是“禾”，读音是“jià”，第一笔是“撇”，最后一笔是“捺”。
3、易混淆的多音字jiào（睡觉） lòng（弄堂） dài（逮捕） dāng（当心）觉弄逮当jué（觉得） nòng（摆弄） dǎi（逮住） dàng（上当）4、看拼音写词语jiǎndān zìyóu shēnɡzhǎnɡ nítǔ xiānɡdānɡ zuìhǎo jiéjú kāitóu （简单）（自由）（生长）（泥土）（相当）（最好）（结局）（开头）dōnɡbiān ɡuānɡmínɡ juéde zhírì huǒqiú shāshí rénlèi jiānnán （东边）（光明） (觉得) (值日) （火球）（沙石）（人类）（艰难）juéxīn kǔhǎi yánrè hàipà dōnɡfānɡ xīfānɡ huācǎoshùmù（决心）（苦海）（炎热）（害怕）（东方）（西方）（花草树木）chónɡxīn shēnɡjī cónɡcǐ zǔ xiān yuán shǐ yì si nónɡ lǜ（重新）（生机）（从此） (祖先）（原始）（意思）（浓绿）yí wànɡ wú jì lán tiān yěɡuǒ yě tù sài pǎo huí yì shì jiè xué xí(一望无际）（蓝天）（野果）（野兔） (赛跑）（回忆）（世界）（学习）chénɡɡōnɡ yuè lianɡ zhǔ yì yì zhí zhǐ hǎo fǎn fǎn fù fù biàn huà fānɡ sh ì（成功）（月亮）（主意）（一直） (只好）（反反复复）（变化）（方式）知识点二：字形精讲1、词语听写相当结局光明觉得值日艰难决心炎热花草树木重新生机祖先原始意思浓绿蓝天野兔赛跑回忆世界学习主意反复简单泥土一望无边2、分辨形近字艰（艰难）此（此时）新（崭新）夏（夏天）炎（炎热）尖（尖刀）限（有限）比（比较）亲（亲切）复（复习）严（严格）类（类别）炬（火炬）灿（灿烂）垮（垮掉）文（文明）愿（心愿）张（张开）巨（巨大）仙（仙人）夸（夸张）坟（坟墓）源（源头）涨（涨潮）组（组合）啊（好啊）浓（浓绿）塑（塑料）篮（篮球）滴（水滴）祖（祖先）阿（阿姨）农（农民）望（希望）蓝（蓝天）摘（采摘）掏（掏钱）忆（回忆）式（方式）攻（攻击）引（指引）直（直线）陶（陶器）记（日记）试（考试）功（功能）弓（弯弓）值（值得）知识点三：词语精讲1、分辨近义词摘——采逮——捉简单——容易结局——结尾光明-——光亮温暖——暖和害怕——恐惧好像——似乎忽然——突然立刻——马上逐渐——渐渐慢慢——徐徐一瞬间——一眨眼慢吞吞——慢悠悠2、分辨反义词原始——现代美好——丑陋成功——失败粗糙——细腻光明——黑暗炎热——寒冷升起——落下慌张——镇定3、填入合适的动词（遮住）蓝天（摘）野果（掏）鸟蛋（采）野蔷薇（捉）蜻蜓（逮）蝈蝈（炙烤）大地（蹚）大河（搭上）神箭（拉开）神弓（翻）高山（逗）松鼠（看）夕阳（赏）明月（数）星星4、填量词一（个）太阳一（座）高山一（条）大河一（片）黑暗一（团）火球一（片）蓝天一（种）方式一（片）草地一（块）牌子5、补充词语（1）（浓绿的）树荫（粗糙的）声音（苍苍茫茫的）原始森林（敏感的）新世界（繁茂的）树木（长长的）围巾（祖先的）摇篮（2）(噗噗)地掉 (慌慌张张)地躲6、写出带有下列偏旁的字，并组词钅（金）：钩（钩子）铲（铲子）锹（铁锹）木（木）：梅（梅花）柿（柿子）杨（杨树）氵（水）：源（源头）涨（涨潮）海（大海）火（火）：炬（火炬）灿（灿烂）烧（烧火）土（土）：垮（垮掉）坟（坟墓）埋（掩埋）7、我的发现（1）“神、祖、礼、福”都是“礻（示）”字旁，带“礻”的字都跟祭祀、祈福有关。
部编版语文二年级下册第八单元《语文园地八：和大人一起读》教学设计(公开课教案及作业设计)
部编版语文二年级下册第八单元《语文园地八：和大人一起读》教学设计
作业设计
孝顺的黄香
东汉时江夏有个小孩叫黄香，九岁时，母亲就去世了，他和父亲相依为命，生活很艰苦。
夏天，黄香怕父亲热得睡不着觉，就用扇子扇父亲床上的席子、枕头，直到席子扇凉了，才让父亲上床睡觉。
冬天，黄香每天晚上先钻进冰冷的被窝，等被窝焐暖和了，才让父亲睡。
黄香冬天温被窝、夏天扇席子的事流传开来，人们赞道:“天下无双，江夏黄香。
"
1.在括号里填入合适的词语。
( )的黄香 ( )的生活 ( )的被窝
2.选一选。
这个故事出自《三字经》的哪一句?( )
A.融四岁，能让梨。
B.香九龄，能温席。
3.用自己的话夸夸黄香。
4.生活中，你是怎样孝敬长辈的？说一说，写一写。
人教部编版二年级语文下册第八单元第23课《祖先的摇篮》PPT
吴珹，儿童文学作家，他除了创 作，还编辑出版了《中国当代幼儿文 学精选》《中国儿歌》（当代卷）等。
主要作品：《美丽的华沙》《美 丽的窗花》等。
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
把画出的生字读一读。
1
3
4 2
我会认
提示：点击生字进入详细讲解。
zǔ
tāo
先 鹊蛋
dòu
留
qiánɡ wēi
“摘”字的音序是( Z )，音节是( zhɑi )，部首
是( 扌 )，从部首可以知道这个字的意思与( 手 )有
关。“摘”字在书写时右边“冂”里是“( 古 )”字，
不能写成“ ”。
摘 摘 摘 ( 摘花 )
商 商 商 ( 商量 )
3．连一连，读一读。
挖
夕阳
数
捉
野菜
赏
看
蜻蜓
采
明月 野花 星星
4．仿照例句，发挥想象，补充句子。
试着把词语和意思连起来！
比喻幼年或青年时代的生活环境或文化、运 动等的发源地。
最古老的、未开发的。 一个民族或家族的上代，特指年代比较久远的。 空阔辽远，没有边际。
一眼望不到边，形容非常辽阔。
自由读课文，读准字音、读通句子， 带生字的句子多读几遍。注意停顿、重 音、节奏。
朗读示例：
我想，
我们的 祖先，
那原始森林，使我们祖先的摇篮。
学习本文时，先找一找爷爷说什么是我们祖 先的摇篮，再看看作者由此联想到我们的祖先是 怎样生活的。在理解诗歌内容的同时练习有感情 地朗读诗歌。
自由读第1小节，说一说：什么 是祖先的摇篮？
祖先的摇篮
爷爷说， 那原始森林 是我们祖先的摇篮。
部编人教版二年级语文下册第八单元教案含教学反思和作业设计.
备课素材【教材分析】《祖先的摇篮》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文二年级下册的第八单元的第一篇，是一首散文诗。
这首散文诗共分四小节，第一小节由爷爷的话引出“原始森林是祖先的摇篮”的说法，从而引起“我”极大的兴趣，由此“我”产生了许多想象，最后，树叶的声响使“我”的思绪回到现实，也对古老的原始森林---人类祖先的摇篮发出了深深的慨叹。
我们人类的祖先是怎样在森林里生活的呢？课文采用诗歌的形式，以儿童的眼光去追想那古老的原始森林。
“真有意思，这是多大的摇篮啊！”“我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，掏鹊蛋？”“那时候，孩子们也在这里逗小松鼠，采野蔷薇吗？也在这里捉红蜻蜓，逮绿蝈蝈吗？”这些充满童趣的幻想、优美的语言，把我们的思绪引向了遥远而神秘的远古时代，去探寻人类祖先牛活过的地方。
【与文章相关的资料介绍】原始森林：是地球上最重要的生态系统之一，是陆地生态系统中核心，具有保持生态平衡、涵养水分、调节气候、净化空气等作用。
原始森林维护着自然环境，储存大量碳物质来保持气候的稳定，通过对降雨和蒸发的控制调节天气，并维持着地球的生态平衡。
仅热带雨林（即原始森林）就为人类提供40%的氧气所需，因此它们也被称作“地球之肺”。
原始森林不仅仅是高大的树木，而是一个综合的生态系统，包动植物间的食物链关系，在原始森林中，某一物种的减少，可以影响其他物种的生存，这种情况在热带雨林中体现更为突出。
课后作业zǔ xiān nóng mì wàng zhe（）（）（）zhāi xià tāo dàn huí yì（）（）（）二、把音节补充完整。
y____ d____ q_____ w_____ d_____荫逗蔷薇逮三、按要求完成句子。
1.这是多大的摇篮啊！（改为陈述句）____________________________________________________________2.那原始森林是．我们祖先的摇篮。
最新部编版二年级语文下册单元全套课件 第八单元
你们喜欢原始森林吗？我们的祖先就生活在这美丽的地方，今天就让我们一起走进原始森林，感受一下祖先生活的环境吧。
23 祖先的摇篮R·二年级语文下册作家名片:吴珹，儿童文学作家，他除了创作，还编辑出版了《中国当代幼儿文学精选》《中国儿歌》（当代卷）等。
主要作品:《美丽的华沙》《美丽的窗花》等。
祖先 这是多么大的摇篮啊！ 浓绿 一望无边 蓝天 摘野果 掏鹊蛋 赛跑 逗小松鼠 蔷薇 逮绿蝈蝈 回忆zǔ nónɡɑ wànɡ zhāi tāo dòuqiánɡ wēi dǎi yì读课文，找出不认识的字词，多读几遍。
sài lán 祖先这是多么大的摇篮啊！浓绿一望无边蓝天摘野果掏鹊蛋赛跑逗小松鼠逮绿蝈蝈回忆祖 掏蔷 逗薇逮 忆祖啊浓望蓝摘掏赛忆左右结构上下结构认真读课文，注意字的读音，试着把课文读通顺，然后说一说：四这篇课文一共有_____节。
再读课文，说说每小节的主要内容。
第一节：第二节：第三节：第四节：由爷爷的话引出课文主旨。
写我们对祖先生活的猜想。
想象那时候的愉快生活。
照应开头，点明主题。
齐读课文第一小节，说说“祖先的摇篮”指的是什么？爷爷说: 那原始森林 是我们祖先的摇篮。
真有意思， 这是多大的摇篮啊！ 那浓绿的树荫 一望无边， 遮住了蓝天。
比作 一眼看不到边际，形容地域十分辽阔。
祖先在“摇篮”中度过了一段漫长的岁月。
说明原始森林很大。
我想——我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，掏(tāo)鹊蛋？可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？读一读，找一找，圈一圈：我们的祖先可能会做些什么？摘野果掏鹊蛋和野兔赛跑看蘑菇打伞那时候， 孩子们也在这里 逗(dòu )小松鼠， 采野蔷(qiánɡ)薇(wēi )吗？ 也在这里 捉红蜻蜓，逮(dǎi )绿蝈(ɡuō)蝈吗？圈一圈：那时候小孩子们可能会做些什么呢？逗小松鼠采野蔷薇捉红蜻蜓逮绿蝈蝈风儿吹动树叶 “沙沙，沙沙！” 那回忆(yì)多么美好， 又那么遥远……指第二、三小节对祖先生活情景的想象。
【新】部编人教版小学2二年级语文下册《第八单元》ppt课件
小知识
月亮不是恒星，本身不发光，它只接受太阳光 的照射，然后把太阳光反射到地球上，所以，我们 能看到的月亮只是它受到阳光照射的部分，月亮每 绕地球转一周，我们从地球上能看到的月亮接受太 阳光的照射部分会有不同的变化，所以月亮有时候 像个圆盘，有时又像把镰刀。
三、保护森林宣传标语。
让呼吸在绿色中流畅，让土地在根系 间凝聚！
保护地球上有限的森林资源是保护我 们赖以生存的自然环境。
星火燎原能毁千棵树木，众人防火可 护万顷森林。
课后习题参考答案
1.朗读课文。注意读好第2～3小节中的 问句。
朗读指导：本文的朗读基础是轻松欢快的， 朗读第2～3小节时，应用舒缓的语调读出沉浸 在想象之中的感觉。
部编人教版二年级语文下册
部编人教版二年级语文下册第八单元
23 祖先的摇篮
R·二年级语文下册
你们喜欢原始森林吗？
我们的祖先就生活在这美丽的地方， 今天就让我们一起走进原始森林，感受一 下祖先生活的环境吧。
作家名片:吴珹，儿童文学作家， 他除了创作，还编辑出版了《中国当 代幼儿文学精选》《中国儿歌》（当 代卷）等。
朗读示例：那时候，孩子们/也在这里/ 逗小松鼠，采野蔷薇吗？也在这里/捉红蜻 蜓，逮绿蝈蝈吗？
2.想象一下，在祖先的摇篮里，人们还 会做什么？仿照第2小节或第3小节说一说。
参考答案：
那时候， 孩子们也在这里 捉泥鳅， 打水仗吗?
也在这里 捉知了， 逮天牛吗?
3.读一读注意加点的词语。
摘野果 逗松鼠 看夕阳
24 当世界年纪还小的时候
R·二年级语文下册
当世界年纪还小的时候，是不是也像 我们一样，在努力学习，在慢慢长大……
部编版二年级语文下册第八单元 教学PPT课件
猜字谜识记：山谷将落日。
字词乐园—会写字
gōng 笔顺：
吃功
书写提示：左窄右宽，第三笔是提，“力”的撇画 舒展。
组词：成功 功能 功勋 功绩 巧记：工人有力量。 造句：要想成功必须经过努力。
fǎn 笔顺：
反叫
书写提示：整体笔画舒展，“又”的横撇在横中线 上起笔，与捺的交叉点在竖中线上。
组词：反复 反侧 反击 反驳 巧记：板-木＝反
世界上最大的原始森林是加拿大寒温带针 叶林，被称为伟大的北方森林，不仅有巨大的 生态价值，还是众多野生动植物的原产地。该 针叶林从美国的阿拉斯加州起，一直延伸至大 西洋，所覆盖范围的总面积是美国加州的12倍。 地球上有25%的原始森林都属于这里。针叶林的 独特地形不仅为无数大灰熊、狼、驼鹿以及驯 鹿提供了保护所，每年还有数十亿的北美水鸟、 鸣禽聚集在这里交配，繁衍后代。
朗读指导
那时候， 孩子们也在这里 逗小松鼠， 采野蔷薇吗？ 也在这里 捉红蜻蜓， 逮绿蝈蝈吗？
问句，要用儿童 的语气读，读出好奇、 读出童趣。
试一试。
重难点点拨
我们的祖先在原始森林里 生活得如何？
很艰苦，但是很快乐。
我想，
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近义词 反义词
苍苍茫茫～郁郁葱葱 一望无边～一望无际
浓绿～深绿 原始～古老
原始～现代 浓绿～浅绿
多音字
曾 céng （曾经）
我曾（ céng ）经认识一个姓曾
zēng（姓曾） （céng ）的同学，后来他转学了。
逮 dǎi（逮住） dài（逮捕）
警察逮（dài）捕了一个逃跑了三 年的犯罪嫌疑人,在被逮（dǎi）住了 的一瞬间,他不禁流出悔恨的泪水。
【名师课堂】最新人教部编版二年级语文下册第八单元热点考点梳理(课件)(共50张PPT)
结束
失败
黑暗
寒冷
复杂
精细
困难
安逸
死气沉沉
热点考点二：词类积累
多音字
céng（曾经） zēng（姓曾）
曾
dǎi (逮蝈蝈) dài （逮捕）
逮
dāng （当代） dàng （上当）
当
chóng （重新） zhòng （重要）
重
热点考点二：词类积累
词语积累
AABB式子的词语
语文
部编版二年级语文下册第八单元
热点考点梳理
名师课堂
【名师课堂】部编版二年级语文下册
热点考点一：字音类积累
guāng yīn sì jiàn xīng yí wù huàn
光 阴
似 箭
星 移
物 换
郊 外
思 念
乡 下
歌 曲
jiāo wài sī niàn xiāng xià gē qǔ
选一个开头，接着往下讲。
这世界还相当有秩序…… 很久很久以前，当世界年纪还小的时候……
示例：当世界还相当有秩序，春天到了，小草学会了生长，百花学会了开放，种子学会了发芽，油菜花在太阳底下闪着金光，燕子开始在檐下做窝……万物都在做它最容易做的事。
R·二年级语文下册
25 羿射九日
认真读课文，读准字音，试着把课文读通顺，想一想课文是按什么顺序来写的，然后说一说课文的主要内容。
热点考点二：词类积累
词语解释
词语解释 一望无边： 遥远： 苍苍茫茫： 世界： 粗糙： 譬如： 敏感： 炙烤： 勃勃生机： 滋润：
一眼望不到边，形容非常辽阔。
很远。
空阔辽远，没有边际。
自然界和人类社会的一切事物的总和。
不精细，不光滑。
最新部编人教版语文二年级下册第8单元《语文园地八》优质课件
识字加油站
首先借助拼音读准生字及生 字组成的词语，注意“钩子、 铲子、柿子”中的“子”读 轻声。
3
识字加油站
观察一下，这些字有什么特点？
这五组分别是由中间的字作偏旁形成 的字及其组词。而且做偏旁的时候， 这些独体字的字形都发生了变化。
4
“钩、铲”都是金字旁的字，都和 金属有关；
“梅、柿”都是木字旁的字，都和树 木有关；
心重新编写一本药物书。 访有经验的人。
54
我爱阅读
柳公权立志学书
有一天,柳公权和几个小伙伴举行“书会”。这时,一个卖豆腐的老 人看到他写的几个字“会写飞凤家,敢在人前夸”,觉得这孩子太骄傲了, 便皱皱眉头说:“这字写得并不好,好像我的豆腐一样,软塌塌的,没筋没 骨,还值得在人前夸吗?”小公权一听,很不高兴地说:“有本事,你写几 个字让我看看。”老人爽朗地笑了笑,说:“不敢,不敢,我是一个粗人, 写不好字。可是,人家有人用脚都写得比你好得多呢!不信,你到华京城 看看去吧。”
31
我发现
甲骨文
篆书
楷书
偏旁
32
我发现
“衤”是“衣”的变形,衣的 本义就是衣服，带“衤”的 字多和衣服、棉布类有关。
33
我发现
第三组字都带“冫”,表示与寒冷有关。“冫” 的名称叫做“两点水”,其实,它并不是水,而是 冰。“冫”在甲骨文中写作“仌（bīng）”,即 使发展到篆书其字形也还是没有变化。《说文 解字》：“仌,冻也。象水凝之形。”
我会认
柿子 柿树
源头 源源不断
识字巧方法
木+市=柿
识字巧方法
“原”来有 “水”
9
zhǎng
涨
jù
炬
我会认
部编版语文二年级下册第八单元《语文园地：舟夜书所见》教学设计(公开课教案及作业设计)
部编版语文二年级下册第八单元《语文园地：舟夜书所见》教学设计
作业设计
舟夜书所见
（清）查慎行
月黑见渔灯，孤光一点萤(yín yíng)。
微微风簇（cù chù）浪，散作满河星。
1.我能用横线给括号里的字选择正确的读音。
2.我能用“/”画出诗歌的节奏。
3.我能根据诗歌，填一填。
《舟夜书所见》的作者是朝代的，描写的诗人在船上看到的河上美景。
4.发挥想象，写一写。
在诗人的眼中，满河的灯光如同星星闪动，那么在你的眼中像什么?
5.读一读，描写夜景的其他诗。
夜宿山寺
（唐）李白
危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
部编人教版二年级语文下册【 (全册)资源之第八单元】精品PPT教学课件
十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。
羿是怎么做的？ 大地发生了什么变化？
羿一口气射下九个太阳，炎热渐渐退去。羿又 伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。这个太阳害怕 极了，慌慌张张地躲进了大海里。
天上没有了太阳， 整个世界一片黑暗。羿 想，没有了太阳，就没 有了光明和温暖，庄稼 不能生长，人类和动物 也没法活下去。于是， 羿留下了最后一个太阳。
读课文，根据表格里的内容，讲一讲这个故事。
起因
经过
结果
• 十个太阳 炙烤着大 地，人类 的日子很 艰难。
• 羿射下了 九个太阳， 留下了最 后一个。
• 大地上重 新现出了 勃勃生机。
小组讨论
你觉得故事里哪些内 容很神奇？和同学交流。
讲讲神话故事
还有那些其他有 趣的神话故事？
比一比，再组词。
值（ 值日 ） 此（ 从此 ） 直（ 直尺 ） 些（ 一些 ）
02
水开始学习流动。它很快就学会了，因为 只有一种方式，那就是：一直往低处流，往低 处流，往低处流……
那时候，生活就是这么简单。每样东西只 要弄明白自己做什么最容易就行了。
02
世界在慢慢变化，万物在自由生长。雨从云里落下， 滴进泥土里；人睁开眼睛，就可以看到一切有多美好…… 只要万物都做它最容易的事，这世界就很有秩序了。
初读课文
01
读准字音，读通句子。
02
划分课文自然段。
03
课文中提到哪些事物？
04
你最喜欢那一部分，好好读 一读。
01
读准字音，读通句子。
shì
jiè
shì
世界式
gōng
功
fǎn
fù
jiǎn nòng yóu
反复简弄由
部编版二年级下册语文第八单元最新精品课件ppt
会写生字
祖啊浓望 蓝摘掏忆
赛
写法指导
“口”小居 中，阝的竖 是垂露竖。
左窄右宽， “农”的 捺画舒展。
“监”笔画紧 上部笔画紧凑， 凑，最后一笔 “王”左
横要长。 右居中。
左窄右宽，横 右边里面不是 折钩稍宽， “谷”而 “缶”要紧凑。 是“古”
右边是“乙”，中间的第三横 不是“己”。 长，第
二.看拼音，写词语。 zǔ guó zhānwàng nóng hòu
祖国 张望
浓厚
cǎi zhāi tāo dàn huí yì
采摘
掏蛋 回忆
读文梳理
读课文，说一说，我们的祖先 都在“摇篮”里做了什么？
①摘野果； ②掏鹊蛋； ③和野兔赛跑； ④看蘑菇打伞。
学第一节
自由朗读 爷爷说： 并思考： 那原始森林 1.祖先的摇 是我们祖先的摇篮。 篮指什么？ 真有意思， 2.作者用了 这是多大的摇篮啊！ 哪个词来形 那浓绿的树荫 容祖先的摇 一望无边， 篮的？ 遮住了蓝天。
掏 鹊 蛋
和野兔赛跑
看蘑菇打伞
2.祖先生活情景的想象：
在“我”的想象中，原始森林里 长满了大树，树上结满了各种野 果，树上还住着许多喜鹊，它们 在窝里生下了许多蛋。 我们的祖先在大树上 摘野果，掏鹊蛋，那 生活是多么有意思啊！
在“我”的想象中，森林里有一 片片草地，草地上有野兔奔跑， 还生长着许多蘑菇。我们的祖先 和野兔赛跑，看像伞一样的蘑菇。
课题解释
祖先：一个民族或家族的上代， 特指年代比较久远的。 摇篮：比喻幼年或青年时代的生 活环境或文化、运动等的发源地。
作者介绍 吴珹，上海崇明人。 儿童文学作家，他 除了创作，还编辑 出版了《中国当代 幼儿文学精选》 《中国儿歌》等。
部编版二年级下册语文第八单元各课与园地知识点解析汇总(含课后习题))
部编版二年级下册语文第八单元各课与园地知识点解析汇总23.祖先的摇篮读写组词：祖zǔ（祖先）（祖国）（祖父）（祖宗）啊a（好啊）（天啊）（对啊）浓nóng（浓绿）（浓妆）（浓淡）（浓眉）望wàng（一望无边）（看望）（希望）蓝lán（蓝天）（蓝色）（蔚蓝）（湛蓝）摘zhāi（摘花）（采摘）（摘瓜）（文摘）掏táo（掏心）（掏出）（掏钱）（掏空）赛sài（赛跑）（比赛）（赛车）（决赛）忆yì（回忆）（记忆）（追忆）易错字：望：上下结构，第三笔是竖提，注意“王”的第三横宜长。
忆：右部分是横折弯钩，一笔写成。
多音字：逮：dǎi（逮住）dài（逮捕）曾zēng（姓曾）céng（曾经）我曾（céng）经认识一个姓曾（zēng）的同学，后来他转学了。
近义词：原始——古老美好——美满遮住——挡住浓绿——深绿一望无边——望无际美好——美妙看——观采——摘反义词：大——小美好——丑恶有——没原始——现代理解词语：【祖先】一个民族或家族的上代，特指年代比较久远的。
【摇篮】比喻幼年或青年时代的生活环境或文化、运动等的发源地。
【原始】最古老的、未开发的。
【一望无边】一眼望不到边，形容非常辽阔。
【苍苍茫茫】空阔辽远，没有边际。
内容要点：《祖先的摇篮》是一首儿童诗，作者把原始森林比喻为“祖先的摇篮”，深情地回想我地希望大森林永远青翠苍茫，大自然永远清秀明净，突出人和自然的和谐相处。
诗共分四小森林是祖先的摇篮”的说法，从而引起“我”极大的兴趣，由此“我”产生了许多想象，最现实，也对古老的原始森林---人类祖先的摇篮发出了深深的慨叹。
课后习题答案：想象一下，在祖先的摇篮里，人们还会做什么?仿照第2小节或第3小节说一说。
示例：我想——我们的祖先，可曾在那些小河里捉鱼，摸螃蟹?可曾在那片树荫下燃起篝火，跳起舞蹈?我想——我们的祖先，可曾在这些树枝上尝试着钻木取火？可曾在那些石头上雕琢石器？一课一练：写出几个AABB式词语，并用其中词语造句。
二年级下语文优质PPT第八单元 语文园地八 统编版教材
我爱阅读
在我国医学史上，有一本巨著叫 《本草纲目》，这本书曾被译成多种 文字，直至今天，仍享誉世界。今天 我们来认识著作的作者，明代杰出的 医学家和药物学家李时珍。
二年级下语文优质PPT第八单元 语文园地八 统编版教材
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李时珍 wěi 明朝出了一位伟大的医学家和药物学家，
立刻 马上 xú
一n瞬间 tūn
一眨眼 yōu
逐渐 渐渐 慢慢 徐徐 慢吞吞 慢悠悠
“逐渐”还能表示阶段性的变化（一步一步）。
造句：他逐渐从噩梦中清醒过来。 太阳渐渐升高了，天热了起来。
二年级下语文优质PPT第八单元 语文园地八 统编版教材
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字词句运用
二年级下语文优质PPT第八单元 语文园地八 统编版教材
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日积月累
没有月亮， 一片漆黑。
舟夜书所见 zhāshèn
[清]查 慎行
月黑见渔灯，
孤光：孤零 孤光一点萤。
零的灯。
cùlàng
微微风簇 浪，
散作满河星。
二年级下语文优质PPT第八单元 语文园地八 统编版教材
读一读下面的词语，选择一两个说句子。
shù
忽然 突然 zhú
立刻 马上 xú
一n瞬间 tūn
一眨眼 yōu
逐渐 渐渐 慢慢 徐徐 慢吞吞 慢悠悠
“徐徐”强调动态的变化，是一个逐渐变 化的过程。
造句：老师慢慢向他走来。 气球徐徐上升，越飞越高，直到看不 到踪迹。
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解文赏析读
你读我诵
读：站在地面上看，山比月亮要大。 诵：山近月远觉月小，便道此山大于月。 读：站在宇宙的高度，就会发现，月亮更为广阔。 诵：若有人眼大于天，当见山高月更阔。
课前带文， 激发兴趣 第一招：创设情境，渲染气氛 第二招：诗意导入，引出主题 第三招：分享展示，搭建舞台
第三招：分享展示，搭建舞台
《祖先的摇篮》 2 整体识字
《当世界年纪还小的时候》
3 以文带文
《祖先的摇篮》
“两翼”教材 全单元两翼读本
部首拓展识字
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ《摇篮》 《小朋友是怎么来的》
4 以文带文 《当世界年纪还小的时候》 《时光倒流》《我多大了》
5 整体识字 6 以文带文
《羿射九日》 《羿射九日》
《太阳》
《小古文（一）》 《小古文（二）》
二下第八单元解读与重点课型解析
“人文主题”与“语文要素”双线交织
单元 人文主题
语文要素
主题阅读
一
春天 朗读课文，注意语气和重音 春的发现
二
关爱 读句子，想象画面
关爱是小溪
三
识字 拓展识字，拓展阅读
汉字的奥妙
语文要素 四
童心 运用词语把想象的内容写下来 童话是一首欢快的歌
五
办法 能根据课文内容说简单的看法 怎样做最好
你读我诵如何在课堂里帮助我们教学 ？
课前带文， 激发兴趣 第一招：创设情境，渲染气氛 第二招：诗意导入，引出主题 第三招：分享展示，搭建舞台
课前带文， 激发兴趣 第一招：创设情境，渲染气氛 第二招：诗意导入，引出主题 第三招：分享展示，搭建舞台
自由朗读 选自二下《你读我诵
时光倒流 时光倒流一定好好玩： 河水从海里流向高山， 雨点从地面飘回天上。 太阳从西边冉冉升起， 时序变成了冬、秋、夏、春。 草木先结果然后开花， 叶子由枯黄转为青绿。
是什么让各实验校的家长和孩子如此痴迷？ 主题阅读 你读我诵 声声传颂
你读我诵如何在课堂里帮助我们教学 ？
诵读篇目都是文化经典 从一年级到六年级，古诗文和现代诗各占50%的比例，
整套书古诗有180首，加上教材上的129首，孩子在小学阶 段就可以诵读300首古诗了。
同时还选了一些对联、成语、增广贤文、谚语、小古 文等，这些内容短小，易于背诵，又对孩子未来学习古诗 文有一个铺垫的作用。
自由朗读
鸟儿和飞机， 往后飞翔； 人、兽和汽车 倒退行走。 年老的， 渐渐变得年轻， 年轻的， 一天天长成幼小； 幼小的， 慢慢回到母亲的肚子里。
师生承接读
师：时光倒流一定好好玩： 师：河水从海里流向高山， 生：雨点从地面飘回天上。 师：太阳从西边冉冉升起， 生：时序变成了冬、秋、夏、春。 师：草木先结果然后开花， 生：叶子由枯黄转为青绿。
师生承接读
师：鸟儿和飞机， 生：往后飞翔； 师：人、兽和汽车 生：倒退行走。 师：年老的， 生：渐渐变得年轻， 师：年轻的， 生：一天天长成幼小； 师：幼小的， 生：慢慢回到母亲的肚子里。
坐上机器猫的时光机
去看看《当世界年纪还小的时候》是怎么样的 ？
自由朗读
当
世
界
年
纪
还
小
的
时
候
课前带文， 激发兴趣 第一招：创设情境，渲染气氛 第二招：诗意导入，引出主题 第三招：分享展示，搭建舞台
《爱说谎的彗星》 《当世界年纪还小的时候
《我多大了》
》
你读我诵
《幼学琼林（一）》 《摇篮》
《幼学琼林（二）》 《时光倒流》 《千字文（一）》 《千字文（二）》
《夸父追日》 《国王摘月亮》
《羿射九日》
《小古文（一）》 《小古文（二）》 《夸父逐日》《太阳》
课时 课型
“一主”教材
1 单元导读
全单元课文
课中带文，拓展内容
1.课中带文，拓展补充，丰富积累
自学提示：
自由读课文《小马过河》，用“ ”画出课文中妈妈说的话，多读几遍。 这句话让你想到了《怎样做最好》中 的哪句话，请批注在旁边。
• 你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？ • 怎么回来啦？ • 那条河不是很浅吗？ • 那么河水到底是深是浅呢？你仔细想过 他们的话吗？
统编版二年级下册第七单元（小动物的难题谁来答）
“一主”教材
你读我诵
《祖先的摇篮》
《幼学琼林（一）》《摇篮》
《幼学琼林（二）》《时光倒流》
《当世界年纪还小的时候
《千字文（一）》《千字文（二）
》
》
《羿射九日》
《小古文（一）》《小古文（二） 》
《夸父逐日》《太阳》
《你读我诵》的美读体系
你问我答读 情境赏析读 古今对译读 师生承接读 减词对比读 ……
单元小诗
世界也有它的童年—— 那时候，十颗太阳炙烤着大地， 生灵涂炭。 神勇的后羿拉满了巨弓， 九颗太阳应声陨落。 祖先的摇篮， 从此， 林原莽莽，绿意盎然， 月宫的嫦娥也因此露出了笑颜……
如何运用“你读我诵”策略
什么是“你读我诵” ？
很多人可能会说它就是一本书。
背诵识字 课前导入 课中带文 课末升华 课间游戏 亲子互动 主题诗会 班级节目 学校活动 社区活动
蔽月山房
［明］王阳明
山近月远觉月小， 便道此山大于月。 若有人眼大于天， 当见山高月更阔。
选自《你读我诵
你读我诵
古今对译读
读：山离得近，月亮离得远，月亮给人的感觉更小。 诵：山近月远觉月小。 读：就有人说山比月亮大。 诵：便道此山大于月。 读：如果有人眼光像天空一样开阔。 诵：若有人眼大如天。 读：便会发现不仅山高，而且月亮更为广阔。 诵：当见山高月更阔。
六
自然 提取主要信息，了解课文内容 大自然，我们的“书”
七
改变 借助提示讲故事
小动物的难题谁来答
八 世界之初 能根据课文内容展开想象
世界的童年
单元整体说明
本单元以“世界之初”为主题，主题阅读的 主题为“世界的童年”。课文《祖先的摇篮》是 一首活泼有趣的儿童诗。《当世界年纪还小的时 候》是一首充满想象的散文诗。《羿射九日》是 一篇神话故事。
妈妈满脸疑惑，疑问的语气越来越强烈！
孩子，光听别人说自己不动脑筋，不去 试试，是不行的。河水是深是浅，你去试 一试就知道了。
语文要素
本单元的语文要素点是“根据课文内容展开 想象”。《祖先的摇篮》：在祖先的摇篮里，人 们还会做什么？《当世界年纪还小的时候》根据 开头往下想象。《羿射九日》故事里哪些内容很 神奇？
新旧教材对比
统编版二年级下册第七单元（小动物的难题谁来答）
主题阅读
《小朋友是怎么来的 》
《地球是个大力士》
“一主”教材 《祖先的摇篮》