325《詹天佑》精品PPT课件
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（2）这段在全文中起什么作用？最后一句 中“伟大”一词和第一段哪一句相照应？
总结全文，首尾呼应。
和“詹天佑是我国杰出的工程师，他非常爱国”相照 应。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世
呢·从。这”句话我们还能看出什么？ （外国人对中国人民十分藐视，认为中国人是不可 能修成这条铁路的。）
·还能从课文的哪里看出这点？
（连外国的工程师都不敢轻易尝试，至于中国人是 无论如何也完成不了的。）
◆想象一下当时中国人民会怎样议论呢？如果 是你，你会怎么说？
六年级语文下册
詹天佑
詹天佑(1861—1919)，字达朝，号眷诚， 广东南海人，祖籍徽州婺源县。1872年，詹天 佑作为中国首批官办留美幼童留学美国。1881 年，詹天佑在美国耶鲁大学雪非尔德理工学院
土木工程系毕业。詹天佑是我国近代史上杰出 的铁路工程师，全长200多公里的京张铁路为 其代表作。
詹天佑 居庸关 勘测 藐视 经纬仪 隧道 竣工 水桶 阻挠 要挟 轻蔑 铲平
带着下面这几个问题轻声地把第四自 然段读一遍，在书上找出答案回答。
• 詹天佑为什么要勘测线路？ • 詹天佑是怎么说的？怎么做的？怎么想的？ • 分别表现了詹天佑的什么精神？
自学课文第5、6自然段，根据对课文的 理解，画出一个简单的铁路施工示意图。
来自百度文库
（两端同时向中间凿进）
（中部凿井法）
火车是怎样过 青龙桥的？为什么 要把铁路设计为人 字形？
◆表现了人民怎么样的心愿？
（殷切希望铁路修筑成功）
◆第二段对当时环境的描写，对表现詹天佑这 个人物有什么作用呢？
（衬托了詹天佑的爱国主义精神）
默读课文第三段，边读边思考： ★詹天佑在修筑京张铁路的过程中，遇到了哪些困难？ ★请用小标题的形式概括出来，可以同桌互相探讨一下。
勘测线路 开凿隧道 设计线路
根据下面的问题，快速朗读课文，找出答案：
• 詹天佑是怎样的人？用波浪线在文中找出 有关的句子。
• 本文通过一件什么事来写詹天佑的？课文 哪几个自然段具体叙述这件事的？
（课文主要写詹天佑主持修建京张铁路这件事， 课文第二至六自然段具体写这件事。）
• 找出文章的中心句。 （中心句：詹天佑是我国杰出的工程师，他非 常爱国。）
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
詹天佑的这些设计真是巧夺天工啊！那么从这些设 计我们又可以看出詹天佑是一个怎么样的人呢？
（是一个拥有高度智慧和创造精神的人）
这段中对当时自然环境的描写对表现人物有什么 作用呢？
（衬托了詹天佑的杰出才干）
思考：
（1）为什么说“这件事给了藐视中国的帝 国主义者一个有力的回击”？这句和课文哪 个部分照应？
• 课文哪几个自然段写詹天佑接受任务前的情 况？哪几个自然段写詹天佑接受任务后怎样 完成任务？
• “詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受 了任务，开始勘测线路。”这句话在文中起 了什么作用？
默读课文第二段，思考：詹天佑是在什么 情况下主持修筑京张铁路的？
• 当时的情况怎样？
• 当地的情况怎样？我们可以从外国报纸的 一句话看出：
总结全文，首尾呼应。
和“詹天佑是我国杰出的工程师，他非常爱国”相照 应。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世
呢·从。这”句话我们还能看出什么？ （外国人对中国人民十分藐视，认为中国人是不可 能修成这条铁路的。）
·还能从课文的哪里看出这点？
（连外国的工程师都不敢轻易尝试，至于中国人是 无论如何也完成不了的。）
◆想象一下当时中国人民会怎样议论呢？如果 是你，你会怎么说？
六年级语文下册
詹天佑
詹天佑(1861—1919)，字达朝，号眷诚， 广东南海人，祖籍徽州婺源县。1872年，詹天 佑作为中国首批官办留美幼童留学美国。1881 年，詹天佑在美国耶鲁大学雪非尔德理工学院
土木工程系毕业。詹天佑是我国近代史上杰出 的铁路工程师，全长200多公里的京张铁路为 其代表作。
詹天佑 居庸关 勘测 藐视 经纬仪 隧道 竣工 水桶 阻挠 要挟 轻蔑 铲平
带着下面这几个问题轻声地把第四自 然段读一遍，在书上找出答案回答。
• 詹天佑为什么要勘测线路？ • 詹天佑是怎么说的？怎么做的？怎么想的？ • 分别表现了詹天佑的什么精神？
自学课文第5、6自然段，根据对课文的 理解，画出一个简单的铁路施工示意图。
来自百度文库
（两端同时向中间凿进）
（中部凿井法）
火车是怎样过 青龙桥的？为什么 要把铁路设计为人 字形？
◆表现了人民怎么样的心愿？
（殷切希望铁路修筑成功）
◆第二段对当时环境的描写，对表现詹天佑这 个人物有什么作用呢？
（衬托了詹天佑的爱国主义精神）
默读课文第三段，边读边思考： ★詹天佑在修筑京张铁路的过程中，遇到了哪些困难？ ★请用小标题的形式概括出来，可以同桌互相探讨一下。
勘测线路 开凿隧道 设计线路
根据下面的问题，快速朗读课文，找出答案：
• 詹天佑是怎样的人？用波浪线在文中找出 有关的句子。
• 本文通过一件什么事来写詹天佑的？课文 哪几个自然段具体叙述这件事的？
（课文主要写詹天佑主持修建京张铁路这件事， 课文第二至六自然段具体写这件事。）
• 找出文章的中心句。 （中心句：詹天佑是我国杰出的工程师，他非 常爱国。）
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
詹天佑的这些设计真是巧夺天工啊！那么从这些设 计我们又可以看出詹天佑是一个怎么样的人呢？
（是一个拥有高度智慧和创造精神的人）
这段中对当时自然环境的描写对表现人物有什么 作用呢？
（衬托了詹天佑的杰出才干）
思考：
（1）为什么说“这件事给了藐视中国的帝 国主义者一个有力的回击”？这句和课文哪 个部分照应？
• 课文哪几个自然段写詹天佑接受任务前的情 况？哪几个自然段写詹天佑接受任务后怎样 完成任务？
• “詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受 了任务，开始勘测线路。”这句话在文中起 了什么作用？
默读课文第二段，思考：詹天佑是在什么 情况下主持修筑京张铁路的？
• 当时的情况怎样？
• 当地的情况怎样？我们可以从外国报纸的 一句话看出：